Open je blik op de wereld met Kranten in de Klas
s t i Bl
WWW.DEMORGEN.BE ● DONDERDAG 25 MAART 2010
DE JEUGD VAN TEGENWOORDIG: HET RAPPORT
Topadvocaat
✓ 1 op 4 heeft gescheiden ouders ✓ werkt graag maar Modrikamen wil met pensioen op 60 ✓ vanaf 15 interesse in politiek gelinkt aan dubieuze ✓ kwart vindt lessen saai ✓ jongens zijn gelukkiger dan transactie van meisjes ✓70 procent pleegde al misdrijf ✓80 procent zit 9 miljoen euro in vereniging ✓ tot 25 woont 60 procent nog thuis >3
diverse media sprake was van een pril compromis, wilden Duitse regeringsbronnen dat niet bevestigen. Volgens de berichten zou bondskanselier Angela Merkel zich alleen akkoord kunnen verklaren met Europese financiële hulp aan het noodlijdende Griekenland als eerst het IMF wordt aangesproken en als de landen van de eurozone een extra verklaring afleggen over de noodzaak van een strengere begrotingsdiscipline. Merkel staat onder zware druk van de publieke opinie in eigen land. Die wil niet weten van steun aan Griekenland, waarvan Duitsland als belangrijkste financier van de Unie het leeuwendeel zou moeten dragen. Waarnemers schrijven de harde Duitse opstelling ook toe aan electorale koorts: in mei zijn er belangrijke deelstaatverkiezingen in Noordrijn-Westfalen. EU-president Herman Van Rompuy hoopt de zestien eurolanden vandaag bij-
DOOR LODE DELPUTTE EN JOHAN CORTHOUTS
Duitsland vindt dat Griekenland in eerste instantie bij het IMF moet aankloppen om zijn schuldenprobleem op te lossen, terwijl de meeste andere eurolanden, geleid door Frankrijk, menen dat de kwestie beter op Europees niveau kan worden geregeld. Alhoewel er gisteren volgens
Mogelijk nieuwe mensensoort ontdekt
een te brengen om een doorbraak te bereiken. Maar of er een aparte vergadering kan plaatsvinden, voorafgaand aan de Europese top, is erg onzeker. Mogelijk komt de Griekse kwestie pas vanavond op het diner van de regeringsleiders aan bod.
De Nederlandse premier Jan Peter Balkenende gaf aan dat een compromis moeilijk ligt. In de Tweede Kamer vertelde de demissionaire regeringsleider dat een aparte vergadering van de eurolanden “te riskant” is. Hij herhaalde ook het standpunt dat de Grieken de crisis alleen aan zichzelf te danken hebben.
Abandon
>8
(MD)
5(ELNGGM!VUVYU\)+b-c
>19
De Benidorm Bastards
De zoete tv-wraak van de 65-plussers >30
>11
CAMPS&VANDERSTRAETEN
Hoofdaanklager Strafhof verhoogt druk op Congo
laatste tekens van leven. Yves droop van gêne. Daar had de burggraaf geen last van. Davignon heerste als een vuurtoren aan tafel. Hij negeerde het hele onderwerp in ijzige verachting. Wellicht hoorde hij niet eens wat er gezegd werd. Erectiestoornissen: Etienne kon zich er niets bij voorstellen. Waar ging dit over? Hij bleef maar rijzen, als een gotische zuil. Etienne Davignon: paal der Lage Landen, en reken maar dat hij het weet. Die avond trok ik geheel ontredderd de lakens over me heen. En zei niets meer.
voor liefde, opperde de gedrapeerde geleerde, nu helemaal verlicht vanbinnen. Tja: had dat dan eerder gezegd, ouwe rukker. Normaal gesproken gaan een premier en een minister van staat niet over seks en aanverwante ongemakken. Ik was dus zeer benieuwd naar de inbreng van Yves Leterme en Etienne Davignon in het debat. Dat viel tegen. De premier hoorde de donderpreek van de professor aan met beloken blik. Hij zat er opeens ingevroren bij, terwijl hij eerder nog zo eloquent over de euro en Europa had getamboereerd. Maar nu ineens: abandon. Een instemmend knikje en een wazig lachje als
Bij Phara ging het over erectiestoornissen. Je hoort niet anders meer op radio en televisie. Ik hoop dan altijd dat mijn vrouw even de deur uit is. De herinnering aan het gesukkel moet ook eens ophouden. De tafel van Phara had kaliber. Premier Leterme was er, naast burggraaf Davignon en apostolisch nuntius van de penis, Bo Coolsaet. Als je Bo ziet weet je: de pijn van een mannenleven komt eraan. Alle mannen met de billen bloot. En jawel: de professor ging weer als een zwaailicht te keer. Niet alleen gerimpelden, ook de jeugd ontkomt niet aan erectieverdriet. De tol van de prestatiemaatschappij, zei Bo. Zou het niet beter zijn seks in te ruilen
●
● BNP Paribas Fortis (ex-Fortis Bank) hoeft de komende jaren geen cent vennootschapsbelasting te betalen. Omdat de bank de miljardenverliezen uit de financiële crisis onbeperkt mag overdragen, is het een fluitje van een cent om de komende jaren telkens zonder belastbare winst te eindigen. De bank heeft voor maar liefst 3,889 miljard euro aan ‘fiscale reserve’ op de teller staan, die ze van haar vennootschapsbelasting kan aftrekken, zo blijkt uit het jaarverslag. Dat is dubbel zoveel als een jaar eerder. “Het bedrag zal gespreid worden over meerdere jaren”, bevestigt het bedrijf. (EV)
Nog los van de vraag of de bijeenkomst straks doorgaat, worden ook deze keer geen kant-en-klare concrete toezeggingen voor Griekenland verwacht. Op de EU-top van 11 februari hadden de lidstaten het al bij een “bereidheid tot vastberaden en gecoördineerde actie” gehouden. Intussen eindigde de euro gisteren op zijn laagste peil in tien maanden tijd, nadat het ratingbureau Fitch ook de kredietwaardigheid van Portugal neerwaarts had bijgesteld, van AA tot AA-. Terwijl het crisisgevoel over de euro erg diep is, zal vandaag en morgen ook over andere kwesties worden gepraat. Op de top zelf moeten de 27 het debat over het pakket EU2020 aangaan. In maart pakte de Commissie uit met vijf prioritaire doelstellingen die in 2020 moeten worden gehaald. Een daarvan is het uit de armoede tillen van 20 miljoen EU-burgers.
Angela Merkel blijft zweren bij keiharde aanpak van Griekenland
● In een interview met deze krant zegt Luis Moreno-Ocampo, hoofdaanklager van het Internationaal Strafhof in Den Haag, dat Congo geen excuus meer heeft om een van oorlogsmisdaden verdachte generaal niet te arresteren en uit te leveren. Krijgsheer Bosco Ntaganda is niet alleen verantwoordelijk voor massaslachtingen, maar blijft tot vandaag oorlogsmisdaden begaan, zegt Moreno-Ocampo. Over zijn strijd om de Soedanese president Omar al-Bashir te arresteren zegt Moreno-Ocampo dat hij tegengewerkt wordt door Europa en een deel van de media. “Ze herhalen de stelling van AlBashir dat ik alleen Afrikaanse leiders vervolg.” (KOV) >15
Voorwoord ministers
■ WEERKAART >18 ■ DE FINANCIËLE MORGEN >19 ■ DE GEDACHTE >22 ■ PUZZEL >24 ■ CULTUUR&MEDIA >29 ■ TELEVISIEGIDS >34
Ontdek promoties
Nu zaterdag Boek 10 Lance Armstrong
onze
maar
€6,95
>>Het openhartige verhaal van de grootste kampioen ter wereld
per boek
>>21 PRIJS 1,10 EURO ● Nederland en Luxemburg 1,75 euro ● Hoofdredacteurs: Klaus Van Isacker & Bart Van Doorne ● Uitgave: De Persgroep Publishing ● De Morgen, Arduinkaai 29, 1000 Brussel ● Abonnementen: 02/454.25.91 ● Advertenties 02/454.22.01 ● Promotie 02/454.26.83 ● Redactie: 02/556.68.11 (fax: 02/520.35.15) ● e-mail:
[email protected]
Hamburg stopt Europees avontuur van Standard
Liever geen minderjarigen op dance-festival
BLZ. 22
1
BLZ. 30
DAGBLAD / EDITIE
VLAAMS-BRABANT 87STE JAARGANG, NR. 83 BELGIE € 1,25 NEDERLAND € 2 LUXEMBURG € 1,55
WWW.STANDAARD.BE
VRIJDAG 9 APRIL 2010
Griekse rente stijgt naar recordpeil Nog nooit heeft Griekenland zo’n hoge rente moeten betalen om in binnen- of buitenland geld te kunnen lenen.
bende analisten raadden hun klanten gisteren aan om de aandelen van Griekse banken te verkopen, waarop de koersen met meer dan 7 procent daalden. In hun kielzog ging de hele Europese financiële sector lager en gingen de beurzen in hun geheel bijna een procent onderuit. Vooral Franse, Zwitserse en Duitse banken hebben veel Griekse overheidsobligaties in portefeuille en delen dus in de klappen als het misloopt met de Griekse schuld. In de Franse kluizen ligt voor 75,5 miljard dollar (57 miljard euro) Grieks papier, in de Zwitserse en de Duitse voor omgerekend 48 en 32,5 miljard euro. Samen 137,5 miljard euro. Jean-Claude Trichet, de voorzitter van de Europese Centrale Bank,
een recordpeil bereikte. Met Duitse en zelfs Belgische overheidsobligaties gebeurde gisteren het omgekeerde. Beleggers die uit Grieks papier stappen, kiezen voor de veilige haven van de noordelijke landen van de eurozone. De ‘risicopremie’ – het renteverschil tussen Duits en Grieks overheidspapier – liep daardoor op tot 4,4 procentpunten, ook al een record. Dat de beleggers bang zijn voor het ergste, bleek ook op de beurzen. Gezagheb-
BRUSSEL Het was gisteren naar adem happen voor de Griekse premier Jorgos Papandreou, maar allicht ook voor zijn collega’s in de eurozone. Steeds meer beleggers verkopen hun Griekse overheidsobligaties. Ze vrezen dat het reddingsplan dat de landen van de eurozone twee weken geleden opstelden, er eigenlijk geen is en dat het land onder zijn schulden dreigt te bezwijken. Door de massale verkopen daalt de koers van de Griekse overheidsobligaties en loopt de rente steeds hoger op. De jongste drie dagen ging ze van 5,1 procent naar meer dan 7,5 procent voor papier met een looptijd van twee jaar. Dat is zelfs meer dan de rente op tien jaar, die met 7,35 procent ook
B
Fortis Bank ontsnapt jaren aan belasting
Eurozone zoekt uitweg uit grootste crisis in haar bestaan ●
A
>2
President Van Rompuy moet eurolanden vandaag op één lijn proberen te krijgen
Europese beurzen delen in de klappen
probeerde de markten te sussen, maar zonder resultaat. Na afloop van de maandelijkse vergadering van de gouverneurs van de ECB, waar zoals verwacht beslist werd de rente onveranderd op één procent te houden, zei Trichet dat er op basis van de gegevens waarover hij beschikt, geen reden is om te vrezen voor Griekse wanbetalingen. Trichet herhaalde ook het engagement van de ECB om ook na dit jaar nog obligaties met een minder goede rating als onderpand voor kredieten te aanvaarden. De rente zal wel hoger liggen naarmate de kwaliteit van het onderpand lager ligt. Intussen blijkt uit de koers van verzekeringscontracten op de obligatiemarkt dat het wantrouwen van de beleggers uitdijt naar Spanje, Portugal en Italië. (lc) Blz. E2-E3 > Beleggers vrezen
8 april 2010
7,530
‘Argentinië-scenario’. Blz. 20 > opinie Guy Verhofstadt.
Index
Beste leerling
1 januari 2010
3,440
Griekse rente voor looptijd 2 jaar DS-Infografiek
BINNENLAND.....................4-11 BUITENLAND ...................12-15 CULTUUR ..................28-31, 36 ECONOMIE.....................E1-E12
V(4bd65h-CADFGH( +¬*œ
OPINIE .............................20-21 REGIO ....................................17 SPORT .............................22-24 TELEVISIE .......................34-35
EN VERDER: adressen 27, bebouwde com 32-33, kruiswoordraadsel 32, rouwberichten 27, strips 32.
UITGEBREID WEERBERICHT ...................33 Kust wolken .........................2-12°C Midden-België wolken..........................2-15°C Kempen wolken .........................0-16°C
2 (MB[FO)VJTOBNFFSEBOUJFOKBBS "OUXFSQFO MFFHTUBOEHFSFE #M[
.&530100-45"%
XXXHWBCF
80&/4%"( '$"3*
8IFSFBCPVUT
3POEFWBO2BUBS MM #M[
5PN #PPOFO QBLU[JKO FFSTUF WBOIFU TFJ[PFO JOEF TQSJOU
MM
dzȚȴȚȩǩȺȴǩȩȭ
#-;
6JUTQSBBLJO [BBL8JDLNBZFS QBTJONFJ ,JET$P MM
#-;
)PFHBKFPNNFU MJFGEFTWFSESJFUCJK KPOHFUJFOFST i4DIBOEFw MM
dzȚȴȚȩǩȺȴǩȩȭǩȔǩȥǑ
3FBDUJFPQGJMNQKFTFOGPUPTPQJOUFSOFU
“In eerste instantie willen we de gsm bannen omdat het storend is als zo’n ding rinkelt tijdens de les”, aldus de directeur van de school. “Maar die toestellen zijn inmiddels zodanig geëvolueerd dat je er veel meer mee kan dan alleen maar telefoneren. Zo werd onlangs nog met een gsm een M
beeld gemaakt onder de rok van een meisje. In een mum van tijd ging dat beeld de school rond. Zoiets kan absoluut niet.” Het gebruik van de videomogelijkheden van de meeste gsm’s ondermijnt volgens de directeur ook de pedagogische taken van de leerkrachten. “Het kan toch niet dat een
" !#
###%
! " $ & # "
Acuvue Oasys 6 weeklenzen
Air Optix Aqua 6 maandlenzen vanaf
)FU5FDIOJTDI*OTUJUVVU4JOU-PEFXJKL JO(FOLWPFSUBMTFFSTUFTDIPPMJO 7MBBOEFSFOFFOHTNWFSCPEJO%F NJEEFMCBSFTDIPPMSFBHFFSUEBBSNFFPOEFS NFFSPQIFUTUFFETWBLFSPQEVJLFOWBOHTN mMNQKFTFOGPUPTPQIFUJOUFSOFU
#-;
7SPVXWBO LSJKHUHFFO BTJFMIPOE XFHFOTiUFPVEw
%
4DIPPM WFSCJFEUHTN
€36
leraar - omdat hij op elk moment gefilmd kan worden - constant moet nadenken over de mogelijke juridische gevolgen van wat hij doet?” Als een leerling dringend contact moet opnemen met zijn ouders, dan zal dat voortaan via het secretariaat van de school moeten gebeuren. En omgekeerd ook: ouders moeten voortaan de school contacteren als ze hun zoon of dochter willen bereiken. Scholen in Vlaanderen zijn vrij om al dan niet de gsm te verbieden. Volgens Jeroen Janssens, woordvoerder op het kabinet van Onderwijs, woedt de discussie over gsm’s op school al een tijdje: “Ik kan me voorstellen dat andere scholen het voorbeeld van Genk zullen volgen.” ǞȔ
Blader jij wel eens door de krant? Of lees je het nieuws liever op het internet en zie je de papieren krant vooral als nieuwsbron voor volwassenen? Wie denkt dat dagbladen er enkel voor volwassenen zijn, heeft het verkeerd voor. Blader maar eens door het stapeltje kranten dat in je klas ligt en je ontdekt al gauw dat er veel onderwerpen in staan die ook jou interesseren en inspireren. Prikkelt dit je nieuwsgierigheid? Dan heb je geluk, want met het project Kranten in de Klas krijg je de kans om dagelijks de kranten te lezen en meteen te weten wat er gebeurt, dicht bij je thuis en zelfs aan de andere kant van de wereld. Je leest er leuke weetjes en hapklare informatie, maar ook achtergrondinformatie bij belangrijke gebeurtenissen. Kranten leveren stof voor gesprekken met je vrienden en familie. Duik dus in de kranten, zodat je weet wat er gebeurt in de wereld en zodat je kunt meepraten over alle grote en kleine gebeurtenissen!
vanaf
€26
,00
,10
Ingrid Lieten Vlaams minister van Media
Contactlenzen aan internetprijzen!
5%
EXTRA KORTING? Vul “GVA1” in bij de promocode
%"(#-"%/3t13*+4#FMHJÑ̬ -VYFNCVSH̬ /FEFSMBOE̬ *UBMJÑ̬ 0PTUFOSJKL̬ 'SBOLSJKL̬ 4QBOKFCJOOFOM̬ 4QBOKFFJMBOEFO̬
LensOnline = powered by: *bij bestelling van 8 stuks **niet cumuleerbaar met andere acties
WWW.HBVL.BE
Hallo iedereen
Foto FC
DAGBLAD - DONDERDAG 6 AUGUSTUS 2009 - Nr. 180 M M
VAnDAAg
33°
3
Vandaag wordt de warmste dag van het jaar. In Limburg stijgt het kwik tot 32 graden. In de Kempen wordt het wellicht zelfs 33 graden. De openluchtzwembaden verwachten, net als gisteren, duizenden bezoekers. KoSn
NiEUWS Blz. 7
Game-centrum op mijnsite Winterslag
STEEgMAnS
5,6 miljoen voor spelletjes-industrie GENK - Het hoofdgebouw van de voormalige mijnsite van Winterslag wordt omgebouwd tot een centrum voor creatieve onderneming, met name voor de game-industrie. Met het project is een investering van 5,6 miljoen euro gemoeid.
in de sector van de video- en computergames. De partners - Europa, Vlaanderen, Limburg en de stad Genk - pompen 5,6 miljoen euro in het project. Volgens schepen van economie Wim Dries past het project in het nieuwe economische toekomstproject voor Genk. Genk wil de komende jaren zijn afhankelijkheid van de traditionele industriële sectoren afbouwen en ruimte geven aan innoverende ondernemingen. Wim Dries: “Het is niet ondenkbaar dat traditionele grote werkgevers zoals Ford of ArcelorMittal ooit verdwijnen. Het kan geen kwaad om nu al te werken aan de volgende reconversie.” CN/GC
Het nieuwe game-complex wordt gevestigd in de voormalige kantoren van de mijndirectie. C-Mine is een van de drie dergelijke centra in Vlaanderen en moet een aantrekkingspool worden voor allerlei bedrijven
praat met ploeg Cavendish
Blz. 12.
Foto Belga
zOMERREEKS
Blz. 10
SPORT Blz. 24
Extra water én zeep tegen Mexicaanse griep op Rimpelrock
Mag ik bij u blijven slapen?
NiEUWS Blz. 2
WIN LEVENSLANG 2.000 PER MAAND EN WORD VOLTIJDS MAMA. Foto JG
500 frituren in handen van Chinezen
GREvENbRichT - Bijna de helft van de circa duizend frituren in Nederlands-Limburg wordt uitgebaat door Chinezen. “Ze kopen enkel de beste zaken en lenen hiervoor geld bij familie en vrienden”, zegt MaW/RS horecamakelaar Olivier.
Vandaag in HERK-DE-STAD
Blz. 16.
België €1,10 - Nederland €1,60 Frankrijk €2,00 - Spanje €2,00 Italië €2,00 Oostenrijk €2,00 - Can. Eil. €2,50 Luxemburg €1,10 - Turkije 5 TL
Abonnementen: 078/35.31.36 Zoekertjes: 0800/98.887 Alle diensten: 011/87.81.11 E-mail redactie:
[email protected]
ZONNIG EN TROPISCH WARM
+13°
+31°
2.000 PER MAAND LEVENSLANG
2
Blz. 36
DINSDAG 27 JULI 2010
DE GROOTSTE KRANT VAN HET LAND
GENT-WETTEREN
11° 23°
TRANEN EN WOEDE NA LOVE PARADE
Schouppe in verdenking gesteld van voorkennis
EXCLUSIEF
Met De Kreuners naar New York
FRANK DEREYMAEKER EN PETER GORLÉ
Frieten worden korter geen uitspraken doen. «Maar het is niet omdat de aardappelen dubbel zo duur zijn als vorig jaar, dat ook de frietprijs zal stijgen. Aardappelen maken maar een derde uit van de kostprijs, de rest bestaat uit investeringen en energiekosten. (JR)
Het Brusselse gerecht voert al meer dan een jaar onderzoek naar de aandelentransacties die Schouppe uitvoerde in verdachte periodes. Dat het parket de staatssecretaris nu in verdenking stelt, betekent dat de speurders over voldoende harde bewijzen beschikken om te spre-
Angelina Jolie op stap met kids Angelina Jolie liet zich in Japan — waar ze is voor de première van haar film Salt — vergezellen door vier van haar zes kinderen. Die blijken elk al een heel eigen stijl te hebben. Maddox (links, geadopteerd uit Cambodja) wordt 9 en is met zijn ‘marcelleke’ en stoere tas verslingerd aan streetwear. Broertje Pax (derde van links, uit Vietnam) heeft als 6-jarige al dandyallures. Hun 5-jarige zusje Zahara (tweede van links, uit Ethiopië) houdt het bij de prinsessen-look. Ten slotte is er nog de 4-jarige Shiloh Nouvel (rechts), die er het liefst als een jongen bijloopt. Jolie heeft met haar man Brad Pitt ook nog een tweeling: Knox Léon en Vivienne Marcheline (2), maar zij waren er niet bij op het ‘kinderdefilé’. (MAC) Foto PN
BP-BAAS HAYWARD NEEMT ONTSLAG IN OKTOBER BP-baas Tony Hayward neemt volgens officiële bronnen in oktober ontslag als CEO van het Britse olieconcern. Dat kan alweer een nieuwe rel opleveren. Volgens de Britse krant The Daily Telegraph maakt Hayward dan immers aanspraak op een ontslagpremie van 1,2 miljoen euro en een pensioenpot van bijna 13 miljoen euro. Om te vermijden dat het bedrijf hem zo rijkelijk vergoedt na zijn falen in de Golf van Mexico, wordt nog hard over die sommen gebikkeld. En volgens de Britse nieuwszender Sky is de man al een zitje aangeboden als bestuurder bij de Russische joint-venture � 8 TNK-BP. (GVV)
4
5(ELNGGK!VU]WWY)+n-a
ken van misbruik van voorkennis. Het onderzoek spitste zich aanvankelijk toe op de verkoop van een pakket KBC Ancora-aandelen op 11 mei 2009. Net enkele dagen vooraleer de Belgische regering voor de derde maal bankverzekeraar KBC ter hulp snelde. KBC Ancora is het moederbedrijf van KBC. Het was het KBC-kantoor in Liedekerke dat de verdachte ver-
10.000 dieren voor vakantie gedumpt op internet �
| 12
DIALOOG
GENT-WETTEREN
8
| 15
koop doorspeelde aan de beurswaakhond CBFA, die op zijn beurt het parket inschakelde. Tijdens dat onderzoek kwam aan het licht dat Schouppe ook vroeger al een verdachte aandelentransactie had doorgevoerd. Namelijk, op 6 oktober 2008, één dag nadat Fortis werd ontmanteld. Maar dat weekend onderhandelde ook Dexia over staatssteun. De voorbije maanden werden verschil-
Foto Belga
Ontslagnemend staatssecetaris Etienne Schouppe (CD&V) is door het Brusselse parket in verdenking gesteld van handel met voorkennis. Schouppe verkocht zowel in oktober 2008 als in mei 2009 aandelen van banken op een moment dat die instellingen onderhandelden over staatssteun. De speurders vermoeden dat hij daarvan op de hoogte was.
Het was een groot moment in de carrière van De Kreuners zondag: hun eerste optreden in New York. Ze gaven er een spetterend concert op de ‘Belgian National Day’. En reken maar dat Couscous kreten, Laila, Zij heeft stijl en Ik wil je succes hadden in NY. De Belgische Amerikanen gingen uit de bol als was het een concert van de Stones. Onze reporter reisde met Walter Grootaers & co. mee. � 40
Door de tegenvallende aardappeloogst zullen frieten iets korter worden. De aardappelen stoppen immers met groeien door doorwas. «En dat zal gevolgen hebben voor de lengte van onze frieten», bevestigt Bernard Lefèvre van Navefri, de koepelorganisatie van frituristen. «Een goede friet van de frituur is 6 à 7 cm lang, maar dat zal dus een centimetertje minder worden. Qua dikte verandert er niets — dat blijft tussen 9 en 14 mm. Ook op de smaak heeft dit geen invloed. Wel zijn meer aardappelen nodig voor dezelfde portie. En doordat ze iets kleiner zijn, zal de consument meer frieten krijgen in hetzelfde pak.» Over de prijs wil Lefèvre nog
Foto’s KNA-Bild & EPA
Twee meisjes vallen elkaar huilend in de armen op de plek waar zaterdag 20 doden vielen tijdens de Love Parade in Duisburg. Volgens nieuwe cijfers van de politie raakten 510 bezoekers gewond. De Duitsers zijn intens verdrietig, maar ook woedend op de organisatoren van het technofeest, nu steeds meer bewijzen opduiken dat er kapitale fouten zijn gemaakt. Het festivalterrein mocht eigenlijk maar 250.000 bezoekers ontvangen, zo blijkt uit een officieel document, terwijl er 1,4 miljoen waren. En het stadsbestuur zou grote toegevingen hebben gedaan op veiligheidsvlak, omdat het absoluut het feest wilde binnenhalen. De burgemeester van Duisburg durft niet meer buitenkomen, nadat hij zondag werd bekogeld met vuilnis. Gisteren liet hij wel � 3&4 weten dat hij niet van plan is af te treden. (PhG)
lende ministers ondervraagd om na te gaan over welke informatie Schouppe beschikte. Etienne Schouppe — die zijn onschuld altijd heeft volgehouden — zei gisteravond niet te weten dat hij in verdenking is gesteld.
Nieuwsgierig naar al wat er gebeurt in de wereld? Dan zal dit initiatief jullie zeker interesseren! De volgende weken krijgen jullie in de klas de kans om verschillende kranten te lezen en met eigen ogen vast te stellen dat er grote verschillen zijn tussen de artikelen. Soms tref je in de ene krant wel een bericht over een bepaald feit en in de andere niet, en eenzelfde gebeurtenis wordt door de ene journalist helemaal anders weergegeven dan door de andere. Ik weet zeker dat jullie het boeiend zullen vinden om al die teksten samen met jullie leerkrachten te lezen, te bespreken en beter te begrijpen. Wie weet ontdekken sommigen wel journalistieke talenten en kunnen wij later in diezelfde kranten genieten van jullie scherpe analyses en vlotte pen. Ik twijfel er in ieder geval niet aan dat jullie met een andere kijk met al die nieuwtjes zullen omgaan, wanneer jullie kennis hebben gemaakt met dit project.
Milquet boekt vakantie, PS en N-VA vinden dat «voorbarig» Joëlle Milquet (cdH) heeft afgelopen weekend een korte lastminutereis geboekt voor volgende week. De voorzitster van cdH wil er enkele dagen tussenuit met haar gezin. Bij PS en N-VA reageert men enigszins verbaasd op haar vakantieplannen. «Dat is wat voorbarig. Over een weekje vakantie is er nog niets beslist», klinkt het eensluidend in de omgeving van preformateur Elio Di Rupo (PS) en Bart De Wever (N-VA). Algemeen wordt aange-
nomen dat Di Rupo graag eind deze week zijn opdracht als preformateur zou beëindigen om als formateur echte onderhandeligen op te starten. Ook vandaag plant Di Rupo gesprekken met de zeven partijen die straks een tweederdemeerderheid moeten leveren voor een staatshervorming. Voor CD&V zit naast interim-voorzitter Wouter Beke ook minister-president Kris Peeters aan de onder� 2 handelingstafel. (PGL)
Veel leesplezier!
Oostende zamelt zand in De Oostendse wijk Raversijde pakt uit met een wereldprimeur: een zandinzamelpunt voor de bewoners. Die zitten vaak met kilo’s weggewaaid zand in hun garages en kelders, en daarom heeft de stad deze oplossing bedacht. «Want het is niet evident om daarmee naar het containerpark te trekken of het terug op het strand te dumpen», zegt burgemeester Jean Vandecasteele. Vanuit de zandverzamelplaats zal het zand gereinigd worden en daarna teruggebracht naar het strand.
STREEKNIEUWS
| 18
BEURS
| 21
DAGBLAD NR 172-123STE JAARGANG • 1 EURO • WWW.HLN.BE DE PERSGROEP PUBLISHING • BRUSSELSESTEENWEG 347 1730 ASSE-KOBBEGEM
SPORT
Vandaag in uw krantenwinkel | 29
TV-KRANT
| 32
PUZZELS
Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs
A
B Blits 10-11
D
Beste leerling
1
Twee weken lang krijg je 7 verschillende kranten in je klas, helemaal gratis, helemaal voor jou. Ontdek ze allemaal! In deze Blits vind je een heleboel opdrachten rond kranten en kranten lezen. Kies samen met je leerkracht welke vragen je oplost en welke niet. Het is niet de bedoeling dat je àlle opdrachten maakt, al mag dat natuurlijk altijd. Heb je een digitaal schoolbord in de klas? Kranten in de Klas heeft ook enkele lessen voor digiborden gemaakt. Vraag ernaar bij je leerkracht. Elke krant biedt zelf heel wat leuke activiteiten. Meer informatie hierover vind je op bladzijde 31 van deze Blits. Ook de KiK-quiz komt terug, de actualiteitsquiz van Kranten in de Klas. De vele honderden winnaars van de afgelopen jaren kunnen het bevestigen: de quiz is echt niet moeilijk en de prijzenpot is fantastisch! Meespelen en mooie prijzen winnen kan in januari, februari, maart en april. De grote livefinale volgt in mei. Lees er alles over op www.kikquiz.be. Ook de KrantenMaker is populair in de Vlaamse scholen. Wil je zelf ontdekken hoe prettig het is om je eigen krant te maken? Op www.krantenmaker.be leer je hoe dat kan.
2
Neem de kranten na de les zeker mee naar huis, en deel ze met familie en vrienden. Kranten lezen is leuk, en dat mag iedereen weten. Veel plezier met KiK, de KiK-quiz en de KrantenMaker! Het team van Kranten in de Klas
Een dag in het leven van...
Online
Waarom lezen mensen kranten?
Nieuwsselectie
Krantenkoppen
Krantenbord
Speeltijd p 15 &18
Uit goede bron p 19
Hoe wordt een krant gemaakt?
Kranten maken
De sportkrant
Geld, geld, geld
Het land in de krant
Europa, Europa!
Kranten van papier p4
p5
p 10
p 22
p 11
p 24
p6
p 12
p 20
p 27
C
De websitepromotor
p 14
p 21
p 28
D Blits 10-11
3
p8
Inhoud
Voorwoord KiK
C
4
A
B
Kranten van papier 1
Met Kranten in de Klas leer je gedurende 2 weken 7 kranten kennen: De Morgen, De Standaard, De Tijd, Gazet van Antwerpen, Het Belang van Limburg, Het Laatste Nieuws en Het Nieuwsblad.
1. Bekijk de verschillende kranten. Voor elke krant krijg je 5 minuten. Let op de voorpagina, kijk naar de teksten en de foto’s en blader door de verschillende rubrieken.
tip: kranten zijn verslavend. Ben je onverwacht wat langer bij een krant blijven hangen? Te weinig tijd voor de andere? Neem er zeker een paar mee naar huis om er op je gemak in te snuisteren!
2. Stel: je krijgt met de klas een gratis jaarabonnement op één van bovenstaande kranten. Welke krant kies jij persoonlijk? Waarom kies jij zelf deze krant en geen andere?
2
Bespreek je keuze met je klasgenoten. Welke krant kiest de klas? Waarom kiest de groep deze krant?
3
4
De Morgen en De Standaard profileren zich als kwaliteitskranten met een degelijke en uitgebreide verslaggeving. De Tijd heeft een zakelijk profiel, met een sterke nadruk op economisch nieuws. Het Laatste Nieuws en Het Nieuwsblad schrijven voor een brede doelgroep en worden daarom populaire kranten genoemd. Gazet van Antwerpen en Het Belang van Limburg zijn ook populaire titels, maar zijn tevens regionale kranten.
A
B Blits 10-11
C
D
Een dag in het leven van de krant
1
1. Neem 1 exemplaar van de krant mee naar huis. Leg de krant stiekem (!) op de keukentafel, de salontafel of een andere plek waar zoveel mogelijk gezinsleden ze kunnen zien.
2. Ga op de uitkijk staan, of stel een verborgen camera op. Wat gebeurt er met de krant? Wordt ze gebruikt om er aardappelen op te schillen of om er een vlieg mee dood te meppen? Of ontstaat er bijna ruzie om als eerste de sport- of een andere katern te mogen lezen?
3. Schrijf je verhaal in enkele regels op een blaadje papier en vertel het kort in de klas.
We maken nu per 4 of 5 leerlingen een kortfilm of een fotoroman. Elk team kiest zelf welk van beide het wordt. Wil je ze allebei maken, dan kan dat natuurlijk ook.
1.
Verdeel de klas in groepjes van 4 à 5 leerlingen.
2.
Leg de teksten van je team samen en kijk hoe de verhaaltjes bij elkaar passen. Maak er een scenario van: scènes die jullie elk apart hebben gezien, plaats je op een logische manier na elkaar. Dit scenario dient als basis voor je filmpje of fotoroman.
3.
Kies je voor de film? Heb je al filmpjes gemaakt met een verborgen camera, dan kan je die bewerken en monteren. Zijn bepaalde beelden niet bruikbaar, dan kan je ze opnieuw in scène zetten. De rollen verdeel je onder de leerlingen in de klas.
Kies je voor de foto’s? Speel je scenario na met de andere leerlingen en laat alles fotograferen. Puzzel met de foto’s tot je een goede fotoroman hebt. De tekst kan je erbij schrijven of typen in tekstballonnen.
4.
Plak en bewerk alle foto’s of filmpjes tot een mooi geheel. Ga voor een eigen stijl, of maak je verhaal in de stijl van Man Bijt Hond, slapstick, een griezelverhaal, soap, komedie, enz.
5.
Je fotoroman kan je natuurlijk op papier verdelen, maar je kan hem ook op de schoolwebsite laten zetten, je filmpje kan op YouTube, enz. Stuur de link zeker ook naar
[email protected].
2
3
4
C
D Blits 10-11
A
B
Online 1
2
www.demorgen.be
www.standaard.be
www.tijd.be
www.gva.be
www.hbvl.be
www.hln.be
www.nieuwsblad.be
1. Hierboven zie je een aantal kranten op het internet. Surf naar al deze krantensites. Per site surf je ongeveer 5 minuten. Lees de artikels niet in detail, maar ga op ontdekking door het hele aanbod.
2. Zijn de verschillen groot tussen de papieren kranten en de krantenwebsites? Vergelijk beide versies voor een krant naar keuze. Zet telkens een kruisje in de juiste kolom. Soms is meer dan één antwoord mogelijk. De krant die ik bespreek:
3
in de papieren krant
in de online krant
De artikels zijn het makkelijkst
®
®
De artikels zijn het langst
®
®
De onderwerpen zijn het leukst
®
®
De meeste achtergrondinformatie vind ik
®
®
De pagina-opmaak is mooier
®
®
Er staat meer reclame
®
®
De taal is het eenvoudigst
®
®
De mooiste foto’s staan
®
®
Ik lees liever
®
®
3. Welke informatie lijkt jou het betrouwbaarst? Die in de papieren krant, of die in de krant op het internet?
4
papier - internet - allebei - geen van beide
Verklaar je antwoord.
A
B Blits 10-11
C
D
4. Vul onderstaande zinnen aan. Kies telkens 1 van de 7 krantensites. Uiteraard kan je meer dan één keer dezelfde site kiezen. 1.
Ik heb op de radio iets gehoord over een terroristische aanslag die net is gepleegd in onze hoofdstad. Ik wil zo snel mogelijk alle details kennen en surf spontaan naar .
2.
Ik wil graag weten wat er in mijn eigen buurt gebeurt: of het nu auto-ongevallen zijn, sportwedstrijden, protestacties of leuke evenementen, ik vind er waarschijnlijk de meeste informatie over via .
3.
en kom daarom graag terug.
4.
is de leukste site om ontspannen op rond te surfen. Als ik ’s avonds even geen zin heb in televisie of een boek, dan is deze site een prettig alternatief.
5.
Als ik ooit heel veel geld heb, dan zal ik eens goed moeten nadenken over hoe ik dat geld het beste kan beheren. Veel kans dat ik dan ook eens rondsurf voor advies op .
6.
Lees je een krantenartikel, dan ben je meteen goed op de hoogte van wat er gebeurd is. Wil je meer over het onderwerp weten, dan is het prettig om daarbij tips te krijgen voor andere artikels, videofilmpjes, andere websites, enz. De krant die dit het beste aanpakt, is volgens mij .
7.
Milieuthema’s komen wel af en toe in de papieren krant, maar ik wil méér lezen. Ik wil echt zoveel mogelijk weten hoe het staat met onze planeet. De krant die mij voor dit onderwerp de meeste informatie levert, is .
8.
Ik ben dol op wedstrijden en win al eens graag iets. De leukste site daarvoor is volgens mij .
9.
Een beeld zegt soms meer dan duizend woorden. Niet alleen papieren kranten hebben vaak prachtige foto’s, ook online vind je vaak pareltjes. Sommige online kranten hebben zelfs speciale fotoreeksen. De mooiste, sterkste, bijzonderste beelden vind ik op .
1
vind ik de overzichtelijkste site: ik vind snel wat ik zoek,
2
5. Hou je vooral van één bepaalde krantensite? Of surf je liever naar verschillende sites om je eigen nieuwsmenu samen te stellen? Leg uit!
3
Wist je dat... je het online krantenarchief van deze 7 kranten vindt op www.mediargus.be? In veel openbare bibliotheken kan je Mediargus gratis raadplegen. Misschien heeft je school zelf ook toegang tot Mediargus? Vraag ernaar in je bib of bij je leerkracht! C
D Blits 10-11
4
A
B
De websitepromotor 1
Verdeel de klas in 7 groepjes: de 7 promoteams. Elk team kiest een andere website.
1. Maak eerst de oefeningen van Online (p. 6 en 7). Je hebt dan al 5 minuten rondgesurft op elk van de
7 websites en weet dus al ongeveer hoe ze in elkaar zitten.
2. Surf nog een tiental minuten extra op de website van je team. Schrijf al je positieve én alle negatieve commentaar over de site op een blad papier. Onderstaande vragen helpen je op weg: - staat er veel info op de site? - is de website overzichtelijk? - is de website actueel genoeg? - is er een krantenarchief beschikbaar? - bevat de site veel beeldmateriaal (foto’s, filmpjes, grafieken, enz.)? - wordt er goed gebruik gemaakt van kleur, lettertypes, enz.? - zijn er onderdelen die je ergeren? - ...
2
Bedenk samen nog zeker 5 dergelijke vragen en beantwoord ze voor jouw site.
3. Elk promoteam presenteert om beurt zijn website aan de klas. Probeer de klas ervan te overtuigen dat jullie website de beste is. Het spreekt voor zich dat je daarvoor zoveel mogelijk positieve punten van de site goed in de verf zet. Demonstreer uitvoerig wat je bedoelt: ofwel rechtstreeks op de site zelf, ofwel met schermafdrukken die je in de klas toont.
3
Hou rekening met de voorkennis van je publiek. In dit geval weet je dat iedereen je site al een beetje kent. Je kunt je publiek dus ook betrekken in je verhaal. Overdrijf niet en blijf eerlijk; anders verlies je je geloofwaardigheid en geloven de toehoorders je ook niet meer als je de waarheid vertelt.
Een goede ‘verkoper’ moet niet alleen de sterktes van zijn product kennen, maar ook de zwaktes ervan, zodat hij weet hoe te reageren als hij daarop wordt aangesproken.
Luister naar de argumenten van de ander en probeer je in te leven in de gedachtengang van die persoon. Probeer uit opmerkingen te leren, tracht erop in te spelen en er zo je voordeel mee te doen.
Probeer de andere zelf tot een nieuw inzicht te laten komen: wie zelf heeft meegedacht en tot een besluit is gekomen, zal daar veel meer achter staan dan wie het van iemand anders (van jou in dit geval) voorgekauwd heeft gekregen.
Heeft de ander gelijk en jij niet, durf dat dan ook toe te geven. Het zal je geloofwaardigheid ten goede komen.
4
A
B Blits 10-11
C
D
4. De andere teams luisteren aandachtig en noteren hun opmerkingen per krantensite op een apart blad. Schrijf alle mogelijke ideeën en suggesties op, over de site zelf, maar ook over de manier van presenteren door het promoteam.
5. Overleg na de presentaties met de rest van de klas. Wie heeft zijn website het best weten te verkopen? Waarom was die presentatie zo sterk en overtuigend? Alle elementen die daartoe bijdroegen, schrijf je hier.
1
6. Zijn er tijdens de presentaties nog spreek- en presenteerfouten gemaakt?
Schrijf ze hier op, zodat je ze een volgende keer zelf kunt vermijden.
2
7. Schrijf alle ideeën en suggesties per krant in een mailtje en stuur het naar
[email protected].
KiK bezorgt de tips aan de krantenmedewerkers die mee beslissen hoe onze kranten er de komende jaren zullen uitzien.
8. Nog een beetje tijd over? Hou
dan een duel (een beetje als een ‘battle’ in de rapwereld) waarin de beste twee verkopers tegen elkaar uitkomen. Hoe goed luisteren ze naar elkaar? Hoe geloofwaardig weerleggen ze de argumenten van de ander?
De klas kiest de winnaar van het duel. En die winnaar is .
3
4
C
D Blits 10-11
A
B
Waarom lezen mensen kranten?
1
1. Wat zijn voor jou persoonlijk de belangrijkste redenen om een krant te lezen?
Maak je top 3. Beperk je niet tot het lijstje onderaan in de kader: voeg gerust je eigen redenen toe.
1. 2. 3.
2. Veel van de functies uit onderstaande kader kan je ook invullen door het radio- of tv-nieuws te volgen,
2
door te surfen op het internet, enz. Toch blijven mensen ook kranten lezen. Wat zijn de voordelen van kranten in vergelijking met andere media?
1.
Kranten op papier:
2.
Kranten online via PC of laptop:
3.
Kranten onderweg, via smartphones, tabletcomputers, e-readers, enz:
3
Kranten hebben verschillende belangrijke functies:
4
1. Verslag uitbrengen van wat er in de wereld gebeurt 2. Problemen en mistoestanden aan het licht brengen 3. Positieve of negatieve kritiek geven 4. Je iets bijleren 5. Helpen bij het vormen van een eigen mening 6. Gespreksstof leveren 7. Ontspanning en plezier brengen 8. Ideeën geven voor je werk, vrije tijd, aankopen, enz. 9. ..............
A
10
B Blits 10-11
C
D
Nieuwsselectie Voor de krant bij de lezer komt, heeft het nieuws al een hele weg afgelegd. Het nieuws wordt eerst geselecteerd en bewerkt voor het in de krant komt. De plaats van een bericht en hoe het in de krant verschijnt, worden zorgvuldig uitgekozen. Daarbij worden subjectieve en objectieve criteria in acht genomen.
1
1. Als lezers een artikel lezen, dan moet het op elk moment duidelijk zijn of het om een objectieve of een subjectieve tekst gaat.
Wat is ook alweer het verschil tussen beide? Gebruik een woordenboek indien nodig.
In een objectief stuk In een subjectief stuk
Enkele overwegingen van journalisten bij de selectie van nieuws: • Is het feit voldoende actueel? • Is het iets dat dichtbij is? Of veraf? • Is de juistheid van de informatie voldoende gecontroleerd? • Is er een bekend iemand bij betrokken? • Is de informatie interessant genoeg voor de lezers van deze krant? 2 • Is er genoeg afwisseling in het nieuwsaanbod dat we vandaag brengen? • Is er beeldmateriaal beschikbaar? (foto’s, grafieken, enz.) • ...
2. Krantenverslagen en nieuwsberichten zijn typisch objectief. Toch zijn er ook delen in de krant die bijna altijd subjectief zijn. Zoek 3 voorbeelden van dergelijke rubrieken. 1.
3
2. 3.
3. Wat vind je het meeste in de krant? goed nieuws / slecht nieuws 4. Hoe komt dat, denk je?
5. Moet er meer goed nieuws in de krant komen? ja / neen
4
Waarom vind je dat?
C
D Blits 10-11
11
A
B
Krantenkoppen 1
Een goede krantenkop geeft je zin om verder te lezen, bijvoorbeeld doordat hij grappig is, doordat hij je raakt of je op een of andere manier nieuwsgierig maakt. Een typische krantenkop schrijf je in telegramstijl, dus met zo weinig mogelijk vervoegde werkwoorden, lidwoorden, signaalwoorden (verbindingswoorden) en leestekens. Een journalist gebruikt verschillende technieken om de krantenkop aantrekkelijk te maken. Eén van die technieken is het gebruik van stijlfiguren.
1. Wat is dat, een stijlfiguur?
2. Hieronder zie je een aantal stijlfiguren die geregeld gebruikt worden in krantenkoppen. Zoek voor elke stijlfiguur een definitie die je zelf begrijpt. Woordspeling:
2
Personificatie: Alliteratie of stafrijm: Hyperbool:
3. Schrijf bij de volgende krantenkoppen welke stijlfiguur er gebruikt is. Let op: soms is meer dan één antwoord mogelijk.
3
De Standaard, 09/04/2009
4 Het Belang van Limburg, 09/03/2010
A
12
B Blits 10-11
C
D
De Morgen, 30/07/2010
Het Laatste Nieuws, 26/04/2010
1
Gazet van Antwerpen, 13/07/2010
Het Nieuwsblad, 07/09/2010
2 De Tijd, 03/09/2010
4. Zoek voor elke stijlfiguur nog 1 voorbeeld uit de kranten die je in deze KiK-veertiendaagse krijgt. Noteer voor elk voorbeeld de krantenkop, de naam van de krant en de datum waarop het artikel is verschenen. 1.
Woordspeling:
2.
Personificatie:
3.
Alliteratie of stafrijm:
4.
Hyperbool:
3
5. Hou de komende weken je ogen open voor stijlfiguren in krantenkoppen. De leukste knip je uit. Wie heeft de mooiste collectie verzameld? Hoeveel kan je er benoemen? Lukt het bij een aantal niet, leg ze dan voor aan de hele klas, en bekijk samen om welke stijlfiguur het gaat.
4
C
D Blits 10-11
13
A
B
Krantenbord 1
Op pagina 16 en 17 vind je een dobbelspel in de vorm van een ganzenbord, maar dan helemaal in het teken van kranten. Een krantenbord, dus! Wat heb je nodig om het spel te spelen? • 1 dobbelsteen • 1 pion per speler Tip: je hoeft geen pionnen te kopen. Gebruik je favoriete gom, een gekleurde paperclip, een potloodslijper, een muntstuk enz. Spelregels • Speel met 3 of 4 leerlingen per krantenbord. • Gooi om de beurt met de dobbelstenen. • Wie het hoogste aantal ogen gooit, mag beginnen. • Zet je pion evenveel vakjes vooruit als je ogen hebt gegooid. • Kom je op een vakje waar al een andere pion staat, dan blijf je gewoon staan. • Een opdracht die al eens is uitgevoerd, hoef je niet te herhalen. • De winnaar is diegene die als eerste over de eindstreep gaat.
2
3
4
Kom je op een vakje met een foto, voer dan onderstaande opdrachten uit: 5 Geef de naam van je lievelingskrant. Vertel waarom je die krant zo graag leest. Ga daarna 5 vakjes vooruit. 6 Redactievergadering op school! Wat is er deze maand in de klas of op school gebeurd dat een plaatsje in de krant verdient? Overleg met je teamgenoten. Kies welk onderwerp op de voorpagina hoort en ga dan naar vakje 11. 9 Geef 3 redenen waarom mensen een krant kopen. Gelukt? Gooi dan nog eens. Niet gelukt? Sla een beurt over. 14 Leg aan je teamgenoten uit wat een hoofdredacteur doet. Zoek dan het juiste antwoord in deze Blits. Was het antwoord juist, dan mag je 3 vakjes vooruit. Had je het fout, dan blijf je waar je bent. 18 Ga in de kranten op zoek naar een persoon die niet zo blij zal zijn als hij het krantenartikel over zichzelf leest. Leg uit waarom die persoon liever niet in de krant was gekomen. Ga daarna 2 vakjes vooruit. 19 Zoek een leuke foto in de krant. Knip de foto uit en toon hem aan je teamgenoten. Iedereen mag vragen stellen. Wie als eerste raadt waarover het bijhorende artikel ging, mag 5 vakjes vooruit. 23 Ai, een dt-fout in je artikel! Ga terug naar vakje 17. 26 Vraag aan de teamgenoot rechts van je wat zijn of haar favoriete krant is. Deel je dezelfde mening, ga dan naar vakje 28. Als je het oneens bent, ga je terug naar vakje 24. 27 Zoek in de krant welk weer het morgen wordt in je favoriete vakantieland. Opdracht klaar? Ga dan 2 vakjes vooruit. 31 Technisch probleem in de drukkerij! Ga terug naar vakje 24. 32 Wie staat er in de kranten van vandaag op de voorpagina? Leg aan je teamgenoten uit waarom die persoon in het nieuws is. Heb je het goed gedaan, dan mag je 5 vakjes vooruit. Zijn je teamgenoten niet overtuigd, ga dan terug naar vakje 30. 36 Stel: je werkt voor de krant. Welk beroep zou jij daar het liefst uitvoeren? Leg uit waarom je net die job graag zou doen. Ga daarna naar vakje 40. 41 Hoeveel kosten de 7 kranten die in je klas liggen? (ga gerust even spieken op de voorpagina’s van de kranten!) Vind je alle prijzen, dan mag je 7 vakjes vooruit. 42 Vertel je teamgenoten welke krant(en) je thuis leest. Daarna mag je nog eens gooien. 45 Neem je favoriete krant en lees een artikel naar keuze. De volgende keer dat het aan jou is, blijf je gewoon lezen en sla je een beurt over. 50 Ga op zoek naar grappig nieuws in de krant. Vertel je teamgenoten waarover het artikel gaat. Ga dan 5 vakjes vooruit. 52 Denk aan een krant. Vertel niet aan je klasgenoten aan welke krant je denkt, maar geef hen enkele hints. Wie als eerste raadt welke krant je in gedachten hebt, mag 3 vakjes vooruit. 53 Neem de krant en blader naar de televisiepagina’s. Welk programma kan je je teamgenoten aanbevelen vanavond? Zijn ze overtuigd, ga dan naar vakje 55. Niet overtuigd? Blijf dan op vakje 53. 54 Neem de krant van vandaag. Vertel aan de teamgenoot links van je wat jij heel belangrijk nieuws vindt. Vertel hem/haar ook waarom je dat vindt. Ga dan 3 vakjes vooruit. 58 Vraag je teamgenoten over welke sport- of mediafiguren zij graag lezen. Sla een beurt over en ga op zoek naar interessante artikels over die personen. Scheur de artikels uit en geef ze aan je teamgenoten. 59 Een andere krant gaat met je primeur aan de haal! Ga terug naar vakje 47. 63 Proficiat: je hebt gewonnen!
A
14
B Blits 10-11
C
D
Speeltijd 1. Kruiswoordpuzzel
1
Lees onderstaande omschrijvingen en noteer het juiste woord in de kruiswoordpuzzel. 1
Horizontaal 1 Opvallend bericht waarvan een krant of weekblad de primeur heeft (Engels woord) 4 Afdeling in een dagblad of tijdschift over een bepaald thema of met bepaalde informatie 6 De werkzaamheden voor het opstellen en rangschikken van de artikelen voor een krant of tijdschift 7 Het overnemen van stukken, gedachten, redeneringen van anderen en deze laten doorgaan voor eigen werk 8 Iemand die zonder vast dienstverband bij de krant werkt
3 4
4
4 7
2
6
9
4
9 5
2 7
5 3
8
5 9
5
9 3
4
2
9
4
2. Sudoku
3
Regels om een sudoku in te vullen: in elke rij en in elke kolom komen de cijfers van 1 tot en met 9 elk slechts 1 keer voor. Succes!
1
9 7
8
8
5
8
5
6
Vertikaal 2 Regelmatige bijdrage aan een krant of weekblad, meestal ondertekend, dat een specifiek domein van het maatschappelijk leven becommentarieert 3 Aantal in elkaar gevouwen vellen als deel van een boek, krant of tijdschrift 5 Groot opschrift in een krant
2
2
6 4
1
6
5
3
8 9
4
De oplossingen vind je op blz. 31 van deze BLITS 10-11.
C
D Blits 10-11
15
Krantenbord 24
25 28
29
55 56 57
30 60 33
61
62
34
35
37 38
start 1 16
Blits 10-11
2
39
4
3
4
7
Blits 10-11
10
11
12 1 3
6 1 15
46 47 48
9 4 17
51
22
4
20 21
40
4 4 43
8
17
A
B
Speeltijd 1
1.
Woordzoeker
Zoek onderstaande woorden in het rooster. Duid ze aan met kleur. Opgelet! De woorden kunnen horizontaal, vertikaal en diagonaal staan.
2
artikel bijlage binnenland bron buitenland cartoon computer cultuur drukpers economie foto journalist katern kop krant
media nieuws online opinie opmaak pers politiek reclame redactie regio rubriek sport tekst titel zoekertje
W
I
S
T
R
E
G
I
O
K
A
A
M
O
P
J
E
D
A
B
T
R
C
A
D
I
O
O
F
O
T
O
E
N
B
T
R
E
L
O
E
E
R
R
N
T
V
I
S
I
T
I
T
O
E
M M
A
K
I
E
U
L
R
E
R
S
S
N
N
N
E
B
P
L
K
A
M
C
B
I
O
E
O
I
N
A
C
H
U
U
T
E
R
N
O
L
R
N
P
D
L
E
R
D
B
I
T
E
T
T
K
T
N
A
I
E
S
A
N
K
P
I
T
E
Z
R
I
C
A
E
O
M
E
N
N
L
S
O
J
E
R
T
O
K
T
U
M
K
C
E
K
R
A
R
L
L
N
L
N
E
E
K
E
L
E
S
E
Z
U
N
E
I
A
L
E
N
O
L
K
A
L
T
D
T
N
O
D
P
T
G
A
O
P
I
O
Z
E
T
S
U
I
O
J
E
K
I
E
N
K
N
A
E
T
K
R
E
R
U
A
A
R
U
E
S
D
T
E
R
K
U
R
O
T
R
E
R
E
V
R
K
E
O
P
I
N
I
E
W
A
P
J
N
P
R
H
D
A
E
I
T
C
A
D
E
R
S
C
L
E
E
N
De overgebleven letters vormen een vraag:
3
?
4
De oplossingen vind je op blz. 31 van deze BLITS 10-11.
A
18
B Blits 10-11
C
D
Uit goede bron 1. Als je verwijst naar teksten van anderen, dan kan je die ofwel citeren, ofwel parafraseren.
Wat is het verschil? Gebruik een woordenboek indien nodig.
1
Citeren: Parafraseren:
2. Citeren en parafraseren zijn niet alleen toegestaan op school, maar ook voor journalisten.
Alleen: je mag niet vergeten je bron te vermelden. Als je citeert, zet je de geciteerde tekst typisch tussen . Ook bij parafraseren moet je duidelijk aangeven welke ideeën en teksten je hebt overgenomen, en welke van jezelf zijn. Doe je dat niet correct of zelfs helemaal niet, dan bezondig je je aan : het overnemen van ideeën of teksten van anderen, zonder daarbij de bron te vermelden. Je steelt dan de gedachten van die anderen en doet alsof ze de jouwe zijn.
3. Net zoals dat voor bijvoorbeeld boeken, muziek of film het geval is, worden krantenartikels beschermd door het auteursrecht. Wat is het nut van auteursrecht?
2
4. Waarom houden sommige mensen dan toch geen rekening met het auteursrecht?
5. Wat kan er gebeuren als je de auteurswetgeving schendt?
3
6. Mevrouw Vermeulen is leerkracht geschiedenis in een middelbare school. Hieronder zie je een aantal situaties. Wat mag ze doen zonder toestemming? Waarvoor moet ze betalen? Zoek je informatie via de sites in het kadertje hieronder. 1.
In de krant staat een boeiend artikel over Winston Churchill. Mevrouw Vermeulen knipt het artikel uit, schrijft er bron en datum bij en kopieert het voor alle 76 leerlingen van 6 TSO. Ze gebruikt het artikel in haar lessen over de Tweede Wereldoorlog; de leerlingen bewaren het in hun cursusmap.
2.
Mevrouw Vermeulen scant het artikel uit de papieren krant en gebruikt het in haar lessen met het digitale schoolbord.
3.
Mevrouw Vermeulen heeft ook een eigen website over de Tweede Wereldoorlog. De meeste van de websitebezoekers zijn leerlingen van haar school. Ze zet het artikel op haar website en vermeldt er bron en datum bij.
C
Kijk op www.boek.be/ doedekopieertest/kopieertest.html en www.reprocopy.be voor meer informatie over auteursrecht.
D Blits 10-11
4
19
A
1
B
Hoe wordt een krant gemaakt? Er komt heel wat kijken bij het maken van een krant.
1. We onderscheiden verschillende stappen om van een
nieuwsfeit tot een krantenartikel te komen, namelijk de 5 V’s:
Journalisten aan het werk. Foto © Marc Herremans/Het Nieuwsblad
vermenigvuldigen - verwerken - verspreiden verzamelen - vormgeven
Zet de woorden in de juiste volgorde in kolom 2.
2. Hieronder zie je 10 deeltaken. De eerste en de laatste
staan al op de juiste plaats. Plaats de overige taken in het schema bij de juiste V en in de juiste volgorde.
a.
proefdruk - eindredactie
2
Op de redactie.
Foto © De Tijd
b. feit - nieuws - gebeurtenis c.
drukken
d. redactie
3
4
e.
journalistiek - verslaggeving - nieuwsgaring
f.
expeditie of verzending
g.
lezen
h. lay-out - opmaak - bladschikking - vormgeving i.
bedeling - distributie - bezorging
j.
selectie
Kolom 1 Kolom 2 Kolom 3 Zo komt het nieuws 1. feit - nieuws - gebeurtenis ............................................ in de krant 2. 3. ............................................. 4. 5. ............................................. 6. 7. Zo komt het nieuws ............................................. bij de lezers 8. 9. .............................................. 10. lezen!
V V V V V
A
20
B Blits 10-11
C
D
Kranten maken Met de hele klas maken we een krant met de KrantenMaker.
1
1. Kies met de groep één van volgende thema’s 1.
De tijd van toen. Ga op bezoek bij je overgrootouders of bij oudere mensen uit de buurt. Interview hen over hoe het leven was toen zij jong waren. Hoe werkten de mensen toen er nog geen computers waren? Wat deden ze in hun vrije tijd? Liefde en vriendschap, gingen de mensen daar vroeger anders mee om? Wat dronken en aten en snoepten ze graag als kind? Gingen ze ook op reis zoals wij nu? Was het leven leuker toen, of is het beter nu? enz.
2.
De dorpskrant. Interview boeiende mensen uit je eigen buurt. Laat hen verhalen vertellen over vroeger en nu, en verzamel ze in je eigen krantje.
3.
De sportkrant. Welke sporten beoefenen je medestudenten of leerkrachten? Zijn het allemaal traditionele sporten of zijn er ook bijzondere bij? Pols naar hun ervaringen en ga op zoek naar leuke verhalen en anekdotes voor je eigen sportkrant.
4.
De beroepenkrant. Kies een aantal beroepen die je leuk vindt. Zoek in je kennissenkring telkens 1 persoon die dit beroep uitoefent. Interview hem of haar uitgebreid over deze job. Maak nu per beroep een artikel; alle interviews samen vormen de beroepenkrant.
5.
Een zelf gekozen onderwerp.
2
2. Schrijf je artikel in Word of in de KrantenMaker. Surf voor die laatste naar www.krantenmaker.be.
Vergeet vooral niet een geschikte krantenkop te bedenken!
3. Bewonder je werk en verspreid het bij de lezers. Hoe zijn de reacties?
4. Stuur een exemplaar van je krantje naar
[email protected]. Tip: geef een exemplaar cadeau aan iedereen die je hebt geïnterviewd of die jou heeft geholpen. Blije gezichten verzekerd!
Zin om een eigen klaskrant te maken? Een krant die er flashy uitziet op papier én op het internet? Een krant die dan ook nog eens makkelijk te maken is, zonder dat het je een cent kost? Surf als de bliksem naar www.krantenmaker.be en maak je eigen meesterwerk!
C
D Blits 10-11
3
4
21
A
B
De sportkrant 1
2
Milan en Jelena zijn een tweeling van 16. Ze zijn helemaal voetbalgek en volgen de matchen in eerste klasse op de voet. Ze spelen ook allebei competitie op provinciaal niveau. Ze kopen vaak de krant om te lezen hoe het er bij de andere teams in hun reeks aan toegaat, en natuurlijk om de verslagen over hun eigen matchen te lezen. Ook op het internet surfen ze graag rond om te kijken of er iets over hun ploegen is verschenen. 1. Welke papieren krant(en) raad je Milan en Jelena aan? Leg ook uit waarom je net die krant(en) kiest.
2. Welke online krant(en) raad je Milan en Jelena aan? Leg ook uit waarom je net die krant(en) kiest.
3
3. Wat is voor jou belangrijk om een sportkrant of sportsite goed te vinden? Geef minimum 3 dingen die je noodzakelijk vindt. 1. 2.
4
3.
A
22
B Blits 10-11
C
D
Sport is emotie. De taal in sportverslagen is daarom vaak beeldender dan die in andere delen van de krant. Je vindt in de sportberichten kleurrijke uitdrukkingen als: ‘ze klopte hen op de meet,’ ‘hij had geen goede benen’ of ‘de sprint aantrekken’.
4. Zoek de komende dagen in de sportrubriek naar spreekwoorden, uitdrukkingen, gezegdes en andere
1
voorbeelden van kleurrijk taalgebruik. Verzamel zelf nog 4 goede voorbeelden en schrijf er telkens de bron bij. Kleurrijk taalgebruik in sportverslaggeving
Krant Datum Pagina
1. 2. 3. 4.
Weet je ook wat elke uitdrukking betekent?
2
5. Sportverslaggeving maakt vaak gebruik van ‘oorlogstaal’, met woorden als aanvallen, bezwijken, tegenstander, defensie, enz. Zoek zelf nog 4 voorbeelden van dergelijke oorlogstaal in de kranten. Oorlogstaal in sportverslaggeving
Krant Datum Pagina
1. 2. 3. 4.
3
6. Gaat het goed met een sporter of team, dan gebruiken journalisten ook wel eens ‘hoera-adjectieven’ om dit te beschrijven. Deze bijvoeglijke naamwoorden geven aan hoe uitzonderlijk een prestatie wel was. Een paar voorbeelden: - Dolenthousiaste supporters - Een ongelooflijke prestatie - Een uniek fenomeen Zoek zelf nog 4 voorbeelden van dergelijke ‘hoera-adjectieven’ in de sportrubriek. Hoera-adjectieven in sportverslaggeving
Krant Datum Pagina
1. 2. 3. 4.
C
D Blits 10-11
4
23
A
B
Geld, geld, geld 1. Welke kranten berichten veel over de economische wereld? Maak je top 3.
1
1. 2. 3.
2. Ga in de kranten op zoek naar nieuws over binnenlandse en buitenlandse ondernemingen of bedrijven. Welke 3 bedrijven komen momenteel het meest in het nieuws? 1. 2. 3.
2
3. Zoek een artikel over een beursgenoteerd bedrijf in de krant. Wat wil dat precies zeggen, genoteerd zijn op de beurs? Welke voor- en nadelen heeft dat voor een bedrijf? Raadpleeg het internet of ga naar de bibliotheek om informatie te verzamelen. Vat die informatie hieronder samen in duidelijke woorden die je zelf begrijpt, zodat de andere leerlingen het ook snappen als je het hen uitlegt. Voordelen van beursgenoteerd zijn:
3
4
De Bel20 is de Belgische beursindex. De index wordt gebaseerd op de koersen van de 20 meest verhandelde aandelen van Belgische ondernemingen. Bekende voorbeelden zijn Belgacom, AB Inbev, KBC en Solvay.
Nadelen van beursgenoteerd zijn:
4. Waarom staat dit specifieke bedrijf nu in de belangstelling?
A
24
B Blits 10-11
C
D
5. Blader naar het beursnieuws in een krant naar keuze.
Zoek de lijst met Belgische aandelen. Volg de beurskoersen van jouw gekozen bedrijf een week op de voet. Is de trend stijgend of dalend?
1
6. Kan je deze stijging of daling in verband brengen met de
manier waarop het bedrijf momenteel in het nieuws komt? Verklaar je antwoord.
7. De afgelopen jaren was er veel te doen rond de financiële crisis. Wat was de oorzaak van die crisis ook alweer?
2
8. Is die crisis nu opgelost, denk je? ja / neen Praat erover met de klas. Vat daarna duidelijk samen wat er is gezegd en noteer het hier.
Dit is Charlotte. Ze is 14 en woont samen met haar mama en broer in een huis in de stad. Het staat niet op haar gezicht te lezen, maar Charlotte komt uit een gezin dat in armoede leeft. Haar mama kan moeilijk de rekeningen betalen. Hippe, nieuwe kleren kopen is niet makkelijk, en ook voor een laptop of dure gsm is er geen geld. Voor veel van haar klasgenoten zijn al die dingen de normaalste zaak van de wereld. Charlotte doet er dan ook alles aan om haar thuissituatie te verbergen voor haar omgeving.
3
9. Beeld je in dat jij Charlotte bent. Hoe voelt Charlotte zich in deze situatie? Noteer het hieronder in een aantal kernwoorden.
C
D Blits 10-11
4
25
A
B
10. Hoe wil Charlotte dat haar klasgenoten met haar omgaan, denk je?
1
11. De school van Charlotte schreef zich in voor Kranten in de Klas, waardoor alle leerlingen 2 weken lang
gratis de krant kunnen lezen. Terwijl Charlotte de krant leest, wordt ze af en toe geconfronteerd met dingen die ze wel leuk vindt, maar die zij zich niet kan veroorloven. Zoek hiervan 3 voorbeelden in de krant. Haal je artikels uit verschillende rubrieken. Beperk je niet tot computerspelletjes, gsm’s en andere koopwaar, maar denk verder dan je neus lang is.
Vat je argument per artikel samen in 1 zin. voorbeeld Artikel over studeren in het buitenland. Charlotte wil eigenlijk dierenarts worden, maar vreest dat er niet genoeg geld zal zijn om verder te studeren, zelfs niet in eigen land. artikel 1
2
artikel 2 artikel 3 Heb je hierboven niet genoeg schrijfruimte, noteer je antwoorden dan op een apart blad dat je bij de artikels voegt.
12. Hou je ogen open voor artikels rond armoede in de kranten. Is het een veelbesproken thema, vind je? ja/neen Hoe verklaar je dat?
3
13. Moeten de kranten meer aandacht besteden aan het thema van sociale ongelijkheid? Of niet?
Leg uit waarom je dat vindt.
Bijna 1 op de 5 kinderen in België leeft in een gezin met een 4 inkomen onder de armoedegrens. Voor een gezin met 2 volwassenen en 2 kinderen betekent dit een netto-inkomen van minder dan 1.844 euro per maand. A
26
B Blits 10-11
C
D
Het land in de krant 1
Youssra is 20 en komt uit Irak. Samen met haar ouders en jongste zus is ze om politieke redenen gevlucht. Ze is nu 4 maanden in België. Volgend jaar wil ze hier communicatie-wetenschappen studeren aan de universiteit. Daarom leert ze nu intensief Nederlands. Ze begrijpt de taal al zeer goed. Youssra is erg nieuwsgierig en wil de Belgische cultuur en gebruiken graag beter begrijpen. Ze leest graag de krant, omdat ze zo snel veel kan bijleren.
2
Doorblader een stapeltje kranten. Telkens je een artikel vindt dat interessant is voor Youssra, leg je het opzij. Doe dit ook de volgende dagen, terwijl je de kranten doorbladert voor andere opdrachten in deze Blits.
1. Kies uit het stapeltje nu 5 artikels voor Youssra. Kies artikels waardoor ze snel iets interessants kan bijleren over ons land en onze cultuur. Bewaar de artikels in een mapje.
2. Leg telkens kort uit waarom je net dat artikel hebt gekozen. 3. Youssra is haar land ontvlucht om politieke redenen. Bedenk nog zeker 3 andere redenen waarom mensen hun land ontvluchten. 1.
3
2. 3.
4. Als je de krant leest, kan je soms al voorspellen uit welke landen er binnenkort veel vluchtelingen zullen bijkomen. Noem 3 dergelijke landen die momenteel in het nieuws zijn. Leg ook telkens uit waarom mensen uit die landen weg zouden willen. Wees specifiek in je antwoord: zeg bijvoorbeeld niet ‘omdat er oorlog is’ maar wel ‘omdat er al X jaar oorlog is tussen A en B, met als gevolg dat Y en Z’. 1. 2.
4
3.
C
D Blits 10-11
27
A
B
1
Europa, Europa! Hieronder zie je de 27 landen die momenteel lid zijn van de Europese Unie.
1. Duid de 27 lidstaten aan op de kaart van Europa. 2. Schrijf bij elke vlag de naam van het land.
2
3. Vul aan. Ga naar de bibliotheek of raadpleeg het internet voor antwoorden die je niet meteen vindt.
3
4
In de tweede helft van 2010 is voorzitter van de Europese Unie. Van januari tot juni 2011 is het de beurt aan . De Europese Unie telt momenteel 27 landen. Er zijn 4 kandidaat-lidstaten, namelijk IJsland, Macedonië, en .
1. België 2. Bulgarije 3. Cyprus 4. Denemarken 5. Duitsland 6. Estland 7. Finland 8. Frankrijk 9. Griekenland 10. Hongarije 11. Ierland 12. Italië 13. Letland 14. Litouwen 15. Luxemburg 16. Malta 17. Nederland 18. Oostenrijk 19. Polen 20. Portugal 21. Roemenië 22. Slovenië 23. Slowakije 24. Spanje 25. Tsjechië 26. Verenigd Koninkrijk 27. Zweden
1
A
28
B Blits 10-11
C
D
1
2
3
Wist je dat...
C
de Vlaamse CD&V-politicus Herman Van Rompuy sinds 1 januari 2010 de Europese President is? Hij is voorzitter van de Europese Raad en leidt de dagelijkse werking van Europa in goede banen. D
Blits 10-11
4
29
A
B
4. Welke Europese landen staan de laatste weken veel in de belangstelling?
1
Leg ook telkens uit waarom.
5. Zoek voor zeker 3 Europese landen een belangrijk leider in de krant. Dat kan de koning of president zijn, maar net zo goed de eerste minister. Schrijf de naam en functie van deze mensen hieronder en zeg waarom ze in het nieuws waren. Land Naam persoon
Functie
1.
Waarom in het nieuws?
2
2.
Waarom in het nieuws? 3.
Waarom in het nieuws?
6. Ga in de kranten op zoek naar Belgische politici die voor Europa werken.
Wie ben je tegengekomen? Waarom waren deze mensen in het nieuws?
Naam persoon
3
Functie
1.
Waarom in het nieuws? 2.
Waarom in het nieuws? 3.
Waarom in het nieuws?
4
A
30
B Blits 10-11
KiK- quiz
C
D
Win heel veel superprijzen in de KiK-quiz! Vanaf januari 2011 kan je weer de KiK-quiz spelen, een fijne nieuwsquiz om je kennis van de actualiteit te testen. In januari, februari, maart en april kan je telkens 10 meerkeuzevragen oplossen op www.kikquiz.be. De vragen zijn echt niet moeilijk voor wie het nieuws een beetje volgt.
1
Speel mee met de klas, of gewoon van thuis. Een ronde gemist? Geen probleem: speel gewoon mee met de volgende. De beste klassen mogen naar de grote livefinale in Brussel. De prijzenpot loont weer heel erg de moeite! Surf snel naar www.kikquiz.be voor het overzicht van dit schooljaar. Registreer je nu al op de site. Je krijgt dan een berichtje zodra een nieuwe quizronde online staat. Succes!
Damiaaninstituu
t, Aarschot: winna
ars van de KiK-qu
iz 2010
2
KRANTENACTIES Een journalist in je klas? Op bezoek bij een echte redactie of bij de drukkerij van de krant? Mooie prijzen winnen met je ingezonden foto’s of zelf een filmpje maken op de krantenredactie? Het kan! Vraag ernaar bij je leerkracht.
Colofon
Oplossingen Speeltijd 9
1
2
7
5
8
1
6
4
3
6
4
7
9
3
2
4 3 6 9 2 7 5 1 8
7 8 5 1 3 6 9 2 4
1 2 9 7 4 5 8 3 6
3 6 4 2 9 8 7 5 1
6 7 3 4 5 2 1 8 9
2 5 1 6 8 9 3 4 7
9 4 8 3 7 1 2 6 5
Oplossing Sudoku p. 15
C
Oplossing kruiswoordpuzzel p. 15 Horizontaal Vertikaal 1 Scoop 2 Column 4 Cartoon 3 Katern 6 Redactie 5 Krantenkop 7 Plagiaat 8 Freelancer
8
5
Met de steun van de overheidsdepartementen Media en Onderwijs
3
Oplossing woordzoeker p. 18 Wist je dat radio- en televisiemakers elke ochtend de krant lezen op zoek naar sterke verhalen?
Redactie Liesbeth Marckx en Veerle Marckx Leerkrachten-revisoren Marlies Algoet, Nele Costers, Tinne De Beusscher, Gert Lemmens, Iris Philips, Anouk Verhelst, Ruth Vertongen en Marc Wouters Vormgeving Christel Geelen, www.brusselslof.be Campagnebeeld Hans Roels, www.hansroels.com De Vlaamse Dagbladpers / Kranten in de Klas Patrick Lacroix, algemeen directeur Liesbeth Marckx, projectleider Veerle Marckx, projectmedewerker De kranten Griet Ducatteeuw - De Standaard en Het Nieuwsblad Eva Ghys - Gazet van Antwerpen en Het Belang van Limburg Katleen Mertens - De Tijd Dave Peeters - De Morgen en Het Laatste Nieuws
D Blits 10-11
4
31
Open je blik op de wereld met Kranten in de Klas
www.krantenindeklas.be - www.kikquiz.be - www.krantenmaker.be
CAMPAGNEBEELD met dank aan leerlingen, personeel en directie van de Middenschool Koninklijk Lyceum in Gent
VERANTWOORDELIJKE UITGEVER Liesbeth Marckx, Vlaamse Dagbladpers, Barastraat 175, 1070 Brussel, Tel 02 558 97 70, Fax 02 558 97 78,
[email protected]
