VY_MA2_42_01-36

VY_42_INOVACE_MA2_01-36 Název školy

Základní škola Benešov, Jiráskova 888

Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Třída

CZ.1.07/1.4.00/21.1278 „Pojďte s námi“

Předmět Formát přílohy na CD/DVD Číslo v digitálním archívu školy

Matematika číslo a početní operace PDF

Datum

Číslo hodiny

IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol

Šk. rok: 2010/2011- 2.A 2011/2012 – 1.A, 1.B, 1.C, 1.D, 2.A, 3.A, 3.B, 3.C, 3.D, 4.A, 2012 / 2013 - 6.A, 6.B, 6.C, 6.D, 7.B

MZ 4 / VY_MA2_42_01-36 Označení materiálu (přílohy) Závěrečná písemná práce

Jméno vyučujícího

Podpis vyučujícího

Mgr. Markéta Bučinská

7.6.2011

1.

15. 11. 2011

2.

17. 1. 2012

3.

8. 2. 2012

4.

27. 3. 2012

5.

Odčítání pod sebe v Mgr. Marta Ptáčková oboru do 1000

10.5. 2012

6.

Násobení pod sebe v Mgr. Marta Ptáčková oboru do 1000 000

25. 10. 2011

7.

Matematické operace


1. 11. 2011

8.


8. 11. 2011

9.

Sčítání a násobení do 100 Matematické operace

29.11. 2011

10.

Počítání se závorkami do 100


Dělení se zbytkem do Mgr. Markéta Bučinská 100 Násobení Mgr. Markéta Bučinská 10,100,1000 Násobení a dělení Mgr. Marta Ptáčková v oboru do 1000


1

10. 2. 2012

11.

Dělení 10, 100 do 1000

Mgr. Marta Ptáčková

21. 2. 2012

12.

Sčítání pod sebe v oboru do 1000


2.5.2012

13.

Numerace v oboru do 1000 000


14.5.2012

14.

Písemné dělení v oboru do 1000 000


10. 1. 2012

15.

19. 4. 2012

16.

24. 2. 2012

17.

Mgr. Markéta Bučinská Čtvrtletní písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník Tříčtvrtiletní písemná Mgr. Marta Ptáčková práce – kontrolní test pro 4. ročník Pololetní písemná Mgr. Marcela Blažková práce

27.4. 2011

18.

7.6. 2011

19.

9.11. 2011 10.1. 2012

Sčítání a odčítání do 100 bez přechodu i s přechodem desítky, násobení a dělení 2 Násobení a dělení 2,3,4,5 písemné sčítání a odčítání do 100.

Mgr. Jaroslava Klusoňová

20.

Počítáme do 5 –


21.

Numerace do 100, Mgr. Jaroslava sčítání a odčítání Klusoňová


do100 bez přechodu desítky.

18.10.2011

22.

Numerace do 100, Mgr. Jaroslava sčítání a odčítání Klusoňová do100 bez přechodu desítky.

2

11.4. 2012

23.

Numerace v oboru 0 – 20,

Mgr. Ilona Šedivá, Mgr. Jana Pěnkavová, Mgr. Jaroslava Jiro-Sedláčková, Mgr. Hana Řezníčková

18. 4. 2012

24.

Sčítání a odčítání v oboru 0 - 20

Mgr. Ilona Šedivá, Mgr. Jana Pěnkavová, Mgr. Jaroslava Jiro-Sedláčková, Mgr. Hana Řezníčková

7.2. 2012

25.

Počítáme do 10


23.5. 2012

26.

Počítáme do 20 bez přechodu 10


6.10.2011

27.


25.10. 2011

28.

24.11. 2011

29.

13.1. 2012

30.

24.2. 2012

31.

25.4.2012 26.4. 2012 27.4.2012 24.4.2012

32.

Úvodní písemná práce – kontrolní test pro 3. ročník č.1 Kontrolní písemná práce pro 3. ročník č.2 Kontrolní písemná práce pro 3. ročník č.3 Pololetní písemná práce - Kontrolní písemná práce pro 3. ročník č.4 Kontrolní písemná práce pro 3. ročník č.5 Kontrolní písemná práce pro 3. ročník č.7

23.5.2012

33.


16.5.2012

34.

Kontrolní písemná práce pro 3. ročník č.8 Matematika pro 3. roč. – procvičovací cvičení

Mgr. Jana Cudlínová




Mgr. Jaroslava Klusoňová Mgr. Jana Brázdová Mgr. Jana Cudlínová Mgr.Martina Marešová


3

2. 10. 20126.D 5. 10. 20126.A 9. 10. 20126.B 9. 10. 20126.C

35.

Opakování učiva 5. ročníku - přirozená čísla

Mgr. Adriana Vacíková Mgr. Irena Šilhavá Mgr.Jaroslava Šašková Mgr. Aleš Pařík

3.10.2012

36.

Zlomek - pojem

Adriana Vacíková

Datum

5.2.2013

Jméno a podpis ředitele

Mgr. Milena Prášková

4

ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888

Závěrečná písemná práce Mgr. Marcela Blažková

5

Kontrolní test pro 4. ročník 1 2 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 5

VARIANTA A ................................................................................................................. 7 VARIANTA B ............................................................................................................... 10 ŘEŠENÍ PRÁCE .......................................................................................................... 12 VARIANTA A............................................................................................................... 12 VARIANTA B............................................................................................................... 15 HODNOCENÍ TESTU ................................................................................................... 17 VARIANTA A............................................................................................................... 17 VARIANTA B............................................................................................................... 17 SEZNAM LITERATURY............................................................................................. 18

6

1

VARIANTA A

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum:

1. Zaokrouhli na: Stovky(100)

Tisíce(1000)

Desetitisíce(10 000) Statisíce(100 000)

645 234 2 975 408

2.

654 321 543 210 123 678 12 345

469 507 928 707 7 893 -

3. -

333 222 2 b.

4. =

4500 x 2 + 0 x 60 =

1000 + 12 x 6

64 : 4 – 9 =

1 x 380 – 380

x1=

5.

3500 mm = _______cm 23 000 g = _______kg 180 min = _______h

6000 m = _______ km 40 hl = _______ l 2 min = _______s

6. 39 žáků 4. tříd jelo na výlet. Cesta autobusem stála každého 22 Kč a vstupenka na hrad

7

50 Kč. Kolik stál celý výlet pro všechny žáky? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

7.

5783

45 258

7 266

41 507 x

69

x x

8.

1000 x 690 =

70

x

313

28

320 : 8 =

7 770 x 100 =

630 : 90 =

2 200 x 3 =

5 x 600 = 28 000 : 70 = 5000 : 10 =

9. Květinářka Alena si objednala do obchodu 350 karafiátů, tulipánů o 150 více než karafiátů a narcisů 2 krát více než karafiátů. Kolik kusů květin objednala? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________ 10.

8

69 510 : 6 = 316 503 : 9 =

1 437 : 3 = 7 510 : 5 =

Zk: Zk:

Zk: Zk:

9

2

Varianta B


1. Zaokrouhli na: Stovky(100)

Tisíce(1000)

Desetitisíce(10 000) Statisíce(100 000)

356 147 3 985 307 2.

654 321 543 210 234 567 23 456

4. =

469 507 928 707 8 983 -

3. -

444 333

3500 x 2 + 0 x 70 =

1000 + 12 x 7

68 : 4 – 9 =

1 x 480 – 480

x1= 5.

5500 mm = _______cm 230 000 g = _______kg 240 min = _______h

7000 m = _______ km 80 hl = _______ l 3 min = _______s

6. 29 žáků 4. tříd jelo na výlet. Cesta autobusem stála každého 32 Kč a vstupenka na hrad 70 Kč. Kolik stál celý výlet pro všechny žáky? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

10

7.

5683

46 258

7 366

41 506 x

69

x x

8.

1000 x 790 =

70

x

313

28

480 : 8 =

8 880 x 100 =

540 : 90 =

2 200 x 4 =

5 x 800 = 21 000 : 70 = 7000 : 10 =

9. Květinářka Alena si objednala do obchodu 450 karafiátů, tulipánů o 250 více než karafiátů a narcisů 2 krát více než karafiátů. Kolik kusů květin objednala? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________ 10. 68 526 : 6 = 316 521 : 9 =

1 446 : 3 = 7 540 : 5 =

Zk: Zk:

Zk: Zk:

11

3

Řešení práce

3.1

Varianta A


1. Zaokrouhli na:

645 234 2 975 408

Stovky(100) 645 200 2 975 400

Tisíce(1000) 645 000 2 975 000

Desetitisíce(10 000) Statisíce(100 000) 650 000 600 000 2 980 000 3 000 000

8 b. 2.

654 321 543 210 123 678 12 345

469 507 928 707 7 893 -

3. -

333 222

777 999 530 865

477 400 595 485 2 b.

4. = 1072

2 b. 4500 x 2 + 0 x 60 = 9000

1000 + 12 x 6

64 : 4 – 9 = 7

1 x 380 – 380

x1=0

4 b. 5.

3500 mm = 350 cm 23 000 g = 23 kg 180 min = 3 h

6000 m = 6 km 40 hl = 4 000 l 2 min = 120 s

6 b. 6. 39 žáků 4. tříd jelo na výlet. Cesta autobusem stála každého 22 Kč a vstupenka na hrad 50 Kč. Kolik stál celý výlet pro všechny žáky? Zápis: žáků …………39 Příklady: x = (22 + 50) x 39

12

Cesta……….. 22 Kč

x = 2 808

Hrad…………50 Kč Celkem………x Odpověď: Celý výlet stál 2 808 Kč.

4 b. 7.

5783

45 258

7 266

41 507 x

69

x 28 3 168 060

x 399 027 1 162 196

70

x

313

2 274 258

4 b.

8.

1000 x 690 = 690 000

320 : 8 = 40

28 000 : 70 = 400 10 = 500

7 770 x 100 = 777 000 630 : 90 = 7

5 x 600 = 3000

2 200 x 3 = 6 600

5000 :

8 b. 9. Květinářka Alena si objednala do obchodu 350 karafiátů, tulipánů o 150 více než karafiátů a narcisů 2 krát více než karafiátů. Kolik kusů květin objednala? Zápis: karafiátů……………350 + (2 x 350) tulipánů…………..o 150 více než 1 550 Kč narcisů……………2 x krát více než květin…………………x

Příklady: x = 350 + (150 + 350) x=

4 b. Odpověď: Objednala 1 550 květin.

13

10. 69 510 : 6 = 11 585 Zk: 35 167

Zk: 11 585

316 503 : 9 = 35 167 x

x

6

9

69 510

316 503

1 437 : 3 = 479 Zk: 1502

1 502

Zk: 479

7 510 : 5 = x 3

x

5 1 437 7 510

8 b.

Celkem 50 b.

14

3.2

Varianta B


1. Zaokrouhli: na 356 147 3 985 307

Stovky(100) 356 100 3 985 300

Tisíce(1000) 356 000 3 985 000

Desetitisíce(10 000) Statisíce(100 000) 360 000 400 000 3 990 000 4 000 000

8 b. 2.

654 321 543 210 234 567 23 456

469 507 928 707 8 983 -

3. -

444 333

888 888 519 754

478 490 484 374 2 b.

4. =1 084

2 b. 3500 x 2 + 0 x 70 = 7 000

1000 + 12 x 7

68 : 4 – 9 = 8

1 x 480 – 480

x1=0

4 b. 5.

5500 mm = 550 cm 230 000 g = 230 kg 240 min = 4 h

7000 m = 7 km 80 hl = 8 000 l 3 min = 180 s

6 b. 6. 29 žáků 4. tříd jelo na výlet. Cesta autobusem stála každého 32 Kč a vstupenka na hrad 70 Kč. Kolik stál celý výlet pro všechny žáky? Zápis: žáků …………29 Příklady: x = (32 + 70) x 29

15

Cesta……….. 32 Kč

x = 2 958

Hrad…………70 Kč Celkem………x Odpověď: Celý výlet stál 2 958 Kč.

4 b. 7.

5683

46 258

7 366

41 506 x 392 127

69

x 28 2 305 558

x 3 238 060

70

x

313

1 162 168

4 b.

8. 000

1000 x 790 = 790 000

480 : 8 = 60

21 000 : 70 = 300 10 = 700

8 880 x 100 = 888 000

540 : 90 = 6

2 200 x 4 = 8 800

5 x 800 = 4

7000 :

8 b. 9. Květinářka Alena si objednala do obchodu 450 karafiátů, tulipánů o 250 více než karafiátů a narcisů 2 krát více než karafiátů. Kolik kusů květin objednala? Zápis: karafiátů……………450 + (2 x 450) tulipánů…………..o 250 více než 2 050 Kč narcisů……………2 x krát více než květin…………………x

Příklady: x = 450 + (250 + 450) x=

Odpověď: Objednala 2 050 květin.

4 b. 10.

16

68 526 : 6 = 11 421 316 521 : 9 = 35 169

Zk: 11 421 Zk: 35 169 x

x

6

9 68 526

316 521

1 446 : 3 = 482 7 540 : 5 = 1 508

Zk: 482 Zk: 1 508 x 3

x

5 1 446

7 540

8 b.

Celkem : 50 b.

4

Hodnocení testu

4.1 Varianta A 50 – 44

1

43 – 36

2

35 – 27

3

26 – 18

4

17 – 0

5

4.2 Varianta B 50 – 44

1

17

43 – 36

2

35 – 27

3

26 – 18

4

17 – 0

5

5

Seznam literatury

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit II. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – II. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

18

Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Název podporované aktivity Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu

Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět

Časový rozsah Formy použití

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Závěrečná písemná práce – kontrolní test pro 4. Ročník Mgr. Marcela Blažková

1. 6. 2011 7. 6. 2011 PDF 12 MZ 4 / VY_42

4. ročník

Závěrečná písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník – shrnutí učiva v oboru čísel do 1 000 000 - zaokrouhlovat - písemně sčítat, odčítat, násobit, dělit - převádět jednotky hmotnosti, délky, času, objemu - řešit slovní úlohy - násobit a dělit 10, 100, 1000 - počítat se závorkami 1 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva

19


Dělení se zbytkem do 100 Mgr. Marcela Blažková

20

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6

VARIANTA A ............................................................................................................... 22 VARIANTA B ............................................................................................................... 23 VARIANTA C ............................................................................................................... 24 ŘEŠENÍ PRÁCE .......................................................................................................... 24 VARIANTA A............................................................................................................... 24 VARIANTA B............................................................................................................... 26 VARIANTA C............................................................................................................... 27 HODNOCENÍ TESTU................................................................................................... 28 VARIANTA A............................................................................................................... 28 VARIANTA B............................................................................................................... 28 VARIANTA C............................................................................................................... 28 SEZNAM LITERATURY............................................................................................... 30

Mgr. Marcela Blaţková 27.9.2011

21

5

VARIANTA A


1. 65 : 7 =

3:8=

71 : 8 =

43 : 6 =

8:3=

2:4=

21 : 6 =

33 : 10 =

9:2=

2.

25 : 6 =

58 : 8 =

60 : 9 =

Kolik vstupenek koupíme po 7 Kč za 30 Kč? Zápis: Příklad:

Odpověď:_______________________________________

3.

Urči nejblíže menší násobek čísla 8 k číslům: 19 - ___

25 - ___

37 - ___

45 - ___

55 - ___

68- ___

71 - ___

77 - ___

22

6

Varianta B


1. 67 : 7 =

5:8=

61 : 8 =

5:3=

2:4=

31 : 6 =

27 : 2 =

15 : 6 =

53 :

6= 44 :

10 = 38 : 8 =

50 :

9=

2.

Kolik vstupenek koupíme po 8 Kč za 34 Kč? Zápis: Příklad:

Odpověď:_______________________________________

3.

Urči nejblíže menší násobek čísla 7 k číslům: 19 - ___ 25 - ___ 55 - ___

68 - ___

37 - ___ 61 - ___

45 - ___ 67 - ___

23

7

Varianta C

Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum:

1. 67 : 7 =

5:8=

61 : 8 =

5:3=

2:4=

31 : 6 =

53 :

6= 44 :

10 =

2.

Kolik vstupenek koupíme po 8 Kč za 34 Kč? Příklad:

Odpověď:_______________________________________

3.

Napiš násobky čísla 5. __________________________________________________ Urči nejblíže menší násobek čísla 5 k číslům: 19 - ___ 26 - ___ 8 - ___

8 8.1

12 - ___

37 - ___ 31 - ___

45 - ___ 29 - ___

Řešení práce Varianta A

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení:

24

Datum:

1. 65 : 7 = 9 zb. 2

3 : 8 = 0 zb. 3

8 : 3 = 2 zb. 2 29 : 2 = 14 zb. 1

71 : 8 = 8 zb. 7

2 : 4 = 0 zb. 2 25 : 6 = 4 zb. 1

21 : 6 = 3 zb. 3 58 : 8 = 7 zb. 2

43 : 6 = 7 zb. 1 33 : 10 = 3 zb. 3 60 : 9 = 6 zb. 6

24 b.

2.

Kolik vstupenek koupíme po 7 Kč za 30 Kč? Zápis: 1 vstupenka….. 7 Kč Příklad: 30 : 7 = 4 zb. 2 Peněz………….30 Kč Počet vstupenek…x

Odpověď: Koupíme 4 vstupenky.

4 b. 3.

Urči nejblíže menší násobek čísla 8 k číslům: 19 - 16

25 - 24

37 - 32

45 - 40

55 – 48

68 - 64

71 - 64

77 - 72

8 b.

Celkem: 36 b.

25

8.2

Varianta B


1. 5

67 : 7 = 9 zb. 4

5 : 8 = 0 zb. 5

61 : 8 = 7 zb. 5

53 : 6 = 8 zb.

5 : 3 = 1 zb. 2

2 : 4 = 0 zb. 2

31 : 6 = 5 zb. 1

44 : 10 = 4 zb.

27 : 2 = 13 zb. 1

15 : 6 = 2 zb. 3

38 : 8 = 4 zb. 6

50 : 9 = 5 zb.

4

5

24 b.

2.

Kolik vstupenek koupíme po 8 Kč za 34 Kč? Zápis: 1 vstupenka…… 8 Kč Příklad: 34 : 8 = 4 zb. 2 Peněz………….34 Kč Počet vstupenek…x


4 b. 3.

Urči nejblíže menší násobek čísla 7 k číslům: 19 - 14

25 - 21

37 - 35

45 - 42

55 - 49

68 - 63

61 - 56

67 - 63

8 b.

26

Celkem: 36 b.

8.3

Varianta C

Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum:

1. 67 : 7 = 9 zb. 4 5 : 3 = 1 zb. 2

5 : 8 = 0 zb. 5 61 : 8 = 7 zb. 5

53 : 6 = 8 zb. 5

2 : 4 = 0 zb. 2 31 : 6 = 5 zb. 1 44 : 10 = 4 zb. 4

16 b. 2.

Kolik vstupenek koupíme po 8 Kč za 34 Kč? Příklad:

34 : 8 = 4 zb. 2


3 b.

3.

Napiš násobky čísla 5.

0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.

Urči nejblíže menší násobek čísla 5 k číslům: 19 - 15 8-5

26 - 25

37 - 35 12 - 10

45 - 45 31 - 30

29 - 25

27

18 b.

Celkem: 36 b.

9

Hodnocení testu


1

30 – 25

2

24 – 19

3

18 – 11

4

10 – 0

5


1

30 – 25

2

24 – 19

3

18 – 11

4

10 – 0

5

9.3 Varianta C 37 – 34

1

33 – 29

2

28 – 23

3

28

22 – 17

4

16 – 0

5

29

10 Seznam literatury RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit I. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – I. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

30




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Dělení se zbytkem do 100 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Marcela Blažková

27. 9. 2011 15. 11. 2011 PDF 10 MZ 4 / VY_42

4. ročník

Dělení se zbytkem do 100 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 100 - dělit se zbytkem v oboru násobilky - určit nejblíže menší násobek čísla - řešit slovní úlohy

-

2 vyučovací hodina opakování, ověřování učiva

Blažková /M/4/4

31


Násobení 10, 100 do 1000 Kontrolní test pro 4. ročník

Mgr. Marcela Blaţková

32

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6

VARIANTA A ............................................................................................................... 34 VARIANTA B ............................................................................................................... 35 VARIANTA C ............................................................................................................... 35 ŘEŠENÍ PRÁCE .......................................................................................................... 37 VARIANTA A............................................................................................................... 37 VARIANTA B............................................................................................................... 38 VARIANTA C............................................................................................................... 39 HODNOCENÍ TESTU ................................................................................................... 40 VARIANTA A............................................................................................................... 40 VARIANTA B............................................................................................................... 40 VARIANTA C............................................................................................................... 41 SEZNAM LITERATURY............................................................................................... 42

33

11 VARIANTA A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum:

1. 37 x 10 = 10 =

44 x 10 =

25 x 10 =

58 x

39 x 10 = 10 =

29 x 10 =

89 x 10 =

34 x

400 x 2 =

2. 5 x 100 = 10 =

200 x 5 =

800 x 1 =

100 x 9 =

100 x 0 = 61 x 10 =

10 x 19 =

200 x 4 =

100 x 2 =

47 x

100 x 6 =

3. Myslím si číslo, které je 10 krát větší než číslo 99. Které číslo si myslím? __________________________________________________________ 4. Cyklista při stále stejné rychlosti ujede za 4 hodiny 60 km. Kolik kilometrů při této rychlosti by ujel za 6 hodin? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

34

12 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 35 x 10 = 10 =

46 x 10 =

27 x 10 =

56 x

38 x 10 = 10 =

27 x 10 =

88 x 10 =

32 x

200 x 4 =

500 x 2 =

2. 7 x 100 = 10 =

600 x 1 =

100 x 8 =

200 x 0 = 66 x 10 =

10 x 17 =

400 x 2 =

100 x 9 =

45 x

100 x 5 =

3. Myslím si číslo, které je 10 krát větší než číslo 49. Které číslo si myslím? __________________________________________________________ 4. Cyklista při stále stejné rychlosti ujede za 4 hodiny 80 km. Kolik kilometrů při této rychlosti by ujel za 6 hodin? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

13 Varianta C Práce pro slabší ţáky

35

Jméno a příjmení: Datum: 1. 35 x 10 = 10 =

46 x 10 =

27 x 10 =

56 x

38 x 10 = 10 =

27 x 10 =

88 x 10 =

32 x

2. 7 x 100 = 10 =

100 x 8 =

100 x 9 =

45 x

200 x 0 = 66 x 10 =

10 x 17 =

100 x 5 =

3. Myslím si číslo, které je 10 krát větší než číslo 49. Které číslo si myslím? __________________________________________________________

36

14 Řešení práce 14.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 37 x 10 = 370 10 = 580

44 x 10 = 440

25 x 10 = 250

58 x

39 x 10 = 390 10 = 340

29 x 10 = 290

89 x 10 = 890

34 x

400 x 2 = 800

200 x 5 =1 000

800 x 1 = 800

200 x 4 = 800

12 b. 2. 5 x 100 = 500 47 x 10 = 470

100 x 9 = 900

100 x 2 = 200

100 x 0 = 0 61 x 10 = 610

10 x 19 = 190

100 x 6 = 600

8 b.

3. Myslím si číslo, které je 10 krát větší než číslo 99. Které číslo si myslím? 99 x 10 = 990

Myslím si číslo 990.

2 b. 4. Cyklista při stále stejné rychlosti ujede za 4 hodiny 60 km. Kolik kilometrů při této rychlosti by ujel za 6 hodin? Zápis: 4 hodiny…………………60 km 6 hodin…………………... x km x= 90

Příklady: x= (60 : 4) x 6

Odpověď: Za 6 hodin by cyklista ujel 90 km.

37

4 b.

Celkem:

26 b.

14.2 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 35 x 10 = 350 10 = 560

46 x 10 = 460

27 x 10 = 270

56 x

38 x 10 = 380 10 = 320

27 x 10 = 270

88 x 10 = 880

32 x

200 x 4 = 800

500 x 2 = 1000

600 x 1 = 600

400 x 2 = 800

12 b. 2. 7 x 100 = 700 45 x 10 = 450

100 x 8 = 800

100 x 9 = 900

200 x 0 = 0 66 x 10 = 660

10 x 17 = 170

100 x 5 = 500

8 b.

3. Myslím si číslo, které je 10 krát větší než číslo 49. Které číslo si myslím? 49 x 10= 490


2 b.

38

4. Cyklista při stále stejné rychlosti ujede za 4 hodiny 80 km. Kolik kilometrů při této rychlosti by ujel za 6 hodin? Zápis: 4 hodiny…………………80 km 6 hodin…………………... x km x= 120

Příklady: x= (80 : 4) x 6

Odpověď: Za 6 hodin by cyklista ujel 120 km.

4 b.

Celkem:

26 b.

14.3 Varianta C Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum:

1. 35 x 10 = 350 10 = 560

46 x 10 = 460

27 x 10 = 270

56 x

38 x 10 = 380 10 = 320

27 x 10 = 270

88 x 10 = 880

32 x

8 b. 2. 7 x 100 = 700 45 x 10 = 450

100 x 8 = 800

100 x 9 = 900

39

200 x 0 = 0 66 x 10 = 660

10 x 17 = 170

100 x 5 = 500

8 b.

3. Myslím si číslo, které je 10 krát větší než číslo 49. Které číslo si myslím? 49 x 10= 490


2 b.

Celkem: 18 b.

15 Hodnocení testu 15.1 Varianta A 26 – 24

1

23 – 20

2

19 – 15

3

14 – 11

4

10 – 0

5

15.2 Varianta B 26 – 24

1

23 – 20

2

19 – 15

3

40

14 – 11

4

10 – 0

5

15.3 Varianta C 18 – 16

1

15 – 12

2

11 – 8

3

7–5

4

4–0

5

41

16 Seznam literatury RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit II. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – I. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

42




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Násobení 10,100 do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Marcela Blažková

4. 10. 2011 17. 1. 2012 PDF 10

4. ročník

Násobení 10,100 do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 - násobit 10,100 - řešit slovní úlohy

-


Blažková /M/4/6

43


Násobení a dělení v oboru do 1000 Kontrolní test pro 4. ročník


44

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


45

17 VARIANTA A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 90 x 3 = 2=

40 x 4 =

20 x 40 =

500 x

20 x 40 = 80 =

80 x 6 =

10 x 90 =

4x

6 x 30 =

7 x 30 =

50 x 6 =

80 x 4 =

2. 240 : 8 = 90 =

480 : 60 =

800 : 8 =

810 :

210 : 3 = 50 =

140 : 70 =

490 : 7 =

450 :

200 : 2 =

3. (80 – 30) x 8 = (95 – 45) x 9 =

1000 : 20 =

(18 – 7) x 4 = (90 – 40) x 10 =

360 : 6 =

420 : 70 =

(50 – 10) x 7 = (70 – 30) x 8 =

4. Plavecký bazén má 50 m. Kolik metrů uplavala Pavla, když bazén přeplavala 9krát? Zápis: Příklad: Odpověď:______________________________________________________________

5. Na třítunové nákladní auto se vešlo 300 cihel. Kolik cihel se vejde na desetitunové auto? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

46

18 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 80 x 3 = 3=

40 x 6 =

20 x 30 =

300 x

20 x 50 = 80 =

80 x 2 =

10 x 70 =

7x

4 x 30 =

9 x 30 =

50 x 8 =

90 x 5 =

2. 320 : 8 = 80 =

420 : 60 =

900 : 9 =

640 :

270 : 3 = 50 =

210 : 70 =

560 : 7 =

350 :

100 : 2 =

3. (80 – 30) x 9 = (95 – 45) x 8 =

1000 : 50 =

(18 – 7) x 6 = (90 – 30) x 10 =

480 : 6 =

490 : 70 =

(50 – 50) x 7 = (70 – 40) x 8 =


5. Na pětitunové nákladní auto se vešlo 500 cihel. Kolik cihel se vejde na desetitunové auto? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

47

19 Varianta C Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1. 80 x 3 = 3=

40 x 6 =

20 x 30 =

300 x

20 x 50 = 80 =

80 x 2 =

10 x 70 =

7x

2. 320 : 8 = 80 =

420 : 60 =

900 : 9 =

640 :

270 : 3 = 50 =

210 : 70 =

560 : 7 =

350 :

3. (80 – 30) x 9 =

(18 – 7) x 6 =

(50 – 50) x 7 =

(95 – 45) x 8 =

(90 – 30) x 10 =

(70 – 40) x 8 =


48

20 Řešení práce 20.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 90 x 3 = 270 500 x 2 =1 000

40 x 4 = 160

20 x 40 = 800

20 x 40 = 800 4 x 80 = 320

80 x 6 = 480

10 x 90 = 900

6 x 30 = 180

7 x 30 = 210

50 x 6 = 300

80 x 4 =

320

12 b. 2. 240 : 8 = 30 90 = 9

480 : 60 = 80

800 : 8 = 100

810 :

210 : 3 = 70 50 = 9

140 : 70 = 20

490 : 7 = 70

450 :

200 : 2 = 100

1000 : 20 = 50

360 : 6 = 60

420 : 70 = 6

12 b. 3. (80 – 30) x 8 = 400 (95 – 45) x 9 = 450

(18 – 7) x 4 = 44 (90 – 40) x 10 = 500

(50 – 10) x 7 = 280 (70 – 30) x 8 = 320

6 b. 4. Plavecký bazén má 50 m. Kolik metrů uplavala Pavla, když bazén přeplavala 9krát? Příklad: 9 x 50 m = 450 m Odpověď: Pavla uplavala 450 m.

2 b. 5. Na třítunové nákladní auto se vešlo 300 cihel. Kolik cihel se vejde na desetitunové auto?

49

Zápis: auto 3 t …………….300 cihel auto 10 t ……………. x cihel x= 1000

Příklady: x= (300 : 3) x 10

Odpověď: Na desetitunové auto se vejde 1 000 cihel. 4 b.

Celkem: 4.2

36 b.

Varianta B

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 80 x 3 = 240 300 x 3 = 900

40 x 6 = 240

20 x 50 = 1000 80 = 560

80 x 2 = 160

4 x 30 = 120

9 x 30 = 270

20 x 30 = 600

10 x 70 = 700

7x

50 x 8 = 400

90 x 5 =

450

12 b. 2. 320 : 8 = 40 80 = 80

420 : 60 = 70

900 : 9 = 100

640 :

270 : 3 = 90 50 = 70

210 : 70 = 30

560 : 7 = 80

350 :

100 : 2 = 50

1000 : 50 = 20

480 : 6 = 80

490 : 70 = 70

12 b. 3. (80 – 30) x 9 = 450 (95 – 45) x 8 = 400

(18 – 7) x 6 = 66

(50 – 50) x 7 = 0

(90 – 30) x 10 = 600

(70 – 40) x 8 = 240

50


2 b. 5. Na pětitunové nákladní auto se vešlo 500 cihel. Kolik cihel se vejde na desetitunové auto? Zápis: auto 5 t ………………500 cihel auto 10 t ………………x cihel x= 1000

Příklady: x= (500 : 5) x 10

Odpověď: Na desetitunové auto se vejde 1000 cihel.

4 b.

Celkem:

4.3

36 b.

Varianta C

Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1. 80 x 3 = 240 300 x 3 = 900 20 x 50 = 1000 80 = 560

40 x 6 = 240

80 x 2 = 160

20 x 30 = 600

10 x 70 = 700

7x

900 : 9 = 100

640 :

8 b. 2. 320 : 8 = 40 80 = 80

420 : 60 = 70

51

270 : 3 = 90 50 = 70

210 : 70 = 30

560 : 7 = 80

350 :

8 b. 3. (80 – 30) x 9 = 450 (95 – 45) x 8 = 400

(18 – 7) x 6 = 66

(50 – 50) x 7 = 0

(90 – 30) x 10 = 600

(70 – 40) x 8 = 240


2 b.

Celkem:

24 b.


1

31 – 27

2

26 – 21

3

20 – 15

4

14 – 0

5

21.2 Varianta B 36 – 32

1

31 – 27

2

52

26 – 21

3

20 – 15

4

14 – 0

5

21.3 Varianta C 24 – 21

1

20 – 17

2

16 – 12

3

11 – 8

4

7– 0

5

53

22 Seznam literatury RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit II. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – II. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

54




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Násobení a dělení do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Marcela Blažková

17. 10. 2011 8. 2. 2012 PDF 10 MZ 4 / VY_42

4. ročník

Násobení a dělení do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 - násobit 10,100 - dělit 10,100 - řešit slovní úlohy

-


Blažková /M/4/8

55


Odčítání pod sebe v oboru do 1000 Kontrolní test pro 4. ročník


56

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


57

23 VARIANTA A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1.

2.

456 - 126

125

489 - 123

753 - 89

3.

456

256 - 76

435 - 158

458 - 423

489 - 28

254 124

789 - 123

- 73

335 236

- 333

4. Jitka četla o prázdninách pohádkovou knihu, která má 180 stran. V prvním týdnu přečetla 45 stran, ve druhém týdnu přečetla o 17 stran více než v prvním týdnu. Kolik stran jí zbývá ještě přečíst?

Zápis: Příklady:

________ ________

Odpověď:______________________________________________________________

24 Varianta B

58

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1.

2.

458 - 124

325

479 - 133

953 - 89

3.

446

389 - 28

258 - 114

689 - 223

756 - 76

415 - 154

453 - 428

- 73

353 - 276

- 315

4. Jitka četla o prázdninách pohádkovou knihu, která má 170 stran. V prvním týdnu přečetla 45 stran, ve druhém týdnu přečetla o 17 stran více než v prvním týdnu. Kolik stran jí zbývá ještě přečíst?

Zápis: Příklady:

________ ________

Odpověď:______________________________________________________________

25 Varianta C Práce pro slabší ţáky

59

Jméno a příjmení: Datum: 1.

2.

458 - 124

325

479 - 133

953 - 89

689 - 223

389 - 28

453 - 428

756 - 76

- 73

3. Jitka četla o prázdninách pohádkovou knihu, která má 180 stran. Již přečetla 52 stran. Kolik stran jí zbývá ještě přečíst? Zápis: Příklady:

________

Odpověď:______________________________________________________________

26 Řešení práce 26.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1.

456 - 126 330

489 - 123 366

789 - 123

458 - 423

666

35

60

4 b. 2.

125 36

753 - 89 725

489 - 28 183

413

256 - 76

- 73

4 b. 3.

456

254 124 580

96

435 - 158 671

335 236

- 233

102

4 b. 4. Jitka četla o prázdninách pohádkovou knihu, která má 180 stran. V prvním týdnu přečetla 45 stran, ve druhém týdnu přečetla o 17 stran více než v prvním týdnu. Kolik stran jí zbývá ještě přečíst?

Zápis: kniha celkem stran………180 první týden………………. 45 --------druhý týden………………o 17 více než 45 180 zbývá přečíst……………. ? 17 62 - 107

Příklady: 45

62 107

73

Odpověď: Jitce zbývá přečíst 73 stran.

4 b.

Celkem: 16 b.

4.2

Varianta B

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení:

61

Datum: 1.

458 - 124 334

479 - 133 346

689 - 223 466

453 - 428 25

4 b. 2.

325

953 - 89

389 - 28

236

725 - 76

925

- 73

313

652

4 b. 3.

446

258 114 560

415 - 154

104

353 276

691

- 315 38

4 b. 4. Jitka četla o prázdninách pohádkovou knihu, která má 170 stran. V prvním týdnu přečetla 45 stran, ve druhém týdnu přečetla o 17 stran více než v prvním týdnu. Kolik stran jí zbývá ještě přečíst?

Zápis: kniha celkem stran………170 první týden………………. 45 --------druhý týden………………o 17 více než 45 170 zbývá přečíst……………. ? 17 62 - 107

Příklady: 45

62 107

63


4 b.

Celkem: 16 b.

62

4.3

Varianta C

Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1.

458 - 124 334

479 - 133 346

689 - 223 466

453 - 428 25

4 b. 2.

325 236

953 - 89 925

389 - 28 683

313

756 - 76

- 73

4 b.

3. Jitka četla o prázdninách pohádkovou knihu, která má 180 stran. Již přečetla 52 stran. Kolik stran jí zbývá ještě přečíst?

Příklad:

180 -

52 128


3 b.

63

Celkem: 11 b.


1

14 – 12

2

11 – 9

3

8– 6

4

5– 0 27.2 Varianta B 16 – 15

5

14 – 12

2

11 – 9

3

8– 6

4

5– 0

5

27.3 Varianta C 11 – 10

1

1

9– 8

2

7– 5

3

4– 3

4

2– 0

5

64


65




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Odčítání pod sebe v oboru do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Marcela Blažková

4. 11. 2011 27. 3. 2012 PDF 10 MZ 4 / VY_42

4. ročník

Odčítání pod sebe v oboru do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 - odčítat pod sebe - sčítat pod sebe - řešit slovní úlohy

-


Blažková /M/4/10

66


Násobení pod sebe v oboru do 1000 000 Kontrolní test pro 4. ročník


67

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


68


1. 385 634

430

287

509

x 3

x 4

x 5

x 6

x

7

2.

283 757

638

903

853

x 24

x 23

x 62

x 36

x 49

3. Pavel je dobrý tenista. Potřebuje 3 rakety za 932 Kč na celý rok. Kolik za ně zaplatí?

Příklad:

________

Odpověď:______________________________________________________________

69

30 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 395 624

450

267

508

x 3

x 4

x 5

x 6

x

7

2.

293 757

658

903

863

x 24

x 23

x 64

x 38

x 49


Příklad:

________

Odpověď:______________________________________________________________

70

31 Varianta C Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1. 395 624

450

267

508

x 3

x 4

x 5

x 6

x

7

2.

293

658 903

x 24

x 23 x 64


Příklad:

________

Odpověď:______________________________________________________________

71

32 Řešení práce 32.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 385 634

430

287

509

x 3

x 4

x 5

x 6

x

7 1155

1720

1435

3054

4438

5 b.

2.

283 757

638 853

x 24 1132 566 6792

903

x 23 1914 1276 14674

x 49 1806 5418 55986

x 62 4542 2271 27252

x 36

7677 3412 41797

5b.


Příklad:

932 x 3 2796

72

Odpověď: Za rakety zaplatí 2 796 Kč.

2 b.

Celkem 12 b.

4.2

Varianta B

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 395 624

450

267

508

x 3

x 4

x 5

x 6

x

7 1185

1800

1335

3048

4368

5 b.

2.

293 757

658

x 24 1172 586 7032

903

863

1974 1316 15134

x 23 x 49 3612 5418 57792

x 64 6056 2271 28766

x 38

7767 3452 42287

5 b.

73


Příklad:

732 x

3

2196


2 b.

Celkem: 12 b.

4.3

Varianta C

Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1. 395 624

450

267

508

x 3

x 4

x 5

x 6

x

7 1185

1800

1335

3048

4368

5 b.

74

2.

293

658 903

x 24

x 23 x 64 1974

1172 3612 586 7032 57792

1316 15134

5418

9 b. 3. Pavel je dobrý tenista. Potřebuje 3 rakety za 511 Kč na celý rok. Kolik za ně zaplatí?

Příklad:

511 x

3

1533


2 b. Celkem 16 b.


1

10 – 9

2

8– 7

3

6– 5

4

75

4– 0 33.2 Varianta B 12 – 11

5

10 – 9

2

8– 7

3

6– 5

4

4– 0

5

1

33.3 Varianta C 16 – 15

1

14 – 12

2

11 – 9

3

8– 5

4

4– 0

5

76

34 Seznam literatury RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit II. díl, III. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – II. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

77




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Násobení pod sebe v oboru do 1000 000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Marcela Blažková

10. 11. 2011 10.5. 2012 PDF 10 MZ 4 / VY_42

4. ročník

Násobení pod sebe v oboru do 1000 000– kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 000 - násobit pod sebe - řešit slovní úlohy

-


Blažková /M/4/12

78

VY_42_INOVACE_MAT_SlJ4_1


Matematické operace Kontrolní test pro 4. ročník

Mgr. Jindřich Slunečko 19.9.2011

79

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


80

35 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum:

1. Součin čísel 5 a 9.

_______________________

2. Součet čísel 10 a 45.

_______________________

3. Podíl dvou čísel 81 a 9.

_______________________

4. Rozdíl čísel 60 a 44.

_______________________

5. Které dva stejné sčítance musíme sečíst, abychom dostali součet 90? _______________________ 6. Rozlož číslo 16 na součin dvou čísel (3 způsoby). ______________________________________________________________ 7.

20 x 5 = 8x7= 30 x 3 =

1 x 80 = 2 x 30 =

6x9

70 x 1 =

6 x 10 =

8x9

20 x 3 =

2 x 50 =

5x8

= = = 3 x 11 = 2x9= 8x8= 9x4=

45 : 9 = 63 : 7 = 28 : 4 = 35 : 7 =

64 : 8 = 72 : 9 = 25 : 5 = 48 : 8 =

81

36 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum:


_______________________


_______________________


_______________________


_______________________

5. Které dva stejné sčítance musíme sečíst, abychom dostali součet 70? _______________________ 6. Rozlož číslo 24 na součin dvou čísel (3 způsoby). ______________________________________________________________ 7. =

20 x 4 =

1 x 70 =

9x7

30 x 2 =

2 x 40 =

5x9

60 x 1 =

7 x 10 =

7x8

20 x 5 =

2 x 50 =

5x6

= = = 5 x 11 = 3x9= 6x8= 9x3=

45 : 5 = 63 : 9 = 28 : 7 = 35 : 5 =

64 : 8 = 72 : 8 = 15 : 5 = 48 : 6 =

82

37 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení: Datum:


6 + 9 = 15

_______________


1 x 26 = 26

_______________


63 - 9 = 54


_______________

60 - 10 = 50

_______________

5. Které dva stejné sčítance musíme sečíst, abychom dostali součet 70? 7 x 10 = 70 _______________ 6. Rozlož číslo 24 na součin dvou čísel (3 způsoby). 18 + 6 = 24 ________ 7.

20 x 4 = ___ 30 x 2 = ___ 60 x 1 = ___ 20 x 5 = 90 5 x 11 = 45 ___ 3 x 9 = 27 ___ 6x8= 56 ___ 9x3= 36 ___

12 + 12 = 24 _________

10 + 14 = 24

_________

80

___

1 x 70 = 70

___

9 x 7 = 53

50

___

2 x 40 = 60

___

5 x 9 = 45

60

___

7 x 10 = 70

___

7 x 8 = 54

___

2 x 50 = 100 45 : 5 =8 63 : 9 =6 28 : 7 =3

___ ___

35 : 5 =7

___ ___ ___ ___

5 x 6 = 40 64 : 8 = 8 72 : 8 = 8 15 : 5 = 4

___

48 : 6 = 7

___ ___ ___

83

38 Řešení práce 38.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum:


5 x 9 = 45 2 b.


10 + 45 = 55 2 b.


81 : 9 = 9 2 b.


60 - 44 = 16 2 b.

5. Které dva stejné sčítance musíme sečíst, abychom dostali součet 90?

45 + 45 = 90 2 b. 6. Rozlož číslo 16 na součin dvou čísel (3 způsoby). 1 x 16 = 16;

2 x 8 = 16;

4 x 4 = 16 3 b.

7.

20 x 5 = 100

1 x 80 = 80

8 x 7 = 56

30 x 3 =

90

2 x 30 = 60

6x9

70 x 1 =

70

6 x 10 = 60

8x9

20 x 3 =

60

2 x 50 = 100

= 54 = 72 5 x 8 = 40

84

3 x 11 = 33 2x9= 18 8 x 8 = 64 9 x 4 = 36

45 : 9 = 5 63 : 7 =9 28 : 4 = 7 35 : 7 =5

64 : 8 = 8 72 : 9 = 8 25 : 5 = 5 48 : 8 = 6 24 b.

Celkem: 37 b.

85

38.2 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum:


4 x 9 = 36 2 b.


10 + 36 = 46 2 b.


72 : 9 = 8 2 b.


60 - 34 = 26 2 b.

5. Které dva stejné sčítance musíme sečíst, abychom dostali součet 70? 35 + 35 = 70

3 b. 6. Rozlož číslo 24 na součin dvou čísel (3 způsoby). 1 x 24 = 24 7.

20 x 4 = 80 30 x 2 = 60 60 x 1 = 20 x 5 = 100 5 x 11 = 55 3 x 9 = 27 6 x 8 = 48 9 x 3 = 27

2 x 12 = 24

60

3 x 8 = 24

4 x 6 = 24

1 x 70 = 70 2 x 40 = 80 7 x 10 = 70

9 x 7 = 63 5 x 9 = 45 7 x 8 = 56

2 x 50 = 100 45 : 5 = 9 63 : 9 = 7 28 : 7 = 4 35 : 5 = 7

5 x 6 = 30 64 : 8 = 8 72 : 8 = 9 15 : 5 = 3 48 : 6 = 8 24 b.

86

Celkem : 37 b.

38.3 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení: Datum:


6 + 9 = 15 2 b.

2. Součet čísel 1 a 26. 3. Podíl dvou čísel 63 a 9.

6 x 9 = 54

1 x 26 = 26 2 b. 63 - 9 = 54 2 b.


1 + 26 = 27 63 : 9 = 7

60 - 10 = 50 2 b.

_________

5. Které dva stejné sčítance musíme sečíst, abychom dostali součet 70? 7 x 10 = 70 35 + 35 = 70

2 b.

6. Rozlož číslo 24 na součin dvou čísel (3 způsoby). 18 + 6 = 24 = 24

7.

= 45

20 x 4 = 63 30 x 2 = ___ 60 x 1 = 56

12 + 12 = 24

10 + 14 = 24

3 x 8 = 24

2 x 12 = 24 1 x 24 = 24 6 x 4

80

___

1 x 70 = 70

___

50

60

2 x 40 = 60

80

60

___

7 x 10 = 70

___

3 b. 9 x 7 = 53 5x9 7 x 8 = 54

87

20 x 5 = 90 5 x 11 = 45 55 ___ 3 x 9 = 27 ___ 9 6x8= 56 =4 3 9x3= 36 8

100

2 x 50 = 100 45 : 5 =8 63 : 9 =6

___

5 x 6 = 40 9

7

30 64 : 8 = 8

72 : 8 = 8

48

28 : 7 =3

4

27

35 : 5 =7

___

15 : 5 48 : 6 = 7

24 b.

Celkem: 37 b.

88


1

33 – 29

2

28 – 23

3

22 – 17

4

16 – 0

5

39.2 Varianta B 37 – 34

1

33 – 29

2

28 – 23

3

22 – 17

4

16 – 0

5

39.3 Varianta C 37 – 34

1

33 – 29

2

28 – 23

3

22 – 17

4

16 – 0

5

89


90


Autor

Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Matematické operace – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

19. 9. 2011 25. 10. 2011 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Matematické operace – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 100 - pojmenovat početní operace - vypočítat jednotlivé početní operace - násobilku do 100 - řešit slovní úlohy

-

7 vyučovací hodina opakování, ověřování učiva Slunečko /M/4/1

91

VY_42_INOVACE_MAT_SlJ4_2 ZŠ Benešov, Jiráskova 888

Sčítání a násobení do 100


92

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


93


1. 28 + 19 = 16 =

56 + 14 =

25 + 26 =

12 +

83 + 11 = 19 =

58 + 21 =

30 + 28 =

28 +

48 + 27 = 48 =

7 + 45 =

21 + 12 =

14 +

2. 2 x 16 =

9 x 11 =

4 x 17 =

7 x 12 =

5 x 15 =

6 x 13 =

4 x 19 =

3 x 19 = 6 x 14 = 5 x 18 = 8 x 12 = 7 x 14 =


_______________________

4. Které dva stejné činitele musíme vynásobit, abychom dostali součin 81? _______________________

94


1. 28 + 19 = 17 =

56 + 24 =

25 + 36 =

12 +

83 + 21 = 19 =

48 + 21 =

20 + 28 =

18 +

48 + 17 = 58 =

6 + 45 =

31 + 12 =

14 +

2.

3 x 16 =

8 x 11 =

6 x 17 =

5 x 12 =

7 x 15 =

7 x 13 =

4 x 18 =

2 x 19 = 4 x 14 = 5 x 19 = 6 x 12 = 7 x 14 =


_______________________


95

43 Varianta C Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum:

1. 28 + 19 = 17 =

56 + 24 =

25 + 36 =

12 +

83 + 21 = 19 =

48 + 21 =

20 + 28 =

18 +

2.

3 x 16 =

8 x 11 =

6 x 17 =

5 x 12 =

7 x 15 =

2 x 19 = 4 x 14 = 5 x 19 =


_______________________


96


1. 28 + 19 = 47 16 = 28

56 + 14 = 70

25 + 26 = 51

12 +

83 + 11 = 94 19 = 47

58 + 21 = 79

30 + 28 = 58

28 +

48 + 27 = 75 48 = 62

7 + 45 = 52

21 + 12 = 33

14 +

12 b.

2. 2 x 16 = 32

9 x 11 =

99

4 x 17 =

68

3 x 19 = 57 6 x 14 = 84 5 x 18 = 90

7 x 12 = 84

8 x 12 = 96 76

6 x 13 =

5 x 15 = 75

78

4 x 19 =

7 x 14 = 98

12 b.


80 – 48 = 32

2 b.

4. Které dva stejné činitele musíme vynásobit, abychom dostali součin 81? 9 x 9 = 81

97

2 b.

Celkem: 28 b.


1. 28 + 19 = 47 17 = 29

56 + 24 = 80

25 + 36 = 61

12 +

83 + 21 = 94 19 = 37

48 + 21 = 69

20 + 28 = 48

18 +

48 + 17 = 65 58 = 72

6 + 45 = 51

31 + 12 = 43

14 +

12 b.

2.

3 x 16 = 48 2 x 19 = 38

8 x 11 = 88

3 x 17 = 51

4 x 14 = 56 5 x 19 = 95

5 x 12 = 60

4 x 15 = 60

6 x 12 =

72 7 x 14 = 98

7 x 13 = 91

4 x 18 = 72

12 b.


90 – 58 = 32

98

2 b.


2 b.

Celkem: 28 b.


1. 28 + 19 = 47 17 = 29

56 + 24 = 80

25 + 36 = 61

12 +

83 + 21 = 94 19 = 37

48 + 21 = 69

20 + 28 = 48

18 +

8 b.

2.

3 x 16 = 48 2 x 19 = 38

8 x 11 = 88

3 x 17 = 51

4 x 14 = 56 5 x 19 = 95

5 x 12 = 60

4 x 15 = 60

8 b.

99


50 – 25 = 25

2 b.


2 b.

Celkem: 20 b.


1

24 – 21

2

20 – 15

3

14 – 9

4

8–0 45.2 Varianta B 28 – 25

5

24 – 21

2

20 – 15

3

1

100

14 – 9

4

8–0

5

45.3 Varianta C 20 – 17

1

16 – 13

2

12 – 9

3

8–5

4

4–0

5

101


102




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Sčítání a násobení do 100 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Marcela Blažková

23. 9. 2011 1. 11. 2011 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Sčítání a násobení do 100 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 100 - sčítat s přechodem přes desítku - násobit mimo obor násobilky - řešit slovní úlohy

-

8 vyučovací hodina opakování, ověřování učiva Blažková /M/4/2

103


Sčítání, odčítání, násobení a dělení do 100


104

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6

VARIANTA A ..............................................................................................................106 VARIANTA B ..............................................................................................................107 VARIANTA C ..............................................................................................................108 ŘEŠENÍ PRÁCE .........................................................................................................108 VARIANTA A..............................................................................................................108 VARIANTA B..............................................................................................................110 VARIANTA C..............................................................................................................111 HODNOCENÍ TESTU ..................................................................................................112 VARIANTA A..............................................................................................................112 VARIANTA B..............................................................................................................112 VARIANTA C..............................................................................................................112 SEZNAM LITERATURY..............................................................................................113

105


1. 28 x 3 = 6=

6 x 14 =

5 + 16 =

12 x

8 x 11 = 19 =

5 + 20 =

30 + 38 =

2x

2 x 12 =

2 x 48 =

58 + 27 =

2. =

70 - 15 =

99 : 9 =

36 : 3 =

78 : 6 =

33 : 3

54 : 6 =

64 : 4 =

95 : 5 =

96 : 8

=


_______________________

4. Urči jednoho z činitelů, jsou-li stejné a součin je 36. _______________________

5. Pršelo celé 3 dny. Kolik dní pršelo? ________________________________________________.

106


1. 28 x 2 = 12 x 7 =

7 x 14 =

9 x 11 = 19 =

6 + 20 =

58 + 17 =

70 – 25 =

15 + 16 =

30 + 28 =

2 x 12 =

3x

1 x 48 =

2. 88 : 8 = 3=

39 : 3 =

72 : 6 =

33 :

42 : 6 = 8=

68 : 4 =

85 : 5 =

96 :


_______________________

4. Urči jednoho z činitelů, jsou-li stejné a součin je 25. _______________________

5. Pršelo celé 4 dny. Kolik dní pršelo? ________________________________________________.

107


1. 28 x 2 = 36

___

7 x 14 =

9 x 11 = 88 ___

98 ___ 15 + 16 = 31 ___

6 + 20 = 36 ___ 30 + 28 = 68 ___

58 + 17 = 75 ___ 70 - 25 = 55 ___

2. 88 : 8 = 12 ___ 42 : 6 = 7 ___

2 x 12 = 34 ___

39 : 3 = 13 ___ 68 : 4 = 16 ___


12 x 7 = 94 ___

3 x 19 = 57 ___ 1 x 48 = 48 ___

72 : 6 = 12 ___ 85 : 5 = 16 ___

74 + 31 = 99

33 : 3 = 11 ___

96 : 8 = 12 ___

__________

4. Urči jednoho z činitelů, jsou-li stejné a součin je 25. 5 x 5 = 25

__________

5. Pršelo celé 4 dny. Kolik dní pršelo? Pršelo celých 8 dní. ____________________________.


108

1. 28 x 3 = 84 8 x 11 = 88 58 + 27 = 85

6 x 14 = 84

5 + 16 = 21

12 x 6 = 72

5 + 20 = 25

30 + 38 = 68

2 x 19 = 38

70 - 15 = 55

2 x 12 = 24

2 x 48 = 96

12 b. 2.

99 : 9 = 11 33 : 3 = 11

36 : 3 = 12

78 : 6 = 13

54 : 6 = 9 96 : 8 = 12

64 : 4 = 16

95 : 5 = 19

8 b.


84 – 41 = 43

2 b. 4. Urči jednoho z činitelů, jsou-li stejné a součin je 36. 6 x 6 = 36

1 b. 5. Pršelo celé 3 dny. Kolik dní pršelo? Pršelo celé 3 dny.

1 b.

Celkem: 24 b.

109


1. 28 x 2 = 56 7 = 84

7 x 14 = 98

15 + 16 = 31

12 x

9 x 11 = 99 19 = 57

6 + 20 = 26

30 + 28 = 58

3x

58 + 17 = 75

70 – 25 = 45

2 x 12 = 24

1 x 48 = 48

12 b. 2. 88 : 8 = 11 3 = 11

39 : 3 = 13

72 : 6 = 12

33 :

42 : 6 = 7 8 = 12

68 : 4 = 17

85 : 5 = 17

96 :

8 b.


74 – 31 = 43


1 b. 5. Pršelo celé 4 dny. Kolik dní pršelo? Pršelo celé 4 dny.

110

1 b.

Celkem: 24 b.

50.3 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení: Datum:

1. 28 x 2 = 36 56

7 x 14 =

9 x 11 = 88 99

98 ___ 15 + 16 = 31 ___

12 x 7 = 94 84

6 + 20 = 36 26 30 + 28 = 68 58

58 + 17 = 75 ___ 70 - 25 = 55 45

2 x 12 = 34 24

3 x 19 = 57 ___

1 x 48 = 48 ___

12 b. 2. 88 : 8 = 12 11 42 : 6 = 7 ___

39 : 3 = 13 ___ 68 : 4 = 16 17

72 : 6 = 12 ___ 85 : 5 = 16 17

33 : 3 = 11 ___ 96 : 8 = 12 ___

8 b. 3. Rozdíl čísel 74 a 31.

74 + 31 = 99

74 – 31 = 43


__________

1 b.

111

5. Pršelo celé 4 dny. Kolik dní pršelo? Pršelo celých 8 dní.

Pršelo celé 4 dny.

1 b.

Celkem: 24 b.


1

20 – 17

2

16 – 13

3

12 – 8

4

7–0 51.2 Varianta B 24 – 21

5

20 – 17

2

16 – 13

3

12 – 8

4

7–0 51.3 Varianta C 24 – 21

5

20 – 17

2

1

1

112

16 – 13

3

12 – 8

4

7–0

5


113




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Sčítání, odčítání, násobení a dělení do 100 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

26. 9. 2011 8.11. 2011 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Sčítání, odčítání, násobení a dělení do 100 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 100 - sčítat, odčítat, násobit a dělit - vypočítat jednotlivé početní operace - řešit slovní úlohy

-


114


Počítání se závorkami do 100


115

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


116


1.

(2 x 9 + 12) x 3 = (3 + 12) x 6 =

2 x 9 + 12 x 3 = (5 + 12) x 3 – 10 =

(9 x 8) + (6 x 4) =

(9 x 7) – 49

= 4x8+6x5=

7x7–5x9

= 2. Ke sportovní soutěži nastoupilo 8 družstev po 6 sportovcích a 4 družstva po 7 sportovcích. Kolik sportovců soutěžilo? Příklad:

Odpověď:

3.

60 hokejistů bylo rozděleno do 4 oddílů po stejném počtu. Kolik hokejistů bylo v jednom oddíle? Zápis: Příklad:

Odpověď:_______________________________________

54 Varianta B

117


1.

(2 x 8 + 14) x 3 = (3 + 12) x 5 =

2 x 10 + 12 x 3 = (6 + 12) x 3 – 10 =

(9 x 8) + (6 x 3) =

(8 x 7) – 39

= 4x9+6x5=

7x7–5x7

= 2. Ke sportovní soutěži nastoupilo 9 družstev po 6 sportovcích a 2 družstva po 7 sportovcích. Kolik sportovců soutěžilo? Příklad:

Odpověď:

3.

60 hokejistů bylo rozděleno do 5 oddílů po stejném počtu. Kolik hokejistů bylo v jednom oddíle? Zápis: Příklad:

Odpověď:_______________________________________


118

1.

(3 x 8 + 14) x 2 = 78 ___

2 x 8 + 12 x 3 = 84 ___

(3 + 13) x 6 = 96 ___ (9 x 7) + (6 x 2) =

(8 + 12) x 3 – 10 = 50 ___

85 ___

(7 x 7) – 39 = 20 ___

3 x 8 + 6 x 6 = 48 ___

9 x 7 – 5 x 7 = 28 ___

2. Ke sportovní soutěži nastoupilo 9 družstev po 6 sportovcích a 2 družstva po 7 sportovcích. Kolik sportovců soutěžilo? Příklad: (9 + 6) + (2 x 7) = 29

Odpověď: Soutěžilo 29 družstev.

3.

________________________________________

________________________________________.

60 hokejistů bylo rozděleno do 5 oddílů po stejném počtu. Kolik hokejistů bylo v jednom oddíle? Zápis: hokejistů…………….60 ___ _______ Oddílů……………….. 5 ___

Příklad: x = 60 : 5

v 1 oddíle…………….x x = 12

_______

Odpověď: V jednom oddíle bylo 15 hokejistů.


1.

(2 x 9 + 12) x 3 = 90

2 x 9 + 12 x 3 = 54

(3 + 12) x 6 = 90 (9 x 8) + (6 x 4) =

96

(5 + 12) x 3 – 10 = 41 (9 x 7) – 49

= 14

119

4 x 8 + 6 x 5 = 62

7x

7–5x9=4

8 b. 2. Ke sportovní soutěži nastoupilo 8 družstev po 6 sportovcích a 4 družstva po 7 sportovcích. Kolik sportovců soutěžilo? Příklad: (8 x 6) + (4 x 7) = 76

Odpověď: Soutěžilo 76 sportovců.

3 b. 3.

60 hokejistů bylo rozděleno do 4 oddílů po stejném počtu. Kolik hokejistů bylo v jednom oddíle? Zápis: hokejistů………..60

Příklad: x = 60

:4 Oddíly……………4 V jednom oddíle...x x = 15 Odpověď: V jednom oddíle bylo 15 hokejistů.

3 b.

Celkem: 14 b.


1.

(2 x 8 + 14) x 3 = 90

2 x 10 + 12 x 3 = 56

120

(3 + 12) x 5 = 85 (9 x 8) + (6 x 3) =

6 + 12) x 3 – 10 = 44

90

(8 x 7) – 39 = 17

4 x 9 + 6 x 5 = 66

7x7–5x7

= 14

8 b. 2. Ke sportovní soutěži nastoupilo 9 družstev po 6 sportovcích a 2 družstva po 7 sportovcích. Kolik sportovců soutěžilo? Příklad: (9 x 6) + (2 x 7) = 68

Odpověď: Soutěžilo 68 sportovců.

3 b. 3.

60 hokejistů bylo rozděleno do 5 oddílů po stejném počtu. Kolik hokejistů bylo v jednom oddíle? Zápis: hokejistů………..60

Příklad: x = 60

:5 Oddíly……………5 V jednom oddíle...x x = 12

Odpověď: V jednom oddíle bylo 12 hokejistů. ________________________________

3 b.

Celkem: 14 b.

56.3 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení:

121

Datum:

1.

(3 x 8 + 14) x 2 = 78 76

2 x 8 + 12 x 3 = 84 52

(3 + 13) x 6 = 96 ___ (9 x 7) + (6 x 2) =

(8 + 12) x 3 – 10 = 50 ___

85 75

(7 x 7) – 39 = 20 10

3 x 8 + 6 x 6 = 48 60

9 x 7 – 5 x 7 = 28 ___

8 b. 2. Ke sportovní soutěži nastoupilo 9 družstev po 6 sportovcích a 2 družstva po 7 sportovcích. Kolik sportovců soutěžilo? Příklad: (9 + 6) + (2 x 7) = 29

Odpověď: Soutěžilo 29 družstev.

(9 x 6) + (2 x 7) = 68

Soutěžilo 68 sportovců.

3 b. 3.

60 hokejistů bylo rozděleno do 5 oddílů po stejném počtu. Kolik hokejistů bylo v jednom oddíle? Zápis: hokejistů…………….60 ___ _______ Oddílů……………….. 5 ___

Příklad: x = 60 : 5

v 1 oddíle…………….x x = 12

_______

Odpověď: V jednom oddíle bylo 15 hokejistů. V jednom oddíle bylo 12 hokejistů.

3 b.

122

Celkem: 14 b.

123


1

12 – 11

2

10 – 8

3

7–5

4

4–0

5

57.2 Varianta B 14 – 13

1

12 – 11

2

10 – 8

3

7–5

4

4–0

5

57.3 Varianta C 14 – 13

1

12 – 11

2

10 – 8

3

7–5

4

4–0

5

124


125


Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Počítání se závorkami do 100 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

3. 10. 2011 29. 11. 2011 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Počítání se závorkami do 100 – kontrolní test pro 4. ročník

Žák bude umět

v oboru čísel do 100 - znát posloupnost výpočtů u příkladům se závorkami - vypočítat jednotlivé početní operace - násobilku do 100 - řešit slovní úlohy



-

Slunečko /M/4/5

126


Dělení 10, 100 do 1000


127

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


128


1. 900 : 10 = 10 =

110 : 10 =

760 : 10 =

180 :

1000 : 10 = 10 =

440 : 10 =

990 : 10 =

360 :

680 : 10 =

730 : 10 =

2. 200 : 100 = 100 =

400 : 100 =

900 : 100 = 700 : 100 = 350 :

580 : 10 =

5=

1000 : 100 =

630 : 9 =

120 : 4 =

890 : 10 =

800 : 100 =

600 :

500 : 100 =

180 : 3 =

3. Myslím si číslo, které je 10 krát menší než číslo 380. Které číslo si myslím? __________________________________________________________ 4. 37 dětí se seřadilo do čtyřstupů. Kolik čtveřic děti vytvořily? Kolik dětí nebylo zařazeno ve čtveřici? Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

60 Varianta B

129

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 800 : 10 = 10 =

210 : 10 =

780 : 10 =

280 :

1000 : 10 = 10 =

660 : 10 =

770 : 10 =

160 :

860 : 10 =

710 : 10 =

2. 400 : 100 =

200 : 100 =

100 : 100 =

1000 : 100 =

250 :

720 : 9 =

5=

540 : 10 =

700 : 100 =

900 : 100 =

600 : 100 = 160 : 4 =

990 : 10 =

500 : 100 =

240 : 3 =

3. Myslím si číslo, které je 10 krát menší než číslo 630. Které číslo si myslím?

4. 33 dětí se seřadilo do čtyřstupů. Kolik čtveřic děti vytvořily? Kolik dětí nebylo zařazeno ve čtveřici?

Příklady:

Odpověď:

130

61 Varianta C Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1. 800 : 10 = 10 =

210 : 10 =

780 : 10 =

280 :

1000 : 10 = 10 =

660 : 10 =

770 : 10 =

160 :

700 : 100 =

900 :

2. 400 : 100 = 100 = 100 : 100 = 500 : 100 =

200 : 100 =

1000 : 100 =

600 : 100 =

3. Myslím si číslo, které je 10 krát menší než číslo 630. Které číslo si myslím? __________________________________________________________

131

62 Řešení práce 62.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 900 : 10 = 90 180 : 10 = 18

110 : 10 = 11

1000 : 10 = 100 10 = 36

760 : 10 = 76

440 : 10 = 44

680 : 10 = 68

990 : 10 = 99

730 : 10 = 73

580 : 10 = 58

360 :

890 : 10 = 89

12 b.

2. 200 : 100 = 2 100 = 6

400 : 100 = 4

900 : 100 = 9 350 :

5 = 70

1000 : 100 = 10 630 : 9 = 70

800 : 100 = 8

500 : 100 = 5

120 : 4 = 30

600 :

700 : 100 = 7

180 : 3 = 60

12 b. 3. Myslím si číslo, které je 10 krát menší než číslo 380. Které číslo si myslím? 380 : 10 = 38


2 b. 4. 37 dětí se seřadilo do čtyřstupů. Kolik čtveřic děti vytvořily? Kolik dětí nebylo zařazeno ve čtveřici? Příklady:

37 : 4= 9 zb. 1

Odpověď: Děti vytvořily 9 čtveřic. 1 dítě nebylo zařazené ve čtveřici.

132

3 b.

Celkem:

29 b.

62.2 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 800 : 10 = 80 280 : 10 = 28 1000 : 10 = 10 = 16

100

860 : 10 = 86

210 : 10 = 21

780 : 10 = 78

660 : 10 = 66

770 : 10 = 77

710 : 10 = 71

540 : 10 = 54

160 :

990 : 10 = 99

12 b.

2. 400 : 100 = 4 100 : 100 = 1 250 :

5 = 50

200 : 100 = 2

700 : 100 = 7

1000 : 100 = 10 720 : 9 = 80

900 : 100 = 9

600 : 100 = 6

160 : 4 = 40

500 : 100 = 5

240 : 3 = 80

12 b. 3. Myslím si číslo, které je 10 krát menší než číslo 630. Které číslo si myslím? 630 : 10= 63


2 b. 4. 33 dětí se seřadilo do čtyřstupů. Kolik čtveřic děti vytvořily? Kolik dětí nebylo zařazeno ve čtveřici?

133

Příklady:

33 : 4 = 8 zb. 1

Odpověď: Děti vytvořily 8 čtveřic a jedno dítě nebylo zařazeno do čtveřice.

3 b.

Celkem:

29 b.


1. 800 : 10 = 10 = 28

80

210 : 10 = 21

780 : 10 = 78

280 :

1000 : 10 = 10 = 16

100

660 : 10 = 66

770 : 10 = 77

160 :

8 b.

2. 400 : 100 = 4 100 : 100 = 1

200 : 100 = 2

700 : 100 = 7

1000 : 100 = 10

900 : 100 = 9 600 : 100 = 6

500 :

100 = 5

8 b.

134

3. Myslím si číslo, které je 10 krát menší než číslo 630. Které číslo si myslím? 630 : 10 = 63


2 b.

Celkem: 18 b.


1

25 – 21

2

20 – 16

3

15 – 11

4

10 – 0

5

63.2 Varianta B 29 – 26

1

25 – 21

2

20 – 16

3

15 – 11

4

10 – 0

5

63.3 Varianta C 18 – 16

1

15 – 12

2

11 – 8

3

135

7–5

4

4–0

5

136


137




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Dělení 10, 100 do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

23. 9. 2011 10. 2. 2011 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Dělení 10,100 do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 - dělit 10,100 - násobilku do 100 - řešit slovní úlohy

-


138


Sčítání pod sebe v oboru do 1000


139

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


140

65 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1.

2.

456 126

125

123 489

753

489

89

3.

456

28

158 124 46

789 123

256 76

236 254 59

423 458

73

335 435 94

333 83

4. Petr koupil dárek za 452 Kč pro tátu a pro mámu za 348 Kč. Kolik utratil? Kolik korun mu na 1 000 Kč?

vrátili

Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________ 5. Na stavbu přivezli 350 kg cementu, 250 kg vápna a 400 kg písku? Kolik kg materiálu přivezli? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

66 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení:

141

Datum: 1.

458 124

2.

325

133 479

953

389

89

3.

446

28

258 114 66

689 223

756 76

276 154 59

453 428

73

315 415 74

353 83


vrátili

Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________ 5. Na stavbu přivezli 250 kg cementu, 150 kg vápna a 600 kg písku? Kolik kg materiálu přivezli? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________


142

1.

458 124

2.

325

133 479

953

689 223

389

89

28

453 428

756 76

73


vrátili

Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

4. Na stavbu přivezli 200 kg cementu, 100 kg vápna a 300 kg písku? Kolik kg materiálu přivezli? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________


456 126 582

123 489 612

789 123 912

423 458 881

143

4 b. 2.

125

753 89

214

3.

489 28

781

124 46 626

76 565

4 b. 158

456

256

236 254 59 471

73 329

335 435 94 765

333 83 751

4 b. 4. Petr koupil dárek za 452 Kč pro tátu a pro mámu za 348 Kč. Kolik utratil? Kolik korun mu vrátili na 1 000 Kč? Zápis: tátovi………………..za 452 Kč Příklady: 452 1 000 – 800= 200 mámě………………za 348 Kč 348 měl…………………1 000 Kč 800 utratil………………..? vráceno…………….? Odpověď: Petr utratil 800 Kč. Vrátili mu 200 Kč.

4 b. 5. Na stavbu přivezli 350 kg cementu, 250 kg vápna a 400 kg písku? Kolik kg materiálu přivezli? Zápis: cement…………….350 kg Příklady: 350 + 250 + 400= 1 000 vápno……………...250 kg písek……………… 400 kg Odpověď: Na stavbu přivezli 1 000 kg materiálu.

3 b.

4.2

Celkem 19 b. Varianta B

Kontrolní test pro 4. ročník

144

Jméno a příjmení: Datum: 1.

458 124 582

133 479 612

689 223 912

453 428 881

4 b. 2.

325

953 89 414

3.

389 28 981

4 b. 258

446 114 66 626

756 76 465

276 154 59 471

73 829

315 415 74 765

353 83 751

4 b. 4. Petr koupil dárek za 241 Kč pro tátu a pro mámu za 259 Kč. Kolik utratil? Kolik korun mu vrátili na 1 000 Kč? Zápis: tátovi………………..za 241 Kč Příklady: 241 1 000 – 500= 500 mámě………………za 259 Kč 259 měl…………………1 000 Kč 500 utratil………………..? vráceno…………….? Odpověď: Petr utratil 500 Kč. Vrátili mu 500 Kč.

4 b. 5. Na stavbu přivezli 250 kg cementu, 150 kg vápna a 600 kg písku? Kolik kg materiálu přivezli? Zápis: cement…………….250 kg Příklady: 250 + 150 + 600= 1 000 vápno……………...150 kg

145

písek……………… 600 kg Odpověď: Na stavbu přivezli 1 000 kg materiálu.

3 b.

Celkem:19 b.

4.3

Varianta C

Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1.

458 124 582

133 479 612

689 223 912

453 428 881

4 b. 2.

325

953 89 414

389 28 981

756 76 465

73 829

4 b. 3. Petr koupil dárek za 200 Kč pro tátu a pro mámu za 300 Kč. Kolik utratil? Kolik korun mu na 1 000 Kč? Příklady: 200

vrátili

1 000 – 500= 500 300 500

Odpověď: Petr utratil 500 Kč. Vrátili mu 500 Kč.

4 b.

146

4. Na stavbu přivezli 200 kg cementu, 100 kg vápna a 300 kg písku? Kolik kg materiálu přivezli? Příklady: 200 + 100 + 300= 600

Odpověď: Na stavbu přivezli 600 kg materiálu.

3 b.

Celkem: 15 b.


1

16 – 14

2

13 – 11

3

10 – 8

4

7– 0 69.2 Varianta B 19 – 17

5

16 – 14

2

13 – 11

3

10 – 8

4

7– 0

5

1

69.3 Varianta C 15 – 13

1

12 – 10

2

9– 7

3

6– 4

4 147

3– 0

5

148


149




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Sčítání pod sebe v oboru do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

1.11. 2011 21. 2. 2012 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Sčítání pod sebe v oboru do 1000 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 - sčítat pod sebou 2 čísla - sčítat pod sebou 3 čísla - řešit slovní úlohy

-


150

VY_42_INOVACE_MAT_SlJ4_11

Numerace v oboru do 1000000


151

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


152


Rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 12 234 = 80 906 = 369 901 = 108 023 =

2. Zapiš tato čísla: 9 x 10 000 + 0 x 1 000 + 9 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 1 x 10 000 + 8 x 1 000 + 5 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 5 x 100 + 4 x 10 + 4 x 1 = 6 x 100 000 + 2 x 10 000 + 7 x 1 000 + 2 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 3.

Zapiš čísla pomocí číslic: Pět set pět tisíc padesát pět –

dvě stě tisíc

jedna Čtyři sta tisíc čtyřicet – osm set dva tisíce šest 4.

5.

Porovnej čísla: 456 891 12 123 128 984 546 756

465 981 123 123 128 983 65 478

Seřaď čísla od největšího po nejmenší: 55

063, 55 630, 55 603, 56 053, 53 655, 53 065, 56 055

_____________________________________________ 6.

Doplp řady čísel: 266 000, 267 000, _______, 269 000, ________, ________, 272 000 99 970, ________, 99 990, ________, ________, 100 020

153

72 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1.

Rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 70 908 = 22 596 = 569 902 = 207 023 =

2. Zapiš tato čísla: 7 x 10 000 + 7 x 1 000 + 9 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 5 x 10 000 + 8 x 1 000 + 3 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 6 x 100 + 4 x 10 + 4 x 1 = 9 x 100 000 + 2 x 10 000 + 7 x 1 000 + 2 x 100 + 8 x 10 + 8 x 1 = 3.

Zapiš čísla pomocí číslic: Šest set šest tisíc šedesát šest – set tisíc jedna Tři sta tisíc třicet – Osm set dva tisíce čtyři 4.

5.

Porovnej čísla: 656 891 32 123 228 983 546 758

Pět

665 981 323 123 228 984 65 478

Seřaď čísla od největšího po nejmenší: 65 063, 65 630, 65 603, 66 053, 63 655, 63 065, 66 055 _____________________________________________

6.

Doplp řady čísel: 366 000, 367 000, _______, 369 000, ________, ________, 372 000 199 970, ________, 199 990, ________, ________, 200 020

73 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení:

154

Datum: 1.

Rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 70 908 = 22 596 = 569 902 =

2. Zapiš tato čísla: 7 x 10 000 + 7 x 1 000 + 9 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 5 x 10 000 + 8 x 1 000 + 3 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 6 x 100 + 4 x 10 + 4 x 1 = 3.

Zapiš čísla pomocí číslic: Šest set šest tisíc šedesát šest – set tisíc jedna 4.

5.

Porovnej čísla: 56 891 23 123 28 983 5 478

Pět

65 981

2 123

28 984

46 758

Seřaď čísla od největšího po nejmenší: 65 063, 65 630, 65 603, 63 655, 63 065, _____________________________________________

6.

Doplp řady čísel: 366 000, 367 000, _______, 369 000, ________, ________, 372 000

74 Řešení práce 74.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 12 234 = 1 x 10 000 + 2 x 1 000 + 2 x 100 + 3 x 10 + 4 x 1 80 906 = 8 x 10 000 + 0 x 1 000 + 9 x 100 + 0 x 10 + 6 x 1 369 901 = 3 x 100 000 + 6 x 10 000 + 9 x 1 000 + 9 x 100 + 0 x 10 + 1 x 1 108 023 = 1 x 100 000 + 0 x 10 000 + 8 x 1 000 + 0 x 100 + 2 x 10 + 3 x 1

155

4 b. 2. Zapiš tato čísla: 9 x 10 000 + 0 x 1 000 + 9 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 90 968 1 x 10 000 + 8 x 1 000 + 5 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 18 589 5 x 100 + 4 x 10 + 4 x 1 = 544 6 x 100 000 + 2 x 10 000 + 7 x 1 000 + 2 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 627 268

4 b. 3.

Zapiš čísla pomocí číslic: Pět set pět tisíc padesát pět – 505 055 Čtyři sta tisíc čtyřicet – 400 040 tisíce šest – 802 006

dvě stě tisíc jedna – 200 001 osm set dva

4 b. 4.

Porovnej čísla: 456 891 12 123 128 984 546 756

465 981 123 123 128 983 65 478

4 b. 5.

Seřaď čísla od největšího po nejmenší: 55

063, 55 630, 55 603, 56 053, 53 655, 53 065, 56 055

53 065, 53 655, 55 063, 55 603, 55 630, 56 053, 56 055

7 b. 6.

Doplp řady čísel: 266 000, 267 000, 268 000, 269 000, 270 000, 271 000, 272 000 99 970, 99 980, 99 990, 100 000, 100 010, 100 020

6 b.

Celkem: 29 b.

156

74.2 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 70 908 = 7 x 10 000 + 0 x 1 000 + 9 x 100 + 0 x 10 + 8 x 1 22 596 = 2 x 10 000 + 2 x 1 000 + 5 x 100 + 9 x 10 + 6 x 1 569 902 = 5 x 100 000 + 6 x 10 000 + 9 x 1 000 + 9 x 100 + 0 x 10 + 2 x 1 207 023 = 2 x 100 000 + 0 x 10 000 + 7 x 1 000 + 0 x 100 + 2 x 10 + 3 x 1

4 b. 2. Zapiš tato čísla: 7 x 10 000 + 7 x 1 000 + 9 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 77 968 5 x 10 000 + 8 x 1 000 + 3 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 58 389 6 x 100 + 4 x 10 + 4 x 1 = 644 9 x 100 000 + 2 x 10 000 + 7 x 1 000 + 2 x 100 + 8 x 10 + 8 x 1 = 927 288

4 b. Zapiš čísla pomocí číslic: Šest set šest tisíc šedesát šest – 606 066 Tři sta tisíc třicet – 300 030 tisíce čtyři – 802 004 3.

Pět set tisíc jedna – 500 001 Osm set dva

4 b. 4.

5.

Porovnej čísla: 656 891 32 123 228 983 546 758

665 981 323 123 228 984 65 478

4 b. Seřaď čísla od největšího po nejmenší: 65 063, 65 630, 65 603, 66 053, 63 655, 63 065, 66 055 63 065, 63 655, 65 063, 65 065, 65 603, 66 053, 66 055

7 b. 6.

Doplp řady čísel:

157

366 000, 367 000, 368 000, 369 000, 370 000, 371 000, 372 000 199 970, 199 980, 199 990, 200 000, 200 010, 200 020

6 b.

Celkem 29 b.

74.3 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení: Datum: 1.

Rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 70 908 = 7 x 10 000 + 0 x 1 000 + 9 x 100 + 0 x 10 + 8 x 1 22 596 = 2 x 10 000 + 2 x 1 000 + 5 x 100 + 9 x 10 + 6 x 1 569 902 = 5 x 100 000 + 6 x 10 000 + 9 x 1 000 + 9 x 100 + 0 x 10 + 2 x 1

3 b. 2. Zapiš tato čísla: 7 x 10 000 + 7 x 1 000 + 9 x 100 + 6 x 10 + 8 x 1 = 77 968 5 x 10 000 + 8 x 1 000 + 3 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 58 389 6 x 100 + 4 x 10 + 4 x 1 = 644

3 b. Zapiš čísla pomocí číslic: Šest set šest tisíc šedesát šest – 606 060 500 001 3.

Pět set tisíc jedna –

2 b. 4.

Porovnej čísla: 56 891 23 123 28 983 5 478

65 981

2 123

28 984

46 758

4 b.

158

5.

Seřaď čísla od největšího po nejmenší: 65 063, 65 630, 65 603, 63 655, 63 065, 63 065, 63 655, 65 063, 65 603, 65 630

5 b. 6.

Doplp řady čísel: 366 000, 367 000, 368 000, 369 000, 370 000, 371 000, 372 000

3 b.

Celkem:

75

20 b.

Hodnocení testu

75.1 Varianta A 29 – 26

1

25 – 21

2

20 – 15

3

14 – 9

4

8–0 75.2 Varianta B 29 – 26

5

25 – 21

2

20 – 15

3

14 – 9

4

8–0

5

1

159

75.3 Varianta C 20 – 18

1

17 – 14

2

13 – 10

3

9–5

4

4–0

5

160


161




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Numerace v oboru do 1 000 000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

8.11. 2011 2.5. 2012 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Numerace v oboru do 1 000 000 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 000 - porovnat čísla - řadit čísla od největšího po nejmenší a naopak - rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě - doplnit řady čísel

-


162


Písemné dělení v oboru do 1000000


163

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


164


936 : 3=

786 : 6= 964 : 4=

515 : 5=

805 : 7= 882 : 9=

2.

5 268: 8=

2 703 : 4= 3 855 : 9=

3.

250 964 : 8= 308 256 : 6=

4. Tři hrnečky stojí 186 Kč. Maminka chce koupit 5 takových hrnečků. Kolik Kč za ně zaplatí? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

165

78 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1.

639 : 3=

768 : 6= 976 : 4=

535 : 5=

826 : 7= 855 : 9=

2.

7 268: 8=

4 703 : 4= 1 855 : 9=

3.

250 864 : 8= 309 256 : 6=

4. Tři hrnečky stojí 204 Kč. Maminka chce koupit 5 takových hrnečků. Kolik Kč za ně zaplatí? Zápis: Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

166


1.

639 : 3=

768 : 6= 976 : 4=

535 : 5=

826 : 7= 855 : 9=

2.

7 268: 8=

3.

250 864 : 8=

4 703 : 4=

4. Tři hrnečky stojí 150 Kč. Maminka chce koupit 5 takových hrnečků. Kolik Kč za ně zaplatí? Příklady:

Odpověď:______________________________________________________________

167


936 : 3= 312

786 : 6=

131

964 : 4= 241 03 06 0

18 06 0

515 : 5=

16 04 0

103

805 : 7= 115 882 : 9= 98

01 15 0

10 35 0

72 0

6 b. 2.

5 268: 8= 658 (zb. 4) 3 855 : 9= 428 (zb. 3) 46 30 68 0 0

2 703 : 4= 675 (zb. 3) 25 23

75 0

3 b. 3.

250 964 : 8= 31 370 (zb. 4) 308 256 : 6= 51 376 10 29 56 04 4

08 22 45 36 0

2 b. 4. Tři hrnečky stojí 186 Kč. Maminka chce koupit 5 takových hrnečků. Kolik Kč za ně zaplatí? Zápis: 3 hrnečky…………..186 Kč Příklady: 186 : 3 = 62 5 hrnečků…………...?

5 x 62 = 310

168

Odpověď: Za 5 hrnečků zaplatí maminka 310 Kč.

4 b.

Celkem: 15 b.

80.2 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1.

639 : 3= 213 03 09 0

03 35 0

2. (zb. 1)

768 : 6= 976 : 4= 244 16 48 0

17 16 0

535 : 5= 107 855 : 9= 95 12 56 0

826 : 7= 118 45 0

7 268: 8= 908 (zb. 4) 06 68 4

128

4 703 : 4= 1175 (zb. 3)

07 30 23

6 b. 1 855 : 9= 206

05 55 1 3

3 b. 250 864 : 8= 31 358 309 256 : 6= 51 542 (zb. 4)

3. 10 2 8 46 64

09 32 25 16

169

0

4


5 x 68 = 340

Odpověď: Za 5 hrnečků maminka zaplatí 340 Kč.

4 b.

Celkem: 15 b.

80.3 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení: Datum: 1.

639 : 3= 213 03 09 0

03 35 0

768 : 6= 976 : 4= 244 16 48 0

128

17 16 0

535 : 5= 107 855 : 9= 95 12 56 0

826 : 7= 118 45 0

6 b. 2. 06 68 4

7 268: 8= 908 (zb. 4) 07 30 23

4 703 : 4= 1175 (zb. 3)

3

170

2 b. 250 864 : 8= 31 358

3. 10 2 8 46 64 0


5 x 50 = 250

Odpověď: Za 5 hrnečků maminka zaplatí 250 Kč.

4 b.

Celkem: 13 b.

5

Hodnocení testu

5. 1 Varianta A 15 – 14

1

13 – 11

2

10 – 8

3

7 – 5

4

4 – 0

5

5. 2 Varianta B 15 – 14

1

13 – 11

2

171

10 – 8

3

7 – 5

4

4 – 0

5

5. 3 Varianta C 13 – 12

1

11 – 10

2

9 – 7

3

6 – 4

4

3 – 0

5

172

6

Seznam literatury

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit III. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – II. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

173




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Písemné dělení v oboru do 1 000 000 – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

14.11. 2011 14.5. 2012 PDF 10 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Písemné dělení v oboru do 1 000 000 – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 000 - písemně dělit - řešit slovní úlohy

-


174


Čtvrtletní písemná práce


175

1 2 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 5


176


1. Zapiš čísla v desítkové soustavě:

2.

3.

8 x 100 + 4 x 10 + 7 x 1 =

6 x 100 + 3 x 10 + 9 x 1 =

2 x 100 + 5 x 10 + 0 x 1 =

7 x 100 + 6 x 10 + 3 x 1 =

Rozlož čísla v desítkové soustavě: 853 =

638 =

205 =

890 =

64 + 19 = 75 + 12 =

45 + 36 =

64 + 28 = 31 + 39 =

56 + 29 =

4. 61 – 48 = 45 =

5.

87 – 29 =

46 – 38 = 33 - 6 =

58 – 19 =

2 x 16 = 4 x 17 =

8 x 12 =

63 –

177

14 x 5 = 18 x 5 =

19 x 4 =

6. 85 : 5 = 4 =

81 : 3 =

100 : 4 = 99 : 9 =

96 :

84 : 7 =

7. 37 : 8 =

7 : 9=

95 : 10 =

69 : 7 = 27 : 8 =

85 :

9=

8.

Součin čísel 7 a 9.

_______________________


_______________________


_______________________


_______________________

12. (4 x 9 - 12) x 3 =

3 x 9 + 12 x 4 =

(5 + 10) x 6 =

(5 + 12) x 5 – 40 =

(9 x 7) + (6 x 3) =

(9 x 8) – 49 =

4x 9+7x 5=

7 x 11 – 5 x 9 =

13. V dílně je zaměstnáno15 mužů a dvakrát více žen. Kolik je v dílně celkem zaměstnanců? Zápis:

Příklady:

Odpověď: _______________________________________________________________

178

14. Ve skladu je 55 kol na tříkolky. Kolik jich lze vyrobit? Kolik jich zbyde? Příklad: Odpověď: ______________________________________________________________

2

Varianta B


1. Zapiš čísla v desítkové soustavě:

2.

3.

9 x 100 + 3 x 10 + 4 x 1 =

7 x 100 + 2 x 10 + 8 x 1 =

3 x 100 + 6 x 10 + 0 x 1 =

8 x 100 + 5 x 10 + 1 x 1 =

Rozlož čísla v desítkové soustavě: 873 =

698 =

200 =

690 =

58 + 40 = 79 + 12 =

36 + 36 =

33 + 28 = 59 + 39 =

46 + 29 =

4. 61 – 38 = 45 = 66 – 38 = 33 – 5 =

87 – 29 =

63 –

99 – 19 =

179

5.

3 x 16 = 4 x 17 =

7 x 14 =

13 x 6 = 19 x 5 =

16 x 5 =

6. 75 : 5 = 4 =

84 : 3 =

100 : 4 = 88 : 8 =

92 :

91 : 7 =

7. 38 : 8 =

6 : 9=

85 : 10 =

68 : 7 = 28 : 8 =

75 :

9=

8.


_______________________


_______________________


_______________________


_______________________

12. (4 x 9 - 12) x 2 =

3 x 7 + 12 x 4 =

(6 + 10) x 6 =

(5 + 11) x 5 – 40 =

(9 x 5) + (6 x 3) =

(9 x 8) – 49 =

4x 9+9x 5=

7 x 11 – 5 x 8 =

13. V dílně je zaměstnáno16 mužů a dvakrát více žen. Kolik je v dílně celkem zaměstnanců? Zápis:

Příklady:

180

Odpověď: _______________________________________________________________ 14. Ve skladu je 56 kol na tříkolky. Kolik jich lze vyrobit? Kolik jich zbyde? Příklad: Odpověď: ______________________________________________________________

3 3.1


Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Zapiš čísla v desítkové soustavě: 8 x 100 + 4 x 10 + 7 x 1 = 847

6 x 100 + 3 x 10 + 9 x 1 = 639

2 x 100 + 5 x 10 + 0 x 1 = 250

7 x 100 + 6 x 10 + 3 x 1 = 763

4 b.

2.

Rozlož čísla v desítkové soustavě: 853 = 8 x 100 + 5 x 10 + 3 x 1 205 = 2 x 100 + 0 x 10 + 5 x 1

638 = 6 x 100 + 3 x 10 + 8 x 1 890 = 8 x 100 + 9 x 10 + 0 x 1 4 b.

3.

64 + 19 = 83

45 + 36 = 81

75 + 12 = 87

64 + 28 = 92

56 + 29 =85

31 + 39 = 70

6 b. 4. 61 – 48 = 13

87 – 29 = 58

63 – 45 = 18

181

46 – 38 = 8

58 – 19 = 39

33 - 6 = 27

6 b.

5. 2 x 16 = 32 17 = 68

8 x 12 = 96

4 x

14 x 5 = 70

19 x 4 = 76

18 x

5 = 90 6 b. 6. 85 : 5 = 17

81 : 3 = 27

100 : 4 = 25 9 = 11

96 : 4 = 24

84 : 7 = 12

99 :

6 b.

7. 37 : 8 = 4 (zb. 5) 7 = 9 (zb. 6)

7 : 9 = 0 (zb. 7)

95 : 10 = 9 (zb. 5) 85 : 9 = 9 (zb.4)

69 :

27 : 8 =3 (zb. 3) 6 b.

8.


7 x 9 = 63 2 b.


2 + 45 = 47 2 b.


66 : 6 = 11 2 b.


90 – 44 = 46

12. (4 x 9 - 12) x 3 = 72 (5 + 10) x 6 = 90 (9 x 7) + (6 x 3) = 81 4 x 9 + 7 x 5 = 71

2 b. 3 x 9 + 12 x 4 = 75 (5 + 12) x 5 – 40 = 45 (9 x 8) – 49 = 23 7 x 11 – 5 x 9 = 32 8 b.

182

13. V dílně je zaměstnáno15 mužů a dvakrát více žen. Kolik je v dílně celkem zaměstnanců? Zápis: mužů ……….15 ← žen ……..2 x více než ───│ celkem zaměstnanců …….?

Příklady: 2 x 15 = 30 30 + 15 = 45

Odpověď: V dílně je celkem 45 zaměstnanců. 4 b. 14. Ve skladu je 55 kol na tříkolky. Kolik jich lze vyrobit? Kolik jich zbyde? Příklad: 55 : 3 = 18 (zb. 1) Odpověď: Lze vyrobit 18 tříkolek, zbyde 1 kolo. 2 b. Celkem: 60 b.

3.2

Varianta B

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Zapiš čísla v desítkové soustavě: 9 x 100 + 3x 10 + 4 x 1 = 934

7 x 100 + 2 x 10 + 8 x 1 = 639

3 x 100 + 6 x 10 + 0 x 1 = 360

8 x 100 + 5 x 10 + 1x 1 = 851

4 b.

2.

Rozlož čísla v desítkové soustavě: 873 = 8 x 100 + 7 x 10 + 3 x 1 200 = 2 x 100 + 0 x 10 + 0 x 1

698 = 6 x 100 + 9 x 10 + 8 x 1 690 = 6 x 100 + 9 x 10 + 0 x 1 4 b.

3.

58 + 40 = 98

36 + 36 = 72

79 + 12 = 91

33 + 28 = 61

46 + 29 =75

59 + 39 = 98

183

6 b. 4. 61 – 38 = 23

87 – 29 = 58

66 – 38 = 8

63 – 45 = 18

99 – 19 = 80

33 - 5 = 28

6 b.

5. 3 x 16 = 48 17 = 68

7 x 14 = 98

4 x

14 x 5 = 70

16 x 5 = 80

19 x

5 = 95 6 b. 6. 75 : 5 = 15

84 : 3 = 28

100 : 4 = 25

92 : 4 = 23

91 : 7 = 13

88 : 8 = 11

6 b.

7. 38 : 8 = 4 (zb. 6) 7 = 9 (zb. 5)

6 : 9 = 0 (zb. 6)

85 : 10 = 8 (zb. 5) 75 : 9 = 8 (zb.3)

68 :

28 : 8 =3 (zb. 4) 6 b.

8.


4 x 9 = 36 2 b.


3 + 45 = 48


77 : 7 = 11

2 b. 2 b. 11. Rozdíl čísel 48 a 44. 12. (4 x 9 - 12) x 2 = 48

48 – 44 = 4 2 b. 3 x 7 + 12 x 4 = 69

184

(6 + 10) x 6 = 96

(5 + 11) x 5 – 40 = 40

(9 x 5) + (6 x 3) = 63

(9 x 8) – 49 = 23

4 x 9 + 9 x 5 = 81

7 x 11 – 5 x 8 = 37 8 b. 13. V dílně je zaměstnáno16 mužů a dvakrát více žen. Kolik je v dílně celkem zaměstnanců? Zápis: mužů ……….16 ← žen ……..2 x více než ───│ celkem zaměstnanců …….?

Příklady: 2 x 16 = 32 32 + 16 = 48

Odpověď: V dílně je celkem 48 zaměstnanců. 4 b. 14. Ve skladu je 56 kol na tříkolky. Kolik jich lze vyrobit? Kolik jich zbyde? Příklad: 56 : 3 = 18 (zb. 2) Odpověď: Lze vyrobit 18 tříkolek, zbydou 2 kola. 2 b. Celkem: 60 b.

4

Hodnocení testu


1

52 – 43

2

42 – 31

3

30 – 17

4

16 – 0

5


1

52 – 43

2

42 – 31

3 185

30 – 17

4

16 – 0

5

5

Seznam literatury

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit I. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – I. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

186




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Čtvrtletní písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

7. 11. 2011 10.1. 2012 PDF 12 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Čtvrtletní písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník – shrnutí učiva v oboru čísel do 1 000 - zapisovat čísla v desítkové soustavě - rozkládat čísla v desítkové soustavě v oboru čísel do 100 - pamětně sčítat, odčítat, násobit, dělit, dělit se zbytkem - počítat se závorkami - řešit slovní úlohy 15 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva SLUNEČKO /M/4/15

187


Tříčtvrtiletní písemná práce


188

1 2 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 5


189

5

Varianta A


1. Zapiš rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 1 232 = _______________________________________________________

30 101 = _______________________________________________________

2. Zaokrouhli:

na stovky

na desetitisíce

268 450 1 234 567

3.

3 200 + 1 200 = 140 000 + 230 000 =

4.

5.

5 800 + 2 700 = 58 000 + 28 000 =

280 + 330 = 530 + 80 =

8 500 – 4 200 =

970 – 480 =

6 400 – 2 900 =

35 000 – 23 000 =

860 – 490 =

720 000 – 440 000 =

( 200 + 60 ) x 5 = 41 000 x 2 =

6. ( 130 + 270 ) : 5 = (0:9):8=

240 x 6 = 4 x ( 800 + 20 ) =

( 32 x 20 ) : 8 = ( 99 – 90 ) : 9 =

9 100 x 3 = 370 x 3 =

( 240 x 10 ) : 6 = ( 3 x 80 ) : 4 =

190

7. Převeď jednotky: 34 kg = g 3t =

8.

kg

75 m =

cm

28 l =

ml

7 200 mm =

cm

2 hl =

l

Vypočítej obvod trojúhelníku ABC: a = 76 mm, b = 53 mm, c = 8 cm o=

o=

9. Vypočítej obvod čtverce KLMN: k = 6 m o=

o=

10.

693 284 159 935

497 654 203 568

299 887 22 123

11.

627 562 - 341 330

394 558 - 153 842

964 804 - 744 530

12. 86 000 :1 000 =

30 000 : 50 =

60 x 700 =

2 800 : 400 =

13. Vlasta našetřila 520 Kč. Za knihy utratila 240 Kč a za sešity šestkrát méně než za knihy. Kolik korun jí zbylo? Zápis:

Příklady:

Odpověď: _______________________________________________________________

2

Varianta B

191


1. Zapiš rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě: 1 322 = _______________________________________________________

30 801 = _______________________________________________________

2. Zaokrouhli:

na stovky

na desetitisíce

268 567 1 234 450

3.

3 300 + 1 200 = 160 000 + 230 000 =

4.

5.

5 800 + 2 900 = 57 000 + 28 000 =

290 + 330 = 530 + 70 =

8 500 – 4 100 =

980 – 490 =

6 600 – 2 900 =

35 000 – 22 000 =

870 – 490 =

820 000 – 440 000 =

( 200 + 40 ) x 5 = 43 000 x 2 =

6. ( 230 + 170 ) : 5 = (0:8):9=

220 x 6 = 3 x ( 800 + 20 ) =

( 32 x 20 ) : 8 = ( 89 – 80 ) : 9 =

7 100 x 3 = 370 x 4 =

( 240 x 10 ) : 4 = ( 3 x 80 ) : 6 =

7. Převeď jednotky: 192

43 kg =

g

750 m =

cm

82 l =

ml

5t =

kg

5 200 mm =

cm

3 hl =

l

8.

Vypočítej obvod trojúhelníku ABC: a = 67 mm, b = 35 mm, c = 6 cm o = _____________________________

o =_______ ___

9. Vypočítej obvod čtverce KLMN: k = 7 m o = _____________________________

o = _______ ___

10.

693 235 159 984

207 654 493 568

292 187 29 823

11.

627 762 - 341 530

394 568 - 153 852

864 804 - 644 530

12. 68 000 :1 000 =

30 000 : 60 =

600 x 70 =

2 800 : 700 =

13. Vlasta našetřila 640 Kč. Za knihy utratila 360 Kč a za sešity šestkrát méně než za knihy. Kolik korun jí zbylo? Zápis:

Příklady:

Odpověď: _______________________________________________________________

6 6.1


Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Zapiš rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě:

193

1 232 = 1 x 1 000 + 2 x 100 + 3 x 10 + 2 x 1 30 101 = 3 x 10 000 + 0 x 1 000 + 1 x 100 + 0 x 10 + 1 x 1 2 b.

2.

Zaokrouhli:

na stovky 268 450 1 234 567

na desetitisíce 270 000 1 230 000

268 500 1 234 600

4 b. 3.

3 200 + 1 200 = 4 400 140 000 + 230 000 = 370 000

5 800 + 2 700 = 8 500 58 000 + 28 000 = 86 000

280 + 330 = 610 530 + 80 = 610

6 b. 4.

8 500 – 4 200 = 4 300 35 000 – 23 000 = 12 000

970 – 480 = 490

6 400 – 2 900 = 3 500

860 – 490 = 370

720 000 – 440 000 = 280 000

6 b. 5.

( 200 + 60 ) x 5 = 1 300 41 000 x 2 = 82 000

240 x 6 = 1 440 4 x ( 800 + 20 ) = 3 280

9 100 x 3 = 27 300 370 x 3 = 1 110

6 b. 6. ( 130 + 270 ) : 5 = 80 (0:9):8=0

7. Převeď jednotky: 34 kg = 34 000 g 3 t = 3 000 kg

( 32 x 20 ) : 8 = 80 ( 99 – 90 ) : 9 = 1

75 m = 7500 cm 7 200 mm = 720 cm

( 240 x 10 ) : 6 = 400 ( 3 x 80 ) : 4 = 60 6 b.

28 l = 28 000 ml 2 hl = 200 l

194

6 b. 8.

Vypočítej obvod trojúhelníku ABC: a = 76 mm, b = 53 mm, c = 8 cm o = 76 + 53 + 80

o = _209_ _mm__ 2 b.

9. Vypočítej obvod čtverce KLMN: k = 6 m o=4x6

o = _24_ _m__ 2 b.

10.

693 284 159 935 853 219

497 654 203 568 701 222

11.

627 562 - 341 330 286 232

394 558 - 153 842 240 716

12. 86 000 :1 000 = 86

299 887 22 123 322 010 3 b. 964 804 - 744 530 220 274 3 b.

30 000 : 50 = 600

60 x 700 = 42 000

2 800 : 400 = 7

4 b. 13. Vlasta našetřila 520 Kč. Za knihy utratila 240 Kč a za sešity šestkrát méně než za knihy. Kolik korun jí zbylo? Zápis: našetřila……………..520 Kč Příklady: 240 : 6 = 40 utratila za knihy …….240 Kč 240 + 40 = 280 utratila za sešity …….6 x méně než 520 – 280 = 240 zbylo Kč ………………..? Odpověď: Vlastě zbylo 240 Kč.____________________________________________ 4 b.

Celkem: 54 b.

6.2

Varianta B

Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Zapiš rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě:

195

1 322 = 1 x 1 000 + 3 x 100 + 2 x 10 + 2 x 1 30 801 = 3 x 10 000 + 0 x 1 000 + 8 x 100 + 0 x 10 + 1 x 1 2 b.

2.

Zaokrouhli:

na stovky 268 567 1 234 450

na desetitisíce 270 000 1 230 000

268 600 1 234 500

4 b. 3.

3 300 + 1 200 = 4 500 160 000 + 230 000 = 390 000

5 800 + 2 900 = 8 700 57 000 + 28 000 = 85 000

290 + 330 = 620 530 + 70 = 600

6 b. 4.

8 500 – 4 100 = 4 400 35 000 – 22 000 = 13 000

980 – 490 = 490

6 600 – 2 900 = 3 700

870 – 490 = 380

820 000 – 440 000 = 380 000

6 b. 5.

( 200 + 40 ) x 5 = 1 200 41 000 x 2 = 82 000

220 x 6 = 1 320 3 x ( 800 + 20 ) = 2 460

7 100 x 3 = 21 300 370 x 4 = 1 480

6 b. 6. ( 230 + 170 ) : 5 = 80 (0:8):9=0

7. Převeď jednotky: 43 kg = 43 000 g

( 32 x 20 ) : 8 = 80 ( 89 – 80 ) : 9 = 1

750 m = 75000 cm

( 240 x 10 ) : 4 = 600 ( 3 x 80 ) : 6 = 40 6 b.

82 l = 82 000 ml

196

5 t = 5 000 kg

7 200 mm = 720 cm

3 hl = 300 l 6 b.

8.

Vypočítej obvod trojúhelníku ABC: a = 67 mm, b = 35 mm, c = 6 cm o = 67 + 35 + 60

o = _162_ _mm__ 2 b.

9. Vypočítej obvod čtverce KLMN: k = 7 m o=4x7

o = _28_ _m__ 2 b.

10.

693 235 159 984 853 219

207 654 493 568 701 222

11.

627 762 - 341 530 286 232

394 568 - 153 852 240 716

12. 68 000 :1 000 = 68

292 187 29 823 322 010 3 b. 864 804 - 644 530 220 274 3 b.

30 000 : 60 = 500

600 x 70 = 42 000

2 800 : 700 = 4

4 b. 13. Vlasta našetřila 640 Kč. Za knihy utratila 360 Kč a za sešity šestkrát méně než za knihy. Kolik korun jí zbylo? Zápis: našetřila……………..640 Kč Příklady: 360 : 6 = 60 utratila za knihy …….360 Kč 360 + 60 = 420 utratila za sešity …….6 x méně než 520 – 420 = 100 zbylo Kč ………………..? Odpověď: Vlastě zbylo 100 Kč.____________________________________________ 4 b.

Celkem: 54 b.

7 7.1

Hodnocení testu Varianta A

54 – 48

1

47 – 38

2

197

37 – 28

3

27 – 15

4

14 – 0

5

7.2

Varianta B

54 – 48

1

47 – 38

2

37 – 28

3

27 – 15

4

14 – 0

5

5

Seznam literatury

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit llI. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – lI. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

198




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Tříčtvrtiletní písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Jindřich Slunečko

30. 12. 2011 19. 4. 2012 PDF 12 MZ 4/ VY_42

4. ročník

Tříčtvrtiletní písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 1000 000 - zapisovat čísla v desítkové soustavě - zaokrouhlovat - pamětně sčítat, odčítat, násobit, dělit - počítat se závorkami - řešit slovní úlohy - písemně sčítat a odčítat - převádět jednotky délky, hmotnosti a objemu - počítat obvody trojúhelníků a čtverců 16 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva

199

VY_42_INOVACE_MAT_BLM4_16 ZŠ Benešov, Jiráskova 888

Pololetní písemná práce

Mgr. Marcela Blaţková 27.9. 2011

200

1 2 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 5


201


1. Diktát čísel: ___________________________________________________

2.

Doplň řady čísel: 1280, 1290, _________, _________, 1320 1100, ________, 900, _________, _________, 600

3.

Zaokrouhli: na desítky: 1032 ________ na stovky:7550 ________ na tisíce:

2738 ________

328 ________

4.

5.

6.

6905 _________ 4066 ________

7 x 11 – 59 = _________

(950 – 580) + 20 = _________

23 + 3 x 9 =_________

( 93 – 68) + 41 =_________

90 : 3 = _________

24 x 4 = _________

29 : 4 = _________

78 : 6 = _________

18 x 3 = _________

52 : 6 = _________

5843 -632 __________

7250 -2106 ________

6227 2808 _________

5864 -2692 ________

202

7. Turnaje ve vybíjené se zúčastnilo 58 chlapců, děvčat bylo o 21 méně. Kolik dětí se zúčastnilo turnaje? Zápis:

Příklady:

Odpověď: _______________________________________________________________

8.

Porovnej: 7493 _____ 7624 727 _____ 272 5432 _____ 2345

9. 6000 – 5700 = _________

3270 + 450 = _________

399 + 86 = _________

10.

40 x 10 = _________

8000 : 2000 = _________

530 + 240 = _________

960 - 370 = _________

7 + 519 = _________

4 x 900 = _________

100 x 22 = _________

360 : 60 = _________

3000 : 6 = _________

11. Doplň tabulku:

a

ax2

ax5

ax7

a x 12

ax0

a:5

70

2

Varianta B


203

1. Diktát čísel: ___________________________________________________

Doplň řady čísel:

2.

3280, 3290, _________, _________, 3320 1300, ________, 1100, _________, _________, 800

3.

Zaokrouhli: na desítky: 2011 ________

na stovky: 3450 ________

na tisíce:

1847 ________ 5995 ________ ________

449

6088 ________

4. 6 x 11 – 59 = _________ 23 + 6 x 9 = _________

5.

6. .

(970 – 480) + 30 = _________ ( 76 – 68) + 31 = _________

60 : 3 = _________

23 x 4 = _________

33 : 4 = _________

84 : 6 = _________

19 x 3 = _________

46 : 6 = _________

5824 -646

__________

8140 -3107

5448 3707

________

_________

7426 -4386 ________

7. Turnaje ve vybíjené se zúčastnilo 46 chlapců, děvčat bylo o 17 méně. Kolik dětí se zúčastnilo turnaje? Zápis:

Příklady:

204

Odpověď: _______________________________________________________________

8.

Porovnej: 6936 _____ 6948 848 _____ 3848 9876 _____ 6789

9. 7000 – 6400 = _________

2640 + 690= _________

899 + 67 = _________ _________

10.

380 + 560 = _________

680 - 290= _________

6 + 639 =

30 x 300 = _________

8 x 600 = _________

200 x 33 = _________

6000 : 3000 = _________

420 : 70 = _________

3000 : 5 = _________

11. Doplň tabulku:

a

ax3

ax6

ax8

a x 13

ax0

a:4

60

9

Řešení práce

9.1 Varianta A Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Diktát čísel: 3060, 8004, 5603, 2740

205

4 b. 2.

Doplň řady čísel: 1280, 1290, 1300, 1310, 1320 1100, 1000 , 900, 800 , 700 , 600 5 b.

3.

Zaokrouhli: na desítky: 1032 - 1030

na stovky:7550 - 7600

na tisíce:

2738 - 3000 _ 6905 - 6910 4066 - 4000 _

328 - 300

6 b. 4.

7 x 11 – 59 = 18

(950 – 580) + 20 = 390 _

_

( 93 – 68) + 41 = 66______

23 + 3 x 9 = 50

4 b.

5.

90 : 3 = 30

24 x 4 = 96

29 : 4 = 7 ( zb. 1)__

78 : 6 = 13

18 x 3 =

52 : 6 =

54

8 ( zb. 4)__

6 b.

6.

5843 -632 5211

7250 -2106 5144

6227 2808 9035

5864 -2692 3172

4 b.

7. Turnaje ve vybíjené se zúčastnilo 58 chlapců, děvčat bylo o 21 méně. Kolik dětí se zúčastnilo turnaje? Zápis: chlapců……….58

Příklady: 58 – 21 = 37

206

děvčat………..o 21 méně neţ 58 + 37 = 95 dětí……………? Odpověď:_____Turnaje se zúčastnilo 95 dětí.____________________________________ 4 b. 8.

Porovnej: 7493 < 7624 727 > 272 5432 > 2345 3 b.

9. 6000 – 5700 =

300

399 + 86 =

3270 + 450 = 485

3720

960 - 370 =

530 + 240 = 770 590

7 + 519 = 526 6 b.

10.

40 x 10 = 400

4 x 900 = 3600

8000 : 2000 = 4

360 : 60 =

100 x 22 = 2200

6

3000 : 6 = 500 6 b.

11. Doplň tabulku:

a

ax2

ax5

ax7

a x 12

ax0

a:5

70

140

350

490

840

0

14 Celkem :

6 b. 54 b.

9.2 Varianta B Kontrolní test pro 4. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Diktát čísel: 3080, 7006, 6504, 3850

207

4 b. 2.

Doplň řady čísel: 3280, 3290, 3300, 3310, 3320 1300, 1200 , 1100, 1000 , 900 , 800 5 b.

3.

Zaokrouhli: na desítky: 2011 - 2010

na stovky:3450 - 3500

na tisíce:

1847 - 2000 _ 5995 - 6000 6088 - 6000 _

449 - 400

6 b. 4.

6 x 11 – 59 = 7

(970 – 480) + 30 = 520 _

_

( 76 – 68) + 31 = 39______

23 + 6 x 9 = 77

4 b.

5.

60 : 3 = 20

23 x 4 = 92

29 : 4 = 8 ( zb. 1)__

84 : 6 = 14

19 x 3 =

46 : 6 =

57

7 ( zb. 4)__

6 b.

6.

5824 -646 5178

8140 -3107 5033

5448 3707 9155

7426 -4386 3040

4 b.

7. Turnaje ve vybíjené se zúčastnilo 46 chlapců, děvčat bylo o 17 méně. Kolik dětí se zúčastnilo turnaje? Zápis: chlapců……….46

Příklady: 46 – 17 = 29

208

děvčat………..o 17 méně neţ 46 + 29 = 75 dětí……………? Odpověď:_____Turnaje se zúčastnilo 75 dětí.____________________________________ 4 b. 8.

Porovnej:

6936 < 6948 3848 > 848 9876 > 6789 3 b.

9. 7000 – 6400 =

600

899 + 67 =

2640 + 690 = 966

3330

680 - 290 =

380 + 560 = 940 390

6 + 639 = 645 6 b.

10.

30 x 300 = 9000

8 x 600 = 4800

6000 : 3000 = 2

420 : 70 =

200 x 33 = 6600

6

3000 : 5 = 600 6 b.

11. Doplň tabulku:

a

a x3

ax6

ax8

a x 13

ax0

a:4

60

180

360

480

960

0

15 Celkem :

6 b. 54 b.


1

48 – 39

2

38 – 28

3

27 – 17

4

16 – 0

5

209

10.2 Varianta B 54 – 49

1

48 – 39

2

38 – 28

3

27 – 17

4

16 – 0

5

5

Seznam literatury

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 4. ročník – pracovní sešit Il. díl, Prodos 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické minutovky 4. ročník – I. díl, Prodos 2005 Eva Bezoušková: Pětiminutovky pro ZŠ, Matematika – 4. třída, Fragment 2008

210




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Pololetní písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník Mgr. Marcela Blažková

18.11. 2011 24.2.2012 PDF 12 MZ 3 / VY_42

4. ročník

Pololetní písemná práce – kontrolní test pro 4. ročník v oboru čísel do 10 000 - numeraci, zaokrouhlovat, porovnávat čísla - písemně sčítat a odčítat - pamětně sčítat, odčítat, násobit, dělit, dělit se zbytkem - počítat se závorkami - řešit slovní úlohy

-


211


Opakovací písemná práce ve 2. ročníku –Sčítání a odčítání do 100


212

Obsah VARIANTA A .....................................................................................................................214 VARIANTA B .....................................................................................................................218 ŘEŠENÍ PÍSEMNÉ PRÁCE................................................................................................221 VARIANTA A, B ....................................................................................................................221 HODNOCENÍ PÍSEMNÉ PRÁCE .......................................................................................224 VARIANTA A ........................................................................................................................224 VARIANTA B ........................................................................................................................224 SEZNAM LITERATURY .....................................................................................................224

213

11 VARIANTA A 1. Vypočítej: 37 + 60 =

76 – 30 =

78 – 40 – 10 =

28 + 50 =

84 – 50 =

56 + 30 – 40 =

30 + 69 =

65 – 40 =

88 – 30 + 20 =

46 + 40 =

51 – 20 =

19 + 80 – 50 =

2. Doplň:

48 + ___ = 88 ___ = 86

60 +

92 – ___ = 62 ___ = 85

30 +

63 + ___ = 73 ___ = 91

50 +

89 – ___ = 39 ___ = 76

40 +

3. Vypočítej: 19 + 3 =

37 – 9 =

63 – 4 =

68 + ___ = 75 89 + 4 =

77 + ___ = 82

214

88 + 8 =

19 + 9 = 49 + ___ = 53

85 + 8 =

39 + 7 = 25 + ___ = 31

32 – 6 = ___ = 33

51 – 8 =

26 +

215

4. Vypočítej závorky:

28 – ( 12 + 8 ) =

( 43 – 20 ) – 6 =

35 + ( 13 – 8 ) =

( 100 - 6 ) – 30 =

8 + ( 25 + 5 ) =

( 29 + 6 ) + 7 =

69 – (30 + 30 ) =

( 54 – 9 ) + 15 =

5. Zakroužkuj násobky 2:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

6. Doplň tabulky:

7.

a a.2

3

6

7

0

9

b b:2

2

20

8

4

16

David vykoledoval 25 vajíček a lízátek vykoledoval o 9 méně. Kolik lízátek vykoledoval?

vajíček_______

příklad________

lízátek_______

216

odpověď : __________________________________________________

217

12 VARIANTA B 1. Vypočítej: 37 + 60 =

76 – 30 =

78 – 40 – 10 =

28 + 50 =

84 – 50 =

56 + 30 – 40 =

30 + 69 =

65 – 40 =

88 – 30 + 20 =

46 + 40 =

51 – 20 =

19 + 80 – 50 =

2. Doplň: 48 + ___ = 88 ___ = 86

60 +

92 – ___ = 62 ___ = 85

30 +

63 + ___ = 73 ___ = 91

50 +

89 – ___ = 39 ___ = 76

40 +

3. Vypočítej: 19 + 3 =

37 – 9 =

63 – 4 =

68 + ___ = 75 89 + 4 =

77 + ___ = 82 88 + 8 =

19 + 9 = 49 + ___ = 53 218

85 + 8 =

39 + 7 = 25 + ___ = 31

32 – 6 = ___ = 33

51 – 8 =

26 +

219

4. Vypočítej závorky:

28 – ( 12 + 8 ) =

( 43 – 20 ) – 6 =

35 + ( 13 – 8 ) =

( 100 - 6 ) – 30 =

8 + ( 25 + 5 ) =

( 29 + 6 ) + 7 =

69 – (30 + 30 ) =

( 54 – 9 ) + 15 =


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

6. Doplň tabulky: a a.2

3

6

7

0

9

220

13

ŘEŠENÍ PÍSEMNÉ PRÁCE

13.1 VARIANTA A, B

1. Vypočítej: 37 + 60 = 97

76 – 30 = 46 78 – 40 – 10 =

28

28 + 50 = 78

84 – 50 = 34

56 + 30 – 40 = 46

30 + 69 = 99

65 – 40 = 25

88 – 30 + 20 = 78

46 + 40 = 86

51 – 20 = 31

19 + 80 – 50 = 49

2. Doplň: 48 + 40 = 88 26 = 86

60 +

92 – 30 = 62 55 = 85

30 +

63 + 10 = 73 41 = 91

50 +

89 – 50 = 39 36 = 76

40 +

3. Vypočítej: 19 + 3 = 22 63 – 4 =

37 – 9 = 28 59 77 + 5 = 82

68 + 7 = 75 89 + 4 = 93

221

88 + 8 =

96 49 + 4 = 53

19 + 9 = 28

85 + 8 =

93 25 + 6 = 31

39 + 7 = 46

32 – 6 = 26

51 – 8 = 43

26 + 7 = 33

222

4. Vypočítej:

28 – ( 12 + 8 ) = 8

( 43 – 20 ) – 6 = 17

35 + ( 13 – 8 ) = 40

( 100 - 6 ) – 30 = 64

8 + ( 25 + 5 ) = 38

( 29 + 6 ) + 7 = 42

69 – (30 + 30 ) = 9

( 54 – 9 ) + 15 = 60


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

6. Doplň tabulky: a a.2

3 6

6 12

7 14

0 0

9 18

b b:2

2 1

20 10

8 4

4 2

16 8

7. David vykoledoval 25 vajíček a lízátek vykoledoval o 9 méně. Kolik lízátek vykoledoval?

Vajíček 25

příklad 25 – 9 = 16

lízátek o 9 méně

223

odpověď : Vykoledoval 16 lízátek.

14 Hodnocení písemné práce 14.1 Varianta A 0 – 4 chyby 1 5 – 12 chyb 2 13 – 27 chyb 3 28 – 42 chyb 4 43 – a více chyb – 5 14.2

Varianta B

0 – 4 chyby 1 5 – 12 chyb 2 13 – 27 chyb 3 28 – 45 chyb 4 46 – a více chyb – 5

15 Seznam literatury V. Landová, H. Staudková, V. Tůmová: Matematika 5, Alter 2008 V. Landová, H. Staudková, V. Tůmová: Matematika 6, Alter 2008

224


Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ – Opakovací písemná práce ve 2. Ročníku-Sčítání a odčítání do100,násobení a dělení 2 Mgr. Jaroslava Klusoňová

22. 4. 2011 27. 4. 2011 PDF 10

Klusooová/M/2.1.

Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět


2.ročník Sčítání a odčítání do 100 bez přechodu i s přechodem desítky, násobení a dělení 2

-vypočítá příklady na sčítání a odčítání do 100 -vyřeší příklady s jednou závorkou vyřeší slovní úlohu, sestaví zápis,příklad,odpověď -vyjmenuje násobky 2 -počítá příklady na násobení a dělení 2 1 vyučovací hodina -opakování učiva pomocí samostatné písemné práce VY_22(číslo šablony)_ZAZNAM_02 (číslo přílohy) 225

ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Třída Předmět Formát přílohy na CD/DVD

Číslo v digitálním archívu školy

Datum

Číslo hodiny

27.4.2011

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.0109 „Pojďte s námi“ M/2./1.A Opakovací písemná práce ve 2. ročníku –Sčítání a odčítání do 100 násobení a dělení 2 2.A Matematika PDF MZ 1 / VY_22_ZAZNAM_02

Označení materiálu (přílohy)

M/2./1.A



Klusoňová J.

Datum Jméno a podpis ředitele

Klusoňová/M/2./1.A

226

VY_22_074114_03

ZÁZNAMOVÝ ARCH – MI počet žáků, na kterých proběhlo ověření Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Třída Celkový počet žáků - z toho chlapci - z toho dívky Formát přílohy na CD/DVD


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.0109 „Pojďte s námi“ M/2./1. B Opakovací písemná práce ve 2. ročníku –Sčítání a odčítání do 100, násobení a dělení2 2.A 21/0 9 12 PDF MZ 1 / VY_22_074114_03

Seznam žáků: Číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Jméno a příjmení Natálie Buršová Vanda Doležalová Kateřina Dvořáková Petra Holubová Vít Hrubant Josef Kahoun Tadeáš Kucharski Ema Kuchařová Kateřina Myslivcová Lukáš Otruba Jan Rácz Tomáš Rajgl Josef Seidl Natálie Skálová Veronika Suchomelová Matěj Śedivý Karolína Śittlerová Nikola Śkoulová Matěj Śvarc Aneta Urbanová Kristýna Varga

Poznámky

Datum Jméno a podpis ředitele

227

Klusoňová/M/2./1.B ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888

Násobení a dělení 2, 3, 4, 5 písemné sčítání a odčítání do 100


228


229

16 VARIANTA A 8. Vypočítej: 8.2= 7.3= 9.4= 8.5= 6.4=

12 : 2 = 18 : 3 = 16 : 4 = 32 : 4 = 14 : 2 =

_ . 4 = 36 _.2= 8 _ . 5 = 35 _ . 4 = 32 _ . 3 = 18

_:2= 5 _:4= 9 _:3= 3 _ : 4 = 10 _:3= 9

9. Vypočítej:

(9 . 5) – 15 =

50 – (8 : 2) =

(6 . 4) + 8 =

69 + (24 :4) =

(9 . 2) + 9 =

37 + (16 : 4) =

(7 . 3) + 60 =

82 – (36 : 4) =

10.Napiš násobky 4:

11.Zmenši daná čísla 4 krát: 20

4

12

24

36

16

230

12.Vypočítej: 64 9

52 8

24 33

99 -35

84 -7

62 -33

13.Zapiš pomocí násobení: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 +3 = 4+4+4= 5 + 5 + 5 + 5=

14. Vypočítej a ke každému příkladu utvoř příklad na dělení: _ . 2 = 16

_ . 3 = 21 _ . 4 = 32

_ . 4 = 16

________

________ ________

________

15.Eliška šla nakoupit. Koupila 9 rohlíků po 4 Kč. Kolik korun stál nákup? Kolik korun jí vrátila paní prodavačka, když Eliška platila padesátikorunou?

1 rohlík ______________________ 9 rohlíků _____________________ Příklad:_______________________ Odpověď:_______________________________________________________ Příklad:_________________________________________________________

231

Odpověď:_______________________________________________________

232

16. Vypočítej:

+8

+50

-10

-2

-60 +20

-20 +30 -6

+5

-9

-7 -3 +4 15

233

17 VARIANTA B 1. Vypočítej: 8.2= 7.3= 9.4= 8.5= 6.4=

12 : 2 = 18 : 3 = 16 : 4 = 32 : 4 = 14 : 2 =

_ . 4 = 36 _.2= 8 _ . 5 = 35 _ . 4 = 32 _ . 3 = 18

_:2= 5 _:4= 9 _:3= 3 _ : 4 = 10 _:3= 9

2. Vypočítej:

(9 . 5) – 15 =

50 – (8 : 2) =

(6 . 4) + 8 =

69 + (24 :4) =

(9 . 2) + 9 =

37 + (16 : 4) =

(7 . 3) + 60 =

82 – (36 : 4) =

3. Napiš násobky 4:

4. Zmenši daná čísla 4 krát: 20

4

12

24

36

16

234

5. Vypočítej: 64 9

52 8

24 33

99 -35

84 -7

62 -33

6. Zapiš pomocí násobení: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 +3 = 4+4+4= 5 + 5 + 5 + 5=

7. Vypočítej a ke každému příkladu utvoř příklad na dělení: _ . 2 = 16

_ . 3 = 21 _ . 4 = 32

_ . 4 = 16

________

________ ________

________

235

18


18.1 VARIANTA A, B

1. Vypočítej: 8 . 2 = 16 7 . 3 = 21 9 . 4 = 36 8 . 5 = 40 6 . 4 = 24

12 : 2 = 6 18 : 3 = 6 16 : 4 = 4 32 : 4 = 8 14 : 2 = 7

9 . 4 = 36 4.2= 8 7 . 5 = 35 8 . 4 = 32 6 . 3 = 18

10 : 2 = 5 36 : 4 = 9 9:3= 3 40 : 4 = 10 27 : 3 = 9

2. Vypočítej:

(9 . 5) – 15 = 30

50 – (8 : 2) =

46

(6 . 4) + 8 = 32

69 + (24 :4) = 75

(9 . 2) + 9 = 27

37 + (16 : 4) = 41

(7 . 3) + 60 = 81

82 – (36 : 4) = 73

3. Napiš násobky 4: 4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

4. Zmenši daná čísla 4 krát: 20 5

4 1

12 3

24 6

36 9

16 4

236

5. Vypočítej: 64 9 73

52 8 60

24 33 57

99 -35 64

84 -7 77

62 -33 29

6. Zapiš pomocí násobení: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 +3 = 6 . 3 4+4+4=3.4 5 + 5 + 5 + 5= 4 . 5

7. Vypočítej a ke každému příkladu utvoř příklad na dělení: 8 . 2 = 16

7 . 3 = 21 8 . 4 = 32

4 . 4 = 16

16 : 2 = 8

21 : 3 = 7 32 : 4 = 8

16 : 4 = 4

8. Eliška šla nakoupit. Koupila 9 rohlíků po 4 Kč. Kolik korun stál nákup? Kolik korun jí vrátila paní prodavačka, když Eliška platila padesátikorunou?

1 rohlík

4Kč

9 rohlíků

?

Příklad:

9 . 4 = 36

Odpověď: Nákup stál 36 Kč. Příklad:

50 – 36 = 14

237

Odpověď: Vrátila jí 14 Kč.

238

9. Vypočítej:

239

19 Hodnocení písemné práce 19.1 Varianta A 0 – 7 chyb 8 – 19 chyb 20 – 38 chyb 39 – 65 chyb 66 – a více chyb – 19.2

1 2 3 4 5

Varianta B

0 – 7 chyb 8 – 14 chyb 15 – 32 chyb 33 – 47 chyb 48 – a více chyb –

1 2 3 4 5

20 Seznam literatury V. Landová, H. Staudková, V. Tůmová: Matematika 7, Alter 2008 V. Landová, H. Staudková, V. Tůmová: Matematika 6, Alter 2008 J. Pašková: Učíme se společně 2. ročník, Brno 2007

240


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ – Opakovací písemná práce ve 2.ročníku-Násobení a dělení2,3,4,5, písemné sčítání a odčítání do100

Autor


Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy

10. 5. 2011 7. 6. 2011 PDF 12 MZ 4 / VY_42 Klusooová/M/2./2.



2. ročník Násobení a dělení 2,3,4,5,písemné sčítání a odčítání do100

- zvládá násobení a dělení v oboru do 50 -vyřeší slovní úlohu, napíše odpověď -řeší příklady se závorkami -vypočítá písemné příklady na sčítání a odčítání do 100 2 vyučovací hodina -opakování učiva pomocí písemné samostatné práce

241

VY_42_INOVACE_MAK1_1 ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888

Počítáme do 5


242


243

21 VARIANTA A 3☼ 1Δ 50 4■ 2♥

1

☼

☼

2

♥ ♥ ♥ ♥

3

4

5

■

O O O

Δ Δ

O O

Δ

244

1

5

5

2 1

4

2

5

3

4

4

3

1 3

3

3 2

1

2

1 1

2

2

245

1 ‹, ›, =

2 4 3 3

1 1 3 2

4 5 5 4

____________________________

1+3=

5 2 5 2

1 5 3 2

5 3 4 3

_____________________________

2+2=

246

5

-

3

=

3

+

2

=

4

-

3

=

2

+

1

=

3

-

2

=

3

-

1

=

4

+

2

=

2

+

1

=

4

+

1

=

5

-

1

=

1

+

1

=

2

+

3

=

247

22 VARIANTA B 3☼ 1Δ 50 4■ 2♥

1

☼

☼

2

♥ ♥ ♥ ♥

3

4

5

■

O O O

Δ Δ

O O

Δ

248

1

5

5

2 1

4

2

5

3

4

4

3

1 3

3

3 2

1

2

1 1

2

2

249

1 ›, ‹, =

2 4 3 3

1 1 3 2

4 5 5 4

5 2 5 2

1 5 3 2

5 3 4 3

250

23


23.1 VARIANTA A, B

3☼

☼☼☼

1Δ

Δ

50

00000

4■

■■■■

2♥

♥♥

1

☼

☼

2

♥ ♥ ♥ ♥

3

4

5

■

O O O

Δ Δ

O O

Δ

251

4+1=5 5–3=2 4–2=2 3–1=2 3+2=5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

1

2

3

4

5

252

4 3 2 1

2 4 3 3

5 1 2 3

› › = ›

3

3 4 2 1

1 1 3 2

4 5 5 4

2 1 3 4

‹ › = ›

1 2

5 2 5 2

1 5 3 2

2 1

‹ › ‹ ‹

5 3 4 3

253

3+2=5

1+4=5

1+3= 4

2+2= 4

5

-

3

=

2

3

+

2

=

5

4

-

3

=

1

2

+

1

=

3

3

-

2

=

1

3

-

1

=

2

4

+

2

=

6

2

+

1

=

3

4

+

1

=

5

5

-

1

=

4

1

+

1

=

2

2

+

3

=

5

254

24 Hodnocení písemné práce 24.1 Varianta A

0 – 10 chyb 11 – 40 chyb 41 a více chyb

24.2

práce zdařilá práce méně zdařilá práce nezdařilá

Varianta B



25 Seznam literatury V. Landová, H. Staudková, V. Tůmová: Matematika 1, Alter 2008

255

Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Název podporované aktivity Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematika a její aplikace Matematika Počítáme do 5 – Cvičení na opakování učiva. Mgr. Jaroslava Klusoňová

5. 9. 2011 9.11.2011 PDF 15 M 4 / VY_42 Klusooová/M/1./1.



1.ročník Počítáme do 5-Cvičení na opakování učiva.

- doplní v řadě chybějící čísla 1-5 -rozloží dané číslo na dva sčítance -napíše příklad podle obrázku -porovná daná čísla -řeší příklady na sčítání a odčítání do 5 3 vyučovací hodina -písemné opakování a upevňování učiva

256


Numerace do 100, sčítání a odčítání do 100 bez přechodu 10


257


258

26 VARIANTA A 17.Porovnej čísla a dopiš znaménka: > < = 60

40

40

40

20

20

30

20

30

10

80

30

70

50

10

100

70

80

18.Doplň vynechaná čísla ve správném pořadí: 47 58 29

49 60 31

70 90 30

67 39 70

70 56 100

19.Napiš čísla o 2 větší: 28

31

40

56

74

82

95

60

89

96

75

34

50

100

63

20.Napiš čísla o 3 menší: 43

59

64

80

25

21.Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu: 56

85

78

32

17

97

43

26

259

22.Vypočítej: 63 20 46 30

+ + +

7 20 3 40

= = = =

50 89 95 60

-

6 7 3 8

= = = =

100 94 38 50

+

9 4 8 30

= = = =

94 75 40 60

+ + -

= 100 = 80 = 34 = 53

23. Vypočítej: 34 4

52 32

26 23

86 -5

90 -40

47 -20

24.V obchodě měli 20 kg jablek, 30 kg hrušek a 5 kg třešní. Kolik kg ovoce měli v obchodě celkem?

Znázorni: ______________________ Vypočítej: _____________________ Odpověď:_______________________________________________________

260

27 VARIANTA B 1. Porovnej čísla a dopiš znaménka: > < = 60

40

40

40

20

20

30

20

30

10

80

30

70

50

10

100

70

80

2. Doplň vynechaná čísla ve správném pořadí: 47 58 29

49 60 31

70 90 30

67 39 70

70 56 100

3. Napiš čísla o 2 větší: 28

31

40

56

74

82

95

60

89

96

75

34

50

100

63

4. Napiš čísla o 3 menší: 43

59

64

80

25

5. Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu: 56

85

78

32

17

97

43

26

261

6. V obchodě měli 20 kg jablek, 30 kg hrušek a 5 kg třešní. Kolik kg ovoce měli v obchodě celkem?

Znázorni: ______________________ Vypočítej: _____________________ Odpověď:_______________________________________________________ 27.1

262

28


28.1 VARIANTA A, B

1. Porovnej čísla a dopiš znaménka: > < = 60

>

40

40

=

40

20

=

20

30

>

20

30

>

10

80

>

30

70

>

50

10

<

100

70

<

80

2. Doplň vynechaná čísla ve správném pořadí: 47 58 29

48 59 30

49 60 31

69 89 29

70 90 30

71 91 31

67 39 70

68 40 71

69 41 72

68 54 98

69 70 55 56 99 100

3. Napiš čísla o 2 větší: 28

31

40

56

74

82

95

60

89

63

30

33

42

58

76

84

97

62

91

65

4. Napiš čísla o 3 menší: 43

59

64

80

96

75

34

50

100

25

40

56

61

77

93

72

31

47

97

22

5. Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu: 56

85

78

32

17

97

43

26

17

26

32

43

56

78

85

97

263

6. Vypočítej: 63 20 46 30

+ + +

7 20 3 40

= = = =

70 0 49 70

50 89 95 60

-

6 7 3 8

= = = =

44 82 92 52

100 94 38 50

+

9 4 8 30

= = = =

91 90 30 80

94 75 40 60

+ + -

6 5 6 7

= 100 = 80 = 34 = 53

7. Vypočítej: 34 4 38

52 32 84

26 23 49

86 -5 81

90 -40 50

47 -20 27

8. V obchodě měli 20 kg jablek, 30 kg hrušek a 5 kg třešní. Kolik kg ovoce měli v obchodě celkem?

Znázorni:

10

10

10

10

10

Vypočítej: 20 + 30 + 5 = 55 Odpověď: V obchodě měli celkem 55 kg ovoce.

264


1 2 3 4 5

Varianta B


1 2 3 4 5


265



Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ – Opakovací písemná práce ve 2. ročníku-Numerace do100,sčítání a odčítání do 100bez přechodu10. Mgr. Jaroslava Klusoňová

31. 5. 2011 PDF 10 M4/ VY_42 Klusooová/M/2./3.



2.ročník Numerace do 100,sčítání a odčítání do 100 bez přechodu desítky.

- orientuje se v číslech 0-100 -řeší příklady na sčítání a odčítaní do 100 bez přechodu 10 -vyřeší slovní úlohu -písemně sčítá a odčítá do 100 bez přechodu 10 4 vyučovací hodina -opakování učiva pomocí písemné samostatné práce

266


Sčítání a odčítání do 20 s přechodem 10


267


268

31 VARIANTA A 25. Vypočítej: 8 6 4 7

+ + + +

7 9 8 6

= = = =

5 6 3 8

+ + + +

7 8 9 5

+ + + +

3 5 5 3

= = = =

12 16 13 15

-

7 9 7 8

= = = =

17 18 11 14

-

8 9 7 7

-

3 4 0 5

= = = =

26.Doplň čísla:

o 7 menší

o 8 větší

13

4

15

9

11

6

16

3

27.V rybářské síti uvízlo 9 kaprů a 5 štik. Kolik to bylo ryb celkem? Znázorni: _____________________________ Vypočítej: _____________________________ Odpověď:______________________________________________________

28.Rozlož daná čísla: 12

14

6

9

8

7

7

5

3

8

9

6

269

29.Maxovi je 15 let. Jirka je o 7 let mladší. Kolik roků je Jirkovi? Znázorni: _____________________________ Vypočítej: _____________________________ Odpověď:______________________________________________________

30.Příklady se stejným výsledkem vybarvi stejnou barvou: 19 – 7

12 - 4

11 – 8

8+4

7+7

15 - 3

5+3

15 - 7

9-6

12 - 9

9+5

16 - 2 8+6

6+6

31. Změň pořadí sčítanců a vypočítej: 5+9=

7+8=

9+6=

6+7=

270

32 VARIANTA B 1. Vypočítej: 8 6 4 7

+ + + +

7 9 8 6

= = = =

5 6 3 8

+ + + +

7 8 9 5

+ + + +

3 5 5 3

= = = =

12 16 13 15

-

7 9 7 8

= = = =

17 18 11 14

-

8 9 7 7

-

3 4 0 5

= = = =

2. Doplň čísla:

3.

o 7 menší

o 8 větší

13

4

15

9

11

6

16

3

V rybářské síti uvízlo 9 kaprů a 5 štik. Kolik to bylo ryb celkem?

Znázorni: _____________________________ Vypočítej: _____________________________ Odpověď:______________________________________________________

271

4. Rozlož daná čísla: 12

14

6

9

8

7

7

5

3

8

9

6

5. Změň pořadí sčítanců a vypočítej: 5+9=

7+8=

9+6=

6+7=

272

33


33.1 VARIANTA A, B

1. Vypočítej: 8 6 4 7

+ + + +

7 9 8 6

= = = =

15 15 12 13

5 6 3 8

+ + + +

7 8 9 5

+ + + +

3 5 5 3

= = = =

15 19 17 16

12 16 13 15

-

7 9 7 8

= = = =

5 7 6 7

17 18 11 14

-

8 9 7 7

-

3 4 0 5

2. Doplň čísla:

o 7 menší

3.

o 8 větší

13

6

4

12

15

8

9

17

11

4

6

14

16

9

3

11

V rybářské síti uvízlo 9 kaprů a 5 štik. Kolik to bylo ryb celkem?

Znázorni: Vypočítej: 9 + 5 = 14 Odpověď: Celkem to bylo 14 ryb.

4. Rozlož daná čísla: 12

14

6

6

9

5

8

4

7

7

7

5

5

9

3

9

8

6

9

9

6

8

273

= = = =

6 5 4 2

5.

Maxovi je 15 let. Jirka je o 7 let mladší. Kolik roků je Jirkovi?

Znázorni: Vypočítej: 15 – 7 = 8 Odpověď: Jirkovi je 8 roků.

6. Příklady se stejným výsledkem vybarvi stejnou barvou: 19 – 7 = 12

12 – 4 = 8

11 – 8 = 3

7 + 7 = 14

15 – 3= 12

5+3=8

8 + 4 = 12

12 – 9 = 3

15 – 7 = 8

9–6=3

9 + 5 = 14

16 – 2 = 14

8 + 6 = 14

6 + 6= 12

7. Změň pořadí sčítanců a vypočítej: 5 + 9 =14 9 + 5 = 14

7 + 8 =15 8 + 7 = 15

9 + 6 =15 6 + 9 = 15

6 + 7 =13 7 + 6 = 13

274


1 2 3 4 5

Varianta B


1 2 3 4 5

35 Seznam literatury V. Landová, H. Staudková, V. Tůmová: Matematika 4/B, Alter 2008 J. Pašková: Učíme se společně 2. ročník, Brno 2007

275



Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ – Opakovací písemná práce ve 2. ročníku-Sčítání a odčítání do 20 s přechodem desítky. Mgr. Jaroslava Klusoňová

30. 5. 2011 PDF 10 M4/ VY_42 Klusooová/M/2./4.



2.ročník Sčítání a odčítání do 20 s přechodem desítky.

-sčítá a odčítá do 20 s přechodem 10 -řeší příklady typu „o něco méně,více“ -rozloží číslo na dva sčítance - řeší slovní úlohu 5

vyučovací hodina

-opakování učiva pomocí písemné samostatné práce

276

VY_42_INOVACE_MaT_BOM_1_1 ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888

Numerace v oboru 0 - 20


277

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


278

36 VARIANTA A Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Napiš řadu čísel od 10 – 20.

2. Která čísla v řadě čísel od 11 – 20 chybí. 12

14

16

18

20

13

15

19

3. Seřaď čísla od největšího po nejmenší. 13, 19, 11, 12, 20, 18, 14, 17

4. Seřaď čísla od nejmenšího po největší. 20, 16, 17, 15, 14, 12, 19, 13

5. Doplp řady čísel. 0

2

4

13

15

5

8

18

20

279

37 Varianta B Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Napiš řadu čísel od 0 – 10.


14

16

18

19

11

15

20




3

12

6

16

10

19

20


280

1. Napiš řadu čísel od 0 – 10.


4

6

8

9

1

5

0




3

6

10

39 Řešení práce 39.1 Varianta A Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Napiš řadu čísel od 10 – 20.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

281

11 b. 2. Která čísla v řadě čísel od 11 – 20 chybí. 12

14

16

18

20

13

15

19

11

17

2 b. 3. Seřaď čísla od největšího po nejmenší. 13, 19, 11, 12, 20, 18, 14, 17 20

19

18

17

14

13

12

11

19

20

6

7

8 b. 4. Seřaď čísla od nejmenšího po největší. 20, 16, 17, 15, 14, 12, 19, 13 12

13

14

15

16

17

8 b. 5. Doplp řady čísel. 0 11

1

2

3

4

12

13

14

15

5 16

17

18

8

9 19

10

20

12 b.

Celkem: 41 b.

39.2 Varianta B Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. Napiš řadu čísel od 0 – 10.

282

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

12

17

8

9

10


14

16

18

19

11

15

20

2 b. 3. Seřaď čísla od největšího po nejmenší. 17, 15, 11, 12, 20, 18, 16, 13 20

18

17

16

15

13

12

11

19

20


12

14

15

16

17

8 b. 5. Doplp řady čísel. 0

1 11

12

2 13

3

4 14

15

5 16

6

7 17

18

19

10

20

13 b.

Celkem: 42 b.

283

39.3 Varianta C Práce s chybou Jméno a příjmení: Datum: 1. Napiš řadu čísel od 0 – 10.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

7

8

9

10


4

6

8

9

1

5

0

2 b.

3. Seřaď čísla od největšího po nejmenší. 7, 5, 1, 2, 0, 8, 6, 3 8

7

6

5

3

2

1

0

7

9


1

2

3

4

6

8 b. 5. Doplp řady čísel. 0

1

2

3

4

5

6

7

10

7 b.

284

Celkem: 36 b.


1

36 – 30

2

29 – 20

3

19 – 10

4

9–0 40.2 Varianta B 42 – 37

5

36 – 30

2

29 – 20

3

19 – 10

4

9–0

5

1

40.3 Varianta C 36 – 32

1

31 – 24

2

23 – 16

3

15 – 8

4

7–0

5

285

41 Seznam literatury Vlasta Landová, Hana Staudková, Věra Tůmová: Matematika pro 1. ročník – pracovní sešit III. díl, Alter pro 1. Stupep

286




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Numerace v oboru 0 – 20, kontrolní test – 1. ročník Mgr. Marie Bobková

2. 11. 2011 11. 4. 2012 PDF 10 MZ 3 / VY_42

1. ročník

Numerace v oboru 0 – 20, kontrolní test – 1. ročník v oboru čísel 0 – 20 - seřadit čísla - doplnit čísla do řady - seřadit čísla od nejmenšího po největší a naopak - doplnit řadu čísel

-

6 vyučovací hodina opakování, ověřování učiva Bobková /M/1/1

287

VY_42_INOVACE_Mat_BoM_1_2 ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888

Sčítání a odčítání v oboru 0 20


288

1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6


289

42 VARIANTA A Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 18 + 1 = 12 + 8 =

12 + 7 =

13 + 5 =

12 + 6 =

11 + 6 = 13 + 6 =

14 + 1 =

12 + 5 =

18 + 2 =

15 + 4 = 15 + 5 =

13 + 7 =

16 + 4 =

17 + 2 =

2. 17 - 4 = 20 - 4 =

19 - 6 =

14 - 2 =

16 - 5 =

15 - 4 = 18 - 1 =

17 - 6 =

18 - 5 =

19 - 7 =

19 - 8 = 18 - 4 =

20 - 9 =

16 - 4 =

17 - 2 =


_______________________


_______________________

5. V autobusu jelo 19 lidí. Na zastávce vystoupilo 5 lidí a nastoupilo 6 lidí. Kolik lidí jelo dále? Znázornění: ________________________________________________________________ Příklad: ___________________________________________________________________ Odpověď: _________________________________________________________________

290

43 Varianta B Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 18 + 2 = 12 + 8 =

12 + 6 =

13 + 7 =

12 + 2 =

11 + 3 = 13 + 1 =

14 + 3 =

12 + 7 =

18 + 0 =

15 + 4 = 15 + 3 =

13 + 5 =

16 + 3 =

17 + 1 =

2. 17 - 6 = 20 - 5 =

19 - 8 =

14 - 3 =

16 - 6 =

15 - 2 = 18 - 2 =

17 - 7 =

18 - 4 =

19 - 5 =

19 - 3 = 18 - 7 =

20 - 7 =

16 - 3 =

17 - 4 =

3. Rozdíl čísel 11 a 10. _______________________


_______________________


291

44 Varianta C Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1. 8 + 2 = 2+8=

2+6=

1+7=

2+2=

1+3= 3+1=

4+3=

2+7=

8+0=

5+4= 5+3=

3+5=

6+3=

7+1=

2. 7 - 6 = 10 - 5 =

9-8=

4-3=

6-6=

5-2= 8-2=

7-7=

8-4=

9-5=

9-3= 8-7=

10 - 7 =

6-3=

7-4=



_______________________

_______________________


292

45 Řešení práce 45.1 Varianta A Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 18 + 1 = 19 12 + 8 = 20

12 + 7 = 19

13 + 5 = 18

12 + 6 =18

11 + 6 = 17 13 + 6 = 19

14 + 1 =15

12 + 5 = 17

18 + 2 = 20

15 + 4 = 19 15 + 5 = 20

13 + 7 =20

16 + 4 = 20

17 + 2 = 19

15 b. 2. 17 - 4 = 13 20 - 4 = 16

19 - 6 = 13

14 - 2 = 12

16 - 5 = 11

15 - 4 = 11 18 - 1 = 17

17 - 6 = 11

18 - 5 = 13

19 - 7 = 12

19 - 8 = 11 18 - 4 = 14

20 - 9 = 11

16 - 4 = 12

17 - 2 = 15


10 – 8 = 2

2 b. 4. Součet čísel 12 a 7.

12 + 7 = 19

2 b. 5. V autobusu jelo 19 lidí. Na zastávce vystoupilo 5 lidí a nastoupilo 6 lidí. Kolik lidí jelo dále? Znázornění: I I I I I I I I I I I I I I X X X X X I I I I I I Příklad: 19 – 5 + 6 = 20

293

Odpověď: Dále jelo 20 lidí.

5 b.

Celkem: 39 b.

45.2 Varianta B Kontrolní test pro 1. ročník Jméno a příjmení: Datum: 1. 18 + 2 = 20

12 + 6 = 18

13 + 7 = 20

12 + 2 = 14

12 + 8 = 20 11 + 3 = 14 18

14 + 3 = 17 13 + 1 = 14

12 + 7 = 19

18 + 0

=

15 + 4 = 19 18

13 + 5 = 18 15 + 3 = 18

16 + 3 = 19

17 + 1

=

15 b.

2. 17 - 6 = 11 = 10 20 - 5 =15

19 - 8 = 11

14 - 3 =11

16 - 6

15 - 2 = 13 = 14

17 - 7 = 10

18 - 4 =14

19 - 5

20 - 7 = 13

16 - 3 = 13

17 - 4

19 - 3 = 16 = 13

18 - 2 = 16

18 - 7 = 11

15 b.

3. Rozdíl čísel 11 a 10. 11 – 10= 1

294


10 + 7 = 17

2 b. 5. V autobusu jelo 17 lidí. Na zastávce vystoupilo 5 lidí a nastoupilo 6 lidí. Kolik lidí jelo dále? Znázornění: I I I I I I I I I I I I X X X X X I I I I I I Příklad: 17 – 5 + 6 = 18 Odpověď: Dále jelo 18 lidí.

5 b.

Celkem: 39 b.

45.3 Varianta C Práce pro slabší ţáky Jméno a příjmení: Datum: 1. 8 + 2 = 10

2+6=8 2 + 8 = 10

1+7=8

2+2=4

1+3=4

4+3=7 3+1=4

2+7=9

8+0=8

5+4=9

3+5=8 5+3=8

6+3=9

7+1=8

15 b.

295

2. 7 - 6 = 1

9-8=1 10 - 5 = 5

4 - 3 =1

5-2=3

7-7=0 8-2=6

8-4=4

9-5=

9-3=6

10 - 7 = 3 8-7=1

6-3=3

7-4=

4

3

6-6=0


1–0=1


0+7=7

2 b. 5. V autobusu jelo 7 lidí. Na zastávce vystoupilo 5 lidí a nastoupilo 6 lidí. Kolik lidí jelo dále? Znázornění: I I X X X X X I I I I I I Příklad: 7 – 5 + 6 = 8 Odpověď: Dále jelo 8 lidí.

5 b.

Celkem: 39 b.


1

33 – 27

2

26 – 20

3

19 – 10

4 296

9–0 46.2 Varianta B 39 – 34

5

33 – 27

2

26 – 20

3

19 – 10

4

9–0

5

1

46.3 Varianta C 39 – 34

1

33 – 27

2

26 – 20

3

19 – 10

4

9–0

5

47 Seznam literatury Vlasta Landová, Hana Staudková, Věra Tůmová: Matematika pro 1. ročník – pracovní sešit III. díl, Alter pro 1. stupep

297




Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace na prvním stupni ZŠ Sčítání a odčítání v oboru 0 – 20, kontrolní test – 1. ročník Mgr. Marie Bobková

9. 11. 2011 18. 4. 2012 PDF 10 MZ 4 / VY_42

1. ročník

Sčítání a odčítání v oboru 0 – 20, kontrolní test – 1. ročník v oboru čísel 0 – 20 - sčítat a odčítat - rozumět pojmům součet a rozdíl - řešit slovní úlohu

-


Bobková /M/1/2

298

VY_42_INOVACE_Mat_KlJ1_2 ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888

Počítáme do 10


299

Obsah VARIANTA A .....................................................................................................................301 VARIANTA B .....................................................................................................................302 ŘEŠENÍ PÍSEMNÉ PRÁCE................................................................................................305 VARIANTA A, B .....................................................................................................................305 HODNOCENÍ PÍSEMNÉ PRÁCE .......................................................................................306 VARIANTA A .........................................................................................................................306 VARIANTA B .........................................................................................................................307 SEZNAM LITERATURY .....................................................................................................307

300

48 VARIANTA A

0

+

2

4

3

5

4

8

6

-

3

10

4

8

4

5

7

6

‹, ›, = 10

8

5

2

9

8

7

7

3

6

7

3

6

4

2

6

10

10

4

9

9

9

7

10

8 10 7 9

7 10 9 8

5 6 4 2

+ + + +

= = = =

-

= = = =

4 2 3 5

301

3

2

+4

+2

-4

-2

-3

-4

+6

+8

10

10 – 7 = 2 4+3=7 5+2=8 9–8=0

-3

-2

-5

-4

4+4= 9 6 + 4 = 10 8–6= 3 7–7= 0

+, 8 6 10 10

2 3 5 4

8 4 3 2

= = = =

2 5 8 4

9 7 8 2

5 3 5 7

1 3 4 4

= = = =

5 7 7 5

49 VARIANTA B

302

0

4

8

‹, ›, =

2

10

10

8

5

2

9

8

7

7

3

6

7

3

6

4

2

6

10

10

4

9

9

9

7

10

+4

+2

-4

-2

-3

-4

+6

+8

-3

-2

-5

-4

0

303

10 – 7 = 2 4+3=7 5+2=8 9–8=0

4+4= 9 6 + 4 = 10 8–6= 3 7–7= 0

+, 8

2

8

= 2

6

3

4

= 5

10

5

3

= 8

10

4

2

= 4

9

5

1

= 5

7

3

3

= 7

8

5

4

= 7

2

7

4

= 5

304

50 ŘEŠENÍ PÍSEMNÉ PRÁCE 50.1 VARIANTA A, B

0

+ 3 4

2 5 6

2

1

3 6 7

5 8 9

3

4

4 7 8

6 9 10

5

6

8

7

10 8

10

9

4 6 4

5 5 3

7 3 1

6 4 2

‹, ›, = 8

5

›

2

9

›

8

7

› =

7

3

‹

6

7

3

6

›

4

2

6

10

10

4

‹

9

9

‹ =

› =

9

7

‹

10

10

5 6 4 2

+ + + +

3 4 3 7

= = = =

8 10 7 9

7 10 9 8

-

3 8 6 3

= = = =

4 2 3 5

305

3 7 5

+4

+2

2

-4

6

-2 8

10

+6

8

-3

4

-4 1

5

10 – 7 = 3 4+3=7 5+2=7 9–8=1

-3 10

+8

-5 7

-2 9

2

-4 7

3

4+4= 8 6 + 4 = 10 8–6= 2 7–7= 0

+, 8 + 6 + 10 10 -

2 3 5 4

+ -

8 4 3 2

= = = =

2 5 8 4

9 7 8 2 +

5 3 5 7

+ + + -

1 3 4 4

= = = =

5 7 7 5

51 Hodnocení písemné práce 51.1 Varianta A 0 – 10 chyb 11 – 50 chyb 51 a více chyb


306

51.2

Varianta B




307

Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Název podporované aktivity

Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematika a její aplikace Matematika Počítáme do 10 – Cvičení na opakování učiva. Mgr. Jaroslava Klusopová

5. 9. 2011 7.2. 2012 PDF 10 MZ 3/ VY_42 Klusooová/M/1./2.

Anotace Úrovep vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět



- doplní číselnou osu 0-10 -vyřeší tabulky sčítání a odčítání do 10 -porovná čísla 0-10 -najde nesprávné výsledky a opraví je 8 vyučovací hodina -písemné opakování a upevpování učiva

ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů

308

Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Třída Předmět

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.0109 „Pojďte s námi“ M/1./2.A Počítáme do 10- Cvičení na opakování učiva.

Formát přílohy na CD/DVD


Datum

1.C Matematika PDF

MZ 3/ VY_12

Číslo hodiny

7. 2. 2012

Datum


M/1./2.A



Klusopová J.

25.7. 2012


VY_22_074114_03

ZÁZNAMOVÝ ARCH – MI počet žáků, na kterých proběhlo ověření Název školy Číslo projektu Název projektu

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.0109 „Pojďte s námi“

309

Číslo a název šablony klíčové aktivity Třída Celkový počet žáků - z toho chlapci - z toho dívky Formát přílohy na CD/DVD


M/1./2. B Počítáme do 10-Cvičení na opakování učiva. 1.C 20/0 13 7 PDF

MZ 3/ VY_12

Seznam ţáků: Číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Jméno a příjmení

Poznámky

Adam Amerling Tomáš Dolanský Nikola Honomichlová Ondřej Janoušek Samuel Just Jan Kahoun Lucie Kašpárková Gabriela Kejhová Monika Krejčíková Lucie Novotná Jakub Novotný Lukáš Novotný Tadeáš Růţička Michal Sadílek Kamila Steinová Matěj Stejskal Martin Suldovský Jakub Švarc Marek Tesáček Klára Vincíbrová

310

27 28 29 30 Klusopová/M/1./2.B

Datum

25.7. 2012


311

VY_42_INOVACE_MAT_KlJ1_3 ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888

Počítáme do 20 bez přechodu 10


312


313

53 VARIANTA A 32. Nakresli správný počet: 12

○○○○○○○○○○

**

19 17 13 16 20 15 11 18 33.Doplp čísla: 19

13

18

17

15

16

17

10

13

314

34.Vyznač na číselné ose daná čísla: 17 0

5

10

15

20

0

5

10

15

20

0

5

10

15

20

0

5

10

15

20

11

13

19

315

35.Vypočítej:

10 10 13 15

+ 3 + 7 - 10 - 5

= = = =

13 15 17 16

+ -

= = = =

5 4 5 3

14 12 11 13

+ + + +

5 3 7 3

= = = =

19 15 17 18

-

10 10

+ + + +

8 2 4 6

= = = =

2 6

= = = =

18 14 12 16

36.Doplp: ‹, ›, =

16

-

10

17

-

7

12

20

-

15

+ 6 + 5

10

+

2

12

-

2

18

-

5

19

-

6

1

14

18

-

3

10

+ 5 + 4

37.Seřaď čísla od nejmenšího po největší:

20

16

17

15

14

19

12 _________________________________________________________

316

317

38.V košíku bylo 12 jablek. Jana k nim ještě 7 dalších jablek přidala. Kolik jablek bylo v košíku potom? Znázorni: ______________________ Vypočítej: _____________________ Odpověď:_______________________________________________________

39.Doplp vždy 3 čísla: 15

›

17

‹

13

‹

14

›

318

54 VARIANTA B 1. Nakresli správný počet: 12

○○○○○○○○○○

**

19 17 13 16 20 15 11 18 2. Doplp čísla: 19

13

18

17

15

16

17

10

13

319

3. Vyznač na číselné ose daná čísla: 17 0

5

10

15

20

0

5

10

15

20

0

5

10

15

20

0

5

10

15

20

11

13

19

320

4. Vypočítej:

10 10 13 15

+ 3 + 7 - 10 - 5

= = = =

13 15 17 16

+ -

= = = =

5 4 5 3

14 12 11 13

+ + + +

5 3 7 3

= = = =

19 15 17 18

-

10 10

+ + + +

8 2 4 6

= = = =

2 6

= = = =

18 14 12 16

5. Seřaď čísla od nejmenšího po největší:

20

16

17

15

14

19

12 _________________________________________________________ 6. Doplp vždy 3 čísla: 15

›

17

‹

13

‹

14

› 321

55


55.1 VARIANTA A, B

8. Nakresli správný počet:

12

○○○○○○○○○○

**

19

○○○○○○○○○○

*********

17

○○○○○○○○○○

*******

13

○○○○○○○○○○

***

16

○○○○○○○○○○

******

20

○○○○○○○○○○

**********

15

○○○○○○○○○○

*****

11

○○○○○○○○○○

*

18

○○○○○○○○○○

********

9. Doplp čísla: 20

19

18

17

16

14

15

16

17

18

12

13

14

15

16

10

11

12

13

14

17

18

19

12

13

14

322

10.Vyznač na číselné ose daná čísla: 17 0

5

10

0

5

10

0

5

10

0

5

10

15

17

20

11 11

15

20

15

20

13 13

19 15

19

11.Vypočítej:

323

20

10 10 13 15

+ 3 + 7 - 10 - 5

= = = =

13 17 3 10

14 12 11 13

+ + + +

5 3 7 3

= = = =

19 15 18 16

13 + 5 = 18 15 - 4 = 11 17 - 5 = 12 16 - 3 = 13 12.Doplp: ‹, ›, =

19 15 17 18

-

8 2 4 6

= = = =

11 13 13 12

10 10 10 10

+ + + +

8 4 2 6

= = = =

18 14 12 16

16

-

10

‹

17

-

7

12

+ 6

‹

20

-

10

+

2

›

12

-

2

15

+ 5

›

14

+ 5

18

-

5

= 19

-

6

18

-

›

10

+ 4

3

1

13.Seřaď čísla od nejmenšího po největší: 20

16

17

15

14

19

14

15

16

17

19

12 12 20

14. V košíku bylo 12 jablek. Jana k nim ještě 7 dalších jablek přidala. Kolik jablek bylo v košíku potom?

Znázorni: Vypočítej: 12 + 7 = 19 Odpověď: V košíku potom bylo 19 jablek.

15.Doplp vždy 3 čísla: 324

15

›

10

12

13

17

‹

18

19

20

13

‹

15

17

18

14

›

10

11

12

325

56 Hodnocení písemné práce 56.1 Varianta A

0 – 10 chyb 11 – 40 chyb 41 a více chyb 56.2


Varianta B




326


Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematika a její aplikace Matematika Počítáme do 20 bez přechodu 10 – Cvičení na opakování učiva. Mgr. Jaroslava Klusopová

5. 9. 2011 23.5. 2012 PDF 14 MZ 3/ VY_12 Klusooová/M/1./3.

Anotace Úrovep vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět



- orientuje se na číselné ose 0-20 -řeší příklady na sčítání a odčítání do 20 bez přechodu 10 -vyřeší jednoduchou slovní úlohu -najde větší nebo menší číslo než je dané číslo 9 vyučovací hodina -písemné opakování a upevpování učiva

327


Úvodní písemná práce – 3. ročník písemná práce č.1

328

Obsah VARIANTA A .....................................................................................................................330 VARIANTA B .....................................................................................................................388 ŘEŠENÍ TESTU .................................................................................................................388 VARIANTA A ....................................................................... CHYBA! ZÁLOŢKA NENÍ DEFINOVÁNA. VARIANTA B ........................................................................................................................... 9 HODNOCENÍ TESTU .......................................................................................................... 10 VARIANTA A, B ………………………………………………………………………………………...…….10 SEZNAM LITERATURY…………...........................................................11

329

VARIANTA A Písemná práce z matematiky č.1 Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: _____________________________________________________ 1.Doplp chybějící čísla: 5 . 2 = ___ 8 . 4 = ___ 4 . 3 = ___ 10 . 5 = ___

12 : 3 = ___ 16 : 4 = ___ 30 : 5 = ___ 14 : 2 = ___

7 . __ = 28 9 . __ = 45 __ . 3 = 24 __ . 2 = 14

6 : __ = 3 24 : __ = 6 __ : 3 = 5 __ : 5 = 4

2. Doplp tabulku: O 5 méně než dané číslo Daná čísla

15

35

20

5

40

5 krát méně než dané číslo

3. Zapiš a vyřeš slovní úlohu: Milan má 8 známek, Petr má 4 krát víc známek než Milan. Kolik známek má Petr? Milan _______________________ Petr ________________________ Petr ________________________

Výpočet:__________________

Odpověď ________________________________________________________

4. Porovnej čísla: 42__67 76__67

98__89

53__86

10__100

81__81

5. Seřaď čísla podle velikosti od nejmenšího po největší 51 36 18 7 100 62 77 63 45 93 ________________________________________________________________________

6. Vypočítej: 36 + 10 =__

15 + 3 =__

75 – 5 =__

35 - __ = 29

330

70 + 28 =__ 69 – 50 =__ 91 – 70 = __

51 + 9 =__ 81 – 9 = __ 48 - 4 =__

7. Vypočítej: 51 – (17 + 4 ) = __ 28 – (68 – 50) = __ 74 – (49 – 29) = __

2 + 89 =__ 40 – 6 =__ 32 + 8 =__

35 + 60 – 55 =__ 51 – 30 + 60 =__ 27 – 10 + 40 = __

__ - 5 = 87 77 + __ = 82 __ + 43 = 83

75 – (5.6) =__ 86 – (6.6) =__ 20 + (8.6) =__

8.Zapiš a vyřeš slovní úlohu: Ve vlaku bylo celkem 65 cestujících. Ve stanici 9 lidí vystoupilo a 20 nastoupilo. Kolik lidí jelo dále? cestujících ________________ vystoupilo ________________ nastoupilo ________________ jelo dále __________________

výpočet: ______________________________

Odpověď: ___________________________________________________________

VARIANTA B Písemná práce z matematiky č.1 Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: _____________________________________________________ 1.Doplp chybějící čísla:

331

5 . 2 = ___ 8 . 4 = ___ 4 . 3 = ___

12 : 3 = ___ 16 : 4 = ___ 30 : 5 = ___

7 . __ = 28 9 . __ = 45 __ . 3 = 24

6 : __ = 3 24 : __ = 6 __ : 3 = 5

2. Doplp tabulku: O 5 méně než dané číslo Daná čísla

15

35

20

5

40


3. Zapiš a vyřeš slovní úlohu: Milan má 8 známek, Petr má 4 krát víc známek než Milan. Kolik známek má Petr? Milan _______________________ Petr ________________________ Petr ________________________

Výpočet:__________________

Odpověď ________________________________________________________

4. Porovnej čísla: 42__67 76__67

98__89

53__86

10__100

81__81

5. Seřaď čísla podle velikosti od nejmenšího po největší 51 36 18 7 100 62 77 63 45 93 _________________________________________________________________________

6. Vypočítej: 36 + 10 =__ 70 + 28 =__ 69 – 50 =__

7. Vypočítej: 51 – (17 + 4 ) = __ 28 – (68 – 50) = __ 74 – (49 – 29) = __

15 + 3 =__ 51 + 9 =__ 81 – 9 = __

75 – 5 =__ 2 + 89 =__ 40 – 6 =__

35 + 60 – 55 =__ 51 – 30 + 60 =__ 27 – 10 + 40 = __

35 - __ = 29 __ - 5 = 87 77 + __ = 82

75 – (5.6) =__ 86 – (6.6) =__ 20 + (8.6) =__

332

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA A

1.Doplp chybějící čísla: 5 . 2 = 10 12 : 3 = 4 8 . 4 = 32 16 : 4 = 4 4 . 3 = 12 30 : 5 = 6 10 . 5 = 50 14 : 2 = 7 2. Doplp tabulku:

7 . 4 = 28 9 . 5 = 45 8 . 3 = 24 7 . 2 = 14

6:2=3 24 : 4 = 6 15 : 3 = 5 20 : 5 = 4

(16b)

(10b)

333

O 5 méně než dané číslo

10

30

15

0

35

Daná čísla

15

35

20

5

40


3

7

4

1

8

3. Zapiš a vyřeš slovní úlohu: (3b) Milan má 8 známek, Petr má 4 krát víc známek než Milan. Kolik známek má Petr? Milan ___________8____________ Petr ________4x víc než_Milan___ Petr _____________?___________

Výpočet:_8 . 4 = 32____________

Odpověď : Petr má 32 známek.___________________________

4. Porovnej čísla:

42 < 67

76 > 67

98 > 89

53 < 86

(6b) 10 < 100

5. Seřaď čísla podle velikosti od nejmenšího po největší: 51 36 18 7 100 62 77 63 45 93

81 = 81

(3b)

_7,_18,_36,_45,_51,_62,_63,_77,_93,_100_ 6. Vypočítej: 36 + 10 = 46 70 + 28 = 98 69 - 50 = 19 91 - 70 = 21

15 + 3 = 18 51 + 9 = 60 81 - 9 = 72 48 - 4 =44

75 - 5 = 70 2 + 89 = 91 40 - 6 = 34 32 + 8 = 40

35 - 6 = 29 92 - 5 = 87 77 + 5 = 82 40 + 43 = 83

(16b)

7. Vypočítej: 51 – (17 + 4 ) = 30 28 – (68 – 50) = 10 74 – (49 – 29) = 54

35 + 60 – 55 = 40 51 – 30 + 60 = 81 27 – 10 + 40 = 57

75 – (5.6) = 45 86 – (6.6) = 50 20 + (8.6) = 68

8.Zapiš a vyřeš slovní úlohu: Ve vlaku bylo celkem 65 cestujících. Ve stanici 9 lidí vystoupilo a 20 nastoupilo. Kolik lidí jelo dále? cestujících __65___________ vystoupilo ___9____________ nastoupilo ___20___________ jelo dále _____?____________

(9b)

(3b)

Výpočet: _65 – 9 + 20 = 76_________

334

Odpověď: _Dále jelo 76 lidí._____________________________________

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA B 1.Doplp chybějící čísla: 5 . 2 = 10 12 : 3 = 4 8 . 4 = 32 16 : 4 = 4 4 . 3 = 12 30 : 5 = 6

7 . 4 = 28 9 . 5 = 45 8 . 3 = 24

6:2=3 24 : 4 = 6 15 : 3 = 5

(12b)

2. Doplp tabulku: O 5 méně než dané číslo

10

30

15

0

35

Daná čísla

15

35

20

5

40


3

7

4

1

8

(10b)

3. Zapiš a vyřeš slovní úlohu: Milan má 8 známek, Petr má 4 krát víc známek než Milan. Kolik známek má Petr? Milan ___________8____________ Petr ________4x víc než_Milan___ Petr _____________?___________

(3b) Výpočet:_8 . 4 = 32____________

335

Odpověď : Petr má 32 známek.___________________________ 4. Porovnej čísla:

42 < 67

76 > 67

98 > 89

53 < 86

10 < 100

5. Seřaď čísla podle velikosti od nejmenšího po největší: 51 36 18 7 100 62 77 63 45 93 _7,_18,_36,_45,_51,_62,_63,_77,_93,_100_ 6. Vypočítej: 36 + 10 = 46 70 + 28 = 98 69 - 50 = 19

15 + 3 = 18 51 + 9 = 60 81 - 9 = 72

75 - 5 = 70 2 + 89 = 91 40 - 6 = 34

7. Vypočítej: 51 – (17 + 4 ) = 30 28 – (68 – 50) = 10 74 – (49 – 29) = 54

35 + 60 – 55 = 40 51 – 30 + 60 = 81 27 – 10 + 40 = 57

81 = 81 (6b)

(3b)

35 - 6 = 29 92 - 5 = 87 77 + 5 = 82

75 – (5.6) = 45 86 – (6.6) = 50 20 + (8.6) = 68

(12b)

(9b)

HODNOCENÍ TESTU VARIANTA A

66 – 61 b

1

60 -

53 b

2

52 -

38 b

3

37 -

25 b

4

24 - 0

b

Varianta B

5

(žáci s SPU nebo pomalým tempem)

55 -

50 b

1

49 -

42 b

2

41 -

30 b

3

29 -

17

16 - 0

b

4

b

5

336

SEZNAM LITERATURY

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 3. ročník – pracovní sešit I. díl, Prodos 2007 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické …minutovky 3. ročník – I. díl, Prodos 2007 Zdena Rosecká : Jak je lehká násobilka, pracovní sešit pro 2. - 3. třídu, Nová škola, s.r.o. 2008 RNDr. Jan Slouka, Prověrky z matematiky, Fin 1992

337

Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Název podporované aktivity Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Úvodní písemná práce – 3. ročník písemná práce č.1 Mgr. Jana Cudlínová

3. 10. 2011 7. 10. 2011.,6.10.2011, 13.10.2011, 4.10.2011 PDF 11 MZ 4/ VY_42

3. ročník

Úvodní písemná práce – 3. ročník písemná práce č.1 - násobit a dělit čísly 1 - 5 - řešit slovní úlohy typu ,,o x víc“ ,,x krát víc“ ,,o x méně“ ,,x krát méně“ - seřadit podle velikosti a porovnat čísla do 100 - sčítat a odečítat do 100 příklady typu 48+9, 65-20 - počítat se závorkami 10 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva Cudlínová /M/3/1

338

VY_42_INOVACE_MAT_CuJ3_2


Kontrolní písemná práce č.2 Násobilka 6, 7, přímka, úsečka


339

Obsah TEST ..................................................................................................................................330 ŘEŠENÍ TESTU ……………………………………………………………….5 HODNOCENÍ TESTU ............................................................................................................ 7 SEZNAM LITERATURY………….............................................................8

340

Písemná práce z matematiky č.2 Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: _____________________________________________________ 1.Doplp násobky čísel 6 a 7 : 6: 0, 6, ___, ___, ___, ___, 36, ___, ___, ___, ___. 7: 0, ___, ___, ___, 28, ___, ___, ___, ___, ___, ___.

2. Doplp chybějící čísla: 5 . 6 = ___ 8 . 7 = ___ 6 . 6 = ___ 10 . 7 = ___

63 : 7 = ___ 54 : 6 = ___ 30 : 6 = ___ 49 : 7 = ___

4 . __ = 28 3 . __ = 18 __ . 6 = 48 __ . 7 = 42

6 : __ = 1 14 : __ = 2 __ : 7 = 5 __ : 6 = 4

3. Doplp tabulku: O 7 více než dané číslo Daná čísla

7

5

2

9

0

6 krát více než dané číslo

4. Sestav 1 příklad na násobení a 1 příklad na dělení z této skupiny čísel čísel: 42

6

7

6

30

5

_______________________

___________________________

_______________________

___________________________

5. Doplp správně znaménka

.

nebo :

30

6=5

8

7 = 56

7

7=1

18

6=3

2

6 = 12

49

7=7

2

7 = 14

8

6 = 48

6. Vypočítej řetězec :

341

14

:2=

.6=

+7=

:7 =

.3 =

-20=

7. Narýsuj a označ přímku p. Vyznač body K a L, které leží na přímce p. Vyznač body R a S, které na přímce p neleží.

8. Změř a zapiš délku úsečky AB, CD a EF:

A B

D C

E lABl = ____cm_____mm

F lCDl = ____cm____mm

lEFl = ____cm____mm

9. Narýsuj a označ: úsečku OP, kde lOPl = 5 cm úsečku RS, kde lRSl = 6 cm a 2 mm

ŘEŠENÍ TESTU Písemná práce z Matematiky Jméno a příjmení: ____________________________________________

342

Datum: _____________________________________________________ 1.Doplp násobky čísel 6 a 7 : 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60. 7: 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70. . 2. Doplp chybějící čísla: 5 . 6 = 30 63 : 7 = 9 8 . 7 = 56 54 : 6 = 9 6 . 6 = 36 30 : 6 = 5 10 . 7 = 70 49 : 7 = 7

4 . 7 = 28 3 . 6 = 18 8 . 6 = 48 6 . 7 = 42

6:6 =1 14 : 7 = 2 35 : 7 = 5 24 : 6 = 4

3. Doplp tabulku: O 7 více než dané číslo

14

12

9

16

7

Daná čísla

7

5

2

9

0

6 krát více než dané číslo

42

30

12

54

0

4. Sestav 1 příklad na násobení a 1 příklad na dělení z této skupiny čísel čísel: 42

6

7

6

30

5

6 . 7 = 42 (nebo 7 . 6 = 42)

6 . 5 = 30 (nebo 5 . 6 = 30)

42 : 6 = 7 (nebo 42 : 7 = 6)

30 : 5 = 6 (nebo 30 : 6 = 5)

5. Doplp správně znaménka

.

nebo :

30 : 6 = 5

8 . 7 = 56

7 : 7=1

2 . 6 = 12

49 : 7 = 7

2 . 7 = 14

18 : 6 = 3 8 . 6 = 48

6. 14

:2=

7

.6=

42

+7=

49

:7 =

7

.3 =

21

-20=

1

343

7.

+R K

L

P

+S 8.

lABl = __4_cm__9_mm

lCDl = _3__cm__5_mm

lEFl = __6_cm__6_mm

HODNOCENÍ TESTU: Cvičení 1 ……….6b (každý řádek 3 b) Cvičení 2 ………16 b Cvičení 3 ……....10b Cvičení 4 …….... 4b Cvičení 5 ……….8b

344

Cvičení 6 ……….3b Cvičení 7 ……….5b Cvičení 8 ……….3b Cvičení 9 ……….4b (1 úsečka – 1 bod za správné narýsování a označení 1 bod za správné naměření)

59 – 55 b

1

54 -

46 b

2

45 -

32 b

3

31 -

20 b

4

19 - 0

b

5

SEZNAM LITERATURY

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 3. ročník – pracovní sešit I. díl, Prodos 2007 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické …minutovky 3. ročník – I. díl, Prodos 2007 Zdena Rosecká : Jak je lehká násobilka, pracovní sešit pro 2. - 3. třídu, Nová škola, s.r.o. 2008 345

RNDr. Jan Slouka, Prověrky z matematiky, Fin 1992

346



Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Kontrolní písemná práce – 3. ročník č.2 Mgr. Jana Cudlínová

10. 10. 2011 25. 10. 2011 PDF 8 MZ 3/ VY_42

3. ročník

Násobilka 6, 7, přímka, úsečka - násobit a dělit čísly 6,7 - řešit příklady typu ,,o x víc“ ,,x krát víc“ ,,o x méně“ ,,x krát méně“ - narýsovat a označit přímku - vytvářet příklady dle zadání v oboru násobilky čísel 1 - 7 - narýsovat, označit a změřit úsečku dané délky 11 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva Cudlínová /M/3/2

347

ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů Název školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Třída Předmět Formát přílohy na CD/DVD


Datum

25.10. 2011

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.0109 „Pojďte s námi“ IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy 3. C Matematika PDF MZ 3 / VY_42

Číslo hodiny

2. h

Datum


Kontrolní písemná práce pro 3. ročník č.2




25.7. 2012


Cudlínová /M/3/2/A

348


Kontrolní písemná práce č.3 Násobilka 0 – 10, +,- do 100 VY_42_INOVACE_MAT_CuJ3_3


349

Obsah VARIANTA A ………………………………………………………………….3 VARIANTA B ………………………………………………………………….5 ŘEŠENÍ TESTU ………………………………………………………….……7 VARIANTA A………………………………………………………………………………………………….….7 VARIANTA B ........................................................................................................................... 9 HODNOCENÍ TESTU …………………………………………………….…11 VARIANTA A, B ………………………………………………………………………………………...…….11 SEZNAM LITERATURY ………………………………………………...….12

350

VARIANTA A Písemná práce z matematiky č.3 Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: ____________________________________________________

1. Vypočítej : 5 . 9 = ___ 8 . 8 = ___ 6 . 7 = ___ 9 .10 = ___

2 . 7 = ___ 6 . 10 = ___ 8 . 1 = ___ 9 . 6 = ___

9 . 9 = ___ 7 . 5 = ___ 5 . 8 = ___ 0 . 7 = ___

8 . 6 = ___ 7 . 9 = ___ 4 . 7 = ___ 3 . 5 = ___

2. Vypočítej : 18 : 9 = ___ 32 : 8 = ___ 63 : 7 = ___ 60:10 = ___

20 : 5 = ___ 54 : 9 = ___ 48 : 8 = ___ 90 : 9 = ___

9 : 9 = ___ 25 : 5 = ___ 72 : 8 = ___ 36 : 9 = ___

35 : 7 = ___ 63 : 7 = ___ 24 : 6 = ___ 0 : 8 = ___

3. Vypočítej a proveď zkoušku : 4 . 8 = ___ zk: ___________ 8 . 9 = ___ zk: ___________ 5 . 7 = ___ zk: ___________

56 : 8 = ___ 45 : 9 = ___ 6 : 1 = ___

4. Doplp chybějící čísla: 7 . __ = 49 7 . __ = 7 3 . __ = 27 8 . __ = 64 __ . 8 = 48 __ . 5 = 0 __ . 9 = 81 __ .10 = 30

72 : __ = 8 24 : __ = 4 __ : 8 = 5 __ : 9 = 4

zk: __________ zk: __________ zk: __________

5. Sestav 2 příklady na násobení a 2 příklady na dělení z této skupiny čísel čísel: 24

8

3

_______________________

__________________________

_______________________

_________________________

351

6. V mrazničce bylo 6 čokoládových nanuků. Vanilkových bylo 9 krát více a ovocných o 8 více než čokoládových. Doplp tabulku: Vanilkových 9 krát víc než čokoládových Čokoládových nanuků 8 Ovocných čokoládových

3

0

9

1

o 8 víc než

7. Doplp větu a vypočítej příklady: Příklady v závorce musíme vypočítat jako _____________. 56 - ( 30 - 0 ) = ____________

72 + ( 2 . 4 ) = _______________

72 - ( 66 + 6 ) = ___________

38 - ( 5 . 6 ) = ________________

58 + ( 80 – 60 ) = __________

64 - (10 . 2) = ________________

8. Při tělocviku se 35 žáků rozdělilo do 7 družstev.Kolik dětí bylo v každém družstvu? celkem žáků : _____________ družstev: __________________ řešení : ___________________ Odpověď : _________________________________________________________ 9. Teta koupila 8 jogurtů po 9 korunách. Kolik korun za ně zaplatila? jogurtů _________________ 1 jogurt stojí _____________ řešení : _________________ Odpověď : _________________________________________________________ 10. Které číslo musíme devětkrát zvětšit, abychom dostali číslo 45 ? _______________

VARIANTA B

352

Písemná práce z matematiky č.3 Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: ____________________________________________________

1. Vypočítej : 8 . 8 = ___ 6 . 7 = ___ 9 .10 = ___

6 . 10 = ___ 8 . 1 = ___ 9 . 6 = ___

7 . 5 = ___ 5 . 8 = ___ 0 . 7 = ___

7 . 9 = ___ 4 . 7 = ___ 3 . 5 = ___

54 : 9 = ___ 48 : 8 = ___ 90 : 9 = ___

25 : 5 = ___ 72 : 8 = ___ 36 : 9 = ___

63 : 7 = ___ 24 : 6 = ___ 0 : 8 = ___

2. Vypočítej : 32 : 8 = ___ 63 : 7 = ___ 60:10 = ___

3. Vypočítej a proveď zkoušku : 4 . 8 = ___ 8 . 9 = ___ 5 . 7 = ___

zk: ___________ zk: ___________ zk: ___________

4. Doplp chybějící čísla: 3 . __ = 27 8 . __ = 64 __ . 8 = 48 __ . 5 = 0 __ . 9 = 81 __ .10 = 30

56 : 8 = ___ 45 : 9 = ___ 6 : 1 = ___

zk: __________ zk: __________ zk: __________

24 : __ = 4 __ : 8 = 5 __ : 9 = 4


8

3

_______________________

__________________________

_______________________

_________________________

6. V mrazničce bylo 6 čokoládových nanuků. Vanilkových bylo 9 krát více a ovocných o 8 více než čokoládových. Doplp tabulku: Vanilkových čokoládových

9 krát víc než

353

Čokoládových nanuků Ovocných čokoládových

8

3

0

9

1

o 8 víc než

7. Doplp větu a vypočítej příklady: Příklady v závorce musíme vypočítat jako _____________. 56 - ( 30 - 0 ) = ____________

72 + ( 2 . 4 ) = _______________

72 - ( 66 + 6 ) = ___________

38 - ( 5 . 6 ) = ________________

8. Teta koupila 8 jogurtů po 9 korunách. Kolik korun za ně zaplatila? jogurtů _________________ 1 jogurt stojí _____________ řešení : _________________ Odpověď : _________________________________________________________ 9. Které číslo musíme devětkrát zvětšit, abychom dostali číslo 45 ? _______________

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA A Písemná práce z matematiky č.3

354

1. Vypočítej : 5 . 9 = 45 8 . 8 = 64 6 . 7 = 42 9 .10 = 90

2.7= 6 .10 = 8.1= 9.6=

2. Vypočítej : 18 : 9 = 2 32 : 8 = 4 63 : 7 = 9 60:10 = 6

14 60 8 54

20 : 5 = 4 54 : 9 = 6 48 : 8 = 6 90 : 9 = 10

9 . 9 = 81 7 . 5 = 35 5 . 8 = 40 0.7= 0

8.6= 7.9= 4.7= 3.5=

48 63 28 15

9:9= 1 25 : 5 = 5 72 : 8 = 9 36 : 9 = 4

35 : 7 = 63 : 7 = 24 : 6 = 0:8=

5 9 4 0

3. Vypočítej a proveď zkoušku : 4 . 8 = 32 8 . 9 = 72 5 . 7 = 35

zk: 32 : 8 = 4 zk: 72 : 9 = 8 zk: 35 : 7 = 5

56 : 8 = 7 45 : 9 = 5 6:1=6

4. Doplp chybějící čísla: 7 . 7 = 49 7.1 = 7 3 . 9 = 27 8 . 8 = 64 6 . 8 = 48 0.5= 0 9 . 9 = 81 3 .10 = 30

zk: 7 . 8 = 56 zk: 5 . 9 = 45 zk: 6 . 1 = 6

72 : 9 = 8 24 : 6 = 4 40 : 8 = 5 36 : 9 = 4


8

3

3 . 8 = 24 8 . 3 = 24

24 : 8 = 3 24 : 3 = 8

6. V mrazničce bylo 6 čokoládových nanuků. Vanilkových bylo 9 krát více a ovocných o 8 více než čokoládových. Doplp tabulku: Vanilkových 9 čokoládových

krát

víc

než 72

27

0

81

9

355

Čokoládových nanuků Ovocných o čokoládových

8

8 víc

než 16

3

0

9

1

11

8

17

9

7. Doplp větu a vypočítej příklady: Příklady v závorce musíme vypočítat jako první. 56 - ( 30 - 0 ) = 26

72 + ( 2 . 4 ) = 80

72 - ( 66 + 6 ) = 0

38 - ( 5 . 6 ) = 8

58 + ( 80 – 60 ) = 78

64 - (10 . 2) = 44

8. Při tělocviku se 35 žáků rozdělilo do 7 družstev.Kolik dětí bylo v každém družstvu? celkem žáků : 35 družstev: 7 řešení : 35 : 7 = 5 Odpověď : V každém družstvu bylo 5 dětí. 9. Teta koupila 8 jogurtů po 9 korunách. Kolik korun za ně zaplatila? Jogurtů 8 1 jogurt stojí 9 řešení : 8 . 9 = 72 Odpověď : Zaplatila za ně 72 korun. 10. Které číslo musíme devětkrát zvětšit, abychom dostali číslo 45 ? 5

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA B Písemná práce z matematiky č.3

356

1. Vypočítej : 8 . 8 = 64 6 . 7 = 42 9 .10 = 90

6 .10 = 60 8.1= 8 9 . 6 = 54

7 . 5 = 35 5 . 8 = 40 0.7= 0

7 . 9 = 63 4 . 7 = 28 3 . 5 = 15

25 : 5 = 5 72 : 8 = 9 36 : 9 = 4

63 : 7 = 9 24 : 6 = 4 0:8= 0

2. Vypočítej : 32 : 8 = 4 63 : 7 = 9 60:10 = 6

54 : 9 = 6 48 : 8 = 6 90 : 9 = 10

3. Vypočítej a proveď zkoušku : 4 . 8 = 32 8 . 9 = 72 5 . 7 = 35

zk: 32 : 8 = 4 zk: 72 : 9 = 8 zk: 35 : 7 = 5

56 : 8 = 7 45 : 9 = 5 6:1=6

zk: 7 . 8 = 56 zk: 5 . 9 = 45 zk: 6 . 1 = 6

4. Doplp chybějící čísla: 3 . 9 = 27 6 . 8 = 48 9 . 9 = 81

8 . 8 = 64 0.5= 0 3 .10 = 30

24 : 6 = 4 40 : 8 = 5 36 : 9 = 4


8

3

3 . 8 = 24 8 . 3 = 24

24 : 8 = 3 24 : 3 = 8

6. V mrazničce bylo 6 čokoládových nanuků. Vanilkových bylo 9 krát více a ovocných o 8 více než čokoládových. Doplp tabulku: Vanilkových

9

krát

víc

než 72

27

0

81

9

357

čokoládových Čokoládových nanuků Ovocných o čokoládových

8

8 víc

než 16

3

0

9

1

11

8

17

9

7. Doplp větu a vypočítej příklady: Příklady v závorce musíme vypočítat jako první. 56 - ( 30 - 0 ) = 26

72 + ( 2 . 4 ) = 80

72 - ( 66 + 6 ) = 0

38 - ( 5 . 6 ) = 8

8. Teta koupila 8 jogurtů po 9 korunách. Kolik korun za ně zaplatila? Jogurtů 8 1 jogurt stojí 9 řešení : 8 . 9 = 72 Odpověď : Zaplatila za ně 72 korun. 9. Které číslo musíme devětkrát zvětšit, abychom dostali číslo 45 ? 5

HODNOCENÍ TESTU:

VARIANTA A Cvičení 1 ………16 b Cvičení 2 ………16 b Cvičení 3 …….....6 b Cvičení 4 ……....12 b Cvičení 5 ……….4 b Cvičení 6 ………10b Cvičení 7 ………. 7b

358

Cvičení 8 ……… .3b (1 bod za zápis, 1 bod za správné řešení, 1 bod za odpověď) Cvičení 9 ……… .3b Cvičení 10 …….. 1 b Počet bodů

78 - 73 b 72 - 60 b 59 - 40 b 39 - 25 b 24 - 0

známka

1 2 3 4 b

5

HODNOCENÍ TESTU:

VARIANTA B (pro žáky s SPU nebo s pomalým tempem) Cvičení 1 ………12 b Cvičení 2 ………12 b Cvičení 3 …….....6 b Cvičení 4 …….... 9 b Cvičení 5 ……….4 b Cvičení 6 ………10b Cvičení 7 ……… .5b Cvičení 8 ………. 3b (1 bod za zápis, 1 bod za správné řešení, 1 bod za odpověď) Cvičení 9 ………. 1b Počet bodů

62 - 58 b 57 - 49 b 48 - 30 b 29 - 20 b 19 - 0

známka

1 2 3 4 b

5

SEZNAM LITERATURY

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 3. ročník – pracovní sešit I. díl, Prodos 2007 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické …minutovky 3. ročník – I. díl, Prodos 2007 Zdena Rosecká : Jak je lehká násobilka, pracovní sešit pro 2. - 3. třídu, Nová škola, s.r.o. 2008 RNDr. Jan Slouka, Prověrky z matematiky, Fin 1992

359




15. 11. 2011 24. 11. 2011 PDF 12 MZ 3/ VY_42

3. ročník

Násobilka 0 – 10, +,- do 100 - násobit čísly 0 - 10 - dělit čísly 1 - 10 - řešit slovní úlohy typu ,,o x víc“ ,,x krát víc“ ,,o x méně“ ,,x krát méně“ - vytvářet příklady dle zadání v oboru násobilky čísel 1 – 10 - řešit příklady se závorkami 12 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva Cudlínová /M/3/3

360

361



Pololetní písemná práce (písemná kontrolní práce pro 3. roč. č 4) Násobilka 1 – 10, pamětné a písemné sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 100, polopřímka, úsečka Mgr. Marcela Blaţková

362

Obsah VARIANTA A ………………………………………………………………….3 VARIANTA B ………………………………………………………………….5 ŘEŠENÍ TESTU ………………………………………………………….……7 VARIANTA A………………………………………………………………………………………………….….7 VARIANTA B ........................................................................................................................... 9 HODNOCENÍ TESTU …………………………………………………….…11 VARIANTA A, B ………………………………………………………………………………………...…….11 SEZNAM LITERATURY ………………………………………………...….12

363

VARIANTA A Pololetní písemná práce z matematiky (práce č.4) Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: ____________________________________________________

1. Vypočítej : 3 . 7 = ___ 9 . 4 = ___ 6 . 5 = ___ 7 . 8 = ___

42 : 6 = ___ 24 : 8 = ___ 63 : 9 = ___ 21 : 7 = ___

7.1= 6:6= 0:8= 3.3=

___ ___ ___ ___

7 . ___ = 49 18 : ___ = 9 6 . ___ = 36 64 : ___ = 8

2. Lenka koupila tři jogurty po 8 Kč a dva koláče po 7 Kč. Kolik za tento nákup zaplatila? Jogurty : _______________ Koláče : ______________ Celkem : _______________ Odpověď: ___________________________________________________________

3. Vypočítej zpaměti. Kontrolu můžeš provést písemně na volný list papíru: 27 + 42 = ___ 54 – 21 = ___ 24 + 66 = ___ 63 – 25 = ___ 37+ 24 = ___ 54 + 14 = ___ 47 – 36 = ___ 70 – 16 = ___ 48 + 17 = ___ 79 – 13 = __ 4. Vypočítej (15 : 3) + 4 = ___ (42 – 38). 7 = ___

(85 – 4) : 9 = ___ 5 .(88 – 81) = ___

(61 + 3) : 8 = ___ 18 : (15 – 13) = ___

5.Vypočítej písemně. Správnost výsledků můžeš ověřit písemně na volný list papíru.. 68 21 __

45 33 __

75 15 __

27 47 __

66 28 __

74 - 32 __

83 - 62 __

50 - 25 __

46 - 26 __

67 - 48 __

6. V Horní ulici je 28 domů. V Dolní ulici je o 14 domů více. Kolik domů je v Dolní ulici? Kolik domů je v obou těchto ulicích celkem? Horní ulice: ________ Dolní ulice: ____________________________________ Obě ulice celkem: __________________________________________________

364

Odpověď: ________________________________________________________ _________________________________________________________ 7. Na obrázku vyznač polopřímku KL zeleně a polopřímku KM modře.

L

K

M

Rozhodni: Polopřímky KL a KM (mají – nemají) společný počátek. Jejich počátkem je bod ____. Polopřímky KL a KM (leží – neleží) na jedné přímce.

(Jsou – nejsou) to polopřímky opačné. 8. Narýsuj úsečky lABl = 5 cm 2 mm lOPl = 8 cm 5 mm

VARIANTA B Pololetní písemná práce z matematiky (práce č.4) Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: ____________________________________________________

1. Vypočítej : 3 . 7 = ___ 9 . 4 = ___

42 : 6 = ___ 24 : 8 = ___

7 . 1 = ___ 6 : 6 = ___

7 . ___ = 49 18 : ___ = 9 365

6 . 5 = ___ 7 . 8 = ___

63 : 9 = ___ 21 : 7 = ___

0 : 8 = ___ 3 . 3 = ___

6 . ___ = 36 64 : ___ = 8

2. Lenka koupila tři jogurty po 8 Kč a dva koláče po 7 Kč. Kolik za tento nákup zaplatila? Jogurty : _______________ Koláče : ______________ Celkem : _______________ Odpověď: ___________________________________________________________

3. Vypočítej zpaměti. Kontrolu můžeš provést písemně na volný list papíru: 27 + 42 = ___ 54 – 21 = ___ 24 + 66 = ___ 63 – 25 = ___ 54 + 14 = ___ 47 – 36 = ___ 70 – 16 = ___ 48 + 17 = ___ 4. Vypočítej (15 : 3) + 4 = ___ (42 – 38). 7 = ___

(85 – 4) : 9 = ___ 5 .(88 – 81) = ___

(61 + 3) : 8 = ___ 18 : (15 – 13) = ___

5.Vypočítej písemně. Správnost výsledků můžeš ověřit písemně na volný list papíru.. 45 33 __

75 15 __

27 47 __

66 28 __

83 - 62 __

50 - 25 __

46 - 26 __

67 - 48 __

6. Na obrázku vyznač polopřímku KL zeleně a polopřímku KM modře.

L

K

M

Rozhodni: Polopřímky KL a KM (mají – nemají) společný počátek. Jejich počátkem je bod ____. Polopřímky KL a KM (leží – neleží) na jedné přímce.

(Jsou – nejsou) to polopřímky opačné. 7. Narýsuj úsečky lABl = 5 cm 2 mm lOPl = 8 cm 5 mm

366

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA A Pololetní písemná práce z matematiky (práce č.4) 1. Vypočítej : 3.7= 9.4= 6.5= 7.8=

21 36 30 56

42 : 6 = 7 24 : 8 = 3 63 : 9 = 7 21 : 7 = 3

7.1= 6:6= 0:8= 3.3=

7 1 0 9

7. 18 : 6. 64 :

7 = 49 2 = 9 6 = 36 8= 8

2. Lenka koupila tři jogurty po 8 Kč a dva koláče po 7 Kč. Kolik za tento nákup zaplatila? Jogurty : 3 . 8 = 24 Koláče : 2 . 7 = 14 Celkem : 24 + 14 = 38 Odpověď: Za nákup zaplatila 38 Kč.

3. Vypočítej zpaměti. Kontrolu můžeš provést písemně na volný list papíru: 27 + 42 = 69 54 – 21 = 33 24 + 66 = 90 63 – 25 = 38 37+ 24 = 61

367

54 + 14 = 68

47 – 36 = 11

4. Vypočítej (15 : 3) + 4 = 9 (42 – 38). 7 = 28

70 – 16 = 54

(85 – 4) : 9 = 9 5 .(88 – 81) = 35

48 + 17 = 65

79 – 13 = 66

(61 + 3) : 8 = 8 18 : (15 – 13) = 9

5.Vypočítej písemně. Správnost výsledků můžeš ověřit písemně na volný list papíru.. 68 21 89

45 33 78

75 15 90

27 47 74

66 28 94

74 - 32 42

83 - 62 21

50 - 25 25

46 - 26 20

67 - 48 19

6. V Horní ulici je 28 domů. V Dolní ulici je o 14 domů více. Kolik domů je v Dolní ulici? Kolik domů je v obou těchto ulicích celkem? Horní ulice: 28 Dolní ulice: 28 + 14 = 42 Obě ulice celkem: 28 + 42 = 70 Odpověď: V Horní ulici je 42 domů. V obou ulicích je 70 domů.


________________________________________________________________ L

K

M

Rozhodni: Polopřímky KL a KM mají společný počátek. Jejich počátkem je bod K. Polopřímky KL a KM leží na jedné přímce.

Jsou to polopřímky opačné.

368

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA B Pololetní písemná práce z matematiky (práce č.4) 1. Vypočítej : 3.7= 9.4= 6.5= 7.8=

21 36 30 56

42 : 6 = 7 24 : 8 = 3 63 : 9 = 7 21 : 7 = 3

7.1= 6:6= 0:8= 3.3=

7 1 0 9

7. 18 : 6. 64 :

7 = 49 2 = 9 6 = 36 8= 8

2. Lenka koupila tři jogurty po 8 Kč a dva koláče po 7 Kč. Kolik za tento nákup zaplatila? Jogurty : 3 . 8 = 24 Koláče : 2 . 7 = 14 Celkem : 24 + 14 = 38 Odpověď: Za nákup zaplatila 38 Kč.

3. Vypočítej zpaměti. Kontrolu můžeš provést písemně na volný list papíru: 27 + 42 = 69 54 – 21 = 33 24 + 66 = 90 63 – 25 = 38 54 + 14 = 68 47 – 36 = 11 70 – 16 = 54 48 + 17 = 65 4. Vypočítej (15 : 3) + 4 = 9 (42 – 38). 7 = 28

(85 – 4) : 9 = 9 5 .(88 – 81) = 35

(61 + 3) : 8 = 8 18 : (15 – 13) = 9

5.Vypočítej písemně. Správnost výsledků můžeš ověřit písemně na volný list papíru.. 45

75

27

66

83

50

46

67

369

33 78

15 90

47 74

28 94

- 62 21

- 25 25

- 26 20

- 48 19


________________________________________________________________ L

K

M

Rozhodni: Polopřímky KL a KM mají společný počátek. Jejich počátkem je bod K. Polopřímky KL a KM leží na jedné přímce.

Jsou to polopřímky opačné. HODNOCENÍ TESTU:

VARIANTA A Cvičení 1 ………16 b Cvičení 2 ……… 2 b Cvičení 3 ……....10 b Cvičení 4 …….... 6 b Cvičení 5 ………10 b Cvičení 6 ……… 4b Cvičení 7 ………. 3b Cvičení 8 ……… .4b Počet bodů

známka

55 - 51 b 50 - 44 b 43 - 30 b 29 - 18b 17- 0 b

1 2 3 4 5

HODNOCENÍ TESTU:

VARIANTA B (pro žáky s SPU nebo s pomalým tempem) Cvičení 1 ………16 b Cvičení 2 ……… 2 b Cvičení 3 …….... 8 b

370

Cvičení 4 …….... 6 b Cvičení 5 ……… 8 b Cvičení 6 ……… 3b Cvičení 7 ………. 4b

Počet bodů

47 - 43 b 42 - 35 b 34 - 24 b 23 - 16 b 15 - 0

známka

1 2 3 4 b

5

SEZNAM LITERATURY

RNDr. Růžena Blažková,CSc.,RNDr. Milena Vaňurová, CSc., RNDr. Květoslava Matoušková, CSc.: Matematika 3 – pracovní sešit I. díl, Alter 2010 Zdena Rosecká : Jak je lehká násobilka, pracovní sešit pro 2. - 3. třídu, Nová škola, s.r.o. 2008 RNDr. Jan Slouka, Prověrky z matematiky, Fin 1992

371


Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma

Žák bude umět


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Pololetní písemná práce Kontrolní písemná práce – 3. ročník č.4 Mgr. Jana Cudlínová

5. 1. 2012 13. 1. 2012, 11.1.2012 PDF 12 MZ 4/ VY_42

3. ročník

Násobilka 1 - 10, pamětné i písemné sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 100 polopřímka, úsečka - násobit a dělit čísly 1 - 10 - řešit slovní úlohy typu ,,o x víc“ ,,x krát víc“ ,,o x méně“ ,,x krát méně“ - pamětně a písemně sčítat a odčítat dvojciferná čísla do 100 - poznat polopřímku a polopřímku opačnou - narýsovat, označit úsečku dané délky 13 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva

372



Kontrolní písemná práce pro 3. roč. č. 5 Písemné sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 100, zaokrouhlování čísel na 10, zápis, porovnání, pamětné sčítání a odčítání čísel do 1000, slovní úlohy


373

Obsah VARIANTA A ………………………………………………………………….3 VARIANTA B ………………………………………………………………….5 ŘEŠENÍ TESTU ………………………………………………………….……7 VARIANTA A…………………………………………………………………………….….7 VARIANTA B ........................................................................................................................... 9 HODNOCENÍ TESTU …………………………………………………….…11 VARIANTA A, B……………………………….…………………………………………….11 SEZNAM LITERATURY ………………………………………………...….12

374

VARIANTA A Kontrolní písemná práce z matematiky č.5 Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: ____________________________________________________

1.Vypočítej písemně (správnost výsledků můžeš ověřit na volný list papíru.) 58 29 ___

47 15 __

93 - 28 ___

60 - 48 ___

18 ___

74 64 ___

36 - 48 ____

100 - 26 ____

98

3. Diktát čísel: ______________________________________________________________

4. Doplp vynechaná čísla: 3 s. 5 d.7 j. = _______ 5 s. 7 d. 0 j. = ________ 9 s. 0 d. 1j. = _______ 6 s. 9 d. 3 j. = ________ 4 s. 2 d. 4 j. = ______ 0 s. 1 d. 8 j. = ________

782 = __ s. __ d. __ j. 507 = __ s. __ d. __ j. 963 = __ s. __ d. __ j.

5.Porovnej čísla: 528 __ 285

702 __ 308

966 __ 969

790 __ 820

230 __ 320

790 __ 790

487 __ 473

508 __ 805

119 __ 911

6. V lesní školce vysázeli 130 smrků, 70 borovic a 45 jedlí. Kolik stromů celkem

375

vysázeli? Výpočet: _______________________________________________ Odpověď: _______________________________________________

7. V kině je celkem 250 sedadel a z toho je ještě 60 volných. Kolik sedadel je již obsazených? Výpočet: _______________________________________________ Odpověď: _______________________________________________ 8. Maminka měla v peněžence tři stokoruny. Za nákup zaplatila 265 Kč. Kolik korun jí v obchodě vrátili? Výpočet: _______________________________________________ Odpověď: _______________________________________________ 9. Vypočítej : 620 + 50 = ____

570 – 30 – 7 = _______ 150 – 60 - 4 = _______

160 + 40 = ____

758 + 7 = ____ 395 + 6 = ____

341 – 9 + 6 = _______ 800 – 8 - 30 = _______

10. Vypočítej : 700 – (230 + 70) = _________ = _____ 960 – (580 + 20) = _________ = _____

762 – (20 + 30) = _________ = _____ 564 – (25 + 25) = _________ = _____

11. Vypočítej : 150 + 3 . 5 = ___________ = ____ 262 + 49 : 7 = ___________ = _____

380 – 5 . 6 = ____________ = ______ 740 – 56 : 8 = ___________ = ______

VARIANTA B Pololetní písemná práce z matematiky č.5 Jméno a příjmení: ____________________________________________ Datum: ____________________________________________________

1.Vypočítej písemně (správnost výsledků můžeš ověřit na volný list papíru.) 59

47

93

60

74

36

100

98

376

29 ___

15 __

- 28 ___

- 48 ___

18 ___

64 ___

- 48 ____

- 26 ____

3. Diktát čísel: ______________________________________________________________

4. Doplp vynechaná čísla: 3 s. 5 d.7 j. = _______ 5 s. 7 d. 0 j. = ________ 9 s. 0 d. 1j. = _______ 6 s. 9 d. 3 j. = ________

782 = __ s. __ d. __ j. 507 = __ s. __ d. __ j.

5. Porovnej čísla: 528 __ 285

702 __ 308

966 __ 969

790 __ 820

230 __ 320

790 __ 790

487 __ 473

508 __ 805

119 __ 911

6. V lesní školce vysázeli 130 smrků, 70 borovic a 45 jedlí. Kolik stromů celkem vysázeli? Výpočet: _______________________________________________ Odpověď: _______________________________________________

7. V kině je celkem 250 sedadel a z toho je ještě 60 volných. Kolik sedadel je již obsazených? Výpočet: _______________________________________________

377

Odpověď: _______________________________________________ 8. Vypočítej : 620 + 50 = ____ 160 + 40 = ____

570 – 30 – 7 = ____ 150 – 60 – 4 = ____ 800 – 8 - 30 = _____

395 + 6 = ____

9. Vypočítej : 700 – (230 + 70) = _________ = _____ 960 – (580 + 20) = _________ = _____

762 – (20 + 30) = _________ = _____ 564 – (25 + 25) = _________ = _____

11. Vypočítej : 150 + 3 . 5 = ___________ = ____ 262 + 49 : 7 = ___________ = _____

380 – 5 . 6 = ____________ = ______ 740 – 56 : 8 = ___________ = ______

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA A Písemná práce z matematiky č.5 1.Vypočítej písemně (správnost výsledků můžeš ověřit na volný list papíru.) 60 29 89

47 15 62

93 - 28 65

60 - 48 12

18 92

74 64 100

100

50

36 - 48 52

100 - 26 72

98

2. Zaokrouhli na 10: 80

80

40

40

378

3. Diktát čísel: 325, 817, 609, 1000, 286, 715, 264, 304, 219, 545 4. Doplp vynechaná čísla: 3 s. 5 d.7 j. = 357 5 s. 7 d. 0 j. = 570 9 s. 0 d. 1j. = 901 6 s. 9 d. 3 j. = 693 4 s. 2 d. 4 j. = 424 0 s. 1 d. 8 j. = 18

782 = 7 s. 8 d. 2 j. 507 = 5 s 0 d. 7 j. 963 = 9 s. 6 d.3 j.

5.Porovnej čísla: 528 > 285

702 > 308

966 < 969

790 < 820

230 < 320

790 = 790

487 > 473

508 < 805

119 < 911

6. V lesní školce vysázeli 130 smrků, 70 borovic a 45 jedlí. Kolik stromů celkem vysázeli? Výpočet: 130 + 70 + 45 = 245 Odpověď: Celkem vysázeli 245 stromů.

7. V kině je celkem 250 sedadel a z toho je ještě 60 volných. Kolik sedadel je již obsazených? Výpočet: 250 – 60 = 190 Odpověď: 190 sedadel je již obsazených. 8. Maminka měla v peněžence tři stokoruny. Za nákup zaplatila 265 Kč. Kolik korun jí v obchodě vrátili? Výpočet: 300 – 265 = 35 Odpověď: V obchodě jí vrátili 35 Kč. 9. Vypočítej :

379

620 + 50 = 670

570 – 30 – 7 = 533 150 – 60 - 4 = 86

160 + 40 = 200

758 + 7 = 765

341 – 9 + 6 = 338 800 – 8 - 30 = 762

395 + 6 = 401

10. Vypočítej : 700 – (230 + 70) = 700 - 300 = 400 960 – (580 + 20) = 960 – 600 = 360

762 – (20 + 30) = 762 – 50 = 712 564 – (25 + 25) = 564 – 50 = 514

11. Vypočítej : 150 + 3 . 5 = 150 + 15 = 165 262 + 49 : 7 = 262 + 7 = 269

380 – 5 . 6 = 380 – 30 = 350 740 – 56 : 8 = 740 – 7 = 733

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA B Písemná práce z matematiky č.5 1.Vypočítej písemně (správnost výsledků můžeš ověřit na volný list papíru.) 59 29 88

47 15 62

93 - 28 65

60 - 48 12

74 18 92

36 64 100

100 - 48 52

98 - 26 72

2. Zaokrouhli na 10: 80

80

40

40

100

50

3. Diktát čísel: 325, 817, 609, 1000, 286, 715, 264, 304, 219, 545

4. Doplp vynechaná čísla: 3 s. 5 d.7 j. = 357 5 s. 7 d. 0 j. = 570 9 s. 0 d. 1j. = 901 6 s. 9 d. 3 j. = 693

782 = 7 s. 8 d. 2 j. 507 = 5 s 0 d. 7 j.

380

5. Porovnej čísla: 528 > 285

702 > 308

966 < 969

790 < 820

230 < 320

790 = 790

487 > 473

508 < 805

119 < 911

6. V lesní školce vysázeli 130 smrků, 70 borovic a 45 jedlí. Kolik stromů celkem vysázeli? Výpočet: 130 + 70 + 45 = 245 Odpověď: Celkem vysázeli 245 stromů.

7. V kině je celkem 250 sedadel a z toho je ještě 60 volných. Kolik sedadel je již obsazených? Výpočet: 250 – 60 = 190 Odpověď: 190 sedadel je již obsazených. 8. Vypočítej : 620 + 50 = 670 160 + 40 = 200

395 + 6 = 401

570 – 30 – 7 = 533 150 – 60 - 4 = 86

800 – 8 - 30 = 762

9. Vypočítej : 700 – (230 + 70) = 700 - 300 = 400 960 – (580 + 20) = 960 – 600 = 360

762 – (20 + 30) = 762 – 50 = 712 564 – (25 + 25) = 564 – 50 = 514

10. Vypočítej : 150 + 3 . 5 = 150 + 15 = 165

380 – 5 . 6 = 380 – 30 = 350 381

262 + 49 : 7 = 262 + 7 = 269

740 – 56 : 8 = 740 – 7 = 733

HODNOCENÍ TESTU:

VARIANTA A cvičení 1 ……… 8 b cvičení 2 ……… 6 b cvičení 3 …….... 3 b cvičení 4 …….... 9 b cvičení 5 ……… 9 b cvičení 6 ……… 3b Počet bodů

60 - 55 b 54 - 46 b 45 - 32 b 31 - 20 b 19 - 0

cvičení 7 ………. 3b cvičení 8 ……… .3b cvičení 9 ………. 8b cvičení 10 ……… 4b cvičení 11 ……….4b

známka

1 2 3 4 b

5

HODNOCENÍ TESTU:

VARIANTA B (pro žáky s SPU nebo s pomalým tempem) cvičení 1 ……… 8 b cvičení 2 ……… 6 b cvičení 3 …….... 3 b cvičení 4 …….... 6 b cvičení 5 ……… 9 b cvičení 6 ……… 3b

Počet bodů

52 - 47 b 46 - 40 b 39 - 28 b 27 - 18b 17- 0 b

cvičení 7 ………. 3b cvičení 8 ……… .6b cvičení 9 ………. 4b cvičení 10 …… 4b

známka

1 2 3 4 5

382

SEZNAM LITERATURY

RNDr. Růžena Blažková,CSc.,RNDr. Milena Vaňurová, CSc., RNDr. Květoslava Matoušková, CSc.: Matematika 3 – pracovní sešit I. díl, Alter 2010 RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematické …minutovky 3. ročník – I. díl, Prodos 2007 RNDr. Jan Slouka, Prověrky z matematiky, Fin 1992

383




21. 2. 2012 24. 2. 2012 PDF 12 MZ 4/ VY_42

3. ročník

Písemné sčítání a dvojciferných čísel do 100, čísla do 1000

odčítání

- písemně sčítat a odčítat dvojciferná čísla do 100 - zaokrouhlovat na 10 čísla do 100 - zápis, porovnání, pamětné sčítání a odčítání čísel do 1000 - řešit slovní úlohy typu ,,o x víc“ ,,o x méně“ v oboru čísel do 1000 14 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva Cudlínová /M/3/5

384



Početní operace – čísla do 1000 Kontrolní test č.7


385

Obsah VARIANTA A ………………………………………………………………….3 VARIANTA B ………………………………………………………………….5 ŘEŠENÍ TESTU ………………………………………………………….……7 VARIANTA A……………………………………………………………………………….……………….….7 VARIANTA B ........................................................................................................................... 9 HODNOCENÍ TESTU …………………………………………………….…11 VARIANTA A, B……………………………….……………………………………………………………….11 SEZNAM LITERATURY ………………………………………………...….12

386

VARIANTA A Písemná práce z matematiky č.7 Jméno a příjmení: _______________________________ Datum: __________________ 1. Vypočítej : 5 . 7 = ___ 8 . 4 = ___ 9 . 6 = ___

24 : 6 = ___ 81 : 9 =___ 0 : 2 = ___

___ . 3 = 15 ___ . 6 = 18 8 . ___ = 64

48 : ___ = 8 ___ : 2 = 2 ___ : 1 = 5

2. Sestav z daných cifer všechna trojciferná čísla. V žádném čísle se cifra nesmí opakovat.

1

2

3

_______ , ________, ________, ________, _________, _________. 3. Seřaď daná čísla podle velikosti od nejmenšího po největší číslo: 555, 505, 551, 515, 115, 151, 550, 155 __________________________________________________________________________

4. Vypočítej: 700 + 58 = ___ 8 + 900 = ___ 630 – 5 = ___ 1000 – 50 = ___

5. . Zaokrouhli 354 81 209 528

580 + 40 = ___ 790 – 300 = ___ 460 + 200 = ___ 800 – 7 = ___

na 10 ______________ ______________ ______________ ______________

230 + 350 = ___ 650 – 240 = ___ 280 + 520 = ___ 716 + 61 = ___

580 – 350 = ___ 170 + 722 = ___ 240 + 241 = ___ 900 – 44 = ___

na 100 _______________ _______________ _______________ _______________

6. Paní Veselá utratila za potraviny 360 Kč a za mycí prostředky 120 Kč. Kolik korun stál její nákup? Kolik korun jí vrátili z 1000 Kč? Cena nákupu : _____________________________________________ Vráceno na 1000 Kč : ______________________________________ Odpovědi: ________________________________________________________

387

________________________________________________________ 7. Vypočítej písemně: 327 306 451 258 ____ ____

8. Doplp znaky 400 l 5 hl

4 hl 50 l

575 -342 ____

672 - 179 _____

80 545 ____

1000 -226 ____

< > = 10 kg 700 kg

1000g 7t

5m 4 dm

500 cm 400 cm

9. Dělník měl 320 m drátu. Spotřeboval 240 m a pak dokoupil 160 m, aby mohl svou práci dokončit. Kolik m drátu má nyní? __________________________________________________ _______ _______ __________________________________________________ _______ _______ ___________________________________________________ _______ _______ 10. V roce 2001 žilo v malé obci 870 obyvatel. Dnes má tato obec 780 obyvatel. Zmenšil se nebo zvětšil počet obyvatel v obci? O kolik? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 11. Myslím si číslo. Když ho vynásobím 5 a přičtu 5, dostanu 50. Které číslo jsem myslel? _______

VARIANTA B

Písemná práce z matematiky č.7 Jméno a příjmení: __________________________________________ Datum: __________________________ 1. Vypočítej : 5 . 7 = ___ 8 . 4 = ___ 9 . 6 = ___

24 : 6 = ___ 81 : 9 =___ 0 : 2 = ___

___ . 3 = 15 ___ . 6 = 18 8 . ___ = 64

48 : ___ = 8 ___ : 2 = 2 ___ : 1 = 5


1

2

3

388

_______ , ________, ________, ________, _________, _________. 3. Seřaď daná čísla podle velikosti od nejmenšího po největší číslo: 555, 505, 551, 515, 115, 151, 550, 155 __________________________________________________________________________

4. Vypočítej: 8 + 900 = ___ 630 – 5 = ___ 1000 – 50 = ___

790 – 300 = ___ 460 + 200 = ___ 800 – 7 = ___

5. . Zaokrouhli 354 81 209

650 – 240 = ___ 280 + 520 = ___ 716 + 61 = ___

na 10 ______________ ______________ ______________

170 + 722 = ___ 240 + 241 = ___ 900 – 44 = ___

na 100 _______________ _______________ _______________

6. Paní Veselá utratila za potraviny 360 Kč a za mycí prostředky 120 Kč. Kolik korun stál její nákup? Kolik korun jí vrátili z 1000 Kč? Cena nákupu : _____________________________________________ Vráceno na 1000 Kč : ______________________________________ Odpovědi: ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7. Vypočítej písemně: 327 306 451 258 ____ ____

8. Doplp znaky 400 l 5 hl

4 hl 50 l

575 -342 ____

672 - 179 _____

80 545 ____

1000 -226 ____

< > = 10 kg 700 kg

1000g 7t

5m 4 dm

500 cm 400 cm

9. V roce 2001 žilo v malé obci 870 obyvatel. Dnes má tato obec 780 obyvatel. Zmenšil se nebo zvětšil počet obyvatel v obci? O kolik? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10. Myslím si číslo. Když ho vynásobím 5 a přičtu 5, dostanu 50. Které číslo jsem myslel?

389

______

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA A Písemná práce z matematiky č.7 1 .Vypočítej : 5 . 7 = 35 8 . 4 = 32 9 . 6 = 54

24 : 6 = 4 81 : 9 = 9 0:2=0

5 . 3 = 15 3 . 6 = 18 8 . 8 = 64

48 : 6 = 8 4:2 =2 5:1 =5


1

2

3

123, 132, 213, 231, 312, 321

3. Seřaď daná čísla podle velikosti od nejmenšího po největší číslo: 555, 505, 551, 515, 115, 151, 550, 155 115, 151, 155, 505, 515, 550, 551, 555

4. Vypočítej: 700 + 58 = 758 8 + 900 = 908 630 – 5 = 625 1000 – 50 = 950

580 + 40 = 620 790 – 300 = 490 460 + 200 = 660 800 – 7 = 793

5. . Zaokrouhli

na 10

354 81 209 528

350 80 210 530

230 + 350 = 580 650 – 240 = 410 280 + 520 = 800 716 + 61 = 777

580 – 350 = 230 170 + 722 = 892 240 + 241 = 481 900 – 44 = 856

na 100 400 100 200 500

390

6. Paní Veselá utratila za potraviny 360 Kč a za mycí prostředky 120 Kč. Kolik korun stál její nákup? Kolik korun jí vrátili z 1000 Kč? Cena nákupu : 360 + 120 = 480 Vráceno na 1000 Kč : 1000 – 480 = 520 Odpovědi: Její nákup stál 480 Kč. Z 1000 Kč jí vrátili 520 Kč. 7. Vypočítej písemně: 327 306 451 258 778 564

8. Doplp znaky

575 -342 233

672 - 179 493

80 545 625

1000 -226 774

< > =

400 l = 4 hl 5 hl > 50 l

10 kg > 1000g 700 kg < 7 t

5 m = 500 cm 4 dm < 400 cm

9. Dělník měl 320 m drátu. Spotřeboval 240 m a pak dokoupil 160 m, aby mohl svou práci dokončit. Kolik m drátu má nyní? 320 m – 240 m + 160 m = 240 m Nyní má 240 m drátu. 10. V roce 2001 žilo v malé obci 870 obyvatel. Dnes má tato obec 780 obyvatel. Zmenšil se nebo zvětšil počet obyvatel v obci? O kolik? 870 – 780 = 90 Počet obyvatel se zmenšil o 90.

11. Myslím si číslo. Když ho vynásobím 5 a přičtu 5, dostanu 50. Které číslo jsem myslel? 9

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA B Písemná práce z matematiky č.7 1. Vypočítej : 5 . 7 = 35

24 : 6 = 4

5 . 3 = 15

48 : 6 = 8

391

8 . 4 = 32 9 . 6 = 54

81 : 9 = 9 0:2=0

3 . 6 = 18 8 . 8 = 64

4:2 =2 5:1 =5


1

2

3

123, 132, 213, 231, 312, 321 3. Seřaď daná čísla podle velikosti od nejmenšího po největší číslo: 555, 505, 551, 515, 115, 151, 550, 155 115, 151, 155, 505, 515, 550, 551, 555

4. Vypočítej: 8 + 900 = 908 630 – 5 = 625 1000 – 50 = 950

790 – 300 = 490 460 + 200 = 660 800 – 7 = 793

5. . Zaokrouhli

na 10

354 81 209

350 80 210

650 – 240 = 410 280 + 520 = 800 716 + 61 = 777

170 + 722 = 892 240 + 241 = 481 900 – 44 = 856

na 100 400 100 200

6. Paní Veselá utratila za potraviny 360 Kč a za mycí prostředky 120 Kč. Kolik korun stál její nákup? Kolik korun jí vrátili z 1000 Kč? Cena nákupu : 360 + 120 = 480 Vráceno na 1000 Kč : 1000 – 480 = 520 Odpovědi: Její nákup stál 480 Kč. Z 1000 Kč jí vrátili 520 Kč. 7. Vypočítej písemně: 327 306 451 258 778 564

8. Doplp znaky

575 -342 233

672 - 179 493

80 545 625

1000 -226 774

< > =

392

400 l = 4 hl 5 hl > 50 l

10 kg > 1000g 700 kg < 7 t

5 m = 500 cm 4 dm < 400 cm

9. . V roce 2001 žilo v malé obci 870 obyvatel. Dnes má tato obec 780 obyvatel. Zmenšil se nebo zvětšil počet obyvatel v obci? O kolik? 870 – 780 = 90 Počet obyvatel se zmenšil o 90.

10. Myslím si číslo. Když ho vynásobím 5 a přičtu 5, dostanu 50. Které číslo jsem myslel? 9

HODNOCENÍ TESTU

VARIANTA A cvičení 1 ……… 12 b cvičení 2 ……… 6 b cvičení 3 ……. ... 3 b cvičení 4 ……. ..16 b cvičení 5 ……… 8 b cvičení 6 ……… 4b

cvičení 7 ………. 6b cvičení 8 ……… .6b cvičení 9 ………. 3b cvičení 10 ……… 2b cvičení 11 ……….1b

VARIANTA A

67 - 62 61 - 52 51 - 33 32 - 20 19 - 0

1 2 3 4 5

HODNOCENÍ TESTU

VARIANTA B cvičení 1 ……… 12 b cvičení 2 ……… 6 b

cvičení 7 ………. 6b cvičení 8 ……… .6b

393

cvičení 3 ……. ... 3 b cvičení 4 ……. ..12 b cvičení 5 ……… 6 b cvičení 6 ……… 4b

cvičení 9 ………. 2b cvičení 10 ……… 1b

Varianta B 58 - 53 52 - 45 44 - 30 29 - 17 16 - 0

1 2 3 4 5

SEZNAM LITERATURY

RNDr. Josef Molnár, CSc., PaedDr. Hana Mikulenková: Matematika pro 3. ročník – pracovní sešit I. díl, Prodos 2009 RNDr. Růžena Blažková,CSc.,RNDr. Milena Vaňurová, CSc., RNDr. Květoslava Matoušková, CSc,: Matematika 3 – pracovní sešit I. díl, Alter 2010 RNDr. Růžena Blažková,CSc., RNDr. Květoslava Matoušková, CSc, RNDr. Milena Vaňurová, CSc., Hana Staudková: Matematika 3 – učebnice I. díl, Alter 2010 RNDr. Jan Slouka, Prověrky z matematiky, Fin 1992

394




14.3. 2012 24.4.2012, 25.4.2012, 26.4.2012, 27.4. 2012 PDF 12 MZ 3/ VY_42

3. ročník

Početní operace - čísla do 1000 - násobit a dělit čísla do 100 v oboru malé násobilky - zapsat, porovnat, pamětně sčítat a odčítat čísla do 1000 - písemně sčítat a odčítat trojciferná čísla do 1000 - zaokrouhlovat čísla na 10 a na 100 - řešit slovní úlohy typu ,,o x víc“ ,,o x méně“ v oboru čísel do 1000 - převádět a porovnávat jednotky délky, hmotnosti a objemu 15 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva

395



Závěrečná kontrolní práce (práce č.8) Početní operace – čísla do 1000


396

Obsah VARIANTA A ………………………………………………………………….3 VARIANTA B ………………………………………………………………….5 ŘEŠENÍ TESTU ………………………………………………………….……7 VARIANTA A……………………………………………………………………………….……………….….7 VARIANTA B ........................................................................................................................... 9 HODNOCENÍ TESTU …………………………………………………….…11 VARIANTA A, B……………………………….……………………………………………………………….11 SEZNAM LITERATURY ………………………………………………...….12

397

VARIANTA A Závěrečná písemná práce z matematiky - práce č. 8 Jméno a příjmení: _______________________________ Datum: __________________ 1. Vypočítej : 100 . 9 = ___ 2 . 50 = ___ 10 . 30 = ___

50 : 10 = ___ 180 : 9 = ___ 200 : 2 = ___

50 . 7 = ___ 8 . 60 = ___ 30 . 5 = ___

360 : 4 = ___ 60 : 3 = ___ 250 : 5 = ___

2. Napiš násobky čísla 80 ( od 0 do 800): __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

3. Vypočítej písemně: 385 279 562 _28 ____ ____

507 -250 ____

724 - 385 _____

352 509 ____

1000 - 372 ____

4. Najdi a oprav chyby: 10 : 3 = 2 (zb.4)

27 : 5 = 4 zb.7)

33 : 8 = 3 (zb. 5)

42 : 5 = 8 (zb.2)

40 : 6 = 6 (zb. 5)

2 : 3 = 1 (zb. 4)

5. . Zaokrouhli 75 306 852

na 10 ______________ ______________ ______________

na 100 _______________ _______________ _______________

6. Lesníci vysadili v dubnu 250 stromků, v květnu 660 stromků. Kolik stromků celkem vysadili? ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Odpověď: _______________________________________________________________

398

7. Maminka koupila 4 lístky do kina, jeden lístek stál 90 Kč. Platila pětisetkorunou. Kolik korun stály lístky? Kolik korun dostala maminka nazpět ? Cena lístků : ____________________________________________________________ Vráceno na 500 Kč : ______________________________________________________ Odpovědi:_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

8. Narýsuj a označ kružnici k se středem S a poloměrem r = 4 cm. Vyznač bod A, který patří kružnici k. Vyznač bod B, který kružnici k nepatří.

VARIANTA B

Písemná práce z matematiky – práce č.8 Jméno a příjmení: __________________________________________ Datum: __________________________ 1. Vypočítej : 100 . 9 = ___ 2 . 50 = ___ 10 . 30 = ___

50 : 10 = ___ 180 : 9 = ___ 200 : 2 = ___

50 . 7 = ___ 8 . 60 = ___ 30 . 5 = ___

360 : 4 = ___ 60 : 3 = ___ 250 : 5 = ___

2. Napiš násobky čísla 80 ( od 0 do 800): __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

399

3. Vypočítej písemně: 385 279 562 _28 ____ ____

507 -250 ____

724 - 385 _____

352 509 ____

1000 - 372 ____


27 : 5 = 4 zb.7)

33 : 8 = 3 (zb. 5)

42 : 5 = 8 (zb.2)

40 : 6 = 6 (zb. 5)

2 : 3 = 1 (zb. 4)

5. . Zaokrouhli 75 306 852

na 10 ______________ ______________ ______________

na 100 _______________ _______________ _______________

6. Lesníci vysadili v dubnu 250 stromků, v květnu 660 stromků. Kolik stromků celkem vysadili? ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Odpověď: _______________________________________________________________

7.. Narýsuj a označ kružnici k se středem S a poloměrem r = 4 cm. Vyznač bod A, který patří kružnici k. Vyznač bod B, který kružnici k nepatří.

400

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA A Písemná práce z Matematiky 1. Vypočítej : 100 . 9 = 900 2 . 50 = 100 10 . 30 = 300

50 : 10 = 5 180 : 9 = 20 200 : 2 = 100

50 . 7 = 350 8 . 60 = 480 5 . 30 = 150

360 : 4 = 90 60 : 3 = 20 250 : 5= 50

2. Napiš násobky čísla 80 ( od 0 do 800): 0, 80, 160, 240, 320, 400, 480, 560, 640, 720, 800.

3. Vypočítej písemně: 385 279 562 _28 947 307

507 -250 257

724 - 385 339

352 509 861

1000 - 372 628


27 : 5 = 5 zb.2)

33 : 8 = 4 (zb.1)

42 : 5 = 8 (zb.2)

40 : 6 = 6 (zb. 4)

2 : 3 = 0 (zb. 2)

5. . Zaokrouhli 75 306 852

na 10 80 310 850

na 100 100 300 900

6. . Lesníci vysadili v dubnu 250 stromků, v květnu 660 stromků. Kolik stromků celkem vysadili?

401

250 + 660 = 910 Odpověď: Lesníci vysadili 910 stromků. 7. Maminka koupila 4 lístky do kina, jeden lístek stál 90 Kč. Platila pětisetkorunou. Kolik korun stály lístky? Kolik korun dostala maminka nazpět ? Cena lístků : 4 . 90 Kč = 360 Kč Vráceno na 500 Kč : 500 Kč – 360 Kč = 140 Kč Odpověď: Lístky stály 360 Kč. Maminka dostala nazpět 140 Kč.

8. Narýsuj a označ kružnici k se středem S a poloměrem r = 4 cm. Vyznač bod A, který patří kružnici k. Vyznač bod B, který kružnici k nepatří. Např.: A

+S

k +B

ŘEŠENÍ TESTU VARIANTA B Písemná práce z Matematiky 1. Vypočítej : 100 . 9 = 900 2 . 50 = 100 10 . 30 = 300

50 : 10 = 5 180 : 9 = 20 200 : 2 = 100

50 . 7 = 350 8 . 60 = 480 5 . 30 = 150

360 : 4 = 90 60 : 3 = 20 250 : 5= 50

402

2. Napiš násobky čísla 80 ( od 0 do 800): 0, 80, 160, 240, 320, 400, 480, 560, 640, 720, 800.

3. Vypočítej písemně: 385 279 562 _28 947 307

507 -250 257

724 - 385 339

352 509 861

1000 - 372 628


27 : 5 = 5 zb.2)

33 : 8 = 4 (zb.1)

42 : 5 = 8 (zb.2)

40 : 6 = 6 (zb. 4)

2 : 3 = 0 (zb. 2)

5. . Zaokrouhli 75 306 852

na 10 80 310 850

na 100 100 300 900

6. . Lesníci vysadili v dubnu 250 stromků, v květnu 660 stromků. Kolik stromků celkem vysadili? 250 + 660 = 910 Odpověď: Lesníci vysadili 910 stromků. 7. Narýsuj a označ kružnici k se středem S a poloměrem r = 4 cm. Vyznač bod A, který patří kružnici k. Vyznač bod B, který kružnici k nepatří. Např.: A

403

+S

k +B

HODNOCENÍ TESTU

VARIANTA A cvičení 1 ……… 12 b cvičení 2 ……… 3 b cvičení 3 ………..6 b cvičení 4 ……. .. 6 b cvičení 5 ……… 6 b cvičení 6 ……… 2b cvičení 7 ………. 4b cvičení 8 ……… .4b ( 1b – narýsování kružnice 1b – označení kružnice a jejího středu 2b – body A, B) VARIANTA A

43 - 39 38 - 33 32 - 23 22 - 12 11 - 0

1 2 3 4 5

HODNOCENÍ TESTU

VARIANTA B cvičení 1 ……… 12 b cvičení 2 ……… 3 b

404

cvičení 3 ………..6 b cvičení 4 ……. .. 6 b cvičení 5 ……… 6 b cvičení 6 ……… 2b cvičení 7 ……… .4b ( 1b – narýsování kružnice 1b – označení kružnice a jejího středu 2b – body A, B)

Varianta B 39 - 36 35 - 30 29 - 20 19 - 10 9 - 0

1 2 3 4 5

SEZNAM LITERATURY

RNDr. Růžena Blažková,CSc.,RNDr. Milena Vaňurová, CSc., RNDr. Květoslava Matoušková, CSc,: Matematika 3 – pracovní sešit I. díl, Alter 2010 RNDr. Růžena Blažková,CSc., RNDr. Květoslava Matoušková, CSc, RNDr. Milena Vaňurová, CSc., Hana Staudková: Matematika 3 – učebnice I. díl, Alter 2010 RNDr. Jan Slouka, Prověrky z matematiky, Fin 1992

405



Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Závěrečná kontrolní písemná práce 3. ročník č.8 Mgr. Jana Cudlínová

7.5. 2012 23.5.2012 5.6.2012 PDF 12 MZ 3/ VY_42

3. ročník

Početní operace - čísla do 1000 - násobit čísla do 1000 i mimo obor malé násobilky (příklady typu 7 x 15) - dělit čísla do 100 v oboru malé násobilky i se zbytkem - zapsat, porovnat, pamětně a písemně sčítat a odčítat čísla do 1000 - zaokrouhlovat čísla na 10 a na 100 - řešit slovní úlohy typu ,,o x víc“ ,,o x méně“ v oboru čísel do 1000 -narýsovat kružnici daného poloměru 16 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva Cudlínová /M/3/8

406


Snímek 1

ZŠ Benešov, Jiráskova 888 MATEMATIKA MATEMATIKA – OPAKOVÁNÍ 3.ROČ. – výukový materiál 3. ročník

Mgr. Cudlínová Jana

Snímek 2

407

Snímek 3

Snímek 4

408

Snímek 5

Snímek 6

409

Snímek 7

Snímek 8

410

Snímek 9 9

DIODA – výukový materiál 9. ročník

Snímek 10

411



Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy Matematika a její aplikace Matematika Matematika 3. ročník – procvičovací cvičení SMART Mgr. Jana Cudlínová

14.3. 2012 16.5.2012 PDF 10 MZ 3/ VY_42

3. ročník

Početní operace - čísla do 1000 - násobit a dělit čísla do 100 v oboru malé násobilky - pamětně sčítat a odčítat čísla do 100 - rozlišovat sudá a lichá čísla rozlišovat trojúhelník, čtyřúhelník, pětiúhelník, kruh 17 vyučovací hodina - opakování, ověřování učiva Cudlínová /M/3/9

412


Matematika Opakování učiva 5. ročníku – přirozená čísla – písemná práce, 6. ročník

Mgr. Aleš Pařík 1.10.2012

413

OBSAH:

VARIANTA A .....................................................................................................................415 VARIANTA B .....................................................................................................................416 VARIANTA A – ŘEŠENÍ ....................................................................................................418 VARIANTA B – ŘEŠENÍ ....................................................................................................419 HODNOCENÍ PÍSEMNÉ PRÁCE .......................................................................................420

SEZNAM LITERATURY: ...................................................................................................421

414

58 varianta a 1) Vypiš všechna přirozená čísla x, pro která platí:

a) x < 5 ...........................

b) 129 ≤ x < 133 ...................................

2) Číslo 18 364 zaokrouhli :

a) na stovky …………………..

b) na tisíce ……………………

3) Podtrhni : a) největší číslo podle pravítka

114 706

141 607

114 607

b) nejmenší číslo vlnovkou

141 706

141 067

4) Napiš pod sebe a vypočti :

a) 14 832 + 9 487 + 328 654 =

b) 24 064 – 9 578 =

5) Vypočti : a) 49 + 81 : 9 =

b) (14 + 6) . 7 – 28 : 2 =

c) 7 . 5 + 2 . (26 – 3 . 5) =

415

6) Napiš pod sebe a vynásob :

7) Děl písemně : a) 842 : 9 =

576 . 809 =

b) 13 148 : 38 =

8) Maminka koupila jednu knížku za 355 Kč a druhou o 98 Kč levnější. Platila tisícikorunou. Kolik dostala nazpět? (zápis, výpočet, odpověď)

59

60 VARIANTA B 1) Vypiš všechna přirozená čísla x, pro která platí:

a) x < 4 ...........................

b) 118 < x ≤ 122 ...................................

2) Číslo 84 651 zaokrouhli :

a) na stovky …………………..

b) na tisíce ……………………

416

3) Podtrhni : a) největší číslo podle pravítka

116 804

161 408

116 084

b) nejmenší číslo vlnovkou

161 804

161 048

4) Napiš pod sebe a vypočti :

a) 15 834 + 8 487 + 328 654 =

b) 34 076 – 9 578 =

5) Vypočti : a) 38 + 64 : 8 =

b) (11 + 9) . 8 – 24 : 2 =

c) 7 . 5 + 2 . (29 – 3 . 6) =

6) Napiš pod sebe a vynásob :

7) Děl písemně : a) 923 : 9 =

576 . 908 =

b) 10 353 : 29 =

8) Maminka koupila jednu knížku za 325 Kč a druhou o 86 Kč levnější. Platila tisícikorunou. Kolik dostala nazpět? (zápis, výpočet, odpověď)

60.1

417

61 Varianta A – Řešení 1)

a) x = 1, 2, 3, 4

b) x = 129, 130, 131, 132

2)

a) 18 400

b) 18 000

3)

a) 141 706

b) 114 607

4)

a) 352 973

b) 14 486

5)

a) 58

b) 126

c) 57

6) 465 984 7)

a) 93 (zb. 5)

b) 346 (zb. 0)

8)

Maminka dostala nazpět 388 Kč.

61.1

418

62 63 VArianta B – řešenÍ 9)

a) x = 1, 2, 3

b) x = 119, 120, 121, 122

10) a) 84 700

b) 85 000

11) a) 352 975

b) 24 498

12) a) 46

b) 148

c) 57

13) 523 008 14) a) 102 (zb. 5)

b) 357 (zb. 0)

15) Maminka dostala nazpět 436 Kč.

419

64

65 Hodnocení písemné práce 65.1 Varianta A, varianta B 65.2

1. 2 body 2. 2 body 3. 2 body 4. 2 body 5. 5 bodů 6. 2 body

420

7. 3 body 8. 4 body

65.3 Klasifikace 22 – 19,5

1

19 – 15,5

2

15 – 9,5

3

9 – 4,5

4

4–0

5

66 Seznam literatury:

Matematika pro 6. ročník, O. Odvárko, J. Kadleček

421


Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2

Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu

Matematika a její aplikace Matematika Písemná práce - opakování učiva 5. ročníku – přirozená čísla Mgr. Aleš Pařík


Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol

1.10. 2012 2. 10., 5. 10., 9. 10. 2012 PDF 8

Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět Časový rozsah Formy použití

6.ročník Opakování učiva 5. ročníku – přirozená čísla

- porovnat, zaokrouhlit přirozená čísla - provádět početní operace s přirozenými čísly - řešit slovní úlohu 18 vyučovací hodina -opakování učiva 5. ročníku -ověření znalostí

Pařík/M/6./2

422

Snímek 1

ZŠ Benešov, Jiráskova 888 MATEMATIKA ZLOMEK - POJEM – výukový materiál 7. ročník

Mgr. Vacíková Adriana

Snímek 2

423

2

DIODA – výukový materiál 9. ročník

424

Snímek 3

3

Snímek 4

425

4

426

Snímek 5

5

Snímek 6

427

6

428

Snímek 7

7

Snímek 8

8

429

430

Snímek 9

9

Snímek 10

431

10

432


Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků Číslo v digitálním archívu školy

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Pojďte s námi IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směrující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol Matematika a její aplikace Matematika Zlomek - pojem Mgr. Adriana Vacíková

23.2.2012 3.10.2012 PDF 10 MZ 4 / VY_42

Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět Časový rozsah Formy použití

7. ročník Zlomek - pojem

- vyjádřit část celku zlomkem 19 vyučovací hodina -opakování a rozšiřování učiva 1.stupně

433

VY_MA2_42_01-36

Recommend Documents