Kelas XI

e- modul Bahasa Indonesia/Drama/Kelas XI

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat dan karunia-Nya e-modul ini dapat diselesaikan dengan baik e-modul ini membicarakan tentang pembelajaran drama, yaitu mengidentifikasi alur cerita babak demi babak dan konflik dalam cerita drama, dan mempertunjukkan watak salah satu tokoh drama yang dibaca atau yang ditonton pada mata pelajaran bahasa Indonesia, kelas XI. Penulis berharap e-modul ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan mengenai pembelajaran Drama. Oleh sebab itu, Penulis sangat menghargai adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan emodul di masa yang akan datang. Semoga e-modul ini dapat dipahami bagi siapapun yang hendak mempelajarinya.

Medan, 5 Agustus 2016 Penyusun

Dra. Ipa Ratna Mutiara, M.Pd.


DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ......................................................................................................

i

DAFTAR ISI ....................................................................................................................

ii

GLOSARIUM ....................................................................................................................

iii

PENDAHULUAN .............................................................................................................

1

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 .................................................................................

2

A. KD .................................................................................................................

4

B. IPK .................................................................................................................

4

C. URAIAN MATERI ......................................................................................

4

1. Menentukan Alur Cerita Drama ...................................................

4

2. Mengidentifikasi Alur Cerita Drama.........................................

5

a. Pengertian alur ............................................................................

5

b. Jenis-jenis alur ............................................................................. c. Tahap-tahap alur.........................................................................

7

D. EVALUASI AKHIR .\..................................................................................... 10 E. RANGKUMAN .............................................................................................

12

F. REFLEKSI ....................................................................................................

17

G. KUNCI JAWABAN ......................................................................................

18

H. SARAN UNTUK MEMPELAJARI LEBIH LANJUT ...............................

18

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................

19


GLOSARIUM

Alur

: Merupakan rangkaian peristiwa yang terdapat dalam suatu cerita atau drama.

Alur maju

: Peristiwa-peristiwa ditampilkan secara kronologis, maju, secara runtut dari awal tahap, tengah hingga akhir.

Alur mundur

: Peristiwa-peristiwa ditampilkan dari tahap akhir atau tengah dan baru kemudian tahap awalnya.

Alur campuran

: Campuran antara alur maju dan alur mundur.


PETA KONSEP

Alur Drama

Mengidentifikasi Alur

Pengertian Alur


Jenis Alur

Tahapan-tahapan umum

PENDAHULUAN

Selamat jumpa Anak-anakku! Kalian akan memasuki pembelajaran berikutnya, yaitu mengidentifikasi alur cerita babak demi babak dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton. Pembelajaran drama di sini bukan semata-mata bertujuan untuk mendidik atau mencetak kalian menjadi dramawan atau aktor drama, melainkan lebih ke arah pengalaman berapresiasi drama. Dengan pembelajaran drama ini, Kalian mampu meningkatkan minat membaca atau menonton drama, mampu menghargai karya sastra drama, dan selanjutnya memiliki selera positif terhadap drama. Melalui pembelajaran drama, Kalian diharapkan mampu memetik pengalaman tentang kehidupan yang dituangkan pengarang dalam naskah drama karena pada dasarnya naskah drama merupakan hasil penciptaan dan perenungan terhadap nilai-nilai kehidupan. Perlu Kalian ketahui bahwa e-modul ini disusun untuk memudahkan kalian mengidentifikasi alur cerita babak demi babak dalam drama yang dibaca atau ditonton. e-modul ini juga dilengkapi dengan latihan dan soal untuk mengukur tingkat pemahaman atau penguasaan kalian

terhadap materi yang dibahas. Setelah

mempelajari materi di e-modul ini, kalian diharapkan mampu menerapkan sikap, pengetahuan dan keterampilan berbahasa dalam membangun hubungan dengan masyarakat. Perhatikan petunjuk berikut ini untuk mempelajari materi yang terdapat di emodul ini! 1.

Bacalah dan pahami e-modul ini dengan baik!

2.

Ikuti ketentuan yang berlaku dalam setiap e- Modul khususnya waktu yang disediakan untuk bagian tertentu!

3.

Kerjakan tugas-tugas kalian dengan cermat dan jujur!

4.

Jangan melihat kunci jawaban sebelum waktunya!

5.

Tingkatkan terus pemahaman kalian!

Selamat belajar! Semoga kalian senang menggunakan e-modul ini.


MENGIDENTIFIKASI ALUR CERITA DRAMA KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

KD : 3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak dan konflik dalam drama yang dibaca atau yang ditonton. IPK : 3.18.1 Mengidentifikasi alur cerita, dalam drama yang dibaca. URAIAN MATERI : Drama adalah merupakan genre (jenis) karya sastra yang menggambarkan kehidupan manusia dengan gerak. Drama menggambarkan realita kehidupan, watak, serta tingkah laku manusia melalui peran dan dialog yang dipentaskan. Kekuatan drama, selain dari para tokoh dan wataknya, juga dari alur ceritanya. Alur cerita yang akrab dengan masyarakat atau mudah dipahami pembacanya atau penontonnya, maka drama tersebut dapat diterima dengan baik oleh para penikmatnya. Bahasan kali ini adalah tentang mengidentifikasi alur cerita drama yang dibaca. Sebelum dilanjutkan ke materi mengidentifikasikan alur drama, ada baiknya mengetahui apa sajakah unsur-unsur drama itu? Mari kita lihat penjelasan berikut!


PENOKOHAN

TOKOH

TEMA

UNSURUNSUR DRAMA

ALUR

DIKSI

DIALOG

PERLENGKAPAN KONFLIK

Berdasarkan bagan di atas, tidak semua unsur drama akan dibahas sekaligus, tetapi akan disajikan tahap demi tahap. Pembelajaran kali ini akan membahas tentang alur drama saja. a. Pengertian Alur Cerita Drama 1) Menurut Wahyudi Siswanto. 2008.

alur adalah rangkaian cerita yang

dibentuk oleh tahapan-tahapan peristiwa sehingga menjalin sebuah cerita yang dihadirkan oleh para pelaku dalam suatu cerita. 2) Aminuddin (2004: 83) Alur / plot adalah kesinambungan dari sebuah jalan cerita. Urutan cerita dapat tersusun secara sistematis atas urutan waktu, peristiwa / kejadian dari sebab dan akibat. 3) Hariyanto (2000:39 Alur)

merupakan jalan cerita atau urut-urutan

peristiwa dalam drama dari awal sampai akhir.


Dari pendapat beberapa ahli di atas dapat didefinisikan bahwa alur adalah jalan cerita atau rangkaian cerita yang dibentuk oleh tahapan-tahapan dari awal sampai akhir dalam drama. b. Jenis-Jenis Alur Cerita Drama Berikut ini akan dikemukakan jenis-jenis alur. Jenis alur dapat dikelompokkan dengan menggunakan berbagai kriteria. 1) Menurut Hariyanto(2000:39 ) berdasarkan urutan waktu adalah: a) Alur maju atau disebut juga alur kronologis, alur lurus atau alur progresif. Peristiwa-peristiwa ditampilkan secara kronologis, maju, secara runtut dari awal tahap, tengah hingga akhir. b) Alur mundur atau disebut juga alur tak kronologis, sorot balik, regresif, atau flash-back. Peristiwa-peristiwa ditampilkan dari tahap akhir atau tengah dan baru kemudian tahap awalnya. 2) Menurut Hariyanto, (2000:39) berdasarkan kriteria jumlah alur terdiri dari: a) Alur tunggal, yaitu alur yang hanya menampilkan seorang tokoh protagonis. Cerita hanya mengikuti perjalanan hidup tokoh tersebut. b) Alur jamak, yaitu cerita drama menampilkan lebih dari satu tokoh protagonis. Perjalanan hidup tiap tokoh ditampilkan. 3) Menurut

Hariyanto,

(2000:39)

berdasarkan

kriteria

hubungan

antarperistiwa alur terdiri dari: a) Alur erat atau disebut juga alur ketat atau padat. Dalam drama yang beralur cepat, susul menyusul, setiap bagian terasa penting dan menentukan. b) Alur longgar yaitu, alur longgar berbanding terbalik dengan alur ketat. Hubungan antarperistiwanya longgar, tersajikan secara lambat, dan diselingi berbagai peristiwa tambahan. Pembaca atau penonton dapat meninggalkan atau mengabaikan adegan tertentu yang berkepanjangan dengan tanpa kehilangan alur utama cerita.


4) Menurut Hariyanto, 2000:39 berdasarkan kriteria cara pengakhirannya, alur terdiri dari: a) Alur tertutup, yaitu alur penampilan kisahnya diakhiri dengan kepastian atau secara jelas. b) Alur terbuka, yaitu alur yang penampilan kisahnya diakhiri secara tidak pasti, tidak jelas, serba mungkin. Jadi akhir ceritanya diserahkan kepada imajinasi pembaca atau penonton. 5) Dalam Kamus Istilah Sastra, terdapat alur terdiri dari: a) Alur bawahan yaitu alur kedua atau tambahan yang disusupkan diselasela bagian alur utama sebagai variasi. Alur bawahan merupakan lakuan tersendiri tetapi yang masih ada hubungannya dengan alur utama. Ada kalanya alur bawahan ini dimaksudkan untuk menimbulkan kontras, adakalanya sejalan dengan alur utama. (Sudjiman, 1990: 4) b) Alur erat (ketat) yaitu, Jalinan peristiwa yang sangat padu di dalam suatu karya sastra, kalau salah satu peristiwa ditiadakan, keutuhan cerita akan terganggu. (Sudjiman, 1990: 4-5) c) Alur longgar yaitu, Jalinan peristiwa yang tidak padu di dalam karya sastra, meniadakan salah satu peristiwa tidak akan menganggu jalan cerita. (Sudjiman, 1990: 5) d) Alur menanjak, yaitu jalinan peristiwa dalam satu karya sastra yang semakin menanjak sifatnya. (Sudjiman, 1990: 5) Berdasarkan pendapat beberapa ahli di atas dapat disimpulkan bahwa jenis-jenis alur cerita drama adalah: 1) Alur maju, yaitu alur yang jalan ceritanya diawali dengan perkenalan, permasalahan, dan diakhiri dengan penutup. 2) Alur mundur, yaitu alur yang jalan ceritanya langsung ke puncak masalah baru kemudian kembali ke awal cerita. 3) Alur campuran, yaitu alur campuran antara alur maju dan alur mundur. Pengarang menuliskan secara berurutan dari awal cerita menyisipkan kembali masa lalu atau kembali lagi ke awal cerita.


selanjutnya

c. Tahap-Tahap Alur Cerita Drama a) Tahap Eksposisi / Perkenalan Dalam tahap ini, pengarang memperkenalkan para tokoh dan memberikan gambaran peristiwa yang akan terjadi. Eksposisi sering disebut sebagai Paparan. Eksposisi adalah bagian karya sastra drama yang berisi keterangan mengenai tokoh serta latar. Biasanya eksposisi terletak pada bagian awal. b) Tahap Konflik Awal Pada tahap ini, tokoh mulai terlibat persoalan dengan tokoh lain, baik secara individu maupun kelompok, Biasanya konflik ini merupakan titik tolak untuk membangun konflik lain yang lebik panas c) Tahap Komplikasi Pada tahap ini tokoh terlibat persoalan yang lebih serius, baik dengan tokoh yang telah berkonflik sebelumnya, atau dengan orang lain, sehingga konflik smakin menajam. Masing-masing tokoh makin memperlihatkan keinginan atau tujuan yang hendak dicapai d) Tahap Klimaks konflik menajam bergerak ke arah puncak. Masing-masing tokoh memberikan pilihan atau tawaran jalan keluar. Tokoh jahat dan tokoh baik sama-sama berusaha menanggapi keinginannya. Untuk itu, masing-masing tokoh dapat memanfaatkan tokoh lain memihak padanya. Tokoh baik lebih menyukai jalan keluar yang memenangkan tujuannya. Sebaiknya tokoh jahat akan memilih penyelesaian yang sesuai keinginanan dirinya sendiri. e) Tahap Anti Klimaks / Penurunan laku Pada tahap ini konflik mulai mereda. Masing-masing tokoh menempuh penyelesaian yang diputuskan masing-masing dengan atau tanpa kesepakatan. f) Tahap Penyelesaian / Ending Jika penulis naskah menghendaki tema untuk mengedepankan kebaikan, lazimnya tokoh antagonis akan mengalami kekalahan. Akan tetapi, jika pengarang ingin menunjukkan bahwa sebuah kebaikan itu mudah diraih, maka biasanya tokoh baik diletakkan pada posisi menang.


Bacalah naskah drama Merah Putih berikut ini, lalu berdiskusilah dengan temanmu tentang jenis dan tahapan-tahapan yang terdapat dalam drama !

BAJU MERAH PUTIH Terlihat suasana gembira Ari

:

“Teman teman... Lihat ini baju kebanggaanku. Baju inilah yang akan kupakai saat perlombaan besok.”

Sukma

:

“Wah... masih terlihat bagus sekali ya Ri...”

Ari

:

“Iya la...baju ini kurawat baik baik ya… Aku jarang memakainya. Aku memakainya sekali sekali saja pada saat saat tertentu.”

Gilbert

:

“Itukan baju yang dikasi ayahmu. Pantaslah aku jarang lihat kau pakai baju itu...”. (Ari pun teringat kepada ayahnya dan suasana menjadi hening)

Gilbert

:

“Maaf ya, Ri, Bukan itu maksudku..”

Ari

:

“Ya...Sudahlah gak apa apa. Dengan memakai baju ini aku ingin membuat bangga ayahku di sana.”

Sukma

:

“Oh, iya Ri... Aku dengar tahun ini pesertanya sedikit lho...Sekitar lima orang saja.

Gilbert

:

“Iya ya ... Aku pun bingung kenapa olahraga lari jarang diminati di sekolah. Apa karena gak sepopuler futsal sama basket.”

Sukma

:

“Tapi justru malah bagus... Itu bisa jadi peluang buat kalian untuk menang...Lumayan juga hadiahnya.”

Ari

:

“Itulah salah satu alasan mengapa aku ingin menjadi atlet lari. Di saat olahraga ini ditinggalkan aku ingin menjadi orang yang tetap mempertahankan prestasi itu.”

Sukma

:

“Wah super sekali Ri...”

Gilbert

:

“Iya, selain gampang olahraga ini juga murah...”

Sukma

:

“Ehh.. ngomong ngomong Aseng di mana?”


(Tiba tiba sekumpulan preman datang dan mengejar ngejar Aseng) Ari

:

Preman 1 :

“Woy! Mau apa kalian di sini?” “Eh, jangan bodoh kau! Jangan sok jadi pahlawan kau sama China tengil ini!”

Gilbert

:

“Dia sahabat kami!”

Sukma

:

“ Kalian itu yang tengil! Kerjanya hanya menindas saja...”

Preman 2 :

“Hehh! Kami gak ada urusan sama kalian.”

Ari

“Kalau kalian berurusan dengan Aseng, berarti kalian berurusan

:

dengan kami” Preman 3 :

“Heh pikir! Apa untungnya kalian bela si China itu. Udah numpang juga!”

Gilbert

“Emangnya ini tanah nenek moyang kalian.”

:

Preman 1 :

“Sudah... Sudah... kita serbu saja mereka!”

(Suasana berkelahi antara preman dengan Ari dan Gilbert) (Baju merah putih Ari pun jatuh. Ari dan salah satu preman rebutan baju merah putih Ari) Ari

:

“Jangan! Jangan!”

Preman 1 :

“Ini baju kau itu haa?! Hahaha.”

Ari

“Ja… jangan!”

:

(Preman itupun merobek baju Ari tersebut) Ari pun membalas pukulan para preman= preman tersebut. Perkelahian sengit pun terjadi. Dan

akhirnya preman-preman tersebut menyerah kalah

dan kabur

meningggalkan Ari. (Ari menangis melihat bajunya yag robek) Ari

:

“Bajuku! Baju kebanggaanku!”

Ari pulang dengan raut wajah yang tidak bersemangat, Kakak Ari terus memandangi Ari dari kejauhan sampai akhirnya Ari masuk ke kamarnya.


Kakak Ari :

“Adik...(mengetuk pintu). Adik kamu kenapa? (mengetuk pintu lagi) Dik! Kamu itu laki laki tidak boleh bersifat seperti ini. Kamu tidak mau menuruti kakak?” (Ari membuka pintu)

Ari

:

“Ari sayang sama kakak.”

Kakak Ari :

“Kamu kenapa?” (sambil melihat baju merah putih Ari)

Ari

“Maafkan Ari kak. Tadi Ari berkelahi. Ari harus membela Aseng, dia

:

dikejar sekumpulan

preman

yang suka

menindas

orang-orang

nonpribumi.” Kakak Ari :

“Bukannya seharusnya kamu bangga melakukan hal yang benar? Meski berkelahi bukan jalan satu satunya.”

Kakak Ari :

“Apa karena baju ini juga kamu jadi sedih?”

Ari

:

“Kakak tau kan makna baju itu untuk Ari.”

Ari

:

“Tiga hari lagi Ari harus ikut lomba lari di sekolah.”

Kakak Ari :

“Kamu tau kenyataannya kan?Apa tanpa baju ini kamu harus meninggalkan cita cita kamu untuk menjadi atlet lari.”

Keesokan harinya. Ari berkumpul dengat teman temannya. Ari terlihat termenung dan berdiam diri. Di saat itu pula kakak Ari berpikiran untuk menjahit baju merah putih Ari. HARI PERLOMBAAN TIBA Di pagi hari Ari terbangun dan melihat baju merah putih nya telah selesai dijahit oleh kakak Ari. Di teras rumah Ari Ari

:

“Kak…buat apa kakak susah susah menjahitkan baju Ari? Ari kan jadi merepotkan kakak. Ari sudah putuskan untuk tidak mengikuti perlombaan itu.”

Kakak Ari :

“Kakak tidak merasa direpotkan kok. Sekarang kakak harap kamu mandi, ganti baju dan segera pergi ke sekolah dan ikuti perlombaan tersebut.”

Ari

:

“Tapi…Ari jadi merepotkan kakak.”


Kakak Ari :

“Dek..Kakak berharap baju ini bisa mengembalikan semangat kamu untuk mengikuti perlombaan itu lagi. Jangan Cuma alm. ayah dan almh. ibu saja yang kamu banggakan tapi kakak juga.”

Ari

:

“Baiklah kak...Ari siap siap dulu ya kak.” (Ari berlari menuju sekolah dengan semangatnya)

Tiba di sekolah Ari sampai di sekolah dengan terengah-engah.Suasana sekolah masih sepi. Guru Ari :

“Eh, Ari!”

Ari

“Eh, Bapak (sambil menyalam)”

:

Guru Ari :

“Kamu sedang apa? Bukannya pertandingannya masih tiga jam lagi?”

Ari

“Hahh!” (terkejut)

:

SELESAi Latihan 1: Datalah jenis alur dan tahapan-tahapan drama di atas kemudian masukkan ke dalam format berikut!

.......................................................................................................................................... Jenis alur

.......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

......................................................................................................................................... Tahapan alur

.......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................


Latihan 2:

Sebelum kita mengidentifikasi alur drama/ film,, tontonlah film Habibie 2 . Film Habibie 2

Lengkapi format berikut ini! FORMAT IDENTIFIKASI ALUR CERITA DRAMA/FILM TAHAPAN PERISTIWA

RANGKUMAN KISAH ……………………………………………………

Pembukaan

…….…………………………………………… ……………………………………………………

Permasalahan 1

…….…………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… Permasalahan 2

…….…………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… Permasalahan 3

…….…………………………………………… ……………………………………………………

Klimaks

…….…………………………………………… ……………………………………………………


HASIL PENGAMATAN Teramati RaguTidak ragu Teramati

Anti Klimaks

…………………………………………………… ……………………………………………………

Penutup

….……………………………………………… …………………………………………………

Periksalah hasil identifikasi kalian dengan kunci jawaban di bagian belakang.

RANGKUMAN Tentu Kalian masih ingat dengan makna alur, jenis-jenis alur, dan tahapan-tahapan alur. Nah , untuk mengingat kembali, tuliskan kembali makna alur, jenis-jenis, dan tahapan-tahapan alur.

Pengertian alur

Jenis-jenis alur


Tahap-tahap alur


Cermati peta alur berikut ini. TAHAPAN PERISTIWA Pembukaan

RANGKUMAN KISAH Kisah Habibie masa kecil di Sulsel

Permasalahan 1

Ayah meninggal dan pindah ke Bandung

Permasalahan 2

Kuliah di ITB ketemu Ainun

Permasalahan 3

Awal studi di Jerman  

Klimaks

 

Anti Klimaks

Penutup

Ketika menjadi ketua PPI berbeda pendapat dengan kelompok lain Bertemu dan pacaran dengan Ilona Ketika bekerja di persahaan jerman diberi pilihan gtanti WNI atau ekluar Ibunya datang dan meminta Ilona meninggalkan Habibie

Ketika dia memutuskan untuk melepas Ilona dan fokus menjadi ketua PPI dan menyelesaikan studi dengan cita-cita kembali ke Indonesia. Menghadiri Kongres PPI dan mengajukan konsep pembangunan dirgantara di Indonesia yang disambut oleh presiden.


HASIL PENGAMATAN Teramati RaguTidak ragu Teramati

LATIHAN 1 1. Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama! Rubi

: Kapten,gadis itu kena cacar!

Kapten

: (Terkejut)

Adenan

: Ya. Kenapa kapten membiarkan Panieka membawanya kemari. Abu yangbilang pada saya. Ketika perempuan itudilarikan dia tidak apa-apa. Tapisehari kemudian dia kena cacar!

Comol

: Cacar! Waduh ..... Kapten, lihat malapetaka itu mulai datang.

Adenan

:

Comol

: Oh, wabah itu sekarang ada disini!

Awas Kapten! Wabah itu cepat sekali menularnya.

Alur yang tergambar dalam kutipan drama tersebut adalah.... A. Pengenalan B. Komplikasi C. Klimaks D. Peleraian E. Penyelesaian konflik 2. Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama! Gisela : Yang pasti kita jangan bekerja kelompok di rumah Ikal, rumah diakan kecil dan kumuh, lagi pula aku nggak boleh sama orang tuaku jika bermain ke tempat kumuh seperti itu. Joe

: Iya betul sekali itu, pasti rumah Ikal itu bau banget dan sempit sekali. Pokoknya aku tidak akan mau kerja kelompok jika di rumah Ikal!

Lucy : Teman-teman, kalian jangan ngomong seperti itu, belum tentu apa yang kalian ucapkan itu benar, lagian tujuan kita itu untuk belajar bukan bermain ! Ikal

: Sudahlah tidak apa-apa, perkataan mereka itu benar kok, kalau kita belajar di tempat yang tidak nyaman kan juga mempengaruhi tugas kita juga.

Joe

: Bagaimana kalau di rumah Lucy saja !


Alur yang tergambar dalam kutipan drama tersebut adalah.... A. Klimaks B. Peleraian C. Komplikasi D. Pengenalan E. Penyelesaian konflik 3. Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama! (1) Trisno : "Begini Ton, maksudku, bahwa aku telah ...." (2) Anton

: "Sudah, aku tahu kamu berlagak pahlawan, agar orang-orang menaruh perhatian kepada kamu sehingga kamu . .. .

(3) Rini

: "Anton! ini apa. ini apa?"

(4) Kardi

: "Anton. Sabar. Kamu mau bunuh diri apa bagaimana? Masa, sedang ...."

Penyebab konflik dalam cuplikan drama di atas adalah …… A. Anton yang berlagak sok pahlawan. B. Rini yang selalu mencampuri urusan orang lain. C. Trisno yang tidak mau jujur. D. Kardi yang suka mengatur E. Trisno yang malang 4. Bacalah dengan saksama drama berikut ini Mas Abu

: Hasilnya? Pasukan musuh itu mampus semuanya, dan senjata senjatanya kami rampas semuanya. Ah ... kalau aku terkenang lagi kepada pertempuran-pertempuran seperti itu, kadangkadang aku ingin kembali ke zaman perang revolusi itu. Sungguh mati Saudara-saudara, bukan sombong.

Samsu

: (Sambil Makan Kroket) Ya, ya, aku bisa mengerti, sebab aku pun begitu juga.

Sumantri

: (Sambil Mengudek Kopi Susunya) Saudara di mana ketika itu?


Samsu

: Saya? Saya ketika itu berada di lereng Gunung Galunggung. Saya pun memimpin satu pasukan.

Inti penggalan naskah drama di atas adalah … A. Seorang pejuang yang terkenang pada saat perang revolusi. A. Seorang pejuang yang berhasil menghabisi lawanya saat perang revolusi. B. Seorang pemimpin pasukan yang mempimpin perang pada saat perang revolusi. C. Seorang pejuang yang meragukan kepemimpinan pejuang lainnya pada saat perang revolusi. D. Seorang pejuang yang memahami keberadaan pejuang lainnya pada saat perang revolusi. 5. Bacalah dengan saksama drama berikut ini Maya : "Sudahlah. Tidak selesai tidak apa-apa. Saingan kita banyak. Aku tidak kuat". Anis

:

"Ayolah, Maya".

Maya :

"Sudahlah, kita berhenti di sini saja".

Anis

:

"Ayo, kita harus segera menyelesaikan perjalanan ini".

Yuli

:

"Garis finish ada di depan kita".

Kutipan drama di atas mengandung pesan.... A. Janganlah memaksakan kehendak kepada orang lain. B. Janganlah mengikuti lomba jika tidak mampu C. Janganlah bekerja sama dengan orang yang malas D. Jangan mudah putus asa sebelum berusaha. E. Janganlah mudah percaya dengan orang lain. 6. Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama! Bu Ani

: ( datang dari ruang dalam) Ya….Pak, ada apa, Pak ?

Kakek

: Mana Ari dan Adi ? Sudah sore begini belum di rumah.

Bu Ani

: Main….Pak, tadi bawa motor.


Kakek

: Aduh, Ani, bagaimana kalian membesarkan anak ?

Bu Ani

: Sudahlah….Pak, Kan Ari dan Adi sudah biasa naik motor !

Kakek

: Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka kan baru kelas VI, belum berhak punya SIM.

Bu Ani

: Biar masa kecil mereka senang, Pak ! Tidak seperti kita dulu !

Kakek

: Aduh….Ani itukan cara mendidik anak yang…..

Tokoh utama dari penggalan drama di atas adalah. … A. Kakek dan Bu Ani B. Kakek dan Adi C. Bu Ani dan Ari D. Kakek dan Ari E. Bu Ani 7. Jika sebuah cerita menceritakan peristiwa-peristiwa secara maju dari kecil sampai dewasa, berarti cerita tersebut menggunakan alur .... A. Mundur B. Maju C. Campuran D. Rapat E. Renggang 8. Jika dalam cerita menggambarkan peristiwa yang mengenang/mengingat masa lalu, kemudian kembali menggambarkan peristiwa-peristiwa sekarang dan peristiwa-peristiwa selanjutnya, cerita tersebut beralur .... A. Maju B. Mundur C. Campuran D. Rapat E. Tunggal


9. Tahap alur dalam drama yang menggambarkan mulai adanya masalah/pertikaian, baik antartokoh maupun pada diri seorang tokoh disebut .... A. Eksposisi/pemaparan B. Pertikaian C. Klimaks D. Leraian E. Penyelesaian 10. Perhatikan teks drama berikut dengan saksama! Tina

:

“Tuhan menakdirkan semua nasib manusia, kita hanya menjalani.”

Ibu

:

“Nah, pikiran begitu itu yang tak ku sukai, kau sudah ditakdirkan punya suami buta, tak adakah niatmu, tidak adakah usahamu untuk mengubah takdir itu? Sebab takdir itu baru jatuh setelah manusia berusaha. Tina, kau bukan anakku jika kau tidak berani melawan takdir yang pahit.”

Tina

:

“Aku sudah berusaha, Abas juga sudah berusaha, dan inilah hasilnya. Dan kami dapat

membelanjai diri untuk hidup sehari-

hari. Ibu

:

….

Konflik yang terjadi antara tokoh Tina dan Ibu adalah …. A. Pasrah menjalani takdir B. Pandangan mengenai takdir C. Nasib merupakan takdir D. Usaha melawan takdir E. Perbedaan takdir manusia

Bu, soalnya, cukup sekitar alur saja…


Pedoman Penskoran

Cocokkanlah jawaban Kalian

dengan Kunci Jawaban Tes Formatif di

atas.Hitunglah jawaban yang benar. Gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Kalian terhadap materi Kegiatan Pembelajaran.

Arti tingkat penguasaan : 90 - 100% = baik sekali 80 – 89% = baik 70 –79 % = cukup < 70% = kurang

REFLEKSI Berikan pernyataan kalian berkenaan dengan pemahaman tentang alur dalam kalimat sendiri 1. Seberapa banyak komponen alur yang teridentifikasi ketika evaluasi akhir? Jawab: ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................... 2. Apa manfaat yang kalian peroleh dengan memahami alur cerita drama setelah menonton drama? Jawab: ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................


SARAN UNTUK MEMPELAJARI LEBIH LANJUT

Akankah kalian meningkatkan pemahaman tentang alur cerita drama? Jika ya, tontonlah atau bacalah cerita drama lainnya dan identifikasi alur ceritanya dengan menggunakan format yang sama yang digunakan dalam e-modul.


DAFTAR PUSTAKA

Aminuddin .2004. Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademis Kelas X, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia,2013, surat kabar, majalah, dan media elektronik Haryanto.2000. Pengantar Belajar Drama. Yogyakarta: PBSID Universitas Sanata Dharma Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademis Kelas XI, Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar teori Sastra Sudjiman, Panuti. 1990. Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Universitas Indonesia. Burhan. 2000. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. http://naskahdramalengkap.blogspot.com/2015/04/contoh-naskah-drama.4-orangperempuan.html#ixzz4AI|ZxX00

Daftar pustakanya masih kurang tepat bu..


KUNCI JAWABAN

1 B

2 C

3 A

4 C

5 D


6 A

7 B

8 C

9 B

10 B

Kelas XI

Recommend Documents