Deel 3 Schoolreglement

Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL

Deel 3 Schoolreglement

Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

1

1. CONTACTEN (zie ook infobrochure onderwijsregelgeving) SCHOOLSTRUCTUUR

Gesubsidieerde Vrije Kleuter- en Lagere School

VESTIGSINGPLAATS 1 telefoon: fax: e-mail: aanbod:

Staatsbaan 190, 9870 Zulte 09/388.69.41 09/245.94.38 [email protected] Lager onderwijs

VESTIGINGSPLAATS 2 telefoon: fax: e-mail: aanbod:

Pontstraat 20, 9870 Zulte 09/388.69.41 09/245.94.38 [email protected] Kleuteronderwijs

VESTIGINGSPLAATS 3 telefoon: fax: e-mail: aanbod:

Looierijstraat 3, 9870 Zulte 056/61.22.40 09/245.94.38 [email protected] Kleuteronderwijs

SCHOOLBESTUUR

V.Z.W. KATHOLIEKE SCHOLEN REGIO LEIE WEST Pontstraat 20, 9870 Zulte 09/388.69.41 09/245.94.38

adres: telefoon: fax: voorzitter:

dhr. Willy Calleeuw Beekstraat 39 – Zulte

leden:

E.H. Pastoor Arseen Buysse Gaston Martensplein 7 – Zulte dhr. Marc Van Steenberghe Olsenestraat 41 – Zulte dhr. Firmin Desmet Oude Weg 237 – Zulte Zr. Christine Gasthuisstraat 6A – Oostakker dhr. Dirk Goeminne Waalstraat 208 - Zulte

SCHOLENGEMEENSCHAP coördinerend directeur: telefoon: adres: afgevaardigden Zulte:

Zulte-Olsene-Machelen dhr. Rudy Haerens 09/386.52.57 Grote Steenweg, 9870 Olsene dhr. Willy Calleeuw dhr. Marc Van Steenberghe


2

SCHOOLRAAD ouders: leerkrachten: lokale gemeenschap:

dhr. Luk De Maeght dhr. Johan Dewitte (voorzitter) mevr. An Schelpe mevr. Martine De Meulemeester mevr. Katrien Raes mevr. Eveline Martens mevr. Kathleen Blauwblomme mevr. Christelle Dewaele (secretaris) mevr. Cecilia Moerman

DIRECTIE adres: telefoon: fax: e-mail:

dhr. Geert DE FAUW Kouterstraat 13, 8780 Oostrozebeke 09/388 69 41 09/245 94 38 [email protected]

SECRETARIAAT telefoon: fax: e-mail:

mevr. Monique GOESSAERT mevr. Hilde CHRISTIAENS mevr. Régine VANHOUTTE 09/388 69 41 09/245 94 38 [email protected]

ZORGCOÖRDINATOR

mevr. Bieke AMPE

LEERKRACHTEN KLEUTER 1KWS

mevr. Edwine DE BLAERE

2/3KWS

mevr. Katelijne BERLAEN mevr. Eveline MARTENS

ambulant

mevr. Sofie VANDEPUTTE

1KA

mevr. Liselot TEIRLINCK

1KB

mevr. Ann DANNEELS

1KC/2KC

mevr. Stéphanie DERONNE

2KA/3KA

mevr. Gwende PEIRS

2KB/3KB

mevr. Kathleen VERCRUYSSE


3

KINDERVERZORGSTER

mevr. Hilde DEMUYNCK

LEERKRACHTEN LAGER 1LA

mevr. Sonia DE RIJCKE

1LB

mevr. Kim BEKAERT

2LA

mevr. Kaatje VAN DE WOESTYNE

2LB

mevr. Marleen VANDENDRIESSCHE

3LA

mevr. Katrien RAES

3LB

mevr. Chris FAELENS

4LA

mevr. Anja DESMET

4LB

mevr. Greet HOLSBEKE

5LA

mevr. Veerle DE CLERCQ

5LB

mevr. Martine DE MEULEMEESTER

6LA

mevr. Sylvie COZIJNS

6LB

dhr. Bart ROSSEEL

AMBULANT LAGER

mevr. Martine SNAUWAERT

LICHAMELIJKE OPVOEDING

mevr. Maud COEMAN mevr. Marie-Rose D‟HAENENS


4

ONDERHOUD EN MIDDAGTOEZICHT

mevr. mevr. mevr. mevr. mevr.

Marina GOERLANDT Cindy DE BORGGRAEVE Françoise SOUTAER Lesley TASSAERT Carine CHANTRIE

KERNTEAM OUDERRAAD Het kernteam vervult via een vijftal vergaderingen per jaar en veel informeel overleg een aantal specifieke taken: voorzitten van de vergaderingen, verslag opmaken, agenda en vergaderingen voorbereiden, briefwisseling verzorgen, begroting opmaken, enz.

mevr. Kristien De Keyster & dhr. Bart Dierick dhr. Luk De Maeght & mevr. Vannieuwenhuyze Vera mevr. Isabelle Goeminne & dhr. Youri Devaere mevr. Rita Geeraert & dhr. Jan Verstaen dhr. Lieven Terryn & mevr. Hilde Devlies mevr. Patrice Van Den Broucke & dhr. Diederik Moerman

LEDEN OUDERRAAD De ouderraad bestaat uit een groep ouders, die alle ouders van de Vrije Basisschool vertegenwoordigt. Met onze ouderraad hopen wij te kunnen bijdragen tot het welzijn van onze schoolgaande kinderen, rekening houdend met ieders eigenheid en specifieke rol. Op die manier willen we een klimaat scheppen waarin uw kind zich goed en gelukkig voelt. Over de activiteiten die ingericht worden om dit doel te bereiken zal u geregeld op de hoogte gebracht worden. Ook uw ideeën en initiatieven zijn uiteraard welkom en praktische handen kunnen we bij de realisatie ervan best gebruiken.

mevr. Charlotte Beeuwsaert & dhr. Tom Serroels mevr. Micheline Bekaert & dhr. Geert Van Driessen mevr. Anja Blondeel & dhr. Lieven Demeulemeester dhr. Eduard Bonte

dhr. Bas Bradt & mevr. Marjan Top

mevr. Hilde Buyse & dhr. Kurt Ghysels mevr. Sally Cosijns & dhr. Henk Vandaele mevr. An Decatelle & dhr. Henkie Vergucht


5

De lijst hiernaast is voorlopig en wordt in oktober vervangen door een definitieve voor het schooljaar 2009-2010.

mevr. Laurence Declerck & dhr. Wim De Snoeck dhr. Johan Dewitte & mevr. Els Waerlop mevr. Stefanie Dhondt & dhr. Vincent Demeulemeester Mevr. Marie Dumoulin & dhr. Damien Versele mevr. Karine Ghijsels & dhr. Bruno Vercruysse mevr. Katrien Huysentruyt & dhr. Xavier Vanhulle

mevr. An Schelpe & dhr. Jan Beyen

mevr. Emmely Steyaert mevr. Catherine Van Ackere & dhr. Bert Hulpia mevr. Els Vandekerckhove & dhr. Geert Lippens mevr. Isabelle Vandevoorde & dhr. Hans Vande Ghinste mevr. Ann Van Houtte & dhr. Stefan Haerinck mevr. Kirsten Van Oost & dhr. Thierry Demeyer dhr. Bram Vanwynsberghe & mevr. Els Demeester mevr. Petra Verloove & dhr. Frank Van Maldeghem

mevr. Marieke Vijverman & dhr. David Veranneman Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

6

mevr. Eveline Vilez & dhr. Karel Van West

AFGEVAARDIGDEN OUDERRAAD UIT PERSONEEL

Geert De fauw Bart Rosseel Martine Snauwaert Bieke Ampe Liselot Teirlinck

2. ORGANISATIE

SCHOOLUREN

Te laat komen kan niet!

Tijdens deze uren is het toezicht verzekerd en zijn wij dus verantwoordelijk voor uw kind. Buiten de werkingsuren kunnen de ouders hun kinderen niet op school achterlaten. Het toezicht wordt verzekerd door het personeel, ook voor kinderen die het middagmaal op school gebruiken. Om een degelijk toezicht te verzekeren vragen we om de kinderen bij de juf aan de schoolpoort af te geven. Ouders die toch wensen hun kind bij te houden tot aan het belsein, blijven buiten de poort wachten. Na de werkingsuren worden de kinderen naar kinderopvang Pluto gebracht ('s middags naar de eetzaal). Werkingsuren hoofd- en wijkschool  van 08.00 tot 15 minuten na het laatste lesuur van de dag of tot het ogenblik waarop de kinderen de school verlaten hebben Begin en einde van de lessen  's morgens: 08.25 u. tot 11.40 u.  's middags: 13.10 u. tot 16.00 u.  op woensdagmiddag tot 11.30 u.  op vrijdagmiddag tot 15.00 u. Elke klasdag begint met een onthaal. Op dat belangrijk moment worden de leerkracht, de kleuters en de leerlingen liefst niet gestoord. Breng daarom uw kinderen tijdig naar school, liefst 5 minuten vóór het belsein. Leerlingen die niet tijdig aanwezig zijn melden zich eerst in het bureel. Speeltijd hoofd- en wijkschool Zowel in de voor- als in de namiddag is de speeltijd een belangrijk moment voor sociale vorming en gelegenheid tot creatief spel. Er worden telkens creatieve activiteiten voorgesteld om de speeltijd zinvol in te vullen, b.v.: hinkelen, touwspringen,…  van 10.10 uur tot 10.25 uur (voor KO en LO)  van 14.50 uur tot 15.10 uur (voor KO)  van 14.55 uur tot 15.10 uur (voor LO) Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid.


7

VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG

TUSSENDOORTJES – MAALTIJDEN KLEUTERSIËSTA

Het gemeentebestuur en het O.C.M.W. organiseren in overleg met de plaatselijke scholen de voor- en naschoolse kinderopvang voor hoofd- en wijkschool. 's Morgens en 's avonds gebeurt het brengen en afhalen van de kinderen naar en van de school door de begeleidsters van de kinderopvang. Voor de kleuters van de wijkschool gebeurt dit met een busje.  Adres: Kinderopvang "PLUTO" Staatsbaan 152, Zulte tel. 09/388 60 39  Lokale coördinator: Ilse Debo  Voor meer informatie verwijzen we naar de folder die u op school kan bekomen of naar de dienst van de kinderopvang zelf. Tussendoortjes Iedere dag kunnen de kinderen melk, chocolademelk of fruitsap drinken. Geef uw kinderen geen snoep mee naar school. Een koek of een stuk fruit mag natuurlijk wel. Voor de kleuters graag de naam op de koek. In het kader van het gezondheidsbeleid werd afgesproken om op woensdag alleen een stuk fruit of boterham mee te brengen. Middagmalen Wie wil blijven eten, deelt dit 's morgens mee aan de klastitularis.  warme maaltijd: 's Middags kunnen de kinderen op de school een warme maaltijd gebruiken. De menu van de maand hangt uit in de kijkkasten aan de verschillende ingangen (zie ook www.vbszulte.be). boterhammen: De kinderen kunnen ook boterhammen meebrengen. Er wordt toezicht en verzorging verzekerd en ze krijgen naar keuze soep, melk, chocolademelk, fruitsap of water. Snoep wordt niet meegebracht. Graag de naam en de klas op de brooddoos vermelden ! Kleutersiësta De jongste kleuters van onze hoofdschool gaan samen met de kinderverzorgster wat vroeger eten, zodat ze na de maaltijd nog een uurtje kunnen rusten in een aangepaste ruimte.

HUISTAAK

Door de huistaken krijgen de ouders een beeld van wat er op school geleerd wordt. Lessen leren en huistaken maken bevorderen het zelfstandig leren werken van de leerlingen. Geef uw kind de ruimte om fouten te maken. Te veel hulp bij het huiswerk kan het zicht van de leerkracht op de vorderingen van uw kind vertroebelen. Een beetje aanmoediging is nog steeds de beste hulp. Het huiswerk is zowel naar de aard als naar de hoeveelheid aangepast aan het leerjaar waarin uw kind zit. Specifieke klasgebonden afspraken i.v.m. huistaken, lessen en ondertekening van het agenda, worden aan de leerlingen meegedeeld in september. De leerkracht controleert alle werkjes van de leerlingen, dit kan worden weergegeven door een paraaf, een quotering of een schriftelijke appreciatie. Oeps ... vergeten ! Iedereen kan wel eens een schrift of taak vergeten in de klas. Indien dit bijna nooit voorvalt, zullen de leerkrachten daar zeer begripvol tegenover staan en uw kind de taak laten maken tegen de volgende dag.


8

SCHOOLAGENDA LAGERE AFDELING

RAPPORT LAGERE AFDELING

De schoolagenda is een officieel bewijsstuk van het schoolbezoek. Elke dag wordt de schoolagenda ordelijk ingevuld. De ingeschreven huistaken vermelden het onderwerp en de aard van de oefening. De schoolagenda is een belangrijk hulpmiddel om de studie te plannen. In afspraak met de klastitularis zal de agenda regelmatig door de ouders worden ondertekend. De controle gebeurt door de leerkracht. De schoolagenda is ook een communicatiemiddel tussen ouders en school. Zit u met vragen of wil u reageren ... noteer gerust wat u kwijt wil. De leerkracht ondertekent steeds de boodschap van de ouders en antwoordt indien nodig. Het rapport is een middel om de werkzaamheden van uw kind op school te volgen, te evalueren en bij te sturen. Het perioderapport Op dit rapport worden enkele vakken of vakonderdelen genoteerd waarvan er toetsen werden afgenomen. Het syntheserapport Dit rapport gaat over een langere periode en geeft een overzicht van de behaalde resultaten per vakonderdeel voor de voorbije periode. Alle toetsen worden door de kinderen aan de ouders voorgelegd. De toetsen worden door de ouders nagekeken en gehandtekend. Elk rapport dat de leerlingen meekrijgen naar huis, vragen we om te ondertekenen en na inzage terug mee te geven naar school. De lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen maken integraal deel uit van ons aanbod. Alle kinderen moeten eraan deelnemen. Sport, spel, zwemmen en turnen zijn kansen om de lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van de kinderen te bevorderen.

LICHAMELIJKE OPVOEDING ZWEMMEN

Gymles Kleuterschool De ontwikkeling van de fijne en grofmotorische vaardigheden krijgt in de bewegingsopvoeding onze bijzondere aandacht. Naast de specifieke gymlesjes, gegeven door een sportleerkracht, worden tal van bewegingsmomenten voorzien in de dagdagelijkse activiteiten van de kleuterschool. Gymles Lagere school Tijdens de wekelijkse gymlessen is het dragen van turnkledij verplicht. We vragen om volgende zaken aan te schaffen op school: turnzak en T-shirt met schoolembleem, blauw turnbroekje. Stevige sportschoenen brengen de kinderen mee van thuis. Zwemles Lagere school De kinderen gaan op regelmatige tijdstippen zwemmen in het zwembad te Wielsbeke. (regeling : zie zwemkalender begin september). De zwemlessen zijn opgenomen in het leerprogramma en dus een verplichte activiteit. Het zwemmen wordt opgesplitst in 3 groepen : watergewenning – drijvers - zwemmers. Uw kind krijgt een gele, blauwe of groene badmuts mee naar gelang de groep waarin het vertoeft. Op deze manier verloopt het zwemmen efficiënter en veiliger. De badmuts wordt omgeruild wanneer uw kind naar een andere groep overstapt. Deze omruiling kan alleen gebeuren wanneer de badmuts in perfecte staat is, d.w.z. : naamloos, zonder vlekken, zonder scheuren, … Wanneer de badmuts niet meer voldoet wordt een nieuwe aangekocht op school. (Tip : Was de badmuts na elke


9

zwembeurt uit en strooi er talkpoeder in.) De kinderen van het eerste leerjaar krijgen in de loop van september de badmuts mee die past bij hun groep. De prijs van de badmuts komt op de rekening van september. Kinderen kunnen ontslagen worden van de zwemles mits afgifte van een doktersattest of een geldige reden die schriftelijk door de ouders wordt meegedeeld. Gelieve steeds mee te geven : zwembroek of badpak, grote en kleine handdoek, zwemtas, badmuts (te verkrijgen op school).

Eerste trimester

VAKANTIES VRIJE DAGEN STUDIEDAGEN

Pedagogische studiedag : woensdag 22 september 2010 Facultatieve vrije dag : maandag 4 oktober 2010 Herfstvakantie : 30-10-2010 t.e.m. 07-11-2010 Vrije dag : donderdag 11 november 2010 Facultatieve vrije dag: vrijdag 12 november 2010 Kerstvakantie : vrijdagnamiddag 24-12-2010 t.e.m. 09-01-2011 Tweede trimester Pedagogische studiedag : woensdag 2 februari 2011 Krokusvakantie : 5 maart t.e.m. 13 maart 2011 Paasvakantie : 9 april t.e.m. 25 april 2011 Derde trimester Pedagogische studiedag : woensdag 18 mei 2011 O.L. Heer Hemelvaart : donderdag 2 juni 2011 Vrije dag : vrijdag 3 juni 2011 Pinkstermaandag : maandag 13 juni 2011 Laatste halve schooldag : donderdagnamiddag 30 juni 2010

3. SAMENWERKING Ouders en school hebben elkaar nodig, zijn op elkaar aangewezen. Toch blijven de ouders de eerste en belangrijkste verantwoordelijken voor de opvoeding van hun kinderen. Omdat ouders en school het kind samen opvoeden is overleg en inspraak nodig. OUDERCONTACTEN

Huisbezoek - Informatieve Vergadering Alle kleuters die voor het eerst in de loop van het schooljaar naar school komen worden thuis bezocht door de kleuterleidsters. Daarbij worden ze uitgenodigd naar een informatieve vergadering. Hierbij maken we ook een rondleiding door de school. Welkomdag Op het einde van de grote vakantie worden alle ouders en grootouders uitgenodigd in de hoofd- en wijkschool. Dit biedt u de mogelijkheid kennis te maken met de meester/juf en de klas van uw kind. Het schoolreglement plus uitgebreide informatie over het reilen en zeilen in onze school wordt u aangeboden. Op de infostand van de ouderraad krijgen de ouders de gelegenheid kennis de maken met de leden en de werking ervan. U bent steeds welkom om de rangen te versterken! Informatieavond In de loop van september heeft een uitgebreide informatieavond plaats in de kleuter- en lagere school. Alle ouders worden uitgenodigd in de klas van hun kind. De juf zal u graag de bedoeling en waarde van de leerstof, activiteiten en aanpak toelichten.


10

Rapportbespreking lagere afdeling Na de toetsenweek is er rapportbespreking voor alle klassen van de lagere school. Voor het vijfde en het zesde leerjaar is dat net voor de kerstvakantie, voor het eerste tot en met het vierde leerjaar is dat in het begin van februari. Om de eerste leervorderingen te bespreken, is er een extra oudercontact voorzien voor het eerste leerjaar juist voor het herfstverlof. Wanneer u zich zorgen maakt, aarzel niet om contact op te nemen met de juf van de klas of met de directie. Op het einde van het schooljaar wordt het laatste rapport afgehaald door de ouders bij een oudercontact. Evaluatiebespreking in de kleuterschool Vóór het krokusverlof krijgen de ouders de kans bij een individueel oudercontact de vorderingen, de leef- en leerhouding van hun kind te bespreken met de kleuterleidster. M.D.O. = Multi-disciplinair overleg Dit overleg wordt georganiseerd met de klastitularis, taakleerkracht, directie en CLB-begeleider wanneer een kind problemen heeft. Indien nodig worden de ouders bij dit overleg betrokken. Occasionele contacten met leerkrachten of directie Ouders hebben er baat bij hun onrust kenbaar te maken. De leerkracht, de directie heeft misschien ook vragen, twijfels, … en wil meer te weten komen over uw kind. Aarzel niet om bij eventuele vragen contact op te nemen, daardoor voorkom je misschien problemen. Weinig problemen werden aan de schoolpoort opgelost. Uit respect voor de andere kinderen blijven we niet met de juf praten bij de rijen. Tijdens de schooluren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar het leraarslokaal of de klas zonder voorafgaande toestemming van de directeur. Enkel bij ernstige en dwingende redenen kan aan de ouders toestemming verleend worden een onderhoud te hebben met de leerkracht tijdens de schooluren. De directeur kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen leerkracht en ouders. Onze school werkt samen met het VCLB Deinze, Kattestraat 22, 9800 Deinze (Tel.: 09/381 06 80, Fax: 09/380 19 47, e-mail: [email protected], website: www.vclbdeinze.be ) Het CLB werkt gratis en is gebonden aan het beroepsgeheim. VRIJ CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING (CLB) (Zie ook infobrochure onderwijsregelgeving)

Openingsuren elke werkdag van 8.30-12.00 en van 13.30-16.30 uur

Buiten de openingsuren kan een boodschap worden ingesproken op het antwoordapparaat. Indien een afspraak tijdens de schooluren niet lukt, wordt gezocht naar een ander moment. Op regelmatige basis is een CLB-medewerker aanwezig in de school (zie info schoolkrantje Sprankel). Maak indien mogelijk een afspraak op voorhand.

Gesloten tijdens kerstvakantie (met uitzondering van 2 dagen), tijdens paasvakantie en tijdens grote vakantie van 15 juli t.e.m. 15 augustus Waarvoor staat een Centrum voor leerlingenbegeleiding? Aan iedere school zijn 4 CLB-medewerkers verbonden : een arts, een maatschappelijk assistent, een psycholoog of pedagoog en een verpleegkundige. Samen zijn zij Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

11

verantwoordelijk voor de CLB-werking op school. Het spreekt voor zich dat deze medewerkers actief zijn in meerdere scholen. De lijst van de medewerkers die verbonden zijn aan de school kan u terugvinden op de website van het CLB. De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dat is met de ouders besproken in de schoolraad. De begeleiding van het CLB situeert zich op 4 werkdomeinen : gedrag en opvoeding, gezondheid, leren en studeren, studie- en scholenkeuze. U kan rechtstreeks contact opnemen met een CLBmedewerker (zie bovenvermelde contactgegevens) of dit via de school aanvragen. Als de school wenst dat het CLB een leerling begeleidt, dan bespreekt de school dit vooraf met u. Indien dit om een of andere reden niet is gebeurd, beperkt de CLB-medewerker zich tot een 1ste gesprek. Als je 12 jaar bent – de leeftijd waarbij verondersteld wordt dat je dit zelfstandig kan beslissen – zet het CLB de begeleiding slechts voort als jij hiermee instemt. Ben je jonger dan 12 jaar, dan wordt de begeleiding alleen voortgezet na instemming van je ouders. Voor de begeleiding van leerplichtproblemen (veelvuldige afwezigheden) is uw instemming niet vereist. School en CLB werken hierbij nauw samen. Als u niet ingaat op de initiatieven van het CLB, dient het CLB dit te melden aan het departement onderwijs. Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een andere school. Deelname aan de medische onderzoeken is verplicht. U kan u wel verzetten tegen het uitvoeren van het medisch onderzoek door een bepaalde arts. Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden (formulieren zijn te verkrijgen in het CLB). In geval van verzet dient het medisch onderzoek uitgevoerd te worden door een andere, bevoegde arts. De resultaten van dit onderzoek dienen aan het CLB te worden bezorgd. Eventuele kosten voor een medisch onderzoek dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, moet u zelf betalen. School en ouders hebben de plicht om hun medewerking te verlenen aan de organisatie en de uitvoering van de medische onderzoeken (+ vaccinaties) en de preventieve maatregelen in het kader van besmettelijke ziekten. Het CLB dient wel rekening te houden met de schoolorganisatie. Bij de start in een nieuwe school, wordt u geïnformeerd over de werking van het CLB. Ook de school heeft de plicht om ouders, leerlingen en eigen personeel te informeren over het CLB waarmee ze samenwerkt. Het CLB kan in de school besprekingen en overleg over leerlingen, leerlingenbegeleiding, zorgverbreding en andere acties of projecten bijwonen. Het CLB en de school kunnen belangrijke informatie over leerlingen uitwisselen. Bij het doorgeven en het gebruik van deze gegevens wordt rekening gehouden met de geldende regels inzake het beroepsgeheim en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Het CLB heeft de plicht om het pedagogisch project van de school te respecteren.


12

Het CLB respecteert te allen tijde de rechten van het kind. Meer hierover vindt u ook op de website van het VCLB-Deinze. Overdracht van het CLB-dossier van de leerling Wanneer een leerling van school verandert, wordt het leerlingendossier overgedragen aan het CLB dat samenwerkt met de nieuwe school. U hoeft hiervoor niets te doen. Indien u toch wenst dat het bestaande CLB-dossier niet wordt overgedragen, dan kan u hiertegen verzet aantekenen. Dit kan u zelf doen, indien u minstens 12 jaar bent, of uw ouders. De gegevens omtrent de verplichte begeleiding (medische onderzoeken en begeleiding van leerplichtproblemen) worden steeds overgedragen. Dit verzet dient te gebeuren binnen een termijn van 10 dagen, te rekenen vanaf de datum van ondertekening van het schoolreglement van de nieuwe school. Op verzoek kan u bij het CLB, dat verbonden was aan de vorige school, een formulier van “verzet tegen de overdracht” bekomen. Klachtenprocedure Een klacht is een duidelijke uiting van ongenoegen of ontevredenheid m.b.t. handelingen die door een CLBmedewerker zijn gesteld. Een klacht wordt bij voorkeur op een informele manier behandeld. Pas wanneer de informele behandeling geen bevredigend resultaat oplevert, kan de formele procedure worden gestart. De formele klachtenprocedure wordt gestart door een schriftelijke klacht (brief/fax/email) te richten aan de directie op volgend adres: Vrij CLB Deinze, t.a.v. Patrick D‟Oosterlinck Kattestraat 22, 9800 Deinze Fax 09 380 19 47 Email: [email protected] De directie neemt contact met u op binnen de 10 werkdagen (met opschorting van de sluitingsperiodes van het centrum). Indien u binnen de 10 werkdagen geen bericht hebt ontvangen of indien de gezette stappen niet hebben geleid tot een bevredigende oplossing, kan u een aangetekend schrijven richten aan de afgevaardigde van de Raad van Bestuur, eveneens op bovenvermeld adres. Commissies: -Beroepscommissie: Bureau voor het Katholiek onderwijs, Beroepscommissie Basisonderwijs, Marialand 31, 9000 Gent

4. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN (zie ook infobrochure onderwijsregelgeving) Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het pedagogisch project en het schoolreglement. Bij inschrijving van een kind, met een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs, zal de school haar draagkracht bekijken. De school zal onderzoeken of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Het onderzoek in overleg met de ouders, het CLB en het schoolteam kan enkele weken duren. Na dit onderzoek wordt de beslissing aangetekend of tegen afgiftebewijs binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

13

de directeur. Bij weigering neemt het Lokaal Overlegplatform contact op met de ouders. Een klachtenprocedure bij weigering is mogelijk.

5. ZITTENBLIJVEN EN VORMEN VAN LEERLINGENGROEPEN De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

6. AFWEZIGHEDEN (zie infobrochure onderwijsregelgeving) Wegens ziekte Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo‟n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Problematische afwezigheden De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

7. EEN- OF MEERDAAGSE UITSTAPPEN

(Extra-muros activiteiten)

Voor deelname aan een extra-muros activiteit is de schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramuros activiteiten. Bij ééndaagse uitstappen geldt de ondertekening van dit schoolreglement als principiële toestemming voor deelname aan die ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten moeten wel degelijk aanwezig zijn op school. In het kader van het flankerend onderwijsbeleid betaalt de gemeente Zulte het busvervoer voor schoolse activiteiten binnen Groot-Zulte (Waarvoor dank!). Bibliotheek Boeken breiden de leefwereld van de kinderen uit. Onze kleuters brengen af en toe een bezoek aan de bib. Het 1ste t.e.m. het 3de leerjaar bezoekt regelmatig de bibliotheek op onze gemeente om boeken te ontlenen. (zie bibliotheekkalender). Ook in de hogere klassen wordt het bib-bezoek gestimuleerd.


14

Theater Boeken blijven, theater leeft op het moment zelf. In die andere wereld, die "theater" heet, willen we onze kleuters en leerlingen van de lagere school in de loop van het jaar kennis laten maken met het "toneel spelen" en "akteren". Sportklas 4de leerjaar Elk schooljaar gaan de leerlingen van het 4de leerjaar een week op sportklas. Gedurende dit verblijf, waarbij de leerlingen elke dag terugkeren naar school, wordt dagelijks een aantal uren sportinitiatie gegeven en is er mogelijkheid tot exploratie van het milieu. Wiskunde- en taaloefeningen kunnen gemakkelijk in het thema van de sport gekaderd worden en krijgen bovendien een extra motivatie door de link met de opgedane sportieve ervaring. Bosklas 5de leerjaar In september organiseert de school "bosklas" voor de leerlingen van het 5de leerjaar. Deze vindt plaats in het Sport- en Recreatieoord Kluisbos, Verblijfcentrum "Villa Kluisberg". Samen op natuurexploratie gaan, bewonderend en verwonderd staan, beleven en ervaren zijn toch andere dingen dan „luisteren‟ tussen de vier klasmuren. Alle schoolvakken, sport en muzische activiteiten kaderen in het hele project. Het waarderend samenleven en werken komt zeker de relatie leerling-leerkracht ten goede. Avonturenklas 6de leerjaar In de maand januari gaat het 6de leerjaar op "bosklas" naar Durbuy. De afwisseling en het boeiende karakter die deze avonturenklas bieden, laten bij de kinderen een onvergetelijke indruk na. Durbuy zelf staat bekend als het kleinste stadje ter wereld en biedt op vlak van geschiedenis, aardrijkskunde en biologie een enorm pakket aan informatie. Studiereizen – leerwandelingen Leeruitstappen hebben tot doel de lessen aanschouwelijk en levensecht te maken. Elke leerkracht oordeelt zelf over de zinvolle inschakeling ervan binnen zijn belangstellingspunten. Schoolreizen Schoolreizen zijn een jaarlijks weerkerend hoogtepunt voor onze kinderen van de kleuter- en lagere school. Ook hier proberen we naar gelang de leeftijd, naast het ontspannende, iets leerrijks mee te geven.

8. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS (zie infobrochure onderwijsregelgeving) De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria: - De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; - De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar; - De gegevens uit het LVS; - Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling; - Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Beroepsprocedure: - De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de beslissing een beroep indienen bij de directie. - De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen. - De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken. Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

15

-

De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe beslissing. Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen zeven kalenderdagen een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht.

9. ONDERWIJS AAN HUIS (zie infobrochure onderwijsregelgeving) Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke aanvraag indienen voor onderwijs aan huis. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders contact op met de vzw. Bednet. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen.

10. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN (zie ook infobrochure onderwijsregelgeving) Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragcode op. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging in de agenda, een strafwerk, een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: een schorsing van één dag, een schorsing van meerdere dagen, een uitsluiting. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een raadsman worden uitgenodigd voor een gesprek met het schoolbestuur/de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders. 3. Intussen hebben de ouders en hun raadsman inzage in het tuchtdossier. 4. Na het gesprek neemt het schoolbestuur/de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf werkdagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. Beroepsprocedure: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (zie punt 3 samenwerking). 2. De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

16

niet in een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

11. BIJDRAGEREGELING (zie infobrochure onderwijsregelgeving Financiële bijdrage) Onze school biedt kosteloos onderwijs aan om de ontwikkelingsdoelen na te streven en de eindtermen te bereiken. Ook heeft elk kind recht op één schooljaar gratis zwemles (nl. in het eerste leerjaar). De gemeente Zulte geeft een bijdrage om de inkomgelden voor het zwembad te betalen. In het kader van het flankerend onderwijsbeleid betaalt de gemeente € 1 per zwemmer voor het busvervoer. Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. De overheid bepaalt de lijst met materialen die kosteloos ter beschikking moeten worden gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven.

Volgende materialen worden vermeld in de ontwikkelingsdoelen en eindtermen voor het gewoon onderwijs. Deze materialen zijn verplicht aanwezig op school. De school stelt de materialen in voldoende mate ter beschikking. Dit betekent niet dat dit materiaal voor elke individuele leerling aanwezig moet zijn.

Spelmateriaal (OD LO 2.6) Bewegingsmateriaal (ET LO 3.7) Toestellen (ET LO 1.9) Klimtoestellen (ET LO 1.14) Rollend en/of glijdend materiaal (ET LO 2.5) Boeken (OD NL 3.4) Kinderliteratuur (OD MV 3.5) Kinderromans (ET NL 3.5) Zakrekenmachine (ET WIS 1.26 en 1.27) Passer (ET WIS 3.5) Globe (ET WO 6.2) Atlas (ET WO 6.11) Kompas (ET WO 6.3) Kaarten (ET WO 6.1 bis; 6.2; 6.4;6.7;6.8) Informatiebronnen (ET WO 7; ET LL 2; ET NL 3.5) Infobronnen (OD NL 3.4) Tweetalige alfabetische woordenlijst (ET FR 2.3) Muziekinstrumenten (ET MV 2.2)

Materialen uit de volgende categorieën worden verondersteld in voldoende mate aanwezig te zijn en staan in functie van het nastreven van de ontwikkelingsdoelen of het bereiken van de eindtermen voor gewoon en buitengewoon onderwijs. Een school beslist op basis van haar pedagogisch project welke materialen zij wenst te gebruiken.

Schrijfgerief Tekengerief Knutselmateriaal Constructiemateriaal Planningsmateriaal Leer- en ontwikkelingsmaterialen Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software... Informatie- en communicatietechnologisch (ICT) materiaal Multimediamateriaal Meetmateriaal Andere

Het schoolbestuur vraagt wel een bijdrage voor: - Activiteiten vanuit het opvoedingsproject die niet noodzakelijk zijn voor het realiseren van de eindtermen; maar een meerwaarde bieden aan het onderwijs; - Verplichte materialen die niet begrepen zijn in de lijst van de overheid, maar het onderwijs verlevendigen; - Diensten die de school aanbiedt zonder verplichting.


17

Over de prijzen van facultatieve diensten (noenmalen,…), materialen of uitstappen (sportklas, bosklas, rivierklas, schoolreis, kinderboerderij,…) worden de ouders tijdig geïnformeerd. De leerlingen kunnen zich via school vrijblijvend abonneren op een aantal tijdschriften. Het gebruik van eventuele artikels uit deze tijdschriften hebben geen invloed op het realiseren van ontwikkelingsdoelen of eindtermen of er wordt gezorgd dat elkeen een kopie heeft. Alle nodige informatie over deze tijdschriften ontvangen de ouders ten gepaste tijde. Wij vragen een bijdrage voor gymkledij (sportbroek + T-shirt). Voor het zwemmen in niveaugroepen wordt een badmuts aangerekend. Deze zaken kunnen enkel via school aangekocht worden. In bijlage 1 vindt u een kostenraming (gebaseerd op de prijzen van vorig schooljaar) van bijdragen die na overleg binnen de schoolraad door het schoolbestuur gevraagd worden aan de ouders voor deelname aan activiteiten en voor gebruik van materialen die niet kosteloos kunnen aangeboden worden. Deze kostprijzen kunnen echter wijzigen, maar u wordt steeds op voorhand per brief op de hoogte gebracht. Betalingsmodaliteiten Betalen gebeurt na het krijgen van een maandrekening. U krijgt steeds een overzicht van alle in de school gemaakte onkosten. We hebben het liefst dat u betaalt via domiciliëring (dat spaart ons heel wat werk), anders betaalt u met een overschrijving. Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend. Dat gebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren. Bij verlies of beschadiging van materiaal vermeld in … kunnen de door school gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal verrekend worden aan de ouders. Deze bijdrageregeling werd overlegd in de schoolraad. Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directeur. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Betalen met domiciliëring Maandelijks krijgt uw kind de rekening mee. Het te betalen bedrag gaat automatisch rond de 10de dag van de maand van uw rekening. Voordeel : u hoeft geen geld mee te geven (veilig), niet naar de bank te gaan en vergeten is uitgesloten. Het domiciliëringsformulier is te verkrijgen in het bureel. U geeft het dan af aan de bank van uw keuze. De domiciliëring kan steeds worden opgezegd. Betalen met overschrijvingsformulier U gebruikt het bij de rekening gevoegde overschrijvingsformulier (met het juiste leerlingnummer) dat uw kind mee naar huis krijgt. Als u het verder aangevuld hebt, geeft u het af aan uw financiële instelling. Voor meer inlichtingen kunt u terecht in het bureel. Stappen die het schoolbestuur zal zetten bij niet-tijdig betalen Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Na uitputting van alle redelijke middelen zal de school echter de noodzakelijke rechtsmiddelen aanwenden.


18

12. VEILIG NAAR SCHOOL OF NAAR HUIS Te voet of met de fiets (hoofdschool) Bij het naar school komen, te voet of met de fiets, worden de kinderen vóór aanvang van de klasuren veilig over de Staatsbaan geloodst door de politie :  's morgens van 08.00 tot 08.25 uur en 's middags van 13.00 tot 13.15 uur Voor wie met de fiets naar school komt, is een fietsenstalling voorzien bij de parking. Bij het huiswaarts gaan, steken de kinderen de Staatsbaan over onder begeleiding van een leerkracht, die gemachtigd opzichter is. Met de huisrijen worden de kinderen begeleid en overgestoken :  langs de Staatsbaan tot aan de drukkerij (huisnummer 171)  langs de Oude Weg tot en met het kruispunt Statiestraat - Oude Weg  langs de Pontstraat, over het kerkplein tot en met het kruispunt met de Oeselgemstraat De fietsers van de huisrij langs de Staatsbaan mogen na de oversteek alleen naar huis fietsen. Minstens één leerkracht begeleidt de rij tot waar zij ontbonden wordt. Vanaf dat ogenblik houdt het toezicht op. Kinderen die alléén naar huis gaan, zijn verplicht mee te gaan met een rij. Kinderen die afgehaald worden, blijven op de speelplaats achter de poort bij de toezichthoudende leerkracht en worden daadwerkelijk afgehaald aan de poort (niet wenken vanuit de wagen!). De toezichter blijft aan de poort tot 15 minuten na het belsignaal. Daarna worden de kinderen naar Pluto (kinderopvang) gebracht. Uit veiligheidsoverwegingen en om de kinderen een goede gewoontevorming bij te brengen, vragen we aan de ouders bij het oversteken van de Staatsbaan ook gebruik te maken van de daarvoor voorziene oversteekplaatsen. Parking hoofdschool Bij het brengen van de kinderen kan gebruik gemaakt worden van de „kiss & ridezone‟ (ruimte bij de groene poort waar niet geparkeerd mag worden). Voor het ophalen van de kinderen vragen we dat de (groot-)ouders eerst een parkeerplaats innemen vooraleer ze te voet de kinderen aan de poort afhalen. Op die manier is de veiligheid op onze parking veel groter. Eerst worden alle parkingvakken ingenomen eer de middenstrook gebruikt wordt. De parking langs de Pontstraat mag ook gebruikt worden. De afspraak is hier dat de ouders de kinderen zelf tot bij de Baudreef brengen. Het basisprincipe op iedere parking is : “Zorg eerst voor de veiligheid van de kinderen !” Laat ook steeds de in- en uitgang van de schoolparkings vrij. Parking wijkschool Voor het halen en brengen van de kleuters in de Wijkschool (Looierijstraat) vragen we aan de ouders gebruik te maken van de daarvoor voorziene parking.

13. ONGEVALLEN – SCHOOLVERZEKERING – VRIJWILLIGERS Ongevallen De ouders worden gevraagd bij de inschrijving van hun kind de arts van hun keuze op te geven. Na een ongeval trachten we steeds moeder, vader of grootouders te verwittigen. Wanneer we echter niemand kunnen bereiken, wordt het kind naar de dokter gebracht die vermeld staat op de inschrijvingsfiche. Soms kan het nodig zijn omwille van de ernst van het ongeval, een beroep te doen op de dichtstbijzijnde hulp. Dan zal de directeur of de plaatsvervanger deze beslissing nemen. De school laat zich door de ouders via dit reglement machtigen om in geval van nood zelf de nodige maatregelen te treffen.


19

Schoolverzekering Deze verzekering dekt de burgerrechtelijke aansprakelijkheid die de verzekerden kunnen oplopen voor schadegevallen die veroorzaakt worden in het schoolleven of door goederen die in het schoolleven gebruikt worden. Het 'schoolleven' behelst alle schoolse en buitenschoolse activiteiten die verband houden met de onderwijsinstelling, ongeacht of ze plaatsvinden in of buiten de instelling, tijdens of buiten de schooluren. De leerlingen bevinden zich in het schoolleven zolang zij onder het gezag of toezicht staan van het personeel. De activiteiten die berusten op privé-initiatief behoren dus niet tot het schoolleven. Het begrip schoolweg wordt geïnterpreteerd naar analogie van het begrip arbeidsweg in de wetgeving op de arbeidsongevallen. De onkosten van een medische verzorging ten gevolge van een ongeval op school worden door de mutualiteit terugbetaald. De verzekering dekt geen materiële schade, gebroken ruiten, kledingstukken, brillen, … Wat doen bij een ongeval ? - Onmiddellijk het ongeval aan de directie of aan de klastitularis signaleren. - De school vult het aangifteformulier in. - De geraadpleegde dokter vult het medisch attest in. - Het formulier wordt binnen de 48 uur door de school verzonden naar de verzekering. - Bij de onkostenstaat (op te maken door de mutualiteit) voegen de ouders alle kwijtschriften van het ziekenfonds, apothekersonkosten … Dit formulier wordt opgestuurd naar de verzekeringsmaatschappij. Uw persoonlijk banknummer moet genoteerd worden op de onkostenstaat zodat de verzekering het verschil kan terugstorten. Vrijwilligers De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte. Organisatie : Zie deel 1 Algemene informatie Verplichte verzekering : De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij KBC-Verzekeringen (polis 28590152). De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vrije verzekering : De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die geleden is door vrijwilligers tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op de weg naar- en van de activiteiten. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij KBC-Verzekeringen (polis 28872514). De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vergoedingen : De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten. Aansprakelijkheid : De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt. Discretie: Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd. (Inzage in artikel 458 van het Strafwetboek is mogelijk bij de directie)


20

14. WELZIJNSBELEID Stappenplan bij ongeval of ziekte Wanneer uw kind ziek wordt of een ongeval krijgt tijdens de schooluren, worden één van de ouders of grootouders (zie inlichtingenfiche) verwittigd zodat het kind kan worden afgehaald. Als de toestand ernstig is en de school kan niemand bereiken, zal een dokter geraadpleegd worden. Bij ziekte is de ongevallenverzekering niet van toepassing. Medicatie Er is een afspraak tussen alle Zultse basisscholen, de dienst opvanggezinnen, Kinderopvang Snipper (Olsene)-Pluto (Zulte)-‟t Ballonneke (Machelen), de particuliere sector van onthaalmoeders en minicrèches voor een eenvormige aanpak van deze zorg vanaf 01/01/06. Vanaf deze datum wordt alleen medicatie toegediend wanneer de ouder(s)/voogd(en) er schriftelijk om vragen. Hiervoor werd een vast document opgesteld dat verkrijgbaar is bij alle vernoemde instanties. Daar kan u ook terecht voor meer informatie omtrent deze maatregel. Besmettelijke ziekten Wanneer een kind lijdt aan een besmettelijke ziekte verwittigen de ouders zo vlug mogelijk de school. Besmettelijke ziekten kunnen zijn : windpokken, roodvonk, mazelen,… Luizen : ‘lastige beestjes’ Ze zijn één tot twee mm lang, verstoppen zich achter de oren en maken lange tochten in de dichte haarbos. Kinderen krijgen daar jeuk en zenuwen van. Met mutsen, sjaals en speelgoed toeren ze de hele school rond. „Beestjes‟ hebben is geen schande, maar je moet er wel iets aan doen ! Alleen ten strijde trekken heeft geen zin. Verwittig onmiddellijk de juf van de klas of de directie wanneer je luizen of neten opmerkt. De volledige klas krijgt dan een brief met behandelingsplan mee. Bij een hardnekkige plaag wordt de CLB-arts ingelicht. Een goede raad : controleer regelmatig het haar van uw kind, zo voorkom je een netelig probleem ! Gezondheidsbeleid Vanaf het schooljaar 2007-2008 wordt van de scholen verwacht dat ze werken aan een gezondheidsbeleid. De Wereldgezondheidsorganisatie definieert gezondheid als „een toestand van een zo optimaal mogelijk fysiek, mentaal en sociaal welbevinden‟. Het gaat dus over lichamelijke, psychische en sociale gezondheid. Aanvankelijk werden mogelijke knelpunten van de school opgespoord. Dit mondde uit in jaarlijkse acties op klas-, school- of omgevingsniveau. Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6.30u ‟s morgens en 18.30u „s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30u ‟s morgens en 18.30u „s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden.


21

15. EXTRA OMKADERING Het zorgbeleid op onze school Het zorgbeleid van een school heeft tot doel problemen bij kinderen te voorkomen en de zorgvraag van een kind zo goed mogelijk te beantwoorden. Elk kind heeft recht op een optimale ontwikkeling ongeacht zijn mogelijkheden en/of beperktheden. Het zoeken naar het juiste evenwicht tussen de einddoelen die kinderen op het einde van hun lagere schoolloopbaan moeten behalen enerzijds, het leertempo, de interesses en de mogelijkheden van het kind anderzijds is voor de school en voor de leerkracht in het bijzonder een moeilijke opgave. De laatste jaren is er een duidelijke verschuiving vast te stellen in de opdracht van de leerkracht van het basisonderwijs. Er wordt van hem/haar verwacht dat hij of zij de spilfiguur is voor de zorg voor elk kind in zijn/haar klasgroep. De leerkracht schept een klimaat waarin zoveel mogelijk kinderen zich „wel bevinden‟ en optimaal betrokken zijn bij het onderwijsaanbod. In vergelijking met vroeger wordt nu meer en meer gesteld dat kinderen met extra of speciale zorgen best zoveel mogelijk binnen de eigen klas worden begeleid en dit door de klastitularis of met hulp van een extra leerkracht. Meer dan ooit wordt de nadruk gelegd op het differentiëren, op het kunnen omgaan met verschillen in de klas. Deze visie brengt ook mee dat vooral het preventief aspect van zorgverbreding wordt benadrukt. Voor deze opdracht staat de leerkracht en de school gelukkig niet alleen. Naast de ondersteuning van netgebonden pedagogische begeleiders, het CLB, de G.ON-begeleiding en andere externe diensten zoals revalidatiecentra en logopedisten, lanceerde de overheid de laatste jaren talrijke initiatieven om kinderen, die een extra duwtje in de rug nodig hebben of niet lekker in hun vel zitten, met de nodige zorg te omringen. Zo is er het gelijke-onderwijs-kansen-beleid (GOK). In juni 2008 kreeg onze school voor de drie volgende schooljaren opnieuw 15 GOK-lestijden. Dit laat ons toe initiatieven te ontwikkelen om de soms grote verschillen tussen leerlingen, veroorzaakt door kansarmoede, op te vangen. Binnen deze GOK-omkadering wensen we vooral te werken aan preventie / remediëring en aan socio-emotionele ontwikkeling. Daarnaast kreeg elke school – afhankelijk van het aantal leerlingen – extra zorguren. Voor onze school betekent dit dat er (halftijds) een interne zorgbegeleider kan aangesteld worden. Toch blijft het uitstippelen van het zorgbeleid een opdracht voor het hele schoolteam. Maar binnen dat team voeren teamleden een aantal specifieke taken uit die het zorgbeleid richting geven en stimuleren. a) de zorgcoördinator of zorgbegeleider: helpt leerkrachten om leerproblemen bij leerlingen op te sporen en aan te pakken door leertrajecten uit te stippelen en passende materialen en/of hulp aan te bieden. Hij is tevens de schakel met het CLB en aanspreekpunt voor ouders en leerlingen. b) de GOK-leerkracht: ondersteunt de leerkracht in het uitwerken en uitvoeren van onze prioritaire actiepunten c) de klastitularis: is en blijft de eerste verantwoordelijke. Hij/zij observeert, analyseert, onderneemt, signaleert, vraagt ondersteuning, …


22

Zorg op de verschillende niveaus KLASONDERSTEUNING EN BEGELEIDEN VAN COLLEGA‟S De klasleerkracht blijft verantwoordelijk voor de zorg voor àlle kinderen uit de groep. Hij/zij probeert een veilig klasklimaat te creëren zodat de kinderen zich goed voelen en gemotiveerd worden om te leren. Door het hanteren van diverse werkvormen en het aanbieden van eventuele hulpmiddelen trachten we elk kind bij het lesgebeuren te betrekken. In elke school zijn er echter kinderen die om een of andere reden aandacht vragen. De klastitularis is de eerste die de problemen opmerkt en signaleert. Signaleren is één, het probleem aanpakken is iets anders. Het is voor een klasleerkracht niet haalbaar om op alle hulpvragen onmiddellijk een pasklare oplossing te vinden. Daarom kan hij/zij de hulp inroepen van de interne zorgbegeleider. Samen wordt er gezocht naar aanpakmogelijkheden voor kinderen die extra zorg nodig hebben. De GOK/zorgbegeleider kan dan – op vraag van de klasleerkracht- het nodige (differentiatie)materiaal bij elkaar zoeken of een individueel werkplan opstellen voor het kind. Zo kan het in de eigen klas zelfstandig werken aan zijn/haar specifiek probleem. Uit de toetsgegevens van het leerlingvolgsysteem blijkt soms dat meerdere kinderen een bepaald onderdeel van taal of rekenen niet beheersen. Dan kan beslist worden om deze groep kinderen binnen de eigen klas te begeleiden. Tijdens het leeshalfuurtje bijvoorbeeld, lezen de kinderen in kleine groepjes. Daarbij ondersteunt de GOK/zorgbegeleider de kinderen die het lezen nog niet helemaal onder de knie hebben. Of de GOK/zorgbegeleider wordt ingeschakeld tijdens een differentiatiemoment tijdens de wiskundeles. We werken ook preventief en proberen nieuwe werkvormen uit om kinderen optimale leerkansen te geven. Zo helpen leerlingen uit de bovenbouw kinderen uit de onderbouw tijdens (begrijpend) lezen. We noemen dit peer-tutoring. Via de werkvormen hoeken- en contractwerk leren we kinderen zelfstandig werken. Wanneer leerlingen een poosje kunnen werken zonder de hulp van de leerkracht heeft hij/zij de handen vrij om zich bezig te houden met kinderen met specifieke hulpvragen. Voor het mee helpen opstarten of begeleiden van hoekenwerk kan beroep gedaan worden op de GOK/zorgbegeleider. INDIVIDUELE BEGELEIDING VAN LEERLINGEN Om kleuters met ontwikkelingsproblemen te ontdekken, “screenen” we de klasgroep in het kader van een kindvolgsysteem. Hierbij worden vooral begripsbeheersing, inzichten en vaardigheden geobserveerd. Daarnaast bekijken we het welbevinden en de betrokkenheid van elke kleuter omdat dit de drijfveer is van „het leren‟. Naast de klasscreening rond welbevinden en betrokkenheid maken we in de lagere school ook gebruik van een leerlingvolgsysteem. Dit is een instrument om leerlingen van nabij te volgen in hun evolutie doorheen enkele leerstofdomeinen. Hiervoor werden door het VCLB objectieve en methodevrije toetsen ontworpen. Twee tot driemaal per jaar worden de leerlingen getest voor technisch lezen (tot wanneer AVI 9 wordt bereikt), spellen en rekenen (van 1ste tot 6de leerjaar). Het is de taak van de klastitularis en de interne zorgbegeleider om erover te waken dat de leerlingen die uit de boot dreigen te vallen tijdig worden gesignaleerd en geholpen. Sommige kinderen pikken de draad weer op na wat extra uitleg en/of ondersteuning in de klas; andere kinderen hebben nood aan individuele remediëring. Na overleg met de directie, de interne zorgbegeleider en de medewerkster van het CLB kan dus besloten worden dat een tijdelijke begeleiding van de interne zorgbegeleider (in een afzonderlijk lokaaltje) aangewezen is. Samen Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

23

met het kind wordt een stapje teruggezet in het leerproces en beginnen we opnieuw vanwaar het afhaakte. Als we merken dat een kind op meerdere vlakken moet worden geholpen worden er keuzes gemaakt. Indien blijkt dat kinderen bijkomende hulp nodig hebben van revalidatiecentra of externe hulpverleners wordt dit altijd met de ouders besproken. Samen met het CLB wordt dan naar de gepaste revalidatie uitgekeken. Ook kinderen die steeds goed scoren houden we in het oog. Misschien hebben die een extra uitdaging nodig. We willen in geen geval dat ze zich vervelen in de klas. SCHOOLONDERSTEUNING In overleg met de directie en het schoolteam coördineert en ondersteunt de interne zorgbegeleider de zorgverbredingsactiviteiten die in de school worden ontwikkeld. De interne zorgbegeleider is ook de motor in de samenwerking tussen directie, schoolteam, ouders, CLB en andere school-ondersteunende diensten. Hij/zij coördineert de leerlingbesprekingen en vult de leerlingen-dossiers aan. Er worden afspraken gemaakt met externe diensten en er is regelmatig overleg met logopedisten. Zoals u merkt hebben scholen meer en meer nood aan gespecialiseerde leerkrachten die beschikken over de nodige inzichten en vaardigheden om met de specifieke zorgvragen van kinderen te kunnen omgaan. Vandaar dat „navorming en bijscholing‟ van belang zijn. Daarom wordt de interne zorgbegeleider er vaak op uit gestuurd om die nodige „know-how‟ te verwerven of neemt hij/zij de plaats in van de klastitularis als die op navorming is. Zorg dragen voor de totale ontwikkeling van kinderen is een opgave die we natuurlijk niet alleen opnemen. Jullie, ouders, blijven de eerste verantwoordelijken. Daarom vinden we het belangrijk om u op regelmatige basis uit te nodigen.Zeker als we merken dat uw kind specifieke zorgvragen stelt. Maar ook u kan een gesprek aanvragen. Als het u niet steeds past om voor of na de klasuren de titularis van uw kind te spreken dan kan u steeds bij de directie of de interne zorgbegeleider terecht. Indien mogelijk geeft u een seintje vooraf (eventueel nota in agenda), dan maken we graag tijd voor u. Ook via de groene „zorgbus‟ (hoofdingang school) kan u een afspraak maken of informatie geven/vragen. G.ON-begeleiding (Geïntegreerd ONderwijs) Geïntegreerd onderwijs is bedoeld om kinderen uit het kleuter- en lager onderwijs met een handicap en/of leermoeilijkheid gedeeltelijk of volledig de lessen of activiteiten te laten volgen in een school voor gewoon basisonderwijs. Daarbij krijgen we hulp vanuit een school voor buitengewoon onderwijs. Die ontvangt daarvoor aanvullende uren en krijgt via het werkingsbudget een integratietoelage. Onze draagkracht: Alle teamleden engageren zich om zich maximaal in te zetten voor alle kinderen. Toch is het niet altijd mogelijk om voldoende tegemoet te komen aan de (onderwijs)behoeften van een kind. Het is dus belangrijk dat we op voorhand enkele criteria opstellen om onze draagkracht te bepalen. De zorgen draagkracht van de school is bereikt als: - het kind zich niet verder blijft ontwikkelen en geen leerwinst meer maakt - de klassituatie niet meer werkbaar blijft omdat er tekort wordt gedaan aan de andere leerlingen die ook ondersteuning nodig hebben - het welbevinden van het betrokken kind, zijn ouders, de medeleerlingen en de leerkracht in het gedrang komt - als de veiligheid van onze kinderen en de leerkrachten in het gevaar wordt gebracht


24

Als uiteindelijk alle haalbare middelen door de leerkracht uitgeprobeerd zijn en als het engagement van internen (directie en zorgteam) en externen (CLB, revalidatiecentrum, logo, kine, therapeut, …) ontoereikend blijkt te zijn, dan zal de school - in samenspraak met de leerkracht, het zorgteam, het CLB, de ouders (en indien mogelijk ook de leerling) - het kind doorverwijzen naar een andere vorm van onderwijs. We zien dit niet als een falen van onze leerkrachten en ons zorgbeleid, maar wel als het creëren van nieuwe kansen voor de verdere ontplooiing van het desbetreffende kind.

16. OMGANGSVORMEN Pesten op school Alle leerkrachten hechten extra belang aan pestgedrag op school. Dit betekent dat er altijd op pestgedrag wordt gereageerd. Wil als ouder eventueel pestgedrag (zonder uw kind) komen melden aan de klastitularis en/of de directie. Gelieve pesten niet te verwarren met een banale ruzie tussen 2 kinderen op school! Socio-emotionele opvoeding De school zet regelmatig acties op om het sociale leven op school (en thuis) te bevorderen. Uw positieve medewerking hieraan kan ons opzet alleen maar beter doen slagen. Eerbied voor materiaal De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of (veelvuldig) verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.

17. ECHTSCHEIDING Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze „verliessituatie‟ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid , begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

18. KLEDIJ EN UITERLIJK Wij verwachten dat alle leerlingen zich netjes kleden. Buitensporigheden kunnen door de directie en leerkrachten verboden worden. Netheid en een goede lichaamsverzorging zijn voor de school een belangrijk vormingsdoel en helpen uw kind zich goed te voelen. Alleen met de medewerking thuis kunnen wij dit doel bereiken. De kledij van de kinderen zien we graag sober en gewoon. Soms is er een ander kind met dezelfde jas, muts, brooddoos of schooltas ofwel worden kledingstukken verloren gelegd of gehangen. Mogen wij vragen alles te naamtekenen, dan is de eigenaar vlug gevonden. Voorzie de jas van een lusje! Na een „ongelukje‟ vragen we om de meegegeven kledij netjes gewassen terug te bezorgen ! Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

25

19. AFSPRAKEN MET DE KINDEREN Het gezin ligt aan de basis van een goede leer- en leefhouding. Beleefdheid en vriendelijkheid schept op school een sfeer van vriendschap. Aan onze leerlingen vragen we:            

      

Kom steeds op tijd, zo hoor je er meteen bij! Zorg voor het spontaan gebruiken van fijne en beleefde omgangsvormen. Een vriendelijke groet 's morgens, 's middags, 's avonds horen we graag! Ga bij aankomst op school onmiddellijk naar de speelplaats. Stop bij het eerste belsein met spelen en ga naar de rij, bij het tweede belsein staan we stil in onze rij. Spreek het personeel aan in Algemeen Nederlands met "juffrouw", "mevrouw", "meneer", … Gebruik veel "asjeblief", "dank je" en "graag gedaan", daarmee ben je nooit verkeerd. Sta klaar voor zieke klasgenootjes. Sluit niemand uit in sport, spel of groepstaken. Bij sport en spel zijn we enthousiaste winnaars en … goede verliezers. Wees stipt bij taken en lessen, je agenda is hier een belangrijk hulpmiddel. Respecteer de eigen afspraken van de klas. Blijf zonder toelating niet alleen in de klas. Draag zorg voor het eigen materiaal en dat van de school. Zaken die rondslingeren worden beschouwd als "verloren voorwerp" die verzameld worden in een ton. Op het einde van ieder trimester wordt daar "grote schoonmaak" in gehouden. Zorg voor ons milieu, we houden van een nette school : glas, plastiek, papier, lege batterijen/inktcartridges en afval doen we in de daarvoor voorziene vuilnisbakken. Laat ook je eigen mening horen. Andere kinderen hebben echter ook hun rechten. Die bepalen de grenzen van de jouwe. We respecteren de anderen. Gebruik steeds de kortste en/of veiligste weg naar huis, volg steeds de instructies van je ouders. Binnen de gebouwen dragen we geen hoofddeksel. Wapens en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden brengen we niet mee naar school. Juwelen draag je best niet want ze zijn niet verzekerd. We brengen geen GSM mee naar school.

20. PRIVACY De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf. De school publiceert geregeld foto‟s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,… Voor de publicatie van gerichte foto‟s vraagt de school bij het begin van het schooljaar via de inlichtingenfiche een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto‟s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.


26

21. ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we, naast onze welkomdag bij het begin van elk schooljaar, een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht en met de manier van werken. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via een rapport. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Een tijd vooraf laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Om voldoende tijd te kunnen maken, doet u dit best na de schooluren. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en –tijdens de kleuterperiode- voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u lezen in de aanvraagbrochures (te verkrijgen in het schoolsecretariaat). Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons zo vlug mogelijk verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij Schoolbrochure 2010-2011 VZW Kath. Scholen Regio Leie West – Vrije Basisschool, Staatsbaan 190, 9870 Zulte

27

het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan ondermeer door: Zelf Nederlandse lessen te volgen. Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen. Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, … Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is. (volgens de gemeentelijke regels). Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, …) Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en er samen met hem over te praten. Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren. Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen. Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek. Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze uw kind zelf te laten lezen. Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met uw kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes. Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten. Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen

22. INFOBROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de „infobrochure onderwijsregelgeving‟. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school www.vbszulte.be. De inhoud van de infobundel kan ten alle tijden gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders via het ouderkrantje, de website of een ouderbrief. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document.


28

Heer, maak ons tot mensen naar het beeld van Uw Zoon : met ogen die niet alleen kijken, maar ook kunnen zien, met oren die niet alleen horen, maar ook kunnen luisteren, met een mond die niet alleen praat, maar ook kan aanspreken, met een verstand dat niet alleen begrijpt, maar ook kan verstaan, met een hart dat niet alleen klopt, maar ook bewogen kan zijn, met handen die niet alleen grijpen, maar zich ook kunnen openen, met voeten die niet alleen kunnen draven, maar ook tegemoet kunnen komen. Maak ons tot mensen die niet afwachten en berusten, maar doen wat er gedaan moet worden : Uw wil, maak ons tot mensen die recht doen aan de zwaksten.


29

Deel 3 Schoolreglement

Recommend Documents