INFORMASI DAN KISI-KISI

LOMBA BAHASA INDONESIA DAN BAHASA ASING SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2016

INFORMASI DAN KISI-KISI Bidang Lomba BAHASA PERANCIS

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

Jl. Dr. Radjiman No. 6 Bandung

Lomba Bahasa Prancis Tahun 2016

1

LOMBA BAHASA INDONESIA DAN BAHASA ASING SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2016

INFORMASI DAN KISI-KISI BAHASA PERANCIS

I.

Pendahuluan Salah satu fungsi pendidikan nasional adalah membentuk manusia Indonesia yang beriman, bertakwa dan berakhlakul karimah. Pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, pendidikan diarahkan untuk internalisasi nilainilai kebangsaan (Pancasila dan UUD’45), termasuk cinta tanah air, semangat kejuangan dan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia. Untuk mencapai sasaran tersebut, pendidikan ditekankan pada penanaman nilai-nilai agar: a. nilai-nilai Pancasila dan UUD ‘45 terinternalisasi secara optimal; b. kepribadian siswa berkembang secara wajar dan tepat; dan c. potensi dan kreativitas siswa berkembang secara terbuka. Untuk mengukur ketercapaian sasaran di atas, Pemerintah melalui Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat melaksanakan serangkaian kegiatan Lomba Bahasa Prancis pada Lomba Debat Bahasa Indonesia dan Bahasa Asing untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diukur setara dengan peringkat A1 pada ujian DELF (Diplôme d’Etudes en Langue Française), sesuai ketentuan Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Lomba Bahasa Prancis adalah kegiatan unjuk kemampuan para siswa SMK terbaik dari seluruh wilayah Jawa Barat dalam menggunakan ungkapanungkapan sederhana dalam bahasa Prancis tentang aktivitas sehari-hari yang berhubungan dengan tema keluarga, sekolah, pertemanan, dan lingkungan sekitar. Dengan kemampuan tersebut diharapkan mereka akan bisa berinteraksi dengan penuh rasa percaya diri di hadapan bangsa lain.


2

II.

Tujuan Secara umum Lomba Bahasa Prancis bertujuan untuk memacu prestasi siswa/siswi SMK di Jawa Barat dalam penguasaan bahasa Prancis. Lomba bahasa Prancis berpotensi sebagai wahana untuk: 1. memotivasi siswa dalam belajar bahasa Prancis; 2. meningkatkan kepercayaan diri siswa; 3. meningkatkan kemampuan siswa berkomunikasi lisan dalam bahasa Prancis; 4. memperluas wawasan dan pola pikir siswa; dan 5. mempersiapkan siswa agar mampu bersaing dalam era global dengan bangsa-bangsa lain melalui komunikasi bahasa Prancis.

III.

Peserta Peserta lomba adalah siswa/siswi SMK utusan setiap kota dari provinsi Jawa Barat, dengan rincian sebagai berikut: 1. Tiap kota diwakili oleh maksimal 2 (dua) peserta. 2. Peserta tercatat siswa SMK kelas X/XI/XII SMK Negeri atau Swasta Bidang Tahun Pelajaran 2015/2016 dibuktikan dengan fotokopi rapor semester 1 s.d. semester terakhir yang dilegalisir oleh Kepala Sekolah. 3. Peserta adalah siswa yang telah mempelajari bahasa Prancis sekitar 100 jam di SMK tempat siswa yang bersangkutan bersekolah. 4. Siswa yang pernah mengikuti LKS SMK tingkat nasional pada tahun sebelumnya tidak diperkenankan untuk menjadi peserta


3

IV.

Materi Lomba Lomba bahasa Prancis akan dilakukan dalam 4 (empat) tahap, yaitu : Tahap 1 Menyimak (Compréhension de l’oral) Peserta diminta menyimak dokumen audio, kemudian menjawab pertanyaan secara tertulis sesuai dengan isi dokumen audio yang diberikan. Waktu Pelaksanaan : Hari Rabu,

, tanggal

11 Mei 2016, pukul

16.00 – 16.30 WIB Tahap 2 Membaca (Compréhension des écrits) Peserta diminta menjawab pertanyaan secara tertulis tentang sebuah wacana atau teks sederhana tentang kehidupan sehari-hari, keluarga, sekolah atau objek wisata. Waktu Pelaksanaan : Hari Kamis , tanggal 12 Mei

2016, pukul

08.00– 09.15 WIB Tahap 3 Menulis (Production écrite) Peserta diminta membuat karangan sederhana yang terdiri dari antara 40 60 kata dalam bahasa Prancis. Waktu Pelaksanaan : Hari Kamis , Tanggal 12 Mei 2016, pukul 09.30 – 12.00 WIB Tahap 4 Berbicara / Wawancara (Production orale) Tahap berlangsung 10-15 menit dan ini terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu : 1. Siswa peserta lomba secara individual diwawancarai Tim Juri. 2. Siswa peserta diminta mengajukan pertanyaan kepada Tim Juri sesuai dengan gambar yang sudah dipilihnya 3. Siswa peserta bermain peran dengan juri Lomba Bahasa Prancis Tahun 2016

4

Bentuk wawancara dan atau percakapan mengambil topik sederhana, seperti percakapan di lingkungan keluarga, sekolah, kegemaran, hobi, cita-cita, dan hal-hal lain yang terkait dengan aktivitas mereka sehari-hari, atau profesi mereka pada masa yang akan datang. Waktu Pelaksanaan : Hari Kamis, 12 Mei 2016, pukul 13.00 sd Selesai

V. Nilai dan Bobot Penilaian 

Penilaian dilakukan secara individual pada semua tahapan lomba.



Nilai Maksimun 100 dilakukan dengan bobot: 35 % untuk menyimak, 20 % untuk membaca, 10 % untuk menulis, dan 35 % untuk berbicara/wawancara.

Nilai Akhir (NA) = Σ (Nilai Tes N1 + N2 + N3) VI. Aspek Penilaian Tahap 1 Menyimak (Compréhension de l’oral) Kriteria Penilaian Menyimak : Ketepatan jawaban secara tertulis dari pertanyaan sesuai dengan isi dokumen audio yang diberikan. Tahap 2 Membaca (Compréhension des écrits) Kriteria Penilaian Membaca : Ketepatan menjawab pertanyaan secara tertulis berdasarkan wacana-wacana yang tercantum pada lembar soal. Tahap 3 Menulis (Production écrite) Kriteria Penilaian Menulis (Production écrite) 

Kesesuaian dengan Perintah/Instruksi Soal.


5



Penggunaan kosakata yang tepat dan penulisan ejaan kata.



Tata bahasa dan kaidah gramatikal.



Keterpaduan kata dan penggunaan kata hubung.



Jumlah kata sesuai dengan standar tes Production Ecrite DELF A1.

Tahap 4 Kriteria Penilaian Berbicara / Wawancara (Production orale) 

Ketepatan menggunakan gramatikal dan ungkapan bahasa Prancis secara lisan.



Ketepatan

dan

kelancaran

pelafalan

bahasa

Prancis

dalam

mengajukan dan menjawab pertanyaan. 

Ekspresi ketika bermain peran dengan juri.

VII. Tim Penguji Tim Juri terdiri dari 2 orang Praktisi/Akademisi/Profesional bidang lomba bahasa Prancis dan 1 orang Native Speaker yang ditetapkan dengan Surat Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. VIII. Kriteria Pemenang Lomba Juara Lomba adalah peserta yang memiliki nilai akhir tertinggi dari seluruh nilai para peserta lomba. Para Juara ditentukan langsung oleh Juri meliputi: Juara I, II dan III. Keputusan juri bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat. IX. Tata Tertib Lomba Agar pelaksanaan lomba berjalan dengan baik, setiap peserta lomba bahasa Prancis dan pendamping harus mematuhi tata tertib sebagai berikut: 1. Wajib hadir di tempat lomba 30 menit sebelum acara dimulai. 2. Wajib mengisi daftar hadir yang telah disediakan Panitia.


6

3. Pada setiap tahapan lomba, peserta dan pendamping lomba wajib mengenakan tanda pengenal / nomor peserta yang telah disediakan Panitia pada saat Technical meeting. 4. Pada lomba tahap 1, 2 dan 3 (Menyimak, Membaca, dan Menulis), peserta diperkenankan mengenakan seragam sekolah atau kota asalnya. 5. Pada lomba tahap 4 (wawancara), peserta mengenakan seragam putih – abu-abu (kemeja putih dengan rok/pantalon abu-abu) tanpa identitas / atribut sekolah dan atau kota yang bersangkutan. 6. Peserta menempati tempat sesuai yang sudah diatur/disediakan oleh Panitia. 7. Peserta tidak diperkenankan saling pinjam alat tulis. 8. Peserta wajib menjaga kebersihan dan ketertiban. 9. Peserta wajib menaati peraturan dan jadwal yang sudah disusun oleh Panitia. 10. Penilaian dan keputusan pemenang menjadi kewenangan Dewan Juri yang didasarkan pada profesionalisme, sportivitas, dan obyektivitas, sehingga keputusannya tidak dapat diganggu gugat. X. Penutup Hal-hal yang belum tercantum dalam lembar informasi ini akan diinformasikan pada waktu rapat teknis (technical meeting).

Bandung, April 2016

SOAL TES PRAKTEK (TERBUKA) Bidang Keakhlian

: Bahasa Prancis

Kompetensi

: Berbicara (Production Orale )

EPREUVE 1 PRODUCTION ORALE - JEUX DE RÔLES Lomba Bahasa Prancis Tahun 2016

7

Sujets/ Tema : 1. Vous êtes chez un(e) ami(e) qui vit dans la banlieue parisienne. Il/Elle a une très belle maison avec un magnifique jardin qui l’entoure. Vous vous promenez dans le jardin, il ne fait pas beau. Vous parlez du jardin et de la maison. Vous montrez de la curiosité et posez des questions.

2. Vous avez invité un ami français à passer quelques jours chez vous en Indonésie. Il insiste pour préparer un bon repas pour vous et toute votre famille. Vous êtes curieux et inquiet, et vous voulez vous rendre utile. Vous êtes tous les deux dans la cuisine.

Vous

discutez

en

surveillant

ce

qu’il

prépare.

3. Vous souhaitez aller à la fête d’anniversaire d’un(e) ami(e), mais vous ne voulez pas y aller seul(e). Vous téléphonez à votre cousin(e) pour lui proposer de venir avec vous. Vous insistez pour le(la) convaincre de vous accompagner. 4. Vous êtes à la réception de votre école / à l’aéroport / à la gare / à l’hôtel /... et vous demandez un objet que vous avez perdu ou oublié. Vous le décrivez de manière précise. L’employé(e) ne trouve pas votre objet. Vous insistez.


8

5. Vous téléphonez à l’office de tourisme pour obtenir des renseignements sur votre arrivée à Paris. Vous voulez allez au centre de Paris et vous voulez savoir : - s’il y a un bus ; - à quelle heure partent les bus ; - à quel endroit de Paris ils arrivent ; - combien de temps dure le trajet ; - combien coûtent les billets ; - si un enfant de 5 ans peut voyager gratuitement. Grille d’évaluation :

1. Temps : 7-10 minutes. 2. Fluidité. 3. Les dialogues communicatifs reliés au sujet préféré. 4. Notation sur 15 points.


9

INFORMASI DAN KISI-KISI

Recommend Documents