REGLEMENT SCHOOLEXAMENS (vestigingseigen deel) SCHOOLJAAR 2014-2015
HOOFDSTUK 1 A. Algemene bepalingen 1.
Het examenreglement van de CSG Augustinus is een vestigingsgebonden aanvulling op het Algemeen Examenreglement van de Christelijke Scholengemeenschap Groningen (CSG).
2.
Met inachtneming van artikel 3 lid 1 van het Algemeen Examenreglement CSG (versie september 2014) heeft het Bevoegd Gezag de vestigingsdirecteur van CSG Augustinus, de heer R.P. Tulner, voor wat betreft de examens gemandateerd om namens hem en in zijn naam met inbegrip van alle verantwoordelijkheden, rechten en plichten zoals opgenomen in het algemeen examenreglement te handelen.
3.
De examencommissie wordt gevormd door de vestigingsdirecteur en de examensecretaris. De vestigingsdirecteur wijst één van de personeelsleden aan tot examensecretaris.
B. Het schoolexamen (SE) en het programma van toetsing en afsluiting (PTA) 1.
Het schoolexamen heeft de vorm van een examendossier, waarvan de inrichting is vastgelegd in hoofdstuk 2.
2.
De onderdelen van het examendossier die een cijfer of een waardering in woorden opleveren meetellend voor het eindcijfer van het schoolexamen, worden beschreven in het PTA (hoofdstuk 3).
3.
De periode van toetsing voor het schoolexamen gaat in op 1 oktober van het schooljaar waarop het PTA betrekking heeft en eindigt in april voor de leerlingen in het examenjaar en in juni voor de leerlingen van de voorexamenjaren. Aan het PTA wordt een rooster toegevoegd, dat de spreiding van toetsen en opdrachten regelt. In het rooster is een aantal toetsweken of delen van toetsweken opgenomen.
4.
Alle schoolexamenresultaten worden per leerling in het zogenaamde examendossier geadministreerd. Voor aanvang van het centraal schriftelijk examen controleren de leerlingen het examendossier en tekenen voor akkoord. Na ondertekening wordt het examendossier bij de administratie van de school ingeleverd. De leerlingen houden zelf een kopie. Bij onjuistheden moet de leerling direct contact opnemen met de desbetreffende docent. Als een cijfer wordt veranderd, krijgt de leerling een nieuw examendossier ter ondertekening uitgereikt.
5.
Als een leerling in (één van) de voorexamenklas(sen) aan het eind van het schooljaar niet wordt bevorderd naar het volgende leerjaar en besluit het jaar over te doen, vervallen in het nieuwe schooljaar alle schoolexamen resultaten.
1
6.
Toetsen en opdrachten voor het schoolexamen zijn uniform per vak. Een mondeling schoolexamen wordt op de band opgenomen en/of in aanwezigheid van een bijzitter (collega vakdocent) afgenomen die een protocol opmaakt.
7.
De becijfering en waardering van schoolexamens liggen uitsluitend in handen van de examinator. De kandidaat heeft recht op inzage van het gemaakte werk en in de beoordelingscriteria.
8.
De regels m.b.t. de herkansingen zijn in het programma van toetsing en afsluiting (PTA) opgenomen (zie hoofdstuk 3 B).
9.
Als het gebruik van een rekenmachine, woordenboek en/of andere hulpmiddelen bij een schoolexamen is toegestaan, is de leerling zelf verantwoordelijk voor het meebrengen ervan. Is de leerling het hulpmiddel vergeten, dan wordt het schoolexamen zonder dit hulpmiddel gemaakt. Het lenen van een andere leerling of van de school tijdens het schoolexamen is niet mogelijk.
10. Het meenemen van een mobiele telefoon tijdens het schoolexamen is verboden. Ook als de leerling het mobieltje uit heeft staan en in de zak/tas heeft gestopt, is er sprake van een onregelmatigheid, die als bedrog opgevat zal worden. De artikelen 7 en 8 van het examenreglement van de CSG zijn hierop van toepassing. C. Absentie, fraude en beroep 1. Bij absentie tijdens een schoolexamen en/of tijdens het werken aan onderdelen die meetellen voor het schoolexamen gelden de regels zoals vermeld in het CSG examenreglement onder artikel 4b (voor zover van toepassing). In geval van fraude zijn de artikelen 7 en 8 van het CSG examenreglement van toepassing. 2. De absentie tijdens een schoolexamen moet dubbel gemeld worden. Allereerst moet de leerling volgens de standaardprocedure vóór 08.30 uur telefonisch worden afgemeld bij de school. Daarnaast moet het speciale schoolexamen absentieformulier door de ouder(s)/verzorger(s) op de dag van de absentie ingevuld en ondertekend naar de teamleider worden opgestuurd. Deze regeling geldt ook voor verhindering bij een afgesproken mondeling schoolexamen. 3. Als een leerling het niet eens is met maatregelen genomen door de vestigingsdirecteur of een door hem aangewezen functionaris, kan de leerling in beroep gaan volgens de procedure die beschreven staat in artikel 9a en 10 van het algemeen examenreglement van de CSG. Het bezwaarschrift kan verzonden worden aan het Bestuursbureau CSG/SCOG, t.a.v. de commissie van beroep, Postbus 9475, 9703 LR te Groningen. 4. Als de afwezigheid bij een schoolexamen een geldige reden heeft, kan (na inlevering van het bewijs daarvan) een gemist schoolexamen ingehaald worden. Het inhalen van een schoolexamen geschiedt op een door de school vastgesteld tijdstip en is in principe eenmalig.
2
HOOFDSTUK 2
HET EXAMENDOSSIER
1.
Het examendossier is een gedocumenteerd geheel van de onderdelen van het schoolexamen in een door de school gekozen vorm. Per leerjaar kan een deel van dat dossier aangelegd worden. Het examendossier (zie hoofdstuk 1) geeft een overzicht van de behaalde examenresultaten.
2.
De informatie die door de leerling zelf wordt bewaard is in ieder geval
3.
het PTA en de daarvan afgeleide studiewijzers per vak een overzicht van de behaalde schoolexamencijfers
De informatie die door de docent op school wordt bewaard is:
de opdrachten en toetsen de uitwerkingen van de opdrachten en toetsen (voor zover relevant voor de beoordeling) de criteria van de beoordeling en de beoordeling (waardering of cijfer)
4.
De leerling heeft het recht van inzage in het gemaakte werk en in de beoordelingscriteria.
5.
Het gecorrigeerde werk, de beoordelingsnormen en het toegekende cijfer worden door de examinator bewaard tot 1 januari van het jaar volgend op het jaar van het centraal examen.
3
HOOFDSTUK 3 HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA)
A. Algemeen deel 1.
In het programma van toetsing en afsluiting staat per vak welke onderdelen van het examenprogramma worden getoetst, wat de inhoud van de onderdelen is, op welke wijze er getoetst wordt, hoe de beoordeling geschiedt, hoe de herkansing en/of het herexamen geregeld is, hoe zwaar de toets weegt en of de toets wel/niet herkansbaar is.
2.
De inhoud van de toetsonderdelen wordt in het PTA per vak globaal omschreven. Een meer gedetailleerde beschrijving is te vinden in de studiewijzer of wordt in de klas door de docent gegeven. De beoordeling van geleverde prestaties wordt in cijfers of in letters (g(oed), v)oldoende, o(nvoldoende) uitgedrukt. Schoolexamen toetsen zijn mondelinge toetsen (mt), schriftelijke toetsen (tt), luistertoetsen (lt) en praktische opdrachten (po). Handelingsdelen (hd) en/of handelingsopdrachten moeten naar behoren worden afgesloten en krijgen een beoordeling in letters (g(oed), v(oldoende) of o(nvoldoende)). Het schoolexamen kan niet worden afgesloten voordat aan alle verplichtingen is voldaan. Dat betekent dat ook de handelingsdelen per vak naar behoren moeten worden afgerond. Daaraan gekoppeld treedt artikel 8 van dit hoofdstuk in werking.
3.
In het PTA wordt per vak en per toets de wegingsfactor van het desbetreffende schoolexamen per toets(soort) genoemd.
4.
Onderdelen van het handelingsdeel en/of de handelingsopdracht van een vak worden in de aangeboden volgorde afgewerkt. Als een handelingsdeel niet naar behoren is afgewerkt kan de vaksectie bepalen dat er niet aan een volgend onderdeel mag worden begonnen.
5.
De schoolexamen resultaten binnen het PTA tellen in de voorexamen klassen zowel in het schoolexamendossier alsook in het voortgangsdossier (voor de overgang) mee. De wegingsfactor voor het schoolexamencijfer kan anders zijn dan de wegingsfactor voor het voortgangsdossiercijfer. De beoordeling van de handelingsdelen levert vaak in het voortgangsdossier een cijfer op en in het examendossier een beoordeling 'naar behoren'. De vakdocent maakt duidelijk waar het rapportcijfer op gebaseerd is.
6.
De overgangsnormen vallen buiten het PTA. Voor de vakken die in de voorexamen klassen een afsluitend schoolexamen kennen, geldt dat het eindrapportcijfer niet lager dan het schoolexamencijfer mag zijn.
7.
De resultaten van de afsluitende vakken in de voorexamenklassen blijven staan (mits de leerling wordt bevorderd naar een volgend leerjaar) en maken deel uit van het volledige examendossier.
8.
Een leerling brengt deelname aan het centraal examen (en dus het behalen van het diploma) in gevaar als het schoolexamen niet volledig is afgesloten.
4
B. Herkansing en herexamen 1.
Per herkansingsmoment is er een mogelijkheid tot het maken van één herkansing uit de voorgaande periode.
2.
Alleen na toetsperiode 1, 2 en 3 is er een herkansingsmoment. Na toetsperiode 4 is er alleen een inhaalmoment.
3.
In principe zijn alle schriftelijke toetsen uit het schoolexamen herkansbaar. Dit wordt in het PTA per vak aangegeven.
4.
Een herkansing staat los van de hoogte van het eerder behaalde cijfer.
5.
Na de herkansing geldt het hoogste cijfer.
6.
Een herkansing valt samen met het moment van inhalen (door bijvoorbeeld ziekte) van gemiste toetsen. Inhalen van een schoolexamen sluit herkansing in die periode uit.
7.
Als aanvullende voorwaarde om te mogen herkansen geldt, dat in de periode waarin een schoolexamen kan worden herkanst, niet meer dan 1 lesuur zonder geldige reden is gemist.
8.
Leerlingen geven zich tijdig (d.m.v. een volledig ingevuld herkansingsformulier) voor een herkansing op.
9.
Gemiste herkansingen (om welke reden dan ook) kunnen niet ingehaald worden.
10. Vakken zonder een centraal schriftelijk examen kennen in de voorexamenklassen de mogelijkheid van een herexamen. Een herexamen mag gedaan worden als het eindcijfer voor het schoolexamencijfer lager uitkomt dan een 5. Per cursusjaar kan een leerling voor één vak in aanmerking komen voor een herexamen. Het herexamen gaat over de stof van de schriftelijke schoolexamens. De cijfers voor de praktische opdrachten blijven staan. Om deel te kunnen nemen aan het herexamen moet de leerling op grond van de overige cijfers bevorderd zijn naar het volgende schooljaar. Voor de examenklassen geldt dat als de leerling een 5 of lager heeft voor een vak zonder centraal schriftelijk examen een herkansing na de laatste toetsweek gemaakt kan worden. Dit geldt niet voor vakken die onderdeel van het combinatiecijfer zijn. 11. De vorm en inhoud van het herexamen worden door de docent(en) van het desbetreffende vak vastgesteld. 12. In geval van doubleren moeten alle schoolexamens overgedaan worden. De herkansingsregel is dan ook weer van kracht.
5
C. Het profielwerkstuk en het sectorwerkstuk 1.
Het schoolexamen havo en atheneum omvat ook het maken van een profielwerkstuk. Het maken van het profielwerkstuk gebeurt in de meeste gevallen in tweetallen. Bij het vervaardigen ervan hoort ook dat de leerlingen zelfstandig een onderzoek uitvoeren. Het onderwerp van het profielwerkstuk hangt nauw samen met één van de vakken uit het vakkenpakket. Voor het maken van een profielwerkstuk voor het havo is de minimale omvang 320 uur. Voor het atheneum is dit 440 uur.
2.
Het schoolexamen vmbo-tl omvat het maken van een sectorwerkstuk. Het onderwerp kan sectoroverstijgend zijn.
D. Persoonlijk PTA – rooster 1.
Naar aanleiding van de informatie in het PTA kan de leerling per vak een eigen rooster maken. Dit kan helpen bij het plannen van het schoolwerk. Leerlingen wordt aangeraden om dit zo snel mogelijk na 1 oktober (na grondige bestudering van het examenreglement en het PTA) te doen. De mentor kan de leerling daarbij helpen.
2.
In het toets-/proefwerkrooster staan de schriftelijke toetsen en (meestal) de mondelinge toetsen, die meetellen voor het schoolexamen als zodanig aangegeven. De handelingsdelen en praktische opdrachten staan daar niet in. De leerlingen moeten deze onderdelen wel in hun eigen planning opnemen.
6
