KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1.

2.

3. 4. 5.

6.

Általános kémia előadás KE1007 1 2 2+0 kollokvium KE1009(E) Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A kémia alapvető fogalmainak, törvényszerűségeinek kellő szilárdságú és tartós elsajátítása, ami előkészíti a további kémiai tárgyak (szervetlen, szerves, fizikai kémia, stb.) befogadását. Az általános kémia feladata a kémiai szaknyelv, szakkifejezések, elnevezések alapjainak elsajátítása is. További célja a középiskolai általános kémiai ismeretek ismételt és bővített feldolgozása és új szempontok szerinti rendszerezése. A tantárgy tartalma Kémiai alapfogalmak, sztöchiometria. Az anyagi halmazok szerkezete, tulajdonságai, változásai. Kémiai reakciók. Kémiai egyensúlyok. (Sav-bázis egyensúlyok, heterogén egyensúlyok, komplex egyensúlyok). Kémiai reakciók energiaváltozásai (termokémia, termodinamikai alapismeretek). Elektrokémia. Kémiai reakciók sebessége. Kolloidika. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok íratása, otthoni munkára kiadott feladatok elkészítésének ellenőrzése, számítógépi gyakorló és ismeretellenőrző program alkalmazása. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező és ajánlott irodalom Horváth Attila, Sebestyén Attila, Zábó Magda: Általános kémia, Veszprémi Egyetem. 1995. Dr. Nagy Pál és Szabolcsi László: Általános és fizikai kémia I. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Dr. Nagy Pál: Általános és fizikai kémia II. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Boksay Zoltán: Általános kémia. ELTE jegyzete. Budapest. 1985. C. Dillard és D. Goldberg: Reakciók, szerkezetek, tulajdonságok. Gondolat Kiadó. Budapest. 1982. Ebbing D.: General Chemistry. Houghton Mifflin Company. Boston. 1984. Masterton, W.L. and Hurley, C. N.: Chemistry: Principles and Reactions. Saunders College Publishing. Philadelphia. 1989. Nagy József: Általános és szervetlen kémia I. BME jegyzete. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Raymond Chang: Chemistry. McGraw- Hill Inc. New York. 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Az általános kémia előadásokat audiovizuális eszközökkel felszerelt, légkondicionált kémiai előadóteremben tartjuk.


2. 3. 4. 5.

6.

Általános kémia laboratóriumi gyakorlat KE1009 1 2 0+3 gyakorlati jegy KE1007(E) Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A laboratóriumi gyakorlatok célja a hallgatók megismertetése az eszközökkel, az alapvető laboratóriumi mérésekkel és műveletekkel, kísérletező készség kialakítása. Az általános kémiával kapcsolatos elméleti ismeretek elmélyítése közvetlen tapasztalatszerzéssel. A tantárgy tartalma Bevezetés a laboratóriumi munkába. Alapvető laboratóriumi mérések. Alapvető laboratóriumi műveletek. Kolloidika. A kémiai egyensúlyok vizsgálata. Elektrokémia. Reakciókinetika. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok íratása, a laboratóriumi jegyzőkönyv ellenőrzése, a kísérletező készség elsajátításának folyamatos figyelemmel kísérése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező és ajánlott irodalom Hargitainé dr. Tóth Ágnes - Dr. Rácz László: Általános és fizikai-kémiai gyakorlatok (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1991. Rózsahegyi Márta-Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó Budapest, 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A gyakorlatokat 12 személyes, a képzési célnak megfelelően felszerelt laboratóriumban tartjuk.


2.

3. 4. 5.

6.

Anyagszerkezet alapjai KE1012 1 2 2+0 kollokvium KE1007(E) Mészáros Mihályné dr. főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A középiskolai kémia, fizika ismereteket felhasználva feleleveníteni, rendszerezni, kibővíteni az anyagszerkezeti ismereteket. A gimnáziumból, szakközépiskolából jött hallgatók ismereteinek azonos szintre hozása, megszilárdítása. Alapot adni a részletes kémiai ismeretek szerkezeti értelmezéséhez. A tantárgy tartalma: Az anyagszerkezeti ismeretek kialakulása, fejlődése. Az atom összetett voltát igazoló kísérletek. Az atom felépítése elektron és atommag. A különböző atommodellek és kísérleti, elméleti alapjai. Az atompályák alakja, energiája. Az elektronhéj szerkezete, kvantumszámok. Az atomok elektronszerkezetének a kiépülése és a periódusos rendszer. Az atomok periodikusan változó tulajdonságai. A kémiai kötések. Kovalens kötés - Lewis-, VB-, MO-, VEPT elméletek. Az elem és vegyületmolekulák kötéseinek értelmezése a különböző kötéselméletekkel. A molekulák alakja, térszerkezete, polaritása. Ionos és fémes kötés. Másodlagos kötőerők (van der Waals, hidrogén). A szilárd halmazban kialakuló kristályrácsok. A molekula-, atom-, ion- és fémrácsos anyagok. Évközi ellenőrzés módja Előadásokon három-négy zárthelyi dolgozat íratása. Az aláírás feltétele, hogy ezen dolgozatok átlaga az elégségest (60 %-ot) elérje. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező és ajánlott irodalom A. K. Barnard: A szervetlen kémia elméleti alapjai. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1979. Dr. Brücher Ernő: Anyagszerkezet (KLTE jegyzet) 1997. Dr. Nagy Pál: Általános és fizikai kémia II. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem. 1995. Boksay Zoltán: Általános kémia. ELTE jegyzete. Budapest, 1985. Ebbing D. : General Chemistry. Houghton Mifflin Company. Boston. 1984. Masterton, W. L. and Hurley, C. N. : Chemistry: Principles and Reactions. Saunders College Publishing. Philadelphia. 1989. Raymond Chang: Chemistry. McGraw-Hill Inc. New York. 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Egy audiovizuális eszközökkel jól felszerelt előadóterem.


2.

3. 4. 5.

6.

Szervetlen kémia I. KE1101 2 3 2+0 kollokvium KE1007, KE1102(E), KE1012 Mészáros Mihályné dr. főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A tantárgy célja az általános kémiai és az anyagszerkezeti ismeretekre építve az egyes elemcsoportok, elemek, kötéseinek, szerkezetének megismertetése. A periódusos rendszerből adódó törvényszerűségek megláttatása. Az elemek tulajdonságainak megismertetése. A környezetünkre kifejtett hatásuk bemutatása. A kémiai anyagismeret megszerzése, a szaknyelv elsajátítása. A tantárgy tartalma Az elemek általános jellemzése, kötése, kristályrácsa, fizikai-kémiai tulajdonságai, előfordulása, előállítása (laboratóriumi, ipari), felhasználása, kimutatása, technikai, biológiai jelentőségük és a környezetükre kifejtett hatásuk. Az egyes elemek, elemcsoportok részletes jellemzése a periódusos rendszer alapján. A hidrogén, a nemesgázok, a p-mező nemfémes és félfémes elemei, az s-, p-, d-, f-mező fémes elemeinek részletes áttekintése. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyikkel történik. Előadáson legalább 3 zárthelyi dolgozatot írnak. Az aláírás feltétele, hogy ezen dolgozatok átlaga az elégségest (60 %-ot) elérje. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai II. és III. évben van. Egy Dunántúli és egy Észak-Magyarországi körúton tekintjük meg a hazai vegyipar jelentős üzemeit, hazánk műemlékeit, nevezetességeit. A kötelező és ajánlott irodalom N.N. Greenwood - A. Earnshaw: Chemistry of the Elements Elemek kémiája. Universitas Kiadó, 1994. Bodor Endre: Szervetlen kémia I. Tankönyvkiadó, Budapest, 1983. Papp Sándor: Szervetlen kémia II. Tankönyvkiadó, Budapest, 1983. Sóvágó Imre: Szervetlen kémia I. KLTE, 1997. Brücher Ernő: A fémek és vegyületeik. KLTE, 1995. Körös Endre: Bioszervetlen kémia. Gondolat Kiadó, 1987. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Egy audiovizuális eszközökkel jól felszerelt előadóterem áll rendelkezésünkre.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Szervetlen kémia laboratóriumi gyakorlat I. KE1102 2 2 0+3 gyakorlati jegy KE1101(E) Mészáros Mihályné dr. főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Minél szélesebb körű anyagismeret megszerzésének biztosítása. A fontosabb elemek előállítása, fizikai, kémiai tulajdonságainak vizsgálata, kimutatása, felismerése. Az előadáson tanult ismeretek elmélyítése. A balesetmentes anyagvizsgáló-, kísérletező-képesség kialakítása. A kísérletek elvégzésében, a megfigyelések magyarázatában tegyen szert jártasságra. Legyen képes kísérleteket önállóan megtervezni és kivitelezni. 2. A tantárgy tartalma A hidrogén, halogénelemek (Cl2, Br2, I2), kalkogénelemek (O2, O3, S8, Se), a nitrogéncsoport elemeinek (N2, P4, As, Sb) a széncsoport elemeinek (C, Si), az alkáli és alkáliföldfémek (Na, K, Ca, Mg), az Al, Sn, Pb, Fe, Cu, Ag, Zn, Cd, Hg elemek előállítása, fizikai, kémiai tulajdonságainak kísérleti igazolása. 3.

Évközi ellenőrzés módja Az ellenőrzés zárthelyi dolgozatokkal és szóbeli számonkéréssel történik. A félév során 8-10 dolgozatot írnak, és egy-két alkalommal szóban felelnek. Az aláírás feltétele, hogy az így szerzett érdemjegyek átlaga az elégségest (60 %-ot) elérje. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Roszprim Lászlóné - Dr. Herzfeld Rozália: Szertelen kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1991. Rózsahegyi Márta - Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1991. Lengyel Béla: Általános és szervetlen kémiai praktikum. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1990. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A laboratóriumi kísérleteket egy 12 fős laboratóriumban végezzük, amely a legszükségesebb anyagokkal, eszközökkel rendelkezik.


2.

3. 4. 5.

6.

Szervetlen kémia laboratóriumi gyakorlat II. KE1103 3 2 0+4 gyakorlati jegy KE1104(E) Mészáros Mihályné dr. főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Széles körű anyagismeret megszerzése. A fontosabb vegyületek előállítása, tulajdonságaiknak kísérleti igazolása. Az előadáson tanult ismeretek elmélyítése. A balesetmentes kísérletezőkészség továbbfejlesztése. A tantárgy tartalma A hidridek (HF, HCl, HBr, H2O, H2O2, H2S, NH3, AsH3) oxidok, oxosavak és sóik (SO2, H2SO3, H2SO4, N2O, NO, NO2, HNO2, HNO3, P4O10, H3PO4, As2O3, H3AsO3, Sb, Bi vegyületek, CO, CO2, H2CO3, SiO2, kovasavak, B2O3, H3BO3), az s-, p-, d- mező fémei, fontosabb vegyületeinek előállítása, fizikai, kémiai tulajdonságaiknak kísérleti igazolása. Évközi ellenőrzés módja Az ellenőrzés zárthelyi dolgozatokkal történik. A félév során 8-10 dolgozatot írnak. Az aláírás feltétele, hogy az így szerzett érdemjegyek átlaga az elégségest (60 %-ot) elérje. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott irodalom Roszprim Lászlóné - Dr. Herzfeld Rozália: Szervetlen kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1991. Rózsahegyi Márta - Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1991. Lengyel Béla: Általános és szervetlen kémiai praktikum. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1990. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A laboratóriumi kísérleteket egy 12 fős laboratóriumban végezzük, amely a legszükségesebb anyagokkal, eszközökkel rendelkezik.


2.

3. 4. 5.

6.

Szervetlen kémia II. KE1104 3 4 2+0 szigorlat KE1101, KE1102, KE1103(E) Mészáros Mihályné dr. főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Az általános és az előző félévi szervetlen kémiai ismeretekre építve a vegyületek általános jellemzése után a legfontosabb vegyületcsoportok áttekintése, a periódusos rendszer alapján (a p-, s-, d- mező vegyületei). Az egyes vegyületeken belül a szerkezet - tulajdonság - felhasználás összefüggésének bemutatása. A fontosabb vegyületek környezetünkre kifejtett hatásának megismertetése. A tantárgy tartalma A vegyületek kötésének, szerkezetének, előállításának összefoglalása. A p-, s-, d- mező vegyületeinek, a hidridek, halogenidek, oxidok, szulfidok, oxosavak, hidroxidok, lúgok, oxosók, nitridek, a ciánvegyületek, foszfidok, karbidok, szilicidek, karbonilok tulajdonságainak megismertetése és szerkezeti értelmezése. A tulajdonságok, előfordulás, előállítás és felhasználás közötti kapcsolat feltárása. A mindennapi életünkre, környezetünkre kifejtett hatásuk bemutatása. A komplex kémiai ismeretek öszszefoglalása. Évközi ellenőrzés módja A félév során három zárthelyi dolgozatot írnak az előadáson. Az aláírás feltétele, hogy az érdemjegyek átlaga az elégségest (60 %-ot) elérje. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai II. és III. évben van. Egy Dunántúli és egy Észak-Magyarországi körúton tekintjük meg a hazai vegyipar jelentős üzemeit, hazánk műemlékeit, nevezetességeit. A kötelező és ajánlott irodalom N.N. Greenwood - A. Earnshaw: Chemistry of the Elements. Az elemek kémiája. Universitas Kiadó, 1994. Bodor Endre: Szervetlen kémia I. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1983. Papp Sándor: Szervetlen kémia II. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1983. Sóvágó Imre: Szervetlen kémia I. KLTE, 1997. Brücher Ernő: A fémek és vegyületeik. KLTE, 1995. Körös Endre: Bioszervetlen kémia. Gondolat Kiadó, Budapest, 1987. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Egy audiovizuális eszközökkel jól felszerelt előadóterem áll rendelkezésünkre.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1. 2.

3. 4. 5.

6.

Analitikai kémia I. KE1201 3 3 1+2 gyakorlati jegy KE1007, KE1104(E) Dr. Balogh József tanszékvezető egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók ismerkedjenek meg a minőségi analízis, elválasztási módszerek és a mintavétel elméleti és gyakorlati kérdéseivel. A tantárgy tartalma Analitikai jel fogalma. Az analitikai reakciók típusai, érzékenysége, szelektivitása. Egyszerű és öszszetett minőségi analízis. Elválasztási módszerek csoportosítása és jellemzése. Mintavétel alapismeretei. Az ionok felosztása csoportokra. Az ionok (kationok és anionok) jellemző reakcióinak és elválasztási lehetőségeinek gyakorlása. Ismeretlen összetételű oldat minőségi vizsgálata. Ismeretlen anyag azonosítása. Évközi ellenőrzés módja: A gyakorlaton zárthelyi dolgozatok íratása, ismeretlen kémiai összetételű oldat és szilárd vegyület analízisének értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Külső laborlátogatás (ismerkedés modern kromatográfiás elválasztási módszerekkel). A kötelező, illetve ajánlott irodalom jegyzéke: Inczédy G.: Komplex egyensúlyok analitikai alkalmazása. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1970. Erdey L., Mázor L.: Analitikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1974. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Deák György: Minőségi analitikai gyakorlatok. (munkafüzet) Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Bessenyei János: Minőségi analitikai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1970. Erdey László: Bevezetés a kémiai analízisbe. I. Minőségi kémiai analízis. Tankönyvkiadó. Budapest. 1958. Bognár János: Minőségi kémiai elemzés (jegyzet). Miskolc.1980. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Szerves és szervetlen vegyszerekkel, gázégőkkel, elszívófülkével, speciális eszközökkel ellátott laboratórium.


3. 4. 5.

6.

Műszeres analitikai laboratóriumi gyakorlat KE1202 4 2 0+3 gyakorlati jegy KE1201, KE1203(E) Dr. Balogh József tanszékvezető egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók ismerkedjenek meg a titrimetria és a műszeres analitika gyakorlati alkalmazásával az anyag kémiai összetételének meghatározásában. A tantárgy tartalma Sav-bázis, redoxi, csapadékos és kelatometriás titráláshoz szükséges mérőoldatok készítése, faktorozása, s az ezzel kapcsolatos számítások elvégzése. Ismeretlen koncentrációjú oldatok hatóanyagának (savak, fémionok) mennyiségi meghatározása titrimetriás módszerrel. Potenciometriás és konduktometriás titrálások gyakorlása és mennyiségi meghatározások elvégzése. Spektrofotometriás mérések gyakorlása, ismeretlen ionkoncentrációk meghatározása. Évközi ellenőrzés módja A gyakorlaton zárthelyi dolgozatok íratása, a laboratóriumi jegyzőkönyv, illetve a témával kapcsolatos számítások ellenőrzése. A mérési eredmények pontosságának értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Külső laborlátogatás (ismerkedés AAS és egyéb spektrokémiai módszerekkel). A kötelező ill. ajánlott irodalom Erdey L.: Bevezetés a kémiai analízisbe II. Térfogatos analízis. Tankönyvkiadó. Budapest. 1969. Schulek E., Szabó Z. L.: A kvantitatív analitikai kémia elvi alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest. 1971. Mika J., Török T.: Emissziós Színképelemzés. Elméleti rész. Akadémiai Kiadó. Budapest. 1968. Csányi L., Farsang Gy., Szakács O.: Műszeres analízis, Tankönyvkiadó, Budapest. 1969. Szepesváry Pálné: Analitikai kémiai laboratóriumi gyakorlatok I. (Titrimetriás és gravimetriás módszerek). Tankönyvkiadó. Budapest. 1990. Bessenyei J., Perczel G.: Mennyiségi analitikai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1977. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A gyakorlatok elvégzéséhez szerves és szervetlen reagensekkel ellátott laboratórium, műszerszoba (konduktométerek, pH-mérők, spektrofotométerek, szárítószekrény stb.), mérlegszoba, számítógépek állnak a hallgatók rendelkezésére.


3. 4. 5.

6.

Analitikai kémia II. KE1203 4 2 1+0 kollokvium KE1201, KE1202(E) Dr. Balogh József tanszékvezető egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók ismerkedjenek meg a titrimetria és a műszeres analitika elméleti alapfogalmaival, szerepével a tudományok, technológiák, környezetvédelem stb. rendszerében. A tantárgy tartalma Titrimetriás módszerek csoportosítása. Titrálási görbék, indikátorok. Titrimetriás reakciók végpontjelzésének lehetőségei. Sav-bázis egyensúlyok, titrálások. Indikátorok kiválasztása, indikátor hiba. Pufferek fogalma. Sav-bázis titrálások nemvizes közegben. Redoxititrálások, fontosabb indikátorok. Csapadékos titrálások, végpontjelzése. Kelatometria EDTA-val. Merkurimetria. Műszeres analitikai módszerek. Spektrokémiai módszerek. Atomspektrokémiai eljárások, lángemisszió, atomabszorpciós, atomemissziós színképelemzés. Molekulaspektrokémiai eljárások. Elektroanalitikai módszerek. Elméleti alapok. Ionszelektív elektródok. Voltammetria. Coulometria. Elektrogravimetria. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi írás (kollokvium). A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Külső laborlátogatás. A kötelező ill. ajánlott irodalom Schulek E., Szabó Z. L.: A kvantitatív analitikai kémia elvi alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest. 1971. Inczédy G.: Komplex egyensúlyok analitikai alkalmazása. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1970. Csányi L., Farsang Gy., Szakács O.: Műszeres analízis, Tankönyvkiadó, Budapest. 1969. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Burger K.: A mennyiségi kémiai analízis alapjai. Medicina Könyvkiadó. Budapest. 1981. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A titrimetriás és műszeres analitikai előadásokat a kémiai előadóteremben tartjuk.

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1.

2.

3. 4. 5.

6.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Szerves kémia I. KE1301 3 2 2+0 kollokvium KE1007, KE1012 Dr. Dobos Antal főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Az általános, a szervetlen és a fizikai kémiai ismeretekre támaszkodva a szerves világ anyagainak, alapvető törvényszerűségeinek megismertetése. A reakciókészség értelmezése a kémiai kötés elektronelmélete és a térkémiai szemléletmód alapján. Az alapvető szerves kémiai reakciómechanizmusok modern tárgyalása. Az elméleti, gyakorlati, valamint biológiai szempontból legjelentősebb szerves vegyületek szerkezetének, tulajdonságainak, átalakulásainak, szerepének, gyártáselvének bemutatása. A tantárgy tartalma A sztatikus és a dinamikus szerves kémia alapelvei: A IUPAC nómenklatúra. Szerves vegyületek konstitúciója, konformációja és konfigurációja. A szerves vegyületek molekulaszerkezetének vizsgálata. Szénhidrogének. Alkánok. Cikloalkánok. Szteránvázas vegyületek. (Telítetlen szénhidrogének, alkének, diének, poliének, izoprénvázas vegyületek, acetilén szénhidrogének. Aromás szénhidrogének. Évközi ellenőrzés módja A hallgatók az előadás anyagából 2 zárthelyi dolgozatot írnak. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Varga Zoltán: Szerves kémia (főiskolai jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóteremben.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Szerves kémia II. Tantárgy kódja KE1302 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) KE1301, KE1305(E) Tantárgyfelelős neve Dr. Dobos Antal Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Az elméleti, gyakorlati, valamint biológiai szempontból legjelentősebb szerves vegyületek szerkezetének, tulajdonságainak, átalakulásainak bemutatása. 2. A tantárgy tartalma A szénhidrogének halogénszármazékai. A szénhidrogének hidroxilszármazékai. Egy és többértékű alkoholok. Enolok. Fenolok. Szervetlen sav észterek. Éterek. Kéntartalmú szerves vegyületek. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek. Nitrovegyületek. Aminok. Azo- és diazovegyületek. Elemorganikus vegyületek. Oxovegyületek. Monooxovgyületek. Dioxovegyületek. Telítetlen oxovegyületek, kinonok. Hidroxi-oxovegyületek. Karbonsavak. Monokarbonsavak. Dikarbonsavak. Karboxilcsoportban helyettesített karbonsavszármazékok, karbonsav észterek, karbonsav amidok. Gliceridek. Szénhidrogén csoportban helyettesített karbonsavszármazékok. Poliamidok. Szénsavszármazékok. 3. Évközi ellenőrzés módja A hallgatók az előadás anyagából 2 zárthelyi dolgozatot írnak. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Varga Zoltán: Szerves kémia (főiskolai jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Ajánlott irodalom: Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984. Lempert Károly: Szerves Kémia. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1976. Szántay Csaba: Elméleti szerves kémia. Műszaki Kiadó. Budapest. 1984. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem.


Szerves kémia III. KE1304 5 3 2+0 szigorlat KE1302, KE1306(E) Dr. Dobos Antal főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A szerves kémia alapvető fogalmainak, törvényszerűségeinek tartós elsajátítása. A szerves vegyülettípusok általános sajátságai és előállítási lehetőségei, előfordulásuk a természetben, reakciókészségük, reakciómechanizmusuk. 2. A tantárgy tartalma Bioszerves kémia legfontosabb vegyületei. Heterociklusos vegyületek. Szénhidrátok. Monoszacharidok. Oligoszacharidok. Poliszacharidok. Aminosavak, fehérjék, nukleinsavak. Alkaloidok, gyógyszerek, narkotikumok. 3. Évközi ellenőrzés módja A hallgatók az előadás anyagából 3 zárthelyi dolgozatot írnak.

4.

A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Varga Zoltán: Szerves kémia (főiskolai jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Ajánlott irodalom: Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984. Lempert Károly: Szerves Kémia. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1976. Szántay Csaba: Elméleti szerves kémia. Műszaki Kiadó. Budapest. 1984. 6.

A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem.


2.

3. 4. 5.

6.

Szerves kémia laboratóriumi gyakorlat I. KE1305 4 2 0+3 gyakorlati jegy KE1301, KE1302(E) Dr. Dobos Antal főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A laboratóriumi gyakorlat kiegészítője az előadásnak. Célja egyrészt megismertetni a hallgatókat a szerves kémiai kísérletezés sajátosságaival, technikájával, az anyagok elkülönítésének, tisztításának, azonosításának, preparálásának alapvető módszereivel. Másrészt az előadások anyagának alátámasztása közvetlen tapasztalatszerzéssel, a szerves kémiai ismeretek elmélyítése. Az anyagismeret növelése, a kísérletező és előadói készség fejlesztése. A tantárgy tartalma Szerves laboratóriumi műveletek és készülékeik. Kristályosítás, extrakció, desztilláció, kromatográfiák, fizikai állandók meghatározása. Szerves vegyületek minőségi elemzése. Funkciós csoportok sajátságai. Telített szénhidrogének. Telítetlen szénhidrogének (alkének, alkinek, makromolekulák, aromás szénhidrogének). Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok a gyakorlat anyagából. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Litkei Gy., Pappné Szabó E., Sarka L.: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok I., 2001. Bassa Róbert, Fóti György: Organikum Szerves Kémiai Praktikum. Műszaki Kiadó. Budapest. 1967. Berényi-Patonai: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok. KLTE Kiadó, Debrecen, 1999. Kóbor Jenő: Szerves kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Litkei György: Szerves kémiai gyakorlatok laboratóriumi munkafüzete I., II. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Rózsahegyi Márta, Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Szerves kémiai laboratórium.


2.

3. 4. 5.

6.

Szerves kémia laboratóriumi gyakorlat II. KE1306 5 2 0+3 gyakorlati jegy KE1305, KE1304(E) Dr. Dobos Antal főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A laboratóriumi gyakorlat kiegészítője az elméleti kollégiumnak. Célja egyrészt megismertetni a hallgatókat a szerves kémiai kísérletezés sajátosságaival, technikájával, az anyag elkülönítésének, tisztításának, mikropreparálásának, azonosításának alapvető módszereivel. Másrészt az előadások anyagának alátámasztása közvetlen tapasztalatszerzéssel, a szerves kémiai ismeretek elmélyítése. Az anyagismeret növelése, a kísérletező és előadói készség fejlesztése. A tantárgy tartalma Halogénezett szénhidrogének. Alkoholok. Fenolok, enolok. Aminok. Oxovegyületek. Karbonsavak, karbonsavszármazékok. Gliceridek. Heterociklusos vegyületek. Mono- és diszacharidok. Poliszacharidok. α-Aminosavak és fehérjék. Színezékek és textilfestés. Műgyanták. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok a gyakorlat anyagából. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Litkei Gy., Pappné Szabó E., Sarka L.: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok II., 2001. Bassa Róbert, Fóti György: Organikum Szerves Kémiai Praktikum. Műszaki Kiadó. Budapest. 1967. Berényi-Patonai: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok. KLTE Kiadó, Debrecen, 1999. Kóbor Jenő: Szerves kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Litkei György: Szerves kémiai gyakorlatok laboratóriumi munkafüzete I., II. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Rózsahegyi Márta, Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Szerves kémiai laboratórium.


2.

3. 4. 5.

6.

Fizikai kémia I. KE1401 5 3 2+0 kollokvium KE1007, FI1001, MT1010 vagy MT1305 Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Alapvető fizikai, kémiai jelenségek, törvényszerűségek ismertetése, elméletté fejlesztése, az anyag makroszkopikus és mikroszkopikus szervezettségi szintjén megjelenő tulajdonságainak leírása a matematika eszközrendszerének felhasználásával. A tantárgy tartalma A tökéletes gázok és reális gázok tulajdonságai. A termodinamika első főtétele. A belsőenergia- és entalpiaváltozások. A termodinamika második főtétele. Az entrópia. A termodinamika harmadik főtétele. Termikus folyamatok hatásfoka. A szabadenergia és szabadentalpia. Tiszta anyagok fizikai átalakulásai. Fázisdiagramok. Fázisstabilitás és fázisátmenet. Egyszerű elegyek termodinamikai leírása, változásai. A fázistörvény. Többkomponensű rendszerek fázisdiagramjai. Kémiai reakciók. A spontán kémiai reakciók jellemzése. A Le Chatelier elv. Savak és bázisok egyensúlyi reakciói. Egyensúlyi elektrokémia. Ionok termodinamikai sajátságai oldatokban, a Debye-Hückel elmélet. Elektrokémiai cellák, elektródok. Galvánelemek fajtái. Elektródpotenciálok. Az elektrokémiai sor. Oldhatósági szorzat. Évközi ellenőrzés módja Az előadás anyagából meghatározott számú zárthelyi dolgozatok írása. Az otthoni feldolgozásra kiadott feladatok elkészítésének ellenőrzése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Kötelező és ajánlott irodalom P. W Atkins: Fizikai kémia I-II-III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Nagy P., Szabolcsi L.: Általános és fizikai kémia I. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Országh I.: Termodinamika: KLTE jegyzete. Debrecen, 1987. Nagy P.: Általános és fizikai kémia II. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Máthé J.: Az anyag szerkezete. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1982. M. J. Pilling, P. W. Seakins: Reakciókinetika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1997. Liszi J., Schiller R., Ruff I., Varsányi Gy.: Bevezetés a fizikai kémiába. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1983. C. Dillard és D. Goldberg: Kémia. Reakciók, szerkezetek, tulajdonságok. Gondolatkiadó. Budapest, 1982. Berecz E.: Fizikai kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. A tantárgy tárgyi szükségletei Az előadásokat audiovizuális eszközökkel ellátott, légkondicionált előadóteremben tartjuk.


Fizikai kémia II. KE1403 6 3 3+0 kollokvium KE1401 Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Alapvető fizikai, kémiai jelenségek, törvényszerűségek ismertetése, elméletté fejlesztése, az anyag makroszkopikus és mikroszkopikus szervezettségi szintjén megjelenő tulajdonságainak leírása a matematika eszközrendszerének felhasználásával. 2.

3. 4. 5.

6.

A tantárgy tartalma A klasszikus mechanika alapvető összefüggései. A Schrödinger egyenlet. Kvantumelméleti alkalmazások. A hidrogénszerű atomok Schrödinger egyenlete. A többelektronos atomok szerkezete. A molekulák szerkezete. Komplex vegyületek. A spektroszkópia alapjai. Reakciókinetika. A kémiai reakciók sebessége. Tapasztalati reakciókinetika. Kísérleti módszerek a sebességi egyenlet meghatározására. Elemi reakciók. Steady-state közelítés, előegyensúly, integrált sebességi egyenletek. Az összetett reakciók kinetikája. Évközi ellenőrzés módja Az előadás anyagából zárthelyi dolgozatok írása, amelyek sikeres teljesítése feltétele a félév aláírásának. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Kötelező és ajánlott irodalom P. W Atkins: Fizikai kémia I-II-III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Nagy P., Szabolcsi L.: Általános és fizikai kémia I. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Országh I.: Termodinamika: KLTE jegyzete. Debrecen, 1987. Nagy P.: Általános és fizikai kémia II. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Máthé J.: Az anyag szerkezete. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1982. M. J. Pilling, P. W. Seakins: Reakciókinetika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1997. Liszi J., Schiller R., Ruff I., Varsányi Gy.: Bevezetés a fizikai kémiába. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1983. C. Dillard és D. Goldberg: Kémia. Reakciók, szerkezetek, tulajdonságok. Gondolatkiadó. Budapest, 1982. Berecz E.: Fizikai kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. A tantárgy tárgyi szükségletei Az előadásokat audiovizuális eszközökkel ellátott, légkondicionált előadóteremben tartjuk.


2.

3.

4. 5.

6.

Fizikai kémia laboratóriumi gyakorlat KE1405 7 2 0+4 gyakorlati jegy KE1403, KE1406(E) Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A gyakorlat egyik célja az, hogy a hallgatók az előadásokon elhangzott ismereteket elmélyítsék, és a gyakorlatban alkalmazzák. A gyakorlat másik célja az, hogy több oldalról rávilágítson arra, hogy egy konkrét elméleti probléma milyen mérési módszerekkel közelíthető meg, a mérésekből az adatok feldolgozása és értékelése után milyen információk nyerhetők. A gyakorlat a körülmények gondos figyelembe vételére, a hibatényezők mérlegelésére, a munkafegyelem és a balesetvédelmi előírások betartására, a munkaidő átgondolt, célszerű kihasználására ösztönöz. A tantárgy tartalma Disszociációhő meghatározása semlegesítési hő mérésével, kalorimetriásan. Kevéssé oldódó só oldhatóságának meghatározása vezetőképesség mérés alapján; Indikátor pK illetve protonállódási állandó meghatározása spektrofotometriásan. Gyenge sav disszociációfokának és disszociációállandójának meghatározása konduktumetriásan. Egyensúlyi állandó meghatározása extrakciós módszerrel. Ezüstamminkomplex összetételének és stabilitási állandójának meghatározása. Jodidperszulfát reakció tanulmányozása. Savkatalízis vizsgálata cukorinverzió kinetikájában. Etil-acetát hidrolízisének kinetikája. Évközi ellenőrzés módja A gyakorlat anyagából a hallgatók zárthelyi dolgozatokat írnak. Az osztályzat alapját a mérési eredmények pontossága, azok feldolgozása és tárgyilagos, reális diszkussziója, a jegyzőkönyv formai kivitelezésének színvonala és a zárthelyi dolgozatokra kapott érdemjegy képezi. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező és ajánlott irodalom KLTE TTK Munkaközösség: Fizikai kémiai laboratóriumi gyakorlatok. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Hargitainé Tóth Ágnes, Rácz László: Általános és fizikai kémiai gyakorlatok (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A gyakorlatokat 12 személyes, a mérési gyakorlatokhoz szükséges műszerekkel és eszközökkel, vegyszerekkel felszerelt laboratóriumban végzik.


2.

3. 4. 5.

6.

Fizikai kémia III. KE1406 7 3 1+0 szigorlat KE1403, KE1405(E) Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Alapvető fizikai, kémiai jelenségek, törvényszerűségek ismertetése, elméletté fejlesztése, az anyag makroszkopikus és mikroszkopikus szervezettségi szintjén megjelenő tulajdonságainak leírása a matematika eszközrendszerének felhasználásával. A tantárgy tartalma Reakciók molekuláris dinamikája. Ütközési elmélet. Az aktivált komplex elmélete. Transzport folyamatok. Kolloid állapot, diszperz rendszerek és stabilitásuk. Határfelületi folyamatok fizikai kémiája. Fiziszorpció, kemiszorpció. Adszorpciós izotermák. Dinamikus elektrokémia. Elektrolízis. Évközi ellenőrzés módja Az előadás anyagából zárthelyi dolgozatok írása, amelyek sikeres teljesítése feltétele a félév aláírásának. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Kötelező és ajánlott irodalom P. W Atkins: Fizikai kémia I-II-III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Nagy P., Szabolcsi L.: Általános és fizikai kémia I. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Országh I.: Termodinamika: KLTE jegyzete. Debrecen, 1987. Nagy P.: Általános és fizikai kémia II. Főiskolai jegyzet. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Máthé J.: Az anyag szerkezete. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1982. M. J. Pilling, P. W. Seakins: Reakciókinetika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1997. Liszi J., Schiller R., Ruff I., Varsányi Gy.: Bevezetés a fizikai kémiába. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1983. Berecz E.: Fizikai kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. A tantárgy tárgyi szükségletei Az előadásokat audiovizuális eszközökkel ellátott, légkondicionált előadóteremben tartjuk.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Elõfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelõs neve Tantárgyfelelõs beosztása 1. 2.

3. 4. 5.

6.

Matematika MT1010 4 3 2+2 kollokvium Dr. Rozgonyi Tibor fõiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitûzései A hallgatók ismerkedjenek meg a kémia eredményes elsajátításához szükséges alapvetõ matematikai fogalmakkal. A tantárgy tartalma A függvény fogalma, jellemzői. A sorozat határértéke. A függvény határértéke, átviteli elv. A derivált fogalma, deriválási szabályok. Az elemi függvények deriváltjai. Szélsőértékszámítás, függvényvizsgálat. Taylor formula. Az egyváltozós függvények integrálszámítása (határozatlan és határozott integrál). A Riemann integrál alkalmazásai. Differenciálegyenletek egyszerű típusai. Mátrixalgebra, determinánsok. Lineáris egyenletrendszerek megoldása. Gauss elimináció. Cramer szabály. Komplex számok, műveletek komplex számokkal. Operátorok. Évközi ellenõrzés módja A tárgy elõírt külsõ szakmai gyakorlatai A kötelezõ ill. ajánlott irodalom Bárczi Barnabás : Differenciálszámítás. Mûszaki Kiadó, 2000. Bárczi Barnabás : Integrálszáítás. Mûszaki Kiadó, 2000. Iszáj Ferenc (szerk.) : Természettudományi alapismeretek. Bessenyei Kiadó, 2000. Simkovics Attiláné : Matematikai feladatok. Bessenyei Kiadó, 2000. Szabó Tamás : Kalkulus példák és feladatsorok. Poligon, 2000. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm. + gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1.

2.

3. 4. 5.

6.

Fizika alapjai FI 1001 1 2 2+0 kollokvium Varga Klára főiskolai adjunktus

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók azon fizikai ismereteinek felelevenítése és kiegészítése, amelyek szükségesek későbbi tanulmányaik megértéséhez. Tudja a hallgató a megszerzett elméleti ismereteit a gyakorlatban helyesen alkalmazni. A tantárgy tartalma A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és módszerei. A fizikai mennyiségek jellege: skalár- és vektor, extenzív- és intenzív paraméterek. Mértékrendszerek, az SI alapmennyiségei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. Newton - törvények. Munka és energia. Mechanikai energiafajták. Munkatétel. A súrlódás. Mozgások energetikai jellemzése. A forgatónyomaték. Áramló folyadékok és gázok. Rezgések- és hullámmozgás. Harmonikus rezgések, összeadásuk. A hullámmozgás típusai, elhajlás, visszaverődés, törés. Huyghens-Fresnel elv. A termodinamika elemei: gázok állapothatározói, gáztörvények. Gázok nyílt folyamatai az izochor, az izobár, az izotherm és az adiabatikus állapotváltozás jellemzése. Gyakorlati vonatkozások. A termodinamika főtételei. Kalorimetria: fajhő, hőkapacitás. Halmazállapot-változások, kritikus állapot. Carnot-féle körfolyamat. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma, értelmezése. Kapacitás, kondenzátorok, fajtái és kapcsolásuk. Magnetosztatikai tér. Az elektromos áram típusai. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, az ellenállás és mérése. Kirchofftörvények. Áramvezetési mechanizmusok (szilárd, folyékony, gáz). Elektromos vezetés félvezetőkben. Az áram mágneses tere. Az elektromágneses indukció fajtái, tulajdonságaik. Váltakozó áram létrehozása, jellemzői, teljesítménye. A transzformátor működési elve, szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetes- és poláros fény. A geometriai optika alapjai, fénytörés, visszaverődés, visszaverődés értelmezése, optikai eszközök és felhasználásuk. Fénytani természeti jelenségek. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. Atomenergia. Évközi ellenőrzés módja Két zárthelyi dolgozat írása. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Kötelező, ill. ajánlott irodalom Javasolt irodalom: Holics László: Fizika I.-II. Műszaki Könyvkiadó 1986. Középiskolai fizika tankönyvek Öveges könyvek. Gondolat Kiadó 1979. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem, megfelelő fizikai kísérleti eszközök.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Elõfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelõs neve Tantárgyfelelõs beosztása 1. 2.

3. 4. 5. 6.

Számítástechnika ST1001 1 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Toledo Rodolfo fõiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitûzései A tantárgy célja, hogy a hallgató általános informatika tantárgyon hallott ismereteit kibõvítse, különös tekintettel a táblázatszerkesztésre és az Internet használatára. A tantárgy tartalma A Windows operációs rendszer. Haladó szövegszerkesztés Word-del, az Excel használata. Az Internet általános bemutatása. Egy böngészõ részletes ismertetése. Levelezõ programok. Keresõ programok bemutatása és gyakorlati alkalmazásai. Évközi ellenõrzés módja Három zárthelyi dolgozat írása. A tárgy elõírt külsõ szakmai gyakorlatai : A kötelezõ ill. ajánlott irodalom Iszáj Ferenc, Kató Gábor, Nagy Mihály : Számítástechnika az alapoktól az internetig. Bessenyi Kiadó, 1999. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása PC labor.


2.

3. 4. 5.

6.

Ásvány- és kőzettan KE1501 2 1 1+0 kollokvium KE1502(E) Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A kémia tanár szakos hallgatók sajátítsák el a legfontosabb kristálytani alapfogalmakat, törvényeket. Ismerjék meg a legfontosabb ásványokat. Tudják elemezni a különböző rácsszerkezeteket, sorolják fel azok legismertebb képviselőit. Rendelkezzenek ásványrendszertani alapismeretekkel. A tantárgy tartalma I. Kristályszerkezettan, kristályalaktan (Kristályrendszerek és kristályosztályok, A kristálytan három alaptörvénye, Kristálytani indexek, Kristályformák.) II. Kristálykémia (A kristályrácsok építőelemei, rácstípusok, A kristálykémia alaptörvényei.) III. Kristályfizika. (A kristályok fizikai sajátságai: kohéziós, fénytani, hőtani, elektromosságtani, mágneses. A kristályszerkezet vizsgálati módszerei. IV. Ásványrendszertan. (Az egyes osztályok általános jellemzése, képviselői.) V. A Föld története VI. Kőzettan (A Föld szerkezete, a kőzetek keletkezése és csoportosítása.) Évközi ellenőrzés módja - 1 kiselőadás választott témából A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Részvétel ásványkiállításon. A kötelező ill. ajánlott irodalom Dr. Szőkefalvy-Nagy Zoltán: Ásvány és kőzettan, Tankönyvkiadó, Budapest, 1987. Székyné Fux Vilma: Kristálytan, (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1985. Sarka Lajos: Ásvány és kőzettan (segédanyag) 2002. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Megfelelő előadóterem az előadás megtartására. (Írásvetítő, videolejátszó, TV, internet.)


2.

3. 4. 5.

6.

Ásvány- és kőzettan gyakorlat. KE1502 2 1 0+2 gyakorlati jegy KE1501(E) Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Az előadáson megismert alapfogalmak begyakorlása. A kristály és ásványosztályok jellemzőinek elsajátítása. Az ismertebb ásványok besorolása a megfelelő osztályba. Ásványok és kőzetek fizikai és kémiai vizsgálata A tantárgy tartalma A kristályok osztályba sorolása, az osztályok jellemzői. Szimmetriaelemek. Kristálylapok indexelése. Rácstípusok jellemzése, modellezése. Ásványok osztályba sorolása, az osztályok legfontosabb képviselői. Ásványok és kőzetek fizikai és kémiai vizsgálata. Évközi ellenőrzés módja - 1 szóbeli beszámoló, 2 gépi programmal végzett felelet A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Részvétel ásványkiállításon. A kötelező ill. ajánlott irodalom Dr. Szőkefalvy-Nagy Zoltán: Ásvány és kőzettan, Tankönyvkiadó, Budapest, 1987. Székyné Fux Vilma: Kristálytan, (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1985. Sarka Lajos: Ásvány és kőzettan (segédanyag) 2002. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Laboratórium a gyakorlathoz, számítógéplabor a gépi program megismeréséhez, gyakorlásához és az ellenőrzéshez. Szükségesek a kristálytani modellek, ásvány és kőzetgyűjtemény, fali táblázatok, vegyszerek és eszközök a különböző vizsgálatokhoz, ásványmikroszkóp, írásvetítő.


3. 4. 5. 6.

Biokémia KE1601 6 2 2+0 kollokvium KE1304 Dr. Dobos Antal főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Alapvető biokémiai fogalmak, folyamatok és jelenségek ismertetése, a tárgy tudásanyagának érthető formában történő bemutatása. A tantárgy tartalma A biokémia alapfogalmai. Az élővilág építőelemei. Aminosavak, peptidek, fehérjék. Nukleozidok, nukleinsavak. Szénhidrátok. A lipidek szerkezete és funkciója. A biokémiai folyamatok, biokatalízis. Az anyagcsere-folyamatok alapjai. Biopolimerek. Biotechnológia. Molekuláris fiziológia alapjai. Biokémiai analitika. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok írása, kiselőadás értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott irodalom Boross László - Sajgó Mihály: A biokémia alapjai. Budapest. Mezőgazda. 1988. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Az előadásokat audiovizuális eszközökkel ellátott előadóteremben tartjuk.


Általános kémia szeminárium KE2107 1 1 0+1 gyakorlati jegy KE1007(E) Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A szeminárium feladata egyrészt a kémiai tudásanyag reproduktív és produktív alkalmazása, másrészt a hallgatók alapismereteinek pótlása. A szemináriumok lehetőséget adnak az ismeretek ellenőrzésére és értékelésére. 2. A tantárgy tartalma Ionvegyületek tapasztalati képlete. Redoxi egyenletek szerkesztése oxidációszám segítségével. Vegyületek elnevezésének gyakorlása. Kolligatív tulajdonságok vizsgálata. Kémiai egyensúllyal kapcsolatos feladatok. A Le Chatalier-Braun elv alkalmazása. Kémiai anyagok csoportosítása erős és gyenge savak, erős és gyenge bázisok, különböző típusú sók kategóriákba. Sav-bázis reakciók különböző fajtáinak felismerése. Ionos és nemionos reakció egyenletek szerkesztése. A Hess törvény. Entalpiadiagramok szerkesztése. Standard képződési entalpiák és kötési energiák alkalmazása kémiai problémák megoldására. A standard elektródpotenciálok felhasználása oxidációs és redukciós félreakciók, oxidálószerek, redukálószerek, redoxi reakciók spontaneitásának megállapítására. A Nernst képlet alkalmazása. Az elektrolízis elektród-folyamatainak gyakorlása. 3. Évközi ellenőrzés módja Az alapismeretek elsajátítását értékelő dolgozatok valamint a házi feladatok elkészítésének értékelése, év végén záródolgozat írása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai -

5.

A kötelező ill. ajánlott irodalom Horváth Attila, Sebestyén Attila, Zábó Magda: Általános kémia, Veszprémi Egyetem. 1995. Dr. Nagy Pál: Általános és fizikai kémia II. Főisk. jegyzet.Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Dr. Szűcs László: Általános és fizikai kémia III. Főisk. jegyzet. Tankönyvkiadó. Bp. 1980. Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem 1995. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


2.

3.

4. 5.

6.

Kémiai számítások KE2108 1 2 0+2 gyakorlati jegy KE1007(E) Dr. Dobos Antal főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Az általános kémia előadás anyagának elmélyítése feladatmegoldások segítségével, a kémiai gondolkodásmód fejlesztése. Összefüggések felismerésének elsajátítása, gyakorlása. A számolási gyakorlat alapot kíván szolgáltatni a hallgatóknak arra, hogy a szervetlen kémiai és főleg a fizikai kémiai mérések laboratóriumi gyakorlat követelményeit sikeresen teljesíthessék. A tantárgy tartalma Sztöchiometriai feladatok megoldása. Gáztörvényekkel kapcsolatos feladatok megoldása. Koncentrációszámítás. Feladatok a tömeghatás törvény alkalmazására, disszociációfok és disszociációs állandó meghatározása. A pH fogalma. Erős savak és bázisok pH-ja. Gyenge savak és bázisok pH-ja. Az oldhatósági szorzatra vonatkozó kémiai számítások. Csapadékleválással kapcsolatos feladatok. Hidrolizáló sók pH-jának számítása. Pufferrendszerek pH-jának, pufferkapacitásának meghatározása. Komplexképződési reakciókkal kapcsolatos feladatok. Az elektródpotenciálok és az elektromotoros erő. Egyensúlyi állandók, redoxi folyamatok iránya. Az elektrolízisre vonatkozó feladatok megoldása. Évközi ellenőrzés módja A feladatmegoldások táblánál történő ellenőrzése. Évközi írásbeli zárthelyi dolgozatok. Ez utóbbiak egyben a félévi gyakorlati jegy alapját is képezik, ugyanakkor a félév lezárása előtt lehetőséget kapnak a hallgatók egy-egy témakörből a javításra. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott irodalom Farkas Etelka: Általános és analitikai kémiai példatár. Egyetemi jegyzet. KLTE.1992. Balázs Lórántné- Saári Anikó- Szereday Éva: Hogyan oldjunk meg kémiai feladatokat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Maleczkiné Szenes Márta: Szervetlen kémiai feladatok és megoldások. Tankönyvkiadó. Budapest. 1977. Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem sokszorosítója. 1995. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


2.

3. 4. 5.

6.

Szervetlen kémia szeminárium KE2104 3 1 0+1 gyakorlati jegy KE1104(E) Mészáros Mihályné dr. főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A gyakorlaton megszerzett tudásanyag elméleti ismeretekkel bővített feldolgozása. A tananyag évközi elsajátításának ellenőrzése. A hallgatók önálló munkára való nevelése. Az egyes anyagrészekhez kapcsolódó számítási feladatok megoldása, ellenőrzése. A tantárgy tartalma A p-mező fontosabb hidridjei. A kén oxidjai, oxosavai, oxosói. A nitrogéncsoport oxidjai, oxosavai, oxosói. A széncsoport oxidjai, oxosavai, oxosói. Az s-mező fontosabb elemeinek oxidjai, hidroxidjai, sói. Az alumínium, ón, ólom oxidjai, hidroxidjai, sói. A d-mező elemei közül a króm, mangán, vas, kobalt, nikkel, réz, ezüst, cink, kadmium, higany oxidjai, hidroxidjai, sói. Évközi ellenőrzés módja A szemináriumon 5 zárthelyi dolgozatot írnak évközben. Ezek és a szemináriumon való aktív szereplés adja a stúdiumot lezáró érdemjegyet. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom N.N. Greenwood - A. Earnshaw: Chemistry of the Elements Elemek kémiája. Universitas Kiadó, 1994. Sóvágó Imre: Szervetlen kémia I. KLTE, 1997. Brücher Ernő: A fémek és vegyületeik. KLTE, 1995. Körös Endre: Bioszervetlen kémia. Gondolat Kiadó, 1987. Nagypál István: A koordinációs kémia alapjai. KLTE, 1976. Az általános és középiskolában használatos tankönyvek. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


3. 4. 5.

6.

Szerves kémia szeminárium KE2302 4 1 0+1 gyakorlati jegy KE1302(E) Dr. Dobos Antal főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A szerves kémia előadásokon hallott anyag mélyítése. A szakirodalom alapján meghatározott témák feldolgozása, bemutatása. A tantárgy tartalma A halogéntartalmú szerves vegyületek. Fémorganikus vegyületek. Alkoholok és éterek. Aminok, amidok, diazovegyületek. Oxovegyületek. Dikarbonsavak, szénsavszármazékok. Öt és hattagú heterociklusos vegyületek. Évközi ellenőrzés módja Három dolgozat írása megadott témából. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Varga Zoltán: Szerves kémia (főiskolai jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem.


2.

3.

4. 5.

6.

Fizikai kémia szeminárium I. KE2401 5 1 0+1 gyakorlati jegy KE1401(E) Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A szemináriumok feladata a fizikai kémiai ismeretek gyakorlása, reproduktív és produktív alkalmazása, az ellenőrzés és értékelés. A számítási feladatok szorosan kapcsolódnak az előadások anyagához, segítik annak megértését. A tantárgy tartalma Feladatok a Dalton törvény alkalmazására, a van der Waals egyenletre, a kritikus állapot vizsgálata. Differenciál számítás gyakorlása. Integrál számítás gyakorlása. Feladatmegoldások a termokémia első főtételére. Feladatok a második főtételre. Tiszta anyagok és elegyek halmazállapot-változásaira vonatkozó feladatok. Feladatok a sav-bázis egyensúlyokra. Ionerősség, aktivitási koefficiens számítása. Feladatok az oldhatósági szorzatra, elektródpotenciálra és elektromotoros erőre. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok írása. Az otthoni gyakorlásra adott feladatok elkészítésének ellenőrzése. A hallgatók a szemináriumon nyújtott problémamegoldó készsége egyfajta visszajelzést ad a tananyag évközi elsajátításáról és felkészültségük szintjéről. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom P. W Atkins: Fizikai kémiai feladatok és megoldásuk. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem sokszorosítója. 1995. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


Fizikai kémia szeminárium II. KE2403 6 1 0+1 gyakorlati jegy KE1403(E) Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A szemináriumok feladata a fizikai kémiai ismeretek gyakorlása, alkalmazása, az ellenőrzés és értékelés. A számítási feladatok szorosan kapcsolódnak az előadások anyagához, segítik annak megértését. 2. A tantárgy tartalma A Schrödinger egyenletre vonatkozó ismeretek gyakorlása, elmélyítése (haladó mozgás, dobozba zárt részecske, rezgőmozgás, körmozgás, gömbi mozgás). A hidrogénszerű atomok, többelektronos atomok, molekulák szerkezetével kapcsolatos feladatok. Forgási és rezgési spektrumok, elektronátmenetek vizsgálata. Számítási feladatok a reakciókinetikával kapcsolatban. 3. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok íratása. Az otthoni gyakorlásra adott feladatok elkészítésének ellenőrzése. A hallgatók a szemináriumon nyújtott problémamegoldó készsége egyfajta visszajelzést ad a tananyag évközi elsajátításáról és felkészültségük szintjéről. 4.

A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező és ajánlott irodalom P. W Atkins: Fizikai kémiai feladatok és megoldásuk. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem sokszorosítója. 1995. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


Kémiai technológia KE2001 7 2 2+0 kollokvium KE1104, KE1304 Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A kémiai technológia alapfogalmainak, sajátos törvényszerűségeinek ismertetése. Az elméleti és gyakorlati szempontból legfontosabb kémiai technológiai eljárások, vegyipari műveletek és folyamatok bemutatása. 2. A tantárgy tartalma Bevezetés a kémiai technológiába. A víz technológiája. Az ivóvíz. A vízlágyítás. Kerámiaipar. Az üveggyártás. Építési kötőanyagok. Kénsavipar. Nitrogénipar. Ammóniaszintézis. Salétromsavgyártás. Műtrágyaipar. Klór és alkáliipar. Metallurgiai iparágak. Acélgyártás. Fémkohászat. A fémek korróziója, védekezés a korrózió ellen. A kőolaj vegyipari feldolgozása. A műanyagok technológiája. A cellulózipar. A műselyemgyártás. A papírgyártás. Cukorgyártás. Szintetikus mosószerek gyártása. Egyéb modern kémiai iparok. 3. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok írása, kiselőadás, (kollokvium). 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A hallgatók egy-egy hetes (2. és 3. évfolyam) gyárlátogatáson vesznek részt. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Borda Jenő: Kémiai technológia, KLTE, TTK, Debrecen, 1988. Gaál István, Szűcs László: Szervetlen kémiai technológia, Tankönyvkiadó, Budapest, 1973. Varga Zoltán, Sipos István: Szerves kémiai technológia, Tankönyvkiadó Budapest, 1982. Lorentz Sándor: Kémiai technológiai alapismeretek. Kézirat, 1988. Halmai Lászlóné, Kaposvári Béla, Hámori Zoltán, Tattay Enikő: Technológia I. II. (Vegyipari Szakközépiskola tankönyve), Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1980. Hasmann, Josef: Műszaki kémia, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1978. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A kémiai technológia előadásokat a kémiai előadóteremben tartjuk. A szükséges oktatástechnikai berendezések rendelkezésünkre állnak. Az előadásokon nyersanyagokat, átmeneti-, félkész- és kész termékeket, bizonyos elemtípusokat, illetve működő modellt mutatunk be. Az egy-egy hetes gyárlátogatások lehetőséget biztosítanak a vegyipari berendezések, gépek bemutatására.


2.

3. 4. 5. 6.

Kolloid- és határfelületi kémia KE2002 8 2 2+0 kollokvium KE1406 Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A kolloid- és határfelületi kémia alapvető fogalmainak, jelenségeinek, törvényszerűségeinek ismertetése. A kolloidok interdiszciplináris jellegének bemutatása. Gyakorlati jelentősége a különböző iparágakban. A tantárgy tartalma Kolloid részecskék és rendszerek szerkezete, típusai. Inkoherens rendszerek. A diszperz rendszerek jellemzése. Szolok, emulziók, szuszpenziók. Makromolekuláris kolloidok. Asszociációs kolloidok. Koherens rendszerek, gélek. Határfelületi jelenségek. Gázok, nemelektrolitok, elektrolitok adszorpciója szilárd felületen. Határfelületek elektromos tulajdonságai. Évközi ellenőrzés módja A hallgatók az előadás anyagából két zárthelyi dolgozatot írnak. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Rohrsetzer Sándor: Kolloidika. Műszaki Kiadó. Budapest. 1986. Szántó Ferenc: A kolloidkémia alapjai. Gondolatkiadó. Budapest. 1987. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


2.

3. 4. 5.

6.

Kémia története KE2003 8 2 2+0 kollokvium KE1104 Mészáros Mihályné dr. főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Az emberiség kultúrtörténetével összefüggésben a kémiai ismeretek kialakulásának bemutatása. A kémia történet főbb szakaszainak kiemelkedő személyiségei munkásságának, életútjának a megismertetése. A tantárgy tartalma A kémiai ismeretek eredete. Kémia a görögök és rómaiak korában. Az alkímia, a jatrokémia, flogisztonelmélet. A tudományos kémia kezdetei. Kémia a XIX.-XX. században. A modern vegyipar kialakulása. Az elemek felfedezése. Nobel-díjasok, kiemelve a magyar származásúakat. Évközi ellenőrzés módja Egy nemzetközi és egy hazai tudós életének és munkásságának néhány oldalas dolgozatban való bemutatása. A kémiatörténet egy szakaszának előadás formájában való ismertetése a félév során. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Balázs Lóránt: A kémia története I, II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. 1996. Szabadváry F. - Szőkefalvi Nagy Z.: A kémia története Magyarországon. Akadémia Kiadó Budapest, 1972. Szabadváry Ferenc: Az elemek nyomában. Gondolat Kiadó, Budapest, 1971. Szabadváry Ferenc: A múlt magyar tudósai. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1975. A Természet Világa, Élet és Tudomány folyóiratok. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális eszközökkel jól felszerelt előadóterem.


2.

3. 4. 5.

6.

Speciális fejezetek az analitikai kémiából KE2004 6 2 0+2 gyakorlati jegy KE1203 Dr. Balogh József tanszékvezető egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A minőségi és mennyiségi analitikai módszerek oktatása terén szerzett elméleti és gyakorlati tudás felidézése, rendszerezése és elmélyítése, a tantervben szereplő praktikum kibővítése a hallgatók analitikus gondolkodásmódjának továbbfejlesztése, valamint bonyolultabb és fontos analitikai feladatok megoldása. A tantárgy tartalma Tesztpapírok készítése fém-ionok meghatározására. Összetett minták mennyiségi vizsgálata (pl. bórsav + bórax). Oldatok hatóanyagának meghatározása két módszerrel. Zöldségindikátor és univerzális indikátor-oldatok készítése. Bázikus színezékek sav-bázis egyensúlyának vizsgálata spektrofotometriás módszerrel. Speciációs (pl. króm III és VI) vizsgálatok. Évközi ellenőrzés módja A vizsgálatok eredményeinek értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Külső laborlátogatás. A kötelező ill. ajánlott irodalom Erdey L.: Bevezetés a kémiai analízisbe II. Térfogatos analízis. Tankönyvkiadó. Budapest. 1969. Erdey L.: Bevezetés a kémiai analízisbe II. Térfogatos analízis. Tankönyvkiadó. Budapest. 1969. Erdey L., Mázor L.: Analitikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1974. Csányi L., Farsang Gy., Szakács O.: Műszeres analízis, Tankönyvkiadó, Budapest. 1969. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Vegyszerekkel (reagensekkel és analitikai műszerekkel berendezett laboratórium.


3. 4. 5.

6.

Környezeti analitikai kémia KE2005 7 2 0+2 gyakorlati jegy KE1203 Dr. Balogh József tanszékvezető egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A minőségi és műszeres analitikai módszerek oktatása terén szerzett elméleti és gyakorlati tudás alkalmazása környezeti minták vizsgálatához. A tantárgy tartalma Toxikus fémionok kimutatása papírkromatográfiás módszerrel. Ólomnyomok meghatározása élelmiszerben és természetes vizekben. Ivóvíz nitráttartalmának meghatározása ionometriás és spektrofotometriás módszerekkel. “Aktív” klór meghatározása vízben. A víz oxigénfogyasztásának vizsgálata. C-vitamin meghatározása citromban. Ásványvizek vastartalmának vizsgálata. Évközi ellenőrzés módja A vizsgálatok eredményeinek értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Erdey L.: Bevezetés a kémiai analízisbe II. Térfogatos analízis. Tankönyvkiadó. Budapest. 1969. Schulek E., Szabó Z. L.: A kvantitatív analitikai kémia elvi alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest. 1971. Erdey L., Mázor L.: Analitikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1974. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Vegyszerekkel (reagensekkel) és analitikai műszerekkel berendezett laboratórium.


Környezeti kémia KE2006 7 2 0+2 gyakorlati jegy KE1304 Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

1. A tantárgy oktatásának célja és specifikus célkitűzései A környezeti kémia a folyamatok értelmezéséhez a kémia tudomány sok elméleti ismeretét alkalmazza, ezért jó lehetőséget ad az eddig tanultak komplex szintézisére, alkalmazására. A tárgy tanulásával szerzett mélyebb ismeretek elősegítik az olyan pedagógus személyiség kibontakozását, aki tanítványaiból a környezeti problémákra érzékenyen reagáló, azokat megoldani akaró állampolgárokat nevel. 2. A tantárgy tartalma Elméleti rész: A környezeti kémia kialakulása. A környezet fogalma és részei. A hidroszféra, az atmoszféra és a litoszféra (talaj) környezeti kémiája. A természetes és antropogén eredetű szennyező anyagok transzportja, környezeti kémiai szerepe különös tekintettel a nehézfémekre. Kísérleti rész: A talajok és nehézfémek közötti határfelületi reakciók tanulmányozása “team”-munkában. 3. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok írása, a “team”-munkában végzett kísérletek eredményeinek és közös feldolgozásának értékelése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. Kötelező és ajánlott irodalom Papp S.-R. Kümmel: Környezeti kémia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. Manahan, S. E.: Environmental Chemistry. Willard Grant Press, Boston, 1987. Filep Gy.: Talajkémia. Akadémiai kiadó, 1988. H. Bohn, B. McNeal, G. O,Connor: Talajkémia. Mezőgazdasági Kiadó, Gondolat Kiadó, 1985. W. J. Price: Atomadszorpciós spektrometria. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1977. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Vegyszerekkel és a szükséges eszközökkel felszerelt laboratóriumban.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Preparatív szervetlen kémia Tantárgy kódja KE2007 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) KE1104 Tantárgyfelelős neve Mészáros Mihályné dr. Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A már megszerzett elméleti és gyakorlati ismeretek elmélyítése, anyagismeretük bővítése. A laboratóriumi műveletek: oldás, bepárlás, kristályosítás, szárítás, tisztítás készségszintre emelése. Az elfekvő vegyszerek felhasználásával a szervetlen kémiai gyakorlatok számára szükséges anyagok előállítása. 2. A tantárgy tartalma Az elkészítendő preparátumok jegyzékéből 3 kötelezően előírt és 2 szabadon választott preparátum elkészítése. BaO2, PbCl2, CuSO4⋅5H2O, Pb(NO3)2, TiOSO4, FeSO4⋅7H2O, Fe(NH4)2(SO4)2⋅6H2O, H3BO3, Fe(COO)2⋅2H2O, PbCrO4, KAl(SO4)2⋅12H2O, (NH4)2Cr2O7, Na4P2O7⋅10H2O, [Cu(NH3)4]SO4, Na2S2O3⋅5H2O, Cu2[HgI4], Al2(SO4)3⋅18H2O, KNO3, Cu(OH)2⋅CuCO3. 3. Évközi ellenőrzés módja Az elkészített preparátumok osztályozása tisztaság, kitermelési százalék, kristálynagyság alapján. Továbbá az említett anyagokról összegyűjtött ismeretekből 2 zárthelyi dolgozatot írnak. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Kollár György - Kiss Júlia: Általános és szervetlen preparatív gyakorlatok. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1967. Lengyel Béla: Általános és szervetlen kémiai praktikum. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1990. Roszprim Lászlóné - Herzfeld Rozália: Szervetlen kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1991. Hargitainé Tóth Ágnes - Rácz László: Általános és fizikai kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1981. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Egy 12 fős, a választott preparátumokhoz megfelelően felszerelt laboratórium áll rendelkezésre.


3. 4. 5. 6.

Számítógép alkalmazása a kémia tanításában KE2008 6 2 0+2 gyakorlati jegy TK9157 Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Lehetőséget biztosítunk a kémia szakos hallgatók számára az alapvető számítástechnikai ismeretek elsajátítására, a kémia tanításához készült oktatóprogramok megismerésére és alkalmazására. A tantárgy tartalma A mikroszámítógépek és perifériák kezelésének elsajátítása. A tananyagelemző módszerek megismerése és alkalmazása számítógépes oktatóprogramok tervezéséhez. A kész oktatóprogramok megismerése és alkalmazása a tanítási órán. Módszerek megismerése és kidolgozása. Évközi ellenőrzés módja Az előképzettségnek megfelelő szintű feladatok (programírás, feladatsor készítése szövegszerkesztővel, stb.) elvégzése és értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Gerő J. -Reich Gábor: Word for Windows, Computer Books, Budapest, 1994. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Számítógépterem.


Vízkémia KE2009 7 2 2+0 kollokvium KE1007 Dr. Balogh József tanszékvezető egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A képzésnek már megfelelő alapismeretekkel rendelkező hallgatók részére a víz kémiájával, specifikus sajátságaival kapcsolatos ismeretanyag bemutatása. 2. A tantárgy tartalma A víz fizikai tulajdonságai (halmazállapot-változások, hőmérséklet és fajhő, sűrűség, viszkozitás, felületi feszültség, fényviszonyok, vízmozgások). A víz kémiai összetétele és szerkezete. A víz technológiája. A természeti vizek kémiája, vízben oldott gázok, sók és szerves anyagok. Egyéb vízjellemzők: pH, redoxipotenciál, keménység, lúgosság, savasság, aktivitás. Nehézvíz. Szennyvizek minősítése, tisztítása. Vízanalitika. A víz “érdekes” tulajdonságai. 3. Évközi ellenőrzés módja Két zárthelyi dolgozat írása, kiselőadások tartása, (kollokvium). 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Külső labor (“Vízművek”) látogatása. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Greenwood N. N., Earnshaw A.: Az elemek kémiája, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, I-III. 1997. Korcsmáros Iván, Szőkefalvi-Nagy Zoltán: Szervetlen kémia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1980. A vízminőség kárelhárítás kézikönyve. VIZDOK. Budapest. 1984. Borda Jenő: Kémiai technológia, KLTE, TTK, Debrecen, 1988. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


2.

3. 4. 5. 6.

A kémiatanár tanórán kívüli tevékenysége KE2010 7 2 2+0 gyakorlati jegy TK9153 Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók ismerjék meg azokat a tanórán kívüli tevékenységeket, melyeket a kémiatanárnak el kell végeznie a tanítási óra megfelelő előkészítése során, valamint a tehetséggondozás és a felzárkóztatás területén. A tantárgy tartalma A vegyszerek rendelése, helyes kezelése és tárolásának feladatai. A felzárkóztatás lehetőségei. A szakkörök, tehetséggondozó körök működtetésének lehetőségei, szakköri tematikák készítése. Konkrét foglalkozás megtervezése, előkészítése és megtartása. Szaktárgyi versenyek szervezése, rendezése. Tanulmányi kirándulások megtervezése, szervezése. Évközi ellenőrzés módja A konkrét írásbeli és gyakorlati feladatok értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Részvétel kémiaverseny lebonyolításában. A kötelező ill. ajánlott irodalom Nagy Zs.-Sárik T.-Victor A.: Kémia tantárgypedagógia (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1988. Önképzőköri füzetek 2001-2002. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem és laboratórium.


Integrált fejezetek a kémiából KE2011 8 2 2+0 kollokvium KE1406 Hargitainé dr. Tóth Ágnes habilitált főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A kémia különböző területeiről szerzett ismeretanyag integrált feldolgozása, beillesztése a természettudományos ismeretek komplex rendszerébe, az interdiszciplináris szemléletmód elmélyítése céljából, ami elősegíti a záróvizsgára való felkészülést. 2.

A tantárgy tartalma Az anyagszerkezettel (atom, molekula, halmazszerkezet) és a kémiai reakciókkal kapcsolatos szervetlen-, szerves- és fizikai kémiai megjelenése az élettelen és élő anyag különböző szervezettségi szintjein. A kémiai anyagok szerkezetének minőségének, mennyiségének meghatározása különböző objektumokban. 3. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozatok írása, kiselőadások tartása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai

5.

A kötelező és ajánlott irodalom C.Dillard és D.Goldberg: Kémia. Reakciók, szerkezetek, tulajdonságok. Gondolatkiadó, Budapest, 1982. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolatkiadó, Budapest, 1984. Kőrös Endre: Bioszervetlen kémia. Gondolatkiadó, Budapest, 1987. Atkins: Fizikai kémia I. II. III. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest, 1988. N. Greenwood és A. Earnshaw: Elemek kémiája. Universitas kiadó. Budapest. 1999. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT

Tantárgy neve: A világháló (WWW, World Wide Web) használata a kémiaoktatásban Tantárgy kódja: KE2300 Meghirdetés féléve: 5, 7. Kreditpont: 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Számonkérés módja: gyak. jegy Előfeltétel (tantárgyi kód): Tantárgyfelelős neve: Sarka Lajos Tantárgyfelelős beosztása: főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A kémia szakos hallgatók sajátítsák el azokat a kommunikációs és információs technológiákhoz (KIT) kötődő módszertani ismereteket, melyek segítségével kis csoportos kémia tárgyú foglalkozásokat/tanórákat tarthatnak számítógép teremben, használva az internet és a világháló nyújtotta lehetőségeket. 2. A tantárgy tartalma Kommunikációs és információs technológiák oktatási alkalmazása Oktatási környezet biztosítása a számítógépteremben történő kémiatanításhoz Módszerek a világháló és az internet segítségével történő kémiaoktatáshoz web-utalás (web referral) web-tanulmány (WebQuest) web-felfedezés (Web exploration) e-mail projekt (e-mail project) kollaboratórium (Collaboration) Egy-két kiválasztott módszer részletes tanulmányozása egy adott témában csoportmunka keretei között. A módszerhez tartozó óratervek készítése. 3. Évközi ellenőrzés módja Az elkészített anyag bemutatása, értékelése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom A világháló-alapú tanulás („Learning through the Web”), jegyzet, University of Twente, 2002 Alessi, S. M., & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for learning: Methods and Development (third ed.). Needham Heights, Massachusetts: Allyn & Bacon. Dodge, B. (1997). Some Thoughts About WebQuests [on-line]. Available: http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec596/about_webquests.html Mcghee, R., & Kozma, R. (2001). New teacher and student roles in the technology-supported classroom. Paper presented at the annual meeting of the American Education Research Association, Seattle. Moonen, B (2001). Teacher learning in inservice networks on Internet use in secondary education. Doctoral Dissertation, University of Twente, Enschede.


2.

3.

4. 5.

6.

Kémia tanítása I. TK9152 5 2 1+2 gyakorlati jegy TK1225(E) Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A tantárgy célja a kémiatanári hivatás legfontosabb összetevőinek, elméleti, gyakorlati alapjainak bemutatása, elsajátítási, módjainak tudatosítása. A pedagógiai, filozófiai, pszichológiai, rendszerelméleti és kémiai ismeretek szintézisével a kémia tantárgypedagógia fogalmának, ismeretrendszerének bemutatása. A tantárgy tartalma Az alapfokú kémiatanítás érvényben levő dokumentumainak megismerése (Nemzeti Alaptanterv és Követelményrendszer, Kerettanterv.). A kémia tanítási-tanulási folyamatának logikai, ismeretelméleti, tanulás-pszichológiai, rendszerelméleti, informatikai, didaktikai, módszertani, nevelési, képzési szempontok szerinti elemzése, konkretizálása. A 7. és a 8. osztályos tananyag fogalomrendszerének megismerése. A gyakorlaton az alapfokú kémiatanításban alkalmazható laboratóriumi alapműveletek, anyagvizsgálatok megszervezésére, irányítására fektetjük a hangsúlyt. Évközi ellenőrzés módja Félévenként 2 zárthelyi dolgozat íratása, a laborfüzet ellenőrzése, értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A képesítési követelmények szerint. A kötelező ill. ajánlott irodalom Nagy Zs.-Sárik T.-Victor A.: Kémia tantárgypedagógia (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1988. A 7. és 8. osztályos tankönyvek, munkafüzetek, tanári kézikönyvek Rózsahegyi M.-Wajand J.: 575 kísérlet a kémia tanításához Nagy Zs.: Tudás, Tanítás, Logika c. számítógépprogramok A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Az előadásokat a kémiai előadóban, a gyakorlatokat az erre a célra berendezett tanteremben tartjuk (414). A szükséges eszközökkel és vegyszerekkel rendelkezünk, a pótlásról illetve új eszközök beszerzéséről folyamatosan kell gondoskodni.


2.

3. 4. 5.

6.

Kémia tanítása II. TK9153 6 2 1+2 kollokvium TK9152, TK9154(E) Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A kémiatanár tervezési feladatainak megismerése. A helyi tanterv, óravázlat és tervezet felépítésének megismerése és készítésének elsajátítása. A kémiai kísérlet lényegének és alkalmazásának elsajátítása. A tantárgy tartalma A tanítás tervezése a tantervektől az óratervekig. Az óratervezés, a tanítási óra tartalmi, technika előkészítésével kapcsolatos jártasságok kialakítása. A laboratóriumi gyakorlaton a kémiai kísérletek megszervezésére, irányítására, ellenőrzésére, értékelésére fordítjuk a hangsúlyt. Évközi ellenőrzés módja Egy zárthelyi dolgozat íratása, a laborfüzet rendszeres ellenőrzése, a bemutatott kísérletek értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A képesítési követelmények szerint. A kötelező ill. ajánlott irodalom Nagy Zs.-Sárik T.-Victor A.: Kémia tantárgypedagógia (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1988. A 7. és 8. osztályos tankönyvek, munkafüzetek, tanári kézikönyvek Rózsahegyi M.-Wajand J.: 575 kísérlet a kémia tanításához Nagy Zs.: A kémia tantárgypedagógia szaktudományi alapjai Nagy Zs.: Tudás, Tanítás, Logika c. számítógépprogramok A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Megfelelő előadóterem és laboratórium (414.)


2. 3. 4. 5.

6.

Kémia tanítása III. TK9154 6 1 0+2 gyakorlati jegy TK9153(E) Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A tanult ismeretek alkalmazása mikrotanításon. A tanítások rögzítése és elemzése különböző szempontok szerint. Célunk még, hogy a feladatok végrehajtása során a kémia tanításában alkalmazható eszközök (pl.: az írásvetítőtől a videokamerán keresztül a modellekig, didaktikus kártyákig) kezelésében, a hozzájuk kapcsolódó szoftverek készítésében is szerezzenek jártasságot. A tantárgy tartalma Az általános iskolai tananyag meghatározott részeinek feldolgozása. Óravázlat vagy tervezet készítése, a mikrotanítás előkészítése, lebonyolítása, az óra elemzése a csoporttársakkal együtt. Évközi ellenőrzés módja Az írásbeli dokumentumok folyamatos ellenőrzése, értékelése. A gyakorlati tevékenységek értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A képesítési követelmények szerint. A kötelező ill. ajánlott irodalom A 7. és 8. osztályos tankönyvek, munkafüzetek, tanári kézikönyvek Rózsahegyi M.-Wajand J.: 575 kísérlet a kémia tanításához Nagy Zs.: A kémia tantárgypedagógia szaktudományi alapjai A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Megfelelően felszerelt laboratórium (414.) a gyakorlatok végzéséhez.


3. 4. 5.

6.

Komplex tantárgypedagógia TK9150 7 2 2+0 kollokvium Sarka Lajos főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A természettudományos tárgyak közötti koncentráció megteremtése az egyes tárgyak fogalomrendszerének áttekintésével. A tantárgy tartalma A természetismeret, kémia, fizika, biológia tantervek megismerése, az egyes tantárgyak fogalomrendszerének áttekintése. Az egymásra épülő ismeretek kiemelése, a fogalmak definícióinak összehangolása, a tantárgyak közötti koncentráció megteremtése. Évközi ellenőrzés módja: kiselőadások. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A képesítési követelmények szerint. A kötelező ill. ajánlott irodalom A Nemzeti Alaptanterv, A Kerettanterv Az általános iskolai tankönyvek, munkafüzetek, tanári kézikönyvek A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: előadóterem

KÉMIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT

Recommend Documents