II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! 1.1.
Program megnevezése
Kulcskompetenciák erősítése tréning
1.2..
A modul sorszáma
1
1.3.
A modul megnevezése
Anyanyelvi kommunikáció
2. A programmodul célja
A társas-társadalmi együttéléshez szükséges nyelvi képességek, beállítódások fejlesztését segítő programmodul sikeres elvégzésével a résztvevők megismerik a sikeres kommunikáció feltételeit, az ismeretszerzés kulturális technikáit, melynek eredményeként elemzőértékelő készségük, képességük, szóbeli és írásbeli, kommunikációs kultúrájuk fejlődik, felkészülnek a kommunikációs helyzetekben való aktív részvételre, az önálló tanulásra és önművelésre, a szakmaszerzésre.
3. A programmodul követelményei 3.1.
Alkalmazzák az olvasás-, írástechnikákat önállóan.
3.2.
Tudjanak folyamatosan hangosan olvasni, majd az olvasottakról tömörítve, a lényeget kiemelve beszámolni
3.3.
Alkalmazzák a néma, értő olvasást a szöveg tartalmának megértéséhez
3.4.
Legyenek képesek a szövegelemzés néhány alapvető eljárásának önálló elvégzésére: a téma megállapítására, a lényeg kiemelésére, az időrendek és az ok-okozati kapcsolatok felismerésére.
3.5.
3.7.
Rendelkezzenek jártassággal gondolataik szóbeli és írásbeli értelmes közlésében. Legyenek képesek formanyomtatványok önálló kitöltésére, önéletrajz, magán- és hivatalos levelek írására Alkalmazzák a tanult szövegtechnikai ismereteket önálló szövegalkotásban
3.8
Alkalmazzák a tanult helyesírási szabályokat
3.9.
Igazodjanak el a hétköznapi kommunikációs helyzetekben. Tudják gondolataikat szóban egyszerűen, érthetően megfogalmazni, tudjanak kérdéseket fogalmazni és kérdésekre érthetően válaszolni Alkalmazzák a kulturált, illő nyelvi eszközöket a kommunikációs helyzetekben Tudjanak együttműködni közösségükkel, csoportosan dolgozni, segítséget kérni és adni, javaslatokat megfogalmazni, felelősséget vállalni önmagukért és másokért Legyenek képesek ismeretszerzésre, anyaggyűjtésre
3.6.
3.10. 3.11. 3.12. 3.13.
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
3.15
Legyenek képesek tájékozódni tömegkommunikációs eszközök segítségével a napi eseményekről Igazodjanak el ismert lexikonokban, szótárakban
3.16.
Legyenek képesek a megszerzett ismereteket alkalmazni a mindennapi életben
3.14
4. A programmodul során elsajátított ismeret, kialakított készség, képesség, kompetencia 4.1.
Ismeretek Magyar ábécé betűi, kapcsolódási variációi, sorrendisége Hangos, kifejező. - néma, értő olvasás technikája Nyelvi formák, nyelvi fogalmak, nyelvtani szabályok Alapvető helyesírási szabályok Beszédtechnikai eszközök Kommunikációs és tömegkommunikációs ismeretek
4.2
Készségek, képességek Tanulási motiváció, motiválhatóság Olvasási folyamat háttérképességei: vizuális és akusztikus figyelem, emlékezet, téri tájékozódási képeség, lateralitás, auditív és vizuális megkülönböztetés, vizuomotoros koordináció) Készségszintű hangos olvasás Néma olvasással a tartalom megértésére való képesség Szövegelemző készség: tények, adatok kiemelése, tömörítés, tagolás Differenciáló, összehasonlító, lényegkiemelő képesség Szövegértő és –alkotó képesség A szövegátalakítás, szövegformálás képessége Írási folyamat háttérképességei: síkban, térben való tájékozódás, finommotorika, összerendezett írásmozgás Írás eszközszintű használatának képessége, írásbeli szövegalkotás képessége Nyelvi magatartási formák készségszintű alkalmazása Helyesírási készség Nyelvhelyesség, tudatos nyelvhasználat képessége Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése, beszédmegértési képesség Köznyelvi beszédkészség Gondolkodási képességek: elemzés, összehasonlítás, lényegkiemelés, absztrakció Értelemszerű szelektálás képessége Véleménynyilvánítás képessége Ismeretszerzési képesség Önellenőrzés, javítás képesség A társadalmi érintkezés normáihoz való alkalmazkodás igénye és képessége Érzelmek, vélemények kifejezésének képessége
4.3
Személyes kompetenciák
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
Tanuláshoz való viszony
önbecsülés
Önismeret, önbizalom, Szorgalom, igyekezet Önállóság Felelősségtudat Kreativitás Önkifejezés
Kritikai érzék és önkontroll Kommunikatív aktivitás Személyesség, az önkifejezési igény 4.4
Társas kompetenciák Közérthetőség Kapcsolatteremtő, fenntartó készség Szocializációs, együttműködési készség Irányíthatóság Segítőkészség Empátia Tolerancia
4.5
A konfliktusok megoldására való törekvés Módszerkompetenciák Helyzetfelismerés Gyakorlatias feladatértelmezés Eredményorientáltság,
teljesítménymotiváció
Problémamegoldás, hibaelhárítás
5. A programmodulba való bekapcsolódás feltételei 5.1.
Előzetesen teljesítendő modul(ok)
----
5.2.
Előzetesen elvárt ismeret(ek)
Elemi írás-, olvasási készség
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
6. A programmodulban való részvétel feltételei 6.1.
Részvétel követésének módja
Résztvevők által aláírt jelenléti ív Hallgatói napló (jelentkezési, haladási és értékelő résszel)
6.2.
Megengedett hiányzás
Kontaktórák 10%-a, 5 képzési óra
6.3.
Egyéb feltétel(ek)
-----
7. A fogyatékosságból eredő speciális igények figyelembe vételének módja
A program általános tartalma 8. pontjának megfelelően
8. A programmodul időtartama
8.1.
48
óra
Szakmai képzés esetén ebből 8.2.
Elmélet
---
óra
8.3.
Gyakorlat
---
óra
8.4.
Intenzitás
Időtartam
6 óra/nap, 5nap/hét
8
nap
1,6
hét
0,4
hónap
6 óra/nap, 3nap/hét
8
nap
2,7
hét
0,67
hónap
9. A programmodul megvalósításának módszerei
9.1. 9.2
Integrált módszerű, szemléltetéssel egybekötött előadás, magyarázat, megbeszélés Az elmélet gyakorlati alkalmazása tevékenykedtetéssel: egyéni, pár- és kiscsoportos feladatmegoldás, helyzetgyakorlat, szerepjáték, drámajáték, kommunikációs játék, szituációs játék
10. A programmodulba vonható csoportlétszám 10.1.
Minimum
10
fő
10.2.
Maximum
15
fő
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
30
%
70
%
11. A programmodul során alkalmazott értékelési rendszer
11.1.
Számonkérések formája
Szóbeli, írásbeli
11.2.
Számonkérések rendszeressége
Programmodulon belül folyamatos, a programmodul végén modulzáró
11.3.
Számonkérések tartalma
A programmodul 4. pontjának megfelelően.
11.4.
A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek)
Szóbeli felelet: értő olvasás mérésére alkalmas feladat (pl. technológiai utasítás olvasása, értelmezése) Írásbeli: önéletrajz írása, nyomtatványok kitöltése
11.5.
Megszerezhető minősítések
Megfelelt/nem felelt meg A megfelelt minősítéshez tartozó követelmények:
11.6.
Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek
- legyen képes az olvasás-, írástechnikák önálló alkalmazására - legyen képes a szövegelemzés néhány alapvető eljárásának önálló elvégzésére: a téma megállapítására, a lényeg kiemelésére, az időrendek és az ok-okozati kapcsolatok felismerésére - legyen képes formanyomtatványok önálló kitöltésére, önéletrajz írására - legyen képes gondolatait szóban egyszerűen, érthetően megfogalmazni 70% felett megfelelt
11.7.
Sikertelen teljesítés következménye
Sikertelen vizsga esetén a programmodulhoz tartozó szóbeli és írásbeli feladat újbóli teljesítése
12. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja A program általános tartalma 15. pontjának megfelelően
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
13. A programmodul megvalósításának személyi feltételei Követelmények Programban betöltött szerep 13.1.
Oktató
Oktatott témakör 4.1 - 4.5 pont
Végzettség(ek)
Szakmai gyakorlat
Oktatói gyakorlat
Felnőttképzési gyakorlat
Egyéb követelmény(ek)
Felsőfokú főiskolai végzettség
5 év
5 év
5 év
----
5 év
5 év
5 év
----
5 év
5 év
5 év
----
(Tanító szak) 13.2.
Oktató
Felsőfokú főiskolai végzettség
4.1 - 4.5 pont
(Magyar nyelv és irodalom szakos tanár) 13.3.
Oktató
Felsőfokú főiskolai végzettség
4.1 - 4.5 pont
(Oligofrén pedagógia szakos gyógypedagógus)
14. A programmodul megvalósításának tárgyi feltételei Képzési helyszín 14.1.
Oktató terem
Igénybevétel célja Elméleti képzés, vizsgáztatás
Férőhelyek száma 15
Minimálisan elvárt felszereltség 15 db hallgatói asztal, szék; 1 db oktatói asztal és szék; 1 db tábla; 1db fogas; 1db szeméttároló Flipchart, projektor, videó lejátszó, írásvetítő, magnó, számítógép,
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
14/a OKJ-s szakképesítésenként a gyakorlati képzés megszervezésének módja OKJ-s képzés megnevezése
Saját tanműhely
Gazdálkodó szervezet
-------
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
Egyéb
15. A programmodul céljának eléréséhez szükséges tananyagok, segédanyagok, segédeszközök, és azok biztosításának módja Tananyagok, segédanyagok, segédeszközök
Biztosítás módja
15.1.
Szemléltető eszközök applikációs képek, szókártyák, mondatkártyák, feladatlapok
Képző által biztosított
15.2.
Speciális asszociációs tárgyak csomagja a betűtanításhoz
Képző által biztosított
15.3.
Nyomtatott fóliák, slide az olvasástanításhoz
Képző által biztosított
15.4.
Számítógépes programok az olvasástanításhoz
Képző által biztosított
15.5.
Technikai eszközök: videó lejátszó, írásvetítő, magnó, számítógép, fénymásoló
Képző által biztosított
15.6.
Flipchart tábla
Képző által biztosított
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
16. A programmodul céljának eléréséhez szükséges kötelező irodalom, és azok biztosításának módja Cím
Szerző 16.1.
Adamikné dr. Jászó Anna – dr.Fercsik Erzsébet
Olvasókönyv
Kiadó neve, székhelye Holnap Kiadó, Budapest
Kiadás éve 2009
Biztosítás módja Képző által biztosított
17. A programmodul céljának eléréséhez szükséges ajánlott irodalom, és azok biztosításának módja Szerző
Cím
Kiadó neve, székhelye
17.1.
Papp Ágnes – Paróczayné Korányi Margit
Kommunikáció, tömegkommunikáció, médiakultúra
NSZI, Budapest
2000
Biztosítás módja Könyvtári példány
17.2.
Dr. Forgács Anna – dr. Fábián Györgyi
Hasznos olvasmányok
NSZI, Budapest
2001
Könyvtári példány
17.3.
Takács István
Viselkedéskultúra
NSZI, Budapest
2001
Könyvtári példány
18. A programmodul megvalósítására vonatkozó egyéb feltétel(ek)
------Dátum: P. H. Cégszerű aláírás
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
Kiadás éve
