perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI DAN PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KELUARGA ( Kasus di Perumahan Griya Permata Asri 3, Sonorejo, Kabupaten Sukoharjo )
TESIS Disusun sebagai salah satu persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Penyuluhan Pembangunan Minat Utama : Manajemen Pengembangan Masyarakat
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S 2. Dr. Mahendra Wijaya, M.S
Oleh :
Krishna Murti Swasti A. S621008008
P R OGR AM P ASC A S AR J AN A U N IVER SI T AS S EB EL AS M AR E T SU R AK AR T A commit 2 0 1 3 to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Dan Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Keluarga ( Kasus di Perumahan Griya Permata Asri 3, Sonorejo, Kabupaten Sukoharjo )
TESIS Oleh : Krishna Murti Swasti A. S621008008
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Dan Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Keluarga ( Kasus di Perumahan Griya Permata Asri 3, Sonorejo, Kabupaten Sukoharjo )
TESIS Oleh : Krishna Murti Swasti A. S621008008
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis
yang berjudul : “FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PERSEPSI DAN PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KELUARGA PADA PERUMAHAN GRIYA PERMATA ASRI 3, SONOREJO, KABUPATEN SUKOHARJO.” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas dari unsur plagiat, serta bukan merupakan karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali digunakan sebagai acuan dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan undang – undang yang berlaku. 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan ini Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya enam bulan sejak pengesahan Tesis saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Penyuluhan Pembangunan PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Penyuluhan Pembangunan PPs UNS. Bila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Pengasih dan Pemurah. Karena hanya karena hikmat dariNya lah kami dapat menyusun karya ilmiah ini. Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu tersusunnya karya ilmiah ini. Penyuluhan pembangunan adalah bidang ilmu yang memiliki bidang kajian yang sangat luas. Pendidikan adalah salah satu bidang kajian yang hingga saat karya ini disusun kajiannya masih didominasi oleh program studi pendidikan formal. Padahal penyuluhan dan pendidikan memiliki inti keilmuan yang hampir sama yaitu perubahan perilaku pada individu. Untuk itulah kami menyusun karya ini sebagai dimensi lain dalam dunia penyuluhan pembangunan. Program Pendidikan Nasional tahun 2010 – 2014 menempatkan Pendidikan Anak Usia Dini sebagai salah satu prioritas pembangunan pendidikan Indonesia. Keberhasilannya memerlukan kerjasama antara seluruh stakeholder dalam pendidikan anak usia dini. Partisipasi dari orangtua anak usia dini menjadi salah satu ujung tombak bagi keberhasilan program nasional pendidikan anak usia dini. Karenanya segala upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan partisipasi orangtua menjadi sebuah hal yang perlu diperhatikan. Kami menyadari, hasil karya ini tidak luput dari kekurangan, karenanya masukan dan saran perbaikan sangat kami terima untuk perkembangan penelitian sejenis di masa yang akan datang. Sekali lagi, secara khusus kami ingin mengucapkan terimakasih kepada : 3. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S sebagai pembimbing I
commit to user
4. Dr. Mahendra Wijaya, M.S sebagai pembimbing II
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S sebagai Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta 6. Prof. Dr. Ir Totok Mardikanto sebagai Kepala Prodi Penyuluhan Pembangunan Pascasarjana UNS 7. Seluruh Staf Pengajar dan Tata Usaha pada program studi Penyuluhan Pembangunan, Pascasarjana UNS 8. Masyarakat Griya Permata Asri 3 Sonorejo, Sukoharjo 9. Mas Pur, Mas Cahyo, Bang Tony, Mas Gi, dan teman - teman Mahasiswa S2 /S3 Program Studi Penyuluhan Pembangunan. 10. Orangtua, adik – adik, saudaraku dan keluarga besar di Bandung, Wonosobo, Jakarta, Jogja, Klaten, Surabaya, dan Sukoharjo 11. Sahabat, kakak, sekaligus suami yang sudah menemani penulis dalam suka dan duka Prima Graditya Paskah Nugraha. 12. Last but not least, my Lord, JC for the strenghten and wisdom. All prize and praise only for Thee.
Demikian karya ini kami sajikan, dengan harapan memberi warna baru dalam bidang penyuluhan pembangunan di Indonesia.
Sukoharjo, 2013
Krishna Murti Swasti A.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Krishna Murti Swasti Andini. 2013. S621008008.Faktor–faktor yang Mempengaruhi Persepsi dan Partisipasi Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Keluarga pada Perumahan Griya Permata Asri 3, Sonorejo, Kabupaten Sukoharjo. TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S.; Pembimbing II : Dr. Mahendra Wijaya, M.S. Program Studi Penyuluhan Pembangunan, Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Abstrak Suksesnya program nasional pendidikan anak usia dini tidak dapat dipisahkan dengan partisipasi orangtua sebagai bagian dari masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi yang dimiliki orangtua mengenai pendidikan anak usia dini dengan keragaman kondisi sosial ekonomi dan pengetahuan setiap keluarga, dan keberadaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini sebagai mitra orangtua dalam mendidik anak usia dini berkaitan erat dengan partisipasi aktif mereka dalam melaksanakan pendidikan bagi anak usia dini dalam keluarga. Penelitian dilakukan di Perumahan Griya Permata 3 Sonorejo, Sukoharjo Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif korelasional, dengan studi kasus sebagai pendekatannya dan sensus sebagai metode pengumpulan datanya terhadap seluruh populasi yang ada di lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa keberadaan lembaga PAUD sebagai mitra orangtua dalam proses pendidikan anak usia dini, latar belakang sosial ekonomi, tingkat pengetahuan dari orangtua memberi pengaruh terhadap munculnya persepsi positif mengenai pendidikan anak usia dini. Pengetahuan orangtua menjadi faktor yang memberi pengaruh terbesar pada tingkat persepsi yang dimiliki orangtua tentang pendidikan anak usia dini. Persepsi orangtua memiliki hubungan searah dengan tingkat partisipasinya dalam pendidikan bagi anak usia dini dalam keluarga, sehingga untuk meningkatkan partisipasi orangtua dalam pendidikan anak usia dini, perlu diperhatikan pula bagaimana meningkatkan persepsi positif mereka tentang pendidikan anak usia dini. Kata kunci : Persepsi, Partisipasi,Orangtua, Pendidikan Anak Usia Dini
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Krishna Murti Swasti Andini. 2013. S621008008 Perception Affect Factors and Parents Participation on Toddlers Education in Family. at Perumahan Griya Permata Asri 3 Sonorejo Village, District Sukoharjo. TESIS. Supervisors: Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S.and Dr. Mahendra Wijaya, M.S. Community Development Post Graduate Program of Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT A national program of education for toddler cannot be succeeded without parent’s participation as a part of community. This research investigated parent’s perceptions of toddler education in economic, social and knowledge background diversity family, and a divergent Pre School as parent partner on educating their toddlers has a correlation with their participation on family education for their toddler at home. This research held at Perumahan Griya Permata Asri 3 Sonorejo, Sukoharjo. Quantitative descriptive correlation methods were used in this reseach. To generate data, we used questionnaire and interviews with all parents at research field. Data collected were analyzed by descriptive method. These research result showed that a diversity of economic, social and knowledge background of parents, and a divergent Pre School as parent partner on educating their toddlers give contribute to parent’s perception of toddler education. And parent’s knowledge gave the biggest contribution for their perception about toddler’s education at home. Meanwhile, parent’s perception has a correlation with their participation on family education for toddler at home. This mean, to increase parent’s participation, first, it is must a big attention gave to parent perception of toddlers education at home. . Key words: Perception, Participaton, Parent, Toddler education
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR
i
ABSTRAK DAFTAR ISI
iii iv
DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR
viii ix
DAFTAR LAMPIRAN
x
BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang
1 1
B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian
4 7
D. Manfaat Penelitian
7
TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka
8
BAB II
1. Persepsi a. Pengertian Persepsi b. Proses Persepsi c. Faktor – Faktor Pembentuk Persepsi 2. Partisipasi a. Pengertian Partisipasi b. Faktor – Faktor Pendorong Partisipasi c. Bentuk-bentuk Partisipasi 3. Pendidikan a. Proses Pendidikan
10 15 19 20 25 31
b. Landasan Pendidikan c. Pendidikan di Keluarga 4. Anak Usia Dini a. Anak Usia Dini
33 39 52
b. Pendidikan Anak Usia Dini c. Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
BAB III
8
53 55
5. Lembaga Pendidikan Usia Dini Sebagai Fasilitator Pembangunan B. Kerangka Berpikir
57 64
C. Hipotesis Penelitian
66
METODA PENELITIAN
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
BAB IV
digilib.uns.ac.id
A. Tempat dan Waktu
67
B. Jenis Penelitian C. Populasi dan Sampel
67 68
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional E. Teknik Pengumpulan Data
68 72
F. Teknik dan Instrumen untuk Mengumpulkan Data G. Teknik Analisis Data
73 77
1. Uji Instrumen 2. Uji Asumsi Klasik
77 78
3. Analisis Regresi 4. Analisis Korelasi
79 80
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Gambaran Umum Kecamatan Sukoharjo
82 82
2. Gambaran Umum Perumahan Griya Permata Asri 3 B. Pendidikan Anak Usia Dini di Sukoharjo
87 92
C. Persepsi Orangtua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini 1. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Persepsi
94 94
D
E
F.
a. Latar Belakang Sosial Ekonomi Keluarga b. Pengetahuan Orang Tua tentang Pendidikan Anak Usia Dini
94 96
c. Peran Lembaga PAUD sebagai Fasilitator Pendidikan Anak Usia Dini di Masyarakat
98
2. Pengaruh Masing – Masing Faktor Terhadap Tingkat Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini
101
Partisipasi Orang tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Keluarga
103
1. Persepsi Orang Tua tentang Pendidikan Anak Usia Dini 2. Partisipasi Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Keluarga 3. Hubungan Antara Persepsi Orang Tua dan Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Keluarga
103 104
Pembahasan Hasil Penelitian
106
1.
Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga , Pengetahuan Orangtua tentang Pendidikan Anak Usia Dini dan Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini terhadap Persepsi Orangtua tentang Pendidikan Anak Usia Dini dalam Keluarga
106
2.
Hubungan Persepsi Orangtua terhadap Pendidikan Anak Usia Dini dengan Partisipasi Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Keluarga commit to user
121
Analisis Hasil Penelitian
105
123
perpustakaan.uns.ac.id
BAB V
digilib.uns.ac.id
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C Saran
127 128 130
DAFTAR PUSTAKA
132
LAMPIRAN
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Tabel
1
Variabel Latar Belakang Sosial dan Ekonomi
74
Tabel Tabel
2 3
Variabel Pengetahuan Orang Tua Variabel Peran Lembaga PAUD
75 75
Tabel Tabel
4 5
Variabel Persepsi Orang Tua Terhadap PAUD Variabel Partisipasi Orang Tua
76 76
Tabel Tabel
6 7
Keadaan Responden Berdasarkan Usia Keadaan Responden Berdasarkan Selisih Usia Suami dan Istri
89 89
Tabel Tabel
8 9
Keadaan Responden Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan Keadaan Responden Berdasarkan Latar Belakang Pekerjaan
90 91
Tabel Tabel
10 11
Distribusi Frekuensi Latar Belakang Sosial Ekonomi Keluarga Distribusi Frekuensi Pengetahuan Orang Tua
95 97
Tabel
12
Distribusi Frekuensi Peran Lembaga PAUD sebagai Fasilitator Pendidikan
100
Tabel
13
Distribusi Frekuensi Persepsi Orang Tua tentang Pendidikan Anak Usia Dini
104
Tabel
14
Distribusi Frekuensi Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini
105
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Gambar
1
Proses Persepsi
12
2Gambar 2 Gambar 3
Faktor dan Proses Persepsi Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Tumbuhnya Partisipasi
14 25
Gambar Gambar
4 5
Kerangka Berpikir Peta Kecamatan Sukoharjo
65 82
Gambar Gambar
6 7
Grafik Jumlah Penduduk Wilayah Kecamatan Sukoharjo Tahun 2012 Lokasi Perumahan Griya Permata Asri 3 Sonorejo
83 88
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8
: : : : : : :
Surat Ijin Penelitian Angket Penelitian Daftar Nama Responden Deskripsi Hasil Kuesioner Rekapitulasi Hasil Angket Analisa Regresi Tahap Perkembangan Dan Stimulasi Yang Dapat Diberikan Sesuai Usia Anak : Indikator Tahap Perkembangan Anak Usia Dini
commit to user
