ZÁKLADY STYLISTKY II
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA
TVORBA jazykového projevu 1. 2. 3. 4. 5.
Ujasnění cíle Výběr faktů Rozvržení obsahu Jazykové formulace (stylizace) Přednes nebo napsání textu
INDIVIDUÁLNÍ STYL • lidé mají rozdílné vlastnosti a schopnosti • nestejné znalosti a zkušenosti • různé zájmy to se projevuje v jejich řeči a chování • Styl příznačný pro jazykové projevy jednotlivce, jednoho autora, nazýváme individuální (osobní) styl
Nejnápadnější jsou rozdíly v individuálním stylu autorů umělecké literatury Srovnejme úryvky z próz „ Já vám to povím po pořádku. Tedy jsou tomu tři dny, co si pro mne poslal ten Pudil…. Víte, on má třešňový sad až k řece, ona se tam Sázava kroutí, a proto je tam širší než jinde. Teda ten Pudil si pro mne poslal, že se mu něco stalo…“
„ Tak“, pravil Jan, „tedy moje chudoba stává se známou, ačkoliv jsem ji nikdy neskrýval…Byl jsem chud, maje tento dům, a zůstanu chud, jestliže již nebude můj. ...“
(K. Čapek, Povídky z jedné kapsy)
(V. Vančura, Pekař Jan Marhoul)
Slohotvorní činitelé • souhrn podmínek, za kterých vzniká projev • Někdo (autor) → někoho (adresát)→ někde (prostředí) → o něčem (téma) → záměr (funkce projevu) → výrazové prostředky (jazykové, nejazykové)
SUBJEKTIVNÍ x OBJEKTIVNÍ
SUBJEKTIVNÍ podmíněno osobností autora • • • • • • • • • • •
pohlaví (styl mužský, ženský) rozdíl v strategii, emoce věk (styly věkových skupin) slovní zásoba dodržování spisovnosti všeobecné vzdělání – styl vzdělaných x nevzdělaných profesní styly- zaměstnání talent, pohotovost zájmy psychický typ – charakter, intelekt, emocionalita stanovisko autora (vážné, humorné, znevažující)
OBJEKTIVNÍ autor k nim přihlíží, je jimi vázán • zaměření na cíl a funkci projevu – běžný hovor, odborný projev, publicistický či umělecký projev • situace, množství času • projev připravený X nepřipravený • kontakt mezi autorem a adresátem – přítomnost, nepřítomnost adresáta • prostředí – oficiální, veřejný nebo neoficiální, soukromý • ohled na adresáta – určeno dětem, odborníkům, studentům • forma projevu mluvená X písemná (psaná, tištěná)
FUNKČNÍ STYLY (podle funkce projevu) určuje výběr a užití výrazových prostředků
• Prostě sdělovací (hovorový) – funkci běžné komunikace, podává informace, citové i hodnotící postoje (o počasí, zdraví, dovolené, rodině, dětech), psané projevy (sdělení, oznámení, osobní korespondence) Je spontánní, využívá běžnou slovní zásobu.
• Publicistický – styl novin, časopisů, hromadných sdělovacích prostředků Cílem je informovat, získat, poučit, vzdělávat, někdy manipulovat.
• Odborný – styl odborných publikací, časopisů a učebnic. Cílem je podat přesné, jasné informace z různých oborů lidské činnosti a poučit tím adresáta. Vyžaduje odborné znalosti, schopnosti i vzdělání. Využívá spisovný jazyk, odborné pojmy, logickou přesnost.
• Umělecký – stylem básníků, spisovatelů a dramatiků. Působí na citovou stránku příjemce, aby obohacovalo vnitřní život a nutilo zaujmout postoj.
• Administrativní – je úředním (jednacím) stylem. Je zaměřen na fakta a jejich sdělení. Vyžaduje přesné vyjadřování, spisovnou češtinu, ustálené obraty a formulace.
• Řečnický – projevy politické, slavnostní, náboženské (kázání), řeči soudní, pohřební, vědecké či
populárně odborné přednášky, na kulturních akcích, výstavách. Společné rysy: veřejný charakter, přímý kontakt s posluchačem, využívání zvukových prostředků, gesta, mimiku. Působí na rozum i cit. Využívá spisovný jazyk i nářečí, obecnou češtinu, slang či argot.
Použité zdroje • SOCHROVÁ, M., Český jazyk v kostce. 2.vydání. Praha: Fragment 2009. ISBN 97880-253-0950-6 • MARTÍNKOVÁ, V., Český jazyk I. 1.vydání. Praha: Trizonia 1991. • HLAVSA, Z. a kolektiv, Český jazyk pro střední školy. 2.vydání. Praha: SPN 1996. ISBN 80-85937-26-3 • http://420on.cz/news/people/18557-cheshskie-uchenye-sovershili-unikalnoeotkrytie-kasayuscheesya-leykemii
• http://s152.beta.photobucket.com/user/eaglescoutmom2/media/Mic%20Gifs/teach er-students.jpg.html?sort=3&o=1 • http://www.fotosearch.de/bilder-fotos/mechaniker-logo.html
