5.1.3.3 Další cizí jazyk – Anglický jazyk (AJ2) Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk 2 A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Anglický jazyk se vyučuje se v rozsahu 2 hodiny týdně od 7. ročníku ZŠ nebo 3 hodiny týdně od 8. ročníku ZŠ. Výuky se účastní žáci se specifickými výukovými obtížemi a jsou osvobození od výuky druhého cizího jazyka (ruského, německého) na základě individuálního vzdělávacího plánu. Výuka probíhá v učebně 320, která je pro výuku cizího jazyka vybavena interaktivní tabulí a audiovizuální technikou. Součástí vyučování anglického jazyka je nejen vyučovací hodina, ale i další akce jako projekty, soutěže, exkurze apod. Výuka je zaměřena především na procvičování a fixování učiva a zvládnutí komunikativních dovedností na úrovni A1. Hlavní náplní výuky je vést žáky k praktickému používání jazyka při komunikaci v ústním i písemném projevu. Přitom je uplatňován individuální přístup a voleny metody práce vhodné pro žáky se specifickými poruchami učení. Při rozvíjení dovedností se zaměřujeme na složku receptivní - tj. poslech a čtení s porozuměním, produktivní - psaní a ústní projev a interaktivní - jednoduchá konverzace. B. Výchovné a vzdělávací strategie pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí žáků V předmětu Anglický jazyk 2 využíváme pro rozvoj a utváření klíčových kompetencí různé výchovné a vzdělávací strategie: Kompetence k učení -
procvičování gramatiky v kontextu čteného nebo slyšeného textu, pochopení pravidel opakování učiva anglického jazyka, kontrola naučeného sledování pokroku žáka, motivační úkoly na probranou látku využití osvojených znalostí v praktickém životě vedení žáků k sebehodnocení
Kompetence k řešení problémů -
zadávání úkolů, při kterých jsou žáci nuceni vyhledávat informace rozhodování mezi kvalitou a kvantitou obsahu projektu je ponecháno na žákovi řešení problémových úloh a situací z praktického života
Kompetence komunikativní -
procvičování gramatických struktur a slovní zásoby srozumitelně formulované informace v logickém sledu
-
zařazování rozhovorů o tématech blízkých žákům prostor pro písemnou i ústní prezentaci vypracovaných úkolů
Kompetence sociální a personální -
různé formy práce (samostatná, párová, týmová) – umožní inspiraci a vzájemnou pomoc přizpůsobení výuky individuálním potřebám a schopnostem žáků
Kompetence občanské -
zodpovědné plnění zadaných úkolů, testů, projektů zodpovědnost za podíl při týmové práci témata týkající se života v anglicky mluvících zemích ponechání tempa práce, které žákovi vyhovuje
Kompetence pracovní -
střídání různých technik učení, návyk na jistý druh práce a učení vyžadováno hodnocení vlastní práce a osobního pokroku v učení
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Anglický jazyk 2
Anglický jazyk 2 / 7. ročník Školní výstup Rozumí jednoduchým větám o sobě a rodině. Umí říct a napsat kdo je, čím je a kde žije. Umí se zeptat na to, co lidé dělají v práci nebo ve škole a co ve volném čase.
Rozumí základním informacím o lidech, jejich rodině, bydlišti, práci a koníčcích. Umí se ptát na to, co lidé dělali a na takové otázky odpovídat. Umí popsat sebe, svou rodinu a další lidi.
Jednoduše popíše byt/dům a jeho okolí. Podle diktátu dovede vyznačit rozmístění věcí v místnosti. Dovede použít věty s vazbou there is/are v popisech obrázků. Dokáže popsat obrázky související s životem dětí. Hovoří-li lidé pomalu a zřetelně, dokáže poznat, o čem mluví. Dokáže se účastnit krátké konverzace.
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Tematický celek: It’s me Komunikace a dovednosti – povídání o sobě a kamarádech Slovní zásoba – škola, třída, spolužáci, pokyny Mluvnice – zájmena, to be, to have Fonetika – spelling Tematický celek: This is my family Komunikace a dovednosti – čtení domov, rodina; opakované činnosti Slovní zásoba – etapy života, rodina, zájmy a koníčky Mluvnice – can, přítomný čas prostý v kladných větách Fonetika – samohlásky a dvojhlásky
MV: biologie Průřezová témata: MuV – kulturní diference, OSV – poznávání lidí, mezilidské vztahy
Tematický celek: Our house Komunikace a dovednosti – bydlení – zařízení bytu Slovní zásoba – místnosti, nábytek Mluvnice – předložky místa, there is/are
MV: zeměpis Průřezová témata: MeV – tvorba mediálního sdělení
Tematický celek: My life Průřezová témata: Komunikace a dovednosti – hovoříme o pravidelných denních MuV – etnický původ činnostech Slovní zásoba – slovesa, koníčky, volnočasové aktivity, povinnosti
Mluvnice – přítomný čas prostý otázka a zápor Fonetika – přízvučné a nepřízvučné souhlásky Dokáže pochopit jednoduchý článek s obrázky. Rozumí jednoduchému popisu cesty. S pomocí mapy se dokáže zeptat na cestu nebo poradit někomu jinému. Rozumí běžným nápisům (ulice, nádraží…) Umí jednoduše hovořit o svých zkušenostech z narozeninových oslav. Dovede vyjádřit, jaké je aktuální počasí. Umí vlastními slovy charakterizovat svátky jednotlivých ročních období.
Tematický celek: My town Komunikace a dovednosti – dotazy na cestu, vysvětlení cesty Slovní zásoba – místa ve městě, orientace ve městě Mluvnice – členy s místními názvy, rozkaz, složeniny Fonetika – přízvuk ve slově
Průřezová témata: VMEGS - Evropa a svět nás zajímá, poznáváme svět
Tematický celek: Holidays and Celebrations Komunikace a dovednosti – ambice, co lidé dokázali, interview, poslech Slovní zásoba – roční období, počasí, svátky a oslavy Mluvnice – přítomný čas prostý a průběhový Fonetika – větný přízvuk, slabé a silné tvary
Průřezová témata: MuV – princip sociálního smíru a solidarity, MeV – tvorba mediálního sdělení
Anglický jazyk 2 / 8. ročník Školní výstup Rozumí jednoduchým větám o sobě a rodině. Umí říct a napsat kdo je, čím je a kde žije. Umí se zeptat na to, co lidé dělají v práci nebo ve škole a co ve volném čase.
Umí popsat sebe a své kamarády, dovede říct, co má kdo na sobě. Rozumí jednoduchým sdělením, podle popisu rozpozná jednotlivé osoby. Zná povolání svých rodičů. Dovede se zeptat na oblíbené věci.
Učivo Tematický celek: My life Komunikace a dovednosti – povídání o sobě a kamarádech, rodině Slovní zásoba – škola, třída, spolužáci, rodina, volný čas, povinnosti Mluvnice – zájmena, to be, to have, can, přítomné časy Fonetika – spelling Tematický celek: Describing people Komunikace a dovednosti – popis osoby Slovní zásoba – přídavná jména, oblečení Mluvnice – členy, jednotné a množné číslo, počitatelnost podstatných jmen Fonetika – samohlásky a dvojhlásky
Jednoduše popíše svůj jídelníček. Rozliší zdravé a nezdravé potraviny. Dovede si po Tematický celek: Food and drink telefonu objednat pizzu nebo jiné jídlo. Komunikace a dovednosti – vyjádření libosti a nelibosti, názoru Dovede v textu vybrat konkrétní informace. Slovní zásoba – jídlo a nápoje Mluvnice – tázací zájmena, frekvenční příslovce Hovoří-li lidé pomalu a zřetelně, dokáže poznat, o čem mluví. Dokáže se účastnit krátké konverzace. Vyhledá v jednoduchém textu potřebnou informaci a vytvoří odpověď na otázku.
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Tematický celek: The human body Komunikace a dovednosti – u lékaře, popisujeme své problémy Slovní zásoba – části těla, nemoci a první pomoc Mluvnice – should, shouldn’t, can, must, have to
MV: biologie Průřezová témata: MuV – kulturní diference, OSV – poznávání lidí, mezilidské vztahy
Průřezová témata: MeV – tvorba mediálního sdělení
MV: biologie
Fonetika – přízvučné a nepřízvučné souhlásky Dokáže pochopit článek s obrázky. Rozumí textu ze života zvířat, dovede ho jednoduchým způsobem reprodukovat. Vyhledá v textu důležité informace. Dovede pracovat s dvojjazyčným slovníkem.
Zvládne jednoduchý rozhovor v obchodě. Dovede popsat zboží, které si přeje, dovede se zeptat na cenu, zkontroluje si účet. Vyjádří svůj názor a umí se zeptat na názor druhých. Připraví nákupní seznam a pozvánku na oslavu.
Tematický celek: Animals Průřezová témata: Komunikace a dovednosti – popisujeme zvířata, pracujeme s VMEGS - Poznáváme svět textem Slovní zásoba – zvířata, potrava, zvyky zvířat, prostředí, ve kterém žijí Mluvnice – přítomný čas prostý a průběhový, minulý čas Fonetika – přízvuk ve slově Tematický celek: Shopping Komunikace a dovednosti – nakupování, příprava večírku, dárky Slovní zásoba – čísla, ceny, otázky spojené s nakupováním Mluvnice – shrnutí mluvnice, přídavná jména, příslovce Fonetika – větný přízvuk, slabé a silné tvary
Průřezová témata: MuV – princip sociálního smíru a solidarity
Anglický jazyk 2 / 9. ročník Školní výstup Rozumí krátkým textům, vyhledá v nich požadované informace. Dokáže se ptát, kde lidé žijí a co mají, dokáže na takové otázky odpovídat. Napíše dopis o tom, kde bydlí.
Umí popsat své sny a cíle, vysvětlit své názory a plány. Dovede z vět sestavit souvislý logický text. Napíše svůj životopis.
Učivo Tematický celek: Home Komunikace a dovednosti – popis, píšeme dopisu Slovní zásoba – bydlení Mluvnice – přídavná jména, there is/are, místní předložky, přítomné časy
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Průřezová témata: MuV – Kulturní diference
Tematický celek: Job Komunikace a dovednosti – popis plánů a cílů, budoucí povolání Slovní zásoba – zaměstnání, místa práce Mluvnice – způsoby vyjádření budoucího děje
Dovede vyjádřit, co má či nemá rád. Rozumí běžným nápisům na ulicích, v obchodech. Tematický celek: Shopping Umí se zeptat na cenu, velikost a množství. Komunikace a dovednosti – využívání služeb, vyjádření líbí/nelíbí, srovnání Slovní zásoba – druhy zboží a obchodů, vyjádření váhy, velikosti, ceny Mluvnice – rozkazovací způsob, předpřítomný čas Dokáže zeptat na cestu nebo poradit někomu jinému. Umí se zeptat na základní informace Tematický celek: Travelling and Tourism o veřejné dopravě a koupit si jízdenky. Komunikace a dovednosti – otázky na cestu, instrukce jak se kam Popíše výlet. dostat Slovní zásoba – turistické cíle, dopravní prostředky, ubytování Mluvnice – množné číslo podstatných jmen, minulý průběhový
MV: zeměpis Průřezová témata: VMEGS – Objevujeme Evropu a svět
čas Umí vyjádřit své myšlenky o hudbě, literatuře, filmu, výtvarném umění. Tematický celek: Culture Rozumí ději jednoduché pohádky či povídky. Komunikace a dovednosti – vyjádření názoru, projev zájmu, návrhy, nápady Slovní zásoba – kulturní obory, autoři a jejich díla Mluvnice – trpný rod Dovede popsat roční období. Ve známém kontextu odhadne význam neznámých slov. Umí konverzovat o počasí. Napíše zprávu. Pracuje s dvojjazyčným slovníkem.
Zná běžně užívané zeměpisné názvy. Napíše pozdrav z výletu, popíše průběh cesty. Popíše aktuální událost ve světě.
MV: výtvarná výchova Průřezová témata:
Tematický celek: Nature and Weather Komunikace a dovednosti – popis fotografie, předpověď počasí Slovní zásoba – roční období, měsíce, předpověď počasí, přírodní jevy Mluvnice – opakování
MV: zeměpis, přírodopis Průřezová témata: EV – Lidské aktivity a problémy životního prostředí
Tematický celek: English Speaking Countries Komunikace a dovednosti – vyhledávání a třídění informací Slovní zásoba – kontinenty, státy, národnosti, symboly Mluvnice – opakování
MV: zeměpis Průřezová témata: VMEGS – Objevujeme Evropu a svět
