Calvijn Vreewijk. Schoolgids Projectnaam : LOGO. Laatste correctie : Status : Operator : Lex

Calvijn Vreewijk

Klantnaam Projectnaam Projectnummer Documentnaam Laatste correctie

: : : : :

CALVIJN LOGO 15820005 15820005_Calvijn_logo_fc.eps 07-09-04

Gebruikte kleuren : CYAAN PMS nummers : 000 C 000

MAGENTA

YELLOW

BLACK

000 C

000 C

000

000

000

000

Status

: DUMMIE

WERKTEK

LITH.INT.

LITH.EXT.

Druktechniek

: OFFSET

FLEXO

DIEPDR.

BOEKDR.

DTP-Programma : ADOBE ILLUSTRATOR 9.0 Account Ontwerper Operator

: Hanneke : Irma/Jeroen : Lex

Schoolgids 2013-2014 De kleuren op deze print zijn niet representatief voor het uiteindelijk drukresultaat tenzij dit een proefdruk is.

Tel. 31 (0)35 623 10 79

= C 30, M 87, Y 0, B 47 = C 0, M 60, Y 100, B 0

Schoolgids 2013-2014

Inhoudsopgave Voorwoord.......................................................................................................................................... 3 1.

Over Calvijn Vreewijk............................................................................................................... 4

1.1 Vestigingsgegevens...........................................................................................................................................................................................5 1.2 Medewerkers........................................................................................................................................................................................................5 1.3 Geschiedenis.........................................................................................................................................................................................................7

2. Onderwijs ................................................................................................................................. 8 2.1 Onderwijsaanbod...............................................................................................................................................................................................9 2.2 Lestijden.................................................................................................................................................................................................................9 2.3 Lessentabellen.................................................................................................................................................................................................. 10 2.4 Buitenlesactiviteiten....................................................................................................................................................................................... 15 2.5 Maatschappelijke betrokkenheid.............................................................................................................................................................. 15 2.6 Examens.............................................................................................................................................................................................................. 15

3.

Zorg en begeleiding............................................................................................................... 16

3.1 Leerlingbegeleiding........................................................................................................................................................................................ 17 3.2 Decanaat............................................................................................................................................................................................................. 18 3.2 Zorg....................................................................................................................................................................................................................... 18

4.

Communicatie en overleg...................................................................................................... 20

4.1 Medezeggenschap.......................................................................................................................................................................................... 21 4.2 Rapporten en cijferoverzicht....................................................................................................................................................................... 21 4.3 Contacten school en thuis............................................................................................................................................................................ 21

5. Financiën................................................................................................................................. 22 5.1 Ouderbijdrage................................................................................................................................................................................................... 23 5.2 Schoolkosten per leerjaar............................................................................................................................................................................. 23 5.3 Kluisjes................................................................................................................................................................................................................. 25 5.4 Betalingen........................................................................................................................................................................................................... 25

6.

Praktische en administratieve zaken.................................................................................... 26

6.1 Wijzigingen persoonsgegevens................................................................................................................................................................. 27 6.2 Lesuitval............................................................................................................................................................................................................... 27 6.3 Ziekte- en afwezigheidmelding.................................................................................................................................................................. 27 6.4 Te laat komen.................................................................................................................................................................................................... 27 6.5 Uit de les verwijderd....................................................................................................................................................................................... 27 6.6 Jaarplanning...................................................................................................................................................................................................... 27

7.

Regels en afspraken............................................................................................................... 28

7.1 Huisregels........................................................................................................................................................................................................... 29 7.2 Foto’s..................................................................................................................................................................................................................... 29 7.3 Mobiele telefoons............................................................................................................................................................................................ 29 7.4 Veiligheid............................................................................................................................................................................................................ 30 7.5 Schade.................................................................................................................................................................................................................. 30 7.6 Vieringen............................................................................................................................................................................................................. 30

2

Calvijn Vreewijk

Voorwoord Aan onze leerlingen en hun ouders/verzorgers Alweer een nieuw schooljaar. De cursus 2013-2014 is begonnen! Ik hoop dat het voor iedereen in en om de school een goed jaar wordt, met veel geslaagden en met veel leerlingen die aan het eind van het jaar bevorderd kunnen worden. Met brugklassers die het op hun nieuwe school naar hun zin hebben. Met ouders die tevreden over de school zijn. Met docenten en leden van het onderwijsondersteunend personeel die met genoegen hun taak op Calvijn verrichten. Alles staat klaar voor een nieuw jaar met veel plezier, leuke excursies, maar natuurlijk ook hard werken en geploeter. In dit Vreewijk-gedeelte vermelden wij jullie en u de op dit moment belangrijkste wetenswaardigheden: • de vestigingsgegevens • de organisatie en begeleiding • de lestijden • het personeel • de lessentabellen Het wordt een spannend jaar, maar ik ben ervan overtuigd dat met de hulp en inzet van iedereen het best zal lukken en ik wens dat we met ons allen een goed, gezond en gezegend jaar tegemoet gaan. Met vriendelijke groet, H.M. Dijkstra, vestigingsdirecteur

3


1. Over Calvijn Vreewijk 4

Over Calvijn Vreewijk

1.1 Vestigingsgegevens De volledige naam van de school luidt: Christelijke Scholengemeenschap Calvijn, vestiging Vreewijk Bezoekadres: Grift 30 3075 SB Rotterdam Correspondentieadres: Postbus 91014 3007 MA Rotterdam T 010 4190077 F 010 4324599 [email protected] www.calvijn.nl

1.2 Medewerkers Vestigingsdirectie DAVD BLEC ERWI KSWI WSFA WAGD

H.M. Dijkstra, vestigingsdirecteur F. van Bockel, onderwijsteamleider havo bovenbouw (klas 3 t/m 5) P. Euser, onderwijsteamleider 2 atheneum/havo en 2 havo/mavo E.W. Koopmans, onderwijsteamleider brugklas 1 havo/mavo en 1 havo/atheneum. mw. drs. L. Waals, onderwijsteamleider gymnasium (klas 1 t/m 6) H. Wijnja, onderwijsteamleider atheneum bovenbouw (klas 3 t/m 6)

Personeelsleden code BNTO BGMA BROA BGDU BLEC BDWI BTCE BSTO BKCE BFWI CEEC DMBI DECE DAVD DNSK DUFA EGAK ERWI EKNE FDTE FRGS GDNE GREC GOOA GFFA GMDU HKMA HNNE HGDR

naam en vak/taak mw. R.W. Baan, technisch onderwijsassistent T.S. Bachasing, maatschappijleer mw. A.E. Bérénos, administratief medewerker C.K. van den Berg, Duits, Latijn F. van Bockel, wiskunde, economie, onderwijsteamleider havo W. den Boer, informatica, wiskunde M. de Borst, conciërge W.H.J. Brans, technisch onderwijsassistent R.P. van den Brink, conciërge, technisch onderwijsassistent A.S. Burggraaff MEd., wiskunde drs. R.R.D. Cronie, management & organisatie, economie ir. C.J.A. van Dam, biologie S. Dhonre, conciërge H.M. Dijkstra, geschiedenis, vestigingsdirecteur D. Dobbelstein, scheikunde DRBI H. Drescher, biologie mw. drs. C.P. de Dreu, Frans DGEN E. van den Dungen, Engels C.B. Eijsberg, aardrijkskunde, studiecoördinator P. Euser, wiskunde, biologie, onderwijsteamleider 2ah en 2hm mw. F.C. van Ewijk, Nederlands mw. D.H.G. Fernald, tekenen drs. H.P. Flier, geschiedenis, anw mw. M.W. Geelhoed-Braams, Nederlands mw. drs. M. van Gelder, economie, studiecoördinator A. Gimeno Font, onderwijsassistent mw. drs. G.C.H. de Graaf, Frans mw. C.H. Groenenboom, Duits mw, drs. M.J.F. Heerink, maatschappijleer, maatschappijwetenschappen, zorgcoördinator mw. drs. H. Hermans, Nederlands, studiecoördinator D. Hilgers, drama

5


HNWI HNFA HROA HZSW IAFD JNEC KSSE KMLO KLSE KNAK KSWI KNSW KNLO KRMU KFNA MSLO MRTN MTNE MNGS MREN MNGD MUEN MGMA NTMB NNMA NNLO ORFA ONEN PNCE PPNE SMBB PYKL PNMU RNMH RDNA RNKL ROOA SPMB SSTE STTO SGLO SHCE SIAK SPTO SEAK SNGS SNSE SLEN STEN SAGS SPFA TRMH TMNE TGNE VHNE VLEN

6

E. Huisman, roostermaker mw. I.I. Huisman, Frans, studiecoördinator J.C. Huizer, technisch onderwijsassistent mw. D.M. van Hulzen, schoolmaatschappelijk werker A.R.V. Ignatia, conciërge J. Jansen, economie mw. J.T. Kalis, vestigingssecretaresse G.C. Kalkman, lichamelijke opvoeding mw. A.M. van der Kellen, administratief medewerker H.J. van Klinken, aardrijkskunde, studiecoördinator E.W. Koopmans, wiskunde, onderwijsteamleider 1ha, 1hm en de taalklas mw. M. van Koppen, schoolmaatschappelijk werker mw. M.H. van Kranen, lichamelijke opvoeding, decaan mw. J.M.P. Kremer, muziek, ckv W.J. Kruf, natuurkunde, techniek mw. P. van der Maas, lichamelijke opvoeding, studiecoördinator A.H. Madlener, techniek J.G. van Mastrigt, Nederlands mw. J. Mataich, schooloudercontactpersoon mw. drs. H. van der Meiden, geschiedenis mw. E. Meijer, Engels, studiecoördinator mw. E. Morijn, godsdienst mw. A. Mulder, Engels mw. J.I. Murg, counselor, remedial teacher mw. J.S.E. van de Nadort, medewerker mediatheek M.A. Neyen, maatschappijleer, maatschappijwetenschappen mw. S. Nijman, lichamelijke opvoeding, decaan mw. J.C. van den Oever, Frans mw. M.M. van den Ouden, Engels mw. W.C. Philipsen, conciërge mw. A.M. Plomp, administratief medewerker mw. S.W. Polanen Petel, hoofd mediatheek mw. drs. E.L. Poley, klassieke talen J.J. Prinsen, muziek, drama mw. A. Ramcharan, schoolschoonmaakster mw. K.Y. Roeleveld, natuurkunde G.J. van Rookhuijzen, klassieke talen mw. A.M.J. Roos, onderwijsassistent mw. J.P. Schaap, administratief medewerker, medewerker mediatheek mw. D. van der Schans, tekenen, handvaardigheid J. Schmidt, technisch onderwijsassistent C.P.M. Schouwenburg, roostermaker P. Schut, hoofdconciërge mw. A. Smits, aardrijkskunde J.J.J. Springvloet, scheikunde, natuurkunde drs. A.J.A. van Stee, aardrijkskunde mw. drs. N. van der Steen, geschiedenis, Grieks mw. M. Steenbergen, secretaresse D. van der Stel, Engels mw. drs. S. van der Ster, Engels S.A. Stienstra, geschiedenis A. van der Stoep, Frans mw. S.A. Taylor, medewerkster huishoudelijke dienst G.J. Tempel, Nederlands mw. drs. A. van Tiggele, Nederlands mw. J. Verheij, Nederlands M. Versaevel, Engels, studiecoördinator

Over Calvijn Vreewijk

GWI VIBI VSEC VSKL VSDU VSNE VNDU WSFA WDLO WRKL WKEN WNGD WAMM WNWI WPWI WNGD WAGD WNWI WTWI WTTO WTSE WSHA ZLGS ZNDU

T.J. Versteeg, wiskunde T.G. Visseren MEd., biologie F. de Vries, economie drs. F. A. de Vries, klassieke talen mw. J. de Vries, Duits M.C. Vrins, Nederlands J. Vroemen, Duits, geschiedenis mw. drs. L. Waals, Frans, onderwijsteamleider gymnasium drs. G.P. de Waard, lichamelijke opvoeding W. Wakker, klassieke talen, studiecoördinator mw. F. Wansink, Engels K.F.A.W. van Wijngaarden, godsdienst, studiecoördinator mw. G.G. Weeda, medewerker mediatheek T.P. van Wingerden, wiskunde ir. R. Westerkamp, wiskunde K.F.A.W. van Wijngaarden, godsdienst, studiecoördinator H. Wijnja, godsdienst, onderwijsteamleider atheneum T.P. van Wingerden, wiskunde drs. A.S. de Wit, wiskunde drs. E. de Wit, NLT mw. E.M. de Wit, secretaresse R. Wolters, handvaardigheid, tekenen, kunstvakken J. Zwaal, geschiedenis H.J. Zwaan, Duits

1.3 Geschiedenis De Christelijke HBS Linker-Maasoever, de voorloper van onze huidige school, is op 5 september 1929 officieel geopend. De school is gestart in vier leegstaande schoollokalen van een katholieke school aan de Persoonshaven 123. De HBS begint met 32 leerlingen in de eerste klas en 9 leerlingen in klas 2. Na een paar jaar moet er nieuwe huisvesting komen omdat de school groeit en dus verhuist de school naar Persoonshaven 183, vlakbij de Oranjeboomstraat. Uiteindelijk krijgt de school een nieuw gebouw en verhuist op 7 september 1937 naar de Mare. De school groeit en het bestuur vindt het tijd worden om na te denken over een tweede school op Zuid. Maar in plaats van die tweede school wordt de HBS omgevormd tot een Lyceum, omdat ook steeds meer leerlingen die op Zuid wonen het Gymnasium willen volgen en daarvoor naar Noord moeten. Door van de school een Lyceum te maken kunnen ook Gymnasium leerlingen op Zuid naar school en zo ontstaat op 6 september 1949 het Christelijk Lyceum Johannes Calvijn. Op 1 augustus 1968 is een nieuwe wet ingevoerd, de “Mammoetwet”, en wordt de school omgevormd tot de CSG Johannes Calvijn voor gymnasium, atheneum en havo. Door een latere fusie kwam daar ook een mavo afdeling bij. In de jaren negentig van de vorige eeuw en de eerste jaren van het nieuwe millennium kwamen daar door fusies andere scholen bij de scholengemeenschap die uiteindelijk 7 vestigingen kenden. De vestiging aan de Mare was de hoofdvestiging. Einde jaren negentig groeide de school enorm en kwamen er allerlei kleine noodlocaties bij. In september 1999 (de school bestond toen 70 jaar) kwam daar een einde aan door de bouw van een nieuw deel aan de school. Er ontstond een prachtige combinatie van een oud pand met een stuk nieuwbouw. De oude ingang aan de Mare werd vervangen door een nieuwe ingang aan de Grift en vanaf dat moment werd het postadres Grift 30. De mavo afdeling splitste zich af als zelfstandige nevenvestiging aan de Fichtestraat (nu vestiging Lombardijen). In 2009 werd het 80 jarig bestaan van de school groots gevierd met allerlei activiteiten en een geweldige reünie die door heel veel oud leerlingen en oud docenten werd bezocht. In 2014 staat het 85 jarig jubileum te wachten.

7


2. Onderwijs 8

Onderwijs

2.1 Onderwijsaanbod Calvijn Vreewijk biedt de opleidingen gymnasium, atheneum en havo. De eenjarige taalklas vergroot de kans op een havo-/vwo-diploma. Calvijn Vreewijk is een Bèta Excellent-school met een ruim aanbod aan exacte vakken en diverse projecten, zoals het ruimtevaartprogramma met Space Expo, dat uniek is in Nederland. In de bovenbouw zijn er bijzondere vakken zoals NLT en is ere en intensieve samenwerking met hbo-opleidingen en universiteiten. Het nationaal erkende ‘havisten-competent’-programma zorgt voor een succesvolle overstap naar het hbo. Daarnaast is er veel aandacht voor sportieve en culturele activiteiten met ruimte voor sport, musical, toneel en dans. Het Gymnasium Calvinum bestaat ruim zestig jaar en is één van de grootste gymnasia in Nederland verbonden aan een scholengemeenschap. Binnen het gymnasium is er een speciale klas voor meer- en hoogbegaafden In deze Masterclass krijgen meer- en hoogbegaafde kinderen een bijzonder onderwijsprogramma en professionele begeleiding. Het Bèta Excellentprogramma biedt in deze klas vele technische projecten zoals Lego Robotica en forensisch onderzoek. Daarnaast kan elke gymnasiast via Anglia internationaal erkende certificaten halen.

Onderbouw Naast de homogene gymnasiumklassen is is er vanaf klas 1 in de onderbouw sprake van een zogenaamde tweejarige brugperiode. We hebben daardoor in klas 1 verschillende soorten brugklassen: • gymnasium Masterclass, • gymnasium, • havo/atheneum, • havo/atheneum taalklas, • havo/mavo. Vanaf klas 3 zitten de leerlingen in aparte havo-, atheneum- en gymnasiumklassen.

Tweede fase havo, atheneum en gymnasium In de tweede fase is er sprake van vier profielen. Zowel op havo- als op atheneum- als op gymnasiumniveau. Elke leerling kiest voor één van de volgende profielen: • Cultuur en Maatschappij • Economie en Maatschappij • Natuur en Gezondheid • Natuur en Techniek Elk profiel kent vakken die specifiek zijn voor dat profiel (zie overzichten). Behalve deze kenmerkende profielvakken is er een gemeenschappelijk deel met daarin vakken zoals Nederlands, Engels en lichamelijke opvoeding die iedere leerling volgt. Ook het schooleigen deel bestaat uit onderdelen die alle leerlingen volgen. Het vak godsdienst, de loopbaanoriëntatie en de buitenlandexcursie maken hier deel van uit. Tenslotte is er nog het keuze/examenvak. Leerlingen kunnen, wanneer zij voldoende capaciteiten hebben en gemotiveerd zijn, twee of meer keuze/examenvakken volgen. Voorwaarde is wel dat één en ander roostertechnisch realiseerbaar is. Bij keuze/examenvakken geldt dat het minimum aantal leerlingen per leerjaar per vak in principe 15 is.

2.2 Lestijden Leerjaren 1 t/m 3, 50 minuten 1e 2e pauze 3e 4e 5e pauze 6e 7e 8e 9e

08.15 - 09.05 09.05 - 09.55 09.55 - 10.15 10.15 - 11.05 11.05 - 11.55 11.55 - 12.45 12.45 - 13.15 13.15 - 14.05 14.05 - 14.55 14.55 - 15.45 15.45 - 16.35

9


Leerjaren 4 t/m 6, 50 minuten 1e 2e 3e pauze 4e 5e 6e pauze 7e 8e 9e

08.15 - 09.05 09.05 - 09.55 09.55 - 10.45 10.45 - 11.05 11.05 - 11.55 11.55 - 12.45 12.45 - 13.35 13.35 - 14.05 14.05 - 14.55 14.55 - 15.45 15.45 - 16.35

2.3 Lessentabellen 1e brugklasjaar

10

Vak

Vak

Vak

Vak

Vak

1G

1HA

1HM

godsdienst/bijbelkennis

1

1

1

Nederlands

4

4

4

leesvaardigheid

1

1

1

Latijn

3

1*

-

Frans

2

2

2

Engels

2

3

3

geschiedenis

2

2

2

aardrijkskunde

2

2

2

wiskunde

3

4

4

rekenen

1

1

1

biologie/verzorging

1

1

1

drama

0,5

0,5

0,5

muziek

0,5

0,5

0,5

tekenen

1

1

1

handvaardigheid

1

1

1

natuur en techniek

2

2

2

lichamelijke opvoeding

4

4

4

mentoruur

1

1

1

studieuur

0

1

1

gymnasiumuur

1

-

-

33

32

32

Onderwijs

2e brugklasjaar Vak

2G

2AH

2HM


1

1

1

Nederlands

2

3

3

leesvaardigheid

1

1

1

Latijn

2

-

-

Grieks

3

-

-

Frans

2

3

3

Duits

3

3

3

Engels

3

3

3

geschiedenis

2

2

2

aardrijkskunde

1

2

2

wiskunde

3

3

3

rekenen

1

1

1

natuur en techniek

2

2

2

biologie/verzorging

2

2

2

economie/verzorging

2

2

2

muziek

0

1

1

handvaardigheid

1

1

1


2

2

2

mentoruur

1

1

1

gymnasiumuur

1

-

-

35

33

33

Vak

3G

3A

3H


1

1

1

Nederlands

2

3

3

Leesvaardigheid

1

1

1

Latijn

3

-

-

Grieks

3

-

-

Frans

2

2

2

Duits

2

3

3

Engels

2

3

3

geschiedenis

2

2

2

aardrijkskunde

2

2

2

wiskunde

3

3

3

rekenen

0,5

1

1

natuur en techniek

2,5

3

3

scheikunde

2

2

2

biologie

2

2

2

economie

1

1

1

tekenen

1

1

1


2

2

2

mentoruur

1

1

1

34

32

33

3e klassen

* keuzevak

11


Tabel tweede fase klas 4 en 5 havo Vak

H4

H5

50 minuten

50 minuten

Gemeenschappelijk deel Nederlands

4

4,5

Engels

4

3,5

Cult. kunstzinnige vorming

2

0

maatschappijleer

2

0


2

1

godsdienst

1

1

mentoruur

1

0,5

3

3

Cultuur en maatschappij geschiedenis Frans*

4

3,5

Duits*

4

3,5

kunst beeldende vorming

3

3

aardrijkskunde*

3

3

economie*

4

3,5

4

3,5

Economie en maatschappij Economie geschiedenis

3

3

wiskunde A

3

3

Frans*

4

3,5

Duits*

4

3,5

aardrijkskunde*

3

3

M&O*

3

3

wiskunde A

3

3

Biologie

4

3,5

Natuur en gezondheid

scheikunde

2

2

NLT

2

4

natuurkunde

4

3,5

wiskunde B

4

3

natuurkunde

4

3,5

scheikunde

3

3

Natuur en techniek

biologie

4

3,5

NLT

2

4

* keuzevakken

12

Onderwijs

Tabel tweede fase klas 4, 5 en 6 atheneum Vak

A4

A5

A6

50 minuten

50 minuten

50 minuten


3

3,5

3

Engels

3

3

2,5

Frans* of

3

3

3

Duits*

3

3

3

cult. kunstzinnige vorming

2

1

0

maatschappijleer

2

0

0

algemene natuurwetenschappen

2

0

0


2

1

1

godsdienst

1

1

1

mentoruur

1

1

0,5

wiskunde C

3

3

3

geschiedenis

3

3

3

Frans*

3

3

3

Duits*

3

3

3


3

3

3

aardrijkskunde*

3

3

2

economie*

3

3

3

wiskunde A

3

3,5

3

geschiedenis

2,5

3

3

economie

3

3

3

Frans*

3

3

3

Duits*

3

3

3

aardrijkskunde*

3

3

2

M&O*

2

3

3

wiskunde A* of

3

3,5

3

wiskunde B*

4

4

3

biologie

3

3

3

scheikunde

2

3

3

NLT

2

4

2

natuurkunde

3

3

3

wiskunde B

4

4

3

natuurkunde

3

3

3

scheikunde

2

3

3

biologie*

3

3

3

NLT

2

4

2

Cultuur en maatschappij

Economie en maatschappij


Natuur en techniek

* keuzevakken

13


Tabel tweede fase klas 4, 5 en 6 gymnasium Vak

G4

G5

G6

50 minuten

50 minuten

50 minuten


3

3,5

3

Engels

3

3

2,5

Latijn* of

3

4

4

Grieks*

3

4

4

klassieke cult. vorming

1

1

1

maatschappijleer

2

0

0

algemene natuurwetenschappen

2

0

0


2

1

1

godsdienst

1

1

1

mentoruur

1

1

0,5

wiskunde C

3

3

3

geschiedenis

3

3

3

Frans*

3

3

3

Duits*

3

3

3

Latijn*

3

4

4

Grieks*

3

4

4


3

3

3

aardrijkskunde*

3

3

2

economie*

3

3

3

wiskunde A

3

3,5

3

geschiedenis

3

3

3

economie

3

3

3

Frans*

3

3

3

Duits*

3

3

3

aardrijkskunde*

3

3

2

M&O*

2

3

3

wiskunde A* of

3

3,5

3

wiskunde B*

4

4

3

biologie

3

3

3

scheikunde

2

3

3

NLT

2

4

2

natuurkunde

3

3

3

wiskunde B

4

4

3

natuurkunde

3

3

3

scheikunde

2

3

3

biologie

3

3

3

NLT

2

4

2

Cultuur en maatschappij

Economie en maatschappij


Natuur en techniek

* keuzevakken

14

Onderwijs

2.4 Buitenlesactiviteiten Excursies, buitenschoolse en niet lesgebonden activiteiten Alle klassen nemen aan het begin van het schooljaar deel aan een introductieperiode. Tijdens deze introductie maken de brugklasleerlingen o.a. kennis met de mentor, de klas, de docenten, het gebouw en de gang van zaken. Ook in de andere leerjaren is er een introductieprogramma, waarin de leerlingen kennismaken met de mentor en de medeleerlingen (voor zover deze nieuw zijn). Daarnaast organiseren we lopende het schooljaar diverse andere activiteiten, zoals theaterbezoek, schrijver op school, muziekavond, schoolfeest en sportdagen.

Activiteiten/excursies bovenbouw Voor elk leerjaar zijn er dagexcursies en vooral voor de hogere klassen meerdaagse, buitenlandse excursies. waarbij de leerlingen in contact komen met de taal en de cultuur van het volk en indrukken en ervaringen opdoen, die zij hun leven lang niet vergeten.

2.5

Maatschappelijke betrokkenheid Met allerlei activiteiten krijgen de leerlingen de mogelijkheid om hun maatschappelijke betrokkenheid te vergroten. Het doel is dat de leerling een bijdrage levert aan de samenleving, zonder hier direct iets voor terug te willen ontvangen. Natuurlijk is het wel de bedoeling, dat zij het ervaren als een leuke en leerzame aanvulling op het lesprogramma. Voorbeelden van activiteiten zijn sponsorlopen voor een goed doel, kerstkaarten schrijven voor politieke gevangenen, kerststukjes maken voor omwonenden en een kerstmarkt organiseren. De Leprastichting is het goede doel waar we nu voor het derde jaar geld inzamelen. Dit schooljaar krijgen enkele bovenbouwleerlingen de unieke kans om een reis naar een lepradorp in Vietnam te maken en zo te zien wat de ziekte lepra voor invloed heeft op het leven van leprapatiënten.

2.6 Examens Het examen bestaat voor een deel van de vakken uit een schoolexamen (SE) en een centraal examen (CE). Ook zijn er vakken met alleen een schoolexamen. Het is belangrijk te weten dat het examen al in klas 4 begint. De vakken godsdienst, maatschappijleer en algemene natuurwetenschappen (alleen in het atheneum) en het profielwerkstuk worden beoordeeld in de vorm van een combinatiecijfer. In het schoolexamen worden lichamelijke opvoeding en ckv met een ‘voldoende’ of ‘goed’ beoordeeld. Het handelingsdeel, waaronder het schrijfdossier Nederlands, het leesdossier en loopbaanoriëntatie, moet naar behoren zijn afgesloten. De eisen van het schoolexamen zijn vastgelegd in het examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting (PTA) en zijn te downloaden op de website en het leerlingportaal. Vanaf de vierde klas worden toetsen afgenomen die meetellen voor het schoolexamen. Deze toetsen worden schoolexamentoetsen genoemd. Sommige vakken kennen in de bovenbouw praktische opdrachten. De resultaten van schoolexamentoetsen en praktische opdrachten worden vastgelegd in het examendossier, evenals de onderdelen van het handelingsdeel waaraan de leerling heeft voldaan. Een vierde belangrijk onderdeel van het examendossier is het profielwerkstuk. Voor aanvang van het centraal examen moet het examendossier zijn afgerond.

15


3. Zorg en begeleiding 16

Zorg en begeleiding

Op de vestiging Vreewijk werken vijf zelfstandige onderwijsteams. • onderwijsteam 1hm, 1ha, taalklas onderwijsteamleider: E.W. Koopmans studiecoördinatoren: H.J. van Klinken, C.B. Eijsberg administratief medewerker: mw. A.M. Plomp • onderwijsteam 2hm, 2ah onderwijsteamleider: P. Euser studiecoördinator: mw. E. Meijer administratief medewerker: mw. A.E. Plomp • onderwijsteam havo bovenbouw (klas 3 t/m 5) onderwijsteamleider: F. van Bockel studiecoördinatoren: mw. P. Geeve, M. Versaevel, mw. M. van Gelder administratief medewerker: mw. A.E. Béréns-de Zeeuw • onderwijsteam atheneum bovenbouw (klas 3 t/m 6) onderwijsteamleider: H. Wijnja studiecoördinatoren: mw. drs. H. Hermans-Kielen, K.F.A.W. van Wijngaarden administratief medewerker: mw. J.P. Schaap-den Drijver • onderwijsteam gymnasium (klas 1 t/m 6) onderwijsteamleider: mw. drs. L. Waals studiecoördinatoren: mw. I.I. Huisman, W. Wakker administratief medewerker: mw. A.M. van der Kellen Elk team heeft zoveel mogelijk een eigen plaats in het gebouw en heeft een eigen administratief medewerker, eigen mentoren, studiecoördinatoren en een eigen onderwijsteamleider. Op deze wijze worden de effecten van kleinschaligheid bereikt waardoor iedere leerling de aandacht krijgt die hij of zij verdient.

3.1 Leerlingbegeleiding De leerlingen krijgen van de school steun op verschillende gebieden: • vakbegeleiding • studiebegeleiding • keuzebegeleiding • sociaal-emotionele begeleiding

De vakdocent Leerlingbegeleiding begint met de vakdocent. Het is de taak van de vakdocent de leerstof zodanig aan te bieden dat de leerling de leerstof zo goed mogelijk kan verwerken. Daarnaast heeft de vakdocent als taak de leerlingen te helpen hun capaciteiten te ontplooien. Wanneer een vakdocent problemen signaleert, neemt hij contact op met de mentor. Leerlingen kunnen altijd naar hun vakdocenten toestappen als ze moeite hebben met een vak.

De mentor De mentor is de spil in de begeleiding van de leerlingen. Hij is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders/verzorgers. De mentor is een docent die lesgeeft aan de klas, bijvoorbeeld wiskunde of Frans. Daarnaast is de mentor direct betrokken bij het wel en wee van de klas. De mentor houdt de resultaten en het absenteïsme in de gaten. De mentor is ook betrokken bij de vieringen met de klas. Samen met de leerlingen organiseert hij de kerstviering, een klassenavond en/of de excursie aan het einde van het jaar.

De studiecoördinator Ieder leerjaar (of een combinatie van leerjaren) heeft een eigen studiecoördinator. Hij coördineert onder verantwoordelijkheid van de onderwijsteamleider het begeleiden van de studie van de leerling.

De onderwijsteamleider De onderwijsteamleider is een directielid, verantwoordelijk voor een onderwijsteam. Hij geeft leiding aan het onderwijsteam, oefent controle uit op de uitvoering van de werkzaamheden door de leden ervan en is belast met de onderwijskundige organisatie en de onderwijskundige vernieuwingen binnen het onderwijsteam. De onderwijsteamleider onderhoudt contacten met de ouders via de ouderkring en met de leerlingen via de leerlingkring.

17


Vreewijkmiddag en huiswerkbegeleiding Op donderdagmiddag is er de Vreewijkmiddag. Alle leerlingen en alle docenten zijn deze middag beschikbaar tot 16.30 uur. Op deze middag zijn er weinig klassikale lessen. Deze middag wordt gebruikt om leerlingen gemiste toetsen te laten inhalen, leerlingen na te laten komen naar aanleiding van te laat komen of ongepast gedrag en om leerlingen extra ondersteuning te bieden. Dit kan in de vorm van een huiswerkklas of bijlessen door vakdocenten.

3.2 Decanaat De vestiging heeft twee decanen die informatie en adviezen verstrekken over mogelijke studierichtingen en beroepsopleidingen en de leerlingen begeleiden bij de keuze van hun profielen in de bovenbouw.

3.3 Zorg Op onze vestiging is er de mogelijkheid van extra zorg voor leerlingen. Die zorg wordt verleend door het zorgteam dat bestaat uit een zorgcoördinator, een schoolmaatschappelijk werker, een counselor, een remedial teacher en incidenteel de leerplichtambtenaar. Leerlingen kunnen via de mentor/studiecoördinator aangemeld worden, maar kunnen ook zelf langskomen.

Het Centrum voor Jeugd en Gezin Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar u terecht kunt voor vragen over opvoeden, opgroeien, verzorging en gezondheid. En voor advies, ondersteuning en hulp op maat. Het CJG is er voor ouders/verzorgers, kinderen en jongeren. Gezinscoaches, pedagogen, jeugdverpleegkundigen en artsen zorgen er samen met de ouders voor dat kinderen veilig en gezond kunnen opgroeien.

Jeugdverpleegkundige In het eerste schooljaar van het voortgezet onderwijs krijgen jongeren een gesprek met een jeugdverpleegkundige op school. De gesprekken gaan bijvoorbeeld over gezondheid, eten, slapen, vrije tijd, gedrag en puberteit. Meisjes krijgen in het jaar dat ze 12 jaar worden een oproep van het CJG om zich te laten vaccineren tegen baarmoederhalskanker. Deze zogenaamde HPV-vaccinatie is gratis, maar niet verplicht. De jongere kan altijd bij de jeugdverpleegkundige of -arts terecht voor vragen over gezondheid, opvoeden en opgroeien. Ze geven tips en adviezen en doen zo nodig onderzoek of verwijzen door. Gesprekken met de jeugdverpleegkundige zijn vertrouwelijk. De jeugdverpleegkundige neemt deel aan de overleggen van het Zorgadviesteam op school, waarin zorgen over de ontwikkeling van de jongere besproken worden. Dit is in overleg met de ouders. Het CJG wil met haar diensten beter aansluiten op de vraag van ouders en jongeren. Komende jaren zal hierdoor een verandering plaatsvinden in contactmomenten en wijze waarop deze worden aangeboden. Contact De jeugdverpleegkundige van Calvijn, Vreewijk is Marije de Visser. Zij is te bereiken via CJG Feijenoord, Maashaven O.Z. 218 (naast Deelgemeente Feijenoord), telefoon 010-4444606. Kijk voor meer informatie op www.cjgrijnmond.nl of bel met de Opvoedlijn 010 – 20 10 110

18

Zorg en begeleiding

19


4. Communicatie en overleg 20

Communicatie en overleg

4.1 Medezeggenschap Ouderkring en ouderraad De ouderkring is een kring van ouders die om de school heen staat en meedenkt met de organisatie en het onderwijs dat aan de leerlingen gegeven wordt. De ouderkring vergadert gemiddeld vier keer per jaar en tijdens de vergaderingen passeren verschillende onderwerpen de revue, zoals bijvoorbeeld veiligheid op school, zelfstandigheid van de leerlingen, culturele activiteiten, prestatieniveau van leerlingen en docenten en het onderwijs in het algemeen. Tijdens deze vergaderingen is een vertegenwoordiging van de directie aanwezig.

Leerlingkring Naast de ouderkring zijn er ook leerlingkringen. Leerlingen uit de verschillende klassen komen per onderwijsteam bij elkaar om te praten over wat er speelt op onze school. “Voelen de leerlingen zich veilig op onze vestiging, hoe denkt men over de schoolomgeving, hoe staat men tegenover het begrip klassenvertegenwoordiger,” dit zijn zoal de thema’s die besproken worden door de leerlingen. Leerlingkringen zijn voor ons van wezenlijk belang, omdat we het belangrijk vinden te horen hoe de leerlingen over onderwijs denken.

Klassenvertegenwoordigers Elke klas op onze vestiging heeft een klassenvertegenwoordiger. Deze klassenvertegenwoordiger wordt gekozen door de klas, met hulp van de mentor. De klassenvertegenwoordiger is iemand die op een correcte en rustige manier de klas kan vertegenwoordigen op belangrijke momenten.

4.2

Rapporten en cijferoverzicht Het is te allen tijde mogelijk de vorderingen van uw zoon/dochter online bij te houden via het portaal. Het eerste en derde rapport wordt door de leerlingen en ouders opgehaald bij de mentor, waardoor dit rapport meteen met elkaar besproken wordt.

Spreekuur Na het eerste en het tweede rapport is er een spreekuur. Op deze avonden bestaat de mogelijkheid om ook met de vakdocenten te spreken..

4.3

Contacten school en thuis Informatieavonden Eén of twee maal per jaar is er een informatieavond per leerjaar. Daarnaast is er aan het begin van het jaar een kennismakingsgesprek met de mentor.

Informatievoorziening gescheiden ouders Wanneer ouders gescheiden leven of gaan scheiden kan het voor ons (de school) moeilijk zijn om te bepalen welke positie wij bij het verstrekken van informatie moeten innemen. De wet biedt ons hierin echter een duidelijke richtlijn. We zijn als school namelijk verplicht beide ouders te informeren. Dus ook de ouder die niet met het ouderlijk gezag is belast heeft recht op informatie. Alleen in geval van zeer zwaarwegende argumenten kan van die richtlijn worden afgeweken. Omdat de wet niet voorschrijft welke informatie moet worden gegeven geldt hiervoor ons schoolbeleid. Dat is als volgt. Als school willen we geen speelbal tussen ouders worden. Vanwege onze neutrale positie hebben wij ervoor gekozen beide ouders op een gelijke wijze te informeren. Om hierboven genoemde redenen zal het adres van de niet met het ouderlijk gezag belast zijnde ouder evenzo in onze administratie worden opgenomen. Voor zover van toepassing wordt uw medewerking gevraagd bij het vastleggen van oudergegevens. Wij vragen begrip voor onze positie. Als de adresgegevens van de niet bij het kind wonende ouder bij ons bekend zijn, wordt hij/zij door de school op de hoogte gesteld van alle relevante zaken zoals de schoolgids, ouderavonden, contactavonden (wel op een ander tijdstip dan de andere ouder), schoolresultaten, toetsresultaten, rapporten, informatie aangaande schoolreizen en verwijzing naar vervolgonderwijs. Als dit niet is toegestaan (b.v. via een gerechtelijke uitspraak), moet het schriftelijk bewijs hiervan aan de directie worden overlegd.

Leerling- en ouderportaal Op het leerlingen ouderportaal vindt u naast algemene schoolinformatie praktische zaken als roosters, de agenda van komende gebeurtenissen, een overzicht van de activiteiten, de vakantieregeling en deze schoolgids. Ouders en leerlingen krijgen een inlogcode, waarmee zij toegang hebben tot het portaal. In dit portaal vindt u o.a. informatie over cijfers, afwezigheid en het huiswerk dat door de docenten is opgegeven. In het portaal vindt u ook de brieven met mededelingen die voor het betreffende leerjaar gelden. Ook wordt u verzocht hier uw opgave van de te volgen activiteiten en betalingen te doen.

21


5. Financiën 22

Financiën

5.1 Ouderbijdrage Het algemene deel van de ouderbijdrage is ten minste € 26,50. Zie voor meer informatie over de schoolkosten het algemene deel van deze schoolgids.

5.2

Schoolkosten per leerjaar Leerjaar 1 1g

1gm

1ha

1hm

algemeen deel vrijw. ouderbijdrage

26,50

26,50

26,50

26,50

mediatheek e.d.

10,00

10,00

10,00

10,00

huur kluis

15,00

15,00

15,00

15,00

cultuuractiviteiten

10,00

10,00

10,00

10,00

overige fest.

5,00

5,00

5,00

5,00

introductie

15,00

15,00

15,00

15,00

vakexcursies

30,00

30,00

15,00

15,00

Dies Natalis

5,00

5,00

-

-

eindejaarsexcursie

50,00

50,00

35,00

35,00

klassenuitje met mentor

10,00

10,00

10,00

10,00

-

123,50

-

-

176,50

300,00

141,50

141,50

activiteiten masterclass TOTAAL

Leerjaar 2 2g

2gm

2ah

2hm


26,50

26,50

26,50

26,50

mediatheek e.d.

10,00

10,00

10,00

10,00

huur kluis

15,00

15,00

15,00

15,00

cultuuractiviteiten

10,00

10,00

10,00

10,00

overige fest.

5,00

5,00

5,00

5,00

vakexcursies

25,00

25,00

-

-

Dies Natalis

5,00

5,00

-

-

eindejaarsexcursie

30,00

30,00

30,00

30,00

klassenuitje met mentor

10,00

10,00

10,00

10,00

activiteiten masterclass

-

50,00

-

-

act. Projectweken

-

-

22,50

22,50

136,50

186,50

129,00

129,00

TOTAAL

Leerjaar 3 3g

3a

3h


26,50

26,50

26,50

mediatheek e.d.

10,00

10,00

10,00

huur kluis

15,00

15,00

15,00

cultuuractiviteiten

10,00

10,00

10,00

5,00

5,00

5,00

overige fest.

-

5,00

-

vakexcursies

introductie

25,00

25,00

25,00

vakexcursie Limes

25,00

Dies Natalis eindejaarsexcursie

5,00

-

-

60,00

70,00

55,00

23


profielweek havisten competent deelname ruimtemissie TOTAAL

15,00

15,00

15,00

-

-

5,00

30,00

30,00

226,50

211,50

166,50

Leerjaar 4 4g

4a

4h


26,50

26,50

26,50

mediatheek e.d.

10,00

10,00

10,00

huur kluis

15,00

15,00

15,00

overige fest.

5,00

5,00

5,00

vakexcursies

30,00

-

-

Dies Natalis Interculturesse meerdaagse buitenl.exc havisten competent TOTAAL

5,00

-

-

25,00

25,00

-

320,00

320,00

320,00

-

-

5,00

436,50

401,50

381,50

Leerjaar 5 5g

5a

5h


26,50

26,50

26,50

mediatheek e.d.

10,00

10,00

10,00

huur kluis

15,00

15,00

15,00

overige fest.

5,00

5,00

-

Dies Natalis

5,00

-

-

640,00

-

-

Kerstgala

meerdaagse buitenl.exc

-

-

20,00

jaarboek

-

-

10,00

havisten competent TOTAAL

-

-

5,00

701,50

56,50

86,50

Leerjaar 6 algemeen deel vrijw. ouderbijdrage

6a

mediatheek e.d.

26,50

26,50

huur kluis

10,00

10,00

cultuuractiviteiten

15,00

15,00

eindejaarsexcursie

5,00

-

jaarboek

20,00

20,00

bbq einde schooljr

10,00

10,00

KCV activiteit

20,00

20,00

act. Projectweken

10,00

-

116,50

101,50

TOTAAL

24

6g

Financiën

5.3 Kluisjes De kluis is geen opslagplaats voor van alles en nog wat, maar een plek waar de leerling jas en de spullen voor een dag in legt. Volgens ons heeft een leerling thuis zijn/haar schoolboeken en schriften nodig om het huiswerk te kunnen maken en de overhoringen voor te bereiden. Daarom moeten na schooltijd alle kluizen van alle leerlingen leeg achtergelaten worden. Overdag kunnen de kluisjes natuurlijk gewoon gebruikt worden. Kluisjes die niet leeg aangetroffen worden, kunnen na een waarschuwing tijdelijk geblokkeerd worden.

5.4 Betalingen Voor het totaal van de schoolkosten ontvangen de ouders een gespecificeerde nota die digitaal moet worden voldaan.

25


6. Praktische en administratieve zaken

26

6.1

Praktische en administratieve zaken

Wijzigingen persoonsgegevens Als er wijzigingen zijn in persoonlijke omstandigheden (verhuizing, nieuw telefoonnummer, wijziging e-mailadressen e.d.) deze dan graag zo spoedig mogelijk doorgeven aan onze administratie. Het is in ieders belang dat de school over de juiste gegevens beschikt en dat ouders/verzorgers voor ons te allen tijde bereikbaar zijn.

6.2 Lesuitval Het komt voor dat een les uitvalt door afwezigheid of ziekte van een docent. De afwezigheid van een docent wordt via de monitoren en het leerlingportaal vermeld.

6.3

Ziekte- en afwezigheidmelding Als een leerling niet op school komt in verband met ziekte, doktersbezoek e.d. moet een van de ouders ‘s morgens tussen 8.00 en 8.30 uur naar school bellen (010 4190077). Wanneer de leerling weer op school is, levert hij/zij bij de administratief medewerker een geel absentiemeldingsbriefje in. Als een leerling om een andere reden, bijvoorbeeld ziekenhuisbezoek, de lessen niet kan bijwonen, moet hij/zij van tevoren een absentiemeldingsbriefje inleveren bij de administratief medewerker, zodat bekend is wanneer hij/zij niet op school is. Deze briefjes krijgt een leerling aan het begin van het schooljaar van de mentor en liggen bij de administratief medewerker.

Ziek naar huis? Als een leerling tijdens een lesdag zo ziek is dat hij/zij de lessen niet meer kan volgen, dan meldt hij/zij zich bij zijn/haar studiecoördinator of administratief medewerker af. Zijn geen van beiden te vinden, dan gaat hij/zij naar lokaal 134 om zich af te melden. Daarna gaat hij/zij met een bewijs naar de conciërge. Deze geeft de leerling een briefje mee naar huis met een instructie. De leerling zorgt ervoor dat deze instructie wordt nageleefd. Een leerling mag nooit zonder toestemming naar huis.

Afwezigheid bij een repetitie/so Zodra een leerling weer op school is, neemt hij/zij contact op met de docent bij wie hij/zij een repetitie/so heeft gemist. De eerstvolgende donderdagmiddag(en) krijgt hij/zij de kans deze toets(en) alsnog te maken of de docent moet iets anders afspreken. Moet een leerling meer dan drie toetsen inhalen, dan krijgt hij/zij van de administratief medewerker een inhaalschema, zodat hij/zij weet welke toetsen wanneer ingehaald moeten worden. Is een leerling ongeoorloofd, dus zonder geldige reden, afwezig bij een (inhaal)repetitie/s.o., dan wordt een één (1) toegekend, die dus niet meer in te halen is.

6.4

Te laat komen Als een leerling te laat komt, gaat hij/zij met zijn/haar schoolpas naar de conciërge. Hij/zij krijgt dan een te-laat-briefje. Met dit briefje, het toegangsbewijs, gaat hij/zij alsnog naar de les. Zonder geldige reden te laat komen wordt door school én leerplicht gezien als ongeoorloofd verzuim. Hier zal dus tegen opgetreden worden in de vorm van nakomen en gesprekken op school, eventueel met ouders. Leerplicht kan zelfs een taakstraf via bureau Halt opleggen. Wij hopen en vertrouwen erop dat het zo ver niet hoeft te komen.

6.5

Uit de les verwijderd Kan een leerling naar het oordeel van de docent niet meer in de les blijven, dan meldt hij/zij zich in lokaal 134, De docent en de leerling hebben daarna een gesprek en de docent neemt contact op met de ouders. Naast de docent kan ook de studiecoördinator of mentor een straf opleggen.

6.6 Jaarplanning Op onze site staat de jaarplanning met allerlei belangrijke activiteiten vermeld.

27


7. Regels en afspraken 28

Regels en afspraken

7.1 Huisregels Binnen en rondom school (zie vooral ook het leerlingenstatuut): 1. Petjes (capuchons) zijn binnen school niet toegestaan, ook is het verboden audioapparatuur spelend bij je te hebben of een mobiele telefoon die aanstaat bij je te dragen buiten de kantine. Overtreed je deze regels dan worden de desbetreffende attributen voor een bepaalde tijd - minimaal één week - ingenomen. 2. Jassen mogen niet in het lokaal worden meegenomen. Deze moeten in de kluisjes bewaard worden. 3. Laat geen waardevolle spullen rondslingeren. De school is niet verantwoordelijk als je iets kwijtraakt. 4. Het is niet toegestaan op de gang of tijdens de lessen te eten of te drinken. 5. Tijdens de pauzes is er gelegenheid tot eten of drinken, buiten of in de kantine. 6. Tijdens de pauzes is er gelegenheid om iets te drinken of te eten te kopen in de kantine. 7. Tijdens de lessen geen geloop in de gangen, dit stoort te veel. Dus ook geen toiletbezoek tijdens de lessen. Als je geen les hebt en gedurende de pauzes mag je op veel plaatsen zijn, maar niet op de gangen, in de (gym)lokalen, de kleedkamers van de gymlokalen en de docentenkamer. 8. Roken in school is niet toegestaan, dus ook niet in de overblijfruimten. Leerlingen van klas 1 en 2 mogen ook buiten de school (op het schoolplein e.d.) niet roken. 9. Op het schoolplein is (brom)fietsen niet toegestaan. Het risico van ongelukken is te groot. Bijtijds afstappen dus. (Brom)fietsen moeten op slot in de stallingen/rekken geplaatst worden. 10. Elke vorm van overlast aan buurtbewoners is voor school onaanvaardbaar. De speeltuin naast de school, de trappen en het bordes van de gemeentebibliotheek en de brandgangen tussen de huizen zijn voor onze leerlingen verboden terrein. 11. Als je uit de les bent gestuurd dan meld je je in lokaal 134.

Huiswerk 1. 2.

Voor de leerlingen van het eerste leerjaar is er op vrijwillige basis een huiswerkklas. Deze klas wordt gestart na de herfstvakantie. Deze huiswerkklas is op twee verschillende middagen in de week, aansluitend na het laatste lesuur. Als een leerling langere tijd thuis moet blijven i.v.m. ziekte, neemt de mentor contact op met ouders/verzorgers om te kijken of de leerling in staat is thuis huiswerk te doen. De mentor regelt het bijhouden van aantekeningen en zorgt ervoor dat de leerling het werk thuis krijgt, hetzij door een medeleerling, hetzij op een andere wijze, zodat de zieke leerling zoveel mogelijk bijblijft. Het is belangrijk dat ‘thuis’ direct met de mentor contact opneemt als de communicatie hapert. De studiecoördinator ziet toe op de uitvoering van de regeling zolang de ziekte duurt.

Wij zijn trots op onze school en dus…… …… hebben we respect voor elkaar en voor elkaars spullen …… doen we alle jassen, petten, e.d. in de kluisjes …… zijn we op tijd in de les met alles wat nodig is …… hebben we onze schoolpas altijd op zak …… gebruiken we onze audioapparatuur en mobiele telefoon niet in de school buiten de overblijfruimte …… lopen we tijdens de lessen niet door de gangen …… eten en drinken we alleen in de kantine …… gooien we alle rommel in de afvalbakken …… rennen, gillen en stoeien we niet …… beschadigen we onze school niet …… spreken we Nederlands, om niemand buiten te sluiten

7.2 Foto’s Gedurende het schooljaar maken wij regelmatig foto’s van leerlingen, ouders en medewerkers bij diverse activiteiten. De mooiste plaatsen wij voor PR-doeleinden in brochures, gidsen en op de website. Ouders die bezwaar hebben tegen het mogelijk gebruik van beeldmateriaal waar hun kind op staat, kunnen dit vooraf schriftelijk aan ons melden.

7.3

Mobiele telefoons Telefoons die aanstaan zijn in de lesruimtes op school verboden. De telefoons staan uit of liggen in het kluisje.

29


7.4 Veiligheid Videobewaking en toezicht Om een bijdrage te leveren aan de veiligheid hebben we op Calvijn Vreewijk beperkte videobewaking. De video-opnamen worden een aantal dagen bewaard.

Fietsen en brommers Fietsen en brommers worden in de daarvoor aangewezen stalling gestald. De directie van de school is niet aansprakelijk voor diefstal en/of beschadiging.

7.5 Schade Natuurlijk kan zich af en toe een ongelukje voordoen. Moedwillige beschadigingen kunnen we echter niet accepteren. De schade wordt hersteld op kosten van de ouders of hun verzekering. Verdere informatie vindt u in ons schoolreglement.

7.6 Vieringen Naast de traditionele Calvijnbrede kerstviering in de Laurenskerk, besteden we in de klassen ook aandacht aan de christelijke feestdagen. Vaak maken we daarbij gebruik van speciale dagopeningen en/of centrale vieringen.

30

Regels en afspraken

31

Calvijn Vreewijk Grift 30 3085 SB Rotterdam 010 4190077 [email protected] www.calvijn.nl

Calvijn Vreewijk. Schoolgids Projectnaam : LOGO. Laatste correctie : Status : Operator : Lex

Recommend Documents