Autismus z pohledu zřizovatele MŠ a ZŠ Ivana Liedermanová, odbor školství, kultury a sportu Pardubice 22. 5. 2015
2
Definování role zřizovatele škol a školských zařízení při vzdělávání dětí s PAS
Identifikace potřeb škol a školských zařízení Statistické výkazy
Počet dětí s autismem Školní rok ZŠ 2014/15 25 2013/14 16 2012/13 6 2011/12 7 2010/11 6 2009/10 2008/09 2007/08 4 2006/07 2
MŠ 1 2 2 4 2
3
3
Definování role zřizovatele škol a školských zařízení při vzdělávání dětí s PAS
Identifikace potřeb škol a školských zařízení
Informace od ředitelů škol a rodičů. Problémy s plněním povinné školní docházky – zřizovatel hledá školu pro dítě. Problém včasné diagnostiky – teprve v průběhu vzdělávání. Absence dostatečných systémových podpůrných opatření. Obavy z etiketizace dítěte. V počátcích náročné odůvodnění zvýšených finančních prostředků pro Š a ŠZ. Problematika definování individuálních podpůrných opatření a jejich zajištění. Diskuze nad rolí státu a obce jako zřizovatele při zajištění vzdělávání a návazných služeb pro děti a jejich rodiny (MŠMT, MZ, kraje, obce, státní správa či samospráva?)
4
Historie problematiky PAS v rámci města Pardubic V rámci sociálních služeb Registrovaná sociálně aktivizační služba pro 2012
Rodinné Integrační Centrum o. s.
Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra a kombinovanými vadami
50 000
2012
Rodinné Integrační Centrum o. s.
Speciálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra a mombinovanými vadami
33 475
2013
Rodinné Integrační Centrum o. s.
Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra a kombinovanými vadami
84 000
2013
Rodinné Integrační Centrum o.s.
Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra a kombinovanými vadami
36 000
2013
Rodinné Integrační Centrum o. s.
akce "Mám svůj svět, ale mám Vás rád" zaměřená na zvýšení povědomí o autismu
2014
Rodinné Integrační Centrum o. s.
Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi s prouchami autistického spektra
2014
Rodinné Integrační Centrum o. s.
2. ročník akce zaměřené na zvýšení povědomí o autismu "Mám svůj svět, ale mám vás rád"
5 000 120 000 15 000
5
Historie problematiky PAS v rámci města Pardubic
V rámci zdravotnictví Zvýšená poptávka rodičů dětí s PAS po umístění v předškolním zařízení . V rámci Lentilky, příspěvkové organizace města. Řešeno navýšením provozních finančních prostředků zřizovatele – rok 2010 (Kč. 318 tis. zejména na personální zajištění). 1. 9. 2010 otevřena v Lentilce třída pro děti s PAS a po té navýšení rozpočtu organizace i v dalších letech až doposud. Lentilka – spádovost přesahuje město Pardubice. Výrazná spolupráce s Rodinným integračním centrem. Potřeba intenzivní spolupráce se školstvím.
Lentilka a PAS Školní rok
PAS
2009/2010
4
2010/2011
9
2011/2012
8
2012/2013
11
2013/2014
13
Od školního roku 2011/2012 došlo ke snížení počtu dětí s ortopedickým a ostatním postižením, naproti tomu k výraznému navýšení počtu dětí s autismem. Autistické děti proto již nebudou od školního roku 2013/2014 v oddělené třídě, ale budou začleněny mezi ostatní děti do všech tříd. Z toho plyne požadavek na větší počet speciálních pedagogů zaměstnaných na plný úvazek.
6
7
Historie problematiky PAS v rámci města Pardubic
V rámci školství Problematika umísťování dětí v MŠ s ohledem na míru postižení, včasnou diagnostiku a nácvik kompenzačních přístupů Otázka volby MŠ nebo Lentilka? Vzájemná prostupnost MŠ a Lentilky Intenzivní práce s rodinou. Identifikace potřeb odbornosti osobní asistent – pedagogický asistent dítěte. Problematika následného zařazování dítěte k povinné školní docházce – volba školy, která naplňuje podmínky pro umístění žáka (dilema Svítání či jiná ZŠ? Hledání školy prostřednictvím zřizovatele (vyhláška o spádovosti, naplněnost tříd, podmínky pro vzdělávání, odborná kapacita učitelů…). Otázka proč bychom měli vzít dítě právě my do naší třídy???????? Statisticky vyšší výskyt dětí s PAS jako odborná výzva pro pedagogy včetně speciálních pedagogů. Absence speciálních pedagogů na MŠ a ZŠ…….
8
Mám svůj svět, ale mám vás rád, aneb chceme se domluvit
Zahájení odborné osvětové činnosti k PAS od roku 2013 ADRESÁŘ SLUŽEB PRO OSOBY S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA pro Pardubický kraj
9
Výchova a vzdělávání dětí a žáků s PAS v Pardubicích - vize Vytváření podmínek ve Š a ŠZ Vzdělávání pedagogů – využití dotačních titulů a výzev (jejich příprava) Vytváření podmínek pro učitele – snížení počtu dětí a žáků ve třídách. Mentoring , koučing a supervize učitelů, kteří se rozhodnou přijmout žáka, jejich profesionální, osobní i finanční ohodnocení. Zapojení speciálních pedagogů a školních psychologů v rámci proinkluzivních opatření dětí s PAS. Profesionální nastavení komunikace se školní třídou, dětmi, ostatními pedagogy a rodiči. V rámci úspěšné odborné osvětové činnosti se vyvarovat nesprávného „nálepkování“ problémového dítěte bez odborné diagnostiky jako dítěte s PAS. Soustavné aktualizování a budování kvalitní sítě podpůrných institucí a služeb v reakci na potřeby dětí, dospělých a rodin s PAS. Pokračování a rozvíjení práce v odborné pracovní skupině pro PAS. Motivace pro soustavné vzdělávání v PAS. Zřetelná společenská, finanční a odborná a stabilní podpora města Pardubic .
Slavní lidé v historii Jane Austen, 1775-1817, anglická spisovatelka Ludwig van Beethoven, 1770-1827, německý ve Vídni žijící hudební skladatel Alexander Graham Bell, 1847-1922, skotsko-kanadsko-americký vynálezce telefonu Anton Bruckner, 1824-1896, rakouský hudební skladatel Henry Cavendish, 1731-1810, anglický vědec, objevil složení vody a vzduchu Emily Dickinson, 1830-1886, americká básnířka Thomas Alva Edison, 1847-1931, americký vynálezce Albert Einstein, 1879-1955, německo – americký teoretický fyzik Henry Ford, 1863-1947, americký průmyslník Oliver Heaviside, 1850-1925, anglický fyzik Thomas Jefferson, 1743-1826, americký politik Carl Jung, 1875-1961, švýcarský psycholog Franz Kafka, 1883-1924, německo – český spisovatel Wassily Kandinsky, 1866-1944, rusko – francouzský malíř H P Lovecraft, 1890-1937, americký spisovatel Gustav Mahler, 1860-1911, česko – rakouský hudební skladatel
10
Wolfgang Amadeus Mozart, 1756-1791, rakouský hudební skladatel Isaac Newton, 1642-1727, anglický matematik a fyzik Friedrich Nietzsche, 1844-1900, německý filosof Bertrand Russell, 1872-1970, britský logik George Bernard Shaw, 1856-1950, irský dramatik („Pygmalion“), kritik a socialista Richard Strauss, 1864-1949, německý skladatel Nikola Tesla, 1856-1943, srbsko – americký vědec, vynálezce třífázového motoru Henry Thoreau, 1817-1862, americký filosof a spisovatel Alan Turing, 1912-1954, anglický matematik, computerový vědec Mark Twain, 1835-1910, americký humorista Vincent Van Gogh, 1853-1890, holandsko- francouzský malíř Ludwig Wittgenstein, 1889-1951, vídeňský – anglický logik a filosof
11
Lidé historicky známí z pozdního dvacátého století Isaac Asimov, 1920-1992, rusko – americký spisovatel vědeckých a sci-fi literatury Hans Asperger, 1906-1980, rakouský pediatr podle kterého je pojmenován AS Alfred Hitchcock, 1899-1980, anglo – americký filmový režisér Andy Warhol, 1928-1987, americký umělec
12
Současní slavní lidé Woody Allen, 1935-, americký komik, herec, spisovatel, režisér producent, jazzový klarinetista Bob Dylan, 1941-, americký písničkář Bobby Fischer, 1943-, americký šachový velmistr Bill Gates, 1955-, americký globální monopolista Al Gore, 1948-, dřívější americký vicepresident a kandidát na presidenta
Budoucnost dětí s PAS je i ve VAŠICH RUKÁCH, je to výzva Vaší profesionalitě. Společně to dokážeme!!!!!!!!!!!
13
14
Děkuji za pozornost.
