De implementatie van e-learning binnen het militair ziekenhuis en haar partners: meerwaarde voor de Medische Component? Verpleegkundigen bij Defensie 21 Maart 2012 Oostende OLt (R) S. Segers
MHKA
programma • Inleiding • e-learning – begrippen – eigenschappen – model
• enquête • project – voorstelling – planning
E-learning • • • • •
afstandsleren blended learning rapid e-learning ≠ eHealth ≠
Handboek
Benadering noodsituatie Benadering noodsituatie Als bij een bewusteloos Als jeje bij een bewusteloos slachtoffer aankomt komt het slachtoffer aankomt komt het erer inin principe altijd neer dat men principe altijd opop neer dat men eerst moet (be)oordelen pas dan eerst moet (be)oordelen enen pas dan handelen. Het doel van deze handelen. Het doel van deze (gestandaardiseerde) procedure (gestandaardiseerde) procedure isis snel mogelijk toestand zozo snel mogelijk dede toestand tete kunnen inschatten om over te kunnen inschatten om over te kunnen gaan tot meest geschikte kunnen gaan tot dede meest geschikte handelingen. Het is met name handelingen. Het is met name belangrijk dat ernstigste belangrijk dat dede ernstigste aspecten, meest aspecten, dede meest levensbedreigende elementen, het levensbedreigende elementen, het eerst worden aangepakt. Alvorens eerst worden aangepakt. Alvorens over gaan tot eerste zorgen over tete gaan tot dede eerste zorgen moet de hulpverlener evenwel eerst moet de hulpverlener evenwel eerst toestand inschatten ervoor dede toestand inschatten enen ervoor zorgen dat noch hijzelf noch zorgen dat noch hijzelf noch anderen gevaar lopen. volgende anderen gevaar lopen. DeDe volgende stappen moeten worden gevolgd: stappen moeten worden gevolgd: 1) beoordeel de omstandigheden van
Poster
e-Leren
e-Testing
Sleep in de juiste volgorde
+ interactiviteit + video / audio / … + bijkomende info
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
___ ___ ___ VERWITTIGEN ___ ___ ERNSTIGE BLOEDINGEN STELPEN ___ ___ ___
e-learning > implementatie • onderwijssector: basisgegeven • zorgsector: eerste stappen – duidelijke cases – bijvoorbeeld handhygiëne, …
• militaire sector – BE: opstart in 2012 • Basic Tank recognition course, Org. Defensie,…
– voorbeelden UK, CH, … • Air operational English • Cultural awareness Afghanistan / Iraq • ..
Demo • [ DEMO FILMPJE ]
e-learning > SWOT Strengths • bundeling van leermaterialen • opvolging van training / competenties / … • 24/7 toegang wereldwijd (missie,thuis,verpleegpost) • aandacht voor toevertrouwde handelingen voor VPK op zending Weaknesses / Limitations • beschikbaarheid van tijd bij VPK • beschikbaarheid van pc’s op de diensten • verschil in medische aanpak instellingen
e-learning > SWOT Opportunities – samenwerking met andere partners (not for profit) • militair • burger
– uitwisselen van content mogelijk • “ruilen” – dynamiek tussen vormingscentrum (CCMed), MHKA, ..
Threats - actueel en evidence based (cursusbeheerders) - opbouwen voldoende kritische massa - medische NATO Standard Agreements (STANAG)
e-learning > lessons learned – goed en realistisch plan • strategische beslissing
– kostencalculatie • enkel de inhoud kost écht (50u + 50u) • inventariseren
– klein beginnen • testmodules
e-learning > lessons learned – samenwerken – aanlevering inhoud • kopen: weinig ideaal voor zorginstellingen • zelf maken: voor specifieke trainingen • ruilen: zelf maken en uitwisselen
– systeem (hardware / software ) • “op maat” versus “open source” • “flexibel” versus “gestandaardiseerd”
model > MIL.BE • LEARNING Management System (LMS) – Ilias – °Universiteit Keulen – In opstart (CHOD – januari 2012) – http://BelADL.MIL.BE
• Standaardformaat van de cursussen – NATO: SCORM 2004 uitwisselbaar ook buiten Defensie
• Rapid e-learning: courselab
Enquête > setting • • • •
april 2011 - MHKA papier – versie NL / FR 29 vragen vpk uit de verschillende diensten (= niet op missie of in andere eenheden)
36 valide enquête formulieren
Enquête > respondenten > detail 1 2020 2010 2000
afstudeerjaar in dienst
1990 1980 1970
12 17
19
militair burger
24
NL FR
Enquête > respondenten > detail 2 # respondenten deelgenomen aan buitenlandse opdracht
13 geen 20 1 3
>= 2
Enquête > ICT kennis > detail 1 Vertrouwdheid met het gebruik van ICT
ervaren gebruiker 14%
niet vertrouwd 47% eerder vertrouwd met 39%
Enquête > ICT kennis > detail 2 regelmatig gebruik
interesse om aan te leren
Sociale netw.
19
audio/video sites
0
16
VOIP (skype,msn)
13
4
10
weblog presentatiesoftware tekstverwerking e-mail
5 0
0 6
9
0
19 25
4
3
14
1
wiki
1
12
27
forum
kent niet
16
5
intranet
podcast
kent maar gebruikt niet
6 1
12
7
3
20
4
15
17
11 8
29
5
6 1
36
4
2 0
Enquête > actualisatie Update u uw medische competenties buiten de / diensturen? 3%
NEE 39%
JA 58%
Enquête > leerinhoud > appreciatie > 1 • appreciatie van de beschikbaarheid van leermaterialen • frequentie en aanbod van de lessen te laag ingeschat ondanks – beschikbare opleidingsdagen – beschikbaar lesmateriaal
Kan een e-leeromgeving dit oplossen?
Enquête > leerinhoud > appreciatie > 2 Huidige beschikbaarheid leermaterialen ONBESCHIKBAAR
BESCHIKBAAR
12 digitaal (intranet)
videobeelden
15 28 1 5
op papier
23
Enquête > ELO > ervaring Heb je ervaring met e-leermaterialen? / 6%
NEE 47%
JA 47%
Enquête > ELO > interesse Bijzondere interesse voor module Persoonlijke leeromgeving e-feedback e-evaluaties interactieve oefeningen e-communicatie delen van e-inhouden e-portfolio 0
2
4
6
8 10 12 # respondenten
14
16
18
20
Enquête > ELO > participatie > 1 Wens je een DEMO van de e-leeromgeving te testen om je opmerkingen te geven? WEET NIET 28%
NEE 28%
JA 44%
Enquête > ELO > participatie > 2 • leerinhoud mee ontwikkelen ja 11%
eerder niet 63%
eerder wel 26%
• gelijke aantallen voor het inhoudelijk opvolgen (volledigheid, actualiseren, …)
Enquête > algemeen • randvoorwaarden – aantal performante pc’s • 2,25 beschikbaar versus 4,28 als minimum per dienst
– ICT- competenties ondersteunen
• verschillende andere open velden met diverse nuttige input – prioritaire modules e-omgeving – aandachtspunten – beperkingen
Project MHKA > doel en meerwaarde
Netwerk • werkgroep (formele opstart - eind april 2012) • • • • •
Medische Component COMOPSMED CCMed en haar antennes DG Vorming i.s.m. reservekader
+ andere geïnteresseerden!
• mogelijke partners • partnerziekenhuizen UVC Brugmann, UZ Brussel, IRIS groep, AZ Jan Portaels,.. • Nederlandse Krijgsmacht?
Planning > 1 • lente 2012 – werkbezoeken BE, NL – aanmaken pilootmodule Testmodule BLS • uittesten met – specifieke verpleegkundigen – leden werkgroep
• zomer 2012 – uitwerken en voorstellen beleidslijnen
Planning > 2 najaar 2012-.. • leer- en testmodules – speerpunten MHKA • Brandwonden • Geestelijke gezondheidszorg (PTSD) • Hyperbare geneeskunde
– algemene cursussen CCMed
• portfolio beheer • opvolgen appreciatie en ervaringen van VPK • in nauw overleg met hoger echelon
info testproject www.edumil.be
