VMFK
VMAT
Együttműködési megállapodás a vajdasági felsőoktatásban tanuló magyar diákok tehetséggondozásának segítésére 1. Az együttműködési megállapodás (a továbbiakban: Megállapodás) célja Jelen Megállapodás célja annak elősegítése, hogy 1.1. a vajdasági oktatók és kutatók jobban megismerhessék a magyarországi felsőoktatási intézményekben sok évtizedes hagyományok alapján szervezett intézményi keretek között folyó tudományos diákköri (TDK) tevékenységet, annak érdekében, hogy tapasztalataikat, saját hagyományaiknak megfelelően, a vajdasági felsőoktatási tehetséggondozás meglévő szervezeti kereteinek erősítésére, illetve amely területeken szükséges, e szervezeti keretek megteremtésére felhasználhassák; 1.2. a vajdasági felsőoktatásban tanuló tehetséges magyar diákok további ösztönzést és lehetőséget kapjanak a kötelező tanulmányokat meghaladó önkéntes tudományos és művészeti tevékenység korai megkezdésére, és ezen munkájuk sikeres, a bolognai folyamat révén lerövidült képzési idő ellenére eredményt hozó befejezésére; 1.3. a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia (VMTDK) – hagyományainak és intézményi függetlenségének megőrzése mellett, az aláírókkal egyeztetve – , mint a tanulmányi kötelezettségeket meghaladó, önkéntes vajdasági magyar tudományos és művészeti felsőoktatási diáktevékenység első fordulós megmérettetési fórumaként, a VMTDK-án szereplő legjobb munkáknak a magyarországi Országos Tudományos Diákköri Konferenciák (OTDK) rendszerébe való bekapcsolásával hatékony hídként tudja szolgálni a vajdasági és magyarországi diáktudományos kapcsolatokat; 1.4. a magyarul is oktató vajdasági karok és szakfőiskolák hallgatói diáktudományos munkáikkal részt vegyenek magyarországi kari TDK-kon.
1
2. A megállapodó felek 2.1. A magyarországi partnerek A magyarországi felsőoktatás legszélesebb körű, a közvetlen diák-tanár együttműködésen alapuló tehetséggondozási formái a Tudományos Diákkörök (TDK). A hat évtizedes hagyományú TDK mozgalom nemzetközi összehasonlításban különlegesség, hungaricum. Szervezett formában és sikeresen építi be a merev keretekkel jellemezhető poroszos hagyományú felsőoktatási rendszerbe a tutoriális hallgatói önképzést. A TDK mozgalom a teljes magyar felsőoktatási intézményrendszert átszövi. A tudományos diákkörök az intézményi szervezeti és működési szabályzatok által is támogatottan vannak jelen az egyetemeken és főiskolákon. A Magyar Rektori Konferencia (MRK), mint a magyar felsőoktatási intézmények első számú képviselőinek szervezett fóruma, rendszeresen figyelemmel kíséri a magyarországi felsőoktatási tehetséggondozás helyzetét, e célra működteti Tehetséggondozási Állandó Bizottságát is. A tudományos diákköri tevékenység országos vezető szervezete, hagyományosan és a magyar Felsőoktatási Törvényben is nevesítetten, az Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT). Az OTDT, elvi irányító és az intézményekben folyó tevékenységet segítő munkája mellett, kétévenként, a mindenkori oktatási kormányzat és a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) fővédnökségével megszervezi a magyar nyelvű Országos Tudományos Diákköri Konferenciát (OTDK). Az OTDK a diákok második fordulós tudományos megméretése; az intézmények konferenciáin (első fordulóban) sikerrel szerepelt dolgozatok nevezhetők az OTDK-ra. Magyarországon a felsőoktatási tudományos és művészeti tehetséggondozás eredményessége folyamatosan, dinamikusan növekszik. Ezt a folyamatot a Bologna rendszer bevezetése sem módosította: a 2009-ben 16 szekció 384 tagozatában megrendezett XXIX. OTDK-n a 11 ezret meghaladó számú első fordulós (intézményi) TDK pályamunkából mintegy 3700, a két évvel korábbinál csaknem 20%-kal több színvonalas dolgozat került nevezésre és bemutatásra. Az OTDT az elmúlt két évtizedben is folyamatosan ösztönözte a határon túli magyar diákok bekapcsolódását az OTDK-k munkájába. Ennek szellemében a magyarországi tudományos diákköri tevékenységet szervezetten magukba foglaló felsőoktatási intézmények és az OTDT kifejezett szándéka e tevékenység erősítése és támogatása. A Felsőoktatási és Tudományos Tanács a felsőoktatási intézmények oktatási, tudományos, kutatási autonómiájának megvalósítását segíti, a felsőoktatás képzési és kutatási rendszerének társadalmi és gazdasági beágyazottságával. A rendszer fejlesztésével és finanszírozásával kapcsolatos döntések előkészítésében vesz részt és azok végrehajtásának figyelemmel kísérésében működik közre. A Felsőoktatási és Tudományos Tanács figyelemmel kíséri és elemzi a felsőoktatás és a társadalom kapcsolatát, különösen a munkaerőpiac felsőfokú szakemberigényét, valamint a felsőoktatási intézmények kutatási tevékenységét.
2
2.2. A vajdasági partnerek Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium (VMFK) - Újvidék A VMFK (2001) célja a vajdasági magyar tudományos utánpótlás tervszerű nevelése. A kollégium tartományi tudományos-oktatási intézmény. Tevékenységének szakmai színvonalát a testületeiben helyet foglaló vajdasági akadémikusok, egyetemi tanárok és kutatók biztosítják. Működési alapja 2001 óta egy ösztöndíjazási rendszer és a velejáró tutoriális oktatási-képzési forma. E koncepció alapján a vajdasági felsőfokú tanintézmények legtehetségesebb magyar egyetemi hallgatóit karolja fel, egyengeti útjukat tanulmányaik során egy fiatal értelmiségi elit, elsősorban a leendő vajdasági magyar egyetemi tanári káderréteg kialakítása érdekében. A tutoriális-ösztöndíjazási rendszerben 3 éven keresztül 30 kollégista folytat tutora segítségével innovatív jellegű kutatómunkát, melynek eredményeit minden év novemberében a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencián (VMTDK) mutatják be. A VMTDK-t a VMFK 2002 óta minden évben megrendezi az Újvidéki Egyetem valamelyik karán. A VMTDK Kárpát-medencei hatókörű, magyar nyelvű tudományos diákköri mozgalom, amelyben évente immár 150 hallgató és 150 mentor vesz részt új kutatási eredményeivel. (2002, I. VMTDK, Szabadka, 56 kutató; 2003, II. VMTDK, Újvidék, 76 kutató; 2004, III. VMTDK, Zenta, 82 kutató; 2005, IV. VMTDK, Szabadka, 98 kutató; 2006, V. VMTDK, Újvidék, 97 kutató; 2007, VI. VMTDK, Újvidék, 82 kutató; 2008, 7. VMTDK, Újvidék, 104 résztvevő, 2009, 8. VMTDK, Szabadka, 110 résztvevő, 2010, 9. VMTDK, Újvidék, 150 résztvevő). A VMTDK-ra háromnyelvű rezümé-kötet jelenik meg, a honlapon megtalálható az archívum és a résztvevők profilján feltöltött rezümék és szakdolgozatok (www.vmtdk.edu.rs). Vajdasági Magyar Akadémiai Tanács (VMAT) - Újvidék A VMAT 2008-ban alakult, a szerbiai magyar tudományos közösség, elsősorban az MTA szerbiai köztestületi tagsága (a MTA szerbiai köztestülete 2010-ben 183 tagot számlált) intézményesített képviseleteként, a következő feladatokkal: tevékenység kifejtése a tudomány és művészet jelentőségének fejlesztése érdekében Vajdaságban és Szerbiában; a tudományos gondolat és kommunikáció fejlesztése magyar nyelven Szerbiában; a vajdasági magyarok tudományos folyamatokba való bekapcsolása a Szerb Köztársaságban, Magyarországon és a régióban, a fiatal tudós utánpótlás esélyteremtése Vajdaságban és a tágabb régióban; tudományos szervezetekkel való együttműködés Szerbiában és Magyarországon; a nemzetközi és regionális tudományos kutatásban való részvétel tervezése; összejövetelek, tanácskozások, képzési programok, műhelyek, előadások szervezése; publikációk megjelentetése. A vajdasági magyar tudományos élet képviselőinek többsége tudományos és felsőoktatási intézményekben dolgozik és feladata a tudományos utánpótlással való törődés. Ahogyan az MTA fővédnökként támogatja az OTDK-át, hasonlóképp a VMAT is hozzájárul a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia sikeréhez (www.vmat.rs). Magyar Nemzeti Tanács Felsőoktatási és Tudományügyi Bizottsága (MNT) Az MNT Felsőoktatási és Tudományügyi Bizottsága 2010-ben alakult, azzal a céllal, hogy a vajdasági magyar felsőoktatás és tudományos élet fejlesztését szorgalmazza. Ezért olyan programokat határoz meg, melyek megvalósításához állami szinten kell cselekedni. A Bizottság javasolhatja a szükséges jogszabályok módosítását a vajdasági magyar tudományos elit képzésének, utánpótlásának céljából; tervezi a különböző felsőoktatási és tudományos intézmények nemzetközi szintű együttműködését. A Bizottság a vajdasági magyarság oktatási stratégiájában megfogalmazott célkitűzések vonalán működik, és önálló, a magyar tehetséggondozás serkentésére irányuló intézkedéseket tesz. Javasolja az egységes ösztöndíjrendszer és az egyetemi vendégtanár-program kidolgozását és az anyaországi források koordinálását (www.mnt.org.rs). 3
2.3. A magyarországi és vajdasági csatlakozó, illetve támogató partnerek Az aláírók ösztönzik, hogy megállapodáshoz a magyarországi, illetve szerbiai intézmények közül 2.3.1. a felsőoktatási intézmények, vagy ezek magyar nyelvű oktatással foglalkozó legmagasabb szintű szervezeti egységei csatlakozóként, 2.3.2. a felsőoktatást és/vagy a tudományos kutatást segítő más szervezetek támogatóként kapcsolódjanak. E kapcsolódásra a szerződés aláírásakor, vagy azt követően is lehetőség nyílik, a megfelelő nyilatkozat megtételével. 3. A szerződő felek által vállalt kötelezettségek 3.1. A magyarországi aláírók vállalják, hogy mind intézményi, mind országos szinten fokozottan ösztönzik a tehetséggondozási együttműködést a vajdasági magyar felsőoktatás szereplőivel. Ezen belül, konkrétan 3.1.1. az Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT) állandó meghívottjainak körét bővíti egy vajdasági delegált képviselővel; 3.1.2. a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia rendszerének és működésének megismerését követően törekednek arra, hogy tiszteletben tartva a VMTDK hagyományait, az OTDK-n való részvétel elősegítése érdekében szükséges harmonizációs folyamat megindulhasson, valamint előmozdítják a magyarul is oktató vajdasági karok és szakfőiskolák hallgatóinak magyarországi kari TDK-kon való szereplését; 3.1.3. az OTDT, a magyarországi intézményi TDK konferenciák elveivel egyezően, a Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium által szervezett és ezen Megállapodás aláírói által támogatott Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferenciát (VMTDK) tekinti az OTDK-ra történő vajdasági nevezések kvalifikációs lépcsőjének – a VMTDK azon szereplőire vonatkozóan, akik a vajdasági egyetemekre járnak alap- ill. mesterképzésre (a VMTDK-án fellépő magyarországi, szlovákiai, romániai, kárpátaljai felsőoktatási intézményekben tanuló hallgatók számára viszont a VMTDK nem jelent nevezési kvalifikációs lehetőséget); 3.1.4. az Országos Tudományos Diákköri Tanács az OTDK-ra történő nevezéshez szükséges adminisztrációs folyamatok lebonyolításának támogatásával segíti az OTDK-ra javasolt hallgatók részvételét; 3.1.5. az OTDK-k szervezése során az OTDT szakmai bizottságai törekednek arra, hogy a tagozati szakmai zsűriket meghívott vajdasági szakemberekkel is kiegészítsék annak érdekében, hogy ezen szakemberek minél átfogóbb képet kaphassanak a magyarországi TDK
4
munka jellegéről, eredményeiről, színvonaláról, valamint, hogy az így kialakuló személyes kapcsolatrendszer révén erősödjenek a szakterületi tehetséggondozási együttműködések.
3.2. A vajdasági aláírók vállalják, hogy a vajdasági felsőoktatási-tudományos intézmények teljes körét megszólítva ösztönzik őket arra, hogy támogassák a diáktudományos tevékenységet, és megteremtik a lehetőségét annak, hogy az OTDT szabályainak megfelelő legkiválóbbak lehetőséget kapjanak az OTDK-n való részvételre. Ezen belül konkrétan 3.2.1. a vajdasági aláírók elősegítik az OTDK 16 tudományterületi szakmai bizottsága számára a kapcsolatfelvételt vajdasági szakemberekkel a szakmai együttműködések kialakítása érdekében; 3.2.2. a vajdasági aláírók támogatják, hogy a vajdasági felsőoktatási intézmények minél szélesebb körében folyjék tudományos diákköri tevékenység; 3.2.3. a vajdasági aláírók segítséget nyújtanak az intézményekben diáktudományos tevékenységet végző hallgatók és az őket támogató oktatók számára az OTDK és annak tudományterületei sajátosságainak megismeréséhez, annak érdekében, hogy a VMTDK-n bemutatott pályamunkák ajánlhatók legyenek az OTDK-ra, valamint előmozdítják a magyarul is oktató vajdasági karok és szakfőiskolák hallgatóinak magyarországi kari TDK-kon való szereplését; 3.2.4. a vajdasági aláírók az OTDT-vel együttműködve törekszenek arra, hogy a hallgatók OTDK-n történő részvételének támogatására kialakítsák a megfelelő adminisztrációt. A Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium feladata, hogy a VMTDK-án kiemelt, az OTDKra javasolt diákokkal kapcsolatos jegyzőkönyvezési, nevezési ügyintézést lebonyolítsa; 3.2.5. belső konzultációt kezdeményeznek a diákköri tevékenység társadalmi elismertsége, konkrétan egy motivációs rendszer kidolgozása érdekében, hogy a TDK-zás még fokozottabban és következetesebben beépüljön az ösztöndíjazási/jutalmazási kritériumok közé a vajdasági döntéshozó ill. szakmai testületekben és külön a felsőoktatási intézményekben; 3.2.6. a vajdasági aláírók igyekeznek megteremteni annak előfeltételeit, hogy a VMTDK tudományos bizottságában, szükség esetén több magyarországi/erdélyi/szlovákiai egyetemi tanár/kutató vegyen részt a szekciómunkában. 3.3. Az aláírók közösen vállalják, hogy egyeztetett keretek között keresik azokat a forrásokat, amelyek a két országban anyagi fedezetet tudnak nyújtani e Megállapodás céljainak minél teljesebb megvalósulásához. Ezen belül különös figyelmet fordítanak 3.3.1. a Magyarországon és Szerbia területén tevékenykedő, tehetséges fiatalokat és egyetemistákat tömörítő felsőoktatási intézmények együttműködésének hálózati kiépítésére, 3.3.2. az OTDK-ra nevezett diákok nevezési és részvételi díja, valamint az OTDK-n való részvételük utazási költségei fedezetének megteremtésére, 5
3.3.3. a vajdasági egyetemi oktatók/tudományos kutatók magyarországi kari TDK-án, ill. OTDK-án zsűritagként, valamint a magyarországi oktatók/kutatók VMTDK-án tudományos bizottsági tagként való részvételi költségeinek fedezésére, 3.3.4. olyan, középtávon is kiszámítható anyagi keret kialakítására, amely lehetővé teszi mind a szerbiai, mind a magyarországi TDK-zó diákok kutatómunkája egy szakmailag indokolt részének a másik országban, társ-témavezető bekapcsolásával történő megvalósítását. E részfeladat esetében a már meglévő, működő keretek összehangolása, szakterületenként átláthatóvá tétele is eredményt hozhat. 4. A Megállapodás megvalósulásának keretei A megállapodó felek – közvetlenül, vagy képviselőik útján – minden év júniusában meghatározzák a következő akadémiai évre az ezen Megállapodás keretében konkrétan végrehajtani tervezett feladatokat. A Megállapodás végrehajtására operatív bizottságot hoznak létre, amelynek tagjait az aláírók delegálják. Debrecen, 2011. február 4.
Csányi Erzsébet elnök Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium
Sándorné Kriszt Éva elnök Magyar Rektori Konferencia
Gábrity Molnár Irén alelnök Vajdasági Magyar Akadémiai Tanács
Szendrő Péter elnök Országos Tudományos Diákköri Tanács
Takács Márta elnök Magyar Nemzeti Tanács Felsőoktatási és Tudományügyi Bizottsága
Jávor András elnök Felsőoktatási Tudományos Tanács
6
1. melléklet A szerződés céljainak elérése érdekében a 2011.február – 2011. június időszakra tervezett feladatok, ezek ütemezése és a felek kapcsolattartói A szerződés első töredék évében rövid távú cél, hogy a 2011 áprilisában rendezendő XXX. Jubileumi Országos Tudományos Diákköri Konferencián már megjelenjenek a jelen szerződés első hatásai; középtávú cél, hogy a szerződés fenntartható, állandó keretei, a XXX. OTDK tapasztalatait is felhasználva, 2011 júniusára kikristályosodjanak. Ennek szellemében különösen fontos, hogy 1. a vajdasági aláírók 2011 április 30-ig delegálják azt a képviselőjüket, aki az OTDT állandó meghívottjaként fog szerepelni az OTDT jelenlegi ciklusában (2012 őszéig). 2. a VMTDK szervezői, az OTDT Titkársága, az OTDT érintett szakmai bizottságai, valamint az érintett 6 tudományterületi szekció ügyvezető elnökei ezen OTDK szekciók költségvetésének kialakítási folyamatába bekapcsolódva folyamatosan egyeztessenek a XXX. OTDK-n szerepelni tervező vajdasági diákok nevezési és részvételi díjának, valamint útiköltségének meglévő fedezetéről és az esetleges hiány kiküszöbölésének lehetőségeiről; 3. a vajdasági aláírók állítsák össze 2010. február 28-ig azon kollégáik listáját, akik felmerülő igény esetén alkalmasak és hajlandók a XXX. OTDK tagozati zsűrijeinek munkájában részt venni; 4. a VMTDK szervezői a várható igények felmérése alapján, legalább 4 hónappal a konferencia előtt jelezzék az OTDT Titkárságának, ha igény van a következő VMTDK zsűrijeiben magyarországi szakemberek meghívására. A szerződés feladatai tekintetében ezen első akadémiai töredékév kapcsolattartói: Cziráki Szabina (az OTDT részéről), Csányi Erzsébet (a VMFK részéről), Berényi János (a VMAT részéről), Takács Márta (az MNT FTB részéről), Weiszburg Tamás (az MRK Tehetséggondozási Állandó Bizottság részéről).
7
