INFORMATICKÁ VÝCHOVA 2. ročník 1 hodina týždenne = 33 vyučovacích hodín ročne 1.Charakteristika V druhom ročníku si žiaci upevňujú a rozširujú poznatky z oblasti Informatickej výchovy – získané v prvom ročníku, najmä praktické zručnosti ovládania prostriedkov IKT. Vo vyučovaní sa zameriame na rozšírenie práce s kresliacimi programami SKICÁR, hrami, s jednoduchým textovým programom WORD, s jednoduchým tabuľkovým programom EXCEL,s programom BALTÍK a s internetom. 2. Ciele zoznámenie sa s počítačom a možnosťami jeho využitia v každodennom živote prostredníctvom aplikácií obsahom aj ovládaním primeraných veku žiakov získať základné zručnosti v používaní počítača v rámci medzipredmetových vzťahov si žiaci pomocou rôznych aplikácií precvičujú základné učivo z matematiky, slovenského a cudzieho jazyka, získavajú vedomosti za podpory edukačných programov z prírodovedy a vlastivedy a rozvíjajú svoju tvorivosť a estetické cítenia v rôznych grafických editoroch klásť dôraz nie na zvládnutie ovládania aplikácie, ale na pochopenie možností, ktoré môžeme využiť pri každodenných činnostiach, najvhodnejšie sa javí využitie programov určených špeciálne pre žiakov, prostredníctvom ktorých by sa zoznámili s najbežnejšími činnosťami vykonávanými na počítači (aplikácie určené pre dospelých nie sú vhodné kvôli ich prílišnej komplexnosti) rozšíriť zručnosti v písaní textu, vytváraní dokumentov obsahujúcich textovú aj obrazovú informáciu, zoznámiť sa so základnými možnosťami internetu (možnosť vymieňať si poštu)
3. Učebné osnovy Tematický
Téma
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Princípy
Spoznávame
fungovania
PC(základné
Oboznámenie sa s počítačom, ovládanie Vymenovať z akých základných častí 4 sa skladá počítač, klávesnice, myši, tlačiarne, skenera
IKT
operácie na PC)
Pomenovanie
Hodiny
celok
častí PC,
pohybu myši po obrazovke.
sledovanie
samostatne zapnúť a vypnúť počítač, pracovať s myšou, klávesnicou, za pomoci učiteľa skenovať, správnym spôsobom uchopiť a spustiť CD, DVD, minimalizovať
a
maximalizovať
pracovné okno, zatvoriť ho, chápať rozdiel medzi ťahaním a klikaním dvojklikom
myšou, a
rozdiel
jedným
medzi
kliknutím,
stláčaním pravého a ľavého tlačidla,... Informačná spoločnosť
Práca detskými programami SKICÁR (malovaní,
s
Oboznámenie
s
prostredím Orientovať
sa
v
prostredí
jednoduchého grafického editora – jednoduchého grafického editora, kreslenie obrázka voľnou rukou, s samostatne pracovať s jednotlivými použitím
nástrojov,
efektívne nástrojmi v grafickom editore,
využívanie nástrojov grafického editora samostatne, ale pri
kreslení
obrázkov
i podľa návodu,
(kreslenie nakresliť obrázok, vytvoriť návod a
4
Poznámky
paint,
pomocou
geometrických
logomotion)
priamok,
výberu,
tvarov, využiť jednotlivé nástroje,
kopírovania, samostatne
presúvania...).
s
Vytváranie a používať
jednoduchých animácií.
obrázkom
operácie
pracovať
(kopírovanie,
prilepenie, otáčanie, prevrátenie), nakresliť efektívne obrázok pomocou geometrických tvarov, obrázok uložiť a otvoriť, upraviť alebo dotvoriť obrázok a fotografiu v jednoduchom grafickom editore, vložiť obrázok cez schránku, vytvoriť
jednoduchú
animáciu
v
grafickom editore,... Informácie
Jednoduhé
okolo nás
programy. Práca detskými
Práca s textovým editorom, jednoduché Pracovať v prostredí jednoduchého 4 formátovanie textu, vkladanie obrázkov textového editora, s do textu, presúvanie.
kopírovanie, Vytváranie,
dokumentu, programami – s mazanie priečinkov. grafikou, textom WORD
napísať, mazanie, samostatne ukladanie, jednoduchý text,
prepísať
vytváranie samostatne text uložiť a otvoriť,... Efektívne používať nástroje textových editorov. Poznať a dodržiavať základné pravidlá (formálne, estetické) a odporúčania pri spracovávaní
rôznych
typov
informácií. Ovládať základné činnosti pri práci s textom
(kopírovanie,
presun,
mazanie,
rôzne
spôsoby a textovým
zobrazenia,....) dokumentom. Tvorba tabuliek a práca s nimi
EXCEL
Vedieť si vytvoriť ľubovoľnú tabuľku Vedieť
používať
jednoduché
a
pokročilé formátovanie, tabulátory, odrážky, vytvárať a upravovať tabuľky BALTÍK
Oboznámenie sa s programom
Vedieť vytvárať, čarovať scény –
Vytváranie scén
vedieť ich uložiť, načítať
Čarovanie scén
Ovládať prácu v Editor Paint
Editor Paint
Ovládať programovanie
Jednoduché programovanie Zložité programovanie Komunikácia
INTERNET
prostredníctvo
Práca
m IKT
webovým
Oboznámenie s
prehliadačom a
a prezeranie
sa a
s nástrojmi Na internete vyhľadávať obrázky, 4 vyhľadávanie, ukladať ich, kopírovať do priečinka a
využívanie internetu ako zdroj zábavy, upravovať ich vo vhodnom prostredí, ale aj informácií v textovej i obrazovej rozpoznať vhodné detské webové
emailom, hry
podobe, využívanie e-mailovej pošty, stránky bezpečné základy
správanie slušného
na
–
vzdelávacie,
zábavné,
internete, náučné. Je oboznámený s neblahým
správania
na vplyvom
stránok,
propagujúcich
násilie a s erotickým zameraním,
internete.
napísať v správnom tvare internetovú adresu webovej stránky, samostatne si spustiť hru z internetu,... Poznať princípy fungovania internetu vedieť vysvetliť základné pojmy a vymenovať jeho služby
Postupy,
Projekt
Získanie
základov
algoritmického
riešenie
myslenia. Využívanie možností IKT pri
problémov,
riešení úloh v rámci projektového
algoritmické
vyučovania, prezentovaní projektov.
myslenie
Pochopiť základné autorské práva pri kopírovaní
textu,
obrázkov,
hier,
CD..., získať
základy
algoritmického
myslenia – príkazy v priamom režime, riešiť jednoduché algoritmy v detskom programovacom prostredí, vytvoriť jednoduchý multimediálny projekt,... Efektívne používať nástroje aplikácií na
tvorbu
prezentácií,
poznať
a
4
dodržiavať
základné
pravidlá
(formálne, estetické) a odporúčania pri tvorbe prezentácií. Poznať
a dodržiavať
pravidlá
prezentovania.
4. Prierezové témy Zaradenie aktuálne, v súlade s témou učiva, prípadne na základe zistených nedostatkov žiakov v rámci blokovej výučby v predmete prírodoveda. Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Environmentálna výchova, Ochrana života a zdravia, ... 5. Medzipredmetové vzťahy Aktuálne, v súlade s témou učiva PR - využitie a rozširovanie poznatkov o prírode a jej ochrane, prierezové témy Hv – zmysek pre rytmus -
piesne motivačné, aktívne spievané
-
hudobné skladby a hudobné nástroje na dotvorenie cvičení a aktivít
Tv – zdravý životný štýl, orientácia v priestore Vv – kresba Sj – využívanie písania, čítania s porozumením, komunikácia M – využívanie grafov, tabuliek a ostatných vedomostí(veľkosť, tvar, počet, farba,…)
6. Stratégie vyučovania Klasické výučbové metódy: slovné, názorno - demonštračné, zručnostno – praktické(napodobňovanie) Aktivizujúce: diskusné, heuristické, riešenie problémov Komplexné arborvitae metódy: frontálne vyučovanie, skupinové a kooperatívne vyučovanie, samostatná práca žiakov, projektové vyučovanie, vyučovanie podporované PC Digitálna technológia, využitie IKT, priebežná demonštrácia postupov učiteľom cez dataprojektor 7. Učebné zdroje Pracovné listy, učebnica informatiky, edukačné portále, edukačné CD, DVD, prostriedky IKT 8. Hodnotenie predmetu Klasifikácia
INFORMATICKÁ VÝCHOVA 3. ročník 1 hodina týždenne = 33 vyučovacích hodín ročne 3. Učebné osnovy Tematický celok
Téma
Princípy
PC,
fungovania IKT
vstupné zariadenia, výstupné zariadenia,
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Opakujeme časti počítačovej zostavy. Základné
periférie
Hodiny Poznámky na
ovládanie
8
Zapnutie a vypnutie PC. Ovládanie počítača, myš, klávesnica, tlačiareň, myšky ( klik a dvojklik myškou ). skener, Sledovanie
pohybu
obrazovke.
myšky
práca
so
skenerom
a
po tlačiarňou. Práca
s digitálnym
vstupno – výstupné Tlač obrázkov. zariadenia.
odfotenie,
Digitálny
rámiky.
fotoaparát, práca s
Práca
CD, práca s USB.
odfotenie,
stiahnutie
fotoaparátom, fotografie,
dokresľovanie v grafickom editore, s digitálnym stiahnutie
fotoaparátom, fotografie,
dokresľovanie v grafickom editore – koláž
z fotografií
v grafickom
editore, posielanie fotky mailom. Práca s CD, vyberanie, skladovanie, otvorenie
CD,
spustenie
hry,
možnosti zápisu na CD, USB. Informačná
Zásady pri práci v Oboznámenie sa s možnosťami Poznať zásady práce v PC učebni, 8 využívania výukových programov - bezpečnosť pri práci v PC učebni,
spoločnosť
PC učebni.
práca s CD a DVD. Precvičovanie
učiva
správania sa v počítačovej učebni. z
iných Informačné technológie v škole, ich využitie, edukačné programy, hry.
predmetov.
Bezpečnosť, hesiel,
správne
práca
so
používanie stránkou
www.bezpecnenainternete.sk Edukačné programy, komunikácia. Voľný čas a IKT, bezpečnosť PC. Poznať zásady práce v počítačovej
Informácie okolo Grafický editor:
Skicár – RNA
nás
Oboznámenie sa s prostredím iného
Skicár RNA Drawing
for
Children
grafického
editora,
sledovať
podobnosť
nástrojov
a využiť
doterajšie poznatky z iného grafického editora. Téma: Čarbanica.
Tux Paint
Vytváranie
učebni, bezpečnosť pri práci v PC učebni, správania sa v počítačovej učebni. Informačné technológie v škole, ich využitie, edukačné programy, hry. Opakovanie zručností z 2. ročníka –
Kerpoof
pomocou veľkosť písma, klávesnica, zásady nástrojov ( úsečka, obdĺžnik, elipsa, písania... ( MS Word, WordPad ).
MS WORD
plechovka ). Téma: Mozaika.
POINT)
Využitie
poznatkov
formátovania
pomocou textu - tvorba plagátu, pozvánky, nástrojov (úsečka, obdĺžnik, elipsa, pozdrav apod. Ukladanie textovej POWER plechovka, spray). Téma: Krajina informácie do priečinka.
(MS EXCEL, MS
obrázkov
Vytváranie
obrázkov
Samostatná práca: Tvorba plagátu,
snehuliakov. Vytváranie
obrázkov
pomocou
pozvánky, pozdrav a pod. Ukladanie
8
nástrojov ( úsečka, obdĺžnik, elipsa, textovej informácie do priečinka. plechovka, spray ). Téma: Dopravné značky. Vytváranie
obrázkov
ľubovoľných
pomocou
nástrojov.
Písanie
v grafickom editore – práca s textom. Téma: Narodeninové menovky. Drawing for children - Tux Paint Kerpoof Oboznámenie
sa
s prostredím
grafického editora a získavanie prvých zručností pri kreslení (
nástroje:
ceruzka, paleta farieb, výplň, krok späť,
nová
stránka
).
Kreslenie
čarbaníc ( mozaika ) . Kreslenie voľnou rukou pomocou nástrojov grafického editora ( štetec, trojfarebná ceruzky,
ceruzka, geometrické
pečiatkové tvary
).
Vytváranie jednoduchých obrázkov aj s využitím výberu pozadia. Vytváranie
obrázkov
pomocou
nástrojov ( pečiatky, ceruzka, štetec,
guma,
výber
pozadia
).
Téma:
Kvetinová lúka, Doprava v našom meste. Vytváranie
obrázkov
pomocou
nástrojov ( pečiatky, výber pozadia, ceruzka, štetec, guma ). Téma: Život v mori, Veselé zvieratká. Vytváranie
obrázkov
pomocou
nástrojov ( cliparts, pečiatky, ceruzka, štetec, spray, guma, výber pozadia ). Téma: ZOO Komunikácia prostredníctvom IKT
INTERNET
Využívanie internetu ako zdroja Vie napísať webovú adresu podľa 8 zábavy a poznatkov Oboznámiť sa zadania učiteľa a vyhľadať si danú s prostredím detskej webovej stránky aktivitu. a bezpečným správaním na internete. Učí sa, že internet je zdrojom zábavy Písať webovú adresu podľa zadania aj poučenia. učiteľa a vyhľadanie danej aktivity.
Email – opakovanie z 2. ročníka,
Využívanie internetu ako zdroja založenie
schránok,
možnosti
zábavy a poznatkov Oboznámiť sa využitia, nebezpečenstvo zverejnenia s prostredím detskej webovej stránky osobných údajov. a bezpečným správaním na internete. Posielanie emailov (nová správa, Písať webovú adresu podľa zadania odstránenie učiteľa a vyhľadanie danej aktivity.
prijímanie,
adresár) - vrátane príloh.
písanie,
Využívanie internetu ako zdroja Posielanie emailov (nová správa, zábavy a poznatkov Oboznámiť sa odstránenie
prijímanie,
písanie,
s prostredím detskej webovej stránky odpoveď na mail, adresár) - vrátane a bezpečným správaním na internete. príloh. Písať webovú adresu podľa zadania učiteľa a vyhľadanie danej aktivity. E-mail, poštový program, e-mailová adresa, adresár. www, webový prehliadač, webová stránka, odkaz, vyhľadávanie na webe. Bezpečnosť, zásady správania sa v prostredí internetu. Postupy, riešenie Baltík problémov, algoritmické myslenie
Program Baltík: Získavanie základov Postup, návod, recept. 8 Opakovanie programovacieho jazyka algoritmického myslenia. Skladanie Čarovanie scény pomocou z druhého ročníka. Úroveň: Začiatočník malých obrázkov scény,
( ikon ), odstraňovanie, kopírovanie obrázkov. Grafický editor Paint. SGP –
SYSTEMS.
programovanie. Téma: Domček. Téma: V lese.
Jednoduché
Téma: Menovka a pod..
INFORMATICKÁ VÝCHOVA 4. ročník 1 hodina týždenne = 33 vyučovacích hodín ročne 3. Učebné osnovy Tematický celok Princípy fungovania IKT
Téma
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Hodiny Poznámky
Vstupné a výstupné zariadenia Oboznámiť sa s využitím Žiak pozná základné periférie softvéru v rôznych oblastiach na ovládanie počítača, myš, PC Softvér
vrátane hier.
klávesnica.
Vedieť pomenovať vstupné a Ovláda
Práca s:
výstupné zariadenia počítača.
CD, USB, tlačiarňou
Spúšťanie
PC Hry Pojem:
hry
premenovanie
CD
a výstupné
zariadenia PC.
a Žiak vie spustiť hru z CD
internetu.
a internetu, vie, čo je CD
Ovládanie jednoduchých hier.
mechanika, USB – pamäťový
Vytvorenie
a
súbor – preičinok, uloženie, priečinkov. otvorenie,
z
vstupné
ukladanie kľúč. Žiak
vie
vytvárať,
uložiť,
zrušenie, Oboznámenie sa s pojmom otvoriť, premenovať a zrušiť súbor a priečinok.
súbor - priečinok.
Uloženie, otvorenie, zrušenie Vie uložiť, otvoriť, premenovať a premenovanie súborov a a zrušiť informácie v súboroch priečinkov.
priečinkoch.
Oboznámenie sa s prácou Oboznámiť tlačiarne.
sa
a prácou tlačiarne.
s
ovládaním
5
Informačná spoločnosť
Predpisy PC učebne Bezpečné správanie sa pri práci s PC
Bezpečné správanie sa v PC Žiak sa vie bezpečne správať učebni,
pri
práci
a
Oboznámenie
5
PC, v počítačovej učebni, vie prečo
ochrana počítača. sa
Edukačné programy pre rôzne bezpečnostnými vyučovacie predmety
s
pred
kým
treba
chrániť
s počítač.
predpismi Žiak
PC učebne.
pozná
informačné
technológie v škole, objavuje a
Objavovanie
a
využívanie využíva rôzne typy edukačných
rôznych typov edukačných programov pre rôzne predmety. programov
pre
rôzne
predmety. Informácie okolo SKICÁR
Kreslenie
nás
jednoduchom RNA
editore
obrázka
v Žiak vie nakresliť obrázok v
grafickom jednoduchom grafickom editore
–
efektívne (farby a hrúbky čiar, jednoduché
RSS
využívanie nástrojov editora.
WORD
Práca s textovým editorom, (kopírovanie - otáčanie).
PowerPoint
jednoduché
nástroje), vie upraviť obrázok
formátovanie Žiak vie vytvárať jednoduché
textu.
animácie, animovanie pohybu,
Kopírovať, mazať a presúvať.
rastu,...
Vkladanie obrázkov do textu.
Žiak vie využiť rôzne typy
Vytváranie animácií
jednoduchých informácií –
pohybu, rastu,...
animovanie hlavolamy s číslami, hádanie slov,
dopĺňanie
Oboznámenie sa s nástrojmi a dokresľovanie pojmami
pri
(matematické
vytváraní mapy).
písmen,
obrázkov
do
9
jednoduchej prezentácie. Prezentovanie
Žiak pozná nástroje a pojmy,
vlastného ktoré využíva pri vytáraní
projektu pred spolužiakmi.
jednoduchej prezentácie.
Práca s multimédiami.
Vie využiť IKT pri tvorbe
Spúšťanie zvukov z CD a projektu a prezentovať vlastný internetu.
projekt pred spolužiakmi. Žiak
vie
multimédiami,
pracovať vie
s
spúšťať
zvuky z CD a internetu. Komunikácia
INTERNET
prostredníctvom
www stránky
IKT
Oboznámenie sa s prostredím Žiak vie rozlišovať zodpovedné detskej webovej stránky a a nezodpovedné používanie bezpečným správaním sa na internetu, vie sa bezpečne a
www.google.sk
internete.
www.bezpecnenainternete.sk
Oboznámenie sa s pojmami komunikácii (ochrana osobných
www.infovekacik.infovek.sk
eticky správať v e - mailovej
webový prehliadač, webová údajov). stránka, odkaz, vyhľadávanie.
Žiak
pozná
pojmy
www,
www.ovce.sk
Vyhľadávanie informácií na webový
www.zspodvysoka.edupage.org
webe ako zdroja textových a stránka, odkaz, vyhľadávanie na obrazových informácií.
prehliadač,
webová
webe. Žiak vie správne na internete posielať a prijímať jednoduché
listy
(rodičom,
učiteľke, spolužiakom,...), vie si vytvoriť e - mailovú adresu.
7
Žiak
vie
správne
vyhľadať
informácie a obrázky na webe a vie ich správne použiť. Postupy, riešenie Baltík problémov, algoritmické myslenie
Získanie
základov Žiak
algoritmického myslenia. Algoritmické hlavolamov.
hry,
získa
základy
algoritmického myslenia.
riešenie Vie riešiť algoritmické hlavolamy v detskom programovacom jazyku
hry,
7
