GENERASI MUDA YANG SEMAKIN JAUH DENGAN PANCASILA
STIMIK AMIKOM YOGYAKARTA
NAMA
: AHMAD ZAINURRIFAI
NIM
: 11.11.4778
KELOMPOK
:C
PRODI
: 11-S1-TI-03
DOSEN
: Drs. TahajudinSudibyo
Abstak Pancasila merupakan landasan struktural dan ideologi Negara Indonesia yang mengandung nilai-nilai luhur serta budaya bangsa. Hal tersebut dari bukti-bukti berdiri di bawah proklamasi kemerdekaan Indonesia. Seiring berjalannya waktu, nilai-nilai luhur pancasila yang tertanam dalam pribadi masyarakat Indonesia tersebut sedikit demi sedikit mulai tidak di rasakan keberadaannya. Banyak
faktor yang mempengaruhi hal
tersebut salah satu faktor utama yaitu
meningkatnya arus globalisasi yang tidak disertai filter nilai – nilai luhur Pancasila yang kuat dalam diri generasi muda. Generasi muda yang menjadi ujung tombak dalam peletakan dan penerapan nilai luhur Pancasila semakin tidak mengindahkan adanya hal tersebut. Karena adanya masalah itu perlu di tanggulangi dengan seksama yang kiranya generasi muda sekarang bisa lebih baik lagi. Upaya yang paling efektif untuk menanggulangi masalah ini adalah lewat media visual dan audiovisual.
1. Latar Belakang Masalah
Pancasila adalah suatu dasar falsafah Negara yang ditegaskan dalam Pembukaan Undang – Undang Dasar 1945. Selain itu, Pancasila merupakan asas dan tujuan bangsa Indonesia sejak Negara kita berdiri hingga saat ini bahkan untuk masa yang akan datang. Pancasila bukan sekedar sarana ( alat ) ataupun sebagai simbol saja. Dengan dasar falsafah Negara itu, kita dapat menentukan pendirian kita terhadap segala macam masalah pokok yang kita hadapi, baik masalah – masalah dalam negeri, maupun masalah – masalah dengan luar negeri, karena Pancasila merupakan pandangan hidup kita, tuntunan hidup dan tujuan hidup bangsa Indonesia, yang menjadi sumber tertib sosial, sumber tertib seluruh peri kehidupan kita, baik sebagai individu maupun dalam ikatan golongan, ikatan organisasi, merupakan sumber tertib Negara dan tertib hukum serta menjadi pedoman dan dilaksanakan oleh pemerintah, semua aparatnya, dan oleh setiap pejabat dalam melaksanakan kekuatan dan
tugasnya, sebab nilai – nilai luhur tertanam dalam sila – sila Pancasila.Seiring
berjalannya waktu, nilai – nilai luhur Pancasila yang telah tertanam dalam pribadi masyarakat
Indonesia
tersebut
sedikit
demi
sedikit
mulai
tidak
dirasakan
keberadaannya. Banyak faktor yang mempengaruhi hal tersebut salah satu faktor utama yaitu meningkatnya arus globalisasi yang tidak disertai filter nilai – nilai luhur Pancasila yang kuat dalam diri generasi muda. Generasi muda yang menjadi ujung tombak dalam peletakan dan penerapan nilai luhur Pancasila semakin tidak mengindahkan adanya hal tersebut. Demi menanggulangi masalah yang timbul tersebut, perlu adanya penanaman kembali nilai – nilai luhur Pancasila, baik dari kalangan bawah hingga atas, golongan muda maupun tua, terutama pada generasi muda dan anak – anak yang nantinya akan meneruskan perjuangan bangsa.
2. Rumusanmasalah
Menurunnya penerapan nilai – nilai Pancasila yang ada di masyarakat saat ini menimbulkan berkurangnya generasi muda yang mengenal pentingnya Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Dilatarbelakangi hal tersebut di atas, maka timbul gagasan untuk
menanamkan kembali nilai – nilai Pancasila pada masyarakat khususnya para generasi muda terutama pelajar baik pada jenjang sekolah dasar, menengah serta perguruan tinggi melalui sebuah lembaga. Sehingga rumusan masalah yang dapat kami angkat yaitu : Bagaimana menanamkan kembali nilai – nilai Pancasila pada masyarakat khususnya para generasi muda terutama pelajar baik pada jenjang sekolah dasar, menengah serta perguruan tinggi melalui sebuah lembaga?
3. Pendekatan a. Historis KekalahantentaraBelanda
1942
kepadatentaraJepang
KalijatimerupakanawalberkahirnyapenjajahanBelanda
di di
Indonesia.KemenanganJepangtersebut –semula- disambutgembiraolehrakyat Indonesia yang
sejakawaltidakmempunyaiharapanmerdeka
bahwapenjajahanBelanda.Harapanmereka,
Jepangsebagaisesamabangsa
akanmemberikemerdekaankepadabangsa Indonesia dalamwaktudekat
4. Pembahasaan
di Asia
1. Nilai – nilaiPancasila Nilaimempunyaiartiberguna,
baik,
benaratauindah
yangmenyadarkanmanusiaakanharkatdanmartabatnya.
yang
memperkayabatin,
Nilaibersumberpadabudi
yang
berfungsimendorong, mengarahkansikapdanperilakusiswa.Sebagaisuatusistem (sistemnilai) merupakansalahsatuwujudkebudayaan.Selainitu, mempunyaikualitas
nilaiberartiobyekkeinginan,
yangdapatmenyebabkan
ataumempunyaisikaptertentu.Pancasila
yang
orang
mengambilsikapmenyetujui,
terumusdalamPembukaan
UUD
1945
merupakansuatukebulatan yang utuhdantersusunsecarasistematisdanbertingkatdimanasila yang satumenjiwaidanmeliputi yang lain. Nilai-nilai
yang
terkandungdalamPancasilamerupakantuntunandanpegangandalammengatursikapdantingka hlakumanusia
yang
hidupberkembangdanbersumber
moral
danmenjelmadalamwujudanekaragamkebudayaandaerah.NilainilaiPancasilamerupakannilaiinstrinsik yangkebenarannyadapatdibuktikansecaraobyektifdantelahterujidalamsejarahsertadiperseps isebagainilai-nilaisubyektif yang menjadisumberkekuatandanpedomanhidupseiramadengan prosesadanyabangsa Indonesia. Selainitu, nilai-nilaiPancasilasebagaisumberinspirasidancitacitauntukdiwujudkandalamkehidupanbermasyarakat.
2. PerlunyaPembudayaandanPengamalanPancasila Pengalamansejarahbangsa Indonesia sejakkemerdekaanhinggasaatinimemberikan hikmahbahwakeyakinankitaterhadapPancasilasebagaipandanganhidupbangsadandasar Negaramerupakankekuatanbagikelangsunganhidupbangsa. Dapatdisadaribahwakelemahanpokok yangmenyertaibangsakitauntukmengisikemerdekaanadalahkurangnyapemahamannilainilaiPancasilasertapengamalannyasecarabenarmenurut
UUD
1945.Hal
tersebutsemakinnyataterlihatdi era globalisasiini yang menyerangbangsa Indonesia terutamagenerasimudadimanamerekamerupakanpenerusdalammembangunbangsa.Kokohd anmajutidaknyasuatubangsabergantungpadakualitasgenerasimudanyasehinggaperangenera simudadalammembangunbangsasangatlahpenting. Selainitu,
kelangsunganhidup
Negara
danbangsa
Indonesia
globalisasiinimengharuskankitamengokohkanideologiPancasilasebagai
di
era filter
daripengaruhideologi-ideologiyang dianutoleh Negara lain ( LiberalismedanKomunisme ). Sebabtidakmustahilbahwaideologiideologitersebutdapatberpengaruhterhadapkelestariannil ainilaiPancasila.KelestarianPancasilaitusendiripunbergantungpadadasarkeyakinanbangsakitaa taskebenaranPancasilasebagaipandanganhidup
Negara
dandasar
Negara.KeyakinanakankebenaranPancasilaitudiperlukansebagaikepribadianbangsa. Olehkarenaitu, perluadanyaupayaberencanapelestariannilai-nilaiPancasila, agar generasi yang akandatangtetapdapatmenghayatidanmengamalkannya, agar intisarinilai-nilai yang luhuritutetapmenjadipedomanbangsa Indonesia sepanjangmasa. 3.PelestarianNilai - NilaiPancasila Seperti
yang
telahdiungkapkanpadapembahasansebelumnya,
sangatpentingadanyausahamelestarikannilainilaiPancasilasehinggaPancasilatetapmenjadipandanganhidupbangsadandasar
Negara
Indonesia sepanjangmasa.Untukmencapaitujuantersebutdiperlukanseperangkatusaha yang berpola, denganmempertimbangkanfaktor-faktor yang ikutmempengaruhipelestariannilainilaiPancasila.PelestarianPancasilasebagiaideologidapatditempuhmelaluiberbagaicara,danca ra
yang
terbaikadalahmelaluipengamalansehari-hari.
Prinsipiniberartibahwanilai-
nilaiPancasilaituwajibmenjadimotivasisemuatingkahlakumasyarakat diamalkansebagaibagian
integral
Indonesia,
dalamkebudayaanbangsa.Secara
pelestarianPancasilaakanlebihefektifapabiladimulaidarijenjang
formal yang
lebihrendahsebabseseorang yang masihberusiadiniakanlebihmudahmengingatsesuatu yang baikatauburuknyasuatuhal, selainituakanlebihmudahmenanamkansuatunilaipadasaatusiadini. menanamkanhal-hal
yang
Olehkarenaitu,
baikpadaanakusiadinisecararutindanteratursangatlahpenting,
karenapadaakhirnyaakanmenjadisebuahkebiasaan yang baik pula.Dalampendidikan formal, PendidikanPancasilajugamerupakanusahapelestarianpengamalannilai-nilaiPancasila
yang
tercantumdalamKurikulumsekolah.Namun, usahatersebutseharusnyatidakhanyadilaksanakan tetapimenyeluruhbagimasyarakat
di
lingkungansekolah,
yangtidakdapatmenempuhpendidikan
formal.Pesatnyaarusglobalisasikhususnya di bidangilmupengetahuandanteknologi pun bisa, sepertiteknologimutakhir di bidangkomunikasimassa( mediamassa, film, suratkabar, televisi, radio, web site, dll ), transportasi, dansebagainya.Tidakmenutupkemungkinanadalembaga
yang
peduliakanpelestariannilai-nilaiPancasilaterhadapgenerasimudapadasaatini.
Hal
tersebutsemakinnyatasertadapatterealisasikansebabdemokrasi yang berkembang di Negara Indonesia inimenjaminhakuntukbebasberorganisasi. 4.LembagaPembudayaandanPengenalanNilai-NilaiPancasila Seperti yang diuraikan di atas, bahwatidakmenutupkemungkinanadalembaga yang peduli akanpelestarianpembudayaannilai-nilaiPancasilaterhadapgenerasimudasaatini. Olehkarenaitu,kami
mempunyaisuatugagasanuntukmembuatsuatulembaga
berperandalamupayapembudayaandanpengenalannilai
–
yang
nilaiPancasila.Secarakonkrit,
lembagainidilaksanakanmelaluipengadaan media pembelajarandalambentuk visual maupun audiovisual.Adapuntujuandarilembagainiyaitumengenalkandanmembudayakannilai nilaiPancasilabagigenerasimuda,khususnyapadajenjangsekolahdasar, perguruantinggimaupungenerasimuda
–
menengah,
yangtidakdapatmenempuhpendidikan
formal.Denganbegitu, secaratidaklangsunglembagainisangatbermanfaatbiladilihatdariberbagaiaspek.
5. kesimpulandan Saran 1.) kesimpulan Nilaipancasila
yang
mempunyaiartisangatbaik,
bergunadanbenar
yang
dapatmenyadarkanmanusiaterhadapharkatdanmartabatnya.Dapatdisadaribahwakelemahan pokok
yang
menyertaibangsakitauntukmengisikemerdekaanadalahkurangnyapemahamannilainilaiPancasilasertapengamalannya.PadahalKeyakinanakankebenaranPancasilaitudiperlukans ebagaikepribadianbangsa.
Olehkarenaitu,
perluadanyaupayaberencanapelestariannilai-
nilaiPancasila, agar generasi yang akandatangtetapdapatmenghayatidanmengamalkannya, agar
intisarinilai-nilai
yang
luhuritutetapmenjadipedomanbangsa
sepanjangmasa.Secara
Indonesia formal
pelestarianPancasilaakanlebihefektifapabiladimulaidarijenjang
yang
lebihrendahsebabseseorang yang masihberusiadiniakanlebihmudahmengingatsesuatu yang baikatauburuknyasuatuhal, selainituakanlebihmudahmenanamkansuatunilaipadasaatusiadini.
Dan
untukitu,
diperlukanlembaga
yang
peduliakanpelestariannilai-
nilaiPancasilaterhadapgenerasimudapadasaatini.
2.) Saran Mengingatbegitupentingnyaperanannilai – nilaiPancasila di era globalisasiini, sebagaifilter bagikehidupanmasyarakat Indonesia di tengahideologi – ideologi yang dianutoleh Negara lain
(
LiberalismedanKomunisme
)
yang
nilailuhursebagaimanusia
mungkindapatmelunturkannilai
yang
–
seutuhnya,
penulismenyarankanadanyaupayasecaranyatauntukmenanamkansertamembudayakankemb alinilai – nilailuhurPancasila yang sesuaidengankepribadiandanjiwamasyarakat Indonesia. Lembagadiatasdiharapkanakanmenjadipendobrak
di
tengahmasyarakat
kinisudahmulaimelupakanintidarinilai
yang –
nilaiPancasilatentunyalembagainijugadiharapkandapatmembantudalampelaksanaanpembel ajaranPancasilaatauKewarganegaraan. diharapkankesinambunganantaraseluruhlapisanmasyarakatbaik
Padaakhirnya, guru,
masyarakatsertapemerintahuntukberpartisipasidalamupayapenanamannilai– nilailuhurPancasila.
murid,
DaftarPustaka : Drs. Lukas Sugiarto, M. Si, dkk. 2009. ModulPendidikanPancasila. Surabaya : UNESA University Press. Drs. SyaifulBahriDjamaran, M. Ag dan Drs. Aswan Zain. 2010. StrategiBelajarMengajar. Jakarta : RinekaCipta. Prof.
DarjiDarmodiharjo,
SH
dan
PendidikanPancasila di PerguruanTinggi. Malanng : IKIP Malang.
Let.
Jend.TNI
Purn.SutopoYuwono.
1990.
