I. Základní údaje o škole, školském zařízení

I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2014 Střední odborná škola pro administrativu Evropské unie, Praha 9, Lipí 1911

2. Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon Ředitel školy:

Mgr. Roman Liška, [email protected], tel. 281 012 711

Statutární zástupce:

Mgr. Šárka Flašíková, [email protected], tel. 281 012 728

3. Webové stránky právnické osoby (současná adresa) www.skola-eu-praha.cz 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku) Střední odborná škola pro administrativu EU

kapacita:

1 110 žáků

Domov mládeže

kapacita:

100 lůžek

Školní jídelna

kapacita:

750 strávníků

5. Obory vzdělání a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje a které jsou zařazeny ve školském rejstříku škola

kód

název oboru/vzdělávacího programu

cílová kapacita oboru/ programu

SOŠ pro administrativu EU

63-41-M/01

Ekonomika a podnikání

240


68-43-M/01

Veřejnosprávní činnost

870


72-41-M/01

Informační služby

120

poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající, atd.)

od 1. 9. 2013

6. Změny ve skladbě oborů vzdělání/vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2012/2013: a) nové obory/programy b) zrušené obory/programy

72-41-M/01 Informační služby, ŠVP mediální komunikace nejsou

Pojmy a jejich vysvětlení: Právnická osoba = příspěvková organizace, která může sdružovat více typů nebo druhů škol a škol. zařízení. Dříve škola nebo školské zařízení Škola = druh, poddruh nebo typ školy, jejichž činnost vykonává právnická osoba, v souladu se zařazením ve šk. rejstříku. Dříve součást školy. Školské zařízení = školské zařízení podle § 7 zákona 561/2004 Sb., jehož činnost vykonává právnická osoba

7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): a) uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku 190 00 Praha 9 – Hrdlořezy, Pod Táborem 55 (Hlavní město Praha) 190 00 Praha 9 – Lipí 1911 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby

školní jídelna

školní výdejna

u jiných organizací

bez stravování

750

150

—

0

Počet

9. Školská rada – datum ustanovení, seznam členů, jméno předsedy školské rady a jeho kontaktní údaje

Datum ustanovení

Zástupce za zřizovatele

Zástupce za ped. pracovníky

Zástupce nezletilých a zástupci zletilých

Hana Moravcová

Mgr. Šárka Flašíková

Barbora Davidová

Bc. Ivan Liška

Marie Kánská

Vitaliy Babets

23. 6. 2011

Předsedkyně školské rady:

Mgr. Šárka Flašíková, [email protected], tel. 281 012 728

2

II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci

škola

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

2. a) počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)


4

4

62

62

8

0,6

70

62,5

b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola

počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných


nekvalifikovaných

celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků

57,1 5,5

91,2 8,8

c) věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k 31. 12. 2013

v tom podle věkových kategorií do 20 let

21 – 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

61 a více let

0

10

24

22

9

5

3

d) další vzdělávání pedagogických pracovníků

1

Dr. P. Pavelka

3

Agentura BOVA

2 1 2 2

Descartes v.o.s. Descartes v.o.s. Sdružení pro tvořivou dramatiku Radek Maca

1

EDU Rožnov

3

Agentura BOVA

1 2 1 1 4 6

TSM s.r.o. Instituto Cervantes Bohemia Ventures Gymnázium Vincence Makovského Odbor Konzult - D Společně k bezpečí

1

Descartes v.o.s.

1

Bakaláři – modul TK Nová právní úprava Občanského zákoníku Hry a hříčky mimo školu Emoční inteligence Dramatická výchova pro ČJ Metodik a koordinátor ICT Využití digitálních technologií Uzavírání smluv dle nového OZ Katastr nemovitostí Seminář pro učitele ŠJ Vzdělávání pro 21. století Počítač ve škole Nový Občanský zákoník Právo ve škole Křesťanství v proměnách tisíciletí Posuzování kvality vzdělávání Převody nemovitostí Den učitelů NJ Zákon o obchodních korporacích Prevence ve škole Ředitel školy a školní jídelna Ovládání digitálního fotoaparátu My a média Dny s didaktikou matematiky Školení řidičů Kurz AJ Kurz první pomoci Školení BOZP Kurz fotografování Instruktor školního snowboardingu

72

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 kurzy

vzdělávací instituce

zaměření

1

semináře

počet účastníků

počet

1 1 1

2 2

Vzdělávací institut Středočeského kraje Jednota českých právníků Sgun

1

Bankovní institut VŠ, a.s.

3

Prevalis

1

Comenia Consult Praha

3

EDU Rožnov o.s.

1

Akademie literárních novin

1

Společnost učitelů matematiky

7 1 63 5 1

Autoškola Praha 9 British Council Český červený kříž J. Mexbauer Jan Rybář

1

DDM Příbram

doplňkové pedagogické studium

----

----

----

----

školský management

----

----

----

----

1

Psychoterapeutický výcvik Studium pro výchovné poradce Rozšiřující studium písemné a el. komunikace

1

J. Vyskočilová

2

UK Ped. Fakulta

2

VŠE Praha

----

----

----

rozšiřování aprobace

1 1

jiné (uvést jaké)

----

4

e) jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků

celkem (fyzické osoby)

19

s odbornou kvalifikací (dle zákona o pedagogických pracovnících) z toho

bez odborné kvalifikace (dle zákona o pedagogických pracovnících)

4

rodilý mluvčí

2

3. Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a) počty osob fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

21

19,64

b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet

zaměření

1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

Využití digitálních technologií FKSP a sociální fondy Změny ve mzdové účtárně a personální oblasti Cestovní náhrady Přijímací řízení 2014 Hélios Orange - majetek Nový Občanský zákoník Ovládání digitálního fotoaparátu Školení řidičů Obsluha kotelny Doškolení a přezkoušení BOZP

—

—

1 semináře

kurzy


5


vzdělávací instituce

1 1

EDU Rožnov o.s. ANAG, s.r.o..

1

ANAG, s.r.o.

1 1 1 1 1 12 1 22

ANAG, s.r.o. Mgr. Š. Nešporová Asseco Solutions, a.s. ANAG, s.r.o. EDU Rožnov o.s. Autoškola Praha 9 Libor Kulhavý J. Jonáš

—

—

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ, konzervatoře, VOŠ a ZUŠ) 1. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a) denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola

počet tříd / skupin

počet žáků / studentů


30

860

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně) -

přerušili vzdělávání: 0 nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 sami ukončili vzdělávání: 0 vyloučeni ze školy: 0 nepostoupili do vyššího ročníku: 16 přestoupili z jiné školy: 6 přestoupili na jinou školu: 20 jiný důvod změny (uveďte jaký): 0

z toho nebylo povoleno opakování: 0

b) vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola

počet tříd / skupin

počet žáků / studentů

----

---

---

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně) -

přerušili vzdělávání: 0 nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 sami ukončili vzdělávání: 0 vyloučeni ze školy: 0 nepostoupili do vyššího ročníku: 0 přestoupili z jiné školy: 0 přestoupili na jinou školu: 0 jiný důvod změny (uveďte jaký): 0

z toho nebylo povoleno opakování: 0

2. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a) denní vzdělávání škola

průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet žáků / studentů na učitele


28,67

12,29

škola

průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet žáků / studentů na učitele

----

----

----

b) vzdělávání při zaměstnání

6

Jihomoravský

Karlovarský

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Zlínský

CELKEM


3

1

18

5

10

16

2

3

8

8

275 26

1

376

z toho nově přijatí

1

0

3

4

3

2

0

2

2

2

89

0

113

Ústecký

Jihočeský

počet žáků/studentů celkem

škola

Středočeský

kraj

3. Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu)

5

4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a) denní vzdělávání SOŠ pro administrativu EU

škola

146

prospělo s vyznamenáním z celkového počtu žáků/studentů:

12

neprospělo

3

opakovalo ročník

774

počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6. tj. % z celkového počtu žáků/studentů

90,6 %

průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta

83,73 1,25

z toho neomluvených

b) vzdělávání při zaměstnání ----

škola

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním

----

neprospělo

----

opakovalo ročník

----

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

----

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

----

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

----

z toho neomluvených

----

7

5. Výsledky závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek a absolutorií

škola

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

----

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

počet žáků, kteří konali zkoušku

----

----

z toho konali zkoušku opakovaně

----

----

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

----

----

prospěl s vyznamenáním

----

----

prospěl

----

----

neprospěl

----

----

počet žáků, kteří byli hodnoceni

škola

MATURITNÍ ZKOUŠKY





190

----


2

----


0

----

59

----

128

----

3

----

prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni

prospěl neprospěl

škola

ABSOLUTORIA

----




----

----


----

----


----

----

prospěl s vyznamenáním

----

----

prospěl

----

----

neprospěl

----

----

počet žáků, kteří byli hodnoceni

8

6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2014/2015 a) SŠ (mimo gymnázií), konzervatoře, VOŠ (za každou skupinu oborů vzdělání vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte; skupina oborů je např. 63 Ekonomika a administrativa) skupina oborů vzdělání, kód, název

63-4168-4372-41M/01 M/01 M/01 ekonomika veřejnoprávní informační a činnost služby podnikání


338

93

99

1

1

1

183

56

42

z toho v 1. kole

183

56

42

z toho ve 2. kole

0

0

0

z toho v dalších kolech

0

0

0

35

14

3

155

37

57

počet přihlášek celkem

Přijímací řízení pro školní rok 2014/2015 (denní vzdělávání)

počet kol přijímacího řízení celkem počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru

z toho na odvolání počet nepřijatých celkem

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: x

0

0

0

obor: x

0

0

0

0

0

0

počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015

b) Gymnázia

přijímací řízení pro školní rok 2014/2015 (denní vzdělávání)

délka vzdělávání

4 roky

6 let

8 let

počet přihlášek celkem

----

----

----

počet kol přijímacího řízení celkem

----

----

----

počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru

----

----

----

z toho v 1. kole

----

----

----

z toho ve 2. kole

----

----

----

z toho v dalších kolech

----

----

----

z toho na odvolání

----

----

----

----

----

----

počet nepřijatých celkem

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: x

----

----

----

obor: x

----

----

----

----

----

----

počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015

9

7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu).

stát

Afghánistán

Ázerbájdžán

Arménie

Bulharsko

Bělorusko

počet žáků

1

1

5

2

2

stát

Maďarsko

Irák

Itálie

Kazachstán

Mauritius

počet žáků

3

1

1

2

1

stát

Moldavsko

Rusko

Slovensko

Ukrajina

Sp. království VB a S. Irska

počet žáků

1

8

6

42

1

8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Škola nemá speciální třídy, studuje zde několik žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí, kteří se bez problémů zařadili do kmenových tříd. Ze strany učitelů je jim věnována zvýšená pozornost. Žákům s SPU byla věnována individuální péče výchovného poradce – jednalo se o spolupráci jak s třídními učiteli, tak i s ostatními vyučujícími. Všichni učitelé dle specifikace SPU zohledňovali vývojové poruchy (dyslexii, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii) a to v kooperaci s rodinou a pedagogicko-psychologickou poradnou. Zvýšená pozornost byla věnována vyhledání a podchycení SPU u žáků 1. ročníků a administrativní přípravě podkladů u žáků s SPU pro státní maturitní zkoušky. Student 3. ročníku oboru právní administrativa s těžkým zdravotním postižením využíval možnosti studovat formou individuálního studijního plánu. Konzultace s vyučujícími probíhaly online prostřednictvím webové kamery internetového programu SKYPE.

9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Mimořádně nadaní žáci, případně sportovci – reprezentanti ČR – mohou využívat možnosti individuálního vzdělávacího plánu, případně možnosti tolerance zvýšeného počtu hodin absence.

10

10. Ověřování výsledků vzdělávání Ve výuce probíhalo interní testování – srovnávací testy z matematiky, z anglického, německého, francouzského, španělského a ruského jazyka. Žáci 4. ročníků se zúčastnili pilotáže testových úloh a zadání Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání. Dne 14. 3. 2014 proběhlo na naší škole FCE testování z anglického jazyka – 8 studentů zkoušku úspěšně složilo.

Testováni PISA Dne 31. 3. 2014 se vybraní patnáctiletí žáci 1. ročníků zúčastnili pilotních mezinárodních testů PISA 2014, které zjišťovaly čtenářskou, přírodovědnou a matematickou dovednost.

11. Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2013/2014 bylo realizováno pět ŠVP – pro vzdělávací program Provoz diplomatických služeb, Právní administrativa a Veřejná správa oboru vzdělání 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, pro vzdělávací program Řízení lidských zdrojů oboru vzdělání 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání a pro vzdělávací program Mediální komunikace oboru vzdělání 72-41-M/01 Informační služby.

12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora

počet žáků

jeden jazyk

dva jazyky

tři jazyky

anglický jazyk

německý jazyk

francouzský jazyk

ruský jazyk

španělský jazyk

0

860

0

860

292

117

128

323

Ve školním roce 2013/2014 se naše škola zúčastnila Metropolitního programu podpory středoškolské jazykové výuky, podle kterého byl navýšen počet vyučovaných hodin u druhých cizích jazyků o 1 vyučovací hodinu dělenou na dvě skupiny týdně. Studenti druhých a třetích ročníků se zúčastnili překladatelské soutěže Juvenes Translatores pořádané Evropskou komisí. Soutěž proběhla on-line 28. listopadu v prostorách školy. Studenti překládali odborný text z anglického do českého jazyka. 13. Vzdělávací programy VOŠ Stav a výsledky akreditací vzdělávacích programů VOŠ. Nejsou.

11

IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Jazyková škola a Domovy mládeže) 1. Jazyková škola a) Počty kurzů a posluchačů (uvádějte údaje ze zahajovacího výkazu) Vyučovaný jazyk

Základní kurzy

Střední kurzy

Vyšší kurzy

Dálkové vzdělávání

Jiné kurzy

počet kurzů

počet posluchačů

počet kurzů

počet posluchačů

počet kurzů

počet posluchačů

počet kurzů

počet posluchačů

počet kurzů

počet posluchačů

----

----

----

----

---

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

---

----

----

----

----

----

Celkem

----

----

----

----

----

----

----

----

----

----

b) Výsledek státních jazykových zkoušek Počet celkem

z toho vlastní posluchači

% úspěšnost z celkově přihlášených

Posluchači, kteří složili státní jazykovou zkoušku

----

----

----

v tom základní

----

----

----

v tom všeobecnou

----

----

----

v tom speciální

----

----

----

c) Mezinárodně uznávané zkoušky (Druhy zkoušek, výsledky přihlášených, zkušenosti školy) Nejsou. d) Další údaje o posluchačích a vzdělávání Nejsou.

2. Domovy mládeže (samostatné i při školách) a) Vybavení domova mládeže (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) počet

42

Počet ložnic celkem 1 až 3 lůžkových

42

4 až 6 lůžkových

0

7 až 10 lůžkových

0

11 a více lůžkových

0

v tom

3

Společenské místnosti a klubovny

12

b) Počty ubytovaných žáků podle typu školy (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) typ školy

počet ubytovaných

z toho ze škol zřizovaných HMP

základní (vč. speciálních)

0

0

gymnázium

0

0

100

100

konzervatoř

0

0

SOU, OU a U

0

0

speciální a praktické SŠ

0

0

VOŠ

0

0

jiné (specifikujte)

0

0

100

100

počet ubytovaných ve školním roce 2013/2014

kapacita

naplněnost v %

100

100

100

SOŠ

celkem

c) Naplněnost domovů mládeže

d) Žádosti o ubytování v domově mládeže - počet žádostí celkem - z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno - nejčastější důvody nevyhovění žádosti

136 36 nedostatek kapacity

e) Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku (důvody, počty) Nebyly.

f) Další údaje o ubytovaných Všichni ubytovaní jsou žáky školy.

g) Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin V době školních prázdnin se v DM uklízí, maluje a opravují se závady.

13

V. Aktivity právnické osoby – Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Školní psycholog: Na naší škole pracovala ve školním roce 2013/2014 jako školní psycholog Mgr. Marie Lásková. V loňském školním roce se zabývala prací s třídami – screening, sociometrie, prevence, rozvoj osobnosti a schopností – a individuální prací se žáky, konzultacemi s rodiči a profesní volbou (na žádost rodičů žáků 3. a 4. ročníků). Výchovný poradce: Na SOŠ pracovala jako výchovný poradce Ing. Ivana Kutílková, později PhDr. Veronika Zítková. Nejčastěji řešila problémy absence, v malé míře záškoláctví. Problémy byly ihned řešeny se zákonnými zástupci žáků nebo zletilými žáky formou výchovných komisí. Kariérní poradenství: Výchovný poradce pomáhal s výběrem vhodných vysokých škol podle zájmu žáků 4. ročníků. Celkem žáci podali 144 přihlášek na vysoké školy, např. na VŠE Praha, ČZU Praha, Palackého univerzitu v Olomouci, Masarykovu univerzitu v Brně, PF UK v Praze, ZČU v Plzni, Policejní akademii ČR, Metropolitní univerzitu v Praze, apod. Podle dostupných informací bylo přijato ke studiu cca 89 % studentů. Psychoterapie: Studentům s vážnými osobnostními či studijními problémy byly poskytovány psychoterapeutické služby.

2. Prevence sociálně patologických jevů Na naší škole pracuje jako školní metodik prevence sociálně patologických jevů Marie Kánská. Preventivní víkendy: Studenti velmi pozitivně přijali možnost zúčastnit se protidrogových víkendů, kde byla skloubena zážitková pedagogika formou Go – programů s besedami s lektory. Cílem bylo sblížení studentů prvních a vyšších ročníků, integrace nového kolektivu, naučit se pomáhat druhým, přijetí spolužáků – cizinců, využití volného času v rámci primární prevence, vytipování aktivistů z řad studentů, kteří budou spolupracovat při realizaci dalších akcí. Těchto výjezdů se zúčastňují nejen odborní lektoři, ale také pedagogičtí pracovníci, ředitel školy a školní metodik prevence. V termínu 4. – 6. 10. 2013 se konal výjezd žáků pod názvem Spokojená třída v Dolních Mísečkách. Cílem bylo zlepšení atmosféry ve třídě, kdy se spolužáci společně zamýšleli nad tím, co je třeba zlepšit v třídním kolektivu, případně najít kompromis při řešení různých problémových situací, které ve třídě nastaly. Další setkání žáků pod názvem Spokojená třída se konalo 11. – 13. 10. 2013 opět v Dolních Mísečkách. Víkend žáci strávili hraním her, při nichž se utužoval kolektiv, ale vyzkoušeli i mnoho aktivit, ve kterých se ukázaly i skrývané vlastnosti a dovednosti. Poslední preventivní víkend se v loňském školním roce konal ve dnech 6. – 8. 6. 2014 opět v Dolních Mísečkách. Spolupráce s Dětským domovem Volyně: Ve školním roce 2013/2014 dále pokračovala spolupráce s Dětským domovem ve Volyni. Jednalo se o vzájemné návštěvy a poznávání se dětí z DD a naší

14

školy. Cílem bylo naučit se vzájemné toleranci a úctě, odbourávání negativních emocí a naučit se pomáhat druhým. Spolupráce se Speciální školou Bártlova: Naši studenti pomáhali organizovat pro děti ze ZŠ atletické závody a spolupracovali na řadě společných projektů. V září 2013 se v prostorách Domova mládeže již tradičně uskutečnila Svatováclavská pouť. Pro žáky speciální základní školy si naši studenti připravili i několik atrakcí – malování perníčků, házení šipek, navlékání korálků, lovení rybiček, pexeso a dokonce i vědomostní kvíz. V dubnu 2014 naši studenti společně s dětmi ze ZŠ oslavili Čarodějnice.

3. Ekologická výchova a environmentální výchova Tato výchova je součástí většiny předmětů, nejvíce se ekologickou a enviromentální výchovou zabývají učitelé v předmětech ON, ZPV, MS. Žáci 1. a 2. ročníků se zúčastnili komponovaného pořadu „Ekologie“, pořádaného MHMP, žáci 2. ročníků se zúčastnili exkurze a přednášky v planetáriu v Praze.

4. Multikulturní výchova Tato výchova je součástí většiny předmětů – ON, D, ZSV, apod. Ve vzdělávacím programu provoz diplomatických služeb se vyučuje jako samostatný předmět – multikulturní soužití. Cílem je poskytnout žákům poznatky o soužití majorit a minorit na našem území a pozitivně tak ovlivnit jejich vztah k minoritám a ve smyslu tolerantnosti a porozumění i konkrétní praktické pomoci. Výuka směřuje k tomu, aby si žáci uvědomovali příčiny migrace a uprchlictví a dokázali rozpoznat myšlenky nacionalismu, rasismu, xenofobie a náboženské nesnášenlivosti a odhadnout jejich možné důsledky. Humanitární pomoc Ukrajině Ve dnech 5. – 21. 3. 2014 se naši žáci zapojili do sbírky Humanitární pomoc Ukrajině. Sbírka šatstva, hygienických potřeb a potravin byla uspořádána ve spolupráci s organizací Ukrainian European Perspective. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Tato výchova je součástí většiny předmětů – především základů přírodních věd. Žáci se seznamují s komplexním souborem strategií, které umožňují pomocí ekonomických nástrojů a technologií uspokojovat sociální potřeby lidí (materiální i duchovní), při plném respektování enviromentálních limitů.

15

6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Tuzemské akce

Typ akce

Místo

Termín

Počet účastníků

Jazykový a poznávací kurz 1. ročníků

Žihle – Poustky

2. 9. – 8. 9. 2013

255

LVVZ

Harrachov

11. 1. – 18. 1. 2014

43

LVVZ

Harrachov

18. 1. – 25. 1. 2014

47

Sportovní kurz

Lipno nad Vltavou

15. 6. – 20. 6. 2014

50

Typ akce

Místo

Termín


Poznávací zájezd

Francie

23. 4. – 30. 4. 2014

35

Poznávací zájezd

SRN; Drážďany

18. 12. 2013

88

Lyžařský zájezd

Rakouské Alpy

16. 12. – 20. 12. 2014

18

Poznávací zájezd

Velká Británie, Oxford

25. 4. – 30. 4. 2014

50

Poznávací zájezd

Itálie

15. 6. – 21. 6. 2014

35

Zahraniční akce

16

7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou)

Zaměření

Počet žáků

Keramika a jiné výtvarné disciplíny

4

Kondiční cvičení, posilovna

11

Kulturní rozhled, návštěvy kulturních akcí

15

Relaxační kroužek

20

Dramatický kroužek

6

Historický seminář

15

Klub Mladého diváka

135

Vánoční večírek s diskotékou

140

Zakončení školního rok s diskotékou

140

Přátelská sportovní utkání mezi DM (fotbal, odbíjená)

25

8. Soutěže

Typ akce

Místo


Umístění

Olympiáda v německém jazyce

Praha – oblastní kolo

Studentská Agora – debatní soutěž

Praha

Literární soutěž o cenu Filipa Venclíka

Praha 1

Krajská soutěž v grafických disciplínách

Praha 1

17 družstev

8. a 9. místo

Krajská soutěž v grafických disciplínách

Praha 1

50

1. místo

4. a 6. místo

7

3. místo

čestné uznání

17

9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Ve školním roce 2013/2014 škola pokračovala ve spolupráci s Tatranskou akademií v Popradě, kterou jsme navázali v roce 2009. V březnu 2014 navštívili naši pedagogové Slovensko a v červnu 2014 přijeli na návštěvu naši slovenští přátelé. Prohlédli si zrekonstruovanou budovu školy, Technické muzeum, Křižíkovu fontánu, zámek Chvaly a zúčastnili se okružní plavby po Vltavě. Během podzimu 2013 se uskutečnil česko-německý projekt pro studenty „Hamburk – Praha". Jeho cílem bylo prohloubit mezinárodní spolupráci mezi Hamburkem a Prahou na úrovni středoškolských studentů. Tematicky pestré diskuse věnované sociálním rozporům a moderním technologiím umožnily našim žákům získat nové informace. Zaměřili se na problematiku závislosti na sociálních sítích a plnili úkoly s tímto tématem spojené. Na účastníky čekaly i dva divadelní workshopy, které byly následovně zakončeny krátkým divadelním představením. Společně si prohlédli město a na zpáteční cestě navštívili také Berlín. Kromě toho, že si přímo v německy mluvícím prostředí procvičili jazyk, poznali i nové přátele, německou kulturu a způsob života. Škola se od roku 2012 zapojila do evropského programu celoživotního vzdělávání Národní agentury pro evropské vzdělávací programy (NAEP), který od roku 2014 převzal pod názvem ERASMUS+ Dům zahraniční spolupráce (DZS). Jde o nový vzdělávací program Evropské unie, který byl schválen na období 2014-2020 a který podporuje spolupráci, mobilitu ve všech sférách vzdělávání, v odborné přípravě a v oblasti sportu a mládeže. Je nástupcem Programu celoživotního učení. Naše škola se zapojila do projektů, které podporují zahraniční odborné stáže studentů. Díky těmto projektům mají vybraní studenti 3. ročníku možnost absolvovat svou povinnou 4 týdenní praxi v zahraničí. Cílem těchto projektů je nejen zlepšení jazykové vybavenosti studentů, ale především poznání země. Stáže jsou hrazeny z grantových prostředků Evropské komise a probíhají v měsíci květnu daného roku. Absolventi stáží obdrží „Europass Mobility“, který je mezinárodním dokladem o vykonané praxi a je uznávaným dokladem na evropském pracovním trhu. V současné době mají studenti možnost ucházet se o odborné stáže v Německu a Anglii.

10. Spolupráce právnické osoby s partnery Naše škola spolupracuje s úřady práce, ministerstvy, s celní správou i se samosprávami na území hlavního města Prahy. Žáci na tyto úřady dochází na souvislé praxe, představitelé těchto institucí ve škole pořádají přednášky a besedy se studenty. Nadstandardní vztahy udržuje škola s úřadem městské části Prahy 20 (Horní Počernice) a s Agenturou NKL Žofín, která každoročně připravuje Žofínská fora.

18

11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). zaměření


určeno pro dospělé / žáky

akreditace MŠMT ano / ne

odborný kurz

----

----

----

----

pomaturitní specializační kurz

----

----

----

----

rekvalifikace

----

----

----

----


----

----

----

----

typ vzdělávání

19

12. Další aktivity, prezentace

Typ akce


Poznámka

Schola Pragensis

25

listopad 2013

Dny otevřených dveří

75

pomoc žáků při organizaci

Maturitní a imatrikulační ples

1500

9. 2. 2014

Barmanský kurz

12

17. – 21. 2. 2014

Exkurze 1. ročníků – trestní řízení u Obvodního soudu pro Prahu 9

90

duben 2014

Filmový festival Jeden svět

60

březen 2014

Návštěva mezinárodní konference Dny USA a EU

25

říjen 2013

Divadelní projekt Listování

250

únor 2014

Návštěva Poslanecké sněmovny

100

29. 1. 2014

Vánoční setkání seniorů naší školy

50

11. 12. 2013

Beseda s V. Železným

100

9. 10. 2013

Beseda se senátorkou PaedDr. A. Gajdůškovou

100

14. 11. 2013

Beseda s JUDr. J. Pospíšilem – nový Občanský zákoník

100

6. 5. 2014

Slavnostní předání maturitního vysvědčení

250

červen 2014

Beseda s europoslancem E. Kožušníkem

100

duben 2014

Beseda se členem Evropského účetního dvora Ing. J. Kinštem

100

20. 2. 2014

Beseda s předsedou českého PEN klubu J. Dědečkem

30

29. 1. 2014

20

Certifikace IES Od roku 2007 je naše škola zapojena do mezinárodního projektu IES. V rámci tohoto projektu společnost International Education Society, London (IES) certifikuje vzdělávací instituce a jejich absolventům vydává mezinárodní certifikáty. Tento certifikát IES ideálně doplňuje doklad o vzdělání vydaný školou, protože poskytuje zaměstnavateli cennou informaci o absolvovaném vzdělání a úrovni instituce, která vzdělání poskytla. Na základě vyhodnocení úrovně vzdělávacího procesu, kvality pedagogického týmu, mezinárodních programů a mimoškolních aktivit byl ke dni 26. 3. 2007 naší škole přiznán rating B, tzn.“Spolehlivá instituce dosahujících trvale dobrých výsledků“. Ve školním roce 2007/2008 nám byl tento rating zvýšen na B+. Na základě rozboru aktualizačního dotazníku a dalších podkladů pro ověření hodnoty ratingu naší školy se rozhodla expertní komise IES zvýšit ke dni 30. 4. 2009 rating naší školy z dosavadního stupně do kategorie BB, tzn. KVALITNÍ INSTITUCE NA VELMI DOBRÉ PROFESIONÁLNÍ ÚROVNI. Na jaře školního roku 2013/2014 jsme nově certifikovali všechny vyučované obory a expertní komise navrhla zvýšení stávajícího ratingu školy na BBB – VYSOCE ERUDOVANÁ A PROFESIONÁLNĚ VEDENÁ INSTITUCE. Komise dále konstatovala, že si naše škola vybudovala dobrý kredit, má dobré výsledky v práci a pevně se etablovala na vzdělávacím trhu regionu. Naše škola se podrobila certifikaci jako první státní škola v Praze. Na základě uvedeného jsou všichni absolventi školy oprávněni požadovat spolu s maturitním vysvědčením i mezinárodní certifikát IES dokládající kvalitu školy v mezinárodním kontextu. Tento certifikát byl již vydán 200 absolventům naší školy, v loňském školním roce 20 studentům.

Systém managementu jakosti ISO Naše škola se v dubnu 2010 podrobila auditu firmy ITK Certification, s.r.o., na jehož základě jí byl dne 28. 6. 2010 slavnostně předán certifikát jakosti ISO. Systém managementu jakosti se vztahuje na rozsah: Středoškolské odborné vzdělávání v oborech: provoz diplomatických služeb, právní administrativa, veřejná správa a řízení lidských zdrojů. V roce 2013 proběhla u všech těchto oborů recertifikace. 13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin Není

21

VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 17. – 20. března 2014 provedla na naší škole Česká školní inspekce hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání (komplexní inspekci). Ve všech sledovaných oblastech školu označila za příklad dobré praxe. Inspekční zpráva zde.

2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol Viz – Výroční zpráva o hospodaření

VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2013 Viz příloha.

VIII. Další informace Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím ve znění pozdějších předpisů. Ve školním roce 2013/2014 škola neobdržela žádnou žádost o poskytnutí informací ve smyslu uvedeného zákona.

Schváleno školskou radou dne:

_______________

Podpis předsedy školské rady:

_______________

Podpis ředitele školy:

_______________

V Praze dne:

_______________

22

I. Základní údaje o škole, školském zařízení

Recommend Documents