BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Pada
saat
ini
perkembangan
teknologi
informasi
sedang
mengalami
perkembangan yang sangat pesat. Teknologi informasi pun mulai semakin mengisi segala aspek kegiatan manusia sehari-hari, contohnya saja dalam aktivitas bisnis dan pekerjaan, teknologi informasi digunakan sebagai pendukung jalannya proses bisnis agar perusahaan dapat tetap berkompetitif dengan para pesaingnya. Namun tidak hanya itu, setelah kemunculan internet menambah daftar panjang peranan teknologi informasi di kehidupan manusia. Perkembangan informasi melalui internet juga didukung dengan adanya peningkatan pengguna yang mengakses internet. Dimana menurut data statistik APJII tahun 2007 menunjukkan bahwa pada tahun 2007 jumlah pemakai internet naik menjadi 25.000.000 dari tahun sebelumnya yaitu 20.000.000, dan jumlah pelanggan internet naik dari 1.700.000 menjadi 2.000.000 pada tahun 2007. Internet sendiri memungkinkan untuk memperkecil keterbatasan (jarak, ruang dan waktu) dalam penyampaian informasi di seluruh dunia. Keterbatasan tersebut dirasakan berdampak sangat besar bagi jalannya proses bisnis, terutama di Jakarta ini yang tingkat pertumbuhan kendaraan bermotor yang semakin tinggi dari tahun ke tahun. Menurut data Badan Pusat Statistik Indonesia tahun 2010 jumlah pertumbuhan kendaraan bermotor di Indonesia adalah 76.907.127 yang naik dari tahun sebelumnya 2009 yaitu 67.336.644, jumlah ini termasuk mobil pribadi, bis, truk dan kendaraan bermotor. Dengan jumlah pertumbuhan kendaraan bermotor
2 yang begitu pesat ini kerap menimbulkan kemacetan yang sangat luar biasa, bahkan banyak para ahli memperkirakan pada tahun 2014 akan terjadi kemacetan total di Jakarta. Kemacetan tersebut disinyalir dapat mengakibatkan melebarnya perbedaan jarak untuk dapat mendistribusikan informasi secara langsung melalui metode tatap muka. Diluar dari tingkat kemacetan Indonesia, perkembangan pemanfaatan internet tidak hanya pada bidang bisnis saja yang memerlukan teknologi tersebut, dalam bidang pendidikan pun mulai dimanfaatkan teknologi informasi berbasis internet yaitu elearning. E-learning memungkinkan para siswa dan siswi untuk dapat memanfaatkan waktunya dengan baik untuk memperdalam ilmu pengetahuan, yang tidak hanya terjadi di sekolah saja. Melalui e-learning diharapkan segala keterbatasan yang menghambat perluasan pengetahuan dapat diminimalisasikan sehingga pengetahuan yang didapat lebih luas bahkan tidak terbatas. E-learning sendiri merupakan proses pembelajaran siswa siswi dengan menggunakan suatu media elektronik yaitu komputer dan berbasis internet dimana para murid dapat dengan mandiri memperoleh bahan materi yang diajarkan di sekolah, untuk dapat dipelajari dirumah. Bahkan murid ke murid dapat berinteraksi langsung apabila ada sesuatu yang kurang dimengerti dan butuh untuk didiskusikan penyelesaiannya tanpa harus menunggu pertemuan di sekolah. SMA Kanaan Jakarta di Jl Kran Raya no 7 Kemayoran Jakarta Pusat merupakan sekolah swasta nasional di Jakarta Pusat yang bertujuan untuk menghasilkan siswa-siswi yang berkualitas dan terbaik di bidangnya. Namun pada sekolah ini, sistem pembelajaran yang
diterapkan
masih
sistem
pembelajaran
konvensional,
dimana
pada
pembelajarannya seluruhnya berlangsung di dalam kelas dan sebagian besar yang aktif dalam kegiatan belajar mengajar ini hanya para gurunya saja.
3 Oleh karena itu penulisan skripsi ini bertujuan untuk melakukan penelitian dan perancangan tentang e-learning pada SMA Kanaan Jakarta, dengan judul skripsi ”Analisis dan Perancangan E-learning pada SMA Kanaan Jakarta”. Dengan adanya elearning pada sekolah ini diharapkan dapat mendukung proses belajar yang ada, sehingga dapat menghasilkan proses belajar yang berkualitas. 1.2 Ruang Lingkup Ruang lingkup penulisan skripsi ini adalah : 1. Dilakukan di jenjang SMA dari Sekolah Kanaan Jakarta 2. Perancangan e-learning ini difokuskan pada Learning Management System yang diperuntukkan bagi para siswa dan guru. 3. E-learning ini hanya pada tahap analisis dan perencanaan saja, tidak termasuk tahap implementasi dan evaluasi. 4. Perancangan e-learning ini tidak termasuk sistem keuangan, sistem keamanan dan sistem pendaftaran online. 1.3 Tujuan dan Manfaat 1.3.1 Tujuan Penelitian Tujuan dari penulisan ini, antara lain : 1. Menganalisa proses pembelajaran yang sedang berjalan di SMA Kanaan Jakarta dan mengidentifikasikan permasalahan dari hasil analisis tersebut. 2. Merancang aplikasi e-learning yang tepat dan sesuai bagi SMA Kanaan Jakarta untuk menunjang proses pembelajaran yang ada. 1.3.2 Manfaat Penelitian Manfaat dari penulisan skripsi ini adalah :
4 1. Memperkenalkan aplikasi e-learning untuk membantu proses belajar mengajar yang masih konvensional . 2. Memberikan wadah tempat bertemunya guru dan murid di luar sekolah. 3. Memberikan keunggulan kompetitif bagi SMA Kanaan Jakarta dalam proses belajar mengajar, dibanding SMA lain yang belum memiliki e-learning. 1.4 Metodologi Metode yang digunakan dalam pembuatan skripsi ini, antara lain : 1. Metode pengumpulan data a) Observasi Peneliti langsung ke lapangan dan menelaah masalah-masalah yang terjadi untuk dijadikan bahan kajian. b) Wawancara Komunikasi dengan pihak-pihak tertentu di sekolah dalam rangka mengumpulkan data-data sebagai referensi dari penyelesaian masalah. c) Kuisioner Penyebaran kuisioner untuk mendapatkan data-data real agar menjadi lebih valid. d) Studi Kepustakaan Mencari dan mempelajari bahan acuan tertulis (artikel, buku cetak, situs web) yang berhubungan dengan objek penelitian serta mengembangkan informasi yang diperoleh dari sumber tersebut. 2. Metode Analisis Metode ini untuk menganalisa tentang sistem pembelajaran saat ini dengan menggunakan analisis :
5 1. Analisis 5 kekuatan Porter 2. Analisis Strategis, dengan tahapan : a. Tahap Input
EFE / Matrik Evaluasi Faktor Eksternal
IFE / Matrik Evaluasi Faktor Internal
b. Tahap Pencocokan
Matriks SWOT
Matriks Internal Eksternal
c. Tahap Keputusan
Matriks Perencanaan Strategi Kuantitatif (QSPM)
3. Gap Analysis 3. Metode Perancangan Metode perancangan yang akan digunakan adalah metode OOAD, yakni dengan membuat activity diagram, event table, usecase, class diagram, usecase description, sequence diagram, communication diagram, user interface , dan persistent object. 1.5 Sistematika Penulisan Sistematika penulisan skripsi ini menguraikan secara singkat isi dari masing-masing bab, sehingga dapat memberikan gambaran yang jelas dan singkat. Secara garis besar penulisan skripsi ini terdiri dari 5 (lima) bab, yang diuraikan sebagai berikut : BAB 1. PENDAHULUAN Pada bab ini akan membahas tentang latar belakang penulisan, ruang lingkup dari aplikasi yang dbuat, tujuan dan manfaat dari penelitian, dan sistematika penulisan untuk menjelaskan pokok-pokok pembahasan dari skripsi.
6 BAB 2. LANDASAN TEORI Bab ini akan membahas mengenai teori-teori yang menjadi dasar dari penyusunan skripsi. Teori-teori tersebut berupa konsep-konsep, istilah dan materi pembahasan yang berkaitan dengan analisis dan perancangan aplikasi e-learning BAB 3. ANALISA SISTEM YANG BERJALAN Bab ini merupakan inti dari penelitian, yang membahas tentang analisa sistem kegiatan belajar mengajar yang sedang berjalan pada SMA Kanaan Jakarta dengan menggunakan analisis 5 kekuatan Porter, analisis strategis yaitu dengan menggunakan matriks EFE, IFE, SWOT, IE, QSPM dan gap analisis untuk analisa kebutuhan. BAB 4. RANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN Bab ini membahas tentang solusi masalah yang telah dibahas pada bab 3 tentang perancangan sistem e-learning pada SMA Kanaan Jakarta dengan menggunakan metode OOAD antara lain pembuatan activity diagram, event table, usecase, class diagram, usecase description, sequence diagram, communication diagram, user interface , dan persistent object. BAB 5. SIMPULAN DAN SARAN Bab ini berisi kesimpulan pembahasan skripsi dan saran-saran yang diharapkan dapat berguna untuk pengembangan aplikasi lebih lanjut
