Informatiekalender

Informatiekalender 2015-2016

Inhoudsopgave: Hoofdstuk 1: 1.1 Groepsindeling 1.2 Schooltijden 1.3 Gymnastiek en zwemtijden 1.4 Vakanties en vrije dagen Hoofdstuk 2: 2.1 Regels en afspraken 2.2 Overblijven 2.3 Oversteken 2.4 Buitenschoolse opvang Hoofdstuk 3: De leerplichtwet Hoofdstuk 4: Omgangsprotocol, school, ouders, kinderen. Hoofdstuk 5: De GGD op school. Hoofdstuk 6: Namen en adressen 6.1 De oudervereniging (OR) 6.2 De medezeggenschapsraad (MR) 6.3 Het personeel 6.4 Overige

Inleiding informatiekalender k.b.s. St.Stephanus 2015-2016 In deze informatiekalender kunt u alle praktische zaken lezen over het reilen en zeilen van onze school. Afspraken, regels, schooltijden, vakanties, de groepsverdeling, verjaardagen, speciale activiteiten; alles staat in de kalender! Natuurlijk kan het voorkomen dat een datum plotseling verandert. Wijzigingen kunt u vinden onder het kopje ‘ kalender’ in onze maandelijkse nieuwsbrief. Deze wordt toegezonden per mail en is te vinden op onze website: www.stephanuszenderen.nl. Wij wensen u samen met de kinderen en het team een heel fijn en leerzaam schooljaar toe! Met vriendelijke groet, team St. Stephanus, Zenderen.

Visie van de St. Stephanus op onderwijs: De katholieke basisschool st Stephanus wil ieder kind zo goed mogelijk begeleiden in zijn ontwikkeling, waarbij gestreefd wordt naar afstemming op de behoefte van dit kind. Hierbij staan respect, zelfstandigheid en welbevinden centraal. Onze school wil daarbij een veilige omgeving zijn, waarin ieder kind mag zijn wie hij is. Daar dragen we samen, ouders, leerling en team, zorg voor, waarbij we rekening houden met de mogelijkheden en met de grenzen van iedere betrokkene. Een heldere, transparante communicatie met wederzijds respect en vertrouwen speelt hierbij een belangrijke rol.

Kath. BS St.Stephanus St.Stephanusstraat 3 7625 PH Zenderen 074 2662583 [email protected] www.stephanuszenderen.nl

1

Hoofdstuk 1 1.1 Groepsindeling Groep 1-2 Maandag t/m woensdag Petra Olde Engberink Donderdag- en vrijdagmorgen Karin Schorfhaar Groep 3-4

Maandag en dinsdag Diane van Binsbergen Woensdag Diane van Binsbergen of Mirelle Busscher Donderdag en vrijdag Mirelle Busscher

Groep 5-6

Maandag, dinsdag, woensdag Jacqueline de Jong Donderdag en vrijdag Ingrid Zegger

Groep 6-7

Maandag t/m vrijdag Douwe Bakker Vrijdagmiddag, een keer per 2 weken Karin Schofhaar

Groep 8

Maandag en donderdag Wilma Ragbourn Dinsdag en vrijdagmiddag Mirelle Busscher Woensdag Wilma Ragbourn of Marieke Oude Middendorp Vrijdagochtend Marieke Oude Middendorp

1.2 Dag Ma

Schooltijden Groep 1 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. 08.30 – 12.15 u. 08.30 – 12.00 u.

Groep 2 t/m 4 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. 08.30 – 12.15 u. 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. 08.30 – 12.00 u.

Groep 5 t/m 8 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. Di 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. Wo 08.30 – 12.15 u. Do 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. Vr 08.30 – 12.00 u. 08.30 – 12.00 u. 13.15 – 15.15 u. De kinderen worden vanaf 8.15 uur of 13.05 uur op het schoolplein verwacht. 1.3 Gymnastiek en zwemtijden De kinderen in groep 1 en 2 hebben op school spelen gymnastieklessen. De kinderen uit de groepen 3 t/m 8 gaan met de bus naar Borne om te zwemmen of om te gymmen. Groep 3 en 4 gaan het eerste halfjaar wekelijks zwemmen. Daarna wordt een roulatiesysteem opgezet, waarbij de groepen 3/4, 5/6, 6/7 en 8 om de beurt naar het zwembad gaan. Dit om de zwemvaardigheid te onderhouden en zwemoefeningen aan te bieden op niveau. Daarnaast hebben alle groepen 1 keer per week een de gymles in Borne, waarbij de les verzorgd wordt door een vakleerkracht. Deze vakleerkracht werkt met een geschreven vakwerkplan waarin verschillende leerlijnen, bewegingsthema’s en een verscheidenheid aan sporten aan bod zullen komen. Tevens nemen thema’s als samenwerking, zelfstandigheid en de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen een plek in tijdens de lessen. De tweede gymles bestaat uit een spelles op het plein of op de velden van ZV. Deze les wordt gegeven door de groepsleerkracht zelf.


2

Mocht uw kind om welke reden dan ook niet mee kunnen doen aan de gymnastiekles, wilt u dat dan schriftelijk of telefonisch mededelen aan de leerkracht? groep groep groep groep groep

3-4: 3-4: 5-6: 6-7: 8:

woensdag zwemmen, maandag gymnastiek, maandag gymnastiek, maandag gymnastiek, maandag gymnastiek,

11.15 11.00 10.10 09.20 08.30

uur (tot de kerst) uur uur uur uur

HOOFDSTUK 2 2.1 



 1.4 vakanties en vrije dagen Vakantie: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Pinksteren Zomervakantie

Datum: 19 – 10 – 21 – 12 – 29 – 02 – 25 – 03 – 25 – 04 – 16 – 05 – 18 – 07 –

2015 2015 2016 2016 2016 2016 2016

t/m 23 t/m 01 t/m 04 t/m 28 t/m 06 t/m 18 t/m 26

– 10 – 01 – 03 – 03 – 05 – 05 – 08

Vrije middagen in verband met teamscholing:  Dinsdag 27 oktober,  Maandag 21 maart. Vrije ochtenden i.v.m. teamscholing:  Woensdag 10 maart,  Woensdag 18 mei.

– 2015 – 2016 – 2016 – 2016 – 2016 – 2016 – 2016



 

Regels en afspraken Op het plein De kinderen mogen ’s morgens vanaf 8.15 uur en ’s middags vanaf 13.05 uur op het plein komen. Lopend De kinderen die in de bebouw de kom van Zenderen wonen, komen zoveel mogelijk lopend naar school. Verjaardagen De kinderen uit de groepen 1 & 2 mogen iets maken voor de verjaardagen van de ouders en opa’s en oma’s. Graag op tijd aangeven bij de leerkrachten. Speelgoed De kinderen mogen geen speelgoed meenemen naar school, tenzij anders vermeld of gevraagd. Eten en drinken Wilt u bij het maken van een traktatie denken aan gezonde etenswaren? De kinderen mogen ‘s morgens eten en drinken meenemen. Het gaat hierbij om een gezonde snack en wat te drinken. Om 10.10 u. drinken de kinderen in de bovenbouw het drinken op in de gang en gaan ze naar buiten waar ze de gezonde snack opeten. De kinderen uit groep ¾ drinken in de klas en gaan dan naar buiten. De kleuters eten en drinken gezamenlijk in de klas.


3















Gevonden voorwerpen Wilt u zoveel mogelijk de kleding van de kinderen merken? Vooral in de onderbouw is dat erg belangrijk. Mocht u desondanks kleding kwijt zijn geraakt dan staat er ton met gevonden voorwerpen op school. Gymnastiekschoenen Wilt u de kinderen in groep 1 en 2 gymschoenen, die ze zelf aan en uit kunnen doen, meegeven naar school? Deze blijven het hele jaar op school. De kleuters gymmen in hun ondergoed. Voor de groepen 3 t/m 8 gelden wekelijkse, vaste gymtijden. De kinderen zijn verplicht om tijdens het sporten gymschoenen aan te hebben. VOX De kinderen van de hoogste groepen brengen op donderdag of vrijdag de VOX, met daarin alle belangrijke berichten uit Zenderen, rond. Stichting Téjé Iedere 2 maanden wordt u gevraagd om uw kind 50 euro cent mee te geven. Wij ondersteunen daarmee een weeshuis in Egypte. Eens per jaar zal daaraan in de groepen extra aandacht worden geschonken. Natuurlijk mag het bedrag ook in één keer gedoneerd worden in het spaarvarken. Onze voorkeur gaat uit naar een contante betaling. Machtigen kan echter ook op nummer NL04 RABO 0145 4549 75 t.n.v. stichting Téjé. Inzamelen In de gang staat een ton om oude batterijen te verzamelen. Hiermee sparen we punten waarvoor we materialen voor school aan mogen schaffen. Bewaart u ze voor ons? Ouderhulp Het komt regelmatig voor dat wij uw hulp nodig hebben om te rijden naar activiteiten buiten school. Vaak zijn dat culturele voorstellingen of sportactiviteiten. Bij het vragen om ouderhulp zullen wij per activiteit aangeven of het mogelijk is om kinderen die nog niet op school zitten mee te nemen.











Typeles Ook dit jaar zijn we benaderd door Gigakids (type-opleider) om een cursus aan te bieden. Bij voldoende deelname zullen de lessen na schooltijd op de st Stephanus gegeven worden. Uitstapjes onderbouw De kinderen in de onderbouw maken regelmatig uitstapjes waarbij zij met auto’s worden weggebracht. Als u wilt dat uw kind dan in een autostoeltje of een stoelverhoger zit, dient u daar dan zelf voor te zorgen. Vrij vragen voor uw kind Het is de bedoeling dat u zich houdt aan de vakanties. Vrij vragen kunt u bij de directeur. Hiervoor kunt u op de website een aanvraagformulier downloaden. Of u vrij krijgt, hangt af van de aard van de reden voor het aangevraagde verlof. Zie ook hoofdstuk 3. De schoolfotograaf Ieder jaar komt de schoolfotograaf op school. Het ene jaar zet hij alleen de kinderen in hun groep op de foto, en het andere jaar worden ook individuele foto’s gemaakt. Mocht u het leuk vinden, dan kunnen ook familiefoto’s, waarop alle kinderen van uw gezin staan, gemaakt worden. Gezinsvieringen Een aantal keren per jaar zijn er gezinsvieringen in de kerk. School verleent hieraan de medewerking en er wordt, in het komende schooljaar, actief gezocht naar een goede afstemming tussen de aangeboden lessen op school en het meenemen van dit thema in een afsluitende viering.


4





Schoolbieb De kinderen mogen boeken lenen van school. Voorwaarde is dat deze boeken minimaal 1x per 2 weken verlengd of ingeleverd worden en dat ze daarbij in dezelfde staat zijn als dat ze uitgegeven zijn. Boeken die kwijt of kapot zijn, worden betaald door de ouders. Luizencontrole Iedere maandag na een vakantie is er een groep ouders die alle kinderen nakijken op hoofdluis. Op deze dagen vragen wij u om uw kinderen geen haargel in te doen of ingewikkelde kapsels te maken. Mochten er luizen of neten gevonden worden bij uw kind, dan krijgt u hiervan bericht. Wij gaan er daarbij vanuit dat u uw kind dan nog diezelfde dag behandeld. Bij lopende luizen wordt direct contact opgenomen, zodat de behandeling zo spoedig mogelijk gestart kan worden. Natuurlijk gaan wij ervan uit dat alle ouders hun eigen kinderen zeer regelmatig op hoofdluis controleren. Mocht u iets gevonden hebben, wilt u dat dan aan school doorgeven? Dan kunnen wij via een mailtje ook de andere ouders vragen hun kinderen extra te controleren.

2.2 Het overblijven Het is mogelijk om op school over te blijven. Dit gebeurt onder begeleiding van hulpouders. Per 9 kinderen is er 1 overblijfkracht aanwezig. De directeur is verantwoordelijk voor de organisatie en de financiën. Het overblijven is van 12.00 uur tot 13.00 uur. Daarna surveilleert er een leerkracht op het plein. Opgeven kunt in de map die in de keuken ligt. Kinderen in groep 1 t/m 5 worden altijd door de ouders opgegeven. Kinderen in groep 6 t/m 8 mogen zelf in de map opschrijven wanneer ze overblijven. U kunt een overblijfkaart kopen door (een veelvoud van) €15,- over te maken op nummer NL79 RABO 0309 4006 00 t.n.v. ‘Overblijven’ en de na(a)m(en) van uw kind(eren). Zodra de overblijfkaart vol is, krijgt u bericht. U kunt dan opnieuw geld overboeken voor een kaart. De kinderen nemen zelf brood en drinken mee. Hierbij mag altijd een gezonde snack toegevoegd worden. In het overblijflokaal, grenzend aan de hal van de school, staat een koelkast waarin alle broodtrommels en drinkbekers verzameld kunnen worden. Het is dus handig wanneer alles voorzien is van naam en groep. De regels ten aanzien van het overblijven, worden aan het begin van het jaar en na iedere vakantie besproken met de kinderen. Meer informatie hierover staat in het ‘protocol overblijven’, in te zien op school.


5

2.3 Oversteken De oversteek wordt aangestuurd, georganiseerd en begeleid door de coördinatie verkeersbrigadiers, bestaande uit Annemarie Paus en Anne Westendorp. Zij zijn te bereiken via mailadres [email protected]. Zij nemen deel aan externe overlegmomenten en hebben regelmatig overleg met de directeur ten aanzien van de verkeerssituatie rondom school. Op de Hoofdstraat staan iedere dag verkeersbrigadiers die de kinderen begeleiden bij het oversteken. Deze brigadiers staan er op de volgende momenten: Dag Tijd Ma 08.20 – 08.30 u. Di 12.00 – 12.10 u. Do 13.05 – 13.15 u. Vr 15.30 – 15.40 u. Wo 08.20 – 08.30 u. 12.15 – 12.25 u. Het is van belang dat de kinderen zich niet eerder dan bovengenoemde tijden verzamelen bij de oversteekplaats, dit met betrekking van de veiligheid van de kinderen en voor de medeweggebruikers. Het is de afspraak dat de kinderen bij de brigadiers oversteken. Hierbij doet goed voorbeeld goed volgen: het zou fijn zijn wanneer iedere ouder / oppas, die aan de andere kant van de Hoofdstraat woont, ook bij de oversteekplaats zou oversteken! Bij het oversteken moeten de kinderen wachten tot de klaar-overs dit duidelijk zeggen. Ze steken dan altijd lopend over en lopen dan, achter de kettingen langs, richting school of richting huis. 2.4 Buitenschoolse opvang. Onze school heeft een overeenkomst gesloten met de buitenschoolse opvang Zenderen. Deze opvang grenst aan onze school. Mocht u gebruik willen maken van deze voor-en/of naschoolse opvang, dan kunt u contact opnemen met Jeanine Mulder, 06 46654400, of www.handinhandzenderen.nl.

HOOFDSTUK 3 BERICHT VAN DE GEMEENTE OVER DE LEERPLICHTWET Er is een tendens van toenemend zogenaamd “luxe” schoolverzuim. Door goedkope midweek arrangementen, laagseizoenarrangementen in het buitenland terwijl opa en oma daar al overwinteren en de drang om onderweg naar de wintersport niet in de file te komen, worden ouders verleid hun kinderen op school afwezig te laten zijn. Zij overtreden op dat moment de leerplichtwet. Als schooldirecteuren daar wat van zeggen, weten ze dat ze van assertieve ouders te horen krijgen dat het juist op die dag toch niet zo erg is, want op vrijdagmiddag wordt toch niet zoveel ‘geleerd’. Ouders stellen, terecht, hoge eisen aan een school, bijvoorbeeld bij de schoolkeuze, maar ook als ze merken dat hun kind niet goed in z’n vel zit. Scholen zijn zich dat bewust en proberen daar per kind zo goed mogelijk mee om te gaan. Ouders en leerkrachten zijn partners in het belang van de kinderen. Zulk partnerschap eenzijdig verbreken door kinderen in een uitzonderingssituatie te plaatsen door ‘luxe’ schoolverzuim toe te passen, is eigenlijk een vorm van contractbreuk. Misschien moeten we ons dat meer bewust w orden. Vanuit de gemeente wordt scherper toegezien op de naleving van de wettelijke leerplicht. Uit navraag bij de directeuren van de Bornse basisscholen is gebleken dat er veel sprake is van ongeoorloofd schoolverzuim. De leerplichtambtenaar heeft de directeuren van de scholen verzocht om, in het geval een verzoek om luxeverlof is afgewezen en de leerling toch niet aanwezig is op school, dit bij de leerplichtambtenaar te melden zodat verdere actie ondernomen kan worden. De gemeenschapsvorming die in de school plaats vindt is bedoeld om kinderen zo goed mogelijk voor te bereiden op een samenleving waarin ze een juiste plek voor zichzelf moeten vinden. Daarin past leerrecht en leerplicht. De leerplichtambtenaar van de gemeente Borne


6

HOOFDSTUK 4 OMGANGSPROTOCOL OUDERS, SCHOOL, KINDEREN Leerlingen hebben baat bij een goede relatie tussen hun ouders en de school. Op school wordt daarom gewerkt binnen de pijlers van School Wide Positive Behaviour Support (SWPBS), waarin het aanleren van gewenst gedrag en het positief bekrachtigen of belonen bij het zien van het vertonen van dit gedrag, een positief schoolklimaat bewerkstelligd. Samenhang in de opvoeding thuis en op school is hierbij belangrijk. Dat leidt tot een positief effect op de schoolprestaties. Wij willen graag de contacten met alle ouders optimaliseren. Dit is de reden dat we deze omgangscode opstellen. Hierin legt de school de wederzijdse verwachtingen vast. Ook leerlingen worden betrokken bij deze verwachtingen. Door deze code is het voor iedereen helder, wie welke verantwoordelijkheden heeft. Ouders, leerlingen en de school kunnen elkaar erop aanspreken. Er zijn daarnaast nog andere manieren om bij school betrokken te zijn. Ouders kunnen zitting nemen in de ouderraad, de medezeggenschapsraad, deelnemen aan het ouderklankbord of in bepaalde werkgroepen. Anderen verlenen ondersteuning bij sportactiviteiten, schoolreizen of bij vieringen. Ouders die actief willen worden, kunnen dat op school aangeven. De ouders dragen bij de toelating van het kind t ot de school deels hun opvoedkundige taak over aan de school. Het is van wezenlijk belang dat dit in een coöperatieve sfeer plaatsvindt.

Wat mogen de ouders van school verwachten?  De school informeert ouders regelmatig over de ontwikkeling van hun kind op cognitief, sociaal/emotioneel, motorisch en creatief gebied.  De school zorgt ervoor dat de leerlingen zich veilig en vertrouwd voelen op school; zorgt voor een goed pedagogisch klimaat,  De school zal doen wat binnen haar mogelijkheden ligt om leerlingen op een zo hoog mogelijk niveau, passend bij het kind, te laten functioneren,  De school besteedt extra zorg aan leerlingen die moeite hebben met de leerstof of die juist meer aankunnen,  De school gaat respectvol om met ouders, leerlingen, leerkrachten en anderszins bij school betrokkenen,  De school houdt de regie in handen binnen de samenwerking tussen school en externe betrokkenen,  De school beschermt de privacy van leerlingen en ouders; gegevens over thuissituatie, medische informatie, gegevens van hulpverlenende instanties w orden als privacygegevens beschouwd,  De school werkt met een respectprotocol om kinderen handvaten te bieden in situaties die za als niet prettig ervaren en zo het pesten op school tot een minimum te beperken. Dit protocol is onderdeel van ons PBS plan en staat op de website van onze school,  De leraren maken tijd vrij voor ouders die vragen hebben; zij maken ouders duidelijk hoe en wanneer zij bereikbaar zijn,  De directeur van de school maakt tijd vrij voor ouders die vragen hebben; zij maakt ouders duidelijk hoe en wanneer zij bereikbaar is,  De school zorgt voor een open communicatie,


7



De school zorgt voor: * De jaarlijkse informatiekalender met allerlei praktische informatie, * De schoolgids, * De maandelijkse nieuwsbrief, * Een informatieavond aan het begin van het cursusjaar, * De tien minuten gesprekken, * Telefonisch contact zodra daar aanleiding voor is, * Een actuele website: www.stephanuszenderen.nl

    

Zij tonen belangstelling voor school en zijn zoveel mogelijk aanwezig op de ouderavonden en rapportbesprekingen, De ouders geven relevante informatie over hun kind door aan school, De ouders dragen er zorg voor dat hun kinderen de leerplicht nakomen, De ouders zien erop toe dat hun kinderen op tijd op school zijn, De ouders dragen er zorg voor dat hun kinderen voldoende uitgerust, goed gevoed en goed gekleed, op school komen, De ouders zorgen ervoor dat hun kinderen toegerust zijn om aan alle activiteiten op school mee te kunnen doen.

Wat mag de school van de leerlingen verwachten?  Zij zijn vriendelijk voor elkaar,  Ze helpen elkaar als dat nodig is,  Ze luisteren naar elkaar,  Ze houden zich aan afspraken,  Ze waarderen dat iedereen verschillend is en houden daar rekening mee,  Ze gaan eerlijk en rechtvaardig met elkaar om,  Ze zijn zuinig op onze en andermans spullen,  Ze proberen zich te houden aan de gemaakte en ingeoefende gedragsverwachtingen. Wat mag de school van de ouders verwachten?  De ouders zorgen voor een positieve schoolhouding bij hun kind(eren): Zij gaan respectvol om en praten met respect over leerlingen, team, andere ouders en anderszins bij school betrokkenen. Zij tonen belangstelling voor het schoolwerk van hun kind(eren) en zien erop toe dat hun kinderen, indien nodig, hun huiswerk maken en extra opdrachten oefenen.

Door het opstellen en naleven van deze omgangscode scheppen wij een goed pedagogisch klimaat waarbinnen Tevens bevorderen en bewaken wij de veiligheids- en welzijnsaspecten voor alle mensen die op enigerlei wijze betrokken zijn bij school.


8

HOOFDSTUK 5 DE GGD OP SCHOOL Jeugdgezondheidszorg GGD Regio Twente (ingezonden door GGD regio Twente) Gezond opgroeien en een goede ontwikkeling zijn belangrijk voor kinderen. Wij, Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD Regio Twente, helpen u hier graag bij. In de basisschoolperiode komen wij op school in groep 2 en 7 voor een preventief gezondheidsonderzoek. Wij kijken dan naar de lichamelijke, geestelijke, cognitieve en psychosociale ontwikkeling van kinderen. De laatste jaren zien wij, ook landelijk, dat steeds meer kinderen extra aandacht nodig hebben. In 2011 zijn wij daarom gestart met de Triage-methodiek, een vernieuwde onderzoeksmethode. We zien nog steeds elk kind en hebben daarnaast meer ruimte voor zorg op maat. Hoe gaat het preventief gezondheidsonderzoek? Zit uw kind in groep 2 of 7? Dan vragen wij aan u, ouders of verzorgers, twee vragenlijsten in te vullen. Deze ontvangt u via school van ons. Ook wordt de leerkracht gevraagd om mogelijke aandachtspunten op een lijst aan te geven. Samen met het JGZdossier geeft dit een beeld van uw kind. Op school krijgt uw kind een korte algemene controle. Na een gesprekje worden het gezichtsvermogen, het gehoor, de lengte en het gewicht van uw kind gecontroleerd. Hiervoor hoeft uw kind zich niet uit te kleden. Om u te informeren over de bevindingen krijgt uw kind hierover een formulier mee naar huis. De controle vindt plaats in de vertrouwde omgeving van uw kind, op school. Wij vinden het voor de kinderen belangrijk dat zij de doktersassistente al kennen voor de controle. Daarom stelt zij zich vooraf in de groep voor.

Eventueel vervolg Mogelijk heeft uw kind extra aandacht nodig. Dan wordt u samen met uw kind uitgenodigd voor een aanvullend onderzoek op het spreekuur van de arts of verpleegkundige van de Jeugdgezondheidszorg. De uitnodiging voor dit vervolgonderzoek wordt dan naar uw huisadres gestuurd. Voordelen van de Triage-methodiek 1. Alle kinderen zijn en blijven goed in beeld. 2. Het bereik van kinderen is groter. 3. Er zijn minder verstoringen in de klas. 4. Ouders hoeven geen vrij te nemen voor de eerste algemene controle op school. 5. Artsen en verpleegkundigen hebben meer ruimte om snel in te spelen op (zorg)vragen. Samenwerking met school Wij hebben regelmatig contact met school naar aanleiding van de preventieve onderzoeken en de spreekuren op school. Daarnaast nemen we, als JGZ, ook deel aan overleg binnen het schoolondersteuningsteam (SOT). Binnen dit overleg wordt, met een aantal externe deskundigen en de ouders / verzorgers van het kind, de specifieke onderwijsbehoefte van een kind in kaart gebracht. Aan dit overleg neemt, naast de IB-er van school, ook het maatschappelijk werk en de orthopedagoog van school deel. Hierdoor kan, bij specifieke ondersteuningsvragen, in een vroegtijdig stadium, een duidelijk advies gegeven of een juiste vervolgstap ingezet worden. Wilt u meer informatie? Op onze website www.ggdregiotwente.nl vindt u de meest actuele informatie. Telefonisch contact: 053 – 487 69 30.


9

Logopedische screening Op school vindt een logopedische screening plaats door Monique Wonink- Schulten. Zij is logopediste van de GGD Regio Twente, afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ). De logopediste JGZ komt op school om alle kinderen van 5 jaar te screenen, mits de ouders hiervoor vooraf schriftelijk toestemming geven en het kind geen logopedische behandeling volgt. Daarnaast kunnen andere kinderen op verzoek van leerkrachten, ouders, de verpleegkundige JGZ of de arts JGZ gescreend worden. Deze kinderen dienen via een aanmeldingsformulier aangemeld te worden, dat verkrijgbaar is bij de interne begeleider. Waar let de logopedist op?  spraak (o.a. uitspraak van klanken, verstaanbaarheid, vloeiendheid),  stem (o.a. heesheid, luidheid),  mondgedrag (bijvoorbeeld duim - of speenzuigen en mondademen),  mondmotoriek (beweeglijkheid van de tong, lipspanning),  gehoor (als er vermoedens zijn van een verminderd gehoor wordt er een fluistertestje gedaan).  Indien er twijfels zijn over de taal, kan ook dit onderdeel meegenomen worden tijdens de screening.

screening met de ouders wil bespreken om eventuele verdere acties te overleggen. In de brief wordt de ouders dan gevraagd om te bellen tijdens het telefonisch spreekuur. Dit spreekuur is tevens bedoeld voor algemene of specifieke vragen naar aanleiding van de screening. Wanneer het spreekuur is, staat vermeld in de brief. Wat gebeurt er met alle gegevens? De testgegevens van alle kinderen worden in de computer bewaard. Van alle kinderen die gescreend zijn, wordt een kopie met de resultaten van de screening bijgevoegd in het integraal dossier van het kind bij de Jeugdgezondheidszorg, GGD Regio Twente. Aanmeldingsformulieren van kinderen die op verzoek worden gescreend, worden in het archief van de afdeling Jeugdgezondheidszorg bewaard. De leerkrachten krijgen per kind een kopie van de resultaten van de screening, mits ouders toestemming hebben gegeven voor het nabespreken met de leerkracht. De GGD regio Twente gaat m et alle gegevens zorgvuldig om, zoals de Wet Bescherming Persoonsgegevens dat voorschrijft.

Na de screening Na de screening bespreekt de logopediste de resultaten van de screening (indien hiervoor toestemming is gegeven door ouders) met de leerkracht. Vervolgens krijgen de ouders schriftelijk bericht over de screening. Eventueel zijn er in de brief adviesfolders bijgevoegd. Indien nodig vindt er nog een controle op school plaats. Dit staat aangegeven in de brief.

Ook is het mogelijk dat de logopediste de resultaten van de Kath. BS St.Stephanus St.Stephanusstraat 3 7625 PH Zenderen 074 2662583 [email protected] www.stephanuszenderen.nl

10

HOOFDSTUK 6 NAMEN EN ADRESSEN

Overigen

Oudervereniging

Contact pers. machtsmisbruik: Monique Boswerger, ouder Diane van Binsbergen, leerkracht

Banknummer: NL90 RABO 0309 4306 66 Gea Lubbers Renate Kosse Milou Landewé Mireille Everlo Anita Kamphuis Mailadres:

Nancy ter Wal Noor van der Kolk Cornelie Kloek Dianne Kruiper [email protected]

Medezeggenschapsraad Ouders: Irene Vreeman Bertho Boswerger

Vertrouwenspersoon: Margreet Oijevaa, huisarts in Borne

Team: Wilma Ragbourn Jacqueline de Jong

Toelichting kalender  In het komende schooljaar wordt op iedere feestdag een ‘continurooster’ gedraaid. Dat wil zeggen dat de kinderen dan van 08.30 tot 14.00 uur op school zijn, waarbij gezamenlijk geluncht wordt. Wanneer dit op een donderdag of een vrijdag is, geldt dat de groepen 1 of 1 t/m 4 gewoon om 12.00 uur vrij zijn.  Er zijn een aantal periodes waarin veel toetsen worden afgenomen (januari, april, mei en juni). De specifieke momenten worden in de nieuwsbrief vermeld. Het zou fijn zijn wanneer u hiermee rekening zou willen houden!


11


12


13

Informatiekalender

Recommend Documents