BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. METODE PENELITIAN Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian merupakan

deskriptif

dengan

pendekatan

kualitatif.

penelitian yang dimaksudkan untuk

Penelitian

deskriptif

mengumpulkan informasi

mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan (Arikunto, 2005:234). Pendekatan yang digunakan

dalam

penelitian

ini

adalah

pendekatan

kualitatif

sehingga

interpretasi hasil penelitian ini menggunakan data bersifat empiris. Gambaran yang lebih jelas dan menyeluruh tentang seluruh aktivitas ruang kelas

bangunan

kolonial

HBS

yang

memenuhi

standar

kenyamanan

pencahayaan alami yang tertera pada Tabel 3.1. Tabel 3.1 Gambaran Proses Penelitian Jenis Metode Studi Dokumentasi

Langkah-langkah Penelitian

Luaran (Output)

Analisis standar dan Deskripsi prosedur pengukuran dan pencahayaan

Keterangan

standar prosedur

pengukuran kenyamanan pencahayaan alami

Pengukuran

Data kondisi iklim

geometri

ruang Kota

meliputi

kedalaman temperatur

ruang,

Bandung

:

udara,

lebar ruang, kelembaban udara,

Tania Nandini, 2014

Kinerja Pencahayaan Alami Ruang Kelas Bangunan Kolonial Hoogere Burger School (Hbs) Pada Sekolah Menengah Atas Di Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

tinggi ruang

sinar

matahari,

curah hujan, dan pergerakan udara Pengukuran

bukaan Ukuran

pada

dinding ruang

meliputi lebar,

geometri

tinggi, posisi,

dan

orientasi Deskriptif

Pencatatan dinding,

material

lantai

plafon jenis,

-

Ukuran

dan

bukaan

termasuk

dinding

warna

dan

-

tekstur

Jenis

material

dinding, lantai,

dan

plafon Pencatatan

dan Jenis

pengukuran

bahan

kondisi penghalang

lingkungan waktu

dan

termasuk penyinaran

matahari Kualitatif

Melakukan pengukuran ruang

kelas

ruang menggunakan

Kondisi cahaya lingkungan dan luar Lux

Meter Analisis pencahayaan

data Intensitas

cahaya

alami (lux)

ruang kelas

Tania Nandini, 2014


B. VARIABEL PENELITIAN Dalam penelitian ini peneliti menggunakan satu variabel tunggal, yaitu kinerja pencahayaan alami ruang kelas bangunan kolonial HBS.

C. PARADIGMA PENELITIAN Paradigma merupakan konsep dasar dan alur berpikir yang melandasi penelitian

dan menghubungkan variabel–variabel yang diteliti.

Paradigma

penelitian ini dirumuskan dalam bagan sebagai berikut :

Tania Nandini, 2014


KINERJA PENCAHAYAAN ALAMI RUANG KELAS BANGUNAN KOLONIAL HOOGERE BURGER SCHOOL (HBS) PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTA BANDUNG

Variabel X

Kinerja Pencahayaaan Alami 



Pemanfaatan pencahayaan alami : - Geometri ruang -

Bukaan pada dinding

-

Material yang digunakan pada dinding, lantai dan plafon

Kinerja pencahayaan alami pada ruang kelas efektif : - Intensitas cahaya

-

Waktu yang digunakan selama PBM

HASIL PENELITIAN

KESIMPULAN DAN SARAN

Tania Nandini, 2014


Keterangan : : arah penelitian

: lingkup penelitian

D. DATA DAN SUMBER DATA Data adalah segala fakta dan angka yang dapat dijadikan bahan untuk menyusun suatu informasi.Sedangkan yang dimaksud dengan sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data diperoleh (Arikunto, 2010:172). Berdasarkan pernyataan di atas, data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Tabel 3.2 Data dan Sumber Data Data a. Data mengenai HBS

(Hoogere

Sumber Data

bangunan kolonial Burgerschool),

termasuk denah HBS dan denah

a. Studi literatur. b. Survei dengan pengukuran kinerja pencahayaan alami.

SMA Negeri 3 dan 5 Bandung saat ini. b. Data mengenai kinerja pencahayaan alami.

E. POPULASI DAN SAMPEL 1. Populasi Dalam penelitian kualitatif, populasi diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2011:297). Populasi dalam penelitian ini yaitu ruang kelas bangunan kolonial HBS pada SMA Negeri di Kota Bandung. 2. Sampel Teknik penarikan sampel yang digunakan yaitu jenis Area Probability Sample dengan teknik Sampling Acak. Berdasarkan teknik sampling tersebut, maka sampel

Tania Nandini, 2014


dalam penelitian ini adalah ruang kelas bangunan kolonial HBS di SMAN 3 Bandung yaitu; ruang kelas XII IPA 1 (ruang 1), ruang kelas XII IPA 3 (ruang 3), dan ruang kelas XII IPA 5 (ruang 5).Sedangkan pada SMAN 5 Bandung sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah ruang kelas XII IPA 2 (ruang 2), ruang kelas XII IPA 3 (ruang 3), dan ruang kelas XII IPA 4 (ruang 4).

F. TEKNIK PENGUMPULAN DATA 1. Observasi Observasi sebagai teknik pengumpulan data cocok digunakan apabila penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam, dan bila responden

yang

diamati

tidak

terlalu

besar.

Sutrisno

(Sugiyono,

2011:203)

mengungkapkan bahwa dalam observasi terdapat dua proses terpenting yaitu prosesproses pengamatan dan ingatan. Pada penelitian ini digunakan pedoman observasi dan format pengukuran kondisi fisik dan lingkungan (POFPKFL). Pedoman instrumen ini digunakan untuk mengukur kondisi eksisting fisik dan lingkungan lokasi penelitian.

G. INSTRUMEN PENELITIAN Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian (Sugiyono, 2011:148). Penelitian ini menggunakan 1 (satu) jenis instrumen yaitu, pedoman observasi dan format pengukuran kondisi fisik dan lingkungan (POFPKFL) ruang kelas berdasarkan kenyamanan pencahayaan alami. 1. Pedoman Observasi dan Format Pengukuran Kondisi Fisik dan Lingkungan (POFPKFL) Instrumen ini digunakan untuk mengukur kondisi eksisting fisik dan lingkungan lokasi penelitian. Beberapa format survey yang dikembangkan adalah sebagai berikut: 1. Format pengukuran geometri ruang

Tania Nandini, 2014


Pengukuran geometri ruang dilakukan dengan cara mengukur volume ruang kelas dari masing- masing sampel ruang ruang kelas. a. SMAN 3 Bandung Ruang

Gambar

Panjang

Lebar

Tinggi

Volume

(p)

( )

(t)

(p x x t)

Panjang

Lebar

Tinggi

Volume

(p)

( )

(t)

(p x x t)

XII IPA 1 XII IPA 3 XII IPA 5 JUMLAH

b. SMAN 5 Bandung Ruang

Gambar

XII IPA 2 XII IPA 3 XII IPA 4 JUMLAH

2. Format pengukuran bukaan pada dinding Pengukuran ini dilakukan dengan cara mengukur dimensi bukaan pada dinding ruang yang terdiri dari : o Jendela o Pintu o Lubang kaca pada pintu Setelah didapat dimensi bukaan, lalu dilakukan perhitungan dengan menggunakankonsep DF (Daylight Factor). Konsep DF hanya valid untuk kondisi bola langit yang tercahayai secara merata (overcast) dan tidak ada sinar langsung dari matahari. DF akan terpengaruh oleh tiga komponen, yaitu komponen langit (SC, sky component), komponen pantulan permukaan luar (ERC, externally

Tania Nandini, 2014


reflected component), dan komponen pantulan permukaan dalam ruangan (IRC, internally reflected component).

3. Format pencatatan material dinding, lantai dan plafon Pencatatan material dinding, lantai dan plafon meliputi hal sebagai berikut : Jenis Material yang

Efek yang

Daya Tahan

Digunakan

Ditimbulkan

Material terhadap Sinar Matahari

Dinding Lantai Keramik Plafon Gypsum 4. Format pengukuran intensitas cahaya dengan lux meter a. SMAN 3 Bandung WAKTU PENYINARAN

XII IPA 1

XII IPA 3

XII IPA 5

XII IPA 2

XII IPA 3

XII IPA 4

(WIB) 07.00 – 08.00 08.05 – 09.00 09.05 – 10.00 10.05 – 11.00 11.05 – 12.00 12.05 – 13.00 13.05 – 14.00 14.05 – 15.00

b. SMAN 5 Bandung WAKTU PENYINARAN (WIB) 07.00 – 08.00 08.05 – 09.00

Tania Nandini, 2014


09.05 – 10.00 10.05 – 11.00 11.05 – 12.00 12.05 – 13.00 13.05 – 14.00 14.05 – 15.00

Tania Nandini, 2014


BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Recommend Documents