Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉSRE ÉS INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSRE ÉPÜLŐ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGFEJLESZTÉS
Salgótarján, 2014, szeptember 29.
1
Köznevelés - fejlesztési projektek TÁMOP 3.1.1. XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz
TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzés támogatása TÁMOP 3.1.8. Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban TÁMOP 3.1.10. Helyi oktatásirányítás fejlesztése
2
ELŐZMÉNY : Közoktatás - egységes, nyilvános szempontrendszer alapján kialakított, rendszeres külső szakmai ellenőrzés és értékelés NÉLKÜL. CÉL: A hiány megszüntetése: keretrendszer kidolgozása; A korábban már használt ellenőrzési elemek – pl. a belső önértékelés, az elégedettségmérés – beépítése a tanfelügyeleti ellenőrzés folyamatába;
A pedagógus, az intézményvezető és az intézmény ellenőrzésén és értékelésén keresztül a nevelési-oktatási intézmények szakmai fejlődésének támogatása; A nevelő-oktató munka egységes és nyilvános standardok alapján történő ellenőrzése; a pedagógiai értékek megmutatása; a jó gyakorlatok elterjesztése; egységesen jó szakmai színvonalú köznevelés biztosítása.
3
Intézménytől, fenntartótól független külső értékelés
- Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzést az OH szervezi a kormányhivatalok közreműködésével.* (hat/tv) - Az értékelést független, külső szakértők végzik a kormányhivatalok megbízásából.
Rögzített, nyilvános standardok
- Az értékelés eljárásrendje, területei, a feladatellátáshoz illesztett eszközrendszere és módszertana adott a pedagógus, a vezető és az intézmény esetében is. - A fenti standardok a tanfelügyeleti kézikönyvekben minden érintett számára elérhetővé válnak.
4
Az értékelési keretrendszerek kapcsolata Önértékelés
Tanfelügyeleti értékelés Pedagógus minősítés
PVI
PVI P
Minősítés Tanfelügyelet
Önértékelés 5
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) a pedagógiai-szakmai ellenőrzésről (64. §; 78.§ (1) f); 82. §; 86-87.§;)
20/2012.
(VIII. 31.) EMMI rendelet (EMMI R.) a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról (145-156.§) A
pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet (Előmeneteli R.) (5.§; 7.§; 9-11.§) Az
Oktatási Hivatalról szóló 121/2013. ( …) Korm. rendelet (OH rendelet)
35/2014.
(….) EMMI rendelet a 2014-2015-ös tanév rendjéről… (Tanév rendje)
6
Az Előmeneteli r. – 2014.03.26-tól hatályos – a 37.§ (2) bekezdése szerint: 2014-ben a minősítő vizsga és a minősítési eljárás szervezésével összefüggésben a 10-11. §-ban a kormányhivatal számára meghatározott feladatokat* - a kormányhivatalok folyamatos tájékoztatása mellett - az OH látja el az (1) bekezdés szerinti kiemelt projektek keretében. Nkt. 64. § (6) A pedagógusok minősítő vizsgáját és minősítési eljárását a kormányhivatal szervezi. A minősítő vizsgára és a minősítési eljárásra a pedagógus a kormányhivatalnál jelentkezik. Az OH r. - 2013. 09. 01-től hatályos - 6. § e) pontja alapján: Az Oktatási Hivatal pedagógiai-szakmai szolgáltató tevékenysége keretében kidolgozza az Nkt. 64. §ában meghatározott, a kormányhivatal által szervezett pedagógus minősítő vizsga és pedagógus minősítési eljárás során használt szempontrendszert és eljárásrendet. ****** 7
57. Az országos pedagógiaiszakmai ellenőrzés megszervezésének és lebonyolításának általános szabályai 145-147. §
58. Az országos pedagógiaiszakmai ellenőrzés lefolytatásának szabályai 148-152. §
59. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben résztvevő szakértő tevékenysége folytatásának szakmai feltételei 153-156. § 8
2014 – OH 5. §; Kutatótanár 7. §; Minősítő bizottság
9. § KH beszámoló jún. 30-ig
10. §; Miniszteri keretszámok 02. 28.; Pedagógus jelentkezése 04. 30. Informatikai rendszer *** Véglegesítés 06. 20. (10) A minősítési tervben szereplő pedagógusok minősítésére a jelentkezést követő naptári évben kerül sor. 11. § KH feladatai: bizottság, tag kijelölés, rögzítés; 09.30-ig ütemezés, értesítések, kivételek, minősítő vizsga, adatszolgáltatás, tanúsítvány… (8) A pedagógus a jelentkezés évének november 30. napjáig feltölti a portfólióját az OH által működtetett informatikai támogató rendszerbe. 9
Minősítési keretszámok , szervezési szabályok és különös feltételek közzététele. Miniszter f2
A jelentkezések ellenőrzése, jóváhagyása. KH
Egy eljárási ciklus
m3 1
A pedagógus, az intézményvezető és a kormányhivatal értesítése jn3 Miniszter
A jelentkezés rögzítése. Intézményvezető
8
1
2
0
3 á30
Jelentkezés kezdeményezése az intézményvezetőnél, a tantárgy és az elérni kívánt fokozat megnevezésével. Pedagógus, Intézményvezető
m1 0
4
5
A minősítések időpontjai és a szakértők kijelölése, az érintettek értesítése KH
6 jn2 0
Döntés a minősítési tervről Miniszter
A minősítő vizsgák, minősítési eljárások lefolytatása Pedagógusok, Bizottságok, KH
sz3 0
7
8
9
jl31
sz1
10
11
1-12.
n30
A szakértők szakértői nap rögzítése, A szakértők intézményvezetői
A bizottsági tagok kiválasztása, a szakértők és intézményvezetőik értesítése KH
12
A portfólió feltöltése Pedagógus
A tanítási év vége
A portfólió módosításának lehetősége a következő tanévi eljárások esetén Pedagógus
6 jn3 0
7
jl31
Beszámoló az OH részére KH Jelentés a M részére OH
10
Közigazgatási környezet MINISZTERELNÖKSÉG
EMMI szakmai háttérszervezet
Oktatási Hivatal KORMÁNYHIVATAL
KLIK
Oktatási Főosztály
ellenőrzés
tankerület megyeközponti tankerület
koordináció engedélyezés
iskola iskola
iskola
közoktatási programok MINŐSÍTÉS
11
A központi szabályok és a különös feltételek alapján minden pedagógus részt vehet a 2015. évi minősítő vizsgán, minősítési eljáráson, aki megfelelt a jelentkezés feltételeinek. Az érintett pedagógusok, intézményvezetőik, munkáltatóik és a kormányhivatalok 2014. június 30-ig elektronikus levélben kaptak értesítést az Oktatási Hivataltól.
A 2015. évi minősítésre 19 136 pedagógus jelentkezett az április 30-ai határidőig. A miniszter döntése értelmében 18 095 pedagógus került be a 2015. évi minősítési tervbe: 2 930 Gyakornok, 12 468 Pedagógus I. fokozatba sorolt pedagógus 2 697, 2015. január 1-jétől ideiglenesen Ped. II. fokozatba besorolandó pedagógus
2014. november 30-ig tölthetik fel e-portfóliójukat az OH–felületre. A minősítővizsgára, minősítési eljárásra 2015-ben kerül sor. Sikeres minősítővizsga, minősítési eljárás esetén 2016. január 1-jén kerülhetnek a pedagógus előmeneteli rendszer következő fokozatába.
Balassagyarmat Tankerület (74) óvodapedagógus 19 nemzetiségi ó. ped. 1 tanító 15 tanár 22 középiskolai tanár 9 kollégiumi nev. tanár 2 gyógypedagógus 1 szakmai tanár 5
Szécsény tankerület (23) óvodapedagógus 7 tanító 4 tanár 10 középiskolai tanár 5 gyógypedagógus 1
Rétsági tankerület 26) óvodapedagógus 5 nemzetiségi ó. ped.1 tanító 2 tanár 5 gyógypedagógus 2 gyermekotthoni ped. 11
Nógrád megye összesen (352) óvodapedagógus 99 nemzetiségi ó. ped. 2 tanító 53 tanár 85 középiskolai tanár 64 kollégiumi nev. tanár 6 gyógypedagógus 13 logopédus 2 fejlesztő ped. 3 pszichológus 1 szakmai tanár 6 pedagógiai előadó 3 pedagógiai szakértő 4
Pásztó tankerület(58) óvodapedagógus 17 tanító 13 tanár 15 középiskolai tanár 10 kollégiumi nev. tanár 1 gyógypedagógus 2
Salgótarjáni Tankerület (145) óvodapedagógus 42 nemzetiségi ó. ped. 1 tanító 15 tanár 27 középiskolai tanár 35 kollégiumi nev. tanár 3 gyógypedagógus 6 logopédus 2 fejlesztő ped. 3 pszichológus 1 szakmai tanár 3 pedagógiai előadó 3 pedagógiai szakértő 4
Bátonyterenye Tankerület(22) óvodapedagógus 7 tanító 4 tanár 5 középiskolai tanár 4 gyógypedagógus 1 pszichológus 1 13
Ha nem vagyok jelen magamnak, ha nem állok ki magamért, kitől várom ezt? Ha csak önmagamért vagyok - ki vagyok én? Ha nem most, mikor? (Hillel, 2000 évvel ezelőtt élt főrabbi)
