FORMAT DOKUMEN PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN

FORMAT DOKUMEN PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN

 

01

IDENTITAS PROYEK

    

 

JUDUL Peningkatan Kompetensi Guru TPA/TPQ dalam mempersiapkan Qori dan qori’ah DESKRIPSI Pembinaan guru TPA / TPQ dalam mempersiapkan Qori dan Qori’ah dengan melaksanakan Pelatihan Bimtek SPONSOR H. Mahadi Rahman S.Q, M.Pd.I (Kabag Keagamaan, Biro Kesra)

      

PROJECT LEADER M. Nurrahman S.Ag, M.Pd SUMBERDAYA TIM Kabag Keagamaan, Biro Kesra Kasubag Bintal BAPPEDA

  

Kasubag Program Staf

         

Ikatan qori n qori’ah (atau apa namanya) Mentor/Sponsor Kolega Koordinasi proyek perubahan Kolega Notulen dan dokumentasi serta pengumpul data Sharing informasi utk penyusunan kurikulum

   



02

LATAR BELAKANG

Kondisi saat ini qori dan qoriah yang ada tidak terbina dengan baik, sehingga peserta mtq disaat akan dilaksanakan terkesan mendadak, dan tidak memiliki peserta yang cukup, para guru ngaji di TPA/TPQ tidak semua mengusai seni baca Al Qur’an, dan hanya mengejar kurikulim yang ada, sebaiknya para Guru TPA/TPA harus juga mempersiapkan murid-muridnya untuk ikut serta dalam pertandingan seni baca Al Qur’an, sesungguhnya ditengah-tengah masyarakat masih banyak murid yang memiliki bakat dan minat, karena tidak ada yang membina dengan maksimal di lembaga Pendidikan Al Qur’an

              

03

TUJUAN

Tujuan jangka pendek Melaksanakan pelatihan Bimtek Meningkatnya komptensi guru Sarana Prasarana Terindentifikasinya Qori dan Qori`ah

    

 

04 MANFAAT Mengindentifikasi Qori dan Qori`ah untuk menunjang kinerja di Biro Kesra bagian Kasubag Keagamaan Dapat meningkatkan kualitas Qori dan Qori`ah

 

05

RUANG LINGKUP

 

Guru TPQ / TPA  Qori dan Qori`ah  Lembaga pendidikan Al Quran / TPA 



               

06

OUTPUT

NAMA DESKRIPSI Tersedianya kurikulum pelatihan bagi guru TPA/TPQ dalam membina qori dan qori’ah Terwujudnya komitmen dukungan dari stakeholder terkait kegiatan................. Terselenggaranya Bimtek Terindifikasinya Qori dan Qori`ah

Pembinaan guru TPA / TPQ dalam mempersiapkan Qori dan Qori’ah dengan melaksanakan Pelatihan Bimtek Menjalin komunikasi antara Stakeholder dan lembaga terkait Mengadakan pelatihan berkesinambungan Pendataan menyeluruh tentang Qori dan Qori`ah

            

07

PENTAHAPAN (MILESTONES)

TAHAP UTAMA Indentifikasi para guru dan Qori / Qori`ah Perencanaan Proyek peningkatan kompetensi guru Pembentukan tim penyusunan kurikulum Pengusulan proyek dalam lingkup internal Penyusunan proyek dalam lingkup eksternal Membuat komitmen Bersama untuk pelaksanaan kegiatan dengan stakeholder terkait Identifikasi narasumber yang profesional

                     

08

TATA KELOLA PROYEK

STRUKTUR DESKRIPSI (Pembinaan guru TPA / TPQ dalam mempersiapkan Qori dan Qori’ah dengan melaksanakan Pelatihan Bimtek) Gambarkan struktur tim/orang yang terlibat dalam pelaksanaan proyek perubahan Kabag Keagamaan Kasubbag Keagamaan Pokja ( Staf ) Coach Pokja ( Staf ) Sponsor : Kabag Keagamaan sebagai pemberi masukan tentang proyek perubahan Project Leader : Kasubag Keagamaan sebagai penanggung jawab proyek perubahan Pokja : ( Staf bawahan) yang membantu Project Leader dalam membuat proyek perubahan dalam hal peran teknis dan administrasi Coach ( Widya suara) : Sebagai pemberi arahan demi suksesnya proyek perubahan

             

09

ANGGARAN

JUMLAH Rp. 1.000.000,DESKRIPSI Rp. 500.000,Belanja Rapat Rp. 200.000,Keperluan ATK Rp. 300.000,Foto-foto kegiatan Estimasi jumlah anggaran yang dibutuhkan Penjelasan peruntukan

   

   

10

IDENTIFIKASI STAKEHOLDERS

Ka. Biro Kesra, sebagai pucuk pimpinan pengguna anggaran yang dapat memberikan arahan dan masukan yang berharga, guna mendukung proyek perubahan DPRD, pengesahan / pemberi persejujuan anggaran Staf,menyusun notulen rapat dan teknis dokumentasi

      

 

11

IDENTIFIKASI POTENSI MASALAH

Sikap mental guru Masih rendahnya kompetensi guru dalam mempersiapkan Qori dan Qori`ah Masih rendahnya apresiasi guru yang berprestasi sehingga mereka enggan untuk mempersiapkan Qori dan Qori`ah

 

12

RESIKO

  

Minimnya dukungan dari berbagai pihak dalam bekerjasama terkait pembiayaan

 

13

KRITERIA KEBERHASILAN



Meningkatnya jumlah Qori dan Qori`ah yang berkualitas  Meningkatnya kualitas guru TPQ dan TPA 

   



14. FAKTOR KUNCI KEBERHASILAN

Tersedianya sarana dan prasarana pendukung yang memadai Tingginya animo masyarakat untuk menyediakan anak-anak sebagai Qori dan Qori`ah Adanya dukungan pemerintah dan semua lapiasn masyarakat

         

15 PERSETUJUAN

Tanjungpinang, 2014 PROJECT SPONSOR / ATASAN LANGSUNG Kabag Keagamaan Biro Kesra Prov. Kepri

( H. MAHADI RAHMAN S.Q, MPd.I )

TERIMA KASIH