Prosiding Seminar
Internasional Membudayakan Menulis Kelas Dunia untuk Membangun Kualitas Pustaka (Upaya Peningkatan Bahan Pustaka di Tengah Canggihnya Teknologi Informasi)
i
Membudayakan Menulis Tingkat Dunia Untuk Membangun Kualitas Pustaka Editor Lilik Wahyuni Umi Salamah PurWiyanto Cover Design: Yudhista Layout : Dayat Penerbit Surya Pena Gemilang Anggota IKAPI Jatim Jln. Rajawali Tutut Arjowinangun 12 Malang - Jawa Timur Tlp. 082140357082 Fax. (0341) 751205 e-mail:
[email protected] Jumlah: vii + 187 hlm. Ukuran: 20 x 28 cm
Juni 2015 ISBN: 978-602-17895-8-4
Hak cipta dilindungi undang-undang. Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari penerbit.
ii
Kata Pengantar Segala puja dan puji syukur senantiasa saya panjatkan kepada Allah swt., Tuhan Yang Maha Esa pengayom segenap alam yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga Seminar Internasional yang bertema Membudayakan Menulis Tingkat Dunia untuk Membangun Kualitas Pustaka ini bisa terselenggara. Kegiatan ini diselenggarakan dalam upaya peningkatan kompetensi menulis masyarakat sehingga dapat meningkatkan kualitas pustaka. Untuk bisa “duduk bersanding” bersama negara-negara dengan tradisi menulis kelas dunia, semua masyarakat bangsa harus mampu menulis bahan pustaka kelas dunia. Dengan kata lain, tulisan yang dibuat harus sejalan dengan budaya dan tatacara tulisan kelas dunia. Ada pepatah mengatakan “dekat dengan penjual minyak wangi akan bau minyak wangi”. Pepatah tersebut dapat diterapkan dalam kegiatan menulis. Kalau ingin bisa menulis karya sastra, mendekatlah dengan sastrawan. Kalau ingin bisa menulis artikel, mendekatlah dengan penulis artikel. Kalau ingin mempunyai tulisan yang diterbitkan, mendekatlah dengan penerbit. Kalau ingin mempunyai tulisan dimuat dalam jurnal internasional, mendekatlah dengan pengelola jurnal internasional. Kalau ingin mempunyai tulisan ditaruh di perpustakaan, mendekatlah dengan pustakawan. Bertolak dari latar belakang di muka, para “bidan” yang ikut melahirkan Jurnal Ilmiah SINAR (Berkontemplasi dan Bernalar) merasa terpanggil dan bertanggung jawab untuk ikut menyadarkan arti penting pembentukan budaya menulis demi meningkatkan koleksi bahan pustaka berkualitas. Oleh sebab itu, melalui penyelenggaraan seminar internasioanl ini diharapkan akan terbentuk komunitas menulis tingkat dunia. Dengan begitu, tulisan yang dihasilkan dapat dipublikasikan dan tidak saja dibaca oleh masyarakat Indonesia tetapi juga masyarakat dunia.
Malang, Juni 2015 Panita,
iii
iv
Daftar Isi Kata Pengantar ............................................................................................................. Daftar Isi ..............................................................................................................
iii v
1. Needed Writing Achievement untuk Menjadi Produktif dalam Menulis ..................... 1 2. Paradigma Riset Ilmu Sosial: Peruntukan Publikasi Berorientasi ‘Rigorous’ dan ‘Internasional’ .................................................................................................... 9 3. Bahasa Uzbek dan Sistem Pengajarannya Di Uzbekistan .......................................... 27 4. Kealpaan Berpikir Ilmiah dalam Karya Ilmiah .......................................................... 31 5. Strategi PIA Susi dalam Penumbuhan Budaya Menulis Siswa ................................... 37 6. Menulis sebagai Arena Konstruksi Diri Siswa Secara Harmonis ............................... 43 7. Sistem Penulisan Morfologi dalam Bahasa Jawa....................................................... 50 8. Kiat Mudah Menulis: Optimalisasi Potensi Berbahasa, Tanpa Terbelenggu Frame Bahasa Baku ............................................................................................................. 55 9. Training Of Scientific Writing For Efl Teachers In Papua: Writing A Classroom Action Research Proposal ......................................................................................... 62 10. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika .............................................................................................................. 67 11. Penggunaan Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Laporan Pengamatan Siswa Kelas V SD Inpres Perumnas I Jayapura ..................................... 73 12. Karya Sastra sebagai Stimulus dalam Kompetensi Menulis Fiksi di Era Globalisasi Berbasis K3 .............................................................................................................. 84 13. Memahami Struktur Naratif Ruth Finnegan dalam Aplikasi Cerita Jaka Kandung ..... 90 14. Pengembangan Minat Keterampilan Menulis di SDN Kauman 3 Sebagai Upaya Peningkatan Daya Kritis dan Kreativitas Siswa......................................................... 99 15. Menumbuhkembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Penerapan Media Pembelajaran Film Bertema Cinta Tanah Air ............................................................ 104 16. Lad: Piranti Reseptif dan Produktif yang Luar Biasa ................................................. 109 17. Strategi Pembelajaran Menulis Kreatif untuk Anak ................................................... 113 18. Lagu dan Cerpengram: Strategi Efektif dan Menyenangkan Bagi Siswa dalam Menulis Cerpen ........................................................................................................ 120 19. Abstrak Pengembangan Perangkat Pembelajaran Segi Empat dengan Pendekatan Open-ended di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama .............................................. 126 20. Pembelajaran Matematika pada Anak Usia 1 – 2 Tahun ............................................ 132 21. Literasi Keuangan Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Mengelola Keuangan ................................................................................................ 138 22. Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Jender Sebagai Upaya Demokratisasi Pendidikan ........................................................................................ 147 23. Manajemen Pendidikan Humas pada Sekolah Inklusi di SMPN 1 dan SMP Dwijendra di Kota Mataram (Studi Multikasus) ........................................................................ 153 24. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Snowball Throwing pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar ................................................................................................ 161 25. Penerapan Problem Solving dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar .................... 168 v
26. Keterampilan Sosial dan Kesetaraan Gender Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar....................................................................................................... 175 27. Menulis, Wujud Eksistensi dan Ekspresi Diri*) ........................................................ 181 28. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual terhadap Kepemimpinan Transformasional Serta Implikasinya terhadap Kinerja Karyawan pada Yayasan Pembinaan Anak Cacat di Jawa Timur ...................................................................... 182
vi
