PENGEMBANGAN KURIKULUM I. Hakikat pengembangan kurikulum Pengembangan kurikulum merupakan usaha untuk mencari bagaimana rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta carayang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan untuk mencapai tujuan tertentu dalam suatu lembaga. Sesuai dengan UU No. 20 tahun 2003 Bab X tentang kurikulum, pasal 36 ayat 1 bahwa pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Suatu kurikulum diharapkan memberikan landasan, isi, dan menjadi pedoman bagi pengembangan kemampuan siswa secara optimalbsesuai dengan tuntutan dan tantangan perkembangan masyarakat. Proses pengembangan kurikulum di bagi menjadi; 1. Desain, 2. Implementasi, 3. Evaluasi, 4. Penyempurnaan kurikulum. Alasan perlu adanya pengembangan kurikulum sendiri adalah untuk merespon ITEKS, merespon perubahan sosial, memenuhi kebutuhan peserta didik, merespon kemajuan di bidang pendidikan, dan merespon perubahan system pendidikan.
II. Kaitan pengembangan, perencanaan, dan implementasi kurikulum
Tujuan
Desain kurikulum
Implementasi instruksional
Pengembangan Kurikulum Perencanaan Kurikulum Implementasi kurikulum
III. Struktur perubahan kurikulum secara evolusioner versi Thomas Kulin Continous interaction
Conventional, accepted curricular, and instructional practies
continous Social change interaction Cricisms and/or crises in education
Social indicators presaging change
Alternative Practices proposed (Thesis) continous
Despute and conflict (anti-thesis)
interaction
Experimentation and innovation
Modified or new practices (synthesis)
Dari gambar di atas dapat di simpukan bahwa kurikulum di rancang berdasarkan kebutuhan masyarakat bukan atas dasar keinginan pemerintah.
IV.
Masalah dalam pengembangan kurikulum
Masalah- masalah yang sering di hadapi dalam pengembangan kurikulum antara lain : 1. Cara memilih materi yang akan di ajarkan 2. Perbedaan pandangan para pengembang 3. Penerapan kurikulum pada setiap tingkat pendidikan 4. Perumusan kurikulum yang fleksibel 5. Pengaruh pergantian pimpinan 6. Inisiatif untuk penerapan kurikulum 7. Cara memperoleh informasi yang tepat untuk perumusan kurikulum 8. Pemanfaatan sumber daya untuk perbaiki kurikulum.
V.
Pelaku dalam pengembangan kurikulum
Adapun orang-orang yang terlibat dalam proses pengembangan kurikulum diantaranya:
1. Guru 2. Ahli kurikulum 3. Ahli pendidikan 4. Ahli lain di luar bidang pendidikan 5. Lulusan 6. Siswa 7. Pengguna lulusan
VI.
Unsur-unsur yang terdapat dalam kurikulum
Sebagai program yang akan di jalani siswa di Sekolah: •
Tujuan
•
Materi pembelajaran
•
Strategi pembelajaran
•
System evaluasi
•
Hal-hal yang di aktualisasikan dalam sekolah
Sebagai dokumen, kurikulum terdiri dari:
VII.
•
Proses pembuatan rencana kurikulum
•
GBPP/ silabus
•
Perangkat dan buku-buku yang di perlukan dalam proses pembelajaran
Komponen esensial kurikulum
Tujuan Evaluasi
Materi
Pembelajaran
VIII.
Dimensi kurikulum Terdapat beberapa contoh dimensi kurikulum Tahapan Desain
Tujuan
komponen kurikulum Materi KBM
Evaluasi
Implementasi Evaluasi Revisi
Fungsi menegemen
Tujuan
Komponen kurikulum Materi KBM
evaluasi
Planning Organizing Actualing Controling
Fungsi menegemen
Tahapan Pengembangan kurikulum Desain Implementasi Evaluasi Revisi
Planning Organizing Actualing Controling
Tingkatan pengembangan Nasional Regional Lokal Sekolah
Mata pelajaran
Tahapan Pengembangan kurikulum Desain Implementasi Evaluasi Revisi
Tujuan
Komponen kurikulum Materi KBM
evaluasi
Desain
Kegiatan Implementasi Evaluasi
Revisi
Matematika Bhs. Indonesia Bhs. Inggris Agama
Mata pelajaran Matematika Bhs. Indonesia Bhs. Inggris Agama
IX.
Elemen system kurikulum Kekuatan eksternal
Individu yang perlu di didik
berdasarkan Setting pendidikan
Rumusan tujuan pembelajaran
ke arah pemilihan
Desain kurikulum, model pembelajaran, dan proses evaluasi
untuk antisipasi
Kemajuan peserta didik
Sumber dasar
X.
Operasional kurikulum
Dokumen tertulis
Implementasi pembelajaran
Penilaian
Hasil belajar
Monitoring dan evaluasi keberhasilan
Izdiyadatur Rohmah/15105241042 http://izdiyarahmah.blogs.uny.ac.id