Cyklus výukových programů

VÝUKOV É P RO G RAM Y pro M at e řské š koly Výukové programy jsou připravovány tak, aby účastníky podněcovali k aktivitě. Děti jsou s tématem seznamovány formou jednoduchých her. Prostřednictvím připravených aktivit je u dětí procvičováno smyslové vnímání, rychlost, smysl pro orientaci, paměť, obratnost i postřeh. Výukový program je určen pro všechny třídy mateřské školy a 1. třídu základní školy. Programy budou přizpůsobeny věku dětí. Na výukový program přijede lektor do školy, nebo je možné přijet s dětmi do Ekocentra Farmy Čapí hízdo.

Délka jednoho výukového programu je 90 minut. Pro nejmenší děti lze program zkrátit na 30–45 minut. Maximální počet dětí ve skupině je 20, při větším počtu dětí je možné odučit 2 výukové programy po sobě. Cena výukového programu pro jednoho žáka je 35,- Kč.

Cyklus výukových programů Zvířata a rostliny září Les v noci nespí Povíme si o tom, že v noci na zahradě nebo v lese můžeme potkat spoustu tajemných návštěvníků. Jsou to zvířata, která většinu dne prospí a probouzí se teprve až po západu slunce.

říjen Babí léto Povíme si o přípravách některých zvířátek na zimu. Poznáme druhy, které si užívají zimních radovánek a naopak ty, které celou sněhovou nadílku prospí. Nezapomeneme ani na ty, kteří odlétají do teplých krajin. Aktivitami si procvičíme hrubou a jemnou motoriku a orientační smysl u dětí.

1

Listopad Co vyprávějí koruny stromů Vyprávění stromového skřítka, který si s námi bude povídat o tom, co je to strom, kdo ve stromech bydlí a proč stromy na zimu opadávají. Naučí nás poznávat některé druhy stromů a jejich plody. Zahrajeme si na doktora stromů a překročíme společně bludný kořen. Nakoukneme i ke kořenům, kde bývá rušno.

Prosinec Domácí zvíře jako kamarád Povíme si o druzích zvířat, o které se můžeme doma starat a mohou nám být dobrými kamarády. Naučíme se, co všechno potřebují ke svému životu, jaký mají mít pelíšek či domeček a čím je můžeme nebo naopak nesmíme krmit.

Leden Stopař Zahrajeme si na indiány a dozvíme se něco víc z jejich života. Naučíme se poznávat stopy některých živočichů a přesvědčíme se o tom, že není stopa

2

jako stopa. Podle stop lze poznat, v jakém prostředí zvíře žije. Jsou i další pobytová znamení mezi které patří například požerky.

Únor Zvířecí šatník Každé zvíře je jinak přizpůsobeno životu ve volné přírodě. Některá zvířata mají peří, jiná srst a některé živočichy chrání pevná schránka. Naučíme se pojmenovávat jednotlivé části lidského i zvířecího těla. Na závěr programu si děti vyrobí svou vlastní zvířecí masku.

Březen Nešlap! Nelámej! Člověk by neměl zapomínat, že je součástí přírody, a proto bychom se měli naučit v přírodě pohybovat. Děti se seznámí se základními návyky chování ve volné přírodě. Budou jim přiblíženy termíny jako je „ohrožený živočišný a rostlinný druh“, „národní park“, „přírodní rezervace“ nebo „chráněná krajinná oblast“. Seznámíme je i s turistickým značením určeným pro

pěší i cyklisty a vyzkoušíme si takovouto stezku nasimulovat.

Duben Když přichází jaro Dozvíme se, jak se probouzí ze zimního spánku příroda, a proč je jaro obdobím mláďat. Zahrajeme si hru na vývoj žáby a řekneme si něco o rodičovské péči některých živočichů. Nezapomeneme ani na ptáky, kteří se k nám vracejí z teplých krajin a staví si své příbytky. Za připomenutí stojí i vývoj semínka, které na jaře zasadíme do země.

Květen Život ve vodě Naučíme se, co je to voda a jak probíhá koloběh vody v přírodě. Pomocí pokusů a ukázek si přiblížíme některé podoby vody. Seznámíme se s živočichy, které můžeme najít pod hladinou i na jejím břehu. S vydrou si zahrajeme na lov ryb a s rakem se naučíme chodit po „račím“. Ukážeme si, jak jsou tito živočichové přizpůsobeni životu pod vodní hladinou.

Červen Na paloučku u lesa Povíme si o tom, jaké živočichy můžeme najít na takovém paloučku. S včelkou si vyzkoušíme orientační smysl, znalost barev a tvarů. Děti si také procvičí motoriku, když se promění v létající motýly, kteří hledají potravu. Na skok do dálky si zahrajeme s lučním koníkem a s mravencem se naučíme ochraňovat svá vajíčka. Řekneme si také, jaké plody můžeme na paloučku najít a sbírat.

Cyklus výukových programů Planeta Země Celoroční cyklus environmentálních výukových programů na téma ochrana životního prostředí, poznávání planety a její historie. Programy je možné objednat jako celoroční motivovaný cyklus spojený příběhem, ale také samostatně. Na každý měsíc je jeden doporučený program.

září Pomoc kamarádům v nouzi Uvedeme děti do příběhu, který se line všemi dalšími tématy. V programu se děti seznámí s pravidly pomoci zvířatům i lidem.

říjen Kolem světa Seznámíme se s naší planetou a jejími obyvateli v různých částech světa.

listopad Výlet do pravěku Vrátíme se do dávné minulosti, kdy naší Zemi obývali dinosauři.

prosinec Středověk Výprava do doby rytířů, kdy si lidé ochočovali divoká zvířata a učili se řemeslům.

leden Kde je na světě největší zima Navštívíme místo, kde je na světě největší zima. Dozvíme se, proč tomu tak je a jestli zde můžeme někoho potkat.

únor Na střechu světa Povíme si, co jsou to hory, jak vznikly, čím jsou zajímavé a na jaké rostliny a stromy zde můžeme narazit.

3

březen Do teplých krajů Návštěva Afriky, podíváme se do míst, odkud se k nám vracejí ptáci a poznáme odlišné africké obyvatele.

duben Kde je na světě nejhlouběji Staneme se potápěči, kteří prozkoumají mořské dno se všemi jeho obyvateli.

květen Výlet do vesmíru Opustíme planetu Zemi a probádáme mléčnou dráhu, měsíc a jiné planety.

červen Zpátky domů Vrátíme se zpět domů. Zkusíme zde najít místa, která jsme navštívili a osvojit si vztah k naší vlasti.

4

Další výukové programy Výukové programy zaměřené na domácí mazlíčky, o které se dokáží postarat i ty nejmenší děti. Tyto výukové programy jsou obohaceny přímým kontaktem s dovezeným zvířátkem. Poučně hravou formou si děti osvojí základní péči o tyty malé kamarády a dozvědí se něco o jejich životě.

Morče, křeček Děti se osobně seznámí se zvířátkem, o které by se mohly doma starat. Ukážeme si, co obnáší péče o něj a jaké vybavení je potřeba si obstarat, aby se zvířátko u nás mělo dobře. Naučíme se poznávat jejich příbuzné ve volné přírodě a zahrajeme si hry, které nám přiblíží jejich způsob života.

Želva Budeme si povídat o želvách a ostatních jejích kamarádech, které můžeme chovat doma v teráriu.

Kdo to žije na farmě Děti se blíže seznámí se životem na farmě. Povíme si, kdo to je farmář a prožijeme s ním jeden jeho běžný den. Vysvětlíme si, jak se původně divoká zvířata dostala na farmy a jak jsme si je ochočili. Zahrajeme si hry, které nás seznámí se zvířaty žijícími na farmě a řekneme si, proč jsou pro nás důležitá.

Pomáháme zvířatům Povíme si o tom, na koho se obrátit, když najdeme zaběhnutého psa či kočku. Dozvíme se, která volně žijící zvířata potřebují naši pomoc (zraněná ptačí mláďata, veverky, ježci), a kterým savcům můžeme naopak naším dotekem uškodit – připravit je o rodiče (zajíci, srnčata, koloušci).

Venkovní programy pro MŠ a 1. třídu ZŠ „Naučná stezka“ pro děti Program vhodný na školní zahradu, do okolí školy, či do přírody. Tématicky zaměřená vycházka pro děti, doplněná soutěžními stanovišti, úkoly a pohybovými hrami. Poznávací formou a díky prožitku si děti prohloubí vztah k přírodě.

Poplatek činí 50,- Kč za dítě Program trvá cca 3–5 hod. (po dohodě může být program jednodenní) Vhodné jako dopolední program pro děti, či pro rodiče s dětmi na odpoledne.

5

VÝUKOV É P RO G RAM Y pro zákl ad ní š koly Výukové programy jsou připravovány tak, aby byly děti aktivně seznamovány s daným tématem pomocí diskuze, samostatných úkolů a her. Prostřednictvím připravených aktivit budeme rozšiřovat znalosti žáků o daných okruzích. Programy jsou přizpůsobeny věku dětí. Na výukový program přijede lektor do školy, nebo je možné přijet s dětmi do Ekocentra Farmy Čapí hízdo. Délka jednoho výukového programu je 90 minut. Cena výukového programu pro jednoho žáka je 30,- Kč. Všechny programy trvají 90 minut.

6

VENKOVNÍ PROGRAMY 2.– 9. třída Ptáci a lidé Přírodovědná terénní exkurze na předem domluveném místě v blízkosti vaší školy, zaměřená zejména na seznámení s faunou ptáků v okolí. Při exkurzi bude účastníkům názorně předveden odchyt ptáků do nárazových sítí a jejich následné okroužkování, určení a opětovné vypuštění do volné přírody. Děti se seznámí s běžnými druhy ptáků, které je možno u nás vidět, ale dozvědí se i o tom, jak ptáky pozorovat, jak je určit a jak jim pomáhat. Celý program bude pro děti doplněný o aktivní hry a samostatné úkoly. Žáci dále obdrží materiály k tématům.

2.– 9. třída Rostliny a stromy Venkovní program se soutěží, zaměřený na poznávání rostlin v blízkém okolí školy.

2.– 9. třída Život v půdě Prozkoumáme složení a vlastnosti půdy. Zamyslíme se nad tím, proč je půda pro život na Zemi důležitá. Seznámíme se s úlohou půdních organismů v přírodě, jejich způsobem života a některé z nich si prohlédneme zblízka.

PRVNÍ STUPEŇ 1.– 3. třída Vydra Program seznámí žáky s vydrou a jejím způsobem života. Povíme si o tom, jak je vydra přizpůsobena životu ve vodě, a kdo patří mezi její příbuzné. Pod mikroskopem budeme pozorovat vydří srst, nebo rybí šupiny. Nebude chybět ani zmínka o dalších živočiších, které můžeme v blízkosti vody pozorovat.

2.– 5. třída Kdo tu s námi bydlí? Během programu společně zapátráme po živočiších, kteří se zdržují v lidských stavbách a jejich okolí. Seznámíme se s jejich způsobem života a důvody přivádějící je do blízkosti člověka. Formou hry budou žáci společně hledat řešení nepříjemných situací, do kterých se mohou zvířata dostat díky lidské nedbalosti.

2.– 5. třída Kudy teče energie (také venkovní verze) Formou her podle metodiky Výchovy o Zemi se naučíme, kde se bere v přírodě energie, kudy prochází na cestě od Slunce až k nám a co se s ní cestou děje. Pochopíme složitost potravních vztahů, a proč jsou znázorňovány právě pyramidou.

2.– 5. třída Lesem nelesem Vysvětlíme si, co dělá les lesem, představíme si jeho funkce a strukturu. Seznámíme se s druhy stromů, které u nás jsou původní, jaké lesy tvoří, a co v nich žije. Podíváme se také na to, co lesy v dnešní době trápí.

2.– 5. třída Tajemství popelnice Zkusíme si tipnout, kdy se popelnice narodily, k čemu sloužily

a prozkoumáme obsah jedné dnešní „vzorové“ popelnice. Uvědomíme si, co všechno vyhazujeme, a proč jsou odpady problém. Řekneme si, jak je možné s nimi nakládat a různé způsoby nakládání s odpadem mezi sebou porovnáme.

2.– 5. třída Voda vypráví Povíme si o tom, kde a jak se voda vyskytuje, jaký má význam v přírodě i pro člověka. Ukážeme si, jak se voda v přírodě pohybuje, proč je důležitá a co všechno může její koloběh ovlivnit. Zároveň budeme zkoumat, jak se lidé o vodu starají, jak ji využívají a jestli vodě někdy škodí.

2.– 5. třída Příběh Tatranky Na konkrétním příkladu si ukážeme životní cyklus výrobku – co všechno předchází jeho výrobě a následuje po jeho spotřebování, kam všude výroba běžných věcí může zasahovat a co všechno může naše spotřebitelské chování ovlivnit.

7

2.– 5. třída Jednou v roce na Vánoce Co všechno děláme o Vánocích dnes, jaké byly Vánoce dříve. Ve vánoční atmosféře si připomeneme tradice, sváteční zvyky a jejich původ. Vyrobíme si drobný dárek nebo ozdobu.

2.– 5. třída Pod rouškou noci Během tohoto výukového programu se podíváme, co všechno se děje kolem nás, když v noci spíme. Poodhalíme roušku noci a seznámíme se s tajemnými nočními živočichy i lidmi, kteří v noci potřebují svítit a důsledky, které přináší umělé osvětlení pro životní prostředí.

2.– 5. třída Za pohádkou do Afriky Pohádky nejsou pouhým vyprávěním pro malé děti. Skrývá se v nich pradávná moudrost lidstva. Pojďte se tedy s námi vydat na cestu do Afriky. Seznámíme se s místními obyvateli, jejich životním prostředím a podivuhodnými postavami

8

jejich pohádek. Brzy zjistíme, že můžeme mít jinou barvu kůže, ale životní starosti a radosti máme velmi podobné.

2.– 5. třída Smyslů zbaveni Zdraví lidé vnímají své okolí všemi smysly, jak se však změní vnímání světa, pokud jeden ze smyslů je postižen nebo zcela chybí? Žáci si vyzkouší aktivity rozvíjející smyslové vnímání a vžijí se do role lidí, kteří nevidí nebo neslyší.

2.– 5. třída Hody, hody, doprovody Budeme si vyprávět o velikonočních svátcích a dalších zvycích, které Velikonocím podle tradic předchází. Seznámíme se s příběhy, které jarní svátky doprovází a poodhalíme původ nejedné velikonoční říkanky či zvyklosti.

2.– 5. třída Jak se narodilo Československo Podíváme se na období světových válek jako na dobu, kdy vznikalo současné

uspořádání Evropy. Hravou formou pochopíme, jaký význam mělo uhlí a železo v tomto období i pro vznik Evropské unie. Naučíme se, kdo byli naši sousedi, s kým jsme žili a jak jsme mluvili.

2.– 5. třída Jací jsme? Rozebereme si spolu, jací jsme, které naše vlastnosti hodnotíme jako dobré, a které vnímáme negativně. Zamyslíme se nad naším vztahem k přírodě i nad tím, jak ohleduplnost k přírodě souvisí i s ohleduplností k ostatním lidem. Při programu si také procvičíme slovní druhy a jiné češtinářské záludnosti.

2.– 5. třída Na vážkách Program o tom, jak může být složité se rozhodovat a také o tom, jaké může jednoduché rozhodnutí mít dalekosáhlé důsledky. Seznámíme se s pojmem ekosystém a významem udržování rovnováhy v přírodě.

2.– 5. třída Vyznáme se ve městě Výukový program, ve kterém žáci získají praktické informace o fungování obcí. Dozvědí se, kdo je to starosta a co dělá zastupitel, k čemu jsou dobré volby, a proč je užitečné znát obecní vyhlášky. Najdou si také svoji radnici a naučí se, v jakých případech se na koho mohou obrátit.

4.– 5. třída Škola novinářů Zatoužili jste někdy být slavnou tváří z televizní obrazovky? Co všechno musí umět takový sportovní reportér, nebo hlasatelka? Tento výukový program vás seznámí se základy novinářské práce a nabídne vám možnost si některé činnosti vyzkoušet na vlastní kůži.

DRUHÝ STUPEŇ 6.– 9. třída Příběh Tatranky Na konkrétním příkladu si ukážeme životní cyklus výrobku – co všechno předchází jeho výrobě a následuje po jeho spotřebování, kam všude výroba běžných věcí může zasahovat a co všechno může naše spotřebitelské chování ovlivnit.

6.– 9. třída Smyslů zbaveni Zdraví lidé vnímají své okolí všemi smysly, jak se však změní vnímání světa, pokud jeden ze smyslů je postižen nebo zcela chybí? Žáci si vyzkouší aktivity rozvíjející smyslové vnímání a vžijí se do role lidí, kteří nevidí nebo neslyší.

6.– 9. třída Zelená je tráva

Zažijeme si, jak funguje fotosyntéza. A nezapomeneme ani na důvody, čím nám jsou rostliny přínosné a užitečné.

6.– 9. třída Bylo nebylo, bio nebio Seznámíme se s certifikací „bio“, rozebereme, v čem spočívají jeho výhody či rizika, a co všechno můžeme volbou výrobku ovlivnit. Udělejte si na fenomén Bio vlastní názor.

6.– 9. třída Stopa jako stopa? Zamyslíme se nad tím, co všechno po sobě zanechává stopy a jaké. Dozvíme se, co je to ekostopa. Budeme sledovat především stopy po našem vlastním chování (naši vlastní ekostopu), hledat souvislosti a nápady na snížení dopadů našeho života na okolí.

Dozvíme se, co to znamená být rostlina, a to nejen na buněčné úrovni.

9

6.– 9. třída Nenechme se otrávit Výukový program o škodlivých látkách v životním prostředí, jejich zdrojích a složitosti informování veřejnosti o této problematice. Budeme diskutovat nad objektivitou tvrzení a na příkladu znečištění ovzduší si vyzkoušíme, jak těžké je v podobné problematice o něčem rozhodnout.

6.– 9. třída To je bomba! Zamyslíme nad našimi energetickými příjmy a výdaji a spočítáme si vlastní energetickou bilanci. Budeme diskutovat nad tím, co je to energetická bomba, a kolik energie nám dodají energetické nápoje.

6.– 9. třída Pálí vám to? Vysvětlíme si pojmy - obnovitelné a neobnovitelné zdroje a zorientujeme se v palivech, jejich zdrojích a spotřebě. Na vlastní kůži zažijeme principy využívání obnovitelných zdrojů.

10

Ukážeme si, jaké je rozložení zdrojů energie ve světě, a jaké jsou možnosti České republiky.

6.– 9. třída Světové nákupy Uvědomíme si, odkud pochází potraviny a další spotřební zboží. Spočítáme, kolik kilometrů nacestují, než se k nám dostanou. Ukážeme si, že rostřednictvím zboží jsme propojeni s celým světem, a co s námi dokáže udělat reklama.

6.– 9. třída Chránění a ohrožení Výukový program o vybraných chráněných druzích živočichů, důvodech jejich ochrany a významu biodiverzity. Na problematiku se podíváme z různých úhlů a naučíme se rozeznávat manipulaci, agresivní či pasivní způsob komunikace.

6.– 9. třída Balíme Probereme, jaké jsou důvody migrace zvířat a jaké lidí. Blíže se budeme

zabývat důvody stěhování lidí, které souvisí zejména s problémy životního prostředí. Pozornost zaměříme také na rizika a nebezpečí, s jakými se mohou lidé i zvířata na cestách potkat.

6.– 9. třída Skromní a skromnější Představíme si tzv. globální problémy, které trápí svět. Budeme hodnotit jejich dopady, uvědomíme si náš subjektivní náhled, prodiskutujeme současnou situaci. Zamyslíme se nad tím, jestli tzv. dobrovolná skromnost může některý z globálních problémů vyřešit.

7.– 9. třída Mediální realita Přemýšleli jste někdy o tom, co je to skutečnost? A co teprve informace, které k nám proudí pomocí televize, internetu, rádia? Můžeme jim bezmezně věřit? Zavítejme tedy do světa, který pro nás vytváří sdělovací prostředky. Poodhalme principy, na kterých se svět mediální reality vytváří, a zdůrazněme zásady, díky kterým máme šanci se v něm pohybovat bezpečně.

SOUTĚŽ NÍ DNY P RO ŠKO LY Uspořádání zábavně naučného dopoledne v areálu vaší školy. Na deseti předem připravených stanovištích budou mezi sebou soutěžit družstva ve vědomostních i pohybových aktivitách. Náročnost úkolů bude přizpůsobena podle věku dětí. Soutěž probíhá ve třech věkových kategoriích, nejúspěšnější dvojce (trojce) jsou odměněny.

Téma soutěží: Zvířata a rostliny Stanoviště zaměřená zejména na poznávání rostlin a zvířat naší přírody a životní prostředí.

Příroda kolem nás Soutěž zaměřená na znalosti pravidel pobytu v přírodě, topografii, první pomoc a ochranu životního prostředí.

Život kolem vody Deset tématicky zaměřených stanovišť týkajících se české fauny a flóry z okolí vodních toků.

Život v lese Deset tématicky zaměřených stanovišť týkajících se české fauny a flóry našich lesů.

V případě vašeho zájmu je třeba zajistit pedagogický dohled na devíti stanovištích, dvě stanoviště zajistí pracovníci OFČR. Úpravy programu jsou možné po telefonické dohodě.

Cena za žáka 30,- Kč

11

VÝUKOV É P RO G RAM Y pro st ř e d ní školy Biodiverzita Rok 2010 byl vyhlášen Mezinárodním rokem biodiverzity, takže máme o důvod víc, proč po významu slova biodiverzita zapátrat. Studenti se budou v modelových situacích rozhodovat, v čem je smysl druhové rozmanitosti, a které lidské aktivity a výtvory biodiverzitu silně ohrožují. K ochraně biodiverzity může přispět každý z nás.

Sběratel ptáků Pozornost studentů je směřována na postavení masových médií v dnešním světě. Od mediálních kachen se přeneseme k roli médií v kampaních, jakou je Cena za světlo. Na základě mediálních ohlasů z výstavy Světlo pro Prahu, která se po deseti letech vrátila do Národního muzea, budou studenti spolu s lektorem diskutovat o významu titulků i tenké hranici mezi bulvárním a seriózním tiskem.

12

exkurz e Terénní exkurze ve Voticích Včely Budeme mít možnost nahlédnout pod pokličku panu včelaři, který nás provede včelínem a seznámí nás se základními druhy a pomůckami, které jsou nezbytné pro každého včelaře. Nebude chybět ani ochutnávka medu a výroba svíček ze včelího vosku (září, říjen, květen, červen).

Exkurze do přírodního parku Džbány – Žebrák Prohlídka lokality Kališťské louky se zajímavými rostlinami i živočichy. Během vycházky se účastníci seznámí s některými zástupci fauny i flóry a prohlédnou si ukázky péče o chráněné lokality a udržování krajiny pomocí pastvy skotu a ovcí (exkurze probíhají od května do října).

Cena exkurze 20,- Kč pro jednoho účastníka, cena výukového programu 35,- Kč pro účastníka.

13

p ř edná š ky Přednášky jsou určeny pro II. stupeň základních škol, gymnázia, střední školy, zájmové skupiny. Délka přednášky 60 minut, cena 20,- Kč pro jednoho účastníka.

Sloupy smrti Problematika zranění a úhynů ptáků na sloupech venkovního elektrického vedení a možnosti řešení jejich ochrany. Lektor: Pavel Křížek

14

Systém ochrany přírody Co, jak a proč chráníme. Je lepší chránit jednotlivé druhy nebo prostředí, ve kterém žijí? Je nějaký rozdíl mezi ochranou rostlin a živočichů? Co přináší do ochrany přírody evropská legislativa? Je ochrana přírody veřejný zájem? Lektor: Mgr. Barbora Paulerová

Šumava Co všechno je možné se dočíst o Šumavě a jejích aktuálních problémech. Kůrovec, lyžařský areál, safari, přizpůsobení hraničních přechodů a další kauzy v konfrontaci různých úhlů pohledu (správy národního parku, místních obyvatel, široké odborné i laické veřejnosti). Lektor: Mgr. Barbora Paulerová

Neziskovky Co to je NNO, jak vznikají a jak fungují; NNO jako nástroj demokracie – v čem jsou pro naši společnost přínosem či naopak. Podělme se o vlastní názor a zkušenost, rozšiřme své obzory. Lektor: Mgr. Barbora Paulerová

Co možná ještě nevíte o klíšťatech… Tento obávaný ektoparazit přitahuje lidskou pozornost tím, že patří k významným přenašečům dvou nebezpečných onemocnění – klíšťové encefalitidy a lymské boreliózy. Jaký je jeho životní cyklus? Kde se vyskytuje? Jaká existuje prevence a ochrana pro lidi i jejich čtyřnohé kamarády? Jak správně odstranit klíště? Lektor: Bc. Lucie Spálenková

da l ší s lužby Ekoporadna

Prodejna

Kontakty:

Telefonické, osobní či emailové konzultace – v CEV OFČR ve Voticích a v Táboře,

Prodej publikací, určovacích klíčů, pomůcek na EVVO a metodických materiálů pro učitele. Dále pak nabídka ptačích budek, krmítek, siluet na okna a suvenýrů v CEV OFČR ve Voticích a v Táboře.

Ochrana fauny ČR Stanice pro zraněné živočichy Centrum ekologické výchovy

Aktuální nabídka na www.ochranafauny.cz

Centrum ekologické výchovy pobočka Tábor

tel. 733 424 566 nebo na [email protected]

Sběrné místo Na našich pobočkách můžete odevzdávat vytříděný hliník a vybité baterie.

Více informací o právě připravovaných akcích, činnosti organizace a rozšířenou nabídku naleznete na

w w w. o ch ra n afau ny.c z

Zámecká ul., 259 01 Votice Tel.: 317 813 178

Farského 887 390 02 Tábor Tel.: 731 738 225

Centrum ekologické výchovy pobočka Příbram T. G. M. 1 261 01 Příbram Tel.: 603 549 125

Objednávky a informace programů na tel.: 7 3 1 738 225, nebo na info @ochranafauny.cz

15

O chran a fau ny Č R Činnosti organizace:

stanice pro zraněné živočichy ve Voticích ► provoz záchranné transfery ohrožených druhů živočichů ► realizace programů ochrany ► péče o cenné přírodnídruhové lokality ► ekoporadenství ► odborné praxe pro studenty ► činnost centra ekologické výchovy ►

Ko ntakt: Zámecká ul. P.O. BOX 44 259 01 Votice Tel.: 317 813 178, 732 617 697 E-mail: [email protected]

Centrum ekologické výchovy realizuje: výukové programy pro MŠ, ZŠ a SŠ ► ekologické na vybrané lokality pro školy ► exkurze přírodovědné pobyty pro děti ► semináře pro učitele ► semináře pro pracovníky veřejné správy ► exkurze pro veřejnost ► přednášky pro veřejnost ► víkendové programy pro děti i dospělé ► tvořivé dílny pro děti i dospělé ► výtvarné kurzy ► přírodovědné kroužky ► filmové večery ► výstavy ► tisk a distribuci informačních materiálů ►

Více informací najdete na internetov ých stránkách:

w w w. o c h ra n a f a u n y. c z • w w w. e v v o l u c e . c z