Mata Kuliah : IAD, IBD, dan ISD Bobot/Smtr : 2 SKS Prasyarat MK : Prodi : PBA Fakultas : TARBIYAH Standar Kompetensi : Memiliki berkepribadian Indonesia, Peka dan mampu memberikan solusi terhadap problem kemanusiaan, budaya dan sosial serta lingkungan.
No 1 1
Kompetensi Dasar
Indikator
2 Memahami konsep umum tentang Ilmu Alamiah Dasar, Ilmu Sosial Dasar dan Ilmu Budaya Dasar.
2
Memahami dan memiliki wawasan tentang proses lahirnya ilmu pengetahuan Alam Modern
3 Menjelaskan definisi IAD, IBD, dan ISD. Mengkritik tujuan, ruang lingkup IAD, IBD, ISD. Menganalisis urgensi IAD, IBD, ISD bagi mahasiswa. Menjelaskan perkembangan pola piker manbusia yang berdasarkan kitab. Menganalisis timbulnya mitos. Menjelaskan timbulnya IPA modern. Menjelaskan langkah-langkah operasional metode ilmiah yang melahirkan ilmu pengetahuan alam modern.
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Life Skills
4 Pengertian IAD, IBD, dan ISD Tujuan IAD, IBD, dan ISD Ruang lingkup materi IAD, IBD, dan ISD. Urgensi IAD, IBD, dan ISD bagi mahasisiwa.
5 Mempelajari dan mendiskusikan definisi, tujuan, dan ruang lingkup IAD, IBD, dan ISD serta urgensi IAD, IBD, ISD bagi mahasiswa
6 Tekun Kreatif analisis Kritis Komunikatif Berani
Proses perkembangan pola pikir manusia. Rasa ingin tahu Mitos Mitos pro dan kontra lahirnya IPA Modern Sikap ilmiah, metode ilmiah dan langkah-langkah operasional metode ilmiah.
Mempelajari dan mendiskusikan proses perkembangan pola piker manusia, mitos pro dan mitos kontra lahirnya IPA modern, sikap ilmiah, metode ilmiah, dan langkah operasional metode ilmiah
Kreatif analisis Jeli dan teliti
Metode/ Strategi 7 Tanya jawab Diskusi
Bentuk Penilaian 8 Performance
Diskusi Tanya jawab
Performance
Alokasi Waktu 9 2 x TM
2x TM
Referensi
Maskoeri, yasin, ISD Abu Ahmadi, IAD, ISD.
Ubu ahmadi, IAD. M. Yasin, IAD. Ibnu Mas’ud, IAD, IBD, ISD. Darmansyah, IAD Mien Roes Mini, dkk, IAD.
3
Memahami konsep sains modern tentang proses terbentuknya alam semesta dan penghuninya.
4
Memiliki pemahaman dan wawasan tentang perkembanagn ilmu Biologi, Fisika, dan Kimia baik dar sudut ilmu pengetahuan Barat maupun Islam.
Menjelaskan proses timbulnya alam semesta berdasarkan teori sains modern maupun bukan. Menjelaskan teori sains modern tentang proses terbntuknya alam semesta dan asal-usul kehidupan di muka bumi. Menjelaskan perkembangan ilmu biologi ditinjau dari ilmu pengetahuan Barat. Membandingkan perkembangan ilmu biologi ditinjau dari ilmu pengetahuan Barat dengan AlQur’an Menjelaskan perkembangan ilmu fisika dutinjau dari AlQur’an Mengkritisi konsep ilmu pengetahuan barat tentang perkembangan ilmu kimia. Menganalisis konsep ilmu pengetahuan
Proses terbentuknya alam semesta dan p[enghuninya. Alam semesta. Terjadinya galaksi. Terjadinya Bumi dan sistem tata surya. Asal-usul kehidupan: Teori tentang asal usul kehidupan -konsep Islam tentang asal usul kehidupan.
Mempelajari dan mendiskusikan proses terbentuknya alam semesta dan penghuninya serta konsep islam tentang asal usul kehidupan
Bernalar Inovatif Komunikatif
Diskusi Penugasan.
Performance
2x TM
Y DAY ,nisaY .M Y A.AIY.id,miaY .M ,naIhYR,id,saY Ihb,sYnIdArhY-.a Y adIYtrsnrP,iI,s D,Ihi rYuI ,iaaraY uiAraaY Ihb,sYm,sY Y An,isnYDsmrhs AsIYD,nbImaY .MaY A uMaY nM
Perkembangan Ilmu Biologi, Fisika, dan Kimia menurut pengetahuan Barat dan Modern. Biologi ditinjau dari pengetahuan Barat dan Modern Biologi ditinjau dari pengetahuan Barat dan Islam. Fisika ditinjau danpengetahuan Barat dan Islam. Kimia ditinjau dari pengetahuan Barat dan Islam.
Mempelajari dan mendiskusikan perkembangan ilmu Biologi, Fisika, dan Kimia baik dari sudut ilmu pengetahuan Barat maupun Islam
Jeli dan teliti Bernalar Kritis Kreatif analisis
Diskusi Penugasan
Performance
2x TM
AsIYD,nbImaY .MaY Y A uMaY nM ,naIhYR,id,saY Y Ihb,s-.a nIdArhY adIY Y nrsnrP,iI,s AsIYD,nbImaY .MaY Y uMaY nM nIm,hPsaYtrsn,sP,hY Y adIY.nPhsssdi nhisYuIhmisaY trhgrdA,sn,sY n,isnYm,sY IrgssasniY
Bbarat dan Islam tentang perkembangan ilmu Biologi, Fisika, dan Kimia. 5
Memiliki pemahaman tentang urgensi IPTEK bagi kehidupan manusia.
6
Memiliki pemahaman tentang konsep IBD dalam karya sastra dan seni serta problematikanya kaitanya dengan islam
Mengenalkan dampak IPTEK terhadap kebutuhan pokok manusia. Mengkritisi dampak IPTEK terhadap penggunaan Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Manusia. Menganalisis dampak IPTEK terhadap komunikasi dan transportasi. Menganalisis dampak IPTEK terhadap kesehatan. Mengkritisi dampak IPTEK terhadap pencapaian kemakmuran. Memiliki sikap partitif terhadap perkembanagn IPTEK dan dampak bagi kehidupan.
Peranan Ilmu Pengetahuan dan Teknolohi dalam kehidupan manusia: Dampak terhadap pendayagunaan Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Manusia. Dampak terhadap komunikasi dan transportasi Dampak terhadap peningkatan kesehatan Dampak terhadap pencapaian kemakmuran.
Mempelajari dan mendiskusikan urgensi IPTEK bagi kehidupan manusia
Inovatif Kritis Kreatif analisis Berani
Tanya jawab Diskusi Penugasan
Performance
2x TM
Abu Ahmadi, IAD M. Yasin, IAD Ibnu Mas’ud, IAD Sastro Diprodjo Djoko Woerjo, IPA Teknologi dan masalah Kehidupan Manusia Zen M.T, Dampak Perkembangan IPA dan Teknoloi Terhadap Kehidupan Manusia. Emil Salim, Pembangunan Berwawasan Lingkungan.
Menjelaskan makna seni dan keindahan. Menjelaskan
Konsepsi IBD dalam kesusastraan, seni, dan keindahan Makna keindahan Perbedaan antara
Mempelajari dan mendiskusikan konsep IBD dalam karya sastra dan seni serta problematika kaitannya dengan Islam
Komunikatif Kritis Kreatif analisis
Tanya jawab Diskusi Penugasan
Performance
2x TM
Munandar Sulaiman, IBD Ibnu Mas’ud, IAD, IBD, ISD Mukhtar Hadi,
7
Memiliki pemahaman tentang hubungan konsep IBD terhadap cinta kasih, penderitaan dan keadilan.
perbedaan antara seni dan keindahan. Mengkritisi sifat-sifat keindahan dan problematikanya Menganalisis tentang keindahan dan senyawa dari sudut pandang Islam.
seni dan keindahan. Karya seni yang tidak indah Sifat-sifat keindahan Pandangan terhadap pencapaian kemakmuran
Menjelaskan makna cinta kasih dalam kehidupan manusia Menganalisis konsep inta kasih dari sudut pandang islam. Menjelaskan penderitaan dalam kehidupan. Menjelaskan pandangan Islam terhadap maslah penderitaan. Menganalisis hubungan penderitaan dan kenikmatan, serta noda dosa pada hati manusia. Menjelaskan makna keadilan yang hakiki. Menguraikan hubungan keadilan dengan kejujuran,
Manusia dan cinta kasih, penderitaan dan keadilan Manusia dan cinta kasih. Macam-macam cinta kasih. Cinta kasih menurut Islam. Manusia penderitaan Makna penderitaan. Pulangan penderitaan dengan kenikmatan manikin dengan penderitaan serta noda dosa pada hati manusia. Keadilan. Kejujuran. Kecuranagn. Pembalasan.
Pokok-pokok Ilmu Budaya Dasar IirYGi,snYLiraY L,hinYurs,hYnrPrPigY ian,s,PY( )nrism,i,s
Mempelajari dan mendiskusikan hubungan konsep IBD terhadap cinta kasih, penderitaan dan keadilan
Komunikatif Kreatif analisis Bernalar
Tanya jawab Diskusi
Performance
2x TM
Munandar Sulaiman, IBD Muchtar Hadi, Pokok-pokok Ilmu Budaya Dasar The Liang Gie, Teori-teori Keadilan Al-Ghazali, Ihya’ Ulumuddin Endang Saifudin Anshori, Kualiah al-Islam Theo Huij Bers, Manusia Merenungkan Makna Hidupnya Habib Mustafa Zaid, IBD Suryadi, Buku Materi Pokok Ilmu Budaya
kecurangan dan pembalasan. 8
memiliki wawasan dan pemahaman yang komprehenship tentang pandangan hidup, tanggung jawab, dan bersikap optimistis.
9
Memiliki pemahaman dan wawasan tentang individu, keluarga, dan masyarakat serta problematikanya.
Menjelaskan pentingnya pandangan hidup bagi manusia. Mengkritisi sumber-sumber yang dijadikan pandangan hidup. Menjelakan pentingnya memiliki sifat yang bertanggung jawab. Menganalisi hubungan antara tanggung jawab dengan kewajiban dan hak. Menjelaskan urgensi larangan dan do’a bagi manusia. Memiliki sikap yang optimis dalam hidupnya.
Pandangan hidup, tanggung jawab dan harapan manusia. Pandangan hidup Pandangan hidup dan ideologi. Sumber pandanag hidup. Tanggung jawab Makna tanggung jawab Macam-macam tanggung jawab Hubungan tanggung jawab dengan kewajiban dan hak Harapan Makna harapan. Harapan dan Do’a.
Mempelajari dan mendiskusikan pandangan hidup, tanggung jawab, dan bersikap optimistis
Komunikatif Kritis Kreatif analisis Berani
Tanya jawab Diskusi penugasan
Performance
2x TM
Munandar Sulaiman, IBD Habib Mustafa, IBD Al-Ghazali, Ihya’ ‘Ulumuddin Koentjoroningrat, Pengantar Antropologi Abul A’la AlMaududy, Islamic Way of Life, Terjemah Usman Raliby Ahmad Amin, AlAkhlak Shahminan Zaini, Mengapa Kita Harus Berdo’a HAMKA, Falsafah Hidup
Menguraikan proses pementukan dan fungsi keluarga Menjelaskan bentuk-bentuk masyarakat Mengkritisi tingkatantingkatan masyarakat. Menganalisis hubungan
Individu, keluarga dan masyarakat Individu Pembentukan individu Pengaruh lingkungan terhadap individu \ Keluarga Pengaruh keluarga terhadap anggotaanggotanya. Perwakilan sebagai pembentukan
Mempelajari dan mendiskusikan tentang individu, keluarga, dan masyarakat serta problematikanya
Komunikatif Kritis Kreatif analisis Bernalar Tekun
Diskusi Tanya jawab
Performance
2x TM
Munandar Sulaiman, ISD Abu Ahmadi, ISD Ibnu Mas’ud, ISD Waluya, MS., ISD Team Dosen Ilmu Y Sosial Dasar, ISD
10
Memiliki pemahaman, wawasan dan sikap yang dapat berperan menjadi generasi penerus bangsa.
11
Memiliki wawasan, pemahaman dan sikap yang menghormati perberdaan sosial, persamaan derajat dan problematikanya.
individu, keluarga dan masyarakat serta problematikanya . Memberikan solusi terhadap problem yang dihadapi keluarga dan masyarakat. Mengkritisi jati diri pemuda di tengah-tengah masyarakat Menganalisis problem dan potensi yang dimiliki generasi muda Menjelaskan peran pemuda dalam meneruskan Pembangunan Nasional.
keluarga. Fungsi keluarga masyarakat Bentuk-bentuk Masyarakat Tingkatan-tingkatan masyarakat.
Pemuda dan remaja dalam permasalahan generasi nasional Pemuda dan identitas Pemuda dan pengembangan generasi muda Masalah dan potensi generasi muda Peranan pemuda dalam masyarakat
Mempelajari dan mendiskusikan wawasan dan sikap yang dapat berperan menjadi generasi penerus bangsa
Kritis Kreatif analisis Bernalar
Diskusi Tanya jawab Penugasan
Performance
2x TM
dIs,sm,hY Y nIa,id,saY nM Y A.AIY.id,miaY nM Y A AsIYD,nbImaY nM Y D,aI,,aYDnAaY nM Ir,dYMsnrsY adIY Y nsni,aYM,n,haY nM .AmIaa,iYI,IsidaY trdIm,Ym,sY Y AnrhIA,i,sYnsni,a .AmIaYLiss,haY nPh,PrniYtrdAis,,sY Y trdIm,
Menjelaskan makna dan ciriciri pelapisan social. Menganalisis terjadinya pelapisan social dan system pembagiannya. Menjelaskan persamaan hak dan derajat di Indonesia. Menghargai perberdaan serta persamaan derajat.
Pelapisan sosial, persamaan derajat, diskriminasi dan pemerataan Pelapisan sosial Persamaan derajat Diskriminasi.
Mempelajari dan mendiskusikan wawasan dan sikap yang menghormati perberdaan sosial, persamaan derajat dan problematikanya
Tertib Kreatif analisis Bernalar
Diskusi Tanya jawab
Performance
2x TM
Munandar Sulaiman, ISD. Abu Ahmadi, ISD. Ibnu Mas’ud, ISD. Waluya, MS., ISD Team Dosen Ilmu Sosial Dasar, ISD. Astid S. Susanto, Sosiologi dan Perubahan Sosial, Status dan stratifikasi Sosial Koentjaraningrat, Berberapa Pokok Antropologi Sosial Robert Marton, Soccial Theory and Sosial Structure Mubyarto, Ilmu
Ekonomi, Ilmu Sosial dan Keadilan Tim Ilmu Sosial Dasar,- Masalahmasalah Sosial di Indonesia 12
Mampu mengaitkan IAD, IBD, dan ISD dengan pandangan Islam.
Menjelaskan teori-teori ilmu alam perspektif Islam Menjelaskan toeri-teori ilmu social perspektif Islam Menjelaskan toeri-teori ilmu budaya perspektif Islam.
IAD, IBD dan ISD dalam perspektif Islam.
Mengaitkan dan mendiskusikan IAD, IBD, dan ISD dengan Pandangan Islam
Komunikatif Inovatif Bernalar
Diskusi Tanya jawab Penugasan
Performance
2x TM
Harun Yahya Maurice Bucheille, Al-Qur’an, Bilbel dan Sains