ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA
JURNAL ILMIAH
diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
NILA SUSANTI NPM 09080144
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI PADANG SUMATERA BARAT 2013
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA Oleh Nila Susanti1, Iswadi Bahardur2, Titiek Fujita Yusandra3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT The research almed to describe educated values in novel entitled Sepatu Dahlan written by Khrisna Pabichara. Kinds of this research was used describtive methods. The results of this research are: firstly, the educated values related with hard work that both father and mother who have hard work spirit to fullfil then children needs, it’s same with Dahlan who hard work spirit up to reach his go’al and his dream one self. Second, educated values related with caring that love and care wich. Dahlan father, mother, and Zain has in this novel is well and become into harmony is family. Third, the educated values related with disciplin that disciplin wich always implemented by the father to conduct his children not to waste the time. Fourth, educated values related with patience wich had by Dahlan, father, mother, to face their poverty condition. Fifth, educated values related with responsible that father taught his children to be a responsible one. The lesson was always implemented by Dahlan in everything he did. Keyword: educated values in Sepatu Dahlan’s Novel
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA Oleh Nila Susanti1, Iswadi Bahardur2, Titiek Fujita Yusandra3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama nilai pendidikan berkaitan dengan kerja keras adalah ibu dan bapak yang memiliki semangat kerja keras demi memenuhi kebutuhan anaknya, begitu juga Dahlan memiliki semangat kerja keras untuk menggapai cita-cita dan mimpinya dengan keringatnya sendiri. Kedua nilai pendidikan berkaitan dengan kasih sayang adalah rasa kasih sayang yang dimiliki setiap Dahlan, ibu, bapak, dan Zain dalam novel ini terjalin dengan baik dan menjadikan keluarga yang harmonis. Ketiga nilai pendidikan berkaitan dengan disiplin adalah sikap disiplin yang selalu diterapkan bapak terhadap anak-anaknya agar tidak melalaikan waktu. Keempat nilai pendidikan berkaitan dengan sabar adalah sikap yang dimiliki oleh tokoh Dahlan, Ibu, Bapak, dan Mbak Sofwati, yang tahan dalam mengahadapi cobaan hidup dan sabar dalam menghadapi kemiskinan yang selalu menimbulkan rasa lapar. Kelima nilai pendidikan berkaitan dengan tanggungjawab adalah bapak mendidik anaknya untuk memiliki sikap tanggungjawab. Ajaran itu diterapkan oleh Dahlan setiap amanat dan pekerjaan yang ia lakukan. Kunci: Nilai Pendidikan dalam Novel Sepatu Dahlan
pendidikan dalam karya sastra perlu
LATAR BELAKANG Unsur ekstrinsik dalam novel
dilakukan.
tidak akan terlepas dari nilai-nilai
Salah
sosial, budaya, budi pekerti dan
menceritakan
moral yang pada umumnya terjadi
pendidikan
dalam
Dahlan karya Khrisna Pabichara.
masyarakat
2003:65). menjadi
(Kosasih,
Nilai-nilai suatu
ini
pendidikan
satu
novel
masalah adalah
yang
nilai-nilai
novel
Sepatu
akan
Novel Sepatu Dahlan karya Khrisna
bagi
Pabichara terbitan Noura Books (PT
pembaca karya sastra. Suatu karya
Mizan
sastra yang baik adalah karya sastra
Cetakan pertama Mei 2012. Novel
yang langsung memberi pendidikan
ini perlu diteliti karena menceritakan
kepada pembaca tentang budi pekerti
tentang
dan
nilai-nilai
Publika)
kisah
Jakarta
2012.
anak-anak
yang
moral.
Nilai
tumbuh dari keluarga miskin di
berupaya
untuk
sebuah desa Kebon Dalem, Magetan.
mengubah budi pekerti dan pikiran
Dalam kehidupan miskin Dahlan
pembaca.
tetap semangat untuk meraih cita-
pendidikan
ini
Novel sebagai salah satu bentuk
karya
sastra
diharapkan
memberikan nilai-nilai pendidikan bagi
penikmatnya.
pendidikan
Nilai-nilai
tersebut
menyebabkan
akan
pembaca
citanya walaupun harus berjalan kaki ke sekolah tanpa sepatu. Hal ini menunjukan
bahwa
kemiskinan
bukanlah penghalang untuk meraih cita-cita.
peka
Novel
Sepatu
terhadap permasalahan kehidupan
memberikan
Manusia yang memiliki wawasan
pengajaran hidup kepada pembaca,
luas
contohnya
adalah
manusia
yang
banyak
Dahlan
bisa
nilai-nilai
ditemukan
pada
memperoleh pendidikan, baik dari
karakter tokoh Bapak. Tokoh Bapak
keluarga,
yang
sekolah,
masyarakat,
membesarkan
anak-anaknya
lembaga pendidikan lain atau dari
dengan disiplin, memiliki rasa kasih
membaca.
itulah,
sayang, tegas, akhlak yang baik,
nilai-nilai
bertanggung jawab, bekerja keras,
Oleh
karena
membicarakan masalah
penuh
kesabaran
dan
bijak
Nurgiyantoro
(1995:31)
menyikapi masalah. Novel Sepatu
menyatakan novel merupakan sebuah
Dahlan mengajak pembaca untuk
struktur organisasi yang kompleks,
menyadari
butuh
unik dan mengungkapkan sesuatu
perjuangan dan memiliki sikap yang
secara tidak langsung. Novel sebagai
baik. Hal inilah yang menjadi alasan
salah
penting
perlunya
meneliti
memegang
Sepatu
Dahlan
karya
Pabichara. yang
bahwa
hidup
Nilai-nilai
ditawarkan
novel Khrisna
pendidikan
produk
sastra
yang
peranan
penting
dan
memberikan kemungkinan
kemungkinanuntuk
menyikapi
novel
kehidupan manusia, misalnya dapat
tersebut membawa pembaca untuk
diambil beberapa pelajaran untuk
memperluas cakrawala berpikir.
memahami hakikat kehidupan.
Hasil
dalam
satu
penelitian
ini
dapat
Nilai adalah tentang hal baik
mengarahkan siswa pada pembinaan
buruk
sikap atau pendidikan berkarakter.
Nilai-nilai
Misalnya,
sebagai
bekerja
keras
dalam
serta pengaturan perilaku. tertentu landasan
digunakan pengambilan
berjuang untuk mencapai cita-cita,
keputusan untuk berperilaku secara
sikap bertanggungjawab, jujur, sikap
konsisten dan menjadi kebiasaan
sabar, memiliki rasa kasih sayang,
dalam hidup bermasyarakat (Zuriah,
akhlak yang baik, dan taat terhadap
2011:19).
ajaran agama. Rumusan masalah
Hasbullah (2009:5) ada empat
pada penelitian ini adalah “nilai-nilai
pengertian
pendidikan apa saja yang terdapat
dipahami dalam pendidikan, yaitu
dalam novel Sepatu Dahlan karya
(1) pendidikan merupakan suatu
Khrisna Pabichara?”. Berdasarkan
proses
rumusan masalah
mencapai pribadi yang dewasa; (2)
tujuan
penelitian
tersebut maka
terhadap
yang
anak
perlu
didik
adalah
pendidikan merupakan perbuatan
nilai-nilai
yang manusiawi; (3) pendidikan
terdapat dalam
merupakan hubungan antarpribadi
novel Sepatu Dahlan karya Khrisna
pendidik dan anak didik yang akan
Pabichara.
melakukan
mendeskripsikan pendidikan
yang
ini
dasar
tanggung
jawab
pendidikan;
(4)
tindakan
atau
Sepatu Dahlan karya Khrisna
perbuatan mendidik menuntun anak
Pabichara secara keseluruhan, (2)
didik
bagian-bagian
mencatat dan menandai data-data
tertentu. Keempat pengertian dasar
yang berhubungan dengan nilai-
pendidikan ini sangatlah penting dan
nilai
tidak dapat dipisahkan antara satu
menginventarisasikan data yang
dengan yang lainnya.
berhubungan dengan nilai-nilai
mencapai
pendidikan
METODOLOGI PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah penelitian menggunakan
kualitatif
dengan
metode
deskriptif
analisis. Untuk menganalisis datadata
dalam
sebuah
penelitian
diperlukan metode khusus agar hasil yang memuaskan dapat tercapai. Dalam hal ini metode yang tepat untuk mengelola data-data adalah metode deskriptif. Data
pada
penelitian
ini
adalah teks yang mengandung nilainilai pendidikan yang terdapat dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara.
Sumber
data
dari
penelitian ini adalah novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik adalah
pengumpulan
sebagai
berikut.
pendidikan
data (1)
membaca dan memahami novel
(3)
(4)
mengklasifikasikan
data
yang
terkumpul berdasarkan jenis nilainilai pendidikan yang terdapat dalam novel. Teknik analisis data berikut, (1) mendeskripsikan data yang sudah diinventarisasikan,(2)mengklasifikasi kan data sesuai dengan teori yang dikemukakan, (3) menganalisis data berdasarkan
klasifikasi
yang
ditemukan, (4) menginterpretasikan data yang sudah dianalisis, (5) menarik
simpulan
dan
menulis
laporan penelitian. Teknik dengan
pengabsahan menggunakan
data teknik
triangulasi. Triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data di luar data itu. Disini peneliti bekerja sama dengan Dr. Yasnur Asri, M.Pd.
membagikan makanannya dengan
HASIL PENELITIAN Berdasarkan deskripsi data
Dahlan
meskipun
sangat
yang dilakukan terhadap sebagian
kelaparan.
tokoh dalam novel Sepatu Dahlan
makanan untuk dapat berbagi dengan
karya Khrisna Pabichara terdapat
Dahlan. Kasih sayang juga tercipta
pada sebagian tokoh dalam novel ini
antara anak kepada orang tuanya.
memiliki
Begitu juga kasih sayang kakak
nilai-nilai
pendidikan.
Nilai-nilai tersebut dapat dilihat dari perbuatan, tokoh.
sikap,
Melalui
dan
mengorbankan
terhadap adiknya dan sebaliknya
perkataan
perbuatan
Zain
ia
Nilai
pendidikan
yang
setiap
berhubungan dengan sikap disiplin.
tokoh tersebut dapat dinilai melalui
Sikap disiplin ini dapat dilihat pada
beberapa nilai-nilai pendidikan yaitu
tokoh Dahlan. Ia menunjukan sikap
nilai pendidikan kerja keras, kasih
disiplin
sayang, disiplin, sabar, dan tanggung
pekerjaannya dan waktu shalat.
jawab.
terhadap
Nilai Nilai
pendidikan
semua
pendidikan
yang
yang
berhubungan dengan sikap sabar.
berhubungan dengan sikap kerja
Sikap sabar ini dapat dilihat pada
keras. Sikap kerja keras
tokoh
ini dapat
Dahlan,
Bapak
dan
Ibu.
dilihat pada tokoh Dahlan, Bapak,
Kemiskinan yang dihadapi keluarga
dan Ibu. Mereka bekerja keras setiap
Dahlan membuat kedua orang tuanya
hari
mengajarkan dan melatih anaknya
tanpa
memenuhi
kenal
lelah
kebutuhan
demi
keluraga..
untuk memiliki sifat sabar.
Begitu juga tokoh Dahlan, ia bekerja
Nilai
pendidikan
yang
keras dengan keringat sendiri untuk
berhubungan dengan sikap tanggung
dapat
jawab. Sikap tanggung jawab ini
mewujudkan
cita-cita
dan
impiannya.
dapat dilihat pada tokoh Dahlan dan
Nilai berhubungan
pendidikan dengan
rasa
yang
bapak.
Bapak
mengajar
kasih
untuk
memiliki
sikap
Dahlan tanggung
sayang dapat dilihat pada tokoh
jawab terhadap apa pun yang telah
Dahlan, Bapak, Ibu, dan Zain. Hal
dilakukan
tersebut
diberikan.
dilihat
ketika
Zain
atau
amanat
yang
PEMBAHASAN
SIMPULAN
Dari analisis yang dilakukan
Berdasarkan hasil analisis di
terhadap novel Sepatu Dahlan karya
atas, dapat disimpulkan bahwa novel
Khrisna
Sepatu
Pabicahara
pengarang
Dahlan
karya
Khrisna
ini
mengangkat
berusaha menampilkan sesuatu yang
Pabichara
berbeda. Melalui tokoh-tokoh yang
perjuangan hidup, mimpi, dan cita-
diciptakan
pengarang,
ini
cita. Tokoh dan kisah-kisah yang
seolah-olah
hidup.
Pengarang
diceritakan dalam novel ini diangkat
nilai-nilai
dari pengalaman hidup Dahlan kecil.
pendidikan secara langsung yang
Novel Sepatu Dahlan karya Khrisna
dapat dilihat dari tindakan atau
Pabichara
perbuatan tokoh.
pendidikan kerja keras, disiplin kasih
novel
menggambarkan
Nilai-nilai pendidikan dalam novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna
menawarkan
tema
nilai-nilai
sayang, tanggung jawab, dan sikap sabar.
Pabichara meliputi kerja keras, kasih sayang, disiplin, sabar, dan tanggung jawab. Hal ini merupakan sesuatu yang
penting
bagi
SARAN Peneliti
mengharapkan
kehidupan
kepada peneliti lain yang perlu
manusia. Baik rasa tanggung jawab
mengkaji novel ini lebih mendalam
yang
muncul
kedudukan
karena
tuntutan
untuk menemukan nilai-nilai yang
seseorang
dalam
terkandung di dalam novel Sepatu
hidupnya. Rasa tanggung jawab ini
Dahlan.
sangat
dalam
pendekatan juga dapat dilakukan
menimbulkan rasa percaya diri bagi
untuk mengkaji novel Sepatu Dahlan
orang yang diberi tanggung jawab
karya Khrisna Pabichara.
besar
artinya
Berbagai
teori
dan
karena dengan kepercayaan itulah keberhasilan seseorang dapat diraih dalam hidupnya.
IMPLIKASI
TERHADAP
PEMBELAJARAN Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran Kurikulum
Tingkat
Satuan
Pendidikan (KTSP) di SMA kelas XI semester I, pada aspek membaca, Standar
Kompetensi
memahami
berbagai
Indonesia/novel Kompetensi
(SK
7)
hikayat, terjemahan,
Dasar
(KD
2)
menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/novel terjemahan dalam aspek membaca. DAFTAR PUSTAKA Kosasih, E. 2008. Apresiasi Sastra Indonesia. Jakarta: Nobel Edumedia. Hasbullah. 2009. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Pabichara, Khrisna. 2012. Sepatu Dahlan. Jakarta: Noura Books. Zuriah, Nurul. 2011. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti: Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara.
