Een nieuw jaar, een nieuw begin Welkom Terug Janneke

Citotoets, hofregels, studiedag en meer in Hofbode 11

Page 1 of 12

Hofbode 11 - 15 januari 2012

Via deze weg wensen wij alle ouder(s)/verzorger(s), kinderen en betrokkenen van De Kinderhof veel mooie momenten in 2013! Team De Kinderhof.

Een nieuw jaar, een nieuw begin Welkom Terug Janneke

Juf Janneke is weer met frisse moed en energie begonnen als teamleider van de bovenbouw. Dat betekent, dat mijn taak

Hallo ouder(s)/verzorger(s) en kinderen, Na een periode van zwangerschapsverlof heb ik mijn werkzaamheden binnen De Kinderhof sinds vorige week hervat. Voor degene die mij (nog) niet kennen ik ben Janneke Smit. Ik ben teamleider van de bovenbouw (groep 4 t/m 8). Dit betekent dat ik me binnen de organisatie, naast de contacten met collega’s en leerlingen, onder andere bezig houd met ARBO, huisvesting en BHV. Mijn werkdagen zijn maan- t/m vrijdag. Op donderdag zal ik lesgevende taken vervullen. Dit houdt in dat ik compensatieverlof vervanging en

als haar vervanger afgelopen is. Maar……………..voor mij is nog niet het moment gekomen afscheid te moeten nemen van De Kinderhof. Ik ben heel blij dat ik, in ieder geval tot aan de zomervakantie, op de school mag blijven werken. Het werken op deze school is voor mij een waar genoegen en met plezier zal ik de nieuwe werkzaamheden uitvoeren. Dat werk is ter ondersteuning van het beleid van de school en zal in overleg met het managementteam nader worden

ondersteuning bied bij de afname van

ingevuld.

toetsen. Mocht u vragen, suggesties of ideeën hebben, loop dan gerust even bij

Met de intern begeleiders ben ik nu aan

http://us5.campaign-archive2.com/?u=f0e58b003bfc235744fce1aa2&id=08d728fb78

15-1-2013


mij binnen. Groetjes, Janneke Smit

Page 2 of 12

het onderzoeken hoe de lijnen (protocollen) met betrekking tot de leerlingenzorg zijn opgesteld. Het werk heeft wél een beperkte tijdsduur, aangezien er na de zomer

Studiedag 28 januari

voor mij ander werk zal zijn. En dat is afhankelijk van de wisselingen die op de scholen binnen het schoolbestuur zullen plaatsvinden.

Maandag 28 januari is er een studiedag. Met het team zullen we ons verdiepen in

Groeten, Greet Maaswinkel

de referentieniveaus. In de referentieniveaus is beschreven wat leerlingen moeten kennen (basiskennis) en kunnen (basisvaardigheden) voor de vakgebieden taal en rekenen op verschillende momenten in hun schoolloopbaan. Dit in tegenstelling tot de meer globale kerndoelen, waarin alleen de eisen voor het aanbod in het onderwijs zijn vastgelegd. Alle leerlingen zijn deze

Kerstmarkt 2012

dag vrij. Even was het plein van De Kinderhof omgetoverd tot een heuse kerstmarkt met lichtjes, vuurtjes, hapjes, kraampjes met mooie spulletjes, kerstliedjes en vooral heel veel gezelligheid met elkaar. Kerst op De Kinderhof is niet alleen een feest geweest voor de kinderen en

Carnaval

leerkrachten, maar ook voor ouders, vrienden, familie en niet te vergeten de

Vrijdag 8 februari viert De Kinderhof

bewoners van de Molendijkflat.

carnaval. Carnaval wordt gevierd de drie dagen voorafgaand aan Aswoensdag. Volgens traditie duurt het feest van

De heerlijke hapjes en prachtige

zondag tot dinsdagavond. Om

allemaal verkocht voor de kinderen in Bulgarije. We kunnen dankzij onze

middernacht vangt de vastentijd aan van 40 dagen, tot Pasen. Het thema dit jaar is: Boerencarnaval. Er is voor alle kinderen een 10-uurtje

kunstwerken van de kinderen zijn

kerstmarkt €1788,63 schenken aan het kindertehuis “Dom Bulgarka” in Bulgarije waar juf Bianca komende zomer weer naar toe gaat. Een fantastisch bedrag!


15-1-2013


Page 3 of 12

geregeld. De kinderen van groep 1 t/m 4 gaan gewoon van 8.30 t/m 12.00 uur naar

De poffertjes van Cateringservice Kok

school. Voor de kinderen van groep 5 t/m

en de gratis chocolademelk van de Lidl

8 is er een continurooster (8.30-14.00 uur). De leerlingen van deze groepen

smaakten een ieder heerlijk, de kerststukjes zagen er prachtig uit mede

moeten zelf zorgen voor een lunchpakket.

dankzij Tuincentrum Hartogsveld en

Om deze dag tot een geslaagd feest te maken, hebben we nog hulp van ouders

Slijterij Kolkrijst zorgde voor de statafels. Vader Rob Hartkamp heeft

nodig. We zijn nog op zoek naar ouders

ervoor gezorgd dat we de beschikking

die pannenkoeken willen bakken (2 per groep). Daarnaast zoeken we nog ouders

hadden over de kraampjes. Top!

die een groepje kleuters wil begeleiden. U

Uiteraard konden we ook niet zonder de

kunt zich voor beide opgeven/inschrijven op de intekenlijsten bij de groep van uw

hulp van vele ouders en bekenden. Vanaf deze plek willen we iedereen heel

zoon/dochter. Mocht u zich opgeven voor

erg bedanken die heeft geholpen om de

het pannenkoeken bakken, dan ontvangt

kerstmarkt tot een groot succes te

u t.z.t. een pak pannenkoekenmix van de

maken. Bedankt!

leerkracht. Op donderdagmiddag 7 februari zullen

De kerstwerkgroep staat altijd open

we beginnen met versieren en opbouwen.

voor vragen, suggesties en leuke

Wilt u hiermee helpen, dan kunt u dit

ideeën voor de kerstviering op De

doorgeven aan juf Dorieke.

Kinderhof. Dus schroom niet om ons hierover te benaderen.

Alaaf, Alaaf, Alaaf! juf Dorieke, juf Marianne en juf Janneke.

Met een vriendelijke Nieuwjaarsgroet, De Kerstwerkgroep, Christa Los (OV), juf Margot, meester Stephan, juf Roxanne, juf Marianne en juf Eugenie

Maat 116 128 Wij zijn op zoek naar lange broeken en jongens- ondergoed vooral in maat 116 t/m 128. Wie kan ons helpen? Alvast bedankt! U kunt de kleding inleveren bij


15-1-2013


Page 4 of 12

juf Annelies Roest (groep 1/2A).

Hofregels Vorige week is er in alle groepen gewerkt aan de ‘Hofregels’ voor De Kinderhof. In deze ‘Hofregels’ beschrijven we op een positieve manier hoe we ons gedragen en met elkaar omgaan. Kinderen en leerkracht(en) zijn met elkaar in gesprek gegaan over regels voor De Kinderhof. Deze gesprekken hebben geleid tot een voorstel per groep voor een aantal regels. Daarnaast hebben we van verschillende ouders voorstellen gehad voor onze ‘Hofregels’. Dank voor uw reactie! Alle voorstellen van kinderen, ouders en teamleden zijn verzameld door de werkgroep. We zullen de definitieve ‘Hofregels’ in een later stadium communiceren via de Hofbode en we zullen ze op diverse plaatsen ophangen in de school.

In onderstaand verslag, van twee leerlingen uit groep 8, leest u hoe groep 8 aan de slag is gegaan met de ‘Hofregels’. Wij hebben als groep 8 en de rest gezamenlijk de hofregels bedacht in opdracht van onze leerkrachten. En wij hebben regels bedacht voor de school en groepen. Bijvoorbeeld dingen je niet mag, maar wij hebben ook regels bedacht die met de plein, fietsen, en enzovoort. Wij hopen nu dat de school kinderen er aan zich aan gaan houden en gaan toepassen. Wij kregen een vel papier en moesten met 6 groepjes van vier 10 regels bedenken, dat deden we ook, nu zijn er veel regels bijgekomen. Met alle regels van de school kinderen hadden we een top 4 gemaakt met stemmen van andere kinderen, daarna ging elk groepje de beste regel wat op hun vel papier stond kiezen en toen kwamen we uit op 10 regels met een top 4 en er was ook regel 11 en dat was: hou je aan deze regels. We vonden het wel een geestige regel. Misschien gaan we ook iets doen met posters waar op een leuk plaatje en 1 hofregel verspreid door de hele school, maar daar zitten we nog aan te denken. De hele school heeft regels bedacht en iedereen deed zich best om leuke en gezellig regels voor de school te bedenken er zo zijn heeft onze school kei hard aan gewerkt aan de hofregels! De directie (leerkrachten) gaat van elke klas een paar goeie regels uit kiezen en zo komen de hofregels van onze leuke en gezellige school: De Kinderhof!


15-1-2013


Page 5 of 12

Celal Beste L.S., Wij als groep acht hebben een opdracht gehad om “Hofregels” te maken, i.v.m. De Week van de Hoffelijkheid. Deze opdracht werd bedacht door de leerkrachten. Het ging als volgt; we begonnen in groepjes van vier (zo hadden we zes viertallen) en we moesten tien schoolregels bedenken. Toen we daarmee klaar waren vertelden we onze regels klassikaal. De regels die het meeste voorkwamen kwamen in onze Top Vier, voor de (Groep Acht) HofRegelLijst. Daarna mocht ieder groepje één van de tien zelfbedachte regels kiezen en hij mocht niet teveel op de al opgeschreven regels lijken. Uiteindelijk zijn de (Groep Acht) HofRegels als volgt geworden; • Wij respecteren de leerlingen en leerkrachten! • Wij zijn zuinig met andermans spullen! • Wij hanteren normaal taalgebruik en denken aan onze toon! (die had mijn groepje bedacht) • Als de bel gaat gaan we netjes in de rij staan! • We fluisteren in het OLC (OpenLeerCentrum) en in de SchoolBibliotheek! • We sluiten niemand buiten! • We helpen elkaar als het nodig is (deze heeft mijn groepje ook bedacht)! • Ook al wil je zo snel mogelijk buiten zijn, loop door de gangen! • We zijn sportief naar elkaar! • Wij lopen met de fiets aan de hand op het schoolplein! (We zetten de fiets in het fietsenhok!) • We houden ons aan deze regels! Eigenlijk mochten we maar tien regels, maar de meester vond regel elf erg grappig, vandaar. Het plan is om uiteindelijk de tien beste regels van de school uit te kiezen, wat juf Janneke en de directie hun taak is. Wat misschien zou kunnen gebeuren is dat van de regels, leuke reclameposters gemaakt van kunnen worden en die door de school hangen! Ik heb alvast een idee… We vonden het erg leuk om te doen! Misschien tot snel! Groetjes, Julie

Toetsen voor de groepen 1 en 2 Nog even…en dan is het weer zover: deze maand starten we met de toetsen voor kleuters. Op De Kinderhof maken we gebruik van de landelijke genormeerde toetsen van CITO. CITO staat voor: Centraal Instituut voor Toetsontwikkeling.


15-1-2013


Page 6 of 12

Waarom toetsen voor de groepen 1 en 2? De toetsen voor de kinderen van de groepen 1 en 2 zijn bedoeld om tijdig inzicht te krijgen hoe de kinderen zich ontwikkelen en om te kijken welke kinderen een grote voorsprong of achterstand hebben. Met de toetsen proberen wij in een zo kort mogelijke tijd zoveel mogelijk informatie te verzamelen over de prestaties van de kinderen, zodat wij ons onderwijs daar op af kunnen stemmen. Wij nemen de toetsen voor de groepen 1 en 2 digitaal af. Muismodule Voorafgaande aan de toets is met de hulp van een speciaal programma, de zogenoemde muismodule, te zien of de kinderen goed genoeg met de muis kunnen werken. Deze muismodule staat los van de toetsen en heeft niet alleen als doel de muisvaardigheid van het kind in beeld te brengen, maar ook het kind muisvaardig te maken. Mocht een kind uitvallen op deze module dan krijgt het hiervoor hulp tijdens de toetsen. De digitale versie heeft veel voordelen ten opzichte van de papieren versie: • ieder kind krijgt exact dezelfde instructie. • het maken van de toets is eenvoudiger voor het kind. • de toetsing is voor het kind aantrekkelijker. • de toetsing verloopt sneller. • de toets wordt automatisch nagekeken. • resultaten en analyses zijn direct beschikbaar. De kinderen maken twee toetsen. Een toets voor taal en rekenen. De Taaltoets voor de jongste kleuters is vooral gericht op de taalontwikkeling; (= de woordenschat en het kritisch luisteren en spreken). Bij de oudste kleuters ligt het accent vooral op de voorbereiding op het leren lezen; (=klank en rijm, lettersymbolen, oriëntatie schrijf- en leesrichting, en het bouwen van woorden: b-u-s wordt bus). Het is belangrijk de taalontwikkeling en met name de beginnende geletterdheid van ieder kind in groep 2 te volgen in verband met de overgang naar groep 3. Met de Rekentoets brengen de denkontwikkeling van het kind voor de volgende gebieden in beeld: • classificeren (= het groeperen van voorwerpen , bv. op kleur of vorm) bv: “zet een streepje onder alle cirkels” • seriëren (= het rangschikken van voorwerpen op een bepaalde kenmerk ) bv: “welke potloden liggen goed op een rij van lang naar kort?” • vergelijken (= het bepalen of er meer/minder/evenveel voorwerpen zijn) bv: “in welk hok


15-1-2013


Page 7 of 12

lopen de meeste kippen?” • tellen (= het bepalen van het aantal of de volgorde) bv: “in welk hok staan vier rondjes?” • oriëntatie op het eigen lichaam: bv: “waar zie je een schouder?” • oriëntatie in de ruimte: bv: “waar komt de auto van links?” • oriëntatie in de tijd: bv: “Op welk plaatje is het zomer?” Deze vaardigheden zijn van belang voor de voorbereiding op het leren rekenen in groep 3. Tutoring? Een kind komt in aanmerking voor tutoring (extra hulp) als hij/zij 1x D of E scoort. De uitslagen van de toetsen worden met de ouders besproken. Vervolgens gaat de tutor, die naar aanleiding van de gemaakte toetsen een handelingsplan heeft gemaakt, ongeveer een half jaar met de kinderen, in kleine groepjes, aan het werk. Na een half jaar zijn er weer toetsen, deze vinden altijd plaats in januari en juni. Op basis van de nieuwe toetsgegevens kunnen we signaleren of de extra ondersteuning geholpen heeft en evalueren wij het onderwijsleerproces binnen de groepen 1 en 2. Wilt u meer weten over de kleutertoetsen of over tutoring? Maak dan gerust een afspraak met Juf Lidwien of Juf José. Naomi van Bladel, Teamleider onderbouw

Toetsen groep 3 t/m 8 Naast de Eindtoets Basisonderwijs, beter bekend als dé Citotoets, heeft Cito nog veel meer producten en diensten voor het primair onderwijs. Met deze toetsen van het volgsysteem volgen wij de vorderingen van de leerlingen op een systematische wijze. Zo krijgen wij informatie over het resultaat van het geboden onderwijs op leerling, groeps- en schoolniveau. Naar aanleiding daarvan formuleren we aandachtspunten en waar nodig treffen we maatregelen om ons onderwijs te verbeteren.Na de kerstvakantie zullen er bij de groepen 3 t/m 8 de volgende toetsen worden afgenomen: • Cito Rekenen-wiskunde • Cito Spelling • Cito Begrijpend lezen • Cito Woordenschat • Cito Technisch lezen Met de toets Rekenen-wiskunde volgen we de vorderingen op het gebied van rekenen. Voor de groepen 3 tot en met 7 zijn er per leerjaar twee toetsen: één voor halverwege het leerjaar en één voor aan het eind van het leerjaar. In groep 8 is er één toets. De toetsen hebben betrekking op de leerstofonderdelen:


15-1-2013


Page 8 of 12

• getallen en getalrelaties • hoofdrekenen: optellen en aftrekken • hoofdrekenen: vermenigvuldigen en delen • complexere toepassingen • meten, tijd en geld • breuken, verhoudingen en procenten (bovenbouw) Met de toetsen Spelling volgen wij nauwkeurig de ontwikkeling van de spellingvaardigheid van de kinderen tijdens de hele basisschoolperiode. De toetsen spelling bevatten dictees en meerkeuzeopgaven over in totaal 50 verschillende spellingscategorieën.Die zijn geselecteerd op basis van een uitgebreide methodeanalyse. Per groep komt telkens een deel van de spellingcategorieën aan de orde. Elke toets bestaat uit drie modules. Een gezamenlijke startmodule, een gemakkelijkere module vervolg 1 en een moeilijkere module vervolg 2. Deze modules bieden wij gedifferentieerd aan op basis van de score die de kinderen behalen op de startmodule. Vanaf eind groep 7 zijn er naast toetsen voor niet-werkwoordspelling ook toetsen voor werkwoordspelling. 'Wat staat er eigenlijk?' Voor veel leerlingen gaat er een wereld open als ze begrijpend leren lezen. Zelf kunnen analyseren wát een schrijver precies zegt, voor wie en met welk doel: dat zijn essentiële vaardigheden. De toets Begrijpend lezen vertelt ons hoe ver de kinderen op dit gebied zijn. De nieuwe toetsen begrijpend lezen bevatten meerkeuzeopgaven. Er is een breed aanbod aan teksttypen en -genres met verschillende opgavenvormen en -typen. De opgaven in de toetsen doen een beroep op verschillende verwerkingsprocessen. Elke toets bestaat uit drie modules: een gezamenlijke startmodule, een gemakkelijkere module vervolg 1 en een moeilijkere module vervolg 2. Deze modules bieden wij gedifferentieerd aan op basis van de score die de kinderen behalen op de startmodule. Aan de basis van alle taalvaardigheden ligt de woordenschat. Woorden en hun betekenis staan centraal bij het lezen, luisteren, schrijven en spreken. De omvang van de woordenschat en de diepte van de woordkennis van leerlingen nemen door de jaren heen toe. De toets Woordenschat laat ons de ontwikkeling op dit gebied zien. We nemen verschillende toetsen af om de ontwikkeling op het gebied van technisch lezen in kaart te brengen. Zo werken wij o.a met Cito leestempo/leestechniek. Deze toets geeft ons zicht op het technisch leesniveau van kinderen (AVI-niveau). Waar nodig nemen we, naar aanleiding van de resultaten van deze toets, bij individuele kinderen AVI-kaartenaf.


15-1-2013


Page 9 of 12

Daarnaast nemen we de DMT (Drie-Minuten-Toest) af. Bij de DMT ligt de nadruk op de snelheid waarmee leerlingen afzonderlijke woorden kunnen verklanken. Het pakket bevat drie verschillende leeskaarten: • op leeskaart 1 staan klankzuivere woorden (type km, mk en mkm); • op leeskaart 2 staan andere eenlettergrepige woorden; • op leeskaart 3 staan twee- of meerlettergrepige woorden. Vervolg? De toetsuitslagen en de analyses geven ons een betrouwbaar beeld van de ontwikkeling van ieder kind op de getoetste gebieden. Wij gebruiken deze gegevens om ieder kind zo goed mogelijk te volgen en te geven wat ieder kind nodig heeft. De scores van de toetsen zijn in 5 categorieën ingedeeld: A = zeer goed tot goed B = goed tot (ruim) voldoende C = voldoende tot matig D = matig tot zwak E = zwak tot zeer zwak De toetsuitslagen worden opgeslagen in het LVS (=Leerling Volg Systeem), verwerkt in het schoolverslag, besproken met de ouders en overgedragen aan de volgende groepsleerkracht. Op deze wijze volgen wij de ontwikkeling van alle kinderen gedurende de basisschooltijd. Wilt u meer weten over de Cito-toesten? Maak dan gerust een afspraak met één van de IB-ers of teamleiders. Janneke Smit , teamleider bovenbouw

Oudervereniging bijdrage in termijnen Beste ouders/opvoeders,


15-1-2013


Page 10 of 12

Ook vanuit de Oudervereniging wensen u graag alle goeds voor u & uw kind(eren)! De afgelopen maand hebben we weer genoten van Sinterklaas & Kerst. Ook de oudervereniging heeft hier haar steentje aan bijgedragen, mede namens u! Op 31 oktober jl. is tijdens de ALV van de oudervereniging de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage voor het schooljaar 2012-2013 vast gesteld op € 52,50 per kind. Hiermee draagt u bij aan de kosten van het schoolreisje, Sinterklaas en andere leuke activiteiten voor uw kind. U kunt in het boekje van de oudervereniging* lezen waar dit geld voor nodig is. (*of plak dit in uw browser: http://www.dekinderhof.nl/oudervereniging/) . Machtiging De meesten van u hebben reeds een machtiging afgegeven voor het jaarlijks afschrijven van deze ouderbijdrage. Mocht u nog geen machtiging hebben afgegeven en dat alsnog willen doen, maak dan gebruik van dit formulier**. U kunt het ingevuld inleveren in het postbakje van de oudervereniging (naast de administratie) of bij de leerkracht van uw kind). **of plak dit in uw browser: http://www.dekinderhof.nl/docs/upload/124.pdf Termijnen U kunt het bedrag in 1, 2 of 3 termijnen laten afschrijven. Als u al een machtiging heeft afgegeven dan volgen we de termijnen die u heeft aangegeven (1 of 2). Nieuw is de optie dat u het bedrag in 3 termijnen kunt laten afschrijven. Als u dit wilt, vul dan bijgevoegd formulier opnieuw in en kruis aan '3 termijnen'. Uw oude machtigingsformulier vervalt op het moment dat u een nieuw formulier voor het zelfde kind inlevert. Data 1e afschrijving: eind januari 2013 2e afschrijving: eind maart 2013 3e afschrijving: eind mei 2013 Geen machtiging? Wilt u uw bijdrage zelf direct overmaken naar de oudervereniging? Maak dan het bedrag van € 52,50 per kind over naar rekeningnummer 5577547 ter attentie van 'Oudervereniging De Kinderhof' met duidelijk vermeld de naam van uw kind en in welke groep hij/zij zit. Wij ontvangen uw bedrage graag voor 1 februari 2013. We hopen dat we u zo goed hebben geïnformeerd. Heeft u nog vragen hierover dan kunt u het beste een email sturen naar onze penningmeester Jacqueline de Groot: [email protected] Tot slot: wist u dat u ook lid van bent van de oudervereniging als ouders/verzorger van (een) kind(eren) op KBS de Kinderhof? Als u zin heeft om actief te worden in de oudervereniging, u bent van harte welkom! Dagelijks zijn er actieve leden van de oudervereniging op het schoolplein aanwezig. Hun foto's staan ook in het boekje van de


15-1-2013


Page 11 of 12

oudervereniging. Samen met u blijven we ons graag inzetten voor de extra leuke dingen op de Kinderhof. Uw bijdrage is hierbij hard nodig! Met hartelijke groeten, namens de oudervereniging, Mariken Leurs (voorzitter) en Jacqueline de Groot (penningmeester)

Nieuws van Los Coördinator LoS Vanuit LoS is de beslissing genomen dat Marilot Sluis de definitieve coördinator van de Kinderhof blijft. Zowel school als LoS is erg blij met deze keus. Spelen Ondanks dat het weer kouder en natter wordt zijn er nog grote groepen kinderen die met plezier buiten spelen. Tijdens het buitenspelen zijn de kinderen opgesplitst in 3 grote groepen. Groep 1 t/m 3 spelen op het grote plein rondom de zandbak, groep 4 speelt op het deel voor de school (duikelrekken/ autobandenplein) en groep 5 t/m8 speelt naast/ achter de school op een plein en het aangrenzende grasveld. In de zandbak wordt tijdens de winterperiode niet gespeeld. De kinderen worden te vies en te nat. Veel kinderen vinden dit jammer en kijken nu al uit naar het voorjaar. Er zijn weer tal van thema kleurplaten gekopieerd en deze worden in grote getalen door de kinderen ingekleurd. Kleuren lijkt in de onderbouw een ware hype. In groep 3 worden er kerstboompjes geknutseld en groep 5 t/8 vermaakt zich tijdens het binnenspelen vooral met het spelen van een spelletje. Jaarverslag Elk jaar krijgt de school een jaarverslag van LoS. Daarin staan onder andere de ‘harde’ cijfers over de overblijf. Hoeveel kinderen zijn overgebleven? Hoeveel Overblijf Medewerkers heeft LoS ingeroosterd? Valt dat binnen onze norm van twee Overblijf Medewerker op een groep van 25 tot 30? Op de website in het menu ‘Voor de scholen’ onder ‘ratio’ ziet u hoe het op uw school is gegaan. Enquête Vanaf maandag 3 december hebben alle ouders (met actieve kindjes) waarvan we een email adres hebben een e-mail met een uitnodiging ontvangen om de Ouder enquête in te


15-1-2013


Page 12 of 12

vullen. U kunt ‘m vanaf dit jaar ook invullen via de Ouder login. Na drie weken verloopt de mogelijkheid de enquête in te vullen (op 24 december). Het invullen gaat via de beveiligde (https) verbinding. Ook zullen de antwoorden anoniem behandeld worden. Onder de kinderen wordt een steekproef gehouden. Middels de steekproef willen we achterhalen waar tevredenheid is en wat verbetering behoeft. Ook is er ruimte voor het invullen van ideeën. Eind januari zal de uitslag van de enquête worden gepubliceerd. Nieuwsbrief Afgelopen week is er aan ieder kind een “eigen” nieuwsbrief van LoS meegegeven. Mocht u deze gemist hebben, in de hal bij de hoofdingang kunt u exemplaar uit het bakje meenemen. Meer weten? Spreek Marilot Sluis, de Coördinator, aan op school of bel haar LoS-mobiel: 06 – 189 505 69

Agenda Maandag 28 januari: Studiedag – alle kinderen vrij Dinsdag 5 februari: Cito-eind groep 8 Woensdag 6 februari: Cito-eind groep 8 Donderdag 7 februari: Cito-eind groep 8 Donderdag 7 februari: Versieren carnaval vanaf 13.00 uur Vrijdag 8 februari: Carnaval – continurooster tot 14.00 uur voor groep 5 t/m 8 Donderdag 14 februari: Rapport Vrijdag 15 februari: Continurooster tot 14.00 uur voor groep 5 t/m 8 Maandag 18 t/m vrijdag 22 februari: Voorjaarsvakantie Maandag 25 februari: Ouderavond Woensdag 27 februari: Ouderavond

Redactie: Janneke Smit - [email protected] Opmaak: Sandra Vrijhoef - www.dewebwinkeljuffrouw.nl

unsubscribe from this list | update subscription preferences


15-1-2013

Een nieuw jaar, een nieuw begin Welkom Terug Janneke

Recommend Documents