Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris HANDBOOK. ---Week

Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris

HANDBOOK

---Week 14 ---

1


Ingat dan laksanakan selalu … 6 Kewajiban Siswa Sekolah Inggris 1.

Siswa “WAJIB” mendownload dan mengerjakan Handbook Mingguan. Tidak boleh minta handbook dengan siswa yang lain.

2.

Siswa “WAJIB” merespon “Questions of the Day” yang diberikan di Facebook Group setiap 2 hari sekali.

3.

Siswa “WAJIB” mengikuti Temu Online setiap hari Minggu pukul 20.00 – 22.00 WIB di Facebook Group masing-masing. Bila siswa berhalangan hadir, inbox mentor Budi Waluyo.

4.

Siswa “WAJIB” menge-like atau komen postingan yang disebar saat Temu Online sebagai indikasi kehadirannya.

5.

Siswa “WAJIB” menge-like atau komen setiap kali ada postingan informasi yang disebar di Grup FB agar keaktifan grup terjaga.

6.

Siswa “WAJIB” menjaga handbook dan materi lainnya yang dibagikan di Sekolah Inggris. Tidak membagi atau menggunakannya untuk kepentingan yang lain.

Jika punya pertanyaan seputar materi yang dipelajari, bisa hubungi Mentor Budi Waluyo sebelum Temu Online melalui social media dibawah ini: Budi Waluyo | BBM 58B28E56 | Line ID: @zux2328h | Twitter @01_budi | Instagram: sdsafadg

2


Memilih Disaat Belum ada Pilihan

Beberapa ada yang diskusi dengan saya, ”Kak, saya inginnya lanjut studi di Jepang. Takut kalau ke Amerika, karena saya kan berjilbab”. “Mas, bisa nggak ya saya lanjut studi ke Inggris? Saya ingin sekali ke Inggris. Tapi, Bahasa Inggris saya masih jelek”. “Mas, saya tidak mau studi didalam negeri, harus ke luar negeri. Minimal ke Inggris atau Amerika lah”. Cerita diatas adalah tentang pilihan untuk masa depan dan tentang kondisi sekarang. Tetapi, coba cermati setiap kalimatnya, seolah beasiswa atau kesempatan lanjut studi ke luar negeri itu sudah didapatkan. Padahal belum, bukan? Misal, lebih memilih studi ke Jepang, tidak mau ke tempat yang lain. Pertanyaannya: sudah dapat belum? Kalau belum, apa yang dipilih? Dapatkan dulu beasiswanya. Ketika sudah dapat lebih dari satu, baru memilih. Ini dapat beasiswanya saja belum tentu, sudah pede memilih – kasarnya begitu. Juga, lihat kualitas dan kapasitas diri dulu. Tidak sedikit yang fokusnya ke hasil: ingin studi kesana dan kesini. Gembar gembor soal impiannya di sosmed. Tapi usahanya untuk meningkatkan kualitas diri hanya sebatas hitungan beberapa jam. Tiap hari yang dipikirkan hanya soal pacar dan mantan. Yang dikerjakan jauh dari apa yang ingin diraihnya. Setiap orang pasti ingin memilih yang terbaik untuk dirinya, pasti ingin meraih apa yang menjadi impiannya. Tetapi, jangan juga membuat kita terlalu fokus dengan hasil, hingga lupa kalau proses usaha yang dilakukan ternyata jauh dari kata maksimal. Kawan, memilih itu ketika kita sudah punya pilihan. Artinya, yang dipilih itu sudah ada didalam genggaman, bukan masih dalam angan-angan. Memiliki rencana boleh agar bisa mengantisipasi apa yang terjadi di masa depan. Tapi, ingat, pilihan itu belum ada ditangan kita, jadi lebih baik fokuskan memperbaiki kualitas diri sembari terus mencari berbagai kesempatan. Ada beasiswa didepan mata kita pun kalau kualitas dan kapasitas diri kita rendah dan tidak sesuai, tidak akan dapat juga. Bisa atau tidak, ya kita sendiri yang harus membuktikannya. Karena mimpi mu tidak mungkin menjadi tanggung jawab orang lain. Yuk, semangat! Let's break the limits..!!

- - - - Budi Waluyo

3


Grammar Skill 8: Articles, determiners, and quantifiers 2. A/an, the dan zero (tanpa) article (1).    

    

Artikel yang lain selain a/an adalah the. The digunakan ketika kita berbicara “hal atau sesuatu” yang unik atau hanya ada satu atau merujuk pada hal yang spesifik. Contoh: The world, the sky, the atmosphere, the sun, the ground, the climate, the sea, the horizon, the environment, etc. Pada contoh diatas, semua bendanya unik atau hanya ada satu atau merujuk ke spesifik benda, misal the world, rujukannya pada satu dunia, the sky merujuk pada langit yang hanya ada satu, the sun merujuk pada satu matahari atau matahari yang menyinari bumi, dan lain-lain. Kita juga bisa menggunakan the pada “geographical areas”, seperti the beach, the country, the countryside, the town, dan lain-lain. Kita juga bisa menggunakan the saat berbicara tentang the past, the present, atau the future. Tetapi, perlu dipahami, semua contoh penggunaan the diatas menunjukkan kalau “merujuk pada hal spesifik”, bukan umum. Karena ada saat dimana hal-hal yang disebut diatas tidak menggunakan artikel atau zero article. Kenapa? Karena maknanya merujuk pada sebuah konsep yang umum dari benda itu; tidak spesifik.

Contoh: Climate is one of the many factors involved in changing farming methods. In autumn, the temperature difference between land and sea reduces.    

Pada dua contoh diatas, climate, land, dan sea merujuk pada konsep yang umum tentang ketiga hal tersebut. Bila ingin menjelaskan bendanya secara spesifik bisa menggunakan the dan a/an, tetapi makna the berbeda dengan a/an. The pada dasarnya tidak memiliki makna; penanda kalau benda yang dimaksud adalah spesifik, sedangkan a/an berarti satu/sebuah. Jadi, untuk menentukan artikel yang tepat untuk sebuah benda, perlu juga melihat apakah benda itu sesuai dimasuki makna satu atau sebuah (a/an) atau tidak.

4


Contoh: I could see the plane high up in the sky. When I woke up, there was a bright blue sky. What are your plans for the future? She dreamt of a future where she could spend more time painting. 



Perhatikan contoh 1 dan 2, the sky dan a bright blue sky, dan contoh 3 dan 4, the future dan a future, memiliki artikel berbeda didepannya. Artinya, makna kalimatnya juga berbeda. In the sky menunjukkan pada langit, sedangkan a bright blue sky bermakna sebuah langit yang biru terang. Jadi, sekali lagi, untuk menentukan artikel yang tepat untuk sebuah benda, perlu juga melihat apakah benda itu sesuai dimasuki makna satu atau sebuah (a/an) atau tidak. Latihan

I. Petunjuk: Masukkan salah satu dari kata dibawah ini kedalam kalimat. tambahkan artikel the atau a/an pada tempat yang sesuai. Satu nomor hanya menggunakan satu kata yang sama, tetapi artikel yang digunakan mungkin berbeda. beach

future

past

world

1. a. I think the best Australian wine is as good as any in ……. b. As a child, Ethel would often daydream about travelling forward in time to …… very different from the one she lived in. 2. a. If we are elected, we will build our policies on the simple belief that our purpose is to create ….. bright …… for our children rather than achieving short-term goals for ourselves. b. Although our current financial position is worrying, we have many new orders for our products and ……… is bright. 3. a. As I get older, I seem to remember …………. better than things that happened very recently. b. At the age of 98, Johnson has ……. that goes back to the start of the last century.

5


4. a. If you want to get away from it all, you can take a small boat to …. deserted ….. on one of the islands. b. Dear Mum and Dad, we’re having a great holiday. The weather’s wonderful and we’re spending most of our time on …… II. Petunjuk: Garisbawahi pilihan yang benar. Garisbawahi kedua pilihan bila keduanya benar. 1. We get some strange requests in our shop. We had (the customer/ a customer) in the other day who wanted to buy chocolate-covered ants. 2. It sometimes seems that (the individual/ an individual) can have little impact on the decisions that governments take. 3. The invention of (a car/ the car) is normally attributed to the German engineer Gottlieb Daimler. 4. (The television/ A television) has changed the way we obtain information more than any other modern invention. 5. The camping against smoking in public places argues that its harmful effects are not confined to (the smoker/ a smoker). 3. A/an, the dan zero (tanpa) article (2).   

Kita menggunakan a/an ketika mengatakan pekerjaan seseorang, baik dimasa lampau, sekarang, ataupun dimasa depan nanti. Contoh: She was a company director when she retired. Against her parents’ wishes, she wants to be a journalist. Tetapi, ketika kita merujuk pada “posisinya yang unik atau spesifik atau hanya ada satu”, kita menggunakan the.

Contoh: She has been appointed the head of the company and I am a production manager at Fino. 

Perhatikan contoh diatas, kita menggunakan the head of the company karena posisinya hanya “satu” pimpinan dalam perusahaan itu. Tetapi, ketika menggunakan I am a production manager berarti ada lebih dari satu yang berposisi sebagai production manager di Fino.

6


Penggunaan zero (tanpa) artikel          

Setelah kata the position of, the post of, the role of untuk menjelaskan pekerjaan, kita tidak meletakkan artikel didepan nama pekerjaannya. Contoh: Dr. Simons has taken on the position of Head of Department. Pada contoh ini, tidak ada rtikel didepan head. Kita tidak menggunakan artikel untuk nama orang atau tempat yang umum. Tetapi, kita menggunakan the ketika nama orang atau tempat yang dibicarakan ada lebih dari satu yang sama, dan kita ingin merujuk pada nama ornag atau tempat yang spesifik. Contoh: That is not the Stephen Fraser I went to school with. Stephen Fraser pada contoh ini adalah nama orang. Diletakkan the didepan nama ini karena ada lebih dari satu Stephen Fraser dan su pembicara ingin merujuk pada Stephen Fraser yang dia maksud. Hal yang sama juga terjadi pada nama tempat yang ada lebih dari satu yang sama. The juga digunakan pada superlative adjective, seperti the finest, the most beautiful, dan lain-lain. Contoh: He is the finest you player around at the moment. Latihan

I. Petunjuk: Letakkan a/an, the, atau zero article (-) pada titik-titik kalimat dibawah ini. 1. A special award was given to …… novelist Ian McMurphy. 2. I’ve been offered the position of …….. Director of Personnel. 3. I’ve always wanted to meet ……. Michael Owen. 4. “What is your computer?” “It’s …… Mac.” 5. I am …… marketing adviser at Unifleet. 6. Let me introduce you to ….. Paula Cox. 7. We meet our good friend ….. Jean Wools when we were in …… Plymouth. 8. I found myself talking to ……. George Bush! Not ……. George Bush, of course, but someone with the same name. 9. Brian’s …… manager of the local football team.

7


10. I didn’t even know Joan was interested in art until I heard that she owns …. Van Gogh. II. Petunjuk: Lengkapi kalimat dengan a/an, the, atau zero article. Something very strange happened to me the other night. As I was going home (1), …. man came up to me. He had (2) …. untidy hair and (3) …… paint all over his clothes. He told me that he was (4) …… head of the local council and that he was offering me a job as (5) ….. road sweeper. He said that (6) …. Road sweeper earns a great deal of money and that I would have (7) …… responsibility for miles of roads. Well, I just said “No, thanks.” And walked on. When I looked back, he had stopped (8) …… woman. He was telling her that he was (9) …. President of the U.S. and that he wanted her to be (10) …. Defence Secretary.

Vocabulary  Setiap minggu, akan ada 5 kosakata yang harus anda pelajari dan hafalkan penggunaannya.  Kosakata ini adalah kosakata yang sering digunakan dalam kehidupan seharihari, maupun dibidang akademik.  Pelajari dan praktekkan juga pengucapan setiap kosakatanya.  Siapkan kamus setiap kali mengerjakan bagian vocabulary di handbook.  Buka kamus untuk melihat arti dan cara membacanya. Daftar kosakata week 14 1. Describe (Verb)  To describe is to say or write what someone or something is like. Contoh: They described their tree as colorful with gold ribbon and a star. Buat 1 kalimat menggunakan kata Describe: …………………………………………………………………………………………………………………………….

8


2. Ever (Adverb)  Ever means at any time. Contoh: Going skiing last winter was the most fun I’ve ever had. Buat 1 kalimat menggunakan kata Ever: ……………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Fail (Verb)  To fail means you do not succeed in what you try to do. Contoh: Since he failed to get the job, he was sad. Buat 1 kalimat menggunakan kata Fail: ……………………………………………………………………………………………………………………………. 4. Friendly (Adjective)  Friendly is behaving in a pleasant, kind way toward someone. Contoh: The friendly animals came up to the girl. Buat 1 kalimat menggunakan kata Friendly: ……………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Grade (Noun)  A grade is a score or mark given to someone’s work. Contoh: I managed to get good grades on my report card. Buat 1 kalimat menggunakan kata Grade: …………………………………………………………………………………………………………………………….

9


Listening  Dibagian listening, kita akan belajar secara praktis.  Anda akan diberikan berbagai situasi-situasi percakapan dalam listening.  Tujuannya adalah membiasakan “telinga anda” dengan dialog-dialog berbahasa Inggris. Tema 12: At home 1. What do you hear? Petunjuk: Dengarkan file MP3 1. Lalu, lengkapi kalimat dibawah ini dengan kata yang didengar. 1. The ….. in on the table. 2. The ….. is under the chair. 3. The plant is on the ….. 4. The table is in front of the …. 5. The ……. Is next to the sink. 7. The book is under the …….. 2. In and On Petunjuk: Dengarkan file MP3 2. Lalu, lingkari kata yang anda dengar. Contoh: The book’s on the table. The table’s in the living room. 1. In/ on

6. In/ on

2. 3. 4. 5.

7. In/ on 8. In/ on 9. In/ on 10. In/ on

In/ on In/ on In/ on In/ on

10


3. Buying furniture Petunjuk: Dengarkan file MP3 3. Lalu, tulis huruf dari furniture yang mereka ingin beli.

11


4. What’s the message? Petunjuk: Dengarkan file MP3 4. Lalu, urutkan gambar berdasarkan pesan yang masuk dari nomor 1 sampai 4.

----- End of Week 14 -----

Mohon, handbook ini tidak diberikan atau dishare kepada siapapun. 测试点：词形。答案：D

References: Betty S. Azar and Stacy A. H. | Helen Naylor and Raymond Murphy | Raymond Murphy | Paul Nation | Macmillan Book | Berbagai sumber lain.

12

Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris HANDBOOK. ---Week

Recommend Documents