Dr. Buda András Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete
Gyors, látványos, motiváló
MULTIMÉDIA AZ OKTATÁSBAN
DEBRECEN
2009
A minta jellemzői: •
1146 (808+333+5) válaszadó
•
átlag 45 évesek (23-67)
•
1,61 gyerek (203-0; 232-1; 518-2; 141-3)
•
323-1; 432-2; 281-3; 74-4; 18-5 diploma
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
is
Bo rs o
k Ba un ra ny da Ab B aú é k j- Z és em C so p lé G ng n yő rá r-M d os Fe o n jé r H So aj p Já dú ron sz -B -N ih a Ko g y H ar m ku ev ár e n om -S s -E zoln sz o te k rg N om óg Sz rá ab d ol Pe cs - S S st za o m tm o ár gy -B er e To g ln a Ve Va sz s pr ém Za la
Bá cs -K
25 22,7
20
15
10 9,1
5 4,9 4,6
1,4 9,5
4,9 5,2
4,2 4,6
2,9 3,7 4 4
1,9 2,4 4,3
3,5
2,2
0
Attitűd
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
3,77
3,85 3,81 Szeretek tanítani
3,40
3,17 3,32 Érdekelnek a technikai újdonságok
3,35
3,42 3,33 Tanítási módszereimet, eszközeimet frissítem
3,29
2,69 3,08 Jól kezelem a számítógépet
3,14
2,94 Felkészültnek érzem magamat a szg. oktatási alkalmazására
2,87
2,76 2,73 Az iskola technikailag jól felszerelt
2,38
2,55 2,52 A kollégák eredményesen használják a szg-et az oktatásban
2,35
2,64 2,48 Érdeklődöm, de nem értek hozzá eléggé
2,10
2,31 2,05 Az iskolában kevesen érdeklődnek a szg. felhasználása iránt
2,04
2,38 2,01 Értekezleten nem merül fel a szg. tanórai használata
1,91
2,16 2,01 A hagyományos „tábla-kréta” módszer híve vagyok Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
Milyen gyakran használja az alábbi eszközöket tanórán?
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
5-szinte minden órán
4-hetente többször
3-hetente
2-ritkán
1-soha
•
tankönyv
3,98
•
szépirodalom
2,23
•
tábla+kréta
3,91
•
videó lejátszó
2,18
•
számítógép
3,22
•
magnó
2,04
•
szakkönyvek
3,01
•
írásvetítő
2,01
•
projektor
2,84
•
művészeti album
1,97
•
internet
2,79
•
aktív tábla
1,76
•
CD lejátszó
2,51
•
diavetítő
1,45
•
DVD lejátszó
2,45
•
feleltető rendszer
1,37
•
szakmai folyóirat
2,37
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
1146 válaszadó 613 (54%) igen
általános iskolák
középiskolák
43%-a
72%-a
rendelkezik interaktív táblával
rendelkezik interaktív táblával
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
hetente
havonta többször
havonta vagy ritkábban
35
60
54
59
58
83
88
73
70
Feladatkiadás
37
56
86
59
59
Számonkérés
22
32
49
45
85
Csoportmunka
26
49
79
65
86
Egyéni munka
28
52
79
50
73
naponta
hetente többször
Vázlatírás
34
Szemléltetés
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
számonkérés 233 fő 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
85 22 naponta
32 hetente többször
Dr. Buda András
49
45
hetente
havonta többször
Debreceni Egyetem
havonta
MMO 2009
vázlatírás 242 fő 70 60 50 40 30 20
34
35
naponta
hetente többször
60
54
59
hetente
havonta többször
havonta
10 0
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
egyéni munka 282 fő 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
79 52
73 50
28 naponta
hetente többször
Dr. Buda András
hetente
havonta többször
Debreceni Egyetem
havonta
MMO 2009
feladatkiadás 297 fő 100 80 60
86
40 20
37
59
59
havonta többször
havonta
56
0 naponta
hetente többször
Dr. Buda András
hetente
Debreceni Egyetem
MMO 2009
csoportmunka 305 fő 100 80 60 40 20
86
79
65
49 26
0 naponta
hetente többször
Dr. Buda András
hetente
havonta többször
Debreceni Egyetem
havonta
MMO 2009
szemléltetés 372 fő 100 80 60 40 20
83
88
hetente többször
hetente
73
70
havonta többször
havonta
58
0 naponta
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
vázlatírás
számonkérés 100
100
80
80
60
60
85
40 20
49
22
32
naponta
hetente többször
45
40 20
0
34
35
naponta
hetente többször
havonta többször
havonta
59
hetente
havonta többször
havonta
59
59
havonta többször
havonta
73
70
havonta többször
havonta
feladatkiadás
100
100
80
80
60
60
40
79 52
73 50
86
40 20
28
0
56 37
0
naponta
hetente többször
hetente
havonta többször
havonta
naponta
hetente többször
csoportmunka 100
80
80
60
60
40
79 49
hetente
szemléltetés
100
20
54
0
hetente
egyéni munka
20
60
86 65
40 20
26
83
88
hetente többször
hetente
58
0
0 naponta
hetente többször
hetente
havonta többször
havonta
naponta
1
2
3
4
5
számítógép
,862
-,165
,041
,033
-,194
internet
,847
-,085
,051
,058
-,114
projektor
,838
-,191
,079
-,011
-,169
aktív tábla
,673
,003
-,125
-,003
-,076
feleltető rendszer
,253
,252
-,188
,227
,065
cd lejátszó
-,048
,810
,204
-,049
-,015
magnó
-,140
,773
,135
-,023
,049
szépirodalom
-,186
,692
,100
,266
,135
művészeti album
-,123
,635
,170
,391
,060
videó lejátszó
,091
,382
,703
,025
-,040
diavetítő
-,066
,111
,667
,189
,099
dvd lejátszó
,316
,403
,632
-,019
-,125
írásvetítő
-,168
-,026
,619
,285
,163
szakmai folyóirat
,074
,075
,210
,838
-,075
szakkönyvek
,033
,121
,148
,818
,041
tankönyv
-,138
,141
,089
,074
,856
tábla+kréta
-,289
-,007
,031
-,077
,799
Milyen előnyei vannak az informatikai eszközök oktatásban történő felhasználásának? „Vannak előnyei, de az iskolában nem használjuk olyan mértékben, hogy részletezni tudnám az előnyöket.”
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
Jelenté Jelentések, statisztiká statisztikák ké készí szítése
4,85
Tanuló Tanuló nyilvá nyilvántartá ntartás
4,78
Az eredmé eredmények nyilvá nyilvántartá ntartása és elemzé elemzése
4,63
A diá diákok kapcsolattartá kapcsolattartása egymá egymással
4,35
A diá diákok egyé egyéni kutató kutatómunká munkája
4,32
Tanuló Tanulói kiselő kiselőadá adás
4,26
A taná tanárok felké felkészü szülése
4,17
A taná tanárok szakmai fejlő fejlődése
4,16
Segí Segít a taná tanári magyará magyarázatban
4,16
A taná tanárok szakmai kapcsolattartá kapcsolattartása má más taná tanárokkal
4,13
Projektfeladatok elvé elvégzé gzése
4,05
A diá diákok egyé egyéni gyakorlá gyakorlása
3,96
Szá Számonké monkérés, tesztelé tesztelés
3,81
Kooperatí Kooperatív feladatmegoldá feladatmegoldás
3,69
A diá diákok felké felkészü szülése
3,66
A tanuló tanulók munká munkájának szervezé szervezése szá számítógéppel
3,56
A taná tanárok és a diá diákok tanó tanórán kí kívüli kapcsolattartá kapcsolattartása
3,48
Feladatok kiadá kiadása és beszedé beszedése
3,30
Kapcsolattartá Kapcsolattartás a szü szülőkkel
3,12
Milyen hátrányai vannak az informatikai eszközök oktatásban történő felhasználásának? „Vannak hátrányai?”
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
ellenőrizetlen információkat használnak
4,21
4,23
a szóbeli kommunikáció szerepe csökken
3,95
3,82
romlik a nyelvi kifejezőképességük
3,85
3,87
munka és tanulás helyett kész anyagokat "szereznek"
3,78
3,85
nem tanulnak meg szépen írni
3,77
3,89
ki vannak szolgáltatva rossz szándékú idegeneknek
3,67
3,81
virtuális világban élnek a valóság helyett
3,65
3,74
kevesebb társas kapcsolatot létesítenek
3,33
3,45
elidegeníti őket egymástól
2,93
3,09
beszűkíti az érdeklődésüket
2,77
2,94
Dr. Buda András
Debreceni Egyetem
MMO 2009
Köszönöm figyelmüket! Dr. Buda András
[email protected]
MULTIMÉDIA AZ OKTATÁSBAN
DEBRECEN
2009
