OPDRACHTFORMULIER
Groepsactiviteit organiseren en uitvoeren Naam student:
Datum:
1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent. 2 Kijk in de bronnen welke informatie je kunt gebruiken bij het oefenen van deze vaardigheid. 3 Beantwoord de volgende vragen: a Welke problemen kunnen actieve deelname aan activiteiten belemmeren bij geriatrische zorgvragers? b Noem een aantal lichamelijke, psychische en sociale gevolgen van (langdurige) inactiviteit. c Noem twee lichamelijke, geestelijke en sociale activiteiten die ouderen tot op hoge leeftijd nog kunnen uitoefenen. d Welke groepsregels vind jij belangrijk bij een groepsactiviteit? Aandachtspunten / Persoonlijke leerdoelen:
© Noordhoff Uitgevers bv
1
HANDELINGSFORMULIER
Groepsactiviteit organiseren en uitvoeren Naam student:
Naam observator:
Datum:
Beoordeling:
Voor deze handeling geldt: • • • •
Raadpleeg het dossier; Zorg voor voldoende privacy; Pas de voorschriften toe; Observeer en controleer de zorgvrager.
De student:
Goed
Fout
1 Informeert: • Vraag de zorgvrager welke activiteit hij graag zou ondernemen; • Stel, in overleg met de zorgvrager, vast wat het doel is van de activiteit. Doelen kunnen zijn: - het verlichten van lichamelijke klachten; - afleiding bieden; - mogelijkheden creëren voor sociale contacten; - het verbreden van de leefwereld; - voldoen aan een specifieke wens; - verplichte oefeningen in een ander, gezellig jasje steken. • Bedenk een activiteit die aansluit bij de wensen en de mogelijkheden van de zorgvrager of pas een activiteit aan; • Bespreek de activiteit met de zorgvrager, presenteer deze als voorstel; • Bied ruimte om wijzigingen aan te brengen. Denk hierbij aan de inhoud van de activiteit, maar ook aan de dagindeling en eventuele andere betrokkenen; • Vraag aan de zorgvrager welke randvoorwaarden hij nodig acht om de activiteit uit te kunnen voeren. Geef hierover zo nodig advies. 2 Voert handeling uit: • Regel de randvoorwaarden, zoals: - het reserveren van ruimte/plaatsen; - het regelen van hulpmiddelen; - het maken van afspraken met familie, naasten, kennissen, vrienden en eventuele andere zorgverleners over planning van hun activiteiten en/of deelname aan de activiteit; - het instrueren van eventuele begeleiders in het omgaan met hulpmiddelen; - het regelen van transport. • Maak een taakverdeling; • Observeer de zorgvrager tijdens de activiteit. Let daarbij op: - vermoeidheidsklachten; - stemmingsverandering; - pijnklachten; - tekenen van tevredenheid of ontevredenheid met het bereikte resultaat; - de wijze waarop tijdens de activiteit gecommuniceerd wordt met de overige betrokkenen.
© Noordhoff Uitgevers bv
3
Goed
Fout
3 Past juiste nazorg toe • Bespreek de activiteit met de andere betrokkenen en geef je eigen observaties weer; • Vraag de zorgvrager hoe hij deze de activiteit ervaren heeft; • Observeer de zorgvrager na de activiteit en de volgende dag op (on)gewenste effecten van de ondernomen activiteit. Betrek daarbij zo mogelijk andere zorgverleners en familie; • Bespreek deze observaties met de zorgvrager. Vraag zo nodig of hij vindt dat de activiteit opweegt tegen de ongewenste effecten; • Geef advies over een eventuele volgende activiteit. 4 Rapporteert de bevindingen: • Rapporteer gegevens en bijzonderheden. Vermeld daarbij of de activiteit aan het gestelde doel voldaan heeft. Aandachtspunten / Persoonlijke leerdoelen:
4
© Noordhoff Uitgevers bv
TOETSFORMULIER
Groepsactiviteit organiseren en uitvoeren Naam student:
Naam beoordelaar:
Datum:
Beoordeling:
Kruis aan hoe de handelingen zijn uitgevoerd. Kies uit: V = Voldoende; O = Onvoldoende Kruis aan door wie de beoordeling is gedaan. Kies uit: B = BPV; S = School
Opdracht Je bespreekt het zorgplan met een geriatrische zorgvrager en/of diens naasten. Voorbereiding
V
O
B
S
V
O
B
S
V
O
B
S
1 Verzamelt relevante gegevens uit het dossier. 2 Informeert de zorgvrager en/of diens naasten over het doel van het gesprek. 3 Geeft aan waar de gegevens van het gesprek voor gebruikt worden. 4 Maakt zo nodig een afspraak voor het gesprek met de naasten. Uitvoering 5 Draagt zorg voor de omgeving. 6 Controleert de vastgelegde gegevens en maakt aantekeningen. 7 Gaat na hoe de verleende zorg is ervaren. 8 Vat zo nodig samen. Zorgt er voor dat het gesprek niet afdwaalt. 9 Geeft de zorgvrager de gelegenheid een mening te geven. 10 Stel samen met de zorgvrager nieuwe zorgbehoeften vast. 11 Bespreekt wensen en eventuele vragen van de zorgvrager en/of diens naasten. 12 Bedankt de zorgvrager en/of diens naasten voor de gegeven informatie. Nazorg 13 Noteert bijzonderheden in het dossier; 14 Stelt het zorgplan bij. 15 Formuleert zorgproblemen volgens de criteria. 16 Formuleert zorgdoelen volgens de criteria. 17 Formuleert zorgacties volgens de criteria. 18 Beschrijft evaluatiemomenten volgens de criteria.
© Noordhoff Uitgevers bv
5
Aandachtspunten / Persoonlijke leerdoelen:
6
© Noordhoff Uitgevers bv
