Effectiveness of Sanako ICT solutions
A Sanako infokommunikációs megoldásainak hatékonysága
Era of exponential technological change
Az ugrásszerű technológiai fejlődés kora 9 Emerging online digital life
9
A digitális életmód előretörése 9 Implications for educations
9
Jelentősége az oktatásban 9 OneOne-toto-one computing
9
Egyének közötti infokommunikációs technológia 9 Digital divide between students and teachers
9
Digitális szakadék diákok és tanárok között
Digital Native & Digital Alien Generations
Digitális bennszülöttek és digitális idegenek generációi Internet email IM/chat/SMS blogs Wikipedia wikis podcasts, vodcasts Skype authoring sw My Space, Facebook YouTube
web 2.0 Second Life Comic Life Voicethread video games videocams, digital cameras GPS, geocaching LAN, Wi-fi interactive whiteboards (IBW) ipod/mp3 players email, etc.
What does research say about the use of ICT?
Mit állítanak a kutatási eredmények az infokommunikációs technológiáról? 9 For over 2/3 of UK teachers a laptop or IWB are essential tools
Az Egyesült Királyságban a tanárok kétharmada számára a laptop vagy az interaktív tábla nélkülözhetetlen eszköznek számít 9
9 IWB in 98% secondary & 100% primary schools (используется интенсивно)
Interaktív táblákkal a középiskolák 98%-a és az általános iskolák 100%-a rendelkezik 9
9 Positive impact on students’ engagement, motivation, enthusiasm and achievement
Ezek az eszközök pozitívan befolyásolják a diákok órai munkáját, motivációját, lelkesedését és eredményeit 9
9 Encouragement of positive attitudes towards learning and behavior (disaffected pupils would pay attention
to the IWB although they would rarely look at a book)
A tanulással és magatartással kapcsolatos pozitív hozzáállást erősítik (az egyébként érdektelen diákok odafigyelnek a digitális táblára, pedig amúgy ritkán néznének bele egy könyvbe) 9
9 Positive associations between ICT and test achievements
9
Az infokommunikációs technológia előnyösen befolyásolja a teszteredményeket 9 MFL along with maths & science benefit more than other areas of curriculum
A modern idegen nyelvek, a matematika és a természettudományok oktatása a többi tárgynál többet profitál az új technológiából 9
9 ICT improves presentation of students’ work, supports collaboration, interaction in target language, improves quality of discussion
Az infokommunikációs technológia hatékonyabbá teszi a diákok munkájának megjelenítését, elősegíti a csoportmunkát, a célnyelvi párbeszédet és fejleszti az eszmecserék minőségét 9
9 Many writing activities on PC encourage pupils to use new language skills, supporting them with colour, images, sound and video
Számos számítógépes – színekkel, képekkel, hangokkal és videós anyagokkal támogatott – írási feladat arra ösztönzi a diákokat, hogy használják újonnan elsajátított nyelvtudásukat 9
9 ICT makes students more willing to write and produce longer texts and leads to increased fluency and
quality in writing
Az infokommunikációs technológiával a diákokat hajlamosabbak az írásra, a hosszabb szövegek elkészítésére, és ez egyben nagyobb gördülékenységet és minőséget eredményez 9
9 Differentiation in the classroom (individual progress and evaluation)
9
Differenciálás az osztálytermen belül (egyéni előrehaladás és értékelés) 9 Digital Video found to:
9
A digitális videó: 9 improve students’ pronunciation
9
fejleszti a diákok kiejtését 9 class dynamics & development of collaborative skills
támogatja az osztálydinamikát és a csoportmunkához szükséges készségek fejlődését 9
9 better understanding of film language
9
segíti a filmnyelv jobb megértését
9 Video conferencing, email and discussion forums give access to authentic materials and learning opportunities through
communication with schools abroad
A videokonferencia, az e-mail és a fórumok autentikus anyagokhoz biztosítanak hozzáférést, illetve a külföldi iskolákkal folytatott kommunikáció révén új tanulási lehetőségeket is nyújtanak 9
9 As well as developing language skills, they facilitate development of cultural awareness in students
A nyelvkészség fejlesztéséhez hasonlóan elősegítik a diákok kulturális tudatosságának kifejlődését 9
Students DO use Internet for education!
A diákok az internetet VALÓBAN tanulásra használják! 9
More than 50% of US college students use the Internet "to keep up with course work and prepare for exams”
Az amerikai főiskolások több mint fele arra használja az internetet, hogy „lépést tartson a tananyaggal és felkészüljön a vizsgákra” 9
9
9
59% students use online study aids
A diákok 59%-a használ online oktatási segédeszközöket 9
78% use online quizzing - the single most popular school-related use of the Internet
78% online teszteket tölt ki, ami az internet legnépszerűbb iskolai felhasználási módja 9
9
9
29 % use video tutorials
29 % használ videós oktatóanyagokat
SANAKO В 2007 200 Australia – Belgium – Brazil – Canada – Finland France - Great Britain - Hong Kong - Italy – Norway (Houghton- Mifflin) Philippines Russia – Spain – USA - China Germany – Indonesia – Israel – Libya - Lithuania Sweden – Malaysia - Saudi Arabia – Jordan Thailand - South Africa – Ukraine - Venezuela Vietnam – Taiwan - Bosna&Herzegovina - Estonia Azerbaijan – Romania – Ecuador – Belarus – Korea India - Trinidad&Tobago – Argentina – Peru - Czech Senegal – Syria – Costa Rica – Egypt - Oman
Effectiveness of Sanako Technologies:
A Sanako technológiák hatékonysága: 9 Total immersion in foreign language and culture
9
Teljes elmélyedés az idegen nyelv és kultúra világában 9 Wealth of learning resources (multimedia, the Web)
9
Bőséges oktatási háttéranyag (multimédia, web) 9 Optimised student’s learning time
9
A diákok optimalizált tanulási ideje 9 Increased and focused teachers’ instructional time
9
A tanárok megnövekedett és koncentrált instrukciós ideje
9 Maximised teacher’s support time
9
A tanár támogatásra fordított idejének maximális kihasználása 9 Digital resources enable individual practice at one’s own pace
A digitális erőforrások lehetővé teszik, hogy mindenki saját ritmusának megfelelően gyakoroljon 9
9 In-lab and remote (home) practice
9
Laboratóriumon belüli és távoli (otthoni) gyakorlás 9 All-skills language learning with multimedia support
9
Valamennyi készséget fejlesztő nyelvtanulás multimédiás támogatással 9 More teacher-student interaction
9
Gyakoribb tanár-diák párbeszéd
9 Step-by-step path to linguistic competence and greater understanding
9
Fokozatos előmenetel a nyelvi kompetenciáig és a jobb megértésig 9 Exposure to realistic variety of voices and accents
9
Beszédhangok és dialektusok realisztikus választékának megismerése 9 Focus on assignment
9
Feladatközpontúság 9 Easy tracking of students’ progress
9
A diákok előmenetelének egyszerű nyomon követése 9 Individual coaching
9
Egyéni oktatás
9 Variety of tasks for pairs or groups (collaboration)
9
Páros és csoportos feladatok széles választéka (csoportmunka) 9 Less intimidating environment (independent study)
9
Kevésbé ijesztő környezet (független tanulás) 9 Less distraction in class
9
Kevesebb zavaró tényező az osztályban 9 Equal opportunites for all to see and hear
9
Mindenki számára egyenlő audiovizuális lehetőségek 9 Perceived value of technology for faster language learning
9
A technológiai érzékelhető minősége a gyorsabb nyelvtanulásért
Köszönöm!
