DAFTAR PUSTAKA Akhadiah, Sabarti dkk, (1995). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia,Jakarta : Erlangga Abdullah, Ishak, (2004), Filsafat Ilmu Pendidikan,Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Arikunto, dkk. (2008) Pengukuran dan Hasil Belajar, Bandung: CV. Andira Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, Supardi (2008) Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara Aswan, Asep S, Sanusi Budi, Syamsudin Y, Purwati, Uripasih (2004). Bina Bahasa dan sastra Indonesia (Untuk SD Kelas V) Jakarta: Erlangga Ardiwinata J.S.,Rukmana A., Lili Nurillah, Lily,S.A.,Wahyudin U. (2006). Evaluasi Pembelajaran SD. UPI Press Ardiwinata J.S., Hufad,A.,(2007). Sosiologi Antropologi Pendidikan. UPI Pres Borg, W.R & Gall. MD (1983), Educational Research; An Introduction.(Fourt ed), New York & London: Longman Inc. Cox, Carole, (1999), Teaching Language ArtCalifornia State University, Long Beach : Allyn and Bacon DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL ( 2006), Kurikulum KTSP, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5. Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta : Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan Depdikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pendidikan Menengah Umum, 1999, Penelitian Tindakan kelas, Jakarta Sukirman D., Mamad Kamad, M. (2006). Pembelajaran Mikro. Bandung: UPI Press Sukirman D.,Jumhana N. (2006). Perencanaan Pembelajaran, Bandung: UPI Press Endang Sri Rahayu, 2006, Metodologi Penelitian (Khusus tentang Penelitian Kaji Tindakan/Action Research), Jakarta: LAM-UNJ Furqon (2002). Statistika Terapan Untuk Penelitian: CV Alfabeta
Gagne,Robert M, (1990). The Condition Of Learning.(Third ed). New York: Holt, Rinehart and Winstone, 1979. Gagne, Robert M. dan Briggs, Leslie J. (1979). Principles of Intructional Design,(Second ed). New York : Holt, Pinehart and Winstone. George F. Kneller, John Wiley, Sons.(1964). Introduction To The Philosophy of Education. University of California, Los Angeles H.AR, Ms Syamsudin, (1992). Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP.Bandung Hamalik, Oemar, (2000), Manajemen Pendidikan dan Pelatihan . Bandung: Y.P Pemindo Hamalik, Oemar, (2004), Proses Belajar Mengajar, Jakarta Bumi Aksara Hamalik, Oemar, (2005), Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Jakarta PT. Bumi Aksara Hamalik, Oemar, (2006), Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: UPI Hamalik, Oemar, (2006), Teknologi dalam Pendidikan, Bandung: Yayasan Partisipasi Pembangunan Indonesia Hamalik, Oemar, (2007), Evaluasi Kurikulum Pendekatan Sistematik, Bandung : Yayasan Al Madani Terpadu Hamalik, Oemar (2007) Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya Hamalik, Oemar (2004), Proses Belajar Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara Hamalik, Oemar (1990), Evaluasi Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Hodijah,
Cahyani, I . (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. UPI Press
Hidayat, Heryana,Y., Setiawan, A.(2006). Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: UPI Press Hasan, Hamid, (2008). Evaluasi Kurikulum. PT Remaja Rosdakarya Inovasi Kurikulum, (Seminar, Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia Februari 2008)
Jurnal Pendidikan Dasar Volume IV No. 5 April 2006 ISSN : 1829 – 5606 Joyce, Bruce, Marsha Well dan Emily Calhoun (2002). Models of Teaching. (Sixth Edition). Allyn an Bacon Jurnal Pendidikan Dasar. Volume IV No. 5 April 2006. UPI Press. Jurnal Pendidikan Dasar. Volume V No.7 April 2007. UPI Press. Keraf, Gorys (1989). Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah. Kurniawan, Khoerudin, (2006). Model Pengajaran Menulis Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Tingkat Lanjut, Tersedia Http: //www.bridgewater ed/ WritinCenter/Resources/proces. htm
Kasbolah, Kasihani.( 1998/1999) Penelitian Tindakan Kelas. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar ( Primary School Teacher Development Project) IBRD : LOAN–IND Leonhardt, Mary (1998).Cara Menjadikan anak Anda Bergairah Menulis. (Edisi Terjemahan). Bandung : KAIFA Moeliono, A. (1998). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Mujono, Ruswandi, Ayi S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar. UPI Press Resmini, N. Hartati, T. Cahyani, I (2006). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. UPI Press Nasution, S. (1982). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar. Bandung: Bumi Aksara Nurgiantoro, Burhan (2001). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: PT BPFE Nurjanah, Nunuy (2005). Penerapan Model Belajar Kontruktivisme dalamPembelajaran Menulis Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II SMPN I Banjaran Kabupaten Bandung. Disertasi PPS UPI. Bandung: Tidak diPublikasikan Purwanto, Ngalim, (1998). Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Resmini N., Rosmana, Iyos A., Basuni, (2006). Kebahasaan (Fonologi, Morfologi, dan Semantik) UPI Press Parera, J.D. (1982). Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga Rahim, Farida, (2007), Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar edisi kedua. Jakarta 13220: Penerbit Bumi Aksara Resmini, Novi, dkk (2006), Membaca dan Menulis di SD Teory dan Pengajarannya. Bandung: Penerbit UPI Pres Rakhmat Cece, Solehudin, (2006). Pengukuran dan Hasil Belajar. Bandung: CV. Andira Robert C. Bogdan & Sari Knopp Biklen, 1990, Qualitative Research for Education. An Introduction to Theory nd Methods Robert C. Bogdan & Sari Knopp Biklen, 1992, Qualitative Research for Education. An Introduction to Theory nd Methods Ruseffendi, E.T. (1998). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIPBandung Press Rukmana, A., Suryana, A. (2006). Pengelolaan Kelas. Bandung: UPI Press Ratnasih M., (2004). Tangkas Berbahasa Indonesia. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Segala, S., (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Sanjaya,
Wina (2005). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum BerbasisKompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sanjaya, Wina (2004), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan. Rawamangun-Jakarta: Kencana Prenada Media Group Sanjaya,
Wina (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:Kencana Prenada Media Group
Rawamangun-
Sudjana, N. dan Ibrahim, (200). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo Supriadi, Dedi. (1997). Isu dan Agenda Pendidikan Tinggi di Indonesia. Jakarta:PT Rosda Jayapura Sugiyono, (2005). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Sy. (2004). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek Bandung: Rosdakarya Sukmadinata, Nana Sy. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung : Yayasan Kesuma Karya Sukmadinata, Nana Sy.(2005). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung Rosdakarya Sujiono, Anas, (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Suharsimi, Arikunto, (2006), Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara Siti N, Dewi N, Muhammad S, Diah SM (2006) Berbahasa Indonesia (Untuk Sekolah Dasar Kelas V). Jakarta: Balai Pustaka Trihendradi, (2009). Step by Step SPSS 16 Analisis Data Statistik. Yogyakarta: CV. Andi Offset Tarigan Djago, (1984). Pandai Berbahasa Indonesia 5, Petunjuk Guru Sekolah Dasar. Departemen Pendidikan Indonesia Tarigan, Hendri Guntur, (19984). Psikolinguistik, Bandung : Penerbit angkasa Tarigan, Henry Guntur (1982). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Tarigan,HenryGuntur, (1991). Metodologi Pengajaran Bahasa 1. Bandung: Angkasa Tarigan,
Henry Guntur Bandung:Angkasa
(1991).
Metodologi
Pengajaran
Bahasa
2.
Tarigan, Henry Guntur (1993). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa.Bandung: Angkasa Tarigan,Djago(1986).TeknikPengajaranKeterampilanBerbahasa.Bandung: Angkasa Tomkins, Gall E. and Kenneth Hoskisson (2001). Language Art : Content andTeaching Strategies. New York : Macmillan Publishing Company Zais, Robert S. (1976). Principles and Foundations: Harper & Row, PublishersInc.All Rights reserved. Printed in the United States of America.
