SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS :

Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester VIII

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Pra Syarat

: Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Pemrograman Komputer (TKI 108 ) Sistem Informasi Manajemen (TKI 312) Deskripsi Mata Kuliah : Dalam konteks organisasi atau perusahaan, pengambilan keputusan merupakan sebuah aktivitas yang sering dilakukan dan memiliki peran yang sangat vital dalam organisasi. Setiap keputusan yang diambil oleh pihak manajemen harus disertai dengan pertimbangan dan analisis yang mendalam untuk menghindari pengambilan keputusan yang salah. Mata kuliah Sistem Pakar adalah mata kuliah yang berisi tentang perkembangan teknologi informasi dalam mendukung proses pengambilan keputusan manajerial secara cerdas. Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang sistem pendukung cerdas seperti sistem pendukung keputusan, sistem pakar maupun sistem kecerdasan buatan. Baik sistem pendukung keputusan maupun sistem pakar, memiliki komponen dasar yang hampir mirip yang terbagi atas subsistem dialog, sistem basis data, model pengambilan keputusan atau model untuk melakukan penyimpulan (inferensi). Akan tetapi, kesemua pendukung keputusan yang dibuat pada dasarnya hanya digunakan untuk membantu pengambil keputusan, sedangkan keputusan yang diambil tetap merupakan tanggung jawab penuh individu atau kelompok pengambil keputusan. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Memahami konsep dan peran sistem pendukung dalam pengambilan keputusan manajerial

Indikator 1. Menjelaskan peranan sistem pendukung dalam pengambilan keputusan 2. Menjelaskan jenis-jenis sistem pendukung manajemen

Pengalaman Pembelajaran Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya mengkaji dan mendiskusikan penjelasan dosen tentang pengertian dan jenis-jenis sistem pendukung

Materi Ajar Pengantar sistem pendukung keputusan dalam manajemen

Waktu 150’

Alat/Bahan/Sum ber Belajar LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4], [5]

Penilaian Diskusi, Tes awal

[TKI-491] Sistem Pakar

1


Memahami konsep pengambilan keputusan menggunakan sistem pendukung

1. Menjelaskan proses pengambilan keputusan menggunakan sistem pendukung 2. Menjelaskan model sebuah sistem pendukung

1. Memahami konsep manajemen data 2. Memahami proses dan peran manajemen data dalam SPK

1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan manajemen data 2. Menjelaskan masalahmasalah yang ada dalam manajemen data

1. Memahami modelmodel pengambilan keputusan manajemen 2. Mengetahui aspekaspek yang harus diperhatikan dalam penyusunan model keputusan

1. Menjelaskan jenis dan perbedaan model-model pengambilan keputusan manajerial. 2. Menjelaskan aspek-aspek yang berpengaruh dalam penyusunan model untuk system pendukung keputusan

Memahami tahap-tahap pengembangan SPK

Menjelaskan tahap-tahap pengembangan SPK

1. Memahami bentuk-

1. Menjelaskan bentuk-

Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya mengkaji dan mendiskusikan penjelasan dosen tentang pengambilan keputusan berdasarkan SP, dan berlatih membuat model Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya secara berkelompok mendiskusikan masalahmasalah yang terdapat dalam manajemen data Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mendiskusikan contohcontoh masalah yang dapat diselesaikan dengan model pengambilan keputusan dan selanjutnya membuat model pengambilan keputusan untuk SPK Mahasiswa mendengarkan uraian dosen tentang tahap-tahap pengembangan SPK dan berlatih membuat rencana pengembangan sebuah Sistem Pendukung Keputusan sederhana Mahasiswa mendengar-

Pengambilan keputusan, sistem pendukung, dan pemodelan

150’

LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [5]

Portofolio, Diskusi, Tes essay

Manajemen Data

150’



Pemodelan dan Model manajemen

150’



Pengembangan sistem pendukung keputusan

150’


Portofolio, Tugas Tes essay

Sistem pendukung

150’

LCD, Laptop,

Portofolio,


2


white board Referensi : Referensi : [1], [2], [5]

Diskusi, Tes essay

150’

LCD, Laptop, white board Referensi : Referensi : [1], [2], [3], [4]


Dasar-dasar sistem pakar

150’

LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4]


Akuisisi dan validasi pengetahuan

150’


Portofolio, Tugas Tes essay

bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Memahami perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu

bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Menjelaskan perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu

kan uraian dosen dan keputusan mendiskusikan perbedaan kelompok antara SPK untuk kelompok dan untuk individu.

1. Memahami bentukbentuk aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Memahami jenis-jenis sistem kecerdasan buatan

1. Menjelaskan aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis sistem kecerdasan buatan

Penerapan sistem kecerdasan buatan

1. Memahami komponen-komponen dasar dari sebuah sistem pakar 2. Memahami sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar

1. Menjelaskan komponenkomponen dasar dari sebuah sistem pakar 2. Menjelaskan sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar

Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya berdiskusi dalam kelompok tentang aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri manufaktur maupun jasa Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mendiskusikan sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar

1. Memahami konsep knowledge acquisition and validation 2. Memahami peran pengetahuan dalam sebuah system pakar

1. Menjelaskan konsep knowledge acquisition and validation 2. Menjelaskan peran pengetahuan dalam sebuah system pakar

Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mendiskusikan peran pengetahuan dalam sebuah system pakar dan cara-cara yang dapat dilakukan untuk


3


1. Memahami bentukbentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar 2. Memahami teknikteknik dasar representasi pengetahuan 1. Memahami pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar, terutama dalam kondisi yang tidak pasti 2. Mengetahui pentingnya eksplanasi dalam setiap kesimpulan yan diambil oleh sistem 1. Memahami langkahlangkah Pengembangan sistem pakar 2. Memahami tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar

memasukkan pengetahuan ke dalam sistem pakar Representasi Mahasiswa mendengar1. Mengenali dan Pengetahuan kan uraian dosen dan menjelaskan bentukmengerjakan tugas bentuk representasi pengetahuan dalam sistem membuat rancangan input dan output dari sebuah pakar sistem informasi. 2. Menjelaskan teknikteknik dasar representasi pengetahuan Inferensi, Mahasiswa mendengarMenjelaskan pengambilan Eksplanasi dan kan uraian dosen dan kesimpulan dalam sistem ketidakpastian berdiskusi secara pakar, terutama dalam kelompok tentang peran kondisi yang tidak pasti ketidakpastian dalam serta kebutuhan adanya pengambilan keputusan penjelasan dari setiap kesimpulan yang diambil

1. Menjelaskan langkahlangkah Pengembangan sistem pakar 2. Menjelaskan dan menggunakan tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar.

Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mendiskusikan langkahlangkah Pengembangan sistem pakar menggunakan tools yang tersedia

Pengembangan sistem pakar : alat dan proses

150’



150’



150’




4


Daftar Referensi: 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13-320383-2 2. Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13-032723-9 3. Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : 979-3469-31-5 4. Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : 0-471-34879-1 5. Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : 979-514-770-6


5


RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Pengantar sistem pendukung manajemen : 150 menit :1

keputusan

dalam

I.

Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah.

II.

Kompetensi Dasar: Memahami konsep dan peran sistem pendukung dalam pengambilan keputusan manajerial

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan peranan sistem pendukung dalam pengambilan keputusan 2. Menjelaskan jenis-jenis sistem pendukung manajemen

IV.

Materi Ajar: Pengantar sistem pendukung keputusan dalam manajemen

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen memberikan tes awal. Setelah itu dosen menjelaskan tentang konsep dan peran sistem pendukung dalam pengambilan keputusan manajerial, serta jenis-jenis sistem pendukung keputusan. [TKI-491] Sistem Pakar

6


-

Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13320383-2 2. Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13-032723-9 3. Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : 979-3469-31-5 4. Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : 0-47134879-1 5. Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : 979-514-770-6

Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Tes awal (dinilai) B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs -------------------- ----------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif


7


RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I.

II.

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Pengambilan keputusan, sistem pendukung, pemodelan : 150 menit :2

dan


Kompetensi Dasar: Memahami konsep pengambilan keputusan menggunakan sistem pendukung

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan proses pengambilan keputusan menggunakan sistem pendukung 2. Menjelaskan model sebuah sistem pendukung

IV.

Materi Ajar: Pengambilan keputusan, sistem pendukung, dan pemodelan

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang konsep pengambilan keputusan, sistem pendukung dan pemodelan


8


-

Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13320383-2 2. Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13-032723-9 3. Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : 979-514-770-6

Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs -------------------- ----------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif


9



II.

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Manajemen Data : 150 menit :3

Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep manajemen data 2. Memahami proses dan peran manajemen data dalam SPK

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan manajemen data 2. Menjelaskan masalah-masalah yang ada dalam manajemen data

IV.

Materi Ajar: Manajemen Data

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang konsep manajemen data - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok [TKI-491] Sistem Pakar 10


C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13320383-2 2. Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13-032723-9 3. Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : 979-514-770-6 Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs -------------------- ----------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif

[TKI-491] Sistem Pakar 11



: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Pemodelan dan Model Manajemen : 150 menit :4

I.


II.

Kompetensi Dasar: 1. Memahami model-model pengambilan keputusan manajemen 2. Mengetahui aspek-aspek yang harus diperhatikan dalam penyusunan model keputusan

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan jenis dan perbedaan model-model pengambilan keputusan manajerial. 2. Menjelaskan aspek-aspek yang berpengaruh dalam penyusunan model untuk system pendukung keputusan

IV.

Materi Ajar: Pemodelan dan Model manajemen

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang konsep Pemodelan dan Model [TKI-491] Sistem Pakar 12


manajemen, terutama dalam sistem pendukung keputusan - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.





II.

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan : 150 menit :5

Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. Kompetensi Dasar: Memahami tahap-tahap pengembangan SPK

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : Menjelaskan tahap-tahap pengembangan SPK.

IV.

Materi Ajar: Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, Penugasan Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang langkah-langkah yang harus dilakukan dalam melakukan pengembangan sistem pendukung keputusan - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas



- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13320383-2 2. Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13-032723-9 3. Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : 979-514-770-6

Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay 3. Tugas B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs -------------------- ----------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif




: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Sistem Pendukung Keputusan Kelompok : 150 menit :6


II.

Kompetensi Dasar: 1. Memahami bentuk-bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Memahami perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan bentuk-bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Menjelaskan perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu

IV.

Materi Ajar: Sistem Pendukung Keputusan Kelompok

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang apa yang dimaksud dengan SPK untuk kelompok, serta perbedaan dengan SPK individu - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan



diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.





: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Penerapan Sistem Kecerdasan Buatan : 150 menit :7

I.


II.

Kompetensi Dasar: 1. Memahami bentuk-bentuk aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Memahami jenis-jenis sistem kecerdasan buatan

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Menjelaskan jenis-jenis sistem kecerdasan buatan

IV.

Materi Ajar: Penerapan Sistem kecerdasan buatan

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang penerapan sistem kecerdasan buatan dalam ruang lingkup industri - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas




VIII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13320383-2 2. Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : 0-13-032723-9 3. Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : 979-3469-31-5 4. Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : 0-47134879-1

Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs -------------------- ----------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif




II.

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Dasar-dasar sistem pakar : 150 menit :8

Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami komponen-komponen dasar sistem pakar 2. Memahami sistem kerja dan cara penyimpulan dalam sistem pakar

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan komponen-komponen dasar sistem pakar 2. Menjelaskan sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar

IV.

Materi Ajar: Dasar-dasar Sistem Pakar

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang dasar-dasar sistem pakar, meliputi komponen-komponen dasar serta cara kerja dan penyimpulan dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan



diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.






II.

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Akuisisi dan validasi pengetahuan : 150 menit :9

Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep knowledge acquisition and validation 2. Memahami peran pengetahuan dalam sebuah system pakar

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan konsep knowledge acquisition and validation 2. Menjelaskan peran pengetahuan dalam sebuah system pakar

IV.

Materi Ajar: Akuisisi dan validasi pengetahuan

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang akusisi dan validasi pengetahuan serta pentingnya pengetahuan dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok



C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.






II.

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Representasi pengetahuan : 150 menit : 10

Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami bentuk-bentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar 2. Memahami teknik-teknik dasar representasi pengetahuan

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Mengenali dan menjelaskan bentuk-bentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar 2. Menjelaskan teknik-teknik dasar representasi pengetahuan

IV.

Materi Ajar: Representasi pengetahuan

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang bentuk-bentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas




VIII.






II.

: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Inferensi, Eksplanasi dan ketidakpastian : 150 menit : 11


Kompetensi Dasar: 1. Memahami pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar, terutama dalam kondisi yang tidak pasti 2. Mengetahui pentingnya eksplanasi dalam setiap kesimpulan yan diambil oleh sistem

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : Menjelaskan pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar, terutama dalam kondisi yang tidak pasti serta kebutuhan adanya penjelasan dari setiap kesimpulan yang diambil

IV.

Materi Ajar: Inferensi, eksplanasi dan ketidakpastian

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang inferensi, eksplanasi dan



ketidakpastian dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.






: Munajat Tri Nugroho, ST., MT. : Teknik Industri : TKI-491 : Sistem Pakar :3 : VIII : Pengembangan sistem Pakar : alat dan proses : 150 menit : 12

I.


II.

Kompetensi Dasar: 1. Memahami langkah-langkah Pengembangan sistem pakar 2. Memahami tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar

III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan langkah-langkah Pengembangan sistem pakar 2. Menjelaskan dan menggunakan tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar

IV.

Materi Ajar: Pengembangan sistem pakar : alat dan proses

V. VI.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang Pengembangan sistem pakar : alat dan proses



-

Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII.

VIII.




SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS :

Recommend Documents