Klokánek
INFORMAČNÍ LISTY MŠ L. PODÉŠTĚ 1873 OSTRAVA – PORUBA Jaro – léto 2011
Klokánku, klokane, co máš v kapse schované? Zamykám ji na zámek, spí tam malý klokánek.
Obsah Rozdělení tříd Správní zaměstnanci a provoz jídelny Ekologie Zájmové krouţky pro děti Co se nám líbí Nabídka akcí pro děti Volný čas: „Co dělá vaše dítě“ Pro děti Báseň
Rozdělení tříd Třída I. „Berušky“: p. uč. Tomisová Eva- zástupkyně ředitelky p. uč. Němcová Jarmila
Třída II. „Kuřátka“: p. uč. Popelková Svatava p. uč. Bc. Halagačková Jarmila
Třída III. „Sluníčka“ p. uč. Mgr. Szöllösyová Kamila p. uč. Vůjtková Irena
Třída IV. „Motýlci“ p. uč. Pyšová Danuše p. uč. Mgr. Rymiecová Jana
SPRÁVNÍ ZAMĚSTNANCI p. Vaňková Hana p. Meislová Pavlína
PROVOZ JÍDELNY p. Lukášová Dagmar p. Šajnová Libuše p. Honová Zuzana p. Honajzrová Iveta – vedoucí ŠJ
SPOLUPRACOVNÍCI MŠ Mgr. Lapková Jiřina - logopedie p. Tydlačka Miroslav – údrţba
Ekologie I v tomto školním roce jsme se zapojili do akce „Pomáhám přírodě a poznávám ji, kterou připravilo Středisko mladých přírodovědců v Ostravě – Porubě. Děti se zúčastňují naučných programů, které středisko pořádá. V rámci nich si také mají moţnost prohlédnout expozici ţivých zvířat / exotické ptactvo, terarijní zvířata, drobné savce a hlodavce/, s povídáním a ukázkami krmení. Vybraná zvířátka si mohou děti i pohladit.
V MŠ celoročně sbíráme tříděný papír sušenou pomerančovou kůru pet víčka vybité monočlánky staré pečivo v týdnu od 28. 3.- 1. 4. pro zvířátka ve Stanici mladých přírodovědců
Za dosavadní sběrovou aktivitu všem děkujeme.
Aby zvířátka přeţila tuhou zimu a na jaře si uţ našla potravu sama, chodíme je v zimě přikrmovat do plesenského lesa.
Zájmové kroužky pro děti Gymnastika – tradičně pod vedením trenérky SK Gymnastického klubu –Špičková Opava, paní Bendové se děti v tělocvičně MŠ seznamují hravou formou se základními prvky gymnastiky, jsou vedeny ke správnému drţení těla a k celkovému rozvoji pohybových schopností. Pro rodiče dětí připravila trenérka jako kaţdoročně ukázkovou hodinu. V červnu jsme pozváni na školní výlet v rekreačním středisku Mlýn U vodníka Slámy, kde trenérky pro všechny děti z naší školičky připraví bohatý zábavný a sportovní program. Taneční a pohybový kroužek – i v tomto školním roce
probíhá 1 x týdně krouţek pod vedením trenérů sport. tance taneční školy CARMEN. Je přihlášeno 27 dětí. Děti se učí základům společenských i moderních tanců rozvíjejí a podporují svou pohybovou kondici. Na závěr školního roku proběhne akademie, na které děti předvedou své taneční vystoupení s hudbou a rodičům se předvedou v úvodu sportovního odpoledne v mateřské škole. Angličtina s úsměvem – v tomto školním roce probíhá kurz pod odborným pedagogickým vedením lektorky sl. Bzonkové. Kurzy zajišťuje PaedDr. Iva Obermanová. Kroužek flétny V letošním školním roce jsme vyhověli zájmu všech rodičů o krouţek flétny. Z přihlášených 14-ti dětí byly vytvořeny 2 skupiny začátečníků ve věku od 4 – 6- ti let s pravidelným střídáním v týdenních cyklech. Děti si hravou formou procvičují správné dýchání a nasazení tónů. Rovněţ jsou zařazována prstová cvičení a hry na ozvěnu, které jsou prováděny většinou skupinově. Nové tóny a písně jsou dětem zadávány individuálně. Nejmladší děti zvládly 3 tóny a hudební říkadla: „Hafíkovo říkadlo“, „Rozpočítadlo“, „Kukačka na dubu“, starší děti zahrají tónový rozsah g1-d2 a k předchozím písním i písně „Zlatá brána“, „Halí belí“, „Maličká sú“, „To je zlaté posvícení „Sedí liška pod dubem“. Ve 2.pololetí budou děti pokračovat ve správném dýchání, v prstových cvičeních i hudebních hrách, nové tóny a písně budou zařazovány podle individuálního plánu. Budoucí školáci se naučí hrát i písně s náročnější melodií, při jejichţ hře zvládnou některé tóny pravé ruky - d1, e1, f1, fis1. /Svatava Popelková/
Kroužek bystrých hlaviček Krouţek bystrých hlaviček probíhá 1x týdně schází se v něm průběţně 32 předškolních dětí, které se střídají v pravidelném harmonogramu. Formou her, slovních hříček, hlavolamů, pracovních listů, práci s tabulkami, texty a slovními hrami si děti rozvíjejí a prohlubují znalosti v oblasti logického myšlení. Děti jsou vedeny k samostatnosti, logickému myšlení, obrazotvornosti, soustředěnosti, rozvoji fantazie a jazykovému projevu. Většina dětí je velmi šikovná, do činností se zapojují a baví je. Děti se zlepšily v samostatném projevu, pozornosti, plnění úkolů. Úkoly a činnosti jsou pro děti přitaţlivé, zajímavé a vzbuzují jejich zájem. Velmi oblíbené je LOGIKO PIKOLO, kdy se děti musí plně soustředit, aby se jim úkol podařilo splnit. U některých dětí je třeba se zaměřit na rozvoj slovní zásoby a souvislé vyjadřování, a proto vyzývám i rodiče, aby si se svými dětmi hodně společně vyprávěli příběhy i pohádky. Velmi tím svým dětem pomohou s přípravou na základní školu. /Jarmila Němcová/
Kroužek jazykové výchovy a komunikace Do krouţku bylo vybráno celkem 12 dětí. Ze třídy „Berušky“ 4 děti a ze třídy „Motýlků“ 8 dětí. Děti jsou rozděleny na dvě skupiny po šesti. S dětmi se scházíme v kabinetu krouţků, kde je logopedické zrcadlo a máme k dispozici logopedické pomůcky a pracujeme podle předem připraveného projektu. Krouţek je rozšířen o individuální logopedickou péči pod odborným vedením klinického logopeda Mgr. Jiřiny Lapkové, která nás navštěvuje 1x měsíčně. Zákonným zástupcům je nabídnuta moţnost konzultací s Mgr. Jiřinou Lapkovou, přímo v naší MŠ i ambulantně na poliklinice. Někteří ji vyuţívají pravidelně. Zákonní zástupci jsou v dostatečném předstihu písemně informování o návštěvě klinického logopeda a informováni o krouţku, či jeho případných změnách. První pololetí školního roku lze hodnotit za velmi úspěšné. U kaţdého z dětí je znát míra zájmu a úroveň spolupráce rodiny s učitelkou a Mgr. Jiřinou Lapkovou. /Danuše Pyšová/
Kroužek jazykové výchovy a komunikace Do krouţku dochází 12 dětí, jsou vytvořeny 2 skupiny, které se střídají ve 14-ti denním intervalu. Převáţná část činností je zaměřena na reedukaci nesprávně tvořených hlásek a procvičování motoriky mluvidel. Pravidelně se provádí dechová a fonační cvičení. Dále jsou zařazovány úkoly na rozvoj fonematického sluchu, slovní zásoby, jemné motoriky i grafomotoriky, sluchového a zrakového vnímání. Tyto aktivity jsou prováděny formou skupinové práce. Výsledky krouţku JVK a terapie narušené komunikační schopnosti jsou znatelné téměř u všech dětí. Velké pokroky jsou registrovány u dětí, se kterými rodiče doma pravidelně procvičují, popřípadě nedostatky v řeči nebyly tak závaţné. Podle doporučení a aktuálních návrhů klinického logopeda je pak zařazována individuální terapie. Úspěchy jsou podmíněné především pravidelným intenzívním cvičením v domácím prostředí. /Kamila Szöllösyová/ Keranický kroužek V tomto školním roce jsme umoţnili všem předškolákům v počtu 34 dětí rozvíjet představy, estetické vnímání a fantazii při manipulaci s keramickou hlínou. Děti se učily zpracovávat hlínu do určitých tvarů a za pomocí různých vykrajovátek, špachtlí a glazur vytvářet pěkné výrobky pro své potěšení. Hotové výrobky jsme nechali za poplatek vypálit v keramické peci ve Středisku pracovní rehabilitace. Děti si své výrobky odnesly domů a ty jim připomínaly, kolik času a trpělivosti musely vynaloţit, aby vznikly. Děti se zároveň učí samostatné práci, jemnému zacházení, čistotě a úklidu po dokončené práci. V tomto pololetí jsme z keramické hlíny vyráběli např. jmenovku nad dveře dětského pokoje a vánoční svícen v podobě hvězdičky. Výrobky se líbí nejen dětem, ale jsou i pěknou dekorací pro mnohé rodiče a kouzelným dárkem k různým příleţitostem – viz. vystoupení pro seniory. /Irena Vůjtková/
Všechny kroužky budou i v tomto školním roce probíhat do 31. května 2011
Co se nám líbí Třída berušek SNĚŢENKA Kamarádi se sluníčkem, co se jarem budí, sněţenka je její jméno, ví, ţe sníţek studí. Uváţeme do kytičky sněţenky i bledule, kaţdý kluk i malá holka, z jara, co k nám právě přišlo, upřímně se raduje. LÉTO ZPÍVÁ Vzduchem voní květiny, nejsem asi jediný, kdo má léto rád. Zpívá píseň slunci, vodě, prostě jenom o přírodě, ţe je kamarád. Jedna sloka, druhá, třetí, zpívejte si s námi děti.
JARO Jaro budí kočičky, učí létat včeličky. Také malé hříbě skáče, ale to moc nedoskáče. Také v koši koťátko, mňouklo, ale nakrátko. A kdyţ tam tak hezky spí, tak o něčem pěkném sní.
NA LOUCE Zastavte na chvilku! Nahlédněte zcela tiše do té tajuplné říše květin, brouků, motýlků. Ranní louka ráda nosí křehké šperky z chladné rosy.Naber si je do dlaní - osvěţí a nezraní…
Třída kuřátek PŘIŠLO JARO Na zahrádce pod hruškou potkal se brouk s beruškou. Kolem právě včelka letí a za včelkou její děti. Tulipán k nim hlavu kloní, petrklíč na zvonky zvoní. Narcis zvoní vesele radujte se přátelé! Nastává nám krásný čas, přišlo jaro, je tu zas. ČÁP Stojí čáp a studuje cestu z map. Tam je východ, tam je jih, tam je západ a tam sníh. Tam je louka, tam je řeka a tam dům, kde komín čeká.
KRTEK A KVĚTINY V zahrádce je kopeček, pod ním bydlí krteček. Kabátek má sametový, pěkný, černý, jako nový. Kdybys krtku hodný byl, krásné květy neničil, tak by v naší zahrádce bylo jako v pohádce.
Třída sluníček PTÁM SE, PTÁM SE PAMPELIŠKO Uţ si vrabci koupou bříško, uţ se káča točí, kde jsi byla, pampeliško, od čeho máš oči? Od slunce, od zlata! Jak jsem se tam zahleděla, hned jsem byla zlatá celá jako housata. JARO Přišlo jaro, kdo to letí? Vlaštovičky, milé děti. Vrátily se, hnízdo staví, štěbetáním domov zdraví. Vítáme vás, ptáčci milí, kdepak jste tak dlouho byli?
SLUNÍČKO Slunce vstalo nad horami, usmálo se na zemi, Lesy, louky pohladilo, růţovými dlaněmi. Vyběhnu si před chaloupku, na tu trávu nasetou. Sluníčko mi tváře zlíbá, růţe na nich pokvetou.
Z teplých krajin přilétáte, sluníčko uţ tady máte.
Třída motýlků BŘEZEN Březen to je měsíc jara, budí všechny květinky. „Vstávejte a rozkvétejte, i kdyţ jste jen malinký! Sluníčko se na vás směje, uţ musíte vstávat!“ Paprsek, ten krásně hřeje, zkouší teplo dávat. JARNÍ MODA Kdo to za okýnkem ťuká? Jarní deštíček. Poslušně hlásím, kropím trávníček. Aţ svou práci ráno skončím, pozvu sluníčko, ať s úsměvem řekne trávě: „Vstávej travičko! Oblékni si nové šaty! Co to znamená? Ţe uţ je zas módní barvou jasně zelená.“
DUBEN Duben má rád legraci, stále mění počasí. Chvílí svítí sluníčko, hned zas prší maličko, dokonce i padá sníh, tenhle duben má rád smích. KVĚTEN Světem letí novina, ţe prý květen začíná. Všechno kvete, krásně voní, motýlci se spolu honí.
Nabídka akcí pro děti Stanice mladých přírodovědců v Ostravě- Porubě Beseda s policií - BESIP Účast ve výtvarných soutěţích Divadlo v MŠ Vítání jara na školní zahradě Den Země Poţární poplach Jarní tvořivá dílna s rodiči Návštěva knihovny L. Podéště Oslava Dne matek na třídách Týden dětských radostí - MDD Cvičený pes Art na školní zahradě Sportovní odpoledne s rodiči na školní zahradě Školní výlet Rozloučení se školáky
Termíny a další akce budou aktuálně vyvěšeny v šatnách.
Volný čas: „Co dělá vaše dítě?“ Předškoláci a malí školáci dokáţou vstřebat velké mnoţství informací a naučit se spoustu dovedností. Zápisem do krouţku umoţníte dítěti rozvíjet jeho talent, zručnost, fantazii, setkat se s vrstevníky a naučíte ho vyuţívat volný čas. Rodiče by ale neměli zapomínat, ţe dětství je především od toho, aby si dítě hrálo. Pokud má tolik aktivit, ţe mu nezbývá ţádné volné odpoledne v týdnu, pravděpodobně není něco v pořádku. Kdy dítě „zakroužkovat“? Lze jen velmi těţko určit ideální věk. Kaţdé dítě je originál a záleţí na rodičích, aby to své dobře poznali a odhadli, jaká aktivita bude pro něj nejvhodnější. Obecně odborníci doporučují vybírat předškolním dětem krouţky, které se nespecifikují na ţádnou konkrétní činnost, třeba hru na piáno, ale mají komplexní hudební vzdělání, aby dítě poznalo, co všechno tato oblast obnáší. Ţádná soutěţivost a výkonnost, byť by šlo o sportovní směr. A neprošvihnu talent? Právě v těchto chvílích přichází podle Simony Hoskovcové čas podívat se na svého potomka trochu kritickýma očima a bez podsouvání vlastních skrytých ambicí. Mimořádným nadáním vynikají zhruba 2 – 3 % dětí a jiţ v útlém věku lze vypozorovat, ţe jsou trochu jiné neţ ostatní: mají menší potřebu spánku, jsou zvídavé a neúnavné v objevování nových věcí, dokáţou dlouhodobě udrţet pozornost, brzy a rychle se naučí mluvit. Abychom mohli dítě označit za mimořádně nadané, mělo by se těchto znaků v chování projevit hned několik a měly by se vyskytovat dlouhodobě. Dítě by mělo být takřka neustále o krok vpřed před svými vrstevníky. Pokud se toto děje a máte pocit, ţe dítě vykazuje znaky mimořádného nadání, je ideální nechat si svůj dojem potvrdit. Nejlépe se prokazuje nadání intelektové, naopak umělecký nebo sportovní talent většinou pozná a jeho míru správně ohodnotí jen experti v daných oblastech – ve sportovních krouţcích nebo v ZUŠ. Jsou pro dítě v první třídě vhodné zájmové kroužky nebo je lepší počkat, než se dítě „zajede“? Nástup do první třídy je pro kaţdé dítě poměrně velká zátěţ. Z tohoto důvodu by se na ně v tomto období raději neměly nakládat další povinnosti. Zátěţí ale zájmový krouţek nemusí nutně být. Pokud dítě do nějakého chodilo před vstupem do školy, je vhodné v něm pokračovat. Jenom doporučuji počet aktivit v první třídě nerozšiřovat. Jestliţe vaše dítě předtím ţádný krouţek nenavštěvovalo, jeden nový by jistě zvládlo. Naopak tomu, které dosud mělo zájmových aktivit více, doporučuji jejich počet omezit. Krouţky mají své plusy, ale…čeho je moc, toho je příliš. Dítě se musí naučit zabavit se někdy i samo. Střídáním krouţků se učí zábavu jen konzumovat, ale není nucené ji vytvářet. Zdroj: Moje psychologie PhDr. Simona Hoskovcová, Časopis Maminka PhDr. Martin Chvál
Nezapomeň na pitný režim
Školák Neţ se léto překulí, to uţ budeme akorát, né moc velcí, né moc malí, s brašnou na zádech půjdeme poznat celý svět. Aţ za kopcem slunce vstane, aţ zaleze za mráček, musí vidět, co se stane, uţ je ze mě školáček! Moc se těším, školu znám a mám všechno, co mít mám. Brašnu na záda si dám.
Milí rodiče, přejeme Vám hezké léto, hodně sluníčka, krásných chvil strávených s dětmi a načerpání nových sil na společnou cestu se svými školáky a předškoláky.
