E-learningcursussen voor de onderwijsprofessional
Catalogus voorjaar 2016
ALLE LEERKRACHTEN VAKBEKWAAM IN 2020 Ontwikkel uw team met uw eigen e-learningacademie
MAAK KENNIS MET ONZE E-LEARNING
ERVARINGEN VAN LEERKRACHTEN
Al duizenden leerkrachten in het primair onderwijs hebben onze e-learning getest en waarderen de cursussen met gemiddeld een 8,1. In ons uitgebreide cursusaanbod vindt u gevalideerde cursussen voor leerkrachten, intern begeleiders en schoolleiders.
“Ik vind het erg leuk om te doen! Ik ben samen met mijn collega aan de slag gegaan en zo hebben we ook nog met elkaar ervaringen uitgewisseld.”
Wilt u ook kennismaken met deze manier van leren? U kunt onze e-learning gratis testen met uw team. Ik kom graag bij u langs om u en uw team onze e-learningcursussen te laten zien. Bel voor een afspraak: 06 - 51 50 33 07
“Vooral het filmmateriaal werkt! Ik leer er echt wat van en krijg steeds betere beelden. Zo kun je gemakkelijk eens bij een ander kijken zonder veel kunst- en vliegwerk gedurende een lesdag met overnemen van jouw groep.” “Het feedbackgesprek sprak mij erg aan. Het was leuk om te ontdekken dat ik zelf de punten er ook al uit had gehaald.”
Of mail:
[email protected] “Relevant, praktisch en herkenbaar!” Ik wens u veel leesplezier met onze nieuwe catalogus! Klaas Bellinga Directeur E-learning Wizard
“Een korte effectieve cursus, ook prima te gebruiken als opfrisser. Even de zaken weer scherpstellen.” “Het praktijkvoorbeeld van juf Dominique vond ik erg leerzaam. Dit is de praktijk en dus zeer herkenbaar. Hierdoor denk ik dat ik de theorie makkelijker kan toepassen. Het was of keek ik naar mezelf.” “Ik vond de praktijkvoorbeelden erg nuttig, ook de beknopte theorie. Dit geeft handvatten om weer verder te kunnen, leuk!”
ELDE GEMIDD ERING: WAARD
8,1
Catalogus voorjaar 2016 | 2
VOOR LEERKRACHTEN
OVERZICHT E-LEARNINGCURSUSSEN VOOR SCHOOLLEIDERS
VOOR INTERN BEGELEIDERS
Afstemmen leerinhoud, instructie, verwerking en onderwijstijd
Betrokkenheid creëren Nieuw!
Begeleiden van de leerkracht in de leerlingenzorg
Afstemmen taalgebruik
Communiceren met effect
De inspectie op bezoek Nieuw!
Begeleiden van leerkrachten en/of ouders
Bevorderen zelfvertrouwen van de leerlingen
De schoolleider maakt professioneel schoolbeleid
Coördinatie, actieplan leerlingenzorg en externe afstemming
Bieden van structuur
Denken beïnvloeden
Groepsoverzichten en -plannen maken Nieuw!
Bieden van variatie in werkvormen
Draagvlak creëren in de school
Eigen ontwikkeling regisseren Nieuw!
Individueel aanvullend onderzoek doen
Inspireren
Onderwijskundige ontwikkelingen bijhouden en implementeren
Betrekken van alle leerlingen Bevorderen van doelmatig samenwerken
Complimenten geven en corrigeren Nieuw! Controleren uitleg en opdrachten Nieuw!
Coachen in de klas en in gesprekken Nieuw!
Leerlingenzorg op schoolniveau organiseren
Duidelijke uitleg geven
Kwaliteitsgericht handelen bevorderen
Efficiënt gebruik maken van de geplande onderwijstijd
Omgaan met belangentegenstellingen
Samenwerken met externen Nieuw!
Feedback geven op leer-en ontwikkelingsprocessen
Oplossingsgericht werken
Planmatig verbeteren Nieuw!
Schoolbrede analyses maken
Professionaliseren
Zorgen voor duidelijke en volledige documentatie
Logopedie Nieuw!
Professioneel schoolbeleid
Zorgen voor goede informatievoorziening
Positieve persoonlijke aandacht geven Nieuw!
Spreken in het openbaar
Filosoferen met kinderen Nieuw!
Hoogbegaafdheid: verrijken en uitdagen Nieuw! Kennis laten toepassen in andere situaties Passend onderwijs: omgaan met verschillen Nieuw! Professioneel handelen Nieuw!
Respectvol gedrag en taalgebruik tonen bij alle leerlingen Strategieën hanteren voor denken en leren Systematisch volgen en analyseren vorderingen leerlingen Verantwoordelijkheid geven voor organisatie leerproces Zorgen voor actief betrokken leerlingen Zorgen voor een taakgerichte werksfeer Zorgen voor een uitdagende leeromgeving Zorgen voor respectvolle omgang van leerlingen met elkaar
Samenwerken bevorderen Nieuw! Sturen op gedrag Nieuw!
Systeembeheer
Zorgen voor reflectie en persoonlijke ontwikkeling
Op de hoogte blijven van ons cursusaanbod?
Werkdruk in de organisatie hanteren Zorgen voor medewerkers Nieuw!
Binnenkort verwacht
Cursussen over de 21st century skills: • Creativiteit • Samenwerken • Probleemoplossend vermogen • Ict-geletterdheid • Lesontwerp en klassenmanagement
Meld u aan voor onze nieuwsbrief op www.cadenza-hs.nl. ICT-vaardigheden
Excel basiscursus
Mediawijzer met social media tools Nieuw! PowerPoint basiscursus Website bouwen met WordPress Word basiscursus
Catalogus voorjaar 2016 | 3
ALLE LEERKRACHTEN VAKBEKWAAM IN 2020 Bekwaamheidsniveaus Met het pabo-diploma is een leerkracht startbekwaam. De startende leerkracht heeft recht op begeleiding door een coach (niet zijnde de direct leidinggevende) en heeft 3 jaar de tijd om zich te ontwikkelen tot het niveau van basisbekwaam.
BASISBEKWAAM De leerkracht die basisbekwaam is, beheerst alle algemeen didactische vaardigheden. Als de startende leerkracht na 3 jaar dit niveau bereikt heeft, heeft hij nog 4 jaar om zich te ontwikkelen tot vakbekwame leerkracht. Uit onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs blijkt echter dat nog lang niet alle leerkrachten de algemeen didactische vaardigheden op dit moment al beheersen. Ontwikkeling algemeen didactische vaardigheden Percentage lessen waar de algemeen didactische vaardigheden voldoende zijn.
2011/2012
2012/2013
De leerkracht geeft duidelijke uitleg van de leerstof.
2013/2014
89%
91%
91%
De leerkracht realiseert een taakgerichte werksfeer.
94%
95%
94%
De leerlingen zijn actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten.
92%
91%
90%
Alle algemeen didactische vaardigheden voldoende
84%
85%
83%
Bron: De staat van het onderwijs; Onderwijsverslag 2013/2014, Inspectie van het Onderwijs
“Van alle invloed die scholen hebben op het leren en de ontwikkeling van kinderen, wordt 67% van het effect bepaald door de leerkracht.” Wanneer ben je basisbekwaam?
Robert J. Marzano
De leerkracht: • toont in gedrag en taalgebruik respect voor leerlingen; • geeft duidelijke uitleg van de leerstof; • zorgt voor een ontspannen sfeer; • ondersteunt het zelfvertrouwen van leerlingen; • geeft feedback aan de leerlingen; • zorgt voor een ordelijk verloop van de les; • zorgt voor wederzijds respect; • zorgt voor doelmatig klassenmanagement; • geeft goed gestructureerd les; • bevordert dat leerlingen hun best doen; • gebruikt leertijd efficiënt; • gaat tijdens verwerking na of leerlingen opdrachten goed uitvoeren; • stelt vragen die leerlingen tot denken aanzetten; • betrekt alle leerlingen bij de les; • verduidelijkt bij de aanvang van de les de lesdoelen; • gaat na of de lesdoelen werden bereikt; • hanteert werkvormen die leerlingen activeren; • geeft duidelijke uitleg van didactische hulpmiddelen en opdrachten; • stimuleert leerlingen om over oplossingen na te denken; • gaat tijdens instructie na of leerlingen de leerstof hebben begrepen; • stimuleert het zelfvertrouwen van zwakke leerlingen; • zorgt voor interactieve instructie; • moedigt kritisch denken van leerlingen aan; • bevordert het toepassen van het geleerde; • laat leerlingen hardop denken; • leert leerlingen hoe complexe problemen te vereenvoudigen; • stimuleert het gebruik van controle-activiteiten; • leert leerlingen oplossingen controleren.
Catalogus voorjaar 2016 | 4
VAKBEKWAAM
AFSPRAKEN IN HET BESTUURSAKKOORD
De leerkracht die vakbekwaam is, beheerst niet alleen de algemeen didactische vaardigheden maar ook alle differentiatievaardigheden. Leerkrachten moeten vakbekwaam zijn binnen zeven jaar nadat zij als leerkracht gestart zijn.
De PO-Raad en het Ministerie van OCW zijn in het bestuursakkoord 2014-2020 het volgende overeengekomen:
Ontwikkeling differentiatievaardigheden
• Alle leraren beheersen in 2020 de differentiatievaardigheden en zijn daarmee vakbekwaam. • Startende leerkrachten zijn in maximaal 3 jaar basisbekwaam en in maximaal 7 jaar vakbekwaam.
Percentage lessen waar de differentiatievaardigheden voldoende zijn. 2011/2012
2012/2013
2013/2014
De leerkracht stemt de instructie af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen
67%
66%
66%
De leerkracht stemt de verwerkingsopdrachten af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen.
75%
76%
79%
De leerkracht stemt de onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen.
85%
89%
91%
Alle differentiatievaardigheden voldoende
58%
58%
62%
Bron: De staat van het onderwijs; Onderwijsverslag 2013/2014, Inspectie van het Onderwijs
57% leerkrachten beheerst alle vaardigheden De Inspectie heeft in het Onderwijsverslag 2013/2014 ook gekeken hoeveel leerkrachten zowel de algemeen didactische als de differentiatievaardigheden beheersen. Slechts 57% van de leerkrachten beheerst alle vaardigheden.
Wanneer ben je vakbekwaam?
• De schoolbesturen maken uiterlijk in 2017 in hun HRM-beleid gebruik van een gevalideerd instrument waarmee de didactische vaardigheden van de leraar in kaart gebracht worden. • De schoolbesturen zorgen vanaf uiterlijk 2017 voor planmatige begeleiding van elke startende leraar, op basis van een jaarlijkse vaardigheidsmeting.
OBSERVEREN: DE CADENZA VAARDIGHEIDSMETER De Cadenza Vaardigheidsmeter (VHM) meet de pedagogische, didactische en klassenmanagementvaardigheden van leerkrachten en brengt dus alle algemeen didactische en differentiatievaardigheden in kaart die in het bestuursakkoord en de cao genoemd worden. De cursussen in de Cadenza Highschool sluiten naadloos aan op de vaardigheden die in de VHM worden gemeten. Natuurlijk kunt u de cursussen ook inzetten voor scholing als u gebruikmaakt van een ander observatieinstrument.
De leerkracht: • stemt de instructie af op relevante verschillen tussen leerlingen; • vraagt leerlingen na te denken over strategieën bij de aanpak; • biedt zwakke leerlingen extra leer-en instructietijd; • stemt verwerking van leerstof af op verschillen tussen leerlingen.
Catalogus voorjaar 2016 | 5
ONTWIKKEL BEKWAAMHEID MET E-LEARNING De e-learningcursussen in de Cadenza Highschool zijn afgestemd op de bekwaamheidseisen die aan leerkrachten worden gesteld. In het aanbod vindt u cursussen voor de algemeen didactische vaardigheden en de differentiatievaardigheden, maar ook cursussen voor leerkrachten die al vakbekwaam zijn.
De feiten Nadat u de les bekeken heeft, krijgt u meer uitleg over het onderwerp. U krijgt een good practicelijst bij het onderwerp en achtergrondinformatie. Hierover krijgt u enkele vragen in de eindtoets.
Handvatten voor de praktijk OPBOUW VAN DE CURSUSSEN VOOR LEERKRACHTEN De cursussen voor leerkrachten hebben een studiebelasting van 4 uur en kennen de volgende opbouw:
In dit deel van de cursus krijgt u bijvoorbeeld handige checklists en hulpmiddelen die u kunt gebruiken bij het vormgeven van de les.
Feedbackgesprek De praktijk De cursus start met een video van een les. U observeert de les aan de hand van een kijkwijzer waarmee u de leerkracht in de video beoordeelt op het tonen van de vaardigheden die bij het onderwerp horen. Bekijk de les van juf Femke en vul de kijkwijzer in voor de indicator ‘taakgerichte werksfeer’.
Als afronding van de cursus bekijkt u de les opnieuw aan de hand van de kijkwijzer. Daarna bekijkt u een video waarin een onderwijsadviseur de leerkracht feedback geeft over de les die u zelf ook beoordeeld heeft.
Eindtoets Om uw kennis en begrip van de inhoud van de cursus te peilen maakt u een eindtoets.
CERTIFICAAT LERARENREGISTER Na afronding van de eindtoets ontvangt u een certificaat als u een voldoende resultaat heeft behaald. Bij een onvoldoende ontvangt u een bewijs van deelname. Beide kunt u registreren als onderdeel van uw professionalisering in het lerarenregister.
KIJKWIJZER TAAKGERICHTE WERKSFEER 1. De leerkracht geeft goed gestructureerd les. 2. De leerkracht zorgt voor een ordelijk verloop van de activiteit. 3. De leerkracht gebruikt de leertijd efficiënt. 4. De leerkracht zorgt voor een doelmatig klassenmanagement. 5. De leerkracht maakt de gewenste leerhouding duidelijk.
Catalogus voorjaar 2016 | 6
SAMEN LEREN MET E-LEARNING De Cadenza Highschool bevat een groot aantal cursussen voor leerkrachten, intern begeleiders en schoolleiders. Dat biedt vele voordelen:
Ruime keuze • Kies de cursus die bij je past • Elk jaar groot aantal nieuwe cursussen
Actuele, consistente kennis • Cursusmateriaal altijd up-to-date • Iedereen dezelfde informatie
Maatwerk • Mogelijkheid om zelf cursussen te maken • Voeg eigen documenten en video’s toe
Flexibiliteit • Online, dus altijd toegankelijk, thuis en op het werk • Cursus kan in delen gevolgd worden
Besparing trainingstijd • Leren in je eigen tempo • Meer cursisten trainen in kortere tijd
Besparing tijd en kosten • Geen reis- en verblijfkosten • Cursist kan zelf tijd inplannen
Didactiek • Rijke leeromgeving met video’s en bronnen • Eenvoudig blended in te zetten in teams
ZELFSTANDIG ÉN SAMEN LEREN E-learning kan prima zelfstandig gevolgd worden, maar is ook heel goed in te zetten voor teamscholing.
Praktijkvoorbeeld doelgerichte scholing Directeur Jan van Schaik van obs De Regenboog heeft met de Cadenza Vaardigheidsmeter (VHM) de vaardigheden van zijn team in kaart gebracht. In het dashboard van de VHM ziet hij dat zijn team gemiddeld nog niet goed scoort op de indicator ‘het geven van duidelijke uitleg’. Volgende maand staat een teamtraining gepland en die wil hij graag gebruiken om extra aandacht te besteden aan duidelijke uitleg. Tijdens de bijeenkomst volgt het team samen de e-learningcursus ‘De leerkracht geeft duidelijke uitleg’. Ze bekijken de lesvideo en er volgt een interessante discussie over wat zij als team belangrijk vinden bij deze indicator. Het team besluit dat ze de good practicelijst uit de cursus willen uitbreiden conform de onderwijskundige visie van de school. Ze gaan de komende maand bij elkaar lessen observeren en maken de good practicelijst schoolspecifiek. Die lijst voegen ze vervolgens toe aan de e-learningcursus, zodat nieuwe collega’s weten wat zij op school belangrijk vinden.
Good practices delen met video In de Cadenza Highschool kunt u zelf cursussen maken en bestaande cursussen eenvoudig verrijken met eigen video’s. Zo kunt u good practices bij u op school filmen en toevoegen aan de cursussen.
Catalogus voorjaar 2016 | 7
ONBEPERKT TOEGANG TOT ÁLLE CURSUSSEN U kunt in de Cadenza Highschool losse cursussen volgen, maar met een schoolabonnement bent u al snel voordeliger uit.
Ons aanbod
Onbeperkt toegang tot álle cursussen voor slechts € 150,- p/p per jaar!
Voor € 150,- per jaar per leerkracht heeft uw hele team onbeperkt toegang tot álle cursussen in de Cadenza Highschool.
UW EIGEN SCHOOLACADEMIE In combinatie met het schoolabonnement kunt u ook kiezen voor een eigen schoolacademie. We maken dan voor u een eigen academie met de ‘look & feel’ van uw school of stichting. Bijkomend voordeel is dat u in uw eigen schoolacademie ook zélf e-learningcursussen kunt maken. Excellente leerkrachten kunnen zo bijvoorbeeld hun kennis delen, maar u kunt ook bestaande cursussen verrijken met eigen materiaal. • Kosten: Eenmalig € 1.500,-. • Abonnement: € 150,- per deelnemer per jaar. • Cursussen: Met een abonnement heeft uw team onbeperkt toegang tot álle cursussen in de Cadenza Highschool. • Maatwerk: In uw eigen schoolacademie kunt u zelf e-learningcursussen maken en video’s en documenten toevoegen. • Lerarenregister: Alle cursussen voor leerkrachten zijn gevalideerd door Registerleraar.nl. Na het afronden van een cursus kan de leerkracht zijn certificaat registreren als gevalideerde activiteit voor professionalisering. • Btw-vrij: De e-learningcursussen in de Cadenza Highschool zijn ontwikkeld door E-learning Wizard (instituut voor kort beroepsonderwijs) in samenwerking met Cadenza Onderwijsconsult. Door onze registratie bij het CRKBO kunnen wij alle cursussen btw-vrij aanbieden.
In de Cadenza Highschool vindt u cursussen voor: √ Leerkrachten √ Intern begeleiders √ Schoolleiders
LEESTIP Wilt u zelf aan de slag met het maken van e-learning? In het Basisboek E-learning maken van Klaas Bellinga (Uitgeverij Leuker.nu) vindt u informatie over o.a. de didactische opbouw van e-learning en de toepassing van werkvormen.
Catalogus voorjaar 2016 | 8
MANAGEMENTDASHBOARD In uw eigen schoolacademie zit ook een managementdashboard. Zo kunt u precies zien welke cursussen gevolgd worden en hoe die door de medewerkers worden beoordeeld.
Test de Cadenza Highschool gratis met uw team We laten u graag kennismaken met onze e-learningcursussen. Daarom kunt u gratis onze e-learningacademie testen met uw team. Zo kunt u geheel vrijblijvend proberen of deze manier van scholing past in uw organisatie. In ruil voor de test vragen we aan alle deelnemers om het evaluatieformulier na het afronden van de cursus in te vullen. We spreken met u een einddatum af en dan ontvangt u van ons de evaluatie van de test.
Gratis testen? Neem contact op met Klaas Bellinga: E-mail:
[email protected] Telefoon: 06 - 51 50 33 07
KWALITEIT
Voorbeeld managementdashboard
De cursussen in de Cadenza Highschool zijn ontwikkeld door E-learning Wizard in samenwerking met Cadenza Onderwijsconsult. Beide organisaties zijn geregistreerd bij het CRKBO als opleidingsinstituut waardoor we de cursussen btw-vrij kunnen aanbieden. Instituut voor kort beroepsonderwijs
Al onze cursussen voor leerkrachten zijn gevalideerd door Registerleraar.nl. Onze e-learningcursussen zijn onderdeel van de leergangen die Cadenza Onderwijsconsult aanbiedt voor herregistratie in het Schoolleidersregister.
Catalogus voorjaar 2016 | 9
LESSEN FILMEN, REFLECTEREN EN LEREN
Het Cadenza Selfcam-pakket
“Een krachtige manier voor leraren om gerichte feedback te krijgen over hun vooruitgang is het kijken naar videoopnamen van zichzelf als ze een bepaalde aanpak in de klas gebruiken. Een groot aantal onderzoeken geeft aan dat het kijken naar video-opnamen de reflectie en het lesgeven verbetert.”
Het Cadenza Selfcam-pakket bestaat uit: Nieuw! • Training: Algemene informatiebijeenkomst Starttraining met uitleg gebruik apparatuur en informatie over inzet in de les en eigen ontwikkeling Teamtraining in het geven van feedback en collegiale consultatie
Robert J. Marzano (De Reflectieve Leraar, 2013)
Naast het volgen van scholing is reflecteren op het eigen lesgeven een goede manier om de bekwaamheid van leerkrachten te vergroten. Dit kan door de eigen lessen te filmen. Nog meer resultaat wordt geboekt als leerkrachten elkaar eerlijk feedback geven op hun onderwijsstrategieën. Cadenza Onderwijsconsult introduceert daarom de Cadenza Selfcam, een effectieve manier voor leraren om eenvoudig lesopnamen te maken, te bekijken en te delen voor collegiale consultatie. Daarmee leggen we de professionalisering daar waar die hoort: in de handen van de leerkracht.
TOEPASSINGEN
• Opnameapparatuur en software: iPad voor het filmen van de les SWIVL voor het volgen van de leerkracht in de les en het maken van geluidsopnamen Statief voor het plaatsen van de apparatuur in de les Software gebruiksklaar geïnstalleerd Accounts voor het opslaan en delen van de lessen (jaarabonnement) • Luxe koffer voor het veilig bewaren van de apparatuur • Ondersteuning door technische helpdesk
Het Cadenza Selfcam-pakket kost € 3.950,- inclusief btw.
Het filmen van de lessen op school kan op vele manieren ingezet worden, bijvoorbeeld voor: • Reflectie op eigen lessen door de leerkracht • Collegiale consultatie • Coaching van (startende) leerkrachten • Delen van good practices • Bespreken van specifieke leerlingcasussen • Lesgeven aan thuiszitters Met de Cadenza Selfcam kan de leerkracht eenvoudig de eigen lessen filmen en delen voor collegiale consultatie.
Catalogus voorjaar 2016 | 10
EDUCATIEMASTER: VAKLITERATUUR BINNEN HANDBEREIK Aan goede vakliteratuur voor het onderwijs is geen gebrek. Maar wie heeft tijd om al die bladen te lezen? En stel: je hebt een interessant artikel gelezen dat je nog eens wilt teruglezen. In welk blad stond het ook weer? In welk nummer? Op welke pagina? Het antwoord op al deze vragen is: EducatieMaster.
Digitale koffietafel Medeoprichter Mark Afman: ‘Het viel me op dat veel scholen abonnementen hebben op vakbladen, maar dat die bladen amper worden gelezen. Op werkdagen komen leerkrachten daar zelden aan toe en dus liggen die bladen daar maar op de koffietafel of de leestafel… Zonde van het geld, zonde van de kennis. Ik dacht: stel dat we die artikelen zouden digitaliseren, zodat mensen ze thuis, in de trein of waar dan ook zouden kunnen lezen, op het moment dat het hún uitkomt. Zou dat geen uitkomst zijn?’
Jaar
Gelezen artikelen 400 350 300 250 200 150 100 50 0
2013
2014
2015
Statistiek van een school in Groningen die sinds 2013 EducatieMaster gebruikt.
‘We zien dat scholen die langere tijd EducatieMaster inzetten structureel meer lezen en meer kennis onder elkaar delen. Een van de scholen van het eerste uur ziet nog steeds jaar na jaar bijna een verdubbeling van het leesgedrag’, aldus Mark Afman.
VOOR VIER TIENTJES KLAAR VOOR 2017 LEERKRACHTEN LEZEN MEER Afman besprak zijn plannen met een aantal uitgevers en won hen voor zijn initiatief. ‘De aanbieders zetten de artikelen uit hun vakbladen op ons platform, inclusief samenvattingen en zoekwoorden. Leerkrachten kunnen op onze website inloggen en vervolgens zoeken op een relevant onderwerp. Zoeken ze bijvoorbeeld op ‘dyscalculie’, dan krijgen ze allerlei relevante hits. Wie een account heeft, kan in ons systeem vanaf de pc, maar ook met de tablet of de smartphone. Het platform bestaat inmiddels drie jaar en werkt goed.’
Jouw unieke leesmoment en leesprofiel EducatieMaster biedt gebruikers de mogelijkheid om een leesprofiel op te stellen. Aan de hand van dit profiel worden op het ideale leesmoment van de gebruiker artikelen aangeboden via de mail.
Vanaf 1 januari 2017 moeten, in navolging van de schoolleiders, ook de leerkrachten kunnen aantonen dat ze voldoende hebben gedaan aan scholing. Dat kan met EducatieMaster, want het lezen van vakliteratuur wordt daarbij gezien als een vorm van scholing. ‘Bovendien’, vult Afman aan, ‘hebben scholen op jaarbasis per fte € 500,- extra beschikbaar voor bijscholing. Een EducatieMaster-account voor een leerkracht kost per jaar vier tientjes per leraar. Dat is nog geen tien procent van het beschikbare bedrag. Voor dat geld heb je het stuk zelfstudie goed geregeld en ben je helemaal klaar voor 2017.’
Combinatiekorting EducatieMaster is partner van de Cadenza Highschool. Heeft u interesse om beide platformen voor professionalisering te combineren dan kunnen wij u een aantrekkelijke combinatiekorting bieden. Kijk voor meer informatie en een gratis test op www.educatiemaster.nl.
Catalogus voorjaar 2016 | 11
De Cadenza Highschool is dé e-learningacademie voor professionals in het primair onderwijs. De cursussen zijn
Contact
Demo-cursus
Neemt u dan contact op met Klaas Bellinga van E-learning Wizard.
ontwikkeld door E-learning Wizard in samenwerking met Cadenza Onderwijsconsult.
Wilt u eens zien hoe e-learning eruitziet? Neem dan een kijkje op onze website en doe onze demo-cursus. U kunt inloggen met: • Gebruikersnaam: demo • Wachtwoord: demo
Nieuwsbrief
Wilt u met uw team gratis een cursus testen of meer informatie over de mogelijkheden van een eigen e-learningacademie?
Klaas Bellinga
Telefoon: 06 - 51 50 33 07 E-mail:
[email protected]
Wilt u op de hoogte blijven van ons cursusaanbod en de ontwikkelingen op het gebied van professionalisering en e-learning? Meld u dan aan voor onze nieuwsbrief op onze website.
WWW.CADENZA-HS.NL
Instituut voor kort beroepsonderwijs
E-learning Wizard B.V. Burgemeester Tutein Noltheniuslaan 21 7316 BE Apeldoorn
Telefoon: E-mail: Website:
055 - 79 088 05
[email protected] www.e-learningwizard.nl
Op www.e-learningwizard.nl vindt u: • Onze Algemene voorwaarden • Onze Voorwaarden voor Beroepsopleidingen • Onze Klachtenregeling • Onze Disclaimer • Ons Privacy Statement • Informatie over de kwaliteitsborging van ons cursusaanbod
