Bahasa Inggris itu mudah Suatu ketika saya sedang berjalan-jalan di sebuah Mall...dan karena tujuannya nongkrong maka saya membawa sebuah buku berbahasa Inggris. Cukup tebal kira-kira 300 halaman. Ketika saya sedang duduk membacanya di salah satu tempat nongkrong, datang seorang teman dan berkata "Wahhhh hebat nih baca buku bahasa Inggris....ga pusing ngebacanya?" Sejak saat itu saya merenung dan berpikir bahwa kita terlalu memandang tinggi bahasa ini...padahal bahasa hanyalah sebuah bunyi yang diberi arti. Jika saya mengetok meja tiga kali dan kita senua sepakat bahwa itu adalah waktu untuk makan, maka ketokan tiga kali di meja telah menjadi sebuah bahasa... ya kan? Dan secara tidak sadar pula kita telah menjadi minder terhadap bahasa Inggris, padahal Bahasa inggris merupakan bahasa yang sudah lama ada dan bukan untuk golongan elit tertentu...kita semua bisa belajar dan menggunakannya tanpa harus malu dan takut, keberadaan bahasa ini menjadi penting karena kepiawaian Bangsa Inggris menduniakan bahasanya hingga saat ini. Satu-satunya jalan untuk tidak alergi terhadap bahasa ini adalah mengenal, mempelajari dan menguasainya. Selamat belajar Bahasa Inggris.....Bahasa inggris itu mudah....!
Pelajaran 1 Ok selamat datang di pelajaran 1 Untuk pelajaran 1 ini kita akan belajar menggunakan 2 kalimat ini , baca dengan suara keras dan bayangkan anda sedang bepergian ke negara yang menggunakan bahasa Inggris, bayangkan betapa mudahnya ngomong dalam bahasa Inggris
ENGLISH IS NOT DIFFICULT (bahasa inggris tidak sulit) Kalimat 1 :
Kalimat 2 :
ENGLISH IS EASY (bahasa inggris itu mudah)
Ucapkan 2 kalimat ini berulang-ulang sampai anda yakin bahwa memang tidak sulit untuk belajar bahasa Inggris. Setelah itu lanjutkan ke pelajaran 2 Pelajaran 2- GRAMMAR Grammar atau tata bahasa. Dalam pengajaran bahasa Inggris selalu ada 2 pendapat: 1. Grammar tidak perlu. Hal ini ada benarnya karena kita sebagai pemakai bahasa Indonesia juga tidak mengerti grammar sampai kita paham hal itu dari sekolah. Begitu lahir kita langsung diajak bicara tanpa pernah tahu tentang grammar, toh kita bisa juga lancar bicara dalam bahasa Indonesia. Tapi cara seperti ini memerlukan lingkungan yang mendukung. Jika kita mau memakai cara ini adalah dengan secara langsung memasuki lingkungan yang berbahasa Inggris sepenuhnya dalam jangka waktu tertentu. 2. Grammar itu perlu. Hal ini didasarkan pandangan bahwa bahasa Inggris yang kita pelajari adalah sebagai bahasa asing (bahasa ke dua). Oleh sebab itu kita perlu tahu dulu bagaimana menyusun kalimat menurut aturan yang ada dalam bahasa Inggris. Kita bisa memilih salah satu dari kedua cara tersebut disesuaikan dengan lingkungan kita berada. Dalam blog ini saya akan beracuan dari pendapat ke dua. Dan di sini kita akan belajar lebih dahulu tentang teori grammar secara praktis.
Pelajaran 3- GRAMMAR-Sentence (kalimat) Langkah pertama untuk belajar grammar adalah memahami bagaimana sebuah kalimat disusun. Kalimat selalu disusun dalam pola : SUBYEK-PREDIKAT-OBYEK-KETERANGAN Seluruh pelajaran tata bahasa akan berkutat di 4 hal utama ini yaitu tentang 1. Subyek (orang atau sesuatu yang melakukan suatu pekerjaan)
2. Predikat (pekerjaan yang dilakukan oleh subyek terhadap suatu obyek) 3. Obyek (adalah sesuatu yang menjadi sasaran pekerjaan dari subyek) 4. Keterangan (menerangkan tentang waktu,tempat,bagaimana caranya,mengapa dsb) Nah, sampai di sini coba pahami benar tentang pola dasar kalimat ini dengan sungguh-sungguh, masukkan kata Subyek-predikat-obyek dan keterangan dalam benak anda. latihan : buatlah beberapa kalimat dalam bahasa Indonesia dengan pola SPOK ini misal : SAYA-BELAJAR-BAHASA INGGRIS-SETIAP HARI Renungkan dan pahami....ketika pengertian sudah muncul di benak dan hati anda, lanjutkan ke pelajaran berikutnya
Pelajaran-4 Sentence-Subject Di pelajaran 4 ini kita akan memasuki pelajaran tentang SUBYEK/SUBJECT. Kita ulang, Subject adalah ORANG (person) atau SESUATU (something) yang melakukan suatu kegiatan/pekerjaan. Subyek orang(person) mempunyai namanya masing-masing , misal Ali, Budi , Susi, Shinta dsb. Sedangkan sesuatu (something) bisa berupa nama benda atau binatang. Misal kucing yang bernama si Manis, Anjing yang bernama Helly dsb. Sampai di sini tolong dipahami sejenak............. Nah dilanjut..... Misal saya bernama Edi, saya akan mengatakan bahwa saya sedang melakukan sesuatu dalam suatu kalimat saya akan berkata: Edi membaca buku di ruang tamu. Yang perlu kita pahami sekarang adalah bahwa tidak mungkin kita akan menyebutkan nama secara terus menerus dalam suatu pembicaraan, contoh Anton : Hallo Edi bagaimana kabarmu? Edi : Ohhh Edi baik-baik saja, bagaimana kabar Anton? Anton : Anton baik-baik saja Edi mau ke mana?
Agak ribet bukan? Nah untuk mempermudah suatu pembicaraan, tata bahasa menyediakan suatu kata yang disebut dengan KATA GANTI Benda (pronoun) Dalam bahasa Inggris PRONOUN (kata ganti) terdiri dari : I (ai) = SAYA YOU (yu) = Kamu SHE (si) = Dia (perempuan) HE (hi) = Dia (laki-laki) They (dei) = mereka WE (wi) = kami IT (it) = ini/itu untuk menggantikan benda yang bukan orang. Nah..bisa kita kihat bagaimana jadinya jika tidak ada 7 kata ganti ini dalam pembicaraan, kita harus terus menerus menyebutkan NAMA orang atau benda satu persatu. Sangat tidak praktis Pemahaman ini akan saya jelaskan lagi di pelajaran 5. Selamat merenungkan dan memahami pelajaran ini
Pelajaran5-Subject-pronoun Dalam suatu percakapan selalu melibatkan beberapa pihak. Pihak-pihak tersebut adalah : 1. I (saya) Kata ganti orang pertama 2. You (kamu) Kata ganti orang kedua 3. She/He (dia) Kata ganti orang ketiga tunggal 4. We (kami) kata ganti orang pertama tunggal 5.They (mereka) Kata ganti orang ketiga jamak Jadi kesimpulannya dalam suatu percakapan selalu ada Orang pertama, orang kedua, dan orang ketiga. Yang perlu diperhatikan. Orang pertama : adalah orang yang BERBICARA dalam suatu percakapan. Orang ke dua : adalah orang yang MENDENGARKAN orang pertama berbicara, orang kedua ini tidak pernah berbicara, ketika YOU (kamu) berbicara dia berubah menjadi I (saya) Orang ke tiga : adalah orang yang DIBICARAKAN dalam percakapan antara Pihak pertama (I) dan pihak ke dua (You). Orang ketiga ini juga tidak pernah berbicara dalam suatu percakapan.
Nah sekali lagi coba bayangkan ketika tata bahasa tidak pernah menciptakan kata ganti, maka akan terjadi banyak kesulitan dan kekacauan komunikasi. Contoh : 1. Ketika anda mau bertanya nama seseorang, maka anda akan bertanya dengan cara begini:"Hai....siapa nama......? (anda bertanya sambil menunjuk muka orang itu, karana tidak ada kata ganti "KAMU") 2. Ketika anda sedang berbicara dengan seseorang dan ada orang lain yang lewat dan kita tidak tahu namanya maka akan timbul percakapan yang sulit seperti ini : "Hai....(anda menunjuk lawan bicara) ......kenal sama........(anda menunjuk orang yang lewat tersebut, karena tidak ada kata ganti "DIA") Semoga anda menjadi jelas tentang Kata ganti dan peranannya dalam percakapan sehari-hari. Latihan : Gunakan pronoun yang sudah anda pelajari dalam percakapan. I, YOU, SHE, HE, THEY,WE. Saran : Jika anda hanya mempunyai 6 kata ini, tetapi usahakan gunakan dalam percakapan sebisanya. Selamat merenungkan dan berlatih.
Pelajaran 6-Mulai berbicara dalam Bahasa Inggris Sebelum kita lanjutkan pelajaran tentang Subyek-predikat-Obyekketerangan, saya ingin sharing tentang kesulitan banyak orang mulai menggunakan Bahasa Inggris. Mungkin anda sudah berkomitmen untuk berbahasa Inggris, tetapi ketika anda ingin memulainya, terjadi kebuntuan pikiran...harus ngomong mulai dari mana? Nah untuk memulai berlatih berbicara bahasa Inggris adalah menggunakan semaksimal mungkin kosa kata yang anda miliki dalam percakapan. Jangan takut dikira sombong kalau memang tujuan anda adalah tidak untuk menyombongkan diri. Nah, ketika mulai berlatih berbicara cobalah berlatih dengan menggunakan pola S-P-O-K ini. Pola pikirnya adalah: 1. Siapa yang berbicara? (gunakan I,You,He,She,They,We,It/name) 2.Melakukan apa? 3.Melakukan terhadap apa? 4.Di mana, kapan,bagaimana? Aplikasi: Ketika anda sedang membuka pintu anda bisa mengucapkan
tindakan anda tersebut dalam bahasa Inggris. Anda ucapkan agak keras > I-OPEN-The DOOR-Everyday Latihan : Hari ini cobalah mengucapkan beberapa kegiatan anda dalam bahasa Inggris dengan pola di atas. Dan (maaf) apabila anda tidak punya satu kosa katapun dalam Bahasa Inggris dan anda hanya punya Kata Ganti yang saya sebutkan di atas, gunakan kata-kata tersebut sesering dan semaksimal mungkin. Anda bisa berlatih dengan cara seperti ini: Imembuka-pintu-setiap hari, She-membaca-buku, They-bermain-bola dsb
Pelajaran-7-Predikat Dasar kita adalah pola kalimat S-P-O-K, dalam bab sebelumnya sudah kita pelajari tentang Subyek dan pronoun. Dan sekarang kita akan mempelajari tentang PREDIKAT Predikat adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh Subyek. Predikat dalam tata bahasa terdiri dari: 1.KATA KERJA (VERB) 2.KATA KERJA Bantu (auxilliary verb) Sebelum kita bahas dengan detail tentang KATA KERJA, saya akan menjelaskan kembali tetang KALIMAT. Pada dasarnya ada 2 jenis kalimat yaitu : 1.Kalimat yang memiliki KATA KERJA (VERB) :KALIMAT VERBAL 2.Kalimat yang tidak memilki KATA KERJA : KALIMAT NON VERBAL contoh 1 : Saya MENULIS surat > predikatnya adalah KATA KERJA contoh 2 : Saya adalah seorang dokter > predikatnya adalah BUKAN KATA KERJA Nah pelajaran tentang KATA KERJA dan KATA KERJA bantu akan berawal dari pemahaman ini. Latihan : Buatlah beberapa kalimat dalam bahasa Indonesia yang mempunyai kata kerja dan kalimat yang tidak memiliki kata kerja.
Pelajaran-8 KATA KERJA (VERB) Kata kerja (verb) terdiri dari dua bagian : 1. Kata kerja beraturan (regular verb)
2. Kata kerja tidak beraturan (irregular verb) Mengenai ini akan kita bahas dalam bab tersendiri. Kata kerja adalah kata yang digunakan untuk menyebut suatu kegiatan atau pekerjaan yang dilakukan oleh I-YOU-WE-HE-SHE-THEY-IT Contoh: Write (menulis) Read (membaca) Study (belajar) Type (mengetik) Anda bisa mulai berlatih menuliskan sebanyak mungkin kata kerja dalam bahasa Indonesia, kemudian mencari padanannya dalam Bahasa Inggris dengan melihatnya di kamus. Untuk latihan mengembangkan kosa kata akan dibahas dalam bab-bab berikutnya. Latihan : Tuliskan kegiatan anda hari ini sejak bangun pagi. Tuliskan setiap kata kerja yang bisa anda identifikasi. Cari padanannya dalam Bahasa Inggris dengan kamus.
Pelajaran-9 KATA KERJA (Verb) Latihan menggunakan kata kerja dalam percakapan. Seperti yang saya katakan di bab sebelumnya bahwa untuk mulai berbicara dalam Bahasa Inggris kita bisa memulai dengan berpikir 1. SIAPA YANG BERBICARA? > gunakan SUBJECT > They-we-I-You-HeShe-It/Name 2.Subyek MELAKUKAN APA? > gunakan kata kerja. Nah sesuai dengan prinsip bahwa bayi juga berbicara sedikit demi sedikit maka anda juga bisa berlatih bahasa Inggris sedikit demi sedikit. Contoh latihan : Anda bisa mulai mengucapkan kegiatan yang anda lakukan dalam Bahasa Inggris. Misalnya ketika sedang berada di rumah: * Anda baru bangun tidur anda katakan dengan keras I WAKE UP! * Kemudian anda duduk dan mengatakan I SIT! * Anda pergi ke kamar mandi dan membuka pintu kamar mandi dan mengatakan : I OPEN! * Anda mandi sambil berkata I take a bath!
Lakukan terus latihan ini sepanjang hari, hanya 2 suku kata tapi terus menerus. Gunakan kata ganti secara berurutan sesuai dengan situasi yang anda lihat.Dan jangan lupa untuk terus menambah jumlah kata kerja, dengan bertanya atu dengan kamus. Selamat berlatih .....sedikit demi sedikit akan menjadi bukit.....
Pelajaran 10 KATA KERJA untuk SHE DAN HE HE dan SHE/It adalah kata ganti untuk orang/sesuatu ke-3. Khusus untuk kata ganti ini ada perbedaan dalam penggunaan KATA KERJA yang mengikutinya. Kekhususan ini adalah penambahan akhiran S/ES di belakang kata kerja yang mengikuti kata ganti SHE dan HE Contoh : I go menjadi SHE goes. We play menjadi He plays Mengapa hal ini bisa terjadi? Banyak yang mengatakan bahwa MEMANG BEGITU PERATURANNYA, tetapi sesungguhnya ada alasan yang logis untuk hal ini yang akan saya jelaskan di pelajaran-pelajaran selanjutnya. Peraturan penambahan S/ES secara sederhana adalah sebagai berikut: 1. Secara umum caranya adalah dengan penambahan S di belakang huruf 2. Apabila KATA KERJA diakhiri oleh huruf S,X,Ch,Sh,dan O maka diakhiri dengan ES. Contoh : Pass=Passes, watch=watches, box=boxes, go=goes 3. Apabila kata kerja diakhiri oleh huruf Y maka KATA KERJA harus ditambahkan i+ES, Contoh Try = tries, Study=studies,Cry=cries, carry=carries 4. Apabila Y didahului vocal maka kata kerja hanya ditambah S saja. Contoh play=plays, say=says,obey=obeys,pray=prays,lay-lays
Pelajaran 11 Daftar kata kerja tak beraturan (IRREGULAR VERB) Berikut ini adalah daftar kata kerja tak beraturan yang dimulai oleh huruf B. Mengapa disebut tidak beraturan? Secara singkat jawabannya adalah karena perubahan dari bentuk pertama kedua dan ketiga tidak beraturan. Mengapa kok ada bentuk 1, 2, dan 3? Untuk pertanyaan ini akan kita bahas lebih
detail di pelajaran selanjutnya. Saat ini cobalah untuk menghafalkan dan menggunakan daftar kata kerja di bawah ini be waswere been become-becamebecome beginbeganbegun bendbent-bent = bite-bit-bitten = blow-blew-blown = break-broke-broken = bring-brought-brought = broadcast-broadcast-broadcast = build-built-built = buy-bought-bought =
= =
=
Ada menjadi memulai mengikat menggigit meniup mematahkan membawa menyiarkan membangun membeli
untuk ketiga bentuk ini usahakan jangan dibaca satu per satu, anda jangan berpikir begini : bentuk 1 BREAK bentuk 2 BROKE bentuk3 BROKEN artinya mematahkan. Tetapi lafalkan ketiga bentuk kata kerja tersebut sebagai satu kesatuan : Baca : breakbrokebroken = mematahkan, bringbroughtbrought = membawa. Kebiasaan membaca seperti ini sangat membantu ketika anda mempelajari tenses. Latihan : gabungkan dengan KATA GANTI (pronoun) dan ucapkan sesering mungkin dalam percakapan. Untuk latihan ini gunakan hanya bentuk yang pertama saja: She buys, they build, I bring dst (perhatikan penambhan S dan ES untuk kata kerja yang mengikuti HE dan SHE
Pelajaran-12 Daftar kata kerja tidak beraturan Berikut ini daftar kata kerja tidak beraturan (Irregular verb) Berawalan huruf C catch caught caught = menangkap choose chose chosen = memilih come came come = datang cost cost cost = harga cut cut cut = memotong Berawalan huruf D dig dug dug = menggali do did done = mengerjakan
draw drew drawn = menenggelamkan drink drank drunk = minum drive drove driven = mengendarai Berawalan huruf E eat ate eaten = makan Berawalan huruf F fall fell fallen = menjatuhkan feed fed fed = memberi makan feel felt felt = merasakan fight fought fought = berkelahi find found found = menemukan fit fit fit = menetapkan fly flew flown = menerbangkan forget forgot forgotten = melupakan forgive forgave forgiven = memaafkan freeze froze frozen = membekukan Menguasai kata kerja tidak beraturan merupakan 50% penguasaan bahasa inggris
Pelajaran-13 Daftar kata kerja tidak beraturan Berawalan huruf G get got gotten = memperoleh give gave given = memberikan go went gone = pergi grow grew grown = menumbuhkan / tumbuh Berawalan huruf H hang hung hung = menggantung have had had = mempunyai hear heard heard = mendengarkan hide hid hidden = menyembunyikan hit hit hit = memukul hold held held = memegang hurt hurt hurt = melukai Berawalan huruf K keep kept kept = memelihara know knew known = mengetahui Berawalan huruf L
lay laid laid = berbaring lead led led = memimpin leave left left = meninggalkan lend lent lent = meminjam let let let = membiarkan lie lay lain = membohongi light lit (lighted) lit (lighted) = menerangi lose lost lost = kehilangan Berawalan huruf M make made made = membuat mean meant meant = bermaksud meet met met = bertemu Berawalan huruf P pay paid paid = membayar put put put = meletakkan Berawalan huruf Q quit quit quit = keluar Berawalan huruf R read read read = membaca ride rode ridden = mengendarai ring rang rung = membunyikan rise rose risen = menerbitkan run ran run = berlari
Pelajaran-14 Daftar kata kerja tidak beraturan Berawalan huruf S say said said = mengatakan see saw seen = melihat sell sold sold = menjual send sent sent = mengirimkan set set set = menyiapkan / mengatur shake shook shaken = menggoncangkan / mengocok shoot shot shot = menembak shut shut shut = menutup sing sang sung = menyanyi sit sat sat = duduk sleep slept slept = tidur slide slid slid = meluncur speak spoke spoken = berbicara
spend spent spent = menggunakan spread spread spread = memisahkan stand stood stood = berdiri steal stole stolen = mencuri stick stuck stuck = melekatkan strike struck struck = menyerang swear swore sworn = bersumpah sweep swept swept = menyapu swim swam swum = berenang Berawalan huruf T take took taken = mengambil teach taught taught = mengajar throw threw thrown = melemparkan Berawalan huruf U understand understood understood = mengerti upset upset upset = sedih Berawalan huruf W wake woke waked = membangunkan wear wore worn = memakai win won won = memenangkan withdraw withdrew withdrawn = menarik write wrote written = menulis
Pelajaran 15 Daftar kata kerja tidak beraturan Daftar kata kerja yang tercantum dalam pelajaran sebelumnya adalah kata kerja yang sering dugunakan dalam percakapan sehari-hari, berikut ini jumlah seluruh daftar kata kerja berdasarkan huruf awalnya. Huruf A = 3 kata Huruf B = 39 kata Huruf C = 12 kata Huruf D = 9 kata Huruf E = 1 kata Huruf F = 20 kata Huruf G = 9 kata Huruf H = 10 kata Huruf I = 1 kata Huruf K = 4 kata Huruf L = 12 kata
Huruf M = 13 kata Huruf O = 31 kata Huruf P = 4 kata Huruf Q = 1 kata Huruf R = 18 kata Huruf S = 62 kata Huruf T = 9 kata Huruf U = 10 kata Huruf W = 16 kata Mengetahui jumlah kata dalam tiap huruf awal memudahkan kita untuk menghafalkan, misalnya Untuk Huruf E hanya ada 1 kata kerja tidak beraturan yaitu Eat, ate ,eaten
Pelajaran16 - OBYEK Pada bab awal kita sudah mengetahui tentang struktur kalimat yaitu S-P-O-K. Sampai hari ini jika anda terapkan pelajaran yang sudah diberikan, anda sudah memiliki kemampuan untuk berkata-kata dalam bahasa Inggris dengan hanya 2 suku kata yaitu dengan menggunakan Subyek (They-We-I-You-He-She-It) dan Kata kerja (verb) contoh : I write, She talks, They work, We buy, He goes dsb. Gunakan 2 suku kata ini sebanyak mungkin. Nah sejenak akan kita tinggalkan pendalaman tentang kata kerja, sekarang kita akan beralih ke pelajaran tentang OBYEK. Obyek (object) pada dasarnya adalah KATA BENDA, yang terdiri dari Orang (person) dan Benda (thing). Contoh dalam kalimat : I read a Book, She plays piano, We buy fruit. Untuk mengembangkan perbendaharaan kata ( vocabulary) dalam kata benda (Noun) ini bisa dengan menggunakan cara sebagai berikut: 1. Ambil satu kata misal BUAH, cari padanan kata BUAH dalam kamus, maka akan kita temukan kata dalam Bahasa Inggris yaitu FRUIT 2. Sekarang letakkan kata FRUIT di tengah dan buatlah lingkaran mengelilingi kata ini. 3. Carilah 4 kata yang berhubungan dengan kata Fruit. Lakukan latihan sederhana ini untuk tiap kata benda. Lebih baik sebelum tidur, karena otak sedang dalam kondisi santai dan lebih mudah menyerap. Meskipun mengantuk lakukan latihan ini. Tidak hafal saat itu juga? Tidak apa-apa, karena otak sudah menyimpannya secara otomatis, dan suatu saat siap anda akses.
Pelajaran 17- OBYEK Latihan mengembangkan Vocabulary Contoh : Buah = Fruit Kata yang berhubungan : Mangga = mango Nanas = pineapple Jeruk = orange Nangka = jackfruit Sayur = vegetable Kata yang berhubungan : Wortel = carrot Bayam = spinach Kubis = cabbage Mentimun = cucumber Orang = person Orang laki-laki = man Orang perempuan = woman Anak-anak = child Anak laki-laki = boy Anda bisa memulai latihan ini dengan melihat ruangan sekitar anda berada misal di kantor,sekolah,kampus, ruang tidur, kamar mandi dsb. Coba catat dan cari padanannya dalam Bahasa Inggris. Hal yang penting adalah jangan berpikir dengan pola pikir menterjemahkan ke dalam bahasa Inggris, tetapi anggaplah bahwa anda sedang menemukan suatu ISTILAH LAIN untuk sebuah benda. Misal anda melihat sebuah MEJA, anda sebut itu sebuah meja....cobalah untuk berpikir seperti ini, Jika Pangeran Charles melihat benda ini dia menyebutnya dengan istilah apa? TABLE! nah sekarang anda punya istilah lain untuk meja, meja bisa juga disebut dengan TABLE. Jadi pola pikir anda bukan lagi menterjemahkan Meja = table , tetapi benda berkaki empat dengan ada papan di atasnya namanya adalah TABLE. Ingat-ingat....BAHASA HANYALAH SEBUAH BUNYI YANG DIBERI ARTI
Tentang over learning
Sebelum kita melanjutkan pelajaran tentang NOUN (kata benda), saya ingin sharingkan tentang satu istilah yaitu OVER LEARNING. Over learning bisa dijelaskan sebagai berikut, kita semua tentunya sudah bisa melakukan kegiatan-kegiatan seperti naik sepeda, berenang, membaca, menulis. Untuk bisa melakukan hal-hal tersebut tentunya semuanya dimulai dengan kegiatan BELAJAR. Pernahkah anda renungkan tentang kemampuan yang anda miliki itu? Misalnya anda belajar naik sepeda umur 5 tahun, dan ketika berumur 8 tahun bisa dibilang anda sudah ahli naik sepeda. Kemudian pada umur 8 tahun anda berhenti naik sepeda dan tidak pernah naik sepeda lagi hingga berumur 11 tahun. Apa yang terjadi....? anda tetap bisa naik sepeda...! Demikian juga dengan membaca dan menulis. Pertama kali belajar membaca anda tentunya terpatahpatah unutk mengeja setiap huruf dan suku kata. Tetapi sekarang, membaca bisa anda lakukan secara otomatis, bahkan tanpa berpikir tentang huruf, dan sekalipun anda berhenti membaca selama 1 tahun, anda tidak perlu mengulang kembali dasar-dasar membaca. Keadaan seperti ini disebut dengan keadaan over learning, anda sudah melampaui kurva belajar, sehingga apa yang anda pelajari sudah seperti bagian dari diri anda sendiri. Keadaan ini bisa dicapai karena adanya repetisi (pengulangan) hingga ribuan kali, sehingga seseorang melampaui kurva belajarnya. Dasar dari mempelajari sesuatu adalah pengulangan/repetisi! Demikian juga dengan belajar bahasa Inggris, jika anda memaksakan diri untuk menggunakan setiap kata yang anda miliki dengan pengulangan yang tak terhingga (digunakan dalam pembicaraan) maka suatu saat Bahasa ini juga akan manjadi bagian dari diri anda. Anda bisa berbicara tanpa harus berpikir lagi. Jadi jangan khawatir jika anda masih terpatah-patah dalam berbicara, bayi juga begitu, lakukan terus latihan pribadi dan kelompok, dan capailah kondisi OVER LEARNING. Selamat belajar!!
Pelajaran 18 Develop Vocabulary Vocabulary/perbendaharaan kata bisa dikembangkan dengan cara sbb: 1. Mengamati lingkungan sekitar dan menyebutkannya dalam Istilah Bahasa Inggris. 2. Menyanyikan lagu-lagu dalam Bahasa Inggris dan berusaha mengartikannya. 3. Latihan seperti di latihan 17. 4. Pengembangan latihan 17
Ambil 1 kata misal Type (mengetik) , 4 kata yang berhubungan adalah Typewriter (mesin ketik), Typist (juru ketik) , write (menulis) , Ink ( tinta) Dari 4 kata di atas ambil 1 kata lagi misal Typist (juru ketik) , 4 kata yang berhubungan adalah Office (kantor), work (bekerja), Secretary (sekretaris) , Letter (surat) Berusahalah untuk mencari istilah Bahasa Inggris di setiap waktu, tidak usah menargetkan berpa kata per hari, yang penting setiap kata yang anda dapatkan usahakan digunakan sesering mungkin.
Pelajaran-19 Auxiliary verb- To be Sampai hari ini kita sudah belajar tentang unsur S-P-O-K, terdiri dari pronoun,verb, noun, sebelum kita lanjutkan pada adverb (kata keterangan) yang merupakan unsur dari K, kita akan mengulas tentang KATA KERJA BANTU (auxiliary verb). Untuk kali ini adalah tentang TO BE (am,is,are) Apakah sebenarnya kata kerja bantu itu? sudah dijelaskan bahwa ada 2 jenis kalimat yaitu KALIMAT YANG PREDIKATNYA KATA KERJA (verbal) dan KALIMAT YANG PREDIKATNYA BUKAN KATA KERJA (nominal). contoh : I do my homework (kalimat verbal) Nah sekarang bagaimana dengan kalimat ini , Saya adalah seorang guru. Kalimat di atas tidak mengandung kata kerja. Secara mudah kita bisa terjemahkan sebagai I a teacher. Kalimat di atas bisa dimengerti oleh siapapun tapi secara susunan tidak sempurna karena tidak ada predikat pada kalimat tersebut Untuk membuat kalimat tersebut sempurna harus dibantu oleh sebuah kata kerja, yang disebut dengan KATA KERJA BANTU yang tugasnya adalah melengkapi kalimat yang tidak mempunyai kata kerja (predikat). KATA KERJA BANTU yang dimaksud adalah TO BE yang terdiri dari 3 yaitu AM IS ARE Jadi dalam kalimat I-( )- a teacher , kita sisipkan salah satu unsur TO BE yaitu AM menjadi I-AM-a TEACHER.
AM_IS_ARE tidak dipergunakan di kalimat yang ada kata kerjanya kecuali di PRESENT CONTINUOUS TENSE, past participle, passive voice(akan dipelajari lebih lanjut) Jadi jangan sampai ada kalimat seperti I am go to the market, You are write a letter. Penggunaan AM-IS -ARE selalu dikaitkan dengan SUBYEKnya I----------> AM You-------> ARE They------>ARE WE-------->ARE SHE------->IS HE--------> IS IT--------->IS Kata kerja bantuyang lain adalah TO DO dan TO HAVE Kita akan lanjutkan pembahasan di bab berikutnya. Selamat merenungkan.
Bincang-bincang tentang "ANU" (santai sejenak) Ada satu kata ganti dalam bahasa Indonesia yang multifungsi, dan bisa menggantikan kata apa saja. Kata ini adalah "ANU". Tidak pernah diselidiki darimana asal kata ANU ini. Sepertinya kata ini muncul begitu saja secara reflek. Kalau ada pembaca yang pernah tahu tentang hal ihwal kata ANU ini. tolong dikirimkan ke saya ya. ANU sering muncul ketika otak sedang BLANK, ketika kita tidak tahu bagaimana menyebut suatu benda atau situasi. ANU sering muncul juga ketika kita ditanya dengan tiba-tiba atau kaget. Saya lebih suka menyebut kata ANU ini sebagai bunyi otak seperti juga bunyi Mmmmm..... Eeeeeee........ Nggggg....nggg....ketika kita sedang memikirkan sesuatu. ANU mewakili semua jenis kata, mulai dari kata benda, kata sifat, kata keterangan, kata kerja. Anu berjasa besar untuk mengalihkan sebuah pertanyaan yang sulit kita jawab. Bahkan ketika saya sedang menulis artikel ini dan seorang teman bertanya..."Sedang nulis apa kamu?" sayapun menjawab "Oooo sedang nulis Anu...." ANU bisa juga digunakan untuk menutupi sesuatu yang vulgar untuk dikatakan. ANU memang banyak gunanya....meskipun saya sendiri masih belum jelas dari
mana asal kata ini. Dan sekali lagi saya mohon informasi dari pembaca seputar ANU ini.
Pelajaran 20 - Auxiliary verb to be Sekarang coba isi latihan berikut ini dengan AM, IS , ARE 1. I ( ) a nurse (perawat) 2. She ( ) a type writer(juru ketik) 3. He ( ) a policeman (polisi) 4. They ( ) students (pelajar) 5. We ( ) teachers (guru) 6. Santi ( ) a salesgirl (wiraniaga) 7. Anto and Andi ( ) volleyball players ( pemain bola voli) 8. Sani and I ( ) bloggers 9. Willy ( ) a doctor (dokter) 10.Wawan and Ani ( ) shop keepers (penjaga toko) Sebelum mengisi coba perhatikan tanda ( ), ruang kosong ini adalah predikat , tetapi karena tidak ada KATA KERJA dalam kalimat ini , maka posisinya digantikan oleh KATA KERJA BANTU yaitu AM, IS, ARE. Bentuk kalimat seperti ini disebut kalimat Nominal Jawaban / Answers : am,is,is,are,are,is,are,are,is,are
Bedakan bentuk kalimat di atas dengan kalimat-kalimat di bawah ini :
I-buy-a bag They-break-the law We-visit-the hospital She-watches-the television Kata yang bercetak tebal adalah KATA KERJA (verb), bentuk kalimat seperti ini disebut dengan KALIMAT VERBAL. Anda harus benar-benar bisa membedakan 2 jenis kalimat ini agar tidak bingung dalam penggunaannya.
Pelajaran 21-Auxilliary verb TO DO Selain am-is-are (to be), kata kerja bantu yang lain adalah TO DO. DO di sini lain dengan DO sebagai kata kerja yang artinya mengerjakan. DO mempunyai bentuk lain yaitu DOES
DO/DOES digunakan untuk membantu kalimat yang berbentuk NEGATIF atau INTERROGATIVE (kalimat tanya) DO/ DOES digunakan untuk PRESENT TENSE. Contoh kesalahan umum : + I do my homework - I do not my homework ( seharusnya I do not do my homework) DO mengikuti They,We, I, YOU DOES mengikuti SHE, HE,It
Pelajaran 22- Kalimat Negatif (Negative sentence) Kalimat negatif dalam kalimat nominal (kalimat yang tidak mempunyai kata kerja) Dalam komunikasi sehari-hari kita menggunakan 3 jenis kalimat ini yaitu : 1. Kalimat positif / positive sentence. Bentuk kalimat pada umumnya adalah pernyataan / affirmative. Contoh : He is a greengrocer (Dia adalah seorang pedagang sayur) 2. Kalimat negatif / negative sentence. Berupa pernyataan negatif / penyangkalan. Contoh : He is not a greengrocer (Dia bukan seorang pedagang sayur) 3. Kalimat pertanyaan dengan jawaban tertutup yaitu ya/tidak (interrogative sentence). Contoh : Is He a greengrocer? (Apakah dia seorang pedagang sayur. Untuk membentuk kalimat negatif caranya sederhana, yaitu dengan menambahkan NOT setelah AUXILLIARY VERB (TO BE, TO DO, TO HAVE) I am NOT He is NOT They are NOT We are NOT Santi is NOT Coba latihan berikut ini : 1. Saya bukan seorang pilot 2. Dia bukan seorang perawat 3. Kami bukan pemain bola 4. Mereka bukan pelatih sepak bola
5. Dita bukan seorang guru Kalimat-kalimat di atas adalah kalimat NOMINAL (kalimat yang tidak ada kata kerja) untuk kalimat VERBAL ( memiliki kata kerja) akan dibahas setelah bab ini. Answers :>>> I am not a pilot,She is not a nurse,We are not football players,They are not football trainers,Dita is not a teacher. (Block untuk mengetahui jawaban
Pelajaran 23-NEGATIVE SENTENCE Kalimat negatif dalam kalimat Verbal (kalimat yang mempunyai kata kerja)
Contoh kalimat verbal : I-buy-an umbrella She-paints-the wall Untuk membuat kalimat negatif dalam kalimat verbal, diperlukan kata kerja bantu (Auxilliary verb) sebagai berikut:
DO>>>>> mengikuti They-We-IYou DOES>>> mengikuti He-she-it Dengan menambahkan NOT setelah DO-DOES maka terbentuklah sebuah kalimat negatif
DO-NOT DOES-NOT Contoh kalimat di atas menjadi : I-do not-buy-an umbrella She-does not-paint-the wall Ketika Subyek adalah orang ke-3 tunggal (dalam contoh SHE), maka kata kerja (dalam contoh PAINTS>>>>menjadi PAINT)
Bagi yang suka berpikir, coba pikirkan hal berikut : Bagaimana dan mengapa kok tiba-tiba muncul DO-DOES dalam kalimat negatif? Mengapa DO-DOES tidak muncul dalam kalimat positif? Mengapa dalam kalimat yang menggunakan subyek orang ke-3 tunggal (heshe) harus menggunakan tambahan S/ES dan harus hilang ketika DOES muncul dalam kalimat negatif? Ketiga pertanyaan ini akan menjawab pertanyaan banyak siswa Bahasa Inggris tentang mengapa harus ditambahkan S/ES dalam kalimat yang menggunakan Subyek orang ke-3 tunggal. Selamat berlatih dan belajar....
Pelajaran 24-Berlatih menggunakan kalimat dalam paragraf Anda bisa mulai menggunakan kalimat positif dan negatif seprti contoh di bawah ini. Saya akan membuat sebuah paragraf berisi kalimat negatif dan positif. Saya bangun-saya tidak mandi-saya pergi-saya tidak mengendarai motor-saya berjalan-Ayu memanggil-saya berteriak-dia tidak dengar-saya berjalan-kami bertemu-kami tidak bicara-kami makan pagi-kami pulang-saya membacaseseorang datang-saya membuka pintu-dia seorang wiraniaga-dia menjual sebuah tas-saya tidak ingin itu-dia keluar-saya menutup pintu-saya menonton tv-saya tidak mandi. I wake up-I do not take a bath-I go-I do not ride the motorcycle-I walkAyu calls-I shout-She does not hear-I walk-We meet-We do not talk-We have breakfast-We go home-I read-Somebody comes-I open the door-He is a salesman-He sells a bag-I do not want it-He walks out-I shut the door-I watch the television-I do not take a bath. Cobalah membuat beberapa paragraf seperti di atas atau lakukan menggunakan 23 kalimat sederhana dalam kegiatan sehari-hari . Memang belum bahasa Inggris yang sempurna, tapi setidaknya anda bisa melatih apa yang anda punya. Semuanya akan bertumbuh seiring dengan berjalannya waktu. Jangan berhenti teruslah belajar .....
Pelajaran 25 Interrogative sentence (kalimat tanya) Kalimat tanya dalam kalimat nominal (kalimat tanpa kata kerja) Dalam bentuk nominal (tanpa kata kerja) kalimat tanya dibentuk dengan cara sbb: Letakkan to be ( am, is, are ) di depan subyek. Contoh : She is a police woman (+) Is She a police woman ? (?)>>>>Apakah dia seorang polisi wanita? They are watchmen (+) Are they watchmen? (?)>>>>>Apakah mereka pengawas? Anton is a debt collector (+) Is anton a debt collector? (?)>>>>>Apakah Anton seorang penagih hutang? This is a computer Is this a computer? (?) >>>>> Apakah ini sebuah computer? Kalimat tanya di atas adalah pertanyaan-pertanyaan tertutup dengan dua jawabab yaitu YES / NO Untuk contoh 1 Jawabannya adalah YES SHE IS atau NO SHE IS NOT Untuk contoh 2 Jawabannya adalah YES THEY ARE atau NO THEY ARE NOT Untuk contoh 3 jawabannya adalah YES ANTON (he) IS atau NO ANTON (HE) IS NOT Untuk contoh 4 jawabannya adalah YES IT IS atau NO IT IS NOT Gunakan kalimat tanya ini apabila anda ingin mendapatkan kepastian tentang sesuatu. Jika anda tersesat di Washington dan Bahasa Inggris anda masih berpaham minimalis, maka anda bisa terselamatkan dengan bertanya ARE YOU THE PRESIDENT?
Pelajaran 26 Interrogative Sentence (Kalimat Tanya) Kalimat tanya dalam kalimat VERBAL(kalimat dengan kata kerja) Dalam bentuk verbal (mengandung kata kerja) kalimat tanya dibentuk dengan cara sebagai berikut : Letakkan Auxilliary verb DO / DOES di depan subyek
Contoh : I type the letter (+) Do I type the letter? (?) >>>>>Apakah saya mengetik surat itu? Answer : YES YOU DO / NO YOU DO NOT She hangs the towel (+) Does She hang the towel? (?) >>>>>Apakah dia menggantung handuk itu? Answer : YES SHE DOES / NO SHE DOES NOT They leave the town (+) Do They leave the town ? (?) >>>>>Apakah mereka meninggalkan kota itu? Answer : YES THEY DO / NO THEY DO NOT Shinta sews the cloth (+) Does Shinta sew the cloth? (?) >>>>Apakah Shinta menjahit pakaian itu? Answer : YES SHE DOES / NO SHE DOES NOT Catatan : Untuk orang ketiga tunggal (HE, SHE , IT, Name) dalam bentuk kata tanya kata kerja selalu kembali ke bentuk awal dengan menghilangkan akhiran S/ES
Pelajaran 27- Kesalahan umum dalam DO/DOES DO / DOES sebagai kata kerja berbeda dengan DO / DOES sebagai kata kerja bantu ( AUXILLIARY VERB) Kesalahan umum yang terjadi adalah sebagai berikut : Saya mengerjakan pekerjaan rumah itu I DO the home work (+) I DO NOT the home work (-) >>>>I DO NOT DO the homework DO I the home work? (?) >>>>>DO I DO the homework? Kesalahan ini terjadi di kalangan siswa bahasa Inggris karena kurang teliti dalam membedakan antara DO dalam VERB dan DO dalam Auxilliary verb Dalam contoh di atas DO berwarna merah adalah kata kerja (verb) DO berwarna biru adalah kata kerja bantu (Auxilliary verb)
Pelajaran 28 - KATA KETERANGAN (adverb) Sampai pelajaran 28 ini kita sudah belajar pola kalimat sederhana dalam bentuk SP-O, dan sekarang kita pelajari unsur K /keterangan (adverb). Jenis kata keterangan yang akan kita pelajari terlebih dahulu : 1. Kata keterangan tempat (Adverb of place) Contoh : beach (pantai) , house (rumah), hill (bukit) , hospital (rumah sakit) 2.Kata keterangan waktu (Adverb of time) Contoh : Morning (pagi), Evening (sore), next week (minggu depan), last year (tahun lalu) 3.Kata keterangan cara (Adverb of manner) Contoh : Slowly ( dengan perlahan) , by bicycle ( mengendarai sepeda), hard (dengan keras) 4.Kata keterangan sifat (Adjective) Contoh : Big (besar), Small (kecil), Soft (lunak), clever (pintar) Sebagai latihan coba cari sebanyak mungkin kalimat dalam 4 kategori kata keterangan di atas. Hmmm...memang jadi seperti anak kecil...tapi masalahya kan kita baru belajar bahasa Inggris tidak sejak bayi...jadi tidak apa-apa menjadi seperti anak kecil lagi...semuanya bermula dari yang sederhana....
Pelajaran 29-Adverb of place-Preposition Kata keterangan tempat (adverb of place) menyatakan suatu lokasi dan berhubungan dengan kata tanya WHERE? Untuk menyatakan keterangan suatu lokasi kejadian atau peristiwa biasanya selalu di dahului kata depan (preposisi/preposition) , disebut demikian karena letaknya yang berada di depan kata keterangan tempat. Preposisi yang sering digunakan untuk keterangan tempat : In >>> di dalam At >>> pada On>>> di atas Beside >>> samping Behind >>> di belakang
Above >>> di atas In front of >>> di depan Across >>> di seberang Between >>> di antara Near >>> di dekat Penggunaannya tepat sebelum kata keterangn tempat Contoh : Willy practice piano in the hall She is at home The lamp is above the table Ketika mempelajari preposisi kebanyakan kebingunan pertama antara penggunaan preposisi AT (pada) . At dipakai untuk menunjukkan bahwa seseorang atau benda berada di suatu lokasi tetentu , misal at home, artinya berada di rumah tanpa ditentukan posisi tepatnya di mana, bisa di dalam rumah, bisa di luar rumah, bisa di samping rumah. Di pelajaran2 selanjutnya kita akan lebih dalam mengetahui tentang preposisi ini. Coba untuk membuat beberapa kalimat dengan pola S-P-O-K, dengan K adalah keterangan tempat, gunakan preposisi yang sudah anda ketahui
Pelajaran 30- Adverb of place -preposition Location prepositions (kata depan untuk menunjukkan lokasi/tempat) yang sering digunakan adalah AT, IN, ON At menunjukkan bahwa seseorang atau suatu benda berada di suatu tempat tanpa menyatakan lokasi secara spesifik. I am at home She is at the office He is at school until 5 o'clock In digunakan umtuk menunjukkan bahwa seseorang atau suatu benda berada di dalam suatu lokasi. The ball is in the box He plays badminton in the hall He works in Jakarta
On digunakan untuk menunjukkan bahwa sesuatu berada tepat diatas suatu permukaan. The plate is on the table The picture is on the wall He walks on the bridge Untuk menunjukkan alamat dibedakan sebagi berikut: I live on jalan Merdeka I ive in Jalan Merdeka no 2
Pelajaran 31- Adverb of place (latihan) Berikut ini latihan menggunakan preposisi kata keterangan tempat
1. The picture is ( ) the wall 2. The cushion is ( ) the sofa 3. The vase is ( ) the sofa 4. The (yellow) picture is ( ) the (white) dining table 5. The porcelain jug is ( ) the sofa 6. The (red) picture is ( ) the (green) picture 7. The porcelain jug is ( ) the pole answers : on,on,in front of,above,beside,beside,behind ( blok tulisan putih di sebelah kata answers untuk mengetahui , jawaban) Gunakan latihan seperti ini untuk melatih skill anda, tidak harus gambar, anda bisa mulai menunjukkan posisi di sekitar lingkungan , seperti ruang tamu, dapur, kamar tidur dsb, ketika berlatih ingatlah bahwa anda sekarang belajar bahasa Inggris untuk bisa digunakan sebagai alat komunikasi, bukan untuk menghadapi ujian sekolah dan mendapat nilai....
Pelajaran-32 Adverb of time (kata keterangan waktu)
Kata keterangan waktu berhubungan dengan kapan suatu kejadian atau aktivitas terjadi, kata keterangan ini berhubungan dengan kata tanya WHEN (kapan) Kata keterangan waktu meliputi Time ( jam ) Days (hari) Month (bulan) Year (tahun) Duration (jangka waktu) Contoh kalimat : She works in the office on Sunday The auction begin at six o'clock He was born in 1999
Pelajaran 33-Adverb of time-Clock
Penunjukan waktu (jam) dalam Bahasa Inggris terbagi atas 2 bagian yaitu : AM : ante meridiem ( sebelum tengah hari) (pukul 00.00-11.59 ) PM : post meridiem (setelah tengah hari) (pukul 12.00-23.59 ) Penyebutan waktu dalam bahasa Inggris bisa dipelajari sebagai berikut : Lihat gambar jam di atas Bagi gambar jam tesebut menjadi dua bagian Namakan bagian yang sebelah kiri adalah sisi TO / sisi "KURANG" Namakan bagian yang sebelah kanan adalah sisi PAST / sisi "LEBIH"
Di angka 12 tulis kata O'CLOCK Di angka 6 tulis kata HALF PAST Di angka 3 tulis kata QUARTER PAST Di angka 9 tulis kata QUARTER TO Kata yang tertulis di angka-angka tersebut menunjukkan posisi dari jarum panjang pada jam Keterangan : O'clock digunakan untuk menunjukkan waktu tidak lebih tidak kurang (tepat) Contoh : Jam 18.00 = Six o'clock Jam 03.00 = Three o'clock Jam 23.00 = Eleven o'clock Half Past digunakan untuk menunjukkan lewat / lebih 30 menit Contoh : Jam 17.30 = Half past five Jam 4.30 = Half past four jam 2.30 = Half past two Quarter Past digunakan untuk menunjukkan lewat / lebih 15 menit Contoh : Jam 5.15 = A quarter past five Jam 20.15 = a quarter past eight Jam 7.15 = a quarter past seven Quarter To digunakan untuk menunjukkan lewat / lebih 45 menit / kurang 15 menit Contoh : Jam 4.45 = a quarter to five (jam 5 kurang 15 menit) Jam 12.45 = a quarter to one (jam 1 kurang 15 menit) Jam 8.45 = a quarter to nine (jam 9 kurang 15 menit)
Pelajaran 34 - Adverb of time- CLOCK Jika digunakan interval waktu 5 menit , maka jam akan menunjukkan lewat 5 menit , 10 menit , 15 menit , 20 menit , 25 menit dan seterusnya. Untuk menyebutkannya : Jika menit di bawah 30 : 1.05 = Five - PAST -One 3.20 = Twenty - PAST - Three 4.25 = Twenty five - PAST - Four Jika menit di atas 30 : 2.35 = Twenty Five - TO - Three (Jam 3 kurang 25 menit) 3.40 = Twenty Five - TO - FOUR ( Jam 4 kurang 25 menit) 5.55 = Five - TO - Six ( Jam 6 kurang 5 menit) Pola seperti ini juga berlaku pada penunjukan jam seperti di bawah ini : 4.08 = Eight - Past - Four 5. 17 = Seventeen - Past - Five 6. 48 = Twelve - TO - Seven ( Jam tujuh kurang 12 menit) 8.59 = One - TO - Nine (Jam sembilan kurang 1 menit)
Pelajaran 35 - Preposition of time (clock) Kata depan (preposisi) yang digunakan untuk penunjukan waktu adalah > AT Contoh : at 6.30 pm , at 10.00 pm , at 12.45 pm Penyebutan lain: at 6.30 > at half past six > at six thirty at 4.45 > at a quarter to five > at four forty five at 1.25 > at twenty five past one > at one twenty five Latihan 1. Jam tujuh lewat 5 menit = 2. Jam tujuh kurang 15 menit =
3 . Jam delapan lewat 6 menit = 4 . Jam sepuluh kurang sepuluh menit = 5 . Jam sembilan lewat 40 menit =
Pelajaran 36 - Adverb of manner (Kata keterangan cara) Adverb of manner (kata keterangan cara) adalah kata yang menerangkan bagaimana Subyek (orang / benda) melakukan suatu PREDIKAT (pekerjaan) terhadap suatu OBYEK Cara membentuk Adverb of manner : KATA SIFAT + ly contoh : Slowly = dengan perlahan Loudly = dengan keras Beautifully = dengan indah Easily = dengan mudah Carefully = dengan hati-hati Adverb of manner biasanya terletak setelah kata kerja atau setelah obyek Contoh : He swims well >>> Dia berenang dengan baik (setelah kata kerja) He plays the flute beautifully>>> Dia bermain musik dengan indah (setelah obyek) Adverb of manner tidak pernah terletak di antara kata kerja dan obyek He ate greedily the chocolate cake (salah) dia memakan dengan rakus kue coklat itu He ate the chocolate cake greedily (benar) Dia memakan kue coklat itu dengan rakus
Pelajaran 37 - Adverb of manner Jika ada preposisi sebelum obyek , kita bisa menempatkan Adverb setelah sebelum preposisi atau setelah obyek. He stay happily at home He stay at home happily
Adverbs yang hampir selalu berada setelah kata kerja: well (dengan baik) badly (dengan buruk) hard (dengan keras) fast (dengan cepat)
Pelajaran 38 - Kata keterangan sifat (ADJECTIVE) Kata sifat menerangkan tentang kondisi satu benda , berdasarkan sifat-sifat fisik maupun sifat intrinsiknya. Pada pelajaran sebelumnya kita sudah belajar bahwa kata sifat adalah pembentuk dari kata keterangan cara. Berikut ini daftar kata sifat dan kata keterangan cara CHEAP - CHEAPLY (murah) QUICK - QUICKLY (cepat) SLOW -SLOWLY (perlahan) BAD - BADLY (buruk) COMPLETE -COMPLETELY (lengkap) NORMAL -NORMALLY (wajar) SURPRISING-SURPRISINGLY (mengejutkan) EASY-EASILY (mudah) HAPPY-HAPPILY (gembira / bahagia) ANGRY-ANGRILY (marah) LUCKY-LUCKILY (beruntung) PROBABLE - PROBABLY (memungkinkan) TERRIBLE -TERRIBLY (kacau) GENTLE - GENTLY (lembut) BASIC - BASICALLY (mendasar) ECONOMIC - ECONOMICALLY (ekonomis / hemat) TRAGIC - TRAGICALLY(tragis) Kata sifat berikut ini mempunyai bentuk yang sama dengan kata keterangan cara : EARLY , FAST , HARD , HIGH , LATE , NEAR , STRAIGHT , WRONG Kata sifat yang lain antara lain berdasarkan : Warna : red, yellow, pink , purple , silver Ukuran : big , small , medium , wide , long , short
Rasa : sweet , sour , bitter Intelektual : clever , stupid , dilligent , lazy , smart Klik : Peluang bisnis Diposkan oleh Wen Saputra di 20:40 1 komentar Label: adjective
Latihan Adverb of manner She sang (dengan (suara) keras) in the bath>>>> loudly They whispered (dengan (suara ) lembut) >>>>softly The tortoise walked (dengan perlahan ) >>>> slowly She smiled (dengan indah/cantik) >>>> prettily I had to run (dengan cepat) to catch the bus >>>> fast He held his grandson (dengan hati-hati) >>>> carefully She knows the road (dengan baik) >>>> well We're going camping tomorrow so we have to get up (lebih pagi/awal) >>>> early Andy doesn't often work (dengan keras / giat) >>>> hard He walked (dengan gembira ) down the road to school >>>> happily They dance (dengan indah) >>>> beautifully Blok ruang di sebelah kanan tanda panah untuk mengetahui jawaban
Pelajaran 38 - Kata keterangan sifat (ADJECTIVE) Kata sifat menerangkan tentang kondisi satu benda , berdasarkan sifat-sifat fisik maupun sifat intrinsiknya. Pada pelajaran sebelumnya kita sudah belajar bahwa kata sifat adalah pembentuk dari kata keterangan cara. Berikut ini daftar kata sifat dan kata keterangan cara CHEAP - CHEAPLY (murah) QUICK - QUICKLY (cepat) SLOW -SLOWLY (perlahan) BAD - BADLY (buruk) COMPLETE -COMPLETELY (lengkap) NORMAL -NORMALLY (wajar) SURPRISING-SURPRISINGLY (mengejutkan) EASY-EASILY (mudah) HAPPY-HAPPILY (gembira / bahagia) ANGRY-ANGRILY (marah) LUCKY-LUCKILY (beruntung)
PROBABLE - PROBABLY (memungkinkan) TERRIBLE -TERRIBLY (kacau) GENTLE - GENTLY (lembut) BASIC - BASICALLY (mendasar) ECONOMIC - ECONOMICALLY (ekonomis / hemat) TRAGIC - TRAGICALLY(tragis) Kata sifat berikut ini mempunyai bentuk yang sama dengan kata keterangan cara : EARLY , FAST , HARD , HIGH , LATE , NEAR , STRAIGHT , WRONG Kata sifat yang lain antara lain berdasarkan : Warna : red, yellow, pink , purple , silver Ukuran : big , small , medium , wide , long , short Rasa : sweet , sour , bitter Intelektual : clever , stupid , dilligent , lazy , smart
Mendengar / Listening adalah kunci Mendengar / listening adalah kunci untuk bisa menggunakan Bahasa Inggris. Seperti bayi , ketika mereka belum bisa berbicara , yang mereka lakukan adalah MENDENGAR dan MENDENGAR. Orang tua mereka tidak pernah membuat list / daftar kata , orang tua mereka tidak pernah memberikan tentang Grammar , tetapi dari mendengar orang tuanya atau orang di sekitarnya berbicara , mereka akhirnya menirukan , memahami , dan akhirnya mampu untuk mengutarakan maksudnya dalam Bahasa tersebut. Langkah selanjutnya setelah memahami Grammar dan melihat dengan mata begitu banyak kata dalam bahasa Inggris adalah mendengar penutur asli Bahasa inggris berbicara. Bisa dengan kaset yang anda beli , atau mendengar radio berbahasa Inggris , atau melihat film , mendengar lagu , mendengarkan berita di televisi , juga bisa gunakan media di internet seperti Youtube untuk bisa mendengarkan orang yang berbicara dalam Bahasa Inggris. Daftar kata / vocabulary yang anda miliki bisa berguna untuk membantu penyerapan dengan lebih cepat , demikian juga Grammar yang sudah anda pelajari. Gunakan waktu paling tidak satu jam sehari untuk mendengarkan suara dalam Bahasa Inggris , catat hal-hal yang anda pahami , dan jangan terlalu risau apabila hanya sebagian yang anda pahami.
Jadi , tetaplah kembangkan kemampuan grammar dan vocabulary anda , untuk bisa mulai berbicara , Gunakan sebisa mungkin , dan DENGAR sebanyak mungkin.
Pelajaran - 39 Menggunakan Kata sifat dalam kalimat Penggunaan Kata sifat (Adjective ) dalam kalimat adalh sebagai berikut : I buy an apple , the apple is RED (kata sifat berada di belakang to be) I buy a RED APPLE (kata sifat berada di depan kata benda / NOUN) She lifts a box , the box is HEAVY She lifts a HEAVY BOX They visit a lake , the lake is BEAUTIFUL They visit a BEAUTIFUL LAKE I have a dog , the dog is BIG I have a BIG DOG Andika can sing a song , the song is DIFFICULT Andika can sing a DIFFICULT SONG Latihan : Saya menjual sebuah tas , tas itu MAHAL I sell a bag , the bag is EXPENSIVE I sell an EXPENSIVE BAG Dia membaca sebuah buku , buku itu TEBAL He reads a book , the book is THICK He reads a thick Book Orang laki-laki itu menyapu lantai , lantai itu KOTOR The man sweeps the floor , the floor is DIRTY The man sweeps the DIRTY FLOOR Blok ruang di bawah kalimat untuk mengetahui jawaban
Reading
The Princess and the Pea Once upon a time there was a prince who wanted to marry a princess; but she would have to be a real princess. He travelled all over the world to find one, but nowhere could he get what he wanted. There were princesses enough, but it was difficult to find out whether they were real ones. There was always something about them that was not as it should be. So he came home again and was sad, for he would have liked very much to have a real princess. One evening a terrible storm came on; there was thunder and lightning, and the rain poured down in torrents. Suddenly a knocking was heard at the city gate, and the old king went to open it. It was a princess standing out there in front of the gate. But, good gracious! what a sight the rain and the wind had made her look. The water ran down from her hair and clothes; it ran down into the toes of her shoes and out again at the heels. And yet she said that she was a real princess. Well, we'll soon find that out, thought the old queen. But she said nothing, went into the bed-room, took all the bedding off the bedstead, and laid a pea on the bottom; then she took twenty mattresses and laid them on the pea, and then twenty eider-down beds on top of the mattresses. On this the princess had to lie all night. In the morning she was asked how she had slept. "Oh, very badly!" said she. "I have scarcely closed my eyes all night. Heaven only knows what was in the bed, but I was lying on something hard, so that I am black and blue all over my body. It's horrible!" Now they knew that she was a real princess because she had felt the pea right through the twenty mattresses and the twenty eider-down beds. Nobody but a real princess could be as sensitive as that. So the prince took her for his wife, for now he knew that he had a real princess; and the pea was put in the museum, where it may still be seen, if no one has stolen it. There, that is a true story. Coba baca cerita di atas sedikitnya 20 kali, jangan pedulikan artinya dulu , tapi paksakan untuk membacanya berkali-kali, dan lihat tingkat kesulitan yang makin lama makin menurun ketika anda sudah membacanya lebih dari 20 kali. Setelah itu garis bawahi kata-kata yang belum anda mengerti , dan coba untuk mencarinya di KAMUS. Selanjutnya baca lagi sampai anda mengerti maksud cerita di atas.
Pelajaran 40 - Tenses Dari pelajaran 1-39 , kita sudah belajar tentang bagaimana unsur-unsur dalam kalimat dalam pola S-P-O-K. Dan diharapkan anda sudah bisa membuat kalimatkalimat sederhana dengan pola tersebut , waalaupun belum sempurna , tetapi coba gunakan pengetahuan yang ada semaksimal mungkin. Salah satu unsur penting dalam penguasaan Bahasa Inggris adalh penguasaan tenses. TENSES dalam Bahasa Inggris selalu berhubungan dengan waktu. Dalam bahasa Indonesia tidak terjadi perubahan dalam kalimat walaupun terjadi perubahan waktu. Jadi inti dari belajar tenses adalah mempelajari perubahanperubahan yang terjadi di kalimat karena WAKTU yang berbeda. Contoh : Saya belajar Bahasa Inggris SETIAP HARI Saya belajar Bahasa Inggris SEKARANG Saya belajar Bahasa Inggris DUA TAHUN YANG LALU Saya akan belajar Bahasa Inggris TAHUN DEPAN Anda lihat , Kalimat pokok yaitu SAYA BELAJAR BAHASA INGGRIS , tidak mengalami perubahan bentuk walaupun dimaksudkan untuk waktu yang berbeda. Dalam bahasa Inggris ketika tanda waktu berubah maka bentuk kalimat juga akan mengalami perubahan pada salah satu unsurnya. Itulah yang dipelajari dalam TENSES.... Renungkan hal ini....ketika ada belajar TENSES , maka anda sedang belajar merubah SALAH SATU unsur kalimat , sesuai tanda waktunya. itulah tenses..... kita akan lanjutkan di pelajaran berikutnya.
Pelajaran 41- TENSES Coba perhatikan contoh beri kut ini I - learn - English- Everyday (lihat kalimat ini dalamsusunan S_P_O_K) I - learned - English - Yesterday
I - am learning - English - Now I - will learn - English - Tomorrow I - have learned - English - Before Kita lihat bahwa ketika tanda waktu berubah terjadi perubahan dalam kalimat. apa yang berubah? Subyek (I) tidak berubah Obyek ( English ) tidak berubah Kata keterangan waktu ( berubah) Predikat / Kata kerja (learn) -berubah Kesimpulan : Yang berubah adalah PREDIKAT , ketika anda mempelajari TENSES , yang perlu anda fokuskan adalah penguasaan PREDIKAT / KATA KERJA dan perubahannya dalam 3 bentuk , yaitu kata kerja bentuk 1 , 2 , dan 3
Pelajaran 42 - simple present tense Simple present tense. Dalam pelajaran 1-41 , contoh-contoh yang saya gunakan adalah dalam bentuk simple present tense. Ciri utama simple present tense adalah penggunaan kata kerja (verb) bentuk pertama , dalam penggunaannya. Bentuknya adalah sebagai berikut : S + P (v1) + O + K Kapan kita menggnakan tense ini dalam percakapan? Yaitu ketika kita ingin mengungkapkan suatu kondisi seperti ini : 1.Suatu kegiatan yang merupakan kebiasaan dan berulang secara teratur. I go to school everyday The train leaves every 9 pm Tanda waktu yang digunakan adalah every.....(day , week , year , month....etc)
2. Suatu kebenaran umum The sky is blue Jakarta is in Indonesia
3. Suatu kejadian yang akan terjadi dengan segera dalam jangka waktu tidak terlalu lama. Dan biasanya berhubungan dengan transportasi umum. The train leaves tonight at 11 pm Does class begin tomorrow? The plane arrives at 12 pm
4.Untuk menyatakan bahwa suatu kejadian sedang berlangsung atau tidak berlangsung saat ini. I am here now They are not here now
NOUNS atau Kata Benda
Kata benda atau dalam bahasa inggris disebut NOUNS adalah semua kata yang menunjukkan benda. Mengapa sih belajar bahasa inggris harus tahu kata benda segala? tidak langsung saja belajar berbicara, menulis atau bercakap-cakap?. Ya, sebenarnya langsung praktek juga bisa, namun dengan mengerti istilah-istilahnya, dengan mengerti bagaimana komponen tata bahasa digunakan maka bahasa inggris anda akan bertambah baik, bahkan untuk mengembangkan ketrampilan bahasa inggris secara mandiri pun akan terasa jauh lebih mudah jika anda menguasai hal ini. Belajar bahasa inggris dimanapun dan dengan siapapun atau membaca buku pelajaran bahasa inggris apapun akan terasa mudah bagi Anda nanti. Percayalah pada saya, karena saya telah mengalaminya. Nanti akan terasa di pelajaran bahasa inggris yang lebih advance, ketika saya bilang NOUNS sebagai SUBJECT maka anda sebaiknya sudah punya gambaran apa itu NOUNS. Jelas, ini akan mempermudah dan mempercepat proses belajar bahasa inggris anda di level selanjutnya bukan? Ok, NOUNS dalam garis besar terdiri dari 2 bagian: Yang pertama bahasa inggrisnya CONCRETE NOUNS, atau dalam bahasa indonesia disebut kata benda konkret, maksudnya adalah benda-benda yang dapat dilihat, dapat diraba. Contohnya: meja (table), kursi (chair), phone, computer, dan sebagainya. Yang kedua adalah ABSTRACT NOUNS atau kata benda abstrak. Yaitu kata benda juga, namun tidak bisa diraba dan dilihat alias tak berwujud. Contohnya: freedom (kemerdekaan, kebebasan), happiness (kebahagiaan), education (pendidikan), competition (persaingan), action (tindakan), dan sebagainya. Tentu saja, bukan hanya dalam bahasa inggris ada kata benda abstrak tetapi juga dalam bahasa Indonesia, mungkin kita jarang mempelajarinya. Dengan pengetahuan ini, nanti kita akan bisa membuat suatu kalimat dengan subject abstract noun seperti: Action speaks louder than words. Nah, bagaimana kalau “angin” ? termasuk yang mana ? Concrete atau Abstract Nouns? –
Kita kembali pada CONCRETE NOUNS. Concrete Nouns dalam bahasa inggris ini masih dipecah-pecah lagi menjadi 4 bagian. Yaitu: Proper Nouns, Common Nouns, Material Nouns, dan Collective Nouns. Istilahnya semua masih dalam bahasa inggris. Akan saya terangkan satu per satu di bawah ini. Poper Nouns adalah kata benda tentang nama tertentu, dan diawali dengan huruf besar, seperti nama orang, nama kota, nama negara, universitas, nama gedung, nama toko, nama perusahaan, dan sebagainya. Contohnya: Joko, Mufli, John Lennon, Tokyo, Grand Hyatt, White House. Common Nouns, atau kata benda umum yaitu kata benda yang sangat umum, seperti: football (sepak bola), student (pelajar, murid), village (desa), dan sebagainya. Material Nouns, atau kata benda material, yaitu tentang kata benda yang berasal dari sumber alam atau merupakan materi lainnya, seperti gold (emas), silver (perak), plant (tanaman), iron (besi), dan sebagainya. Yang terakhir Collective Nouns atau kata benda kolektif. Tentu saja artinya kata benda yang mengandung arti kumpulan, koleksi atau yang mengandung arti majemuk. Contohnya: committee (komite, panitia), group (kelompok orang), class (kelompok murid atau siswa), audience (hadirin, penonton, majelis). Itulah macam-macam kata benda konkret atau bahasa inggrisnya CONCRETE NOUNS. Tak harus Anda hafalkan kok, tetapi sekali baca anda hendaklah punya gambaran yang jelas, dan percayalah walau kita belajar bahasa inggris secara bertele-tele seperti ini, nanti bahasa inggris anda akan sangat mantap, kecuali kalau anda tidak sabaran dan melahap semua pelajaran bahasa inggris sekaligus kemudian hanya bisa sedikit-sedikit. Jika hanya bisa sedikit sedikit bahasa inggris ini, maka biasanya manfaatnya sangat-sangat kurang. – Sekarang kita kembali pada ABSTRACT NOUNS atau Kata benda abstrak (yang tak dapat dilihat dan diraba). Baik dalam bahasa Indonesia atau bahasa inggris, kata benda abstrak ini bisa dibentuk dari kata kerja. Misalnya : bertindak (menjadi tindakan), menghayal (menjadi hayalan), belajar (menjadi pelajaran), dan sebagainya. Demikian pula dalam bahasa inggris. Nah, dalam bahasa inggris anda harus menghafalnya, itulah yang sangat mudah!, hehe.. Mengapa saya bilang “itulah yang mudah”? loh, buat apa bilang “itulah yang susah!”, toh cuma bilang saja apa susahnya kita bilang mudah, nanti jadi mudah beneran. Itulah kunci belajar bahasa inggris, jangan bilang bahasa inggis itu susah, nanti jadi susah betulan hoi!. Toh untuk bilang mudah atau susah kan sama saja waktu dan energi yang kita keluarkan, dan untuk bilang susah atau mudah juga gratis saja, namun efeknya jauh berbeda, kalau dibilang sulit nanti akan membuat kita malas dan tak bisa bahasa inggris, kalau dibilang mudah nanti akan membuat kita bersemangat dan pada akhirnya lebih mudah untuk bisa betulan bahasa inggris. Kalau begitu, bilang saja “bahasa inggris itu sangat mudah”. Setuju ya? Ok, kata benda abstrak yang berasal dari kata kerja dalam bahasa inggris mempunyai ciri-ciri.
Contoh kata kerja yang menjadi kata benda abstract yang ditambahi akhiran -ion, -tion, -ation misalnya: inform (menjadi information), imagine (menjadi imagination), explain (menjadi explanation). Memang, rumusnya tak ada yang pasti, karena itulah saya bilang anda harus menghafal. Jika anda sering memakainya dalam ucapan atau tulisan atau sering dipraktekkan maka tentu saja bahasa inggris ini akan nempel. Sama saja dengan bahasa indonesia bukan? misalnya terbang menjadi penerbangan, meniru menjadi tiruan, dan sebagainya. Ada juga yang diakhir dengan -ment. Contohnya: agree (menjadi aggreement), pay (menjadi payment), move (menjadi movement) dan sebagainya. Ada yang diakhiri dengan -ence atau -ance seperti assist (menjadi assistance), differ (menjadi difference), enter (menjadi enterance), dan sebagainya. Masih banyak sekali akhiran-akhiran lain, seperti -s, -se-, -cy dan sebagainya. Saran saya anda membeli buku Tata Bahasa Inggris atau English Grammar, biasanya di buku Tata Bahasa Inggris yang lengkap terdapat tabel tentang abstract nouns ini. Bisa juga kata benda abstrak berasal dari kata sifat. Misalnya safe (menjadi safety), real (menjadi reality), happy (menjadi happiness), important (menjadi importance), beautiful (menjadi beauty), hungry (malah menjadi hunger), memang membingungkan keculai anda sering menggunakan katakata ini dalam praktek bahasa inggris. – Penggunaan Kata Benda Dalam Kalimat Ingat, pelajran yang lalu tentang berbedaan kata dan kalimat ya?. Nah, jika Anda memang belajar bahasa inggris secara bertahap, maka adalah benar jika anda menguasai pelajaran sebelumnya maka pelajaran yang lebih advance setelahnya akan mudah anda mengerti, sebaliknya jika anda tidak belajar bahasa inggris secara sistematis maka akan pusing sendiri, dan karena itulah kebanyak orang tak bisa bahasa inggris dengan baik. Wah kena deh sebagian orang ya, hehehe… Ok, Kata bisa merupakan kata gabung (gabungan beberapa kata) dan dalam bahasa inggris harus dibalik karena menganut sistem DM (Diterangkan Menerangkan). Tapi kalau kalimat tidak boleh dibalik loh ya, ingat lagi pelajaran tentang Perbedaan Kata dan Kalimat please. Di dalam kalimat, kata benda selalu berada di beberapa posisi, yaitu sebagai SUBJECT atau sebagai OBJECT atau object dari kata keterangan, atau object pelengkap. Ingat rumua kalimat selalu ada SUBJECT, PREDIKAT dan OBJEK/KETERANGAN. predikat bisa kata kerja, kata kerja bantu. Contohnya: Joko watches TV (Joko nonton TV). Anda lihat, Joko dan TV adalah kata benda. Perhatikan susunannya tidak dibalik, karena kalimat. Ini yang bikin bingung banyak orang. Makanya saya jelaskan ulang-ulang. Sekarang anda lihat contoh Kalimat dengan kata gabung: Joko watches new TV (Joko nonton TV baru), maksudnya TV nya yang baru.
Anda lihat: Joko adalah Subject. watches (nonton) adalah Predikat. Sedangkan new TV adalah Objek kalimat tersebut. Perhatikan new TV dibalik, bukan TV new. Berikut ini contoh kata benda abstract dalam kalimat: Education is very important (pendidikan sangat penting). Action speaks louder then words (Tindakan berbicara lebih keras dari katakata). Ini ungkapan kok, yang artinya tindakan lebih baik dari pada ngomong doang. Dalam pelajaran bahasa inggris lainnya di website ini, kita akan banyak menggunakan istilah NOUNS atau kata benda, pastikan waktu disebut NOUNS anda punya gambaran yang jelas, seperti apa kata benda dan contoh-contohnya. Misalnya ketika saya sebut Adjective adalah kata sifat, yaitu kata yang menerangkan kata benda. Lantas Anda tak mengerti apa itu kata benda, maka jadinya adalah “kacau”. hehe.. Pelajaran bahasa inggris topik satu ini sebenarnya cukup singkat saja, walapun tanpa terasa telah panjang. Kalau anda membacanya sampai ke bagian ini (sampai habis), itu tandanya anda akan pandai sekali bahasa inggris dan bahasa inggris anda akan mantapp, asalkan anda terus belajar dan sering praktek.
