2016

Základní škola Ronov nad Doubravou, okres Chrudim Chittussiho nám. 153 538 42 Ronov nad Doubravou

…………………………………………………………………

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

…………………………………………….

Tato výroční zpráva podává základní informace o školním roce 2015/2016 podle § 10 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Jsou v ní použity příspěvky pedagogických pracovníků, vedoucí školní jídelny a účetní.

„Řekni mi něco a já to zapomenu. Ukaž mi něco a já si to budu pamatovat. Dovol mi, abych si to vyzkoušel na vlastní kůži, a já to budu ovládat.“ J. A. Komenský

………………………………………………………………………… Vladimír Chudý, žák 8. třídy převzal dne 11. listopadu 2015 z rukou náměstkyně hejtmana Pardubického kraje Mgr. Jany Pernicové ocenění Mladý talent Pardubického kraje 2015 v technickém oboru. Nominace a udělení ceny je nejen oceněním nadání a talentu, ale především vyjádřením uznání za cílevědomost, tvořivost, pracovitost a snahu dosáhnout úspěchu ve zvoleném oboru. Vláďa Chudý se v minulém školním roce zapojil do celostátních matematických soutěží, kde dosáhl vynikajících úspěchů: VÝFUK (3. místo), Jáma lvová (1. – 3. místo), Pikomat (1. místo), do okresního kola matematické olympiády (1. místo) a okresního kola Matematického klokana (2. místo). Dvakrát se účastnil prázdninových táborů se zaměřením na matematiku, které pořádá pro úspěšné řešitele soutěže Pikomat Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy v Praze. Jak sám Vláďa říká: „Na tyto tábory jezdím rád, protože se tam vždy dozvím něco nového a posouvá mě to dál.“ Děkujeme Vláďovi za vzornou reprezentaci školy a přejeme mu hodně úspěchů a radosti v matematickém bádání.

1

Obsah – struktura výroční zprávy 

 

  



     

Základní údaje o škole o Škola, její součásti o Zřizovatel o Školská rada o SRPDŠ o Školní vzdělávací program o Materiálně technické podmínky Personální zabezpečení činnosti školy Výsledky přijímacího řízení na střední školy a učiliště, volba povolání, práce se žáky s SPU, zápis do první třídy o Výsledky přijímacího řízení – volba povolání o Práce se žáky s SPU o Zápis dětí do první třídy Údaje o žácích Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Hodnocení školních celoročních programů o Prevence rizikového chování o Environmentální výchova o Výchova ke zdraví o Kniha je kamarád Aktivity, projekty a prezentace školy na veřejnosti o Lyžařský výcvik o Plavání o Pobyt v přírodě o Halloween o Klub mladých čtenářů o Pasování čtenářů o Matematická soutěž MASO o Mezinárodní matematická soutěž KLOKAN o Projekt minisčítání o Volba povolání o Naši žáci pomáhají Míšovi Tereskovi o Ukázka výcviku dravců o Den Země v Prachovicích o Ronovský slavík o Slavnostní vyřazení žáků 9. třídy o Slavnostní ocenění úspěšných žáků Výběr výsledků soutěží Zájmová činnost Činnost školní družiny a školní jídelny Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů o eTwinning Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů o OP VK Výzva 56 o OP VK Výzva 57 Spolupráce s rodiči a dalšími subjekty

2

  

o SRPDŠ o Mateřská škola o Školská rada o Místní organizace o Zřizovatel Spolupráce se žákovským parlamentem Ekonomická část Přílohy: o Příloha číslo 1 – fotografie k Prevenci sociálně patologických jevů o Příloha číslo 2 – fotografie k EVVO o Příloha číslo 3 – fotografie k Hodnocení projektu „Kniha je kamarád“

3

Základní údaje o škole Základní škola Ronov nad Doubravou, okres Chrudim je zřízená Městem Ronov nad Doubravou jako příspěvková organizace s právní subjektivitou od 1. 1. 2003. Součástí příspěvkové organizace jsou základní škola, školní jídelna a školní družina, zařazeny do sítě škol 1. 1. 2003. Název školy, adresa: Základní škola Ronov nad Doubravou, okres Chrudim Chittussiho nám. 153 538 42 Ronov nad Doubravou Telefon: 469 690 231, 464 600 454, 464 600 455 Školní družina: 773 580 533, Školní jídelna: 469 690 150 E – mail: [email protected] Webové stránky: www.zsronov.cz IČO: 70992487 Zřizovatel:

Telefon: Fax: E – mail: IČO:

Město Ronov nad Doubravou Chittussiho nám. 150 538 42 Ronov nad Doubravou 469 690 201 – 202 469 690 276 mě[email protected] 270822

Ředitelka školy: Mgr. Jitka Miřejovská Zástupkyně ředitelky: Mgr. Hana Mojžíšová Kapacita součástí školy:

Základní škola Školní družina Školní jídelna

300 žáků 55 žáků 300 žáků

Školská rada Zřízena ke dni 1. 1. 2006 usnesením Zastupitelstva města Ronov nad Doubravou č. 83 b/2005 ze dne 21. září 2005. Školská rada zahájila svoji činnost na svém 1. zasedání dne 9. 1. 2006. Předsedkyní je Mgr. Jitka Sedláková. Členové: Jana Malá, Monika Jeřábková, Mgr. Barbora Mrázková, Mgr. Oto Minařík, Mgr. Jana Auersvaldová SRPDŠ při ZŠ Ronov nad Doubravou Předsedkyně: Jana Malá Účetní: Iva Skokanová Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, 237/2012 - 02

4

Vyučujeme podle školního vzdělávacího plánu, kterým se prolíná environmentální výchova. Jeho vyhodnocování probíhá pravidelně v předmětových komisích a na pedagogických radách. V letošním školním roce jsme realizovali projekt OP VK Výzva 57 „Podporujeme technické vzdělávání“ a Výzva 56 „Podpora jazykovému vzdělávání“. V rámci realizace projektu „Podporujeme technické vzdělání“ jsme vybavili školní dílny potřebným nářadím. Ve vyučování pracovních činností žáci 9. ročníku zhotovili výrobky dle technického plánku, následně tuto činnost vyhodnotili a vypracovali vlastní portfolio. Pan učitel se zúčastnil metodického vzdělávacího kurzu zaměřeného na rozvoj profesních dovedností učitelů pro výuku technických dovedností žáků. V rámci projektu „Podpora jazykovému vzdělávání“ probíhaly ve čtyřech třídách čtenářské dílny, do žákovské knihovny jsme zakoupili 200 titulů nových knih dle výběru vyučujících a žáků a deset elektronických čteček. Jedna paní učitelka se účastnila čtrnáctidenního jazykově vzdělávacího kurzu angličtiny v Anglii a 16 žáků vyjelo v září do Anglie na jazykově vzdělávací pobyt. Jazykovému vzdělávání je v naší škole věnovaná velká pozornost. Žáci navštěvovali tři kurzy anglické konverzace vedené rodilou mluvčí, kurz němčiny a španělštiny, který probíhal pod vedením agentury Slůně s. r. o. Pardubice. Čtenářskou gramotnost podporujeme také celoškolním projektem „Kniha je kamarád“. V letošním školním roce to byl již sedmý ročník.

Materiálně technické podmínky školy Součást školy 1. stupeň 2. stupeň ŠD

Počet tříd/oddělení 6 4 2

Počet dětí 134 93 55

Počet dětí na třídu 22,33 23,25 27,5

V hlavní budově ZŠ je 15 učeben, z toho 5 odborných (počítačová, jazyková, ekologie, fyzika – chemie, žákovská kuchyňka), v rozšířené části chodby v prvním patře je vybudovaný čtenářský koutek s knihovnami. V přístavbě, která je spojena s hlavní budovou krytým přechodem, je tělocvična, dvě třídy školní družiny a jedna učebna, která je pronajímána ZUŠ Heřmanův Městec – obor hudební. Ke škole patří také školní pozemek, přírodní učebna s relaxačním místem pro žáky, dílny a víceúčelové hřiště, které bylo zprovozněno na podzim roku 2014. V dílnách kromě výuky pracovních činností probíhá jedenkrát týdně výuka pobočky ZUŠ Heřmanův Městec – obor výtvarný – keramika. Během školního roku bylo do jedné třídy zabudované promítací plátno s projektorem, jedna IT tabule. Na jaře proběhla celková rekonstrukce vestibulu u hlavních dveří včetně skleněné oddělovací plochy s dveřmi. Byla provedená oprava střechy na garáži. O prázdninách byly opravné malby ve třídách. Z prostředků ONIV byly obnoveny a doplněny řady učebnic. Součástí školy je školní kuchyň, která zajišťuje stravování nejen pro žáky a pracovníky školy, ale v doplňkové činnosti i pro důchodce. Škola se snaží vylepšit svůj rozpočet doplňkovou činností, která spočívá ve vaření jídel pro cizí strávníky a v pronájmu prostorů školy, získáváním sponzorských darů jednáním se zástupci firem a přípravou projektů do soutěží o dotace.

5

ICT Pracovní stanice – počet Počet Počet žáků Počet pedagogických pracovníků Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod. Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání Počet pracovních stanic celkem Počet pracovních stanic na 100 žáků

standard ICT 227

skutečnost plán 227 18 26

227

52 38

78 34

Pracovní stanice – technické parametry Technické parametry stanic Starší 5 let Novější – nevyhovuje standardu ICT Novější – vyhovuje standardu ICT

počet 0 0 48

Lokální počítačová síť (LAN) školy Lokální počítačová síť

standard ICT

Počet přípojných míst Sdílení dat Sdílení prostředků Připojení do internetu Komunikace mezi uživateli Bezpečnost dat Personifikovaný přístup k datům

Ano Ano Ano Ano Ano Ano

skutečnost plán 48 Ano Ano Ano Ano Ano Ano

Připojení k internetu služba

hodnota

Rychlost Agregace Veřejné IP adresy Neomezený přístup na internet Oddělení VLAN (pedagog, žák) QoS (vzdálená správa) Filtrace obsahu Antispam Antivir

512/128 a 1024/256 Nejvýše 1:10 ANO ANO

48

ANO

Ano

ANO ANO ANO ANO

Ano Ano Ano Ano

standard ICT

6

skutečnost plán

Ano Ne

Prezentační a grafická technika technika

standard ICT

Datový projektor Dotyková tabule Tiskárny Kopírovací stroj Vizualizér

skutečnost plán 7 4 4 2 3

Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) programové vybavení

standard ICT

Operační systém Antivirový program Textový editor Tabulkový editor Editor prezentací

skutečnost plán Windows 7 Eset MS Word MS Excel MS Power point

Grafický editor - rastrová grafika Grafický editor - vektorová grafika Webový prohlížeč

Firefox, google, Explorer

Editor webových stránek Klient elektronické pošty Aplikace pro výuku a procvičování psaní na klávesnici Programy odborného zaměření

Nedatluj.cz

Vzdělávání pedagogických pracovníků Typ vzdělávání

standard ICT

Z – Základní uživatelské znalosti P – Vzdělávání poučených uživatelů S – Specifické vzdělávání M - Vzdělávání ICT koordinátorů

skutečnost plán 16 16 1 1

Další ukazatele standard ICT Diskový prostor na uložení dat pro žáky Uložení dat na přenosné médium (disketa, CD,…) Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové prezentace Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu internetu, které škola určí Přístup k ICT z domova pro pedagogy

7

skutečnost plán 221GB Ano Ano Ano Ano Ne

Ve školním roce 2015-2016 jsme zřídili PC stanice v kmenových učebnách 2. A a 2. B, ICT koordinátorovi byl zakoupen nový notebook, nová PC stanice byla zřízena pro novou p. účetní Trnkovou, v 7. třídě byla zřízena PC stanice, ke které byl zakoupen datový projektor a instalováno projekční plátno. Na příští školní rok máme v plánu dovybavit PC učebnu 5 PC (dnes zastaralé a poškozené PC) a dle přání některých pedagogů dokoupit nové výukové programy, u p. účetní nahradit stávající tiskárnu novým multifunkčním zařízením. Ve škole probíhala pravidelná údržba výpočetní a prezenční techniky firmou Tlapnet ve spolupráci se školním metodikem a koordinátorem ICT. J. Havránek, metodik a koordinátor ICT

Učební plán pro 1. stupeň Třída Počet žáků Chlapci/děvčata Český jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika Informatika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Týdenní dotace Třídní učitel Učební plán

1.

2. A

2. B

3.

4.

5.

23

17

17

21

29

23

11 12 6 11 6 11 10 11

15

14

12

11

SE

AU

8

MI

7

SO

3

TR

5

HA

1

SE SE

9 4 2

BO 10 BO BO

5 2

9

10 PR

9

SO

3

PR

5

ST ST

5 2

PR

AU/AN 3+3 AU

5

2 PR

2

SP

2

SP

2

SP

2

SE

1

BO

1

ST

1

SE

1

AU

1

SE

1

SE

1

BO

1

ST

1

PR

1

AU

2

SP

2

SE

1

BO

1

ST

1

PR

1

AU

1

SP

1

SE

2

BO

2

ST

2

PR

2

AU

2

KO

2

20

22

22

24

26 +3

26

SE

BO

ST

PR

AU

SP

ŠVP

ŠVP

ŠVP

ŠVP

ŠVP

ŠVP

8

Učební plán pro 2. stupeň Třída Počet žáků Chlapci/děvčata Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Informatika Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Rodinná výchova Tělesná výchova chl. Tělesná výchova d. Pracovní činnosti

6. 20 9 11

12

5

SO

SO

3

AN/KB

VO

5

HA

1

HA

8. 27 13

SO

11

9. 19 16

9

10

5

MO

5

MO

5

3+3

KB

3+3

KB

3

VO

3+3

VO

3

KO

5

KO

5

KO

5

2

HA

2

HA

2

HA

2

SO

2

KO

1

TR

1

SP

1

TR

2

SP

2

TR

2

HA

1

SP

2

SP

2

SP

2

SP

2

TR

3

TR

2

HA

1

HA

2

HA

1

HA

1

AN

1

AN

1

AN

1

AN

1

TR

2

TR

2

TR

1

TR

1

ŽĎ

2

ŽĎ

2

ŽĎ

2

ŽĎ

2

SP

1

1+1

HA

1

KO

1

KO

1

SO

1

MO

1

HA

1

TR

1

Volitelné předměty Cvičení z matematiky Cvičení z českého jazyka Volitelná informatika Ekologická praktika Týdenní dotace Třídní učitel Učební plán

7. 25

SP/HA

29 + 4

30+4

31

32+7

SO

KO

TR

HA

ŠVP

ŠVP

ŠVP

ŠVP

Výchova ke zdraví je integrována v občanské výchově 6. tř., přírodopise 8. tř.

9

Personální údaje Členění pedagogických pracovníků podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené střední odborné úplné střední pedagogické vysokoškolské bakalářské celkem

muži 0 0 2 0 3

ženy 0 2 12 1 15

celkem 0 2 15 1 18

Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy vychovatel + asistent pedagoga celkem

splňuje kvalifikaci 6 9 3 18

nesplňuje kvalifikaci 0 1 0 1

celkem 6 10 3 19

Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody pedagogických pracovníků Nástupy Ukončení pracovního poměru

počet 1 0

Dvanáct pedagogických pracovníků pracovalo na plný úvazek, sedm na částečný úvazek. Ve škole působily dvě asistentky pedagoga na částečný úvazek. Provoz zajišťují 3 uklízečky a pan školník. O stravování se stará vedoucí školní kuchyně a 3 kuchařky. Škola ukončila spolupráci s účetní firmou Ing. Berana Chrast a od února vede ekonomické záležitosti nová účetní a mzdová účetní. Na zkrácený úvazek zde pracuje administrativní pracovnice. Dvě učitelky jsou na mateřské dovolené.

10

Výsledky přijímacího řízení na střední školy a učiliště, volba povolání, práce se žáky s SPU, zápis do první třídy Výsledky přijímacího řízení na střední školy a učiliště čtyřleté gymnázium průmyslová škola obchodní akademie zdravotní školu zemědělskou školu odbornou školu podnikatelskou zahradnickou školu tříletý učební obor

7 žáků 3 žáci 2 žáci 1 žák 1 žák 1 žák 1 žák 3 žáci

víceleté gymnázium

1 žák

Volba povolání V letošním školním roce navštěvovalo 9. třídu 19 žáků, z toho 9 chlapců a 10 dívek. Také letos si mohli žáci podat dvě přihlášky ke studiu na SOŠ a SOU a všichni tuto možnost využili. Informativní schůzka pro rodiče vycházejících žáků se konala 21. 10. 2015. Rodiče na ní byli seznámeni s katalogy škol, termíny přehlídek škol v jednotlivých okresech, důležitými internetovými adresami týkajícími se této problematiky i dalšími podrobnostmi k průběhu přijímacího řízení. Všichni žáci devátého ročníku dostali zdarma v průběhu října katalog škol Pardubického kraje a dále jim bylo k dispozici CD o školách v celé republice. Kromě toho se 24. 11. 2015 uskutečnila na naší škole Miniburza SŠ a učilišť, na kterou přijelo představit svoji školu celkem dvanáct zástupců těchto škol. Přihlášky byly žákům vysvětleny a rozdány začátkem února. Také v letošním školním roce se žáci 9. tř., kteří podali přihlášku na čtyřletý obor s maturitou, účastnili přijímacích zkoušek z českého jazyka a matematiky, kterými bylo pověřeno Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání Cermat. Přijímací zkoušky se pro uchazeče o vzdělávání ukončené maturitní zkouškou konaly v jednom řádném termínu – 15. 4. 2016 a v jednom náhradním termínu 13. 5. 2016. Mnozí naši žáci vykonali tyto přijímací zkoušky výborně. Žáci přihlášení na maturitní obory si mohli v týdnu od 1. 2. do 5. 2. 2016 vyzkoušet přijímací zkoušky nanečisto, a protože nezáleželo na tom, kam podali žáci přihlášku, absolvovala většina žáků tyto testy na Střední odborné škole a středním odborném učilišti technickém v Třemošnici. Během těchto testů šlo především o to, vyzkoušet si atmosféru při zkouškách na jiné škole, prověřit si svoje znalosti a zjistit, které vědomosti si je potřeba ještě doplnit. Všichni žáci byli přijati na obě školy, na které si podali přihlášku, pouze jedna žákyně, která si podala přihlášku na tříletý učební obor, byla přijata až po odvolání. V dalších kolech přijímacího řízení tedy nebyla podána žádná přihláška.

11

V době přijímacího řízení navštěvovalo 5. třídu celkem 23 žáků, z toho 11 chlapců a 12 dívek. Na víceleté gymnázium podala přihlášku jedna žákyně a po úspěšném složení přijímacích zkoušek byla přijata. Problematice volby povolání je věnována pozornost již v nižším než devátém ročníku. Kromě toho, že se s tímto tématem žáci seznamují při vyučování v občanské výchově, pracovních činnostech i dalších předmětech, zúčastnili se žáci 8. a 9. ročníku exkurzí do firem v okolí i do Středního odborného učiliště Čáslav, Střední odborné školy technické v Třemošnici a některých dalších škol. 2. 12. 2015 si žáci 8. třídy mohli na akci s názvem Den středoškolákem vyzkoušet, jaké to je studovat na Střední průmyslové škole a Obchodní akademii Čáslav. Žáci se zde zúčastnili krátkých workshopů zaměřených na ekonomiku nebo techniku. Během této akce si žáci prohlédli budovu školy i odborné učebny a zjistili informace o možnostech studia. 17. 6. měli chlapci 7. a 8. třídy možnost prohlédnout si Střední odborné učiliště plynárenské v Pardubicích, ve kterém tento den probíhala akce Technohrátky Pardubického kraje. Přestože mají základní školy o tuto akci velký zájem, podařilo se nám jí účastnit ještě také 13. 4. se všemi žáky 8. třídy, kteří při ní navštívili Střední průmyslovou školu v Chrudimi. 22. 6. navštívili chlapci 8. třídy při akci s názvem Den tvořivosti Střední odbornou školu a středního odborného učiliště řemesel v Kutné Hoře. Kromě prohlídky dílen a odborných pracoven si mohli vyzkoušet svoje dovednosti při práci se dřevem a kovem. Žáci naší školy se v průběhu školního roku účastní celé řady soutěží literárních, matematických, výtvarných, přírodovědných ale například i soutěže ve zpěvu a díky velkému množství času, který učitelé věnují přípravě žáků na tyto soutěže, jsou v nich velmi úspěšní. Tyto soutěže jsou velkým přínosem pro volbu jejich budoucího povolání. V průběhu roku si měli žáci možnost zapůjčit materiály o středních školách a učilištích u výchovné poradkyně a průběžně se na cokoliv z této problematiky informovat. Práce se žáky se SPU Na začátku školního roku jsme měli v evidenci celkem 58 žáků, z toho porucha učení byla potvrzena u 41 žáků, u ostatních žáků byly potvrzeny obtíže, zdravotní znevýhodnění nebo teprve doporučeno SPV. Z celkového počtu bylo 48 žáků s potvrzenou integrací, z toho u 6 žáků byl doporučen IVP. V průběhu školního roku nám bylo předáno doporučení k IVP pro další 3 žáky, takže na konci školního roku máme vypracováno celkem 9 IVP. V průběhu školního roku probíhala jak pravidelná kontrolní vyšetření, tak nová vyšetření žáků, u kterých se objevily potíže s učením, případně chováním. Na konci školního roku máme v evidenci o 8 žáků více, u většiny z nich byla potvrzena porucha učení. Na krajský úřad Pardubického kraje jsme v květnu podali dvě žádosti a asistenta pedagoga pro žákyně, se kterými asistent pedagoga pracoval již v tomto školním roce. Obě žádosti nám byly Krajským úřadem Pardubického kraje schváleny. I v školním roce spolupracovala naše škola s PhDr. Janou Žítkovou, která zde prováděla psychologická vyšetření i kontrolní vyšetření integrovaných žáků. Kromě toho jsme spolupracovali i s dalšími pracovníky PPP Chrudim, se SPC Hradec Králové, SPC Skuteč, SPC Svítání Pardubice a také s PPP Kolín. Se všemi žáky se pracuje dle doporučení poradny. Individuální vzdělávací plány jsou průběžně konzultovány s rodiči žáků i odbornými pracovišti.

12

V rámci výchovného působení na žáky organizovali učitelé i sami žáci velké množství akcí, patří mezi ně například přivítání prvňáčků do školy žáky 9. třídy, Mikulášská nadílka, pohádka při zápisu žáků do 1. třídy, akce Noc ve škole, sbírka plastových víček na pomoc Míšovi Tereskovi, exkurze i školní výlety, ale i další akce.

M. Kořínková, výchovná poradkyně Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby

počet žáků

zdravotní postižení zdravotní znevýhodnění sociální znevýhodnění

49 6 2

forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) Individuální integrace Individuální integrace Individuální integrace

individuální vzdělávací plán 7 2

Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním individuální nebo skupinovou péči přípravné třídy pomoc asistenta třídního učitele menší počet žáků ve třídě odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály pravidelná komunikace a zpětnou vazbu spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných

13

ano

částečně ne x

x

x

x x x x 2 třídy x x ano

částečně ne

x x 2 třídy x x x x x ano

částečně ne

individuální vzdělávací plány doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu zadávání specifických úkolů zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky

x x x x x x x

Komentář ředitele školy:

Škola nemá oficiálně PPP potvrzené mimořádně nadané žáky. Šikovní žáci jsou dle svého zaměření zapojováni do různých soutěží a projektů. S jedním žákem z 8. třídy se pracuje v matematice jako se žákem s celkovou mentální kapacitou v pásmu výrazného nadprůměru na základě doporučení PPP, po dohodě se zákonnými zástupci mu jsou zadávány náročnější úlohy, je zapojován do mnoha matematických soutěží s vynikajícími výsledky na úrovni kraje i celé republiky. V letošním školním roce jsme pracovali se dvěma žáky cizinci (Ukrajinci) se sociálním znevýhodněním. Tito žáci přišli do naší školy a česky neuměli. Vyučující se jim věnovali individuálně ve vyučování i mimo vyučování. Pozornost zaměřili hlavně na začlenění do kolektivu a zvládání češtiny, která je pro ně stále cizím jazykem. Dvěma žákyním pomáhaly při výuce asistentky pedagoga.

Zápis žáků do 1. třídy ZŠ Dne 22. ledna 2016 se konal zápis dětí do 1. třídy. Budoucí prvňáčky a jejich rodiče přivítala paní ředitelka Mgr. Jitka Miřejovská a pan starosta Ing. Marcel Lesák. Tentokrát na děti čekaly tři pohádky, které pro ně nastudovala paní učitelka Průšová společně s žáky 9. třídy (Perníková chaloupka, O Palečkovi, Princezna ze mlejna). A pohádkové postavy je provázely i celým zápisem. Děti při krátkých setkáních s paními učitelkami předvedly, co už před nástupem do školy umí. Za svoje snažení byly odměněny Pamětním listem a drobnými upomínkovými předměty vyrobenými žáky školy. „Prvňáčci“ odcházeli se slovy, že už se v září do školy moc těší. V září 2016 by mělo do dvou prvních tříd nastoupit 32 žáků. H. Mojžíšová

14

Údaje o žácích Počty žáků ve třídách k 30. 6. 2016 třída

počet žáků

1. 2.A 2.B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem

25 17 17 23 29 23 21 26 27 19 227

z toho chlapců 13 6 6 11 15 11 10 13 11 9 105

z toho dívek 12 11 11 12 14 12 11 13 16 10 122

Prvního září 2015 měla škola 223 žáků. Během školního roku na žádost zákonných zástupců jeden žák přestoupil na jinou školu a pět žáků přestoupilo na naši školu. Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2015/2016 počet prvních tříd

počet dětí přijatých do první třídy

1

25

počet odkladů pro školní rok 2016/2017 2

Celkové hodnocení žáků – prospěch Třída 1. 2. A 2. B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

prospěli s vyznamenáním 23/24 17/16 16/16 21/21 14/17 19/17 11/11 14/14 16/17 12/11 163/164

15

prospěli

neprospěli

0/0 0/1 1/0 0/2 15/12 4/6 9/10 12/12 10/10 7/8 58/61

0/1 0/0 0/1 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 1/0 0/0 1/2

Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování Třída

uspokojivé chování

neuspokojivé chování

1. 2. A 2. B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 1/0 0/1 1/1

0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0

Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) Jeden žák první třídy a jedna žákyně druhé třídy byli na konci školního roku hodnoceni kombinací slovního hodnocení a klasifikačního stupně na žádost zákonných zástupců, všichni ostatní žáci byli na vysvědčení hodnoceni klasifikačním stupněm. Výchovná opatření – pochvaly třída

pochvala ředitele školy matrika, vysvědčení 0/0 0/1 0/0 0/1 0/3 1/4 0/2 0/6 1/16 5/8 7/41

1. 2. A 2. B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

Výchovná opatření – napomenutí a důtky (souhrnně za celý školní rok) třída 1. 2.A 2.B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem

napomenutí třídního učitele 0 1 1 0 2 3 1 6 13 10 37

16

důtka třídního učitele 0 0 0 0 0 7 0 6 8 5 26

důtka ředitele školy 0 0 0 0 0 3 0 1 3 2 9

Komisionální přezkoušení žáků třída

opravné zkoušky

pochybnosti o správnosti hodnocení 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1. 2.A 2.B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Opakování ročníku třída

žák neprospěl

žák nemohl být hodnocen

žák měl vážné zdravotní důvody

1. 2.A 2.B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem

0/1 0/0 0/1 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 2

0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0

0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0

žák opakuje 9. r. po splnění povinné školní docházky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Počet omluvených / neomluvených hodin – souhrnně za celý školní rok třída

1. 2. A 2. B 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

počet omluvených hodin 1465 1015 1543 849 2574 1891 2113 2522 2391 2617

průměr na žáka třídy 58,6 59,7 90,8 36,9 88,8 82,2 100,6 97 88,6 137,7

17

počet neomluvených hodin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

průměr na žáka třídy 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Průměry tříd v jednotlivých předmětech na konci školního roku 2015/2016 1. Český jazyk Německý jazyk Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti TV - chlapci TV - dívky Občanská výchova Dějepis Zeměpis Fyzika Chemie Přírodopis Informatika

2. A 2. B 3.

1,083 1,18

1,16 1,18 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

4.

5.

6.

7.

1,19

1,82

1,82 1,87

1,06 1

1,08 1,56 1,3

1,58 1,7 1,67 2 1,72 1,44 1,43 2,192

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

2 2,154

1,52 1,39 1,55 1,7 1,41 1 1,43 1,346 1,03 1 1 1 1,03 1 1 1 1,1 1 1 1 1,1 1 1 1 1,1 1,269 1,67 2 1,81 1,923 1,48 2,12 1,91 1 1

Volitelné předměty Cvičení z českého jazyka Cvičení z matematiky Ekologická praktika Volitelná informatika

2,23

8.

9.

2,3 1,52 1,67 2,19

2,37 2,16 2,05 2,37

1,07 1,07

1 1,11 1 1 1 1,63 1,26 1,42 1,53 1,95 1,79

1 1 1,15 1,82 1,67 1,41 1,52 1,52

1,143

1,26

1,059 1 1

1,26

Komentář ředitele školy: Pochvaly ředitele školy byly na vysvědčení žákům uděleny za vzornou reprezentaci školy v soutěžích okresních, oblastních, krajských, celorepublikových kol (umístění do 3. místa). Drobnější pochvaly udělovali učitelé do žákovských knížek nebo na pochvalné listy. V osmi případech byly využity IVýP. Jeden žák měl vykonávat opravnou zkoušku z českého jazyka, na kterou se nedostavil, zákonní zástupci ho neomluvili – bude opakovat ročník, jedna žákyně, která neprospěla, přestoupila na žádost zákonných zástupců na jinou školu. Zákonní zástupci nevznesli k ředitelce školy pochybnosti ke klasifikaci na vysvědčení.

18

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Pojmenování výchozího stavu

Ve škole vykonávají kvalifikované specializované pedagogické činnosti - výchovná poradkyně, koordinátorka EVVO, koordinátorka ŠVP, metodik a koordinátor ICT. Jsou absolventi studia k výkonu specializovaných činností dle §9 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Sociálně patologické jevy Výchovné poradenství

Počet kurzů 1 7

EVVO

2

Chemie Anglický jazyk Tělesná výchova Pracovní činnosti ŠVP

1 2 2 1 2

ŠD

2

Organizační, manažerské

5

Zaměření kurzů Bezpečná škola – mimořádné situace ve školách Problematika integrace dítěte s poruchou autistického spektra Metodická poradna – implementace §16 novely školského zákona Možnost reedukace SPU na ZŠ běžného typu Setkání výchovných poradců a metodiků prevence Pracovní setkání metodiků prevence Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné ZŠ Vývoj dětské kresby Krajská konference EVVO Pardubického kraje, školení koordinátorů EVVO Voda v Železných horách Chemie je barevná Roční jazykový metodický kurz pro výuku AJ Dětská jóga Inovace pracovních činností (OPVK Výzva 57) ŠVP máme a co dál? Zajímavé techniky a nápady ve výtvarné práci s dětmi Práce s polymerovými hmotami Regionální informační setkání s ČŠI Setkání ředitelů škol a zřizovatelů k projednání MAP na území ORP Chrudim Seminář pro vedoucí pracovníky Právní poradna Záznamy o úrazech, bezpečnost dětí, pracovní úrazy

Samostudium Pedagogičtí pracovníci si doplňovali znalosti studiem odborných knih a časopisů, zaměřovali se na moderní metody a formy práce, na využití interaktivní tabule, tvorbu vlastních digitálních programů. Škola odebírá pravidelně časopisy: Školství, Prevence, Řízení školy, Český jazyk a literatura a Učitelské noviny.

19

Komentář ředitelky školy:

K dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků jsme využívali především nabídky NIDV a CCV v Pardubicích. Podpořili jsme kurzy anglického jazyka pro učitelky, které jazyk vyučují, ale nemají potřebnou aprobaci – dvě paní učitelky absolvovaly roční kurz pro výuku angličtiny, jedna paní učitelka roční kurz angličtiny Zebra.

20

Hodnocení školních celoročních programů Prevence rizikového chování komentář Vzdělávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Preventivní program Využití volného času žáků Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení

Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci rizikového chování

3. 5. 2016 – Bezpečná škola – mimořádné situace ve školských zařízeních Časopis Prevence Časopis Prevence, informace od ŠMP Zařazeno v PP a ŠVP Zařazeno v PP a ŠVP Zařazeno v PP a ŠVP Řízený rozhovor, aktivní vzájemné naslouchání, brainstorming, kooperace, simulace, evokace, beseda, zážitkový kurz Vypracován Viz kroužky, příprava na soutěže Rozhovory se žáky, učiteli, třídní schůzky s rodiči, SWOT analýza, dotazníkové šetření (Archa, ŠMP) Viz výše Rozhovory ŠMP se žáky, odhalování projevů šikany PPP Chrudim – okresní metodik prevence, Policie ČR – besedy ve třídách a na zážitkovém kurzu, Archa – sociometrické šetření, p. I. Čejková – dopravní výchova, MUDr. Provazníková – besedy Běžně vybavená knihovna, časopis Prevence, informace z internetu Ano Viz zpráva Hodnocení primární prevence ve školním roce 2015/2016

Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví

počet 0 0 0 0 0 0 0

21

Šikanování Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus

1 (+2 podezření – nepotvrdilo se) 0 2 0 0

Hodnocení prevence rizikového chování ve školním roce 2015/2016 Během měsíce září byl vypracován preventivní program. Okruhy prevence rizikového chování byly zařazeny do tematických plánů jednotlivých předmětů, úkoly pro každou cílovou skupinu byly vytištěny zvlášť a založeny do třídních knih. Kromě toho byly naplánovány různé akce a besedy pro splnění cílů preventivního programu. Ve dnech 22. – 23. 9. 2015 se uskutečnil zážitkový kurz pro žáky 7. ročníku zaměřený na posílení pozitivních sociálních vztahů ve třídě, vzájemné spolupráce a pomoci, vytváření odolnosti dětí vůči rizikovému chování. Součástí kurzu se stala i beseda s příslušníkem Policie ČR por. Mgr. Jiřím Tesařem z oddělení tisku a prevence PČR Chrudim a vedoucím dopravního inspektorátu Chrudim npor. Mgr. Pavlem Dostálkem. Byla zaměřená na dopravní výchovu a zakončená zkušebním testem pro cyklisty. Dále si připravili pro naše žáky ukázku zatýkání pachatelů a vyzkoušení tělesné koordinace v případě použití „opilých brýlí“. Po jejich nasazení se člověk cítí tak, jako kdyby měl 1,6 promile alkoholu v krvi. Program byl odlehčen také trochou her a dětských rošťáren, nechyběl ani malý výlet na přehradu a zříceninu hradu Oheb. V rámci prevence rizikového chování se uskutečnil cyklus přednášek a besed pro žáky 2. stupně. V pondělí 5. října pro žáky 7. třídy: „Moderní je nekouřit“ a pro 8. třídu „Bolest – nemoc jménem šikana“. V úterý 6. října žáci 9. třídy zhlédli film a následně diskutovali na téma „Sex, AIDS a vztahy“ a šesťáci absolvovali výukový pořad „Uganda – perla Afriky“. Přednášky připravil a realizoval Mgr. František Krampota, ředitel společnosti ACET ČR z. s. ACET je mezinárodní křesťanská organizace, která poskytuje bezpodmínečnou péči, praktické vzdělávání a vyučování v oblasti HIV/AIDS a rizikového chování mládeže. Na tyto akce jsme čerpali z dotace Program na podporu aktivit v oblasti primární prevence, který jsme získali na základě vypracovaného projektu a názvem Společně bezpečně.  Zážitkový kurz pro žáky 7. ročníku: 5 840, Besedy: 2 160, Karimatky na cvičení: 3 000, Flipchart a psací potřeby: 2 000,V prosinci ještě proběhly besedy s Policií ČR. V 5. třídě byla zaměřená na osobní bezpečí dětí, na situace a události, které by je mohly ohrozit, jak těmto událostem předcházet a co dělat v případě nebezpečí. Tématem besedy v 6. ročníku byla kromě jiného šikana a kyberšikana. Besedy byly doplněny prezentací a líčením skutečných událostí. Dne 2. února 2016 se uskutečnila v 8. a 9. třídě beseda s MUDr. Provazníkovou v oblasti sexuální výchovy, zaměřená zejména na rizikové sexuální chování. Paní doktorka děti chválila nejen za slušné chování, ale i za vědomosti, které prokazovaly. Dne 17. března provedlo SVP Archa Chrudim (Mgr. M. Malečková) sociometrické šetření v 5. třídě. Tomu předcházelo hodnocení třídy z hlediska jejích největších problémů. Rozbor sociometrického dotazníku následoval 25. dubna. Ve středu 20. dubna proběhly přednášky pro žáky 5. a 6. třídy, které byly zaměřené na požární prevenci a ochranu člověka za mimořádných událostí. Přednášky, které připravili zaměstnanci HZS Pardubického kraje – okres Chrudim, byly doplněné statistickými údaji, ilustračními videonahrávkami a výukovými prezentacemi. Žáci aktivně spolupracovali, dotazovali se a měli zájem o daná témata.

22

V několika třídách, v sedmé i opakovaně, vyplňovali žáci dotazník, který měl mapovat vzájemné vztahy mezi žáky. V 8. třídě si v dotazníku jednotlivci stěžovali na hrubost svých spolužáků. Šetření pokračovalo i formou rozhovorů s uvedenými žáky. V listopadu byl v 7. třídě rozdán žákům dotazník, protože p. uč. třídní měla podezření, že děti ubližují jednomu spolužákovi. To se nepotvrdilo. Situace ve třídě byla pro jistotu ověřena druhým dotazníkem. V týdnu od 4. 4. probíhalo šetření ve 4. třídě na základě podezření z šikany jedné žákyně. V květnu čtvrťáci vyplňovali dotazník, ve kterém se vyjadřovali k chování svých spolužáků. S žáky, jejichž jména se v dotazníku objevila v negativním smyslu, byl veden pohovor. V dubnu se vyšetřovalo ubližování žákovi 8. třídy žákem z devítky. Tomu bylo uděleno kázeňské opatření. Bližší závěry z dotazníkového šetření nemohou být vzhledem k citlivým údajům v této zprávě zveřejněny. Škola odebírá časopis Prevence, který je k dispozici všem učitelům. Školní metodik prevence pravidelně předává svým kolegům informace na pedagogické radě. Také rodiče jsou informováni o prospěchu a chování svých dětí na třídních schůzkách. Konzultační hodiny školního metodika prevence a výchovného poradce nebyly rodiči příliš využívány. Prevence rizikového chování je dostatečně účinná tehdy, jestliže jsou děti smysluplně zaměstnány. Ve škole existuje řada zájmových útvarů, učitelé připravují nadanější žáky na různé soutěže, věnují se i žákům s SPU a žákům slabším. V průběhu roku se uskutečnilo mnoho akcí s rozličným zaměřením (viz Výroční zpráva). Škola bude i nadále vytvářet vhodné sociální klima, předcházet agresivitě a všem způsobům šikany a nevhodného chování mezi žáky. Bude snižovat vlivy, které by mohly narušit zdravý osobnostní a sociální vývoj dětí. Foto - příloha č. 1

H. Mojžíšová, školní metodik prevence

23

Environmentální výchova a osvěta komentář Vzdělávání Školní metodik environmetálního vzdělávání

Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Problematika environmetálního vzdělávání je zapracována v jednotlivých předmětech ŠVP Samostatný předmět environmetálního vzdělávání Pojmy „vztah člověka k prostředí, udržitelný rozvoj“ jsou nezbytným učivem při naplňování klíčových kompetencí Vzdělávání a výchova ve školní družině a školním klubu je také zaměřena na environmetální vzdělávání Organizace environmetálního vzdělávání Škola má zpracovaný program environmetálního vzdělávání Spolupráce školy s rodinou, obcí, podnikovou sférou, ostatními subjekty Organizování celoškolních aktivit zaměřených na environmetální vzdělávání Spolupráce školy s dalšími základními školami, předávání si zkušeností Využívání středisek a center ekologické výchovy Kontakty školy s nevládními organizacemi, zaměřenými na ekologickou výchovu Vybavení školy učebními pomůckami pro environmentální vzdělávání Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů)

Kordinátorka EVVO absolvovala Specializační studium pro koordinátory EVVO, pravidelně se účastní DVPP(záznamy ze školení). V rámci projektu Recyklohraní zízkala titul Ekoučitel. Příležitostně se účastní školení v oblasti EVVO(záznamy ze školení). Ano Ekologická praktika v 7. ročníku. V různých předmětech – prvouka, přírodověda, vlastivěda, ekologická praktika, přírodopis, zeměpis, dějepis, občanská výchova, výtvarná výchova, prac. činnosti Ano – vycházky, výlety, besedy.

Ano Ano – viz výroční zpráva, školní program EVVO, roční realizační plán, Zelený ParDoubek. Obsaženo ve výroční zprávě, v Zeleném ParDoubku. V rámci projektu eTwinning se slovenskou školou v Bánské Bystrici. Ekocentrum Paleta, Záchranná stanice Pasíčka – viz výroční zpráva, Zelený ParDoubek. Ano - viz výroční zpráva, školní program EVVO, roční realizační plán, Zelený ParDoubek - např. spolupráce s ČZS. K dispozici máme dostatečné množství materiálů i digitální techniku. Obsaženo ve výroční zprávě, v Zeleném ParDoubku.

Realizace EVVO na naší škole vychází z dlouhodobých záměrů školy a z ročního realizačního plánu. EVVO se uskutečňovala zařazováním tohoto tématu do všech předmětů, rozvíjela se v zájmové a mimoškolní činnosti žáků, promítla se do ekologizace provozu školy a napomohla k navázání kontaktů školy s rodiči, veřejností a okolím. O tuto činnost se stará koordinátorka EVVO, která absolvovala specializační studium pro školní koordinátory EVVO. Kromě začlenění EVVO do jednotlivých předmětů došlo k mezipředmětovému propojení prostřednictvím celoročního sjednocujícího plánu, který byl rozvržen do čtyř tematických

24

celků (Stromy kolem nás, Ochrana zvířat, Modrá planeta Země, Odpady), k zařazení výukových programů ekologických středisek a využití různých organizačních forem výuky. Recyklohraní Naše škola se za účelem správného nakládání s odpady zapojila do školního recyklačniho programu RECYKLOHRANÍ, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií, akumulátorů, elektrozařízení, tonerů a inkoustových cartridgí. Zapojením do tohoto projektu naše škola získává body, které smění za zajímavé odměny z připraveného katalogu. Dalších bodů dosahujeme splněním úkolů, týkajících se třídění a recyklace odpadů, realizací scénářů z Ekoabecedy. S dosavadním počtem nashromážděných bodů za šk. r. 2015/16 jsme se zařadili mezi nejaktivnější školy – 6. MÍSTO z celkového počtu 3 403 škol. Sběrové aktivity Sběr plastových kelímků Na začátku školního roku vždy vyhlašujeme SOUTĚŽ VE SBĚRU PLASTOVÝCH KELÍMKŮ. Žáci si kelímky shromažďují po celý rok doma a u příležitosti Dne Země je přinesou do školy. Množství kelímků každý rok přibývá, takže třídění těchto plastových obalů se díky této akci rozšířilo do povědomí široké veřejnosti. V dubnu 2015 jich bylo téměř 170 000 kusů a vážily 1014 kg. Kelímky nám odvezla zdarma místní firma Culka a Sádlík do Transformu Bohdaneč k dalšímu zpracování. Výtěžek ze sběru pod záštitou SRPDŠ činil 2028 Kč. Nejlepších 50 sběračů vyrazilo za odměnu na Den Země do Chrudimi. Sběr papíru Při dvou jednorázových akcích ve sběru papíru se nám podařilo pod záštitou SRPDŠ nashromáždit 7 380 kg papíru a utržili jsme za něj 14 282 Kč. Sběr rostlinného oleje Použitý rostlinný olej sbíráme do 1,5 l PET lahví a předáváme ho firmě Prague Management International k výrobě pohonného paliva. Naplněné lahve žáci smění za bodíky, které slouží k výběru odměny. Ronovští žáci pomáhají… Nadace Dobrý anděl V předvečer první adventní neděle se na Chittussiho náměstí v Ronově nad Doubravou rozsvítil vánoční strom. Tomu předcházely vánoční trhy, které se uskutečnily pod záštitou městského úřadu. Prodávaly se výrobky tradičních řemesel a své zastoupení tady měla i naše základní škola a školní jídelna. Stánek základní školy prezentoval a prodával výtvory žáků, zaměstnankyně školní jídelny napekly staročeské vdolky, které nabízely také k prodeji. Obě akce byly uspořádány ve spolupráci se SRPDŠ s tím, že výtěžek z prodeje bude použit na dobročinné účely. Čistý zisk z prodeje činil 12 550,-Kč. Částku 11 550 Kč jsme věnovali nadaci Dobrý anděl. Tato nadace pomáhá rodinám, které se vlivem těžké nemoci dítěte nebo onkologického onemocnění rodiče dostaly do finanční tísně.

25

Pomoc poraněným živočichům Zbylé finanční prostředky, které jsme získali z vánoční prodejní výstavy, jsme použili na podporu poraněných zvířat v Záchranné stanici Pasíčka. Sbírka plastových víček Sbírkou plastových víček přispěli naši žáci nemocnému Míšovi Tereskovi z Chrudimi na pro něj tak důležitý pobyt v rehabilitačním centru. Nejlepší sběrači navštívili podobně postižené děti v Diakonii v Čáslavi. Vánoce pro zvířátka Dne 21. 12. jsme vyrazili společně s rodiči do Železných hor nakrmit zvířátka. Krabice od bot V tomto školním roce jsme se poprvé připojili k charitativní předvánoční akci „Krabice od bot“. Je to dlouholetá tradice v USA a v západní Evropě. U nás je realizována pod záštitou Českobratrské církve evangelické. Děti dělají radost dětem – shromažďují různé dárky (např. zachovalé hračky a oblečení) do krabice od bot pro děti, které se nacházejí v nelehké životní situaci. Sešlo se nám téměř 200 vánočně zabalených krabic. Kroužky a soutěže Žáci naší školy mohli navštěvovat turistický, rybářský, keramický a ve 2. pololetí přírodovědný kroužek. Poznávací přírodovědná soutěž Na přírodovědném kroužku se 37 žáků 3. - 9. ročníku připravovalo na poznávací přírodovědnou soutěž. Ke konci května se konalo školní kolo. Soutěžící měli za úkol poznat 80 -210 druhů rostlin, živočichů, hub, nerostů, hornin a určit chráněné druhy. Ve dnech 2. a 3. 6. 2016 proběhlo v Hlinsku okresní kolo přírodovědné poznávací soutěže. Této soutěže se z naší školy zúčastnilo 6 žáků z 1. stupně a 6 žáků z 2. stupně. Žáci poznávali celkem 60 až 140 různých druhů rostlin, živočichů, hub, hornin a nerostů. Soutěžilo se ve čtyřech kategoriích. V kategorii A (3. třída) obsadila Nikola Šrámková 7. místo, Tereza Ondrášková 11. místo a Adam Kopp 15. místo, v kategorii B (4.- 5. třída) se umístil Serhiy Lyashko na 2. místě, Nela Bochníčková na 4. místě a Simona Čevelová na 8. místě. V kategorii C (6. - 7. třída) získala Sára Šimůnková 3. místo, Tereza Daruová 6. místo a Tereza Plevová 7. místo. V kategorii D (8. -9. třída) obsadila Anna Pazderková 1. místo, Aneta Belzová 2. místo a Monika Šmídová 3. místo. Naše škola získala 1. místa v kategoriích B a D, 2. místo v kategorii C a 4. místo v kategorii A. Mladý zahrádkář 19. 5. 2016 se 9 žáků naší školy účastnilo okresního kola soutěže „Mladý zahrádkář“, které se konalo v Hlinsku. Soutěžilo se ve dvou kategoriích. V kategorii A soutěžili žáci 2. až 6. ročníku a v kategorii B žáci 7. až 9. ročníku. Soutěžící museli řešit písemný test a měli za úkol poznat 40 až 60 planě rostoucích, okrasných, léčivých, ovocných, či zelinářských druhů rostlin. Soutěžní otázky vycházely z pěstitelské teorie a praxe, ze základů botaniky, ovocnářství, zelinářství, květinářství, ochrany přírody a péče o životní

26

prostředí. Naši žáci reprezentovali ronovskou školu velmi úspěšně. Výsledky viz kapitola Soutěže. Floristická soutěž 20. 4. 2016 proběhlo v Hlinsku okresní kolo floristické soutěže. Z naší školy se této soutěže zúčastnilo 5 děvčat z 8. a 9. tř. – Anna Zajícová, Monika Šmídová, Jana Petrowská, Tereza Tatíčková a Káťa Zvolská. Dívky měly za úkol vytvořit dvě kytice, jednu vázanou do ruky a druhou naaranžovanou do floristické hmoty. Káťa Zvolská se umístila na krásném 1. místě a postoupila do zemského finále do Prahy, na 2. místě byla Monika Šmídová, Jana Petrowská byla na 6. místě, Anna Zajícová na 8. místě a Tereza Tatíčková na 12. místě. 20. 5. 2016 se Káťa Zvolská z 9. tř. zúčastnila Zemského kola floristické soutěže, které se konalo v Praze. Káťa si vedla velice dobře, vytvořila krásnou vypichovanou misku i vázanou kytici a stala se po zásluze tváří časopisu Zahrádkář. Této cti se jí dostalo díky 1. místu v zemském kole floristické soutěže. Toto umístění jí zajistilo postup do národního kola floristické soutěže, které proběhlo na výstavě "Květy 2016"v Lysé nad Labem. Soutěžním úkolem bylo vytvořit vázanou kytici a květinový náramek, oba výtvory měly být inspirovány atmosférou 30. let. Káťa zhotovila nádherná díla a umístila se na 2. místě v kategorii žáků základních škol. Celostátní soutěž v umělecké tvorbě a aranžování květin: Ležáky – Poselství ukryté v květech, kategorie IX. třída – Klára Zvolská – Čestné uznání Coolinaření s Albertem A. Pazderková, T. Tatíčková a K. Jonáková z 9. třídy se zapojily do celostátní kuchařské soutěže COOLINAŘENÍ S ALBERTEM. V místním kole měly za úkol připravit studený pokrm vhodný na svačinu. Dívky byly vybrány odbornou porotou do semifinále a na základě internetového hlasování veřejnosti se probojovaly až do finále, které se konalo v Praze ve škole vaření Chefparade. Úkolem bylo připravit za 30 minut studené pohoštění ze zeleniny, která byla pro všechny týmy jednotná. Odborná porota hodnotila lákavý vzhled, jednoduchost přípravy, kreativitu a týmovou práci. Děvčata se této role zhostila velmi dobře a jejich ztvárnění Komenského bylo opravdu netradiční. Výtvarné soutěže Vynikajících ocenění jsme dosáhli také ve výtvarných soutěžích s přírodovědnou a ekologickou tematikou: ZDRAVÁ A NEMOCNÁ PŘÍRODA PARDUBICKÉHO KRAJE 2015, ROZKVETLÁ ZAHRADA, JARO NÁS BAVÍ a POŽÁRNÍ OCHRANA OČIMA DĚTÍ. Výsledky viz kapitola Soutěže. Přírodovědný klokan V. Chudý z 8. tř. a T. Tomiška z 9. třídy obsadili v okresním kole 2. a 4. místo. Jiné aktivity Podzimní floristika Zájemci z řad žáků 2. stupně předvedli své dovednosti v aranžování podzimních květin a plodů. Halloween Halloweenské slavnosti se vydařily, oblibu této akce ukázala i účast široké veřejnosti.

27

Den Země Žáci 6. tř. se v dubnu u příležitosti Dne Země zúčastnili ekologické akce zaměřené na třídění a zpracování odpadu, sázení stromků, poznávání rostlin a živočichů, koloběh vody v přírodě a udržitelný rozvoj. Tuto akci pořádal Cemex Prachovice. Další aktivity  Hoblinková dílna – 1. a 2. tř.  Dravci - 1. a 2. tř.  Ovoce a zelenina do škol, ochutnávkový koš – 1. stupeň  Výtvarná dílna – práce s kartonem – 2., 3., 4. tř.  Výtvarná dílna – závěsná budka – 5., 3., 4. tř.  Vánoční výtvarná dílna – výtvory z pedigu a plastových lahví - 5. a 6. tř.  Halloween - 1. a 2. stupeň  Beseda v knihovně – Mikuláš, Vánoce - 1. tř.  Pozorování změn v přírodě, jarní příroda, les, pole, práce s přírodním materiálem–1. tř.  Stopovaná v přírodě (příprava úkolů žáky 1. tř. pro druháky)  Ekosystémy – 2. tř.  Rostliny, živočichové (projektové dny na shrnutí tem. celku) – 3. tř.  Množení květin řízkováním – 4. tř.  Vesmír – 5. tř.  Beseda o smyslech zvířat – školní družina  Naše město - 6. tř.  Křesťanské Vánoce – Královéhradecké biskupství – 7. tř.  Zahrada – 7. tř.  Beseda s p. Rejlem – náboženská morálka - 8. tř.  Chem. prvky – 8. tř.  Sex, AIDS a vztahy – beseda s gynekoložkou – 8. a 9. tř.  Roční období v poezii - 9. tř. Ekologický provoz školy K ekologickému provozu školy přispívá zateplení, výměna oken a rekonstrukce střechy školní budovy, rekonstrukce WC a moderní úsporná svítidla v celé budově školy, takže došlo k úsporám energie a k ozdravění prostředí. Kromě pravidelného třídění papíru, plastů, skla a hliníku (kontejnery jsou umístěny ve všech patrech budovy školy, v ekologické učebně, ve školní družině a v jídelně) třídíme také nápojové kartony. Žáci mají možnost odebírat školní mléko se státní dotací, takže koše na nápojové kartony jsou umístěny přímo ve třídách. Nebezpečný odpad se ukládá k panu školníkovi, který zabezpečuje jeho umístění na sběrné místo v den svozu. Exkurze, výlety, ekovýchovné programy  Výlet do ZOO Jihlava - 1. a 2. tř.  Exkurze do kravína - 1. a 2. tř.

28

 Přírodovědné vycházky do okolí (řeka Doubrava, chránění živočichové a rostliny) – 1.st., 7.tř.  Pobyt v Trhové Kamenici- hravý a tvůrčí projekt o přírodě – 3. a 4. tř.  Výlet na Veselý kopec - 3. a 4. tř.  Vánoční tradice na zámku ve Žlebech – 1. – 6. tř.  Výlet do Mirákula (naučná lesní stezka) – 5. a 6. tř.  Ekocentrum Paleta – Vánoce, Nákupy – 7. a 8. tř.  Divadlo Čáslav - Planeta Země 3000 –Afrika – kolébka lidstva - 8. a 9. tř.  Zážitkový kurz na Seči – 7. tř.  Ležáky, Seč - 9. tř.  Zemědělské učiliště v Čáslavi – 8. a 9. tř.  Muzeum v Čáslavi - přírodovědný kroužek  Den Země v Chrudimi – nejlepší sběrači plastových kelímků  Diakonie Čáslav – nejlepší sběrači víček  Výšlap do Železných hor (Žlebská Lhotka, Chvalovice, Krkaňka, Lovětínská rokle, Kraskov, památník Lipovec, Třemošnice, Pařížov) – turistický kroužek Přírodní a ekologická učebna K ekologickým, výukovým, relaxačním a slavnostním aktivitám využíváme přírodní učebnu, kterou jsme částečně zrekultivovali. K dispozici nám je i ekologická učebna uvnitř školy. Realizace EVVO na naší škole vychází z dlouhodobých záměrů školy a z ročního realizačního plánu. EVVO se uskutečňovala zařazováním tohoto tématu do všech předmětů, rozvíjela se v zájmové a mimoškolní činnosti žáků, promítla se do ekologizace provozu školy a napomohla k navázání kontaktů školy s rodiči, veřejností a okolím. O tuto činnost se stará koordinátorka EVVO, která absolvovala specializační studium pro školní koordinátory EVVO. Kromě začlenění EVVO do jednotlivých předmětů došlo k mezipředmětovému propojení prostřednictvím celoročního sjednocujícího plánu, který byl rozvržen do čtyř tematických celků (Stromy kolem nás, Ochrana zvířat, Modrá planeta Země, Odpady), k zařazení tematických dnů, výukových programů ekologických středisek a využití různých organizačních forem výuky. I.Trnková, koordinátor EVVO Foto – příloha č. 2

29

7. ročník projektu „Kniha je kamarád“ „Kniha je základem poznání, učitelem věků, vládcem království ducha.“ Seneca Ve školním roce 2016/2017 probíhal 7. ročník celoškolního projektu Kniha je kamarád. OP VK Výzva 56 – Čtenářské dílny Jednou z nejvýznamnějších skutečností, která podpořila rozvoj čtenářské gramotnosti, bylo zapojení naší školy do projektu OP VK – Výzva 56 – Podpora jazykovému vzdělávání. Získali jsme prostředky na dvě šablony s názvem Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti, za které bylo nakoupeno 200 knih do žákovské knihovny a zaplacena část nákladů na 10 elektronických čteček knih. Do tohoto projektu se zapojily třídy 2. B, 5., 7. a 8. Učitelky vytvořily 4 tematické plány, které obsahovaly popis čtenářských dílen pro celý školní rok. Celkem bylo realizováno 40 čtenářských dílen, ve kterých žáci četli ze zakoupených knih i knih vlastních, čtečky byly nadále využívány při společné mimočítankové četbě (D. Defoe: Robinson Crusoe, B. Němcová: Pohádky). Dílčí projekty V jednotlivých třídách probíhaly i dílčí projekty. V 5. třídě „Život Robinsona na ostrově“, v 9. třídě „Roční období v poezii“. Třetí a čtvrtá třída se účastnila tematického pobytu v Trhové Kamenici, kde pro žáky připravili programový projekt, jehož jednotlivé aktivity byly propojeny s knihou Staré pověsti české. Děti se tak staly členy starých českých rodů. V 1. třídě bylo vyvozování nových písmen podporováno četbou pohádek a motivačních říkanek v celoročním projektu „Za písmeny s pohádkou“, který vyústil v již tradiční akci „Pasování čtenářů“. Městská knihovna Městská knihovna uspořádala pro naše žáky i další akce. Byly to např. besedy motivační i tematické, paní vedoucí pomáhala dětem s výběrem vhodných knih k četbě či textů pro recitační soutěž. Zúčastnila se jako porotce školního kola recitační soutěže. Předčítání Předčítání je jedna z oblíbených aktivit. Žáci 6. třídy předčítali prvňáčkům, sedmáci ve 2. A a 2. B, osmáci navštěvovali s četbou 3. a 4. třídu a žáci 9. třídy četli z knih páťákům. Předčítání bylo doplněno různými otázkami k přečtenému textu. Také paní učitelky předčítaly svým žákům ve třídách, paní vychovatelky dětem ve školní družině. S předčítanými texty se dále pracovalo, žáci plnili různé úkoly. Očekávanou a seniory vítanou akcí je předčítání v Domě s pečovatelskou službou. Uskutečnily se dvě návštěvy – v zimě předčítaly žákyně 9., na jaře žákyně 8. třídy. Divadlo a film Naši žáci každoročně navštěvují i divadelní a filmová představení. Třídy 1., 2. A a 2. B. zhlédly v KD ve Třemošnici pohádku O bojácném Floriánkovi, šesťáci a sedmáci byli ve VČD Pardubice na představení Limonádový Joe. Dne 17. 3. se uskutečnil zájezd 8. a 9.

30

třídy do Národního divadla v Praze na představení Manon Lescaut a 1. 4. zájezd 4. a 5. třídy do VČD Pardubice na představení Hodina Komenského. Také žáci sami se pokoušeli o dramatizaci vhodných ukázek z čítanek. Žáci 7. a 8. třídy v rámci školního výletu zhlédli výukový film Zootropolis ve 3D v Cinema City v Praze. Ukázky z filmů a poslech děl různých autorů byly i běžnou součástí vyučovacích hodin českého jazyka. Žáci porovnávali ukázky z knihy s filmovou ukázkou. Cílem bylo, aby si uvědomili, že kniha a film se mnohdy hodně liší a že v knize je o mnoho více informací než ve filmu. Soutěže Na začátku 2. pololetí proběhla školní kola recitační soutěže v 0. – 4. kategorii. V okresním kole nás reprezentovalo 15 žáků, kde Nikola Šrámková, Martin Fulín, Aneta Nepovímová a Jan Fulín získali Čestné uznání s postupem do krajského kola. (Žáci v 0. kategorii nepostupují.) V krajské přehlídce dětských recitátorů dostal Martin Fulín Čestné uznání. Do školního kola Olympiády v českém jazyce se zapojilo 23 žáků. V okresním kole nás reprezentovali Anna Parderková a Tadeáš Tomiška. Anička vybojovala v mluvnické a slohové části 1. místo s postupem do krajského kola, kde skončila dvanáctá. Tadeáš byl v okrese na 17. místě. V květnu 2015 jsme posílali několik žákovských prací do celostátní literární soutěže Jičín – město pohádky, ale až v září letošního školního roku přišlo vyhodnocení: Čestné uznání pro Sáru Šimůnkovou a Martina Fulína. Tereze Tatíčkové byl udělen Dekret za vymyšlení a napsání pohádky a hlavní cena – pohádkový oříšek. V celostátní literární soutěži Náš svět bylo Matěji Brtkovi uděleno Čestné uznání. Cenu si převzal na knižním veletrhu a literárním festivalu Svět knihy v Praze. V okresním kole literární soutěže Požární ochrana očima dětí naši žáci zaznamenali tyto úspěchy: Martin Fulín – 1. místo v kategorii L 1, Tereza Tatíčková – 2. místo (L 3), Tadeáš Tomiška – 3. místo (L 3). Dále jsme se zapojili do literární soutěže v rámci kampaně na podporu četby knih Rosteme s knihou (téma: Město jako literární kulisa). Žáci se věnují tvořivé činnosti i bez ohledu na soutěže. Přiměřeně věku tvoří pohádky, (někteří i celé knihy), bajky, vyprávějí dle obrázkové osnovy, dokončují započaté příběhy, kreslí ilustrace k přečtenému textu. Další činnosti Vedle tradičních metod práce s textem jsme se zaměřili na uplatnění čtenářských strategií, např. vizualizace, předvídání, čtenářské dílny, propojování. Učitelé vytvářeli různé pracovní listy (např. aktuálně k 700. výročí narození Karla IV.) a další pomůcky pro zkvalitnění práce s textem. Byly využívány na internetu volně přístupné digitální učební materiály, vyučující i starší žáci tvořili prezentace vlastní. Na 1. stupni probíhalo společné čtení vybraných knih i četba individuální, na druhém stupni si žáci volili z okruhů „povinné“ četby i z knížek podle vlastního zájmu a tvořili nástěnné prezentace, kde uváděli také základní údaje o autorovi dané knížky, o jeho dalších dílech, popřípadě dotvořili vhodným obrázkem či úryvkem z knihy. Prezentace byly vystaveny ve třídách a na nástěnce před školní knihovnou. Čtenářský deník je přirozenou výbavou každého žáka téměř ve všech třídách.

31

Žáci se podělili o zážitky z četby se svými spolužáky formou referátů, popřípadě – zejména na druhém stupni – pak museli vypracovat různé úkoly. Od 5. třídy byl využíván časopis Junior, letos jsme však bohužel nezískali nová čísla. Žáci pracovali i s encyklopediemi, a to nejen v hodinách českého jazyka. Vyučovací hodiny byly oživeny řešením rébusů, tajenek, doplňovaček, jazykových her. V průběhu roku byla poskytována péče i žákům se specifickými poruchami učení, učitelé se jim věnovali v hodinách i pravidelně po vyučování. Naším záměrem je v rozvíjení čtenářské gramotnosti pokračovat i v následujícím školním roce. H. Mojžíšová Foto – příloha č. 3

Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví je realizována v předmětech jednotlivých ročníků podle tematických plánů v souladu s ŠVP. Na druhém stupni je z disponibilních hodin dána jedna hodina výchovy ke zdraví do předmětu občanská výchova a jedna hodina do přírodopisu. Výchovu ke zdraví podporujeme zapojením do projektů: Školní mléko, Ovoce do škol, BESIP, Ochrana člověka za mimořádných událostí. Školní mléko a ovoce do škol Ochutnávkové koše Žákům 1. – 5. ročníku bylo v rámci projektu Ovoce a zelenina do škol zdarma dodáváno čerstvé ovoce a zelenina nebo ovocné a zeleninové šťávy. Máme uzavřenou smlouvu s firmou Laktea, o. p. s., dodávka probíhala 1x za 14 dní, do tříd zajišťoval rozdělování podle počtu žáků pan školník, s kvalitou jsme byli spokojeni. Součástí tohoto projektu jsou od 1. 8. 2014 Doprovodná opatření. Firma Laktea nám nabídla Ochutnávkové koše. Hodnota Doprovodného opatření byla stanovena v bodech. Každá škola měla k dispozici počet bodů podle počtu žáků přihlášených do projektu Ovoce a zelenina do škol. Takže jsme pro žáky 1. stupně získali zcela zdarma 5 ochutnávkových košů ovoce. Mezi běžnými druhy se objevilo ovoce méně známé a méně dostupné, např. kaki, granátové jablko, kumquat, nashi, physalis, pitahaya. A jak si s tím žáci poradili? Třídili ovoce na tuzemské a exotické, poznávali chuť toho méně běžného, povídali si o

32

vitamínech, hodnotili jejich význam pro zdraví člověka, přichystali nápadité ovocné mísy a poté samozřejmě ovoce snědli. Děkujeme společnosti Laktea, o.p.s., která je naším stálým dodavatelem ovoce a zeleniny do škol, za koše s ovocem, za materiály poskytnuté k realizaci projektu i za svačinové boxy, které nám firma dodává pro prvňáky zdarma. Školní mléko Všichni žáci měli také možnost objednat si dotované mlíčko. Objednávka u firmy Laktea proběhla ve školním roce 2015/2016 třikrát (jedenkrát za tři měsíce), distribuce do tříd, která je prováděna panem školníkem, se uskutečnila dvakrát do týdne. Zájem o toto školní mléko s různými příchutěmi mělo v průměru 100 žáků školy. H. Mojžíšová Dopravní hřiště Dne 6. 6. 2016 se celý první stupeň zúčastnil výuky na dopravním hřišti, které přijelo přímo do naší školy. Děti si zopakovaly dopravní značky, naučily se řešit některé dopravní situace a křižovatky. Vše si vyzkoušely v praxi jízdou na čtyřkolkách.

J. Auersvaldová

33

Aktivity, projekty a prezentace na veřejnosti Lyžařský a snowboardový kurz Letošní lyžařský a snowboardový kurz společně absolvovala sedmá a osmá třída. Pobyt se konal v Janských Lázních, ubytovaní jsme byli již tradičně v hotelu Astoria. Odjížděli jsme v sobotu 13. 2. 2016 v 9 hodin od základní školy. Celý týden jsme lyžovali na sjezdovce Duncan vzhledem ke špatným sněhovým podmínkám. Žáci byli velice šikovní, třetí den již téměř všichni sjížděli sjezdovky a dokázali zvládnout i jízdu na vlecích. První družstvo se dostalo na Černou horu, kde si mohlo vyzkoušet sjezd náročnějších tratí. Každý večer se žáci bavili podle svého připraveného programu. Sjednotili se v jednu velikou partu. Bohužel v letošním roce se nemohly uskutečnit závody, kde každoročně všichni poměřují své síly a lyžařské umění. Sněhové podmínky nedovolily na žádné sjezdovce tyto závody uskutečnit. Ve čtvrtek večer proběhlo zhodnocení celého kurzu, které bylo kladné - žáci plnili dané instrukce, v ubytovacím prostoru se chovali slušně a především všichni se naučili základům sjezdového lyžování, což je největší úspěch. V pátek 20. 2. 2014 kurz skončil. Všichni se vraceli domů trošku unaveni, ale spokojeni, protože každý překonal sám sebe. B. Průšová, J. Auersvaldová Plavecký výcvik Žáci 2. a 3. ročníku se zúčastnili v rámci tělesné výchovy plaveckého výcviku v Chrudimi. Proběhlo 10 dvouhodinových lekcí, ve kterých se děti seznámily nejen se základy plaveckých stylů, ale také s bezpečností při koupání.

L. Bombačová, K. Stojanová, B. Průšová

34

Pobyt v přírodě Ve dnech 30. 5. – 3. 6. pobývali žáci třetí a čtvrté třídy v krásném prostředí kolem Trhové Kamenice. V tematickém pobytu, zaměřeném na Staré pověsti české, se děti dověděly mnoho zajímavých informací o našich dějinách, zahrály si spoustu pohybových her a učily se vzájemnému respektování a toleranci vůči sobě. V dopoledních hodinách pobývaly se svými vyučujícími - učily se, chodily na vycházky po okolí, povídaly si o svých zážitcích. Odpoledne pak prožívaly se svými animátory, ve kterých našly své nové kamarády.

B. Průšová, J. Auersvaldová Spaní ve škole Dne 3. 3.2016 se žáci všech tříd účastnili spaní ve škole. Celkem ve škole spalo 130 dětí. Účast na této akci byla zcela dobrovolná. Zástupci žákovského parlamentu zajistili doprovodný program. V první části žáci 2. stupně připravili 8 soutěžních stanovišť a mladší žáci procházeli stanoviště umístěná po celé budově a plnili zadané úkoly. V druhé části programu se tančilo Street dance. Tuto část zajišťovala Aneta Poláková a Jaroslava Decsiová, vedoucí Er – dance. Pak si již program zajišťovala každá třída sama. V 10 hodin byla večerka. Všechny čekala náročná noc, usnout v cizím prostředí nebylo pro všechny jednoduché. Ráno jsme pojedli chutnou snídani a pak nás již čekala běžná školní práce. J. Auersvaldová 35

Halloween 2015 Naše škola pořádala 27. 10. 2015 osmý ročník halloweenských slavností. Součástí slavnosti byla i soutěží mezi třídami O nejkrásnější dýně. Do ní se zapojily všechny třídy a ukázaly tak veřejnosti svoji šikovnost a um. Představilo se 133 dýní s originálními zdobeními. Osmý ročník byl velmi vydařený, přálo nám počasí a oblibu této akce ukázala i účast široké veřejnosti. J. Auersvaldová Klub mladých čtenářů Klub mladých čtenářů v naší škole úspěšně pokračuje ve spolupráci s nakladatelstvím Albatros a Fragment. V letošním školním roce se do KMČ zapojila většina žáků z 1. i 2. stupně. Celkem si objednali z obrázkových katalogů přes 230 nových knih. Menší děti neodolaly pohádkám, větší např. knihám o vaření. Celkově se zvýšil také zájem o tituly s tzv. volným pokračováním. I touto cestou podporujeme čtenářskou gramotnost a lásku k četbě. L. Bombačová

Pasování čtenářů Pondělí 13. 6. 2016 bylo pro žáčky 1. třídy dlouho očekávaným dnem, ke kterému směřovalo jejich celoroční snažení. Po krátkém pásmu říkanek a písniček zavítal mezi děti rytíř, který je po slavnostním slibu pasoval do řádu čtenářů. Děti dostaly pamětní stužku, knížku s věnováním a také kartičku s volnou registrací do místní knihovny. Pasování proběhlo ve spolupráci s místní knihovnou. J. Sedláková Matematická soutěž MASO Dne 9. 11. se opět snaše škola zapojila do matematické soutěže MASO, kterou organizuje Matematicko - fyzikální fakulta, Univerzita Karlova Praha. Naši školu reprezentoval Tadeáš Tomiška, Vláďa Chudý, Tereza Plevová a Martin Vančura. Soutěží čtyřčlenná družstva druhého stupně základních škol a víceletých gymnázií. Podmínka složení družstev je, aby součet ročníků jednotlivých žáků byl nejvýš 32. (Například v jednom

36

družstvu mohou být jeden žák sedmé třídy, dva žáci osmých tříd a jeden žák deváté třídy, protože 7 + 8 + 8 + 9 = 32). Náš tým měl součet ročníků 27 a patřil mezi mladší týmy. Základní princip je, že každá soutěž má svou HRU. Soutěžící počítají matematické příklady a řeší různé logické úlohy. Za jejich vyřešení pak můžou odehrávat tahy v této hře, případně získat věci ke hře potřebné. Umístnění týmu na stupních vítězů pak nezáleží jen na tom, kdo správně vyřeší hodně příkladů, ale zejména na vhodné strategii hry. V náročné konkurenci skončili naši žáci na 32. místě z celkového počtu 84 týmů. Zadání příkladů a více o soutěži je na http://maso.mff.cuni.cz. M. Kořínková Mezinárodní matematická soutěž Klokan 2016 V pátek 18. 3. proběhl v naší škole další ročník mezinárodní matematické soutěže Klokan. Do soutěže se zapojilo 181 žáků. V kategorii Cvrček, která je vyhlášena pro 2. a 3. třídu, se na 1. až 2. místě umístila Nikola Šrámková a Vojtěch Kolárik se 76 body a na 3. místě Adam Kopp se 60 body, všichni z 3. třídy. V této kategorii bylo možné získat maximálně 90 bodů. V ostatních kategoriích byla možnost získat maximálně 120 bodů. V Kategorii Klokánek pro 4. a 5. třídu se na 1. místě umístila Zuzana Chudá se 109 body, na 2. místě Aneta Frýdová s 91 body a na 3. místě Martin Brynych, Michal Budiš a Serhiy Lyashko s 88 body, všichni jsou žáky 5. třídy. V kategorii Benjamín pro 6. a 7. třídu se na 1. místě umístil Martin Vančura s 87 body, na 2. místě Lukáš Skokan s 80 body, oba chlapci ze 7. třídy a na 3. místě Lucie Bromová z 6. třídy s 58 body. V kategorii Kadet pro žáky 8. a 9. třídy se na 1. místě umístil Vladimír Chudý z 8. třídy s 98 body, na 2. místě Anna Pazderková z 9. třídy se 77 body a na 3. místě Tereza Tatíčková z 9. třídy s 61 body. Absolutním vítězem se stala Zuzana Chudá se 109 body.

V okresním kole, do kterého se započítávají výsledky školního kola, obsadil 4. místo Vladimír Chudý z 8. třídy a 9. místo Martin Vančura ze 7. třídy. M. Kořínková

37

Projekt Minisčítání Také v letošním školním roce se naše škola zapojila do projektu Minisčítání organizovaného Českým statistickým úřadem, jehož cílem je zvyšovat statistickou gramotnost mládeže. Tohoto projektu se v Pardubickém kraji účastnilo 3 415 žáků základních škol (včetně nižších stupňů víceletých gymnázií). To je nejvíce ze všech krajů v České republice. Z okresu Chrudim se do projektu zapojilo 9 škol. Minisčítání představuje zábavnou formu statistického zjišťování, které mládeži přibližuje principy sběru, zpracování a využití statistických dat. Žáci a studenti ze škol zaregistrovaných do projektu v průběhu října a listopadu loňského roku vyplňovali elektronický dotazník s 19 otázkami zaměřenými na oblasti pro ně blízké (např. oblíbený školní předmět, navštěvované kroužky, trávení volného času, oblíbený nápoj). Z odpovědí žáků v kraji mimo jiné vyplývá, že ve srovnání s výsledky za celou republiku mnohem častěji preferují matematiku a informatiku, s rostoucím věkem se zvyšuje oblíbenost angličtiny, zájem o matematiku, výtvarnou i hudební výchovu klesá. Při zpozorování nespravedlnosti se nebojí zasáhnout i přes hrozící riziko, mají v průměru více sourozenců a svůj první mobil dostávají později. Podrobné informace o výsledcích a spoustu zajímavých grafů je možné najít na https://www.klickevzdelani.cz/Portals/0/Dokumenty/miniscitani2015-vysledky-pk.pdf nebo na stránkách školy. M. Kořínková Volba povolání na ZŠ Devátý ročník Miniburzy středních škol a učilišť se na naší škole uskutečnil v úterý 24. 11. 2015. V letošním školním roce k nám přijelo celkem 12 zástupců ze středních škol a středních odborných učilišť z nejbližšího okolí. Tak jako i v předchozích letech si jejich informace přišli vyslechnout nejen rodiče žáků 8. a 9. třídy, ale také samotní žáci. Po úvodním povídání, které obory budou tyto školy otevírat pro školní rok 2016/ 2017 a s čím se žáci budou moci seznámit v průběhu studia, měli rodiče možnost získat další podrobnosti při individuálních konzultacích. Rozhodnout se v patnácti letech o tom, co bych chtěl(la) v životě dělat je velmi obtížné a proto se na naší škole každoročně snažíme žákům alespoň trochu tuto situaci usnadnit nejen uspořádáním Miniburzy, ale například také zapojením do projektu Technohrátky i exkurzemi do středních škol a učilišť. 2. prosince se žáci 8. třídy zúčastnili na SPŠ a OA Čáslav akce s názvem Den středoškolákem. Ve stejný den navštívili žáci 9. třídy TPCA Kolín a seznámili se s provozem a možností uplatnění v této firmě. M. Kořínková, výchovná poradkyně

38

Naši žáci pomáhají Míšovi Tereskovi Na konci října 2016 si odvezla maminka Míši Teresky celkem 14 velkých pytlů a k tomu 3 velké krabice plné víček. Víčka, která naši žáci nasbírali od jara, vážila celkem 225 kg a udělala rodičům Míši velkou radost, protože se i tentokrát proměnila na peníze (celkem 1350,- Kč), které budou sloužit na další Míšovu léčbu. Takto popisoval Míšovo léčení jeho otec v červnovém Chrudimském deníku: „Míšova léčba spočívá v nekončícím, až vojenském drilu. Dvakrát či třikrát denně cvičení nebo protahování kombinované s dalšími aktivitami se zaměřením na zvládání soběstačnosti. U zdravého dítěte něco předvedete a odezva je po pár opakování. U Míši jsou to minimálně stovky opakování, je to každodenní boj s jeho jemnou motorikou. Kromě tohoto drilu je to intenzivní rehabilitační pobyt, tam ty milipokroky jsou nejpatrnější, ale vše stojí obrovské finanční prostředky. Pro představu čtrnáctidenní rehabilitace na Slovensku vyjde na sto tisíc nebo čtyři týdny v ostravských Klimkovicích padesát tisíc. Jsou to centra se specializovanými procedurami ve fixačních oblečcích, které pro zajímavost byly vynalezeny pro posilování kosmonautů ve stavu bez tíže.“ Rodiče Míši proto zaslali všem sběračům velké poděkování a připojili i fotografie spokojeného Míši. Naši žáci si pomoc Míšovi vzali opravdu k srdci, a proto ve sběru pokračovali i v dalším pololetí. V pátek 13. 5. 2016 si odvezl z naší školy pan Tereska, otec Míši, víček ještě více. Všem našim žákům a jejich rodinným příslušníkům, kteří jim se sběrem pomáhají, patří velké poděkování, protože díky finančním prostředkům, ve které se plastová víčka proměňují, může malý Michal absolvovat nákladnou rehabilitaci.

M. Kořínková

39

Ukázka výcviku dravců

V pondělí 5. 10. se žáci první a druhé třídy vrátili do prostředí mateřské školy, aby společně s mladšími kamarády zhlédli ukázku výcviku dravců a sov. V rámci programu vyslechli nejen odborný výklad, ale měli možnost si dravce a sovičky prohlédnout a pohladit. Pro zúčastněné to byl obrovský zážitek. J. Sedláková, L. Bombačová, K. Stojanová

Den Země v Prachovicích I tento rok se děti ze šesté třídy zúčastnily akce Den Země v Prachovicích. Akci připravovala společnost Cemex. Bylo zde připraveno několik stanovišť, kde se děti formou her a kvízů dozvěděly informace, např. o třídění odpadů, obnovitelných zdrojích energie, poznávaly rostliny a dokonce si vysadily svůj „třídní“ strom. Na rozloučenou dostaly drobné dárky, jako byl např. reflexní obal na batoh či balónek naplněný heliem.

K. Stýblová

40

Ronovský slavík V letošním školním roce proběhl již 3. ročník oblíbené pěvecké soutěže „Ronovský slavík 2016“. Do školního kola se zapojilo celkem 34 zpěváků, kteří byli rozděleni do kategorií: 1. stupeň sólo, duo a 2. stupeň sólo, duo. Vítězové soutěže reprezentovali naši školu v oblastní soutěži „Skutečský slavík“ ve Skutči.

L. Bombačová Slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku

Již tradičně proběhlo na konci školního roku slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku. Letos opustilo naši školu 19 žáků. Slavnost uspořádal třídní učitel Jan Havránek. Zúčastnili se jí zákonní zástupci žáků, vedení školy, pracovníci školy současní i minulí a představitelé města.

41

Slavnostní ocenění úspěšných žáků naší školy I v letošním školním roce se žáci naší školy zapojili do řady soutěží různých oborů a postupových úrovní. Soutěžili v oblastních, okresních, krajských a celostátních kolech. Na výsledkových listinách byla pak jména ronovských žáků v mnoha případech na nejpřednějších místech. Velice si těchto úspěchů vážíme, a proto jsme dne 27. 6. 2016 uspořádali ve vyzdobené tělocvičně slavnost, na které byli úspěšní soutěžící představeni. Od ředitelky školy a starosty města převzalo ocenění 38 žáků, z nichž mnozí reprezentovali školu v několika soutěžích. Slavnostní odpoledne, na které byli pozváni rodiče i zaměstnanci školy, bylo obohaceno hudebními, pěveckými i recitačními vystoupeními. Děkujeme za vzornou reprezentaci školy nejen těm oceněným, ale všem žákům, kteří se v průběhu roku různých soutěží zúčastnili, Poděkování si však zaslouží i vyučující, kteří tyto žáky do soutěží připravovali.

Výběr výsledků soutěží (organizace školních kol, umístění v oblastních, okresních, krajských, celorepublikových kolech – červeně vyznačené umístění do 3. místa + čestné uznání) Recitační soutěž Školní kolo: Ve čtyřech kategoriích vystoupilo 64 žáků prvního a druhého stupně. Okresní kolo: 15 žáků Nikola Šrámková I. kategorie – Čestné uznání s postupem do krajského kola Aneta Nepovímová II. kategorie - Čestné uznání s postupem do krajského kola

42

Martin Fulín II. kategorie – Čestné uznání s postupem do krajského kola Čestné uznání v krajském kole Jan Fulín IV. kategorie – Čestné uznání s postupem do krajského kola Literární soutěže Celostátní: Náš svět – 8 prací Matěj Brtek I. kategorie – Čestné uznání Město jako literární kulisa – 2 práce Požární ochrana očima dětí - okresní kolo – 5 prací Martin Fulín kategorie L1 Tereza Tatíčková kategorie L3 Tadeáš Tomiška kategorie L3

1. místo 2. místo 3. místo

Olympiáda v českém jazyce Školní kolo: 23 žáků 8. a 9. třídy Okresní kolo: 2 žáci Anna Pazderková - 1. místo – postup do krajského kola (12. místo) Matematické soutěže Matematický klokan – školní kolo – 181 žáků 2. – 9. ročníku – okresní kolo (4. a 9. místo) Matematická olympiáda – školní kolo - 5. tř.: 3 žáci, 7. tř.: 3 žáci, 8. tř.: 1 žák – okresní kolo Zuzana Chudá, kategorie Z5 2. místo Vladimír Chudý kategorie Z8 3. místo (Kategorie Z7 1 žák - 4. místo) Tadeáš Tomiška kategorie Z9 1. místo – postup do krajského kola (6. místo) Pythagoriáda – školní kolo – všichni žáci 5. – 8. třídy okresní kolo Vladimír Chudý kategorie ZŠ 8 1. místo Lukáš Skokan kategorie ZŠ7 2. místo Pikomat – národní kolo - 8. tř.: 1 žák Vladimír Chudý kategorie 8. třída (8. místo) Jáma Lvová – celostátní kolo – Vladimír Chudý

1. místo

Logická olympiáda – krajské kolo 2 žáci (16. a 23. místo) MASO matematická soutěž pořádaná Matematickofyzikální fakultou UK Praha 4 žáci

43

Fyzikální olympiáda okresní kolo Vladimír Chudý, kategorie F

2. místo

Přírodovědné soutěže a EVVO Viz kapitola Hodnocení školních celoročních programů – Environmentální výchova a osvěta Pěvecké soutěže Ronovský slavík – školní kolo 33 učinkujících Skutečský slavík – oblastní soutěž Nikola Růžičková kategorie IV. A Martin Fulín kategorie II. A Jan Fulín kategorie IV. A Michaela Pospíšilová kategorie IV. A Nikola Růžičková, Jan Fulín (duet)

2. místo 2. místo 2. místo 3. místo 2. místo

Soutěž v odborných dovednostech – oblastní soutěž David Čarný kategorie 9. třída

2. místo

Výtvarné soutěže Dopravní prostředek, kterým nejraději jezdím- oblastní kolo Štěpán Víšek kategorie 1. – 3. třída 1. místo Martin Fulín kategorie 4. – 5. třída 1. místo Matěj Brtek kategorie 4. – 5. třída Čestné uznání Rozkvetlá zahrada – oblastní kolo Dagmar Kuželová kategorie C 1. místo Aneta Belzová kategorie C 2. místo Jaro nás baví – oblastní kolo Nikoleta Ciobanu kategorie 4. 1. místo Požární ochrana očima dětí – okresní kolo Tomáš Doležal kategorie ZŠ1 3. místo Nikola Šrámková kategorie ZŠ2 3. místo Tereza Daruová kategorie ZŠ3 3. místo Anna Zajícová kategorie ZŠ4 1. místo Anna Pazderková, Tereza Tatíčková kategorie ZŠ4 2. místo Sára Herberová kategorie ZŠ4 3. místo Zuzana Šmídová, Nikoleta Ciobanu – zvláštní cenu OSH Chrudim Jan Fulín digitální technologie 1. místo Zdravá nemocná příroda Pardubického kraje – oblastní kolo Martin Fulín, kategorie 1. stupeň 1. místo Aneta Belzová, kategorie 2. stupeň 1. místo Jan Fulín, kategorie 2. stupeň 3. místo Mezinárodní soutěž LIDICE Anna Pazderková, kategorie IX. třída Čestné uznání

44

Zapojení žáků do zájmové činnosti Při škole fungovaly tyto kroužky: přírodovědný 2x, anglický 2x, turistický, sportovní hry, seminář z českého jazyka a matematiky, logopedie, náboženství, a kroužek volejbalu. Škola pronajímala prostory jiným organizacím pro vedení kroužků anglické konverzace 3x, španělštiny, němčiny, šachového, střeleckého a hudebního. Žáci se mohli zapojit i do dalších mimoškolních činností v obci: Junák Ronov, TJ Sokol Ronov (florbal, fotbal), mažoretková a twirlingová skupina Rondo, rybářský a Karate Klub v Třemošnici. Žáci navštěvovali pobočku ZUŠ Heřmanův Městec, obor hudební a výtvarný – keramika.

Činnost školní družiny a školní jídelny Školní družina Ve školním roce 2015/2016 naplnila ŠD kapacitu 55 dětí. 2 oddělení pracovala pod vedením paní vychovatelky Romany Lebduškové a paní vychovatelky Anděly Daruové. Provoz ŠD byl od 6.00 – 16.00 hod. Výše úplaty v tomto školním roce byla stanovena na 100 Kč měsíčně. Docházka do ranní ŠD byla umožněna dle potřeby i žákům nepřihlášeným k pravidelné docházce. Pro svoji činnost jsme využívali také tělocvičnu, víceúčelové hřiště s umělým povrchem, počítačovou učebnu. Při vycházkách jsme navštěvovali různá místa našeho městečka (rybník, Bažantnice, sídliště,…). Při vánoční besídce jsme si připomněli tradiční zvyky, ochutnali různé druhy cukroví. Byly pořízeny nové hry a stavebnice. V dubnu nás navštívili pracovníci záchranné stanice (obora Žleby) s přednáškou „Smysly zvířat“. V červnu jsme uspořádali zábavné odpoledne na oslavu MDD. V závěru školního roku jsme se vydali na turistickou výpravu „Křížem krážem Bažantnicí“ spojenou s opékáním uzeniny. V průběhu roku děti vyráběly různé dárky (Den matek, Vánoce, zápis prvňáčků, prodejní adventní výstava, Diakonie Čáslav…). Zapojili jsme se do akce Ronovský Skořápkovník. Výrobky a výkresy si děti každoročně odnášejí domů na památku. V tomto školním roce absolvovaly ve školní družině souvislou pedagogickou praxi 3 studentky SOŠPg Čáslav. A. Daruová, R. Lebdušková

Školní jídelna Školní jídelna ve školním roce 2015/2016 zajišťovala stravování pro žáky a zaměstnance v hlavní činnosti a v doplňkové pro důchodce, zaměstnance MěÚ a soukromých firem. Provoz jídelny je od 6.00 do 14.30 hodin. Bylo zapsáno celkem 276 strávníků: 199 dětí (124 mladších žáků, 75 starších žáků), 27 zaměstnanců školy a 50 cizích strávníků. Uvařeno bylo celkem 49 038 obědů, v hlavní činnosti 37 510 a v doplňkové 11 528.

45

Při přípravě pokrmů dbáme na jejich kvalitu, dodržování technologických postupů, výživových norem s ohledem na věkové skupiny stravovaných a na dodržování finančních limitů na nákup potravin. Jídelníček je sestavován na měsíc tak, aby byl plněn spotřební koš vybraných potravin, jak nám ukládá vyhláška o školním stravování. Dvakrát v týdnu mají strávníci možnost výběru ze dvou jídel. Při přípravě jídel používáme i netradiční potraviny, jako např. kuskus, bulgur, špalda, jáhly, pohanka, tarhoňa, luštěninové pochutiny a různé druhy ryb. Dne 14. 12. 2014 došlo ke změně a školní jídelna má povinnost informovat strávníky o alergenech obsažených v uvařených pokrmech. Jsou vyznačovány na jídelním lístku a informace jsou na nástěnce v jídelně i na webových stránkách školy. Dne 1. září 2015 vyšlo v platnost Nutriční doporučení, které vydalo Ministerstvo zdravotnictví. Týká se spotřebního koše a sestavování jídelních lístků. Kuchařky se zúčastňují akcí pořádaných školou, úspěch měly vdolky s mákem, které připravily na Advent. V květnu zajišťovaly stravování při soutěži mažoretek. Na webových stránkách školy se mohou děti i jejich rodiče podívat na fotografie jídel uvařených v naší školní jídelně. Během roku provedla firma TeS Chotěboř opravu myčky a elektrického kotle. Pracovnice jídelny se zúčastnily seminářů: - Nové trendy moderního vaření - Nutriční doporučení Ministerstva zdravotnictví ČR - Kurz - Praktická výuka moderních receptur pro školní jídelny J. Málková

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů eTwinning I v tomto školním roce jsme pokračovali ve spolupráci se slovenskou školou v projektu Life in school and our city. Natáčíme videa z naší školy, která sdílíme s kamarády ze Slovenska. Na podzim plánujeme vzájemnou návštěvu zapojených žáků. Termíny budeme upřesňovat. K. Stýblová

46

Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů OP VK Výzva 56 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Název našeho projektu: Podporujeme jazykové vzdělávání Realizace projektu: 1. 7. 2015 – 31. 12. 2015 Dotace: 315 461,- Kč na podporu jazykového vzdělávání.

OP VK Výzva 57 – Zvyšování kvality ve vzdělávání Název našeho projektu: Podpora technického vzdělávání Realizace projektu: září 2015 – 31. 12. 2015 Dotace: 212 481,- Kč

Spolupráce s rodiči a dalšími subjekty SRPDŠ O výsledcích žáků informujeme jejich rodiče prostřednictvím žákovských knížek, na pravidelných schůzkách 2 x za školní rok a na individuálních konzultacích po domluvě s učiteli. Rodiče se účastnili zápisu do první třídy, vyřazení žáků 9. ročníku a slavnosti oceňování úspěšných žáků. Vedení školy úzce spolupracuje s výborem SRPDŠ, který tvoří třídní důvěrníci. Scházíme se pravidelně dvakrát za rok. Řešíme společně provozní, výchovné i finanční záležitosti školy. Z pravidelných příspěvků pomáhá SRPDŠ financovat jízdné na plavání, lyžařský výcvik, odměny pro žáky za úspěšnou reprezentaci školy v soutěžích, kulturní akce aj. V květnu škola uspořádala pro rodiče první a druhé třídy přednášku z doučovacího centra SOVA Čáslav „Z předškoláka prvňáčkem“. Rodiče zde získali mnoho cenných rad pro rozvoj schopností tří až osmiletých dětí. Výtěžek z dobrovolného vstupného byl darován jedné dívence, která se potýká s diagnózou postvakcinační encefalopatie.

Mateřská škola Snažíme se usnadnit dětem přechod do základní školy. Předškoláci pravidelně navštěvují před zápisem první třídu a seznamují se s prostředím ZŠ. Zápis do první třídy probíhá formou pohádkového světa a účastní se ho i vedení MŠ.

47

Školská rada Školská rada se sešla 3x. Na svých jednáních se seznámila s úpravami ŠVP a Školního řádu, které poté schválila, projednala a schválila Výroční zprávu o činnosti školy za rok 2014/2015, projednala a schválila Dodatek ke Školnímu řádu ZŠ č. j. 224/2015/ZŠ, který se týkal zajištění podmínek bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a doplnění pravidel hodnocení žáků v tělesné výchově.

Spolupráce s místními organizacemi Škola spolupracuje s místním rybářským svazem, s místní knihovnou a Sborem dobrovolných hasičů. Členové SDH pomáhají se zajišťováním bezpečnosti při školních akcích.

Zřizovatel Město Ronov nad Doubravou Škola úzce spolupracuje se zřizovatelem. Rada města i zastupitelstvo v rámci finančních možností podporují požadavky školy na modernizaci, nutné opravy a rekonstrukce. Pan starosta se účastní školních akcí. Město a škola zorganizovaly v březnu tradiční ples. Výtěžek z plesu byl použit na akce pro děti organizované školou (dárek při slavnostním vyřazení žáků 9. třídy, autobusová doprava pro úspěšné děti ve sběru plastových kelímků).

V naší škole nepůsobí odborová organizace. Spolupráce se školním parlamentem Parlament se scházel 1x za měsíc. Každá třída v něm má 2 zástupce, mimo 1. třídu, která se schůzek ještě neúčastní. V průběhu roku žáci přinášeli ze svých tříd náměty a postřehy k jednotlivým událostem. Parlament spoluorganizoval a zajišťoval celoškolní akce (noc ve škole, Halloween, Velikonoce, Vánoce, orientační běh). Připomínky a náměty, které vzešly z jednání parlamentu, byly řešeny s vedením školy. Žáci umí diskutovat k problému, jejich podněty jsou přínosem pro vzájemnou spolupráci. Podílí se tak nenásilnou formou na chodu školy. Parlament vedou I. Spěváková, J. Auersvaldová

48

Hospodaření školy v roce 2015 Příjmy neinvestiční (v tis. Kč)  příspěvky a dotace od státu od zřizovatele  tržby: školné ostatní Příjmy celkem

9 659 2 146 55 2 205 14 065

Výdaje neinvestiční (v tis. Kč)  mzdové prostředky: z toho OON

7 234 114

 zákonné odvody:  výdaje na učebnice a učební pomůcky  ostatní provozní náklady

2 427 122 4 136

Neinvestiční výdaje celkem:

14 033

Hospodářský výsledek schválený Radou města

32 Z podkladů účetní Evy Trnkové

Prezentace výsledků výchovně vzdělávací činnosti Během školního roku jsme pravidelně o výsledcích naší práce informovali v místním časopise Městečko na dlani, zveřejněny jsme měli příspěvky v Chrudimském deníku. Činnost školy prezentujeme na webových stránkách www.zsronov.cz Závěrem děkuji za dobrou a přínosnou spolupráci zřizovateli Městu Ronov nad Doubravou, zákonným zástupcům našich žáků, výboru SRPDŠ, místnímu Sboru dobrovolných hasičů, firmě Culka Sádlík s. r. o. za odvoz plastových kelímků do Transformu Bohdaneč, firmě Elektrorevize Ing. Macháček Miloslav, Velim a panu Jiřímu Zoulovi za peněžní dary jako příspěvek na vybavení 7. třídy elektronikou, panu Jiřímu Kohoutkovi za peněžní příspěvek na vybavení 1. třídy elektronikou. Výroční zpráva byla projednaná na pedagogické radě dne 14. října 2016, byla schválená Školskou radou dne 17. října. 2016. Mgr. Jitka Miřejovská V Ronově nad Doubravou dne 9. října 2016

49

50