donderdag 27 augustus en vrijdag 28 augustus

Beste student, Graag wil ik je informeren over de start van de masteropleiding ‘Leren en Innoveren’ 2014-2015. Het kan zijn dat je al toegelaten bent (toelatingsbrief ontvangen) of nog in afwachting bent van het geplande intakegesprek. De masteropleiding begint met de startdagen. Dit jaar zijn de startdagen op donderdag 27 augustus en vrijdag 28 augustus. We beginnen op donderdag om 9.00u en sluiten op vrijdag rond 17.00u af. Het bijgevoegde programma overzicht bevat informatie over activiteiten en tijden en benodigde voorbereiding. Het programma is onder voorbehoud van wijzigingen. Donderdagochtend 27 augustus om 9.00 uur word je verwacht in het Hoekelumse Bos. Je kunt parkeren op de parkeerplaats voor Landwinkel Hoekelum in het Hoekelumse Bos (Edeseweg 122, 6721 KE Bennekom). Vanaf station Ede-Wageningen is het ongeveer 20 minuten wandelen, er stopt ook een bus in de buurt. Vanaf de parkeerplaats loop je langs de landwinkel het pad af en ga je over het bruggetje: kort daarna vind je ons.

Parkeerplaats Landwinkel

Wanneer het weer te slecht is om buiten te starten, ontvang je hierover op woensdagmiddag rond 15.00u een e-mail met een alternatief startpunt. Van een klein buitje zijn we niet vies dus zorg indien nodig voor weerbestendige kleding. Schoenen waar je prettig op loopt zijn een aanrader. In de loop van de ochtend vertrekken we samen naar ons gebouw op de Mansholtlaan 18 in Wageningen, met de auto vanaf Hoekelum in 10 minuten te bereiken. Neem contact op met ondergetekende indien je NIET om 9.00u op de afgesproken locatie aanwezig kunt zijn of indien je vertraging hebt opgelopen. Zorg dat je gedurende de twee dagen een laptop tot je beschikking hebt (hoeft niet mee het bos in). Catering & Verblijf Tijdens de startdagen worden lunches en een borrel op vrijdagmiddag verzorgd. Voor de donderdagavond nodigen we je van harte uit om mee uit eten te gaan in Wageningen. Dit is op eigen kosten. Reken op een driegangenmenu voor een prijs van € 25 - € 30, exclusief drank. De opleiding betaalt je eerste drankje. Eet je niet mee? Meld je dan voor 25 augustus per mail af bij ondergetekende. Wanneer je tijdens de startdagen in Wageningen of omstreken wilt overnachten, dien je zelf accommodatie te regelen. Vragen over bovenstaande of over andere zaken? Graag bericht via mail, ik ben bereikbaar tot 17 juli 2015 en vanaf 25 augustus 2015. Namens het master-team wens ik je een goede zomer. Graag tot ziens in het Hoekelumse Bos. Hartelijke groet, Lia Spreeuwenberg ([email protected]; 0031630496736) Opleidingsmanager Master Leren en Innoveren

Informatie en programma Startdagen Master Leren en Innoveren, Stoas Wageningen| Vilentum Hogeschool, aug.’15, Pagina 1 van 5

Programma Startdagen Leren en Innoveren, Stoas Wageningen | Vilentum Hogeschool 27 en 28 augustus 2015 Introductie “Mensen leren met en van elkaar. We leren als we met anderen praten over wat ons bezighoudt, over ons werk of over een passie die we delen. Soms zijn we ons bewust van dat leren, veel vaker nog gaat het gaandeweg en onopgemerkt. Als we met enkele anderen om tafel gaan zitten en letterlijk de koppen bij elkaar steken, blijken we vaak in staat om lastige problemen te kraken en innovatieve oplossingen te bedenken. Praten we niet alleen, maar gaan we ook echt aan het werk. Dit gaat niet vanzelf. Als we met anderen iets willen leren, moeten we daar wat voor overhebben. Niet alleen het inbrengen van kennis en ervaringen wordt gevraagd, maar vooral ook het investeren in de onderlinge relaties en voortbouwen op de inzet van anderen. Als mensen elkaar de tijd en ruimte gunnen (en krijgen) om samen te leren en te experimenteren, kunnen ze elkaar inspireren en blijken ze vaak tot bijzondere dingen in staat”1. De startdagen zijn gericht op het leggen van persoonlijke en professionele verbindingen om met en van elkaar te kunnen leren. Dit is DE basis voor het ontwikkelen van leergemeenschappen, de communities of practice die tijdens het opleidingstraject een belangrijke rol spelen. De startdagen staan in teken van: 1. 2. 3. 4.

5. 6.

Elkaar leren kennen Introductie in leren in de Master Leren & Innoveren: kenniscreatie, progressive inquiry en communities of learning. Kennismaken met de verschillende innovatieambities Introductie in de eerste thema’s: a. Organisatie, Methoden en Technieken b. Innoveren in Teams Introductie in wijze van toetsing en assessment in de opleiding Wegwijs in ICT (KF, Blackboard, ICT, VDI)

Opstartdag 1 – 27 augustus (donderdag, onder voorbehoud van wijzigingen) Dagdeel 09.00u12.00u

Lunch 13.15u – 14.45u 15.00u – 17.00u

Vanaf 17.30u

1

Inhoud Het Hoekelumse bos in: kennismaken met elkaar, met de opleiding en collaboratief leren. Het leren in de master: knowledge sharing – construction – creation; idee-ontwikkeling door zowel collectief als individueel leren.

Opstart ICT – kennismaken met systemen & ophalen hogeschoolpas Introductie in thema Innoveren in teams Met behulp van fragmenten uit het basisboek van het thema verbindingen maken volgens de principes van kennis creërend communiceren. Gezamenlijk (op eigen kosten) eten in Wageningen

Uit: Communities of Practice (2003), van Robert Bood en Marc Coenders. Dit boek is niet meer leverbaar


Opstartdag 2 – 28 augustus (vrijdag, onder voorbehoud van wijzigingen) Dagdeel 09.00u – 12.00u

Lunch 13.00u – 14.00u 14.00u – 16.30u 16.30u

Inhoud Introductie in thema Organiseren, methoden en technieken en Knowledge Forum Wat is onderzoek, hoe zit het thema in elkaar en wat valt op als je een wetenschappelijk artikel met een onderzoeksmatige bril bekijkt? Hoe werkt Knowledge Forum en hoe gaan we dit inzetten om het proces van kenniscreatie te ondersteunen? Speeddaten met je innovatieambitie: eerste- en tweedejaars studenten Onderzoekende innovator van leren: innovatieambitie, toetsing en assessment Gezamenlijke afsluiting met borrel


Voorbereiding op onderdelen programma Summer course Kenniscreatie, Collaboratief Leren en Community of practice Lees/bekijk ter voorbereiding: 1.

Artikel: Scardamalia, M. & Bereiter, C. (2010). A brief history of knowledge building. Beschikbaar via: http://cjlt.csj.ualberta.ca/index.php/cjlt/article/view/574/0

2.

Artikel: Paavola, S., & Hakkarainen, K. (2005).The Knowledge Creation Metaphor. An Emergent Epistemological Approach to Learning. Science & Education, 14, 535-557. Dit artikel is te vinden via: http://www.helsinki.fi/science/networkedlearning/texts/knowledgecreationmetaphor.pdf Dit artikel was ook één van de artikelen waaruit gekozen kon worden voor de intake.

3.

Uit: Canon van het leren, 50 concepten en hun grondleggers, (2012), Manon Ruijters, Robert-Jan Simons, e.a. Dit boek staat op de bestellijst van thema Innoveren van teams. - Hoofdstuk 9 Community of Practice - Etienne Wenger, Marc Coenders - Hoofdstuk 22 Kenniscreatie – Carl Bereiter en Marlene Scardamalia, Frank de Jong

4.

Beeld: VPRO Tegenlicht: de onderwijzer aan de macht. Vaste waarden in het onderwijs worden ter discussie gesteld: http://www.npo.nl/vpro-tegenlicht/01-02-2015/VPWON_1232873 - Theo Jansen: My creations, a new form of life: https://www.youtube.com/watch?v=b694exl_oZo - WHERE GOOD IDEAS COME FROM by Steven Johnson: https://www.youtube.com/watch?v=NugRZGDbPFU

Lees- en kijkopdracht: Selecteer drie inspiratie’momenten’ (woord, zin, beelden) vanuit bovenstaande bronnen passend bij jouw opvattingen en ideeën over innoveren. Noteer/ visualiseer deze inspiratiemomenten en neem je uitwerking mee.

Thema Innoveren in teams ‘Leren Veranderen’ is een belangrijke bron voor het thema Innoveren in teams. Dit boek geeft een breed beeld van wat er speelt wanneer je aan de slag wilt met gepland veranderen. Een goede kennis van de inhoud van het boek levert een gezamenlijke taal op waarmee vanuit ieders eigen achtergrond, context en interesse het gesprek gevoerd kan worden over de betekenis van veranderen en leren. De opdracht : 1. Lezen: Caluwé, L. de & Vermaak, H. (2006). Leren veranderen. Een handboek voor de veranderkundige. Deventer: Kluwer. • H4.6 Communicatie en betekenisgeving • H5. Begrijpen wat er aan de hand is ISBN 9789013016543 (zorg ervoor dat je de tweede druk aanschaft)


2.

Richten: Markeer tijdens het lezen enkele fragmenten die je sterk aanspreken.

3.

Selecteren: Kies uit de gemarkeerde fragmenten drie korte citaten (één of enkele zinnen) die je het meest aanspreken in relatie tot jouw innovatieambitie. Neem die citaten over op drie aparte A4’tjes (lettergrootte Arial of Calibri 36) en neem deze mee naar de Summer Course (alleen het citaat plus het paginanummer, geen toelichting. Voorzien van je naam ). We gebruiken dit materiaal in de opstartbijeenkomst van het thema.

Thema Onderzoek Lees ter voorbereiding: 1. Uit: Saunders. M., Lewis, P., Thornhill, A., Booij, M. & Verckens, J.P. (2011). Methoden en technieken van onderzoek. Amsterdam: Pearson Education. Hoofdstuk 1, De betekenis van onderzoek in het bedrijfsleven en zijn management – opzet van dit boek En de opdracht ter voorbereiding is als volgt:

1. Lezen: Bestudeer het volgende artikel: Van Woerkom, M., & Sanders, K. (2010). The romance of learning from disagreement. The effect of cohesiveness and disagreement on knowledge sharing behavior and individual performance within teams. Journal of business and psychology, 25(1), 139-149. Beschikbaar via: http://link.springer.com/article/10.1007/s10869-009-9136-y#page-1

2. Richten en selecteren: Markeer enkele fragmenten die vragen bij je oproepen met betrekking tot het opzetten en uitvoeren van een onderzoek. Noteer je vragen en breng ze mee naar de startdagen.

Onderzoekende innovator van leren Breng je intake portfolio mee.


donderdag 27 augustus en vrijdag 28 augustus

Recommend Documents