Hangadó. II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskola. Szakma...? Érettségi...?

2011.14.

2011.14.

Szerkesztőség

1. szám

Hétfő

Hangadó

Elérhetőségek: Cím: II. Rákóczi Ferenc Szakközép- és Szakiskola 4600 Kisvárda Mártírok útja 8.

Iskolánk a II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskola fennállása óta – ha az elődöket is figyelembe vesszük– a 127-dik tanévet kezdi. Minden tanév indítása nehéz, konfliktusokkal jár, az újonnan belépő diákok néha félve, szorongva – de vannak olyanok is, akik túlságosan bátran – kerülnek be iskolánkba. Az iskolai statisztikák alapján néhány adatot érdemes megtekinteni. Iskolánkban 38 osztályban 1261 fő tanul az idei tanévben. 20 szakiskolai, 14 szakközépiskolai és 4 szakközépiskolára épülő szakképzésben résztvevő osztály. 93 dolgozója van iskolánknak, 69 pedagógus (elméleti tanár és szakoktató), valamint 24 fő irodai - technikai dolgozó.

Telefon: 06-45-410-000 E-mail: [email protected]

Szerkesztőség: Gyenes István Bittner Gabriella Dr. Pilcsák Gáborné Molnárné Valánszki Erzsébet Ölbey János Erkiné Vedres Éva Marczinkóné Sebi Julianna Mucsicska Vladimir

Igh. Tanár Tanár Tanár Tanár Tanár Tanár Tanár

Marincsák Alex

km a... ? Ére ttsé gi.. .?

Tartalomjegyzék Hol tanuljak tovább...?

Gyenes István igh. Szalmás István igh. Vizer Zoltán igh.

www.rakoczi-kisv.sulinet.hu

Sza

folytatás a 2. oldalon…

Felelős Kiadó Főszerkesztő

II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskola

16

Bevezető 1-2. oldal Szakképzések 3-5. oldal DÖK 6. oldal Tehetséggondozás 7. oldal Szalagavató 8. oldal ECDL 9. oldal Informatika 10-12. oldal Ökonap 13. oldal Témahét 14-15.oldal


1

2011.14. Hétfő

2011.14.

Bevezető

Hétfő

A kistérség legnagyobb iskolája Iskolánk a II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskola fennállása óta – ha az elődöket is figyelembe vesszük– a 127-dik tanévet kezdi. Minden tanév indítása nehéz, konfliktusokkal jár, az újonnan belépő diákok néha félve, szorongva – de vannak olyanok is, akik túlságosan bátran – kerülnek be iskolánkba. Az iskolai statisztikák alapján néhány adatot érdemes megtekinteni. Iskolánkban 38 osztályban 1261 fő tanul az idei tanévben. 20 szakiskolai, 14 szakközépiskolai és 4 szakközépiskolára épülő szakképzésben résztvevő osztály. 93 dolgozója van iskolánknak, 69 pedagógus (elméleti tanár és szakoktató), valamint 24 fő irodai - technikai dolgozó. Gondot okozott az iskolavezetésnek a bukott, a korábban lemorzsolódott és a késve jelentkező diákok elhelyezése. A nagy létszámok miatt bizony-bizony előfordulnak magatartási problémák. Az idei tanévben három 9.-es szakközépiskolai osztályt indítottunk: 1/ vendéglátás-idegenforgalom osztályfőnöke Seresné Smajda Szilvia, 2/ gépészet osztályfőnök Szűcs Udvari Krisztina, 3/ informatika osztályfőnök Dr. Pilcsák Gáborné. A szakiskolában 9.A géplakatos-villanyszerelő osztálynak Bányai Ferenc, 9.B szakács-bolti eladó osztálynak Molnár Györgyné, a bútorasztalos-női szabó-szobafestő – 3 szakmát is felvonultató – osztályfőnöke Smajda László tanár úr lett, míg az előrehozott (alternatív) szociálisgondozó és kőműves 3 éves képzési idejű osztálynak Batta Péter szakoktató lett az osztályfőnöke. Kihívást jelent számunkra az iskolai elméleti és gyakorlati oktatás megszervezése, kulturális és sport rendezvények felkészítése és rendezése, de reméljük, hogy ebben az évben is sikerül városunkban megfelelően helyt állni. A nyári szakmai és érettségi vizsgák az átlagnál és a vártnál picit jobban sikerültek, azt viszont el kell mondani, hogy ennek egyik oka az, hogy nagyon sokan (iskolai szinten, mintegy három osztálynyi diák) az évek során vizsga előtti időig lemorzsolódott vagy kibukott az intézetünkben. Érdekes és komoly feladat lesz a szintvizsgák és szakmai vizsgák megszervezése az idei tanévben a szakiskola OKJ-s tagozatán, mivel jövő május-júniusban egyszerre fognak végezni a 12.-es és 13.-os szakiskolai tanulók. Az iskolai oktatást viszonylag korszerűen felszerelt tanműhelyek segítik (gépészet, villanyszerelés, forgácsolás, ruhaipar, asztalos, kőműves) valamint tanétterem és tankonyha is rendelkezésre áll. Sok problémát okoz iskolánkban az igazolatlan mulasztás és az osztályközösséget romboló néhány diák magatartása. Remélem ebben a tanévben sikerül javítanunk az iskola fegyelmi helyzetén, letudjuk szorítani az igazolatlan mulasztást, bukást, illetve csökkenteni a lemorzsolódok számát is. A nevelő munkát segíti és összefogja, valamint a sport-és kulturális tevékenységet irányítja szeptember közepétől Vizer Zoltán nevelési-fejlesztési igazgatóhelyettes. Számítógéptermek, diáklaptopok, interaktív táblák és az elmúlt évek szakképzés fejlesztései is segítik oktatónevelő munkánkat. Ezúton is kérem pedagógusainkat, az intézet dolgozóit és a diákifjúságot kellő odaadással próbáljunk sikeresen teljesesíteni 2011/2012-es tanévet.

TÁMOP 3.1.4 a Rákócziban

Sokan és régóta kongatják a vészharangot a szakképzés felett. Nem is alaptalanul, hiszen a munkaerőpiac egyre inkább az érettségivel rendelkező szakmunkásokat preferálja a szakiskolákban szakmai végzettséget szerzettekkel szemben. Motiváltság, érdeklődés, nyitottság, tanulás iránti hajlandóság…ezek ma egy munkáltató elvárásai, és valljuk be, a szakiskolai tanulók jó része ennek képtelen megfelelni Iskolánk a 2009/2010-es tanévben azt a lehetőséget kapta, hogy 4 másik intézménnyel együtt a kompetencia alapú oktatást támogató TÁMOP 3.1.4 pályázatban részt vegyen. A 9. szakiskolai osztályokat választottuk e program megvalósításához, hiszen tapasztaljuk, hogy ezekben az osztályokban a legmagasabb a lemorzsolódás. A programot felmenő rendszerben a 10. szakiskolai osztályokban is bevezettük.Célunk, hogy az élethosszig tartó tanulás képességeit, kompetenciáit megalapozzuk tanulóinknál.Iskolánkban nagy tetszést aratott a modulrendszerű oktatás keretében a hatékony szakiskolai tanulásra irányuló kezdeményezés, a saját innovációként kidolgozott környezetvédelmi program, a témahét, illetve a 3 hetet meghaladó projekt. A projektmódszer sajátos tanulásszervezés, amelynek középpontjában valamilyen konkrét probléma, elvégzendő feladat áll. A tevékenységek a tanórákon és tanórán kívüli keretek között is folynak. A 2011-12-es tanévben a pályaválasztási hét keretében kezdődik a 3 hetet meghaladó projektünk, melynek témája: „Vállalkozásszervezés, vállalkozási kompetenciák”. A tanítási órákon január végéig vállalkozással kapcsolatos témákat dolgoznak fel a tanulók tanórai keretben, tanórán kívül pedig sikeres vállalkozók, multinacionális cégek képviselői tartanak előadást, és válaszolnak a felmerülő kérdésekre. Az eddigi tapasztalataink szerint nagyon hasznosak ezek a programok, hiszen nemcsak oktatási, hanem nevelési célt is szolgálnak, valamint erősítik a tanár-diák kapcsolatot és a csapatszellemet.

dr. Pilcsák Gáborné TÁMOP 3.1.4 szakmai vezető

Gyenes István szakmai igh.


2


15

2011.14. 1. szám

2011.14.

TÉMAHÉT a Rákócziban

1. szám

A TÁMOP 3.1.4 pályázati program keretében a II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskola 2011.03.22-25-ig a hagyományoknak megfelelően színvonalas rendezvénysorozattal emléke-zett az iskola névadójára. A tanítási órákon Rákóczi-korral kapcsolatos témákat dolgoztak fel a diákok. 03. 22-én délu-tán tanulmányi versenyen mérhették össze tudásukat a 9. és 10. osztályos szakiskolai tanulók. Szervezők: Bumberák Éva Beatrix, MolnárBelinszky Anita, Vass Gábor. 03.24-én du.14 órától a Béres József TIT Kisvárdai Egyesületének szervezésében Néző István helytörténész tudományos előadást tartott „II. Rákóczi Ferenc ” címmel. 03. 25-én, pénteken 9 óra 30 perctől a Vári Emil Társulási Általános Iskola tornacsarnokában Rákóczi Kupa labdarúgótornán a következő iskolák csapatai mérhették össze erőiket: Móra Ferenc Gimnázium, Dombrád, Bessenyei György Gimnázium és Kollégium, Református Általános Iskola és Gimnázium, Szent László Katolikus Szakközépiskola, Általános Iskola, Kollégium és Óvoda, II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskola. A Rákóczi Kupát a Bessenyei György Gimnázium és Kollégium csapata nyerte. Délelőtt 10 órától megemlékezést és koszorúzást tartottunk a névadó szobránál. Ünnepi be-szédet mondott: Dr. Ugron Gáspár Gábor, a Rákóczi Szövetség főtitkára. Az iskola növendé-kei verses-zenés összeállítással készültek. Szervező: Barczi Józsefné. 11 órától a Makay László Történelmi Emlékversenyen megyénkből 7 iskola csapatai vetél-kedtek négy fős csoportokban az első helyért. A Nagyságos Fejedelem életével és korával, a szabadságharccal kapcsolatos kérdéseket Szivák Gábor, a Városi Könyvtár igazgatója állította össze. Első helyezett a Református Általános Iskola és Gimnázium lett. Szervezők: Őszné Ignácz Éva, Áncsáné Balogh Gyöngyi és Vizer Zoltán. Iskolánk csapatát Mucsicska Vladimir készítette fel. Köszönetünket fejezzük ki tisztelt vendégeinknek, amiért velünk ünnepeltek. Gratulálunk a versenyzőknek és felkészítő tanáraiknak, valamint a szervezőknek a sikeres szerepléshez. dr. Pilcsák Gáborné TÁMOP 3.1.4 szakmai vezető


14

Szakképzések Tisztelt Szülők! Kedves Nyolcadikosok!

A szülők és a felnövekvő nemzedék sorsválasztó döntés előtt áll. Közeledik a pályaválasztás ideje. Lehetőségek halmazából kell kiválasztani a megfelelőt. Egy hamarosan végző nyolcadik osztályos tanulónak új együttműködésére, beilleszkedésre is törekednie kell, szakma és iskolaválasztás mellett közösségválasztásra. Iskolánk integrációt és képesség-kibontakoztatását elősegítő intézményi programokkal nyújt segítséget a biztonságos életvitelhez. Szükség esetén kollégiumi férőhelyet is tudunk biztosítani, szociális alapú étkeztetést, ingyen tankönyv ellátást a rászorulóknak. Mentori ösztöndíjprogram segíti a felzárkóztatást és a tehetséggondozást. A korszerű oktatást mérőterem,szaktermek, tankonyha, tanétterem, tanműhely, idegen nyelvi szakterem segíti, tapasztalt szakemberek bevonásával. Minden diák tanul informatikát, ECD- vizsgaközpontunk 10 éve működik, tanóráinkon bevezettük az IKT alapú oktatást.

A Szakközépiskolai képzésről Fontos szerepe jut a magasabb szintű általános műveltség megszerzésének, az európai normákhoz való igazodásnak. A szakközépiskolai oktatás befejezésekor a tanuló érettségi bizonyítványt szereznek. A sikeres érettségit követően diákjainknak lehetősége van szakmai bizonyítvány szerzésre

vendéglős informatikai hálózattelepítő - és üzemeltető mechatronikai technikus kereskedő szakokon. Az elmúlt tanévekben a diákjaink 20-25%-a kezdett el tanulmányait felsőfokú képzésen.


3

2011.14.

2011.14.

Szakképzések

Hétfő

Hétfő Hétfő

Szakközépiskolai osztályok Szakirány

Szakmacsoport

Választható nyelv

Képzési idő/ 12. évfolyam után

1. Álmaink iskolája: Ifjúsági kerekasztal beszélgetések

Felvehető létszám

2. Bukdácsoló esélyegyenlőség - a gyermekszegénység elleni küzdelem lehetőségei Ökonap a II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskolában * a diákszolidaritás, szülői szolidaritás, önkéntesség, akcióprogramok -osztályfőnöki órák, szülői értekezletek, diákparlament 3. A legjobb osztályközösség: 2-3 oldalas bemutatás, ellenőrzések tapasztalatai, DÖK, osztályfőnökök 4. A Neked mit 3.1.4 jelentkeretében a harmonikus TÁMOP 2011.életvitel? 03. 21-én iskolánk Ökonapot tartott , melyPályázat: Cél, hogyterületének a felnőtt kor küszöbéntakarítása álló fiataloknak tudatosítsa a 10. nek célja az iskola rendezése, és parkosítása a 9. és harmo nikus életvezetés gyakorlatát, az anyagi javak megszerzése és az szakiskolai osztályok bevonásával. A facsemetéket Nagy Dávid és Zoltán emberi értékek megtartása mellett. mondunk a program szervezőjének, (9.A) szülei ajánlották fel. Köszönetet 5. Marczinkóné „Magyar falu-Sebi magyar táj” –rajz pályázat Juliannának, aki gyakorlati tanácsokkal segítette a diákokat. „Magyar falumagyar táj a Kárpát- medencében” –rajz pályázat

4+1 éves szakképzés,

Műszaki

informatika

Műszaki

gépészet

gazdaságiszolgáltatás

vendéglátásidegenforgalom

Összesen

angol

angol-német

angol-német

Informatikai hálózat telepítőés üzemeltető 4+1 éves szakképzés, mechatronikai technikus 4+1 éves szakképzés

35

35

35

vendéglős

6. Írj! Alkoss! pályázat pl.: Környezetvédelmi cikkíró pályázat vagy eszközkészítés /Erdők nem zetközi éve 2011/ Légy Te a legtermészetesebb- saját stílus kialakítása,dr. divattervezés Pilcsák Gáborné Álmodd meg a jövőt fából, stb.

105

A szakiskolai képzésről A hároméves szakiskola célja az általános iskolai végzettséggel rendelkező tanulók szakképzése. Szakmai programjában közismereti és szakmai tartalmak kaptak helyet. Rövidebb képzési idővel, kiemelt szakmákban ösztöndíjrendszerrel kívánja az itt tanuló diákokat szakmai végzettség birtokában a munkaerőpiacra juttatni. A tanulók gyakorlati képzése 9. évfolyamon az iskolai tanműhelyben, 10-11. évfolyamon magánvállalkozóknál tanulószerződéssel történik. A hároméves képzést követően a tanulóknak lehetőségük lesz arra, hogy további tanulmányokat folytatva 2 év alatt érettségi vizsgát tehessenek.


Javaslatok a DÖK Ökonap éves programtervéhez

A különböző pályázati programok folyamatosan jelenjenek meg a falújságon, iskolarádióban, iskolaújságban! Vizer Zoltán nevelési-fejlesztési igazgatóhelyettes

4


13 5

2011.14. 1. szám

2011.14.

Informatika 10 éves iskolánk ECDL vizsgaközpontja

Az ECDL egységes nemzetközi szabályok alapján működő moduláris vizsgarendszer, amely-nek bevezetésével, terjesztésével, minőségbiztosításával és teljes körű ellenőrzésével kapcso-latos valamennyi jog Magyarországon a Neumann János Számítógép-tudományi Társaságot (továbbiakban: NJSZT ECDL Iroda) illeti. A vizsgáztatás az NJSZT által akkreditált ECDL vizsgaközpontokban történik. A vizsgaközpontok akkreditációját az NJSZT által felkért szak-értőkből álló Minősítő Bizottság szakvéleménye alapján az Akkreditációs Bizottság végzi. Az NJSZT rendszeresen végez minőségbiztosító ellenőrzéseket a vizsgaközpontokban, amelyeken mindeddig elismeréssel nyilatkoztak a vizsgáztatók tevékenységéről. Az ECDL megbízható (a PC használatához szükséges valamennyi ismeretet garantálja), egy-szerű (konkrét követelményrendszere van, moduláris formája számos előnyt jelent), minőség-orientált (az EU által támogatott, és a nemzetközi ECDL Alapítvány által felügyelt vizsga-rendszer), végül, de nem utolsósorban pedig független, azaz készségeket alakít ki, amelyek a hardver és szoftver típusától függetlenül biztosítják az alapvető alkalmazásokban való jártas-ságot. Magyarország 1997 júniusában csatlakozott a mozgalomhoz. Iskolánk 2001. december 4-én kapta meg az ECDL vizsgáztatási jogot. Büszkén jelenthetjük ki, hogy Kisvárda első ECDL vizsgaközpontja az idén ünnepli fennállásának 10. évfordulóját. Miért fontos dolog ez iskolánk életében? Tanulóinknak nem kell más intézmények által üze-meltetett vizsgaközpontokban, idegen környezetben, idegen vizsgáztatók előtt vizsgázni. Vizsgáztatóink: Molnárné Valánszki Erzsébet és Molnár-Belinszky Anita, akik iskolánk leg-felkészültebb oktatói. Az elmúlt 10 év alatt több mint 700-an szereztek ECDL bizonyítványt iskolánkban, 4000-nél több vizsgát bonyolítottunk le. A vizsgaközpont 10 éves fennállását középiskolai tanulók között meghirdetett nagyszabású egyéni versennyel szeretnénk megünnepelni. Ölbey János okl. mérnök-informatikus tanár


Szakképzések

1. 1. szám szám

12

SzakmacsoSzakmacsoport port

Szakiskolai Szakiskolai osztályok osztályok Idegen Idegen nyelv, nyelv, Szakma Szakma képzési képzési idő idő

faipar faipar

bútorasztalos bútorasztalos

német, német, 33 éves éves képzés képzés

kereskedelemkereskedelemmarketing marketing

műszaki műszaki cikk cikk eladó eladó

orosz, orosz, 33 éves éves képzés képzés

gépészet gépészet

géplakatos géplakatos


könnyűipar könnyűipar

női női szabó szabó

angol, angol, 33 éves éves képzés képzés

vendéglátásvendéglátásidegenforgalom idegenforgalom

szakács szakács festő, festő, díszítő, díszítő, mázoló mázoló és és tapétázó tapétázó


építészet építészet építészet építészet

burkoló burkoló


elektortechnika elektortechnika -- elektronika elektronika

villanyszerelő villanyszerelő

élelmiszeripari élelmiszeripari

Pék Pék -- cukrász cukrász

angol angol -- német, német, 33 éves éves képzés képzés

egészségügy egészségügy

szociális szociális gondozó gondozó és és ápoló ápoló

angol, angol, 33 éves éves képzés képzés

Felvehető Felvehető Létszám Létszám 15 15 18 18 25 25 12 12

francia, francia, 33 éves éves képzés képzés

25 25 18 18 18 18

angol, angol, 33 éves éves szakképzés szakképzés

18 18 25 25 25 25

OKJ OKJ szerinti szerinti képzések képzések

jelentkezni jelentkezni az az iskola iskola által által biztosított biztosított jelentkezési jelentkezési lapon lapon

2012. 2012. 06. 06. 25-tól 25-tól

Szakma Szakma neve neve vendéglős vendéglős

Felvételi Felvételi Képzési Képzési Választható Választható Felvehető Felvehető követelmény követelmény idő idő nyelv nyelv létszám létszám angol-német angol-német érettségi érettségi 22 év év 25 25

informatikai informatikai hálózattelepítőhálózattelepítőés és üzemeltető üzemeltető

érettségi érettségi

22 év év

angol angol

25 25

mechatronikai mechatronikai technikus technikus


22 év év

angol angol

25 25

kereskedő kereskedő


22 év év

angol angol

18 18


54

2011.14. Hétfő Hétfő

2011.14.

Javaslatok a DÖK éves programtervéhez

Hétfő Hétfő

Javaslatok a DÖK Informatika éves programtervéhez

2. 2. Bukdácsoló Bukdácsoló esélyegyenlőség esélyegyenlőség -- aa gyermekszegénység gyermekszegénység elleni elleni küzdelem küzdelem lehetőségei lehetőségei ** aa diákszolidaritás, diákszolidaritás, szülői szülői szolidaritás, szolidaritás, önkéntesség, önkéntesség, akcióprogramok akcióprogramok -osztályfőnöki -osztályfőnöki órák, órák, szülői szülői értekezletek, értekezletek, diákparlament diákparlament 3. 3. A A legjobb legjobb osztályközösség: osztályközösség: 2-3 2-3 oldalas oldalas bemutatás, bemutatás, ellenőrzések ellenőrzések tapasztalatai, tapasztalatai, DÖK, DÖK, osztályfőnökök osztályfőnökök 4. 4. Neked Neked mit mit jelent jelent aa harmonikus harmonikus életvitel? életvitel? Pályázat: Pályázat: Cél, Cél, hogy hogy aa felnőtt felnőtt kor kor küszöbén küszöbén álló álló fiataloknak fiataloknak tudatosítsa tudatosítsa aa harmo harmo nikus nikus életvezetés életvezetés gyakorlatát, gyakorlatát, az az anyagi anyagi javak javak megszerzése megszerzése és és az az emberi emberi értékek értékek megtartása megtartása mellett. mellett. 5. 5. „Magyar „Magyar falufalu- magyar magyar táj” táj” –rajz –rajz pályázat pályázat „Magyar „Magyar falufalu- magyar magyar táj táj aa KárpátKárpát- medencében” medencében” –rajz –rajz pályázat pályázat

Médiainfo verseny Kézdivásárhelyen Már több éve vesz részt iskolánk 3 fős csapata a Kézdivásárhelyen megrendezésre kerülő 1. Álmaink iskolája: Ifjúsági kerekasztal beszélgetések Médiainfo számítástechnika felhasználói versenyen. Minek köszönhetjük a részvételt? Isko-lánk korábbi vezetése jó kapcsolatot épített ki a Gábor Áron Műszaki Oktatási Központtal. Talán 2. Bukdácsoló esélyegyenlőség ennek köszönhetjük, hogy – a hatvaniak mellett – mi is a meghívottak közé tartozunk évről-év- a gyermekszegénység elleni küzdelem lehetőségei re. Tudásunkat az erdélyi magyar nyelvű iskolák diákjaival kell összemérnünk. A verseny igazi * ahogy diákszolidaritás, szülői szolidaritás, önkéntesség, akcióprogramok szépsége, barátságokat köthetünk helyi diákokkal, bepillantást nyerhetünk az ottani iskolák életébe, képzési rendszerébe. Megismerhetjük vendégszeretetüket. -osztályfőnöki órák, szülői értekezletek, diákparlament A Médiainfo az egyik legösszetettebb, legnagyobb felkészültséget igénylő verseny, amely-lyel 3. A legjobb osztályközösség: 2-3 oldalas bemutatás, ellenőrzések tapasztalatai, eddig találkoztam. A versenyzőknek készségszinten kell ismerniük a kép- és web szer-kesztés, DÖK, videovágás osztályfőnökök rejtelmeit. Emellett felkészültnek kell lenniük szövegszerkesztő, a táblá-zat- és adat4. Neked mit jelent a harmonikus bázis-kezelő használatában is. Az előzeteséletvitel? feladatot még idehaza kell elkészíte-nünk, amelyet webes felületen, vagy adathordozón kell eljuttatnunk rendezőknek. A hely-színen elméleti Pályázat: Cél, hogy a felnőtt kor küszöbénaálló fiataloknak tudatosítsa a és gyakorlati feladatsor vár a versenyzőkre, amelyet a házi feladat szóbeli bemutatása követ. harmo nikus életvezetés gyakorlatát, az anyagi javak megszerzése és az A verseny mellett diákjaink csipetnyi ízelítőt kaphatnak Erdély szépségeiből. Láthattuk a emberi értékek megtartása mellett. Hargita két csodálatos szépségű kráterét,a Szent Anna tavat és a Mohos lápot, irodalmi tanul5. „Magyar falumagyar táj” –rajz pályázat mányainkból ismert Büdös barlangot, valamint Bálványos várromját. Úgy gondolom, hogy „Magyar falumagyar táj a Kárpátmedencében” –rajz pályázat iskolánk életének fontos momentuma a Médiainfo verseny.

6. 6. Írj! Írj! Alkoss! Alkoss! pályázat pályázat pl.: pl.: Környezetvédelmi Környezetvédelmi cikkíró cikkíró pályázat pályázat vagy vagy eszközkészítés eszközkészítés /Erdők /Erdők nemzetközi nem zetköziéve éve2011/ 2011/ Légy Légy Te Te aa legtermészetesebblegtermészetesebb- saját saját stílus stílus kialakítása, kialakítása, divattervezés divattervezés Álmodd Álmodd meg meg aa jövőt jövőt fából, fából, stb. stb.

6. Írj! Alkoss! pályázat pl.: Környezetvédelmi cikkíró pályázat vagy eszközkészítés Ölbey János /Erdők nem zetközi éve 2011/ okl. mérnök-informatikus Légy Te a legtermészetesebb- saját stílus kialakítása, divattervezés tanár Álmodd meg a jövőt fából, stb.

1. 1. Álmaink Álmaink iskolája: iskolája: Ifjúsági Ifjúsági kerekasztal kerekasztal beszélgetések beszélgetések

A különböző pályázati programok folyamatosan jelenjenek meg a falújságon, iskolarádióban, iskolaújságban!

A A különböző különböző pályázati pályázati programok programok folyamatosan folyamatosan jelenjenek jelenjenek meg meg aa falújsáfalújságon, gon, iskolarádióban, iskolarádióban, iskolaújságban! iskolaújságban!

Vizer Zoltán nevelési-fejlesztési igazgatóhelyettes

Vizer VizerZoltán Zoltán nevelési-fejlesztési nevelési-fejlesztési igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes


65


11 5

2011.14. 1. szám

2011.14.

Informatika

Hétfő

Érettségire épülő informatikaképzés Iskolánk büszkesége az informatikai hálózattelepítő és üzemeltető képzés, amelynek célja – a korábbi rendszerinformatika- képzéshez hasonlóan – informatikai hálózatok kezelésében jártas szakemberek képzése. A képzés a Cisco Hálózati Akadémia tananyagára épül. Iskolánkban korábban Molnárné Valánszki Erzsébet és e cikk szerzője szerzett CNA oktatói oklevelet. Mitől csodálatos ez a képzés? Diáktól és tanártól egyaránt elvárja az állandó megújulásra, az ön-képzésre, a maximalizmusra való törekvést. Ismeretanyagában az állandóan fejlődő informatika egyik legérdekesebb területét – a kommunikációs hálózatokat – öleli fel. Az állandóan változó, fej-lődő világhoz kell alkalmazkodnia annak, aki naprakész szeretne lenni ezen a területen. Úgy gon-dolom, hogy diák és tanár számára egyaránt kihívás ez a szakterület. A képzésre elsősorban informatikai szakközépiskolai érettségivel jelentkező diákokat várunk, de bárkit szívesen látunk minden érettségizett fiatalt. Jelenleg kétéves a képzés. Évek óta szeretnék áttérni az egy éves képzésre, amely a közeljövőben megvalósul. Mit is kell itt tanulnotok? Mindent, ami számítógép-hálózatokkal kapcsolatos, kiegészítve egy-két korszerű tudásterülettel. Éppúgy, mint más szakképzéseknél, az informatikában is moduláris jellegű a képzés. Az oktatott modulok: Számítógép- kezelés, szoftverhasználat, munkaszervezés: alapvetően az informatika szakkö-zépiskolai képzésben oktatott tárgyakat öleli fel: Ezek a szövegszerkesztés, táblázat- és adatbázis-kezelés, prezentáció készítés, kiegészítve internet- és számítógép használati ismeretekkel. Projektmenedzsment, szoftvertechnológiák, vállalkozásismeret: ezekkel megismerkedtek, ha jelentkeztek erre a képzésre. Mindegyikről lehetne külön-külön egy félórás előadást tartani. LAN, WAN ismeretek, biztonsági rendszer: Ez a modul öleli fel a Cisco hálózati Akadémia (CNA) tananyagát. Forgalomirányítók, kapcsolók konfigurálása, WAN összeköttetések beállí-tása forgalomirányítókon. Egyszóval (mondattal) az internet működésének alapjai. Ezt kiegé-szítik a modern hálózattechnikában nélkülözhetetlen biztonsági megoldások, felügyeleti tech-nikák. Hardveres, szoftveres feladatok: A számítógépek működésének mélyebb ismereteihez szüksé-ges tudást és gyakorlatot szerezhetitek meg ebben a modulban. Analóg- és digitális áramkö-rök, hardvergyakorlat, amelyen szert tehettek számítógép- szerelési jártasságra. Ehhez a té-makörhöz tartozik a programozás – a számítógép nemcsak hardver, hanem szoftver is. Egy valamire való szakembernek ismernie kell le alább egy programozási nyelvet. Ezeket az ismereteket egészíti ki a szakmai angol nyelv. Egyet tudomásul kell venni, hogy informatikus csak angol nyelvismerettel lehet valaki. Ami informatikával kapcsolatos, arról angolul találsz használható leírást. Ez csak akkor ér valamit, ha értelmezni is tudod. A korábbi években értünk el szép eredményeket. Több tanulónk szerepelt országos szakmai ver-senyen. Ha affinitást érzel az informatika iránt, nálunk a helyed! Szeretnénk Rád is büszkék lenni!

Tehetséggondozás és fejlesztési program

A 2011/2012-es tanévben megalakult iskolánkban egy az intézményünkbe beiratkozott tanulók támogatására vállalkozó IPR- csoport. A csoport tagjai felkészültségükkel, közös munkájukkal, ötleteikkel és azok megvalósításával fogalmazták meg céljaikat: segítünk a tanulók beilleszkedésében, az együttműködések, partnerségi kapcsolatok kiépítésében, a hátrányos és halmozottan hátrányos tanulók tanulmányi felzárkóztatásában, a diákok megfelelő önértékelésének kialakításában, a tehetséges tanulók versenyeztetésében, tehetségük kibontakoztatásában. Ehhez a munkához fontos eszköz a differenciálás, a kooperatív tanulási módszerek alkalmazása, egyéni fejlesztő foglalkozások szervezése, megfelelő segítségnyújtás és felkészítés az OKTV, OSZTV és a sikeres OKJ-s szakmai vizsgákra, valamint a minél eredményesebb érettségi vizsgákra.

Az előadások rendje:

2011. november 24. Téma: Iskola és társadalom Előadó: Mucsicska Vladimir

2012. január 26. Téma: Hátrányos helyzetű tanulóink sorsa Előadó: Rozipálné Varga Éva 2012. február 23. Téma: Érzelmek viharában Előadó: Csige Gabrilla 2012. március 29.

Téma: Tehetséggondozás intézményünkben

Előadó: Mató Zsuzsa 2012. április 26. Téma: A Kedvesház programja Előadó: Lázár Péter

A rajzot készítette: Angyal Péter 10/D

Könyvtári Műhely

Ölbey János okl. mérnök-informatikus tanár


10

A 2011/ 2012-es tanévben szervezett könyvtári műhelymunka programján belül egy-egy témában hallgathatunk meg előadásokat az iskolai könyvtárban. Az előadások célja, hogy megismerjük egymás munkáját; ötleteket, javaslatokat tegyünk a tanulók szociális, mentális problémáinak kezelésére, javítsuk a diákok iskolához való viszonyát, segítsük beilleszkedésüket, s motiváljuk a tanítási- tanulási folyamatban egymást, s a diákokat egyaránt. Az előadásokra minden hónap utolsó csütörtökén kerül sor 14 órától, melyre minden pedagógust szívesen várunk.


7

2011.14. 1. szám

2011.14.

Leptop program és a szalagavató

Hétfő

A TIOP. 1.1.1 program segítségével iskolánk tanulói laptopokat kaptak. Ezek nagy segítséget nyújtanak az elméleti órákon! A tanulók felelősséget vállalnak az általuk használt tanulói laptop megóvásáért! Egész évben ugyanazon a gépen dolgoznak. A tanár irányításával különböző feladatokat oldanak meg. Nagyon nagy segítség az önellenőrzés, hisz az ember mindig a hibáiból tanul! Több tantárgy segítő eszköze. Ezek például matematika, magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv , történelem stb. A laptokon internet hozzáférés is megtalálható. Mivel az iskolánk egész területén WI-FI lefedettség van.

ECDL: Európai Számítógép-használói Jogosítvány - European Computer Driving Licence Az ECDL az Európai Unió által támogatott, egységes európai számítógép-használói bizonyítvány, amely nem elsősorban az informatikai, hanem a felhasználói ismereteket, az informatikai írástudás meglétét hivatott igazolni. Kinek és miért jó? Az ECDL megbízható (a PC használatához szükséges valamennyi ismeretet garantálja), egy-szerű (konkrét követelményrendszere van, moduláris formája számos előnyt jelent), minőség-orientált (az EU által támogatott, és a nemzetközi ECDL Alapítvány által felügyelt vizsga-rendszer), végül, de nem utolsósorban pedig független, azaz készségeket alakít ki, amelyek a hardver és szoftver típusától függetlenül biztosítják az alapvető alkalmazásokban való jártas-ságot.Az ECDL előnyt jelent mind a munkavállalók és munkáltatók, mind pedig a munkanélküliek, illetve pályakezdők számára. •Az ECDL széles körű, megalapozott tudással felkészít a várható munkaerő-piaci kihívásokra. •A megszerzett tudás készségszintű ismereteket jelent, tehát specializálható, azaz a leendő munkaadó bármilyen hardver-, ill. szoftver-környezetében könnyűszerrel alkalmazható. •Moduláris jellegénél és konkrét követelményrendszerénél fogva az ECDL megszerzése történhet akár más, önálló szakma elsajátításával párhuzamosan. •Az információs társadalom elvárásai alapján munkaerő-piaci esélyeket teremt.

A végzős tanulók élete nem csak játék és móka! Az utolsó tanév nagyon sok energiát kivesz a diákokból. Szeptemberben már kezdődik tennivaló! Ki kell választani az öltönyt, ruhát. El kell dönteni, hogy milyen műsorral szeretnének a szüleiknek, tanáraiknak, iskolájuknak és tanuló társaiknak kedveskedni. Ha eldöntötték, akkor kezdődik a kemény felkészülés. S hozzátesszük, hogy ezt mind a szabadidejük rovására vállalják. Ne felejtsük el, hogy közben a tanórákon is teljesíteniük kell!!! A szalagavató hete már lázas készülődésben telik. Mindenki az utolsó simításokat végzi az előadásán. Rengeteg próba, civódás, elkeseredés után mindennek meg lesz a gyümölcse, hisz elérkezik a végzősök egyik legszebb napja! A szalagavató! A nap, amire minden diák készült és várt! A nagy fellépések napja! Az osztályfőnökök büszkén állnak a diáksorok elejére és tűzik fel a megérdemelt szalagot! Hisz ebben a szalagban az elmúlt évek minden öröme és bánata benne van. Benne van a diák iskolánk falain belül eltöltött percével, benne van az osztályfőnök minden gondolatával, küzdelmével és nem utolsó sorban benne van minden tanár szeretetével és biztatásával.


ECDL

További információk: http://njszt.hu; www.ecdl.hu Iskolánk 2001 óta ECDL-vizsgaközpont, ahol a teljes (7 modulos) vizsgabizonyítvány megszerzésén kívül további modulokból is van vizsgázási lehetőség. Bizonyítványt lehet szerezni Képszerkesztés, Webkezdő, Digitális aláírás, és CAD modulokból is. A vizsgáztatást iskolán két informatika tanára (Molnárné Valánszki Erzsébet, Molnár-Belinszky Anita) végzi. Náluk lehet vizsgára jelentkezni is. A vizsgakártya kiváltása és a rendszerbe történő regisztráció diákjainknak 5500 Ft, a modulvizsgák díja 1800 Ft, amelynek letételére önálló felkészülés, illetve az iskola által meghirdetett ECDL-vizsgafelkészítőn való észvétel alapján kerülhet sor. A kiírt vizsgák időpontjairól az iskola II. emeleti ECDL hirdetőtábláról értesülhetnek a tanulók. Mindenkit szeretettel várunk!

Molnárné Valánszki Erzsébet

8


9

Hangadó. II. Rákóczi Ferenc Szakközép-és Szakiskola. Szakma...? Érettségi...?

Recommend Documents