Groepsplan Yulius Lingewaal College

Groepsplan Yulius – Lingewaal College Klas D

VMBO TL 4

Mentor Schooljaar

2014-2015

Datum start groepsplan

2 september 2014

Didactische leerlijnen

Leerlijn

Doelen

Aanpak / Organisatie

Materiaal

De doelen, domeinen en vaardigheden voor deze vakken zijn terug te vinden in het PTA.

Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Nederlands besteed. Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak Nederlands VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda.

Nederlands methode Op Niveau. Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek. Nederlands Examenbundel 2013/2014

Evaluatie 1e evaluatie: Januari 2015 2e evaluatie: juni 2015 Registratie in rapport en evaluatie met ouders.

Nederlands Basis

Leerlingen

Intensief

Leerlingen

Verdiepend

Leerlingen

Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructiemodel. Leerlingen werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. Intensief arrangement: Extra uitleg over het onderwerp, oefeningen uit vorige klassen om de basis te herstellen. Verdiepend arrangement: Basis + extra oefeningen uit de methode en van Internet, extra examentraining via de examenbundel en www.examenblad.nl

Groepsplan Lingewaal College VMBO TL 4 2014-2015 Pagina 1 van 17

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015) - behaalde resultaten van de examens -mondelinge examens - leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten. De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: Gunstiger Conform

≥ 8,6 5,5 – 8,5

Ongunstiger ≤5,4 Eind 4e leerjaar moet niveau 2F zijn behaald

Evaluatie 1

Evaluatie 2

Gemiddeld rapportcijfer:

Conclusies tav de volgende periode:

Gunstiger Conform Ongunstiger Gemiddeld rapportcijfer:

Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: .... Conclusies tav de volgende periode:

Gunstiger Conform Ongunstiger

Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: ....

Engels Basis

Intensief

Verdiepend

Leerlingen


Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Engels besteed. Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak Engels VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda .

Engels methode All right. Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek. Engels Examenbundel 2013/2014

- behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015)

Leerlingen

Leerlingen

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten:

Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructiemodel. Leerlingen werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag.

- behaalde resultaten van de examens -mondelinge examens - leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten.

Intensief arrangement: Extra uitleg over het onderwerp, oefeningen uit vorige klassen om de basis te herstellen. Samen lezen en oefenen op uitspraak.

De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen:

Verdiepend arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en www.examenblad.nl

Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4 Eind 4e leerjaar moet niveau A2 zijn behaald Gemiddeld rapportcijfer:


Evaluatie 1 Gunstiger


Doorgaan volgens planning

Conform Ongunstiger Totaal: Evaluatie 2


Herhaling van de leerstof: .... Conclusies tav de volgende periode: Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: ....

Wiskunde Basis

Intensief

Verdiepend

Leerlingen

Leerlingen


Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Wiskunde besteed Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak wiskunde VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda.

Wiskunde methode Netwerk. Readers


Wiskunde Examenbundel 2013/2014

- behaalde resultaten van methode gebonden toetsen en eigen toetsen. - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015)

Leerlingen

- behaalde resultaten van de examens Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructiemodel. Leerlingen werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag.

- leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden en eigen toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten. De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen:

Intensief arrangement: Extra uitleg over het onderwerp, oefeningen uit vorige hoofdstukken herhalen. Samen opgaven lezen om de juiste bronnen uit de som te halen. en oefenen toepassen.

Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4


Evaluatie 1

Evaluatie 2


Eind 4e leerjaar moet niveau 2F zijn behaald Gemiddeld rapportcijfer:


Gunstiger Conform Ongunstiger Totaal:




Rekenen Basis

Intensief

Leerlingen


Leerlingen

Wekelijks 1 lesuur van 45 minuten. Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructie model. Leerlingen werken samen. Leerlingen kunnen achter de computer werken.

Startrekenen 2F www.beterrekenen.nl getal en ruimte rekenwerkboek

Werkwijze intensief Werkwijze basis + verlengde instructie en extra oefenstof. Verdiepend


Werkwijze verdiepend Werkwijze basis +

Leerlingen

Het doel wordt geëvalueerd in januari 2015 en juni 2015. Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methodegebonden toetsen op het Lingewaal College. - behaalde resultaten van de cito rekentoets.

Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4

Evaluatie 1

Evaluatie 2





Frans Basis

Leerlingen

Intensief

Leerlingen

Verdiepend

Leerlingen



Dit vak wordt niet aangeboden in dit leerjaar (is niet gekozen)


Duits Basis

Intensief

Verdiepend

Leerlingen


Leerlingen

Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Duits besteed Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak Duits VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda.

Duits methode Salzgitter Heute:. Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek Duits Examenbundel 2013/2014

- behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015) - behaalde resultaten van de examens


-mondelinge examens - leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten.

Intensief arrangement: Extra uitleg over het onderwerp, oefeningen uit vorige klassen om de basis te herstellen. Samen lezen en oefenen op uitspraak.



Evaluatie 2

- behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens

Leerlingen

Evaluatie 1


Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4 Gemiddeld rapportcijfer:






Aardrijkskunde Basis

Leerlingen



Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak aardrijkskunde besteed Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak geschiedenis VMBO-TL.

Aardrijkskunde methode Wereldwijs en 6 modules oefentoetsen vanuit Kellebeek Aardrijkskunde Examenbundel 2013/2014

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van

Intensief

Verdiepend

Leerlingen

Leerlingen

Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda.

proefexamens


- behaalde resultaten van de examens

- behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015)


Intensief arrangement: Extra uitleg over het onderwerp, individuele bespreking van de lesstof.



Evaluatie 1

Evaluatie 2







Geschiedenis Basis

Intensief

Leerlingen

Leerlingen



Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak geschiedenis besteed Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak geschiedenis VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda.

Geschiedenis methode Feniks en de bijbehorende modules oefentoetsen vanuit Kellebeek Geschiedenis Examenbundel 2013/2014

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens

Verdiepend

Leerlingen

Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015) - behaalde resultaten van de examens Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructiemodel. Leerlingen werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag.







Evaluatie 1



Evaluatie 2



Biologie Basis

Intensief

Verdiepend

Leerlingen

Leerlingen

Leerlingen


Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Biologie besteed Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak biologie VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda.

Biologie methode Biologie voor jou Readers en methode toetsen Biologie Examenbundel 2013/2014

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015) - behaalde resultaten van de examens

Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructiemodel. Leerlingen werken vooral zelfstandig, afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de Groepsplan Lingewaal College VMBO TL 4 2014-2015 Pagina 7 van 17

-mondelinge examens - leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden toetsen voor hun

leerling via de computer aan de slag.

leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten.




Evaluatie 1

Evaluatie 2







Economie Basis

Intensief

Verdiepend

Leerlingen

Leerlingen


Wekelijks minimaal 2 lesuren van 60 minuten worden aan het vak Economie besteed. Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak Economie VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda.

Leerlingen Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructiemodel. Leerlingen werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. Intensief arrangement: Extra uitleg over het onderwerp, oefeningen uit vorige hoofdstukken herhalen. Samen opgaven lezen om de juiste bronnen uit de som te halen. en oefenen toepassen. Verdiepend arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en www.examenblad.nl


Economie methode Pincode Economie Examenbundel 2013/2014 Eigen materiaal

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015) - behaalde resultaten van de examens -mondelinge examens - leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten. De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4

Evaluatie 1

Evaluatie 2







Verzorging Basis

Leerlingen Deze leerlijn wordt niet aangeboden in dit leerjaar.

Intensief

Leerlingen

Verdiepend

Leerlingen

Bevo Basis

Leerlingen

Wekelijks 2 lesuur van 45 minuten. Zie kerndoelen Kunst en cultuur (kerndoelen 48 t/m 52) De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren. de leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen


Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructie model. Leerlingen werken samen. Leerlingen werken met verschillende materialen. Er worden ook uitsapjes gemaakt. Werkwijze intensief n.v.t. Werkwijze verdiepend n.v.t.

Zienderogen kunst 1e druk Zienderogen kunst 2e druk

Het doel wordt geëvalueerd in januari 2015 en juni 2015. Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methodegebonden toetsen op het Lingewaal College. - gemaakte projecten van methode gebonden opdrachten op het Lingewaal College. De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4

werk en werk van anderen, waaronder dat van kunstenaars.

Intensief

Leerlingen

Verdiepend

Leerlingen

Evaluatie 1

Evaluatie 2


Intensief

Leerlingen

Verdiepend

Leerlingen

ICT






Techniek Basis



Basis


Intensief

Leerlingen

Verdiepend

Leerlingen

Maatschappijleer Basis

Leerlingen Zie kerndoelen Kunst en cultuur (kerndoelen 48 t/m 52)

Intensief

Verdiepend

Leerlingen

Leerlingen

Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Maatschappijleer besteed. Dit gebeurt met de studiewijzers aan de hand van het geldende PTA 2015 voor het vak maatschappijleer VMBOTL. Tentamens op locatie bij afronding modules; centraal staatsexamen op externe locatie (mei 2015). Eindtermen die behaald zijn worden geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College. Dit vak wordt alleen aangeboden aan leerlingen die maatschappijleer nog niet hebben afgerond in het 3e leerjaar. Werkwijze basis: Er wordt lesgegeven volgens het direct activerend instructiemodel. Leerlingen werken vooral zelfstandig, afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. Intensief arrangement: Extra uitleg over het onderwerp, individuele bespreking van de lesstof. Verdiepend arrangement:


Maatschappijleer methode Thema’s maatschappijleer Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek Maatschappijleer Examenbundel 2013/2014

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap) - behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015) - behaalde resultaten van de examens -mondelinge examens - leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten. De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4

Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra training via de examenbundel en www.examenblad.nl

Evaluatie 1

Evaluatie 2







Management en Organisatie Basis


Intensief

Leerlingen

Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: - behaalde resultaten van methode gebonden toetsen - behaalde resultaten van proefexamens - behaalde resultaten van tentamens schooldeel PTA (zie de planning van het Kellebeek in de klassenmap)

Verdiepend

Leerlingen

- behaalde resultaten van tentamens Centraal Schriftelijk deel PTA (examens in mei 2015) - behaalde resultaten van de examens -mondelinge examens - leerling bespreking en groepsbespreking. De leerlingen hebben de methodegebonden toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) afgesloten. De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4


Didactische leerlijnen

Leerlijn

Doelen


Materiaal

Wekelijks worden er minimaal 2 lesuren van 45 minuten aan bewegingsonderwijs besteed. Hiervan wordt een kwartier gerekend om naar de gymlocatie te fietsen en om te kleden en een kwartier voor het omkleden en terug te fietsen van de gymlocatie naar school. Tijdens de lessen bewegingsonderwijs wordt er gehouden aan de jaarplanning die gemaakt is door de docent bewegingsonderwijs. Deze bestaat uit diverse lessenreeksen gebaseerd op verschillende sportdisciplines. In dit leerjaar worden de leerlijnen zoveel mogelijk uitgezet door de docent.

Sport en spel materiaal sporthal ‘De Hoefslag’ te Gorinchem.

Evaluatie e 1 evaluatie: Januari 2015 e 2 evaluatie: juni 2015 Registratie in rapport en evaluatie met ouders.

Bewegingsonderwijs Basis

Leerlingen zie kerndoelen Bewegen en sport (kerndoelen 53 t/m 58)

Intensief

Verdiepend

Leerlingen

Leerlingen

Beoordelingen worden gegeven aan het einde van elke lessenreeks aan de hand van prestatie, inzet en aanwezigheid. In grove lijnen ziet dit er als volgt uit: Prestatie: -

Observatie van de begin situatie Observatie van de groei in de loop van de lessenreeks Eindprestatie op het afsluit moment.

Inzet: -

In de vierde en vijfde klas wordt met name gelet op deelname in de les samen met anderen waarbij eigen inbreng wordt uitgenodigd en gestimuleerd. Hierbij krijgen de leerlingen in de loop van het jaar meer vrijheden om de lessen naar eigen hand in te vullen. Er wordt in de les meer ruimte gemaakt voor eigen interesses en worden de leerlingen gestimuleerd uit te zoeken waar de eigen interesses liggen.

Actieve deelname Samenwerking Initiatief nemen Gedrag t.o.v. medeleerling en docent

Aanwezigheid wordt in combinatie met het in orde hebben van sportspullen een vermeer- of mindering gebracht van de beoordeling. Dit leerjaar wordt ook een cijfer gegeven voor de eigen les inbreng. D.w.z. lessen die door de leerlingen zelf worden bedacht en gegeven. Behaalde resultaten worden geregistreerd door de docent. De mate waarin de doelen zijn behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: Gunstiger ≥ 8,6 Conform 5,5 – 8,5 Ongunstiger ≤5,4

Evaluatie 1





Evaluatie 2 Gunstiger Groepsplan Lingewaal College VMBO TL 4 2014-2015 Pagina 13 van 17

Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof:

Conform Ongunstiger

....

Vakoverstijgende leerlijnen Leerlijn

Doelen


Evaluatie: Evaluatie vindt plaats in januari en juni 2015 in het OPP

Materiaal

Sociaal gedrag Kerndoel 2: De leerlingen leren met gevoel voor zelfvertrouwen en zelfwaardering omgaan met de eigen mogelijkheden en grenzen en leren uiting geven aan eigen wensen, gevoelens en opvattingen. 2.1 Jezelf Basis/intensief: Breingeheimen Het doel wordt geëvalueerd door  De leerkracht organiseert lessen waarin presenteren Niveau 1: Geeft een presentatie in de groep en kan Krachtig van start leerlingen een presentatie kunnen houden.  Observaties voor eigen mening uitkomen. Mentormateriaal  De leerkracht geeft regelmatig complimenten  Groepsbespreking en leerling bespreking tijdens de lessen  afnemen van de SCOL door leerlingen en Verdiepend: leerkrachten Niveau 2: Durft te presenteren voor de eigen groep of  De leerkracht zorgt voor een goede sfeer in  Lesevaluaties presenteert voor anderen. de klas.

2.2 Een keuze maken

Basis/intensief: Niveau 1:Kan de voor- en nadelen van een keuze benoemen

Tijdens de mentorlessen over vervolgopleidingen In de pauzes Tijdens de lessen

Materiaal over vervolgopleidingen Mentorlessen

Verdiepend: Niveau 2: Kan argumenten benoemen voor gemaakte keuzes

2.3 Opkomen voor jezelf

Basis/intensief: Niveau 1:Zegt het als hij op dat moment niet over iets

wil praten, of als hij zich ergens door gekwetst voelt Verdiepend: Niveau 2:Vertelt een klasgenoot waarom hij iets wel

of niets prettig vindt


Het doel wordt geëvalueerd door    

Tijdens de mentorlessen In de pauzes en voor/na school Tijdens de lessen

-

Breingeheimen Krachtig van start Mentormateriaal

Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties



2.4 Omgaan met je mogelijkheden



Basis/intensief: Niveau 1:Zoekt naar oplossingen als iets door beperking niet lukt.

 

Verdiepend: Niveau 2:Kan met anderen goed over beperking praten



Evaluatie 1

Evaluatie 2

Leerlijn

De leerkracht spreekt met leerling af over benodigde hulp bij beperking. Individuele gesprekjes. De leerkracht stimuleert de leerlingen om door te zetten door ze eerst zelf een oplossing te laten zoeken en daarna pas aan de leerkracht. Een veilige sfeer in de klas.

-


Onderdeel: 2.2

Onderdeel: 2.3

Onderdeel: 2.4





Onderdeel: 2.1

Onderdeel: 2.2

Onderdeel: 2.3

Onderdeel: 2.4






   

Onderdeel: 2.1

Doelen

Het doel wordt geëvalueerd door Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties

Conclusies tav de volgende periode: Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: .... Conclusies tav de volgende periode: Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: .... Evaluatie: Evaluatie vindt plaats in januari en juni 2015 in het OPP

Materiaal

Sociaal gedrag Kerndoel 3 : De leerlingen leren naar algemeen geaccepteerde normen en waarden omgaan met anderen en leren samenwerken aan een gezamenlijke taak of gezamenlijk spel en leren omgaan met conflictsituaties. 3.1 Ervaringen delen Basis/intensief: Breingeheimen Het doel wordt geëvalueerd door  De mentor organiseert een les waarin de Krachtig van start Niveau 1: Maakt onderscheid tussen wat hij aan leerlingen een gesprek kunnen voeren over  Observaties Mentormateriaal bekenden en onbekenden vertelt en houdt rekening wat ze samen doen / hebben meegemaakt.  Groepsbespreking en leerling bespreking met normen en waarden van anderen  De leerkracht stimuleert de leerlingen iets te  afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten vertellen, door het stellen van vragen.  Lesevaluaties  De leerkracht geeft een compliment aan Verdiepend: Niveau 2:Benoemt verschillende factoren die van

leerlingen die iets vertellen.

invloed kunnen zijn op de reactie van een ander. 3.2 Aardig doen

Basis/intensief: Niveau 1:



Merkt het wanneer een ander zich gekwetst voelt en stemt zijn gedrag hierop af Zorgt dat hij een ander niet kwetst

 

Verdiepend: Niveau 2:reageert beheerst op anderen in minder leuke situaties


Als de situatie zich voordoet wordt deze besproken Complimenten geven bij gewenst gedrag Aanspreken van de leerlingen op ongewenst gedrag

-




3.3 Omgaan met ruzie

Basis/intensief: Niveau 1: luistert naar anderen zorgt voor beheerst gedrag Verdiepend: Niveau 2:

  

-

Als de situatie zich voordoet wordt deze besproken Complimenten geven bij gewenst gedrag Aanspreken van de leerlingen op ongewenst gedrag


Heet doel wordt geëvalueerd door    


Noemt voor- en nadelen van ruzie

Evaluatie 1

Evaluatie 2

Onderdeel: 3.1

Onderdeel: 3.2

Onderdeel: 3.3




Onderdeel: 3.1

Onderdeel: 3.2

Onderdeel: 3.3




Conclusies tav de volgende periode: Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: .... Conclusies tav de volgende periode: Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: ....

Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie: Evaluatie vindt plaats in januari en juni 2015 in het OPP Leren- leren Kerndoel 4: De leerlingen leren belangstelling hebben voor de wereld om hen heen, ze leren deze gemotiveerd onderzoeken en daarin taken uitvoeren, waarbij ze gebruik maken van informatie, strategieën en vaardigheden en ze leren reflecteren op eigen handelen. 4.1 Taakaanpak Basis/intensief: De leerling kan elke dag plannen wat hij Breingeheimen Het doel wordt geëvalueerd door Niveau 1: af moet hebben Krachtig van start  Observaties De leerling kan indien nodig het plan Mentormateriaal  Groepsbespreking en leerling bespreking bijsturen Schat in hoelang hij over een taak doet  afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Docent controleert dagelijks de Stelt prioriteiten wanneer er meerdere  Lesevaluaties planning en de te maken taken

dingen tegelijk moeten gebeuren Verdiepend: Niveau 2:

Geeft vooraf aan bij welk resultaat hij tevreden is met zijn werk. 4.2 Zelfstandig (door) werken

Basis/intensief: Niveau 1:Werkt zelfstandig aan een taak, kan dit een les vol houden Verdiepend: Niveau 2: Begrijpt de uitgestelde aandacht en vraagt hulp aan leerkracht of medeleerling bij vastlopen van de aak


Tijdens de lesuren Tijdens taken buiten de reguliere lessen om, als sectorwerkstuk en boekverslagen

-

Breingeheimen Krachtig van start Mentormateriaal Lesmateriaal Extra taken



4.3 Samenwerking

Basis/intensief: Niveau 1: werkt samen met andere leerlingen in verschillende samenstellingen

Tijdens de lessen Tijdens de mentoruren Tijdens het thema

-


Het doel wordt geëvalueerd door

Tijdens de lessen Tijdens de mentoruren Tijdens het thema Tijdens mentorgesprekjes

-


Het doel wordt geëvalueerd door

Verdiepend: Niveau 2:Kan in grotere groep samenwerken

4.4 Reflectie op werk en eigen leerproces

Basis/intensief: Niveau 1:kan aangeven wat goed en wat minder goed ging Kan aangeven waarom iets goed of fout ging

   

   



Verdiepend: Niveau 2:Kan aangeven wat er de volgende keer anders aangepakt kan worden

Evaluatie 1

Evaluatie 2

Onderdeel: 4.1

Onderdeel: 4.2

Onderdeel: 4.3

Onderdeel: 4.4





Onderdeel: 4.1

Onderdeel: 4.2

Onderdeel: 4.3

Onderdeel: 4.4






Conclusies tav de volgende periode: Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: .... Conclusies tav de volgende periode: Doorgaan volgens planning Herhaling van de leerstof: ....

Groepsplan Yulius Lingewaal College

Recommend Documents