DAFTAR PUSTAKA
Anonim, (t.th). Alqur’an dan Terjemahannya. Penterjemah/Penafsiran Al-Qur’an.
Yayaasan
Penyelenggara
Anonim, (2004). Pedoman Penulisan Skripsi / Karya Ilmiah. Jambi: IAIN Sultan Thaha Syaifuddin. Anonim, (2004). Kurikulum 2004, Standar Kompetensi, Jakarta: Dirjen Kelembagaan Islam Depag RI. Abdul Mujibdan dan Jusuf Mudzakkir, (2006). Ilmu Pendidikan Islam Telaah Atas Kerangka Konseptual Pendidikan Islam, cet. I, Jakarta: Kencana. Ahmad Rohani, (1997). Media Instruksional Edukatif, Jakarta: Rineka Cipta. Ahmad Tafsir, (2002). Metodologi Pengajaran Agama Islam, cet. VI, Bandung: Remaja Risda Karya. Ahamad Zayadi dan Ateng Abdu Aziz, (2004). Desain Pengembangan Madrasah, Jakarta: Dirjen Kelembagaan Agama Islam. Arif S. Sadiman, (1996). Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, cet. IV, Jakarta: Raja Grafindo Persada. Azhar Arsyad, (2007). Media Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persada. Fatah Syukur, (2008). Teknologi Pendidikan, cet. I, Semarang: Rasail Media Group. Sutrisno Hadi, (1994). Metodologi Reseach Jilid 2, cet. 24, Yogyakarta: Andi Offset. Komaruddin dan Yooke Tjuparmah Komaruddin, (2002). Kamus Istilah Karya Ilmiah, cet. 2, Jakarta: Bumi Aksara. Lexy J. Moleong, (2009). Metodologi Peneleitian Kualitatif, cet. XXVI, Bandung: Remaja Rosdakarya. Martinis Yamin, (2007). Kiat Membelajarkan Siswa, cet. I, Jakarta: gaung Persada Perss. Muhaimin, (2007). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Eds. 1, cet. II, Jakarta: Raja Grasondo Persada.
i
Nana Sudjana dan Ibrahim, (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru. Nasution, S., (1997). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, cet. I, Jakarta: Bina Aksara. Noeng Muhajir, (1996). Metodologi Penelitian Kualitatif, Eds. 3, Yogyakarta: Rake Sarasin. Joko Subagyo, (2004). Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek. Cet. 4, Jakarta: Renika Cipta. Sudarwan Danim, (1995). Media Komunikasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara. Suharsini Arikunto, (2006). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi VI, cet. XIII, Jakarta: Bumi Aksara. Sukarta Abdullah, (1998). Pedoman Pelaksanaan Mata Pelajaran Fiqih untuk Madrasah Aliyah, Cet. II, Jakarta: Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam. Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, (2006). Strategi Belajar Mengajar, Edisi revisi,(cet. III, Jakarta: Rineka Cipta. Syar’i, Ahmad, (2005). Filsafat Pendidikan Isalm, cet. I,Jakarta: Pustaka Firdaus. Thoha, Chabib et al, (1999). Metodologi Pengajaran Agama, dalam Pengajaran Akhlak oleh: Drs.Djasuri, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisngo. WJS. Purwadarminta, (1985). Kamus Umum Bahasa Indonesia, cet. VIII, Jakarta: Balai Pustaka. Yusuf Hadimiarso dkk, (1986). Teknologi Komunikasi Pendidikan; Pengertian dan Penerapannya di Indonesia, Cet. II, Jakarta: Rajawali. Zakiah Daradjat, (1995). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara. _____ , (2008). Metodologi Pengajaran Agama Islam, cet. III, Jakarta: Bumi Aksara.
ii
CURRICULUM VITAE Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama
: NURAIDAH
Tempat/Tgl lahir
: Kuala Tungkal, 30 Oktober 1984
Agama
: Islam
Jenis Kelamin
: Perempuan
Warga Negara
: Indonesia
Alamat Rumah
: Kuala Tungkal
Riwayat Pendidikan: - SDN/MIN Parit Kahar, Lulus tahun 1987 - MTs Kuala Tungkal, Lulus tahun 1990 - MAS PHI Kuala Tungkal, Lulus tahun 1998 - STAI An-Nadwah Jurusan PAI Angkatan 2010
Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar-benarnya.
Kuala Tungkal, Hormat saya,
Nur Aidah NIM. 06.25.645
iii
Oktober 2009
DAFTAR INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA PEDOMAN WAWANCARA A. Data Umum 1. Bagaimana latar belakang berdirinya MTs Nurul Falah? 2. Kapan berdirinya dan siapakah pendirinya? 3. Apa tujuan yang ingin dicapai dengan didirikannya MTs Nurul Falah? 4. Apa prinsip yang digunakan MTs Nurul Falah untuk mendidik muridmuridnya? 5. Bagaimana pelaksanaan kegiatan belajar mengajar pertama kali? 6. Apa saja dan bagaimana keadaan sarana dan prasarana yang tersedia di MTs Nurul Falah? 7. Berapakah jumlah tenaga pengajar dan siswa MTs Nurul Falah saat ini? 8. Berapakah jumlah karyawan MTs Nurul Falah saat ini? 9. Bagaimaan struktur organisasi di MTs Nurul Falah? B. Data Khusus 1. Apa tujuan yang ingin dicapai dari pembelajaran akhlak di MTs Nurul Falah? 2. Metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak? 3. Mengapa metode itu dipandang efektif dalam pembelajaran akhlak? 4. Apa bahan yang digunakan dalam pembelajaran akhlak? 5. Faktor apa saja yang menjadi penunjang dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran akhlak di MTs Nurul Falah? 6. Nilai nilai apa saya yang ditanamkan melalui meteri pelajaaran aqidah akhlak?
iv
DAFTAR INFORMAN
1
Zainal Abidin
Pendidikan Terakhir D II PAI
2
Moh. Syadzili
MAN IPS
Wasek
3
H. Asmuni
MAN IPS
Bendahara
4
Syarifuddin
D II PAI
Guru
5
Zailani
D II PAI
Guru
6
Moh. Yusuf
Pesantren
Guru
7
H. M. Fadli
MAN IPS
Guru
8
Asy’ari
MAN IPS
Guru
9
M. Syahrin S
MAN
Guru
10
Aniyati
MAN
Guru
11
Raudatul Jannah
MAN
Guru
12
A. Bajuri
MAN
Guru
No
Nama Guru
v
Jabatan Kepsek
