ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI PENGELOLAAN KURIKULUM PERKULIAHAN UNIVERSITAS BINA NUSANTARA Adythia Sjamsuri Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
Gita Kartika Sari P. Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
Tommy Andreas Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
Jurike V. Moniaga Dosen Teknik Informatika Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
ABSTRAK Binus University memiliki banyak sistem yang mendukung kegiatan perkuliahannya, salah satunya adalah sistem yang mengatur proses penyusunan kurikulum yang berperan penting sebagai program pendidikan yang nantinya akan menentukan kualitas lulusannya. Karena terjadinya perubahan terhadap konsep pendistribusian mata kuliah yang dilakukan oleh pihak Binus University, maka dibutuhkan aplikasi yang dapat mendukung perubahan tersebut. Aplikasi pengelolaan kurikulum dikembangkan berbasis web dikarenakan aplikasi yang sebelumnya berbasis desktop dimana terdapat beberapa kekurangan diantaranya kurang user friendly dan terkesan kaku dalam penggunaannya. Pembuatan aplikasi ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan sistem kurikulum perkuliahan Universitas Bina Nusantara dimana konsepnya mulai berkembang berdasarkan kebijakan dari pihak universitas. Dalam proses pembuatan aplikasi pengelolaan kurikulum, metode penelitian yang digunakan mencakup metode analisis dan metode perancangan. Adapun metode analisis didapat dengan mengumpulkan datadata hasil wawancara dan studi literatur, sedangkan metode perancangan yang digunakan adalah Waterfall. Hasil yang dicapai adalah sebuah aplikasi pengelolaan kurikulum perkuliahan berbasis web yang didukung dengan fitur penjadwalan, pendataan kelompok rumpun ilmu, rumpun ilmu, mata kuliah, peminatan, dan pembuatan serta pengesahan visi misi untuk Program Studi. Simpulan yang dapat diambil adalah aplikasi pengelolaan kurikulum ini merupakan aplikasi berbasis web yang dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan sistem perkuliahan di Universitas Bina Nusantara. Selain itu terdapat fitur penjadwalan penyusunan kurikulum dan fitur untuk mencetak dokumen kurikulum dalam format word document. Kata kunci: Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Perkuliahan, Kurikulum Perkuliahan
1. PENDAHULUAN Binus University adalah sebuah institusi pendidikan yang menyediakan pendidikan di berbagai bidang mulai dari ilmu komputer, teknik, ekonomi, komunikasi, psikologi sampai dengan hukum. Binus University memiliki banyak sistem untuk mendukung kegiatan perkuliahannya, salah satunya adalah sistem yang mengatur proses penyusunan kurikulum yang berperan penting sebagai program pendidikan yang nantinya akan menentukan kualitas lulusannya. Seperti yang terdapat pada website Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, kurikulum adalah sebuah program yang disusun dan dilaksanakan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan, dapat berupa dokumen program dan pelaksanaan program. Saat ini proses penyusunan dan pengelolaan kurikulum masih berlangsung secara manual menggunakan hardcopy dimana proses pengesahannya dilakukan secara bertahap dari satu pihak ke pihak lain. Permasalahan lainnya adalah belum tersedianya aplikasi pendukung untuk peminatan serta masih terpisah-pisahnya aplikasi untuk pendataan kelompok rumpun ilmu, rumpun ilmu, mata kuliah, pembuatan dan pengesahan visi-misi Program Studi. Hal-hal tersebut berdampak terhadap ketepatan waktu pengumpulan dokumen kurikulum dan pengawasan proses penyusunan dokumen kurikulum misalnya terjadi ketidaklengkapan dokumen kurikulum. Oleh karena itu, diperlukan aplikasi untuk mendukung pengelolaan kurikulum perkuliahan Universitas Bina Nusantara. Tujuan yang ingin dicapai dalam skripsi ini adalah pembuatan aplikasi untuk memenuhi kebutuhan sistem kurikulum perkuliahan Universitas Bina Nusantara dimana konsepnya mulai berkembang berdasarkan kebijakan dari pihak universitas.
2. METODE PENELITIAN Dalam proses pengembangan aplikasi ini, metode penelitian yang digunakan meliputi 2 (dua) bagian pokok yaitu metode analisis dan metode perancangan.
2.1 Metode Analisis Metode analisis didapat dari hasil pengumpulan data-data pendukung yaitu melalui wawancara dan studi literatur. Wawancara dilakukan melalui proses tanya jawab dengan pihakpihak yang terkait dengan aplikasi yang akan dibuat secara lisan maupun tertulis. Contoh wawancara yang dilakukan secara lisan yaitu konsultasi dan rapat, sedangkan wawancara yang dilakukan secara tertulis yaitu melalui e-mail, pesan singkat, dan chatting. Studi literatur dilakukan dengan cara mempelajari dokumen pendukung milik perusahaan seperti dokumen panduan penyusunan kurikulum, dokumen Curriculum Development, dokumen distribusi mata kuliah, serta dokumen lainnya seperti buku, jurnal, ataupun artikel. Nantinya dari hasil wawancara dan studi literatur yang telah dilakukan sebelumnya akan didapat data-data penunjang pembuatan aplikasi serta penyusunan skripsi
2.2 Metode Perancangan Metode perancangan yang digunakan dalam skripsi ini adalah menggunakan model Waterfall, yaitu model yang menekankan perencanaan yang matang di tahap awal dan memastikan kekurangan yang mungkin terjadi pada rancangan sebelum rancangan tersebut akan dikembangkan lebih lanjut lagi. Untuk lebih jelasnya, berikut tahapan-tahapan yang termasuk dalam model Waterfall: 1. Communication Tahap ini merupakan tahap awal proyek dan pengumpulan kebutuhan yang diperlukan untuk menentukan fungsi fitur software. 2. Planning Pada tahap ini dibuat sebuah rencana proyek sebagai perkiraan tugas, resiko, sumber daya, produk, dan penjadwalan yang terjadi selama proyek berlangsung.
3.
4.
5.
Modeling Pada tahap ini dilakukan analisis dan perancangan kebutuhan sistem ke dalam bentuk representasi model. Construction Pada tahap ini berlangsung pengkodean dan pengujian kode untuk mengecek apakah ada kesalahan yang terjadi. Deployment Pada tahap ini hasil pengkodean (software) disebar ke konsumen untuk dievaluasi sebagai umpan balik dari konsumen.
Gambar 1 – Model Waterfall
3. HASIL DAN BAHASAN Pada bagian ini akan dijelaskan hasil dan bahasan dari pengembangan aplikasi pengelolaan kurikulum perkuliahan Universitas Bina Nusantara, dimana aplikasi ini termasuk ke dalam aplikasi Binusmaya 3.0 dan hanya dapat diakses oleh user dengan role sebagai Staff.
Gambar 2 – Halaman login Binusmaya 3.0 Halaman ini merupakan halaman login pada Binusmaya 3.0 (Gambar 2). User harus memasukkan username dan password mereka untuk login. Jika login sukses maka akan masuk ke halaman Home milik Staff, jika login gagal maka akan muncul pop-up error message yang menyatakan bahwa “Login Failed”.
Gambar 3 – Halaman Vision & Mission of Study Program Halaman ini menampilkan visi dan misi dari Program Studi yang sedang berlaku beserta daftar draft yang ada (Gambar 3). User dapat menambahkan visi dan misi Program Studi yang akan berlaku serta memberi status “Complete” agar visi dan misi tersebut masuk ke halaman Vision & Mission of Study Program Approval.
Gambar 4 - Halaman Vision & Mission of Study Program Approval Halaman ini menampilkan daftar visi dan misi dari Program Studi yang telah diajukan (Gambar 4). User dapat menyetujui visi dan misi tersebut atau menolak dengan memberikan alasan penolakannya.
Gambar 5 - Halaman Current Vision and Mission of Study Program Halaman ini menampilkan daftar visi dan misi yang sedang berjalan untuk Program Studi tertentu (Gambar 5). User dapat melakukan filtering Fakultas dan Program Studi yang ada.
Gambar 6 - Halaman Course List Halaman ini menampilkan daftar seluruh mata kuliah yang ada (Gambar 6). User dapat mencari mata kuliah dengan filtering serta dapat menambah, mengubah, atau menghapus mata kuliah yang belum diberi kode. Namun untuk mata kuliah yang sudah diberi kode, mata kuliah tersebut hanya dapat berpindah posisi penanggung jawabnya saja.
Gambar 7 - Halaman Current Distributed Course Halaman ini menampilkan daftar mata kuliah yang digunakan oleh Departemen/Program pada tahun akademik tertentu (Gambar 7). Untuk menampilkan daftar mata kuliah tertentu, user dapat melakukan filtering kemudian pilih “Load Course”.
Gambar 8 – Halaman Master Group of Branch of Discipline Halaman ini menampilkan daftar kelompok rumpun ilmu yang berada pada tiap gugusnya (Gambar 8). User dapat menambah atau mengubah kelompok rumpun ilmu beserta status keaktifannya.
Gambar 9 – Halaman Master Branch of Discipline Halaman ini menampilkan daftar rumpun ilmu yang berada pada gugus tertentu (Gambar 9). Rumpun ilmu yang ditampilkan dikategorikan berdasarkan kelompok rumpun ilmunya. User dapat menambah/mengubah rumpun ilmu beserta status keaktifannya.
Gambar 10 - Halaman View Course Grouping Halaman ini menampilkan seluruh daftar rumpun ilmu, yang dikategorikan dalam kelompok rumpun ilmu dan gugusnya (Gambar 10). Kelompok rumpun ilmu dan rumpun ilmu yang muncul hanya yang berstatus aktif saja.
Gambar 11 - Halaman Master Stream Halaman ini menampilkan daftar peminatan yang dimiliki tiap Departemen (Gambar 11). User dapat menambah atau mengubah peminatan yang dimiliki oleh Departemen tertentu.
Gambar 12 - Halaman View Stream List Halaman ini menampilkan daftar seluruh peminatan dari semua jurusan (Gambar 12). User dapat melakukan filtering berdasarkan Fakultas, Program Studi, dan Departemen.
Gambar 13 - Halaman Create Curriculum Halaman ini menampilkan daftar kurikulum yang terbaru dan draft kurikulum yang pernah dibuat oleh user (Gambar 13). User dapat melihat keterangan mengenai paket pembuatan kurikulum melalui “Package Information”. Selain itu user dapat memilih tipe pembuatan kurikulum sesuai dengan kebutuhannya. Jika user memilih paket A/B/C maka akan menuju ke halaman Curriculum Header.
Gambar 14 - Halaman Curriculum Header Halaman ini menampilkan form pengisian header untuk kurikulum (Gambar 14). User harus mengisi keterangan mengenai tahun masuk mahasiswa yang akan menggunakan kurikulum ini, tahun pembuatan kurikulum, versi/revisi, tanggal revisi (untuk paket B dan C), serta tanggal berlaku kurikulum.
Gambar 15 - Halaman Job List Curriculum Halaman ini menampilkan daftar pekerjaan yang harus dilakukan oleh user dalam membuat/merevisi kurikulum baru (Gambar 15). Simbol check menandakan bahwa komponen tersebut telah selesai dibuat, sebaliknya simbol pending menandakan bahwa komponen tersebut masih harus dilengkapi. Setelah komponen tersebut lengkap, tandai bagian “Complete” kemudian mengisi Conclusion dan pilih “Save” untuk mengajukan kurikulum tersebut.
Gambar 16 - Halaman Curriculum List
Halaman ini menampilkan daftar kurikulum yang sudah sah dan sudah atau berhak digunakan (Gambar 16). Untuk melihat detail dari kurikulumnya, user bisa menekan tombol View, atau melakukan print dokumen TOR.
Gambar 17 - Halaman Curriculum Monitoring Halaman ini menampilkan daftar kurikulum yang sedang dikerjakan, beserta status pengesahannya (Gambar 17). User dapat melihat detail kurikulum melalui tombol View serta mencetak kurikulum tersebut dalam bentuk dokumen TOR berformat word document.
Gambar 18 - Halaman Curriculum Approval Halaman ini menampilkan daftar kurikulum yang diajukan untuk selanjutnya disahkan (Gambar 18). Pengesahan kurikulum hanya dapat dilakukan secara terurut sesuai dengan jabatan yang ada. User dapat melakukan approve dan decline serta dapat melihat detail kurikulum melalui tombol View.
Gambar 19 - Halaman Set Curriculum Schedule Halaman ini menampilkan deadline atau tanggal jatuh tempo penyusunan dokumen kurikulum sesuai dengan paketnya masing-masing (Gambar 19). User dapat menambah, mengubah, atau menghapus deadline untuk tahun akademik tertentu.
Gambar 20 - Halaman Master Attachment
Halaman ini menampilkan daftar lampiran yang dibutuhkan dalam pembuatan kurikulum (Gambar 20). User dapat menambah, mengubah, atau menghapus lampiran yang dibutuhkan.
Gambar 21 - Halaman Master Evaluation Question Halaman ini menampilkan daftar pertanyaan evaluasi yang nantinya harus diisi dalam penyusunan kurikulum (Gambar 21). User dapat menambah, mengubah, atau menghapus pertanyaan evaluasi yang dibutuhkan.
Gambar 22 - Halaman EES Graduate Competencies & Performance Standard Halaman ini menampilkan daftar graduate competency dan performance standard yang bersifat Entrepreneur and Employability Skill (EES), yang telah ditentukan oleh pihak universitas (Gambar 22).
4. SIMPULAN DAN SARAN 4.1 Simpulan Berdasarkan analisis terhadap hasil evaluasi yang telah dilakukan sebelumnya, maka simpulan dari pengembangan aplikasi pengelolaan kurikulum ini adalah: 1. Aplikasi pengelolaan kurikulum ini adalah aplikasi berbasis web yang dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan sistem perkuliahan di Universitas Bina Nusantara. 2. Aplikasi ini mencakup pembuatan visi dan misi untuk Program Studi, beserta pendataan untuk kelompok rumpun ilmu, rumpun ilmu, mata kuliah, hingga peminatan dalam jurusan. 3. Dengan adanya aplikasi ini maka pembuatan dan pengesahan kurikulum dapat menjadi lebih mudah dan praktis karena user dapat mengaksesnya secara online. 4. User dapat mencetak dokumen kurikulum dalam format word document untuk didistribusikan secara fisik maupun sebagai dokumentasi. 5. User dapat mengetahui sampai mana proses penyusunan kurikulum yang sedang user kerjakan.
4.2 Saran Berdasarkan evaluasi dan simpulan yang ada, maka terdapat beberapa saran yang dapat dipertimbangkan untuk pengembangan aplikasi pengelolaan kurikulum selanjutnya antara lain: 1. Mengembangkan user management untuk aplikasi kurikulum ini agar proses penyusunan kurikulum dapat berjalan secara efisien. 2. Mengembangkan sekuritas yang lebih baik dari saat ini. 3. Adanya fitur notifikasi, dimana user dapat mendapatkan informasi mengenai perkembangan proses pembuatan kurikulum.
4.
Menambahkan fungsi upload data dalam format excel document agar mempermudah proses entri data ke dalam sistem.
5. REFERENSI [1] Anonim1. (2012). Binus University. Retrieved 10-14-2012 from http://www.binus.ac.id [2] Anonim2. (2012). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Retrieved 10-10-2012 from http://www.dikti.go.id/ [3] Anonim3. (2012). PHP. Retrieved 09-28-2012 from http://php.net/ [4] Anonim4. (2012). CodeIgniter. Retrieved 09-28-2012 from http://codeigniter.com/ [5] Anonim5. (2012). What is jQuery?. Retrieved 09-29-2012, from http://jquery.com/ [6] Anonim6. (2012). Introducing JSON. Retrieved 10-15-2012 from http://www.json.org/ [7] Anonim7. (2013). Curriculum Binus University. Retrieved 01-10-2013 from http://curriculum.binus.ac.id/ [8] Connolly, T., Begg, E. C. (2010). Database Systems: A Practical Approach to Design, Implementation, and Management (5th ed.). Boston: Pearson Education, Inc. [9] Griffiths, A. (2010). CodeIgniter 1.7 Professional Development. Birmingham, United Kingdom: Packt Publishing Ltd. [10] Kaur, S., Pati S., Lotlikar T., Rodrigues C., Talekar J., Dhere A. (2011). Implementation Results of Search Photo and Topographic Information Retrieval at a Location, 1(5), 230. [11] Patel, I. S., Patel, S. (2012). Web Design Challenges: Issues with Different Browser Compatibility, 2(2), 406-407. [12] Phaneendra, S. V. (2012). Minimizing Client-Server Traffic Based on AJAX, 3(1), 12. [13] Pressman, R. S. (2010). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (7th ed.). New York, United States of America: The McGraw-Hill Companies, Inc. [14] Satzinger, J. W., Jackson, R. B., Burd, S. D. (2005). Object-Oriented Analysis & Design with the Unified Process. Boston, MA, USA: Course Technology. [15] Shneiderman, B., Plaisant, C. (2010). Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction (5th ed.). USA: Addison-Wesley. [16] Sivakumar. (2011). SWOT Analysis of the Oracle Standard and MS-SQL Server Technologies, 1(1), 60. [17] Soebroto, A. A., Arwani I. (2012). Rancang Bangun Aplikasi Jejaring Sosial Kampus Berbasis GPS pada Smartphone Android, 1(2), 21. [18] Sunyoto, A. (2007). AJAX Membangun Web dengan Teknologi Asynchronouse JavaScript dan XML (ed. 1). Yogyakarta: ANDI. [19] Whitten, J. L., Bentley, L. D. (2007). Systems Analysis and Design Methods (7th ed.). New York: The McGraw-Hill Companies, Inc. [20] Zaki, A., Community, S. (2008). Seri Penuntun Praktis AJAX untuk Pemula. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
6. RIWAYAT PENULIS Adythia Sjamsuri lahir di Pekalongan pada 15 Maret 1991. Penulis menamatkan pendidikan S1 di Universitas Bina Nusantara dalam bidang Teknik Informatika tahun 2013. Gita Kartika Sari P. lahir di Purworejo pada 13 Agustus 1991. Penulis menamatkan pendidikan S1 di Universitas Bina Nusantara dalam bidang Teknik Informatika tahun 2013. Tommy Andreas lahir di Pangkal Pinang pada 17 Juli 1991. Penulis menamatkan pendidikan S1 di Universitas Bina Nusantara dalam bidang Teknik Informatika tahun 2013.
ANALYSIS AND DESIGN CURRICULUM MANAGEMENT APPLICATION FOR BINUS UNIVERSITY Adythia Sjamsuri Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
Gita Kartika Sari P. Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
Tommy Andreas Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
Jurike V. Moniaga Lecturer of Computer Science, Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia
ABSTRACT Binus University has a lot of systems that support its college system, one of them is a system that manage course distribution and curriculum which is important for deciding the quality of graduates. Due to a change in the concept of course distribution which is conducted by Binus University, the application was needed to support it. Curriculum Management Application is web-based because the old one was desktop-based which is has a lot of disadvantages like not-user-friendly and stiff in use. This application development’s purpose is to meet the needs of Bina Nusantara University’s curriculum system which is its concept has been developed. In curriculum application development process, research methods that are used are analysis method and design method. Analysis method was get from gathering interview’s and literature’s data result, whereas the design method which is used is Waterfall. The achieved result is a web-based curriculum development application which support scheduling, group of branch of discipline, branch of discipline, course, stream, and Study Program’s vision and mission create-approval. The conclusion is this curriculum management application is web-based which is developed to meet the needs of lecture system in Bina Nusantara University. In addition, there are features like curriculum scheduling and print for curriculum document in word document format. Keyword: Curriculum Management, Lecture Management, Curriculum Lectur
1. PREFACE Binus University is an education institution which provides education in various fields, start from computer science, technics, economics, communications, psychologist, and law. Binus University has a lot of systems that support its lecture process. One of them is a system that manages curriculum management process which plays an important role in deciding the quality of graduates. As described in Kementrian Pendidikan and Kebudayaan’s website, curriculum is a program that made and implemented to achieve an education purpose, it could be program documents and program implementations. Currently, the making and managing of curriculum process are still running manually using hardcopy, then the approval process is gradually done from each party. The other problems are that there is no application for managing Stream, and the application for managing group of branch of discipline, branch of discipline, course, and make-approval study program’s vision and mission are still apart. Those problems affect the timeliness of submitting the curriculum document and monitoring making process of curriculum document, for example: incompleteness of curriculum document. Therefore, the application for supporting curriculum management is needed. The main objective from this thesis is to make an application for fulfilling curriculum system’s needs for Bina Nusantara University which is its concepts have been developed by University’s policies.
2. RESEARCH METHOD During this application development process, analysis and design methods are used in research method.
2.1 Analysis Method Analysis method is got from data collection using interview and literatures. Interview is conducted by Q & A process with related parties using spoken and written method. The spoken method is consulting and meeting, whereas the written method is via e-mail, short message, and chatting. Literature method is learning supporting document owned by institution like document of making curriculum tutorial, curriculum development document, course distribution document, and the other documents like books, journals, and articles. The data for supporting application development and thesis making will be got from the result of interview and literatures.
2.2 Design Method Design method which is used in this thesis is Waterfall model. It is a model which is pointing for the mature plan in the beginning phase and ensure the lack that maybe occurred before go the next phase. For further information, the following are phases from waterfall model: 1. Communication This phase is the beginning phase for collecting the requirements for deciding software’s feature. 2. Planning In this phase, the project planning is made as task approximation, risks, resources, products, and schedule during the project development. 3. Modeling In this phase, the system requirements’ analysis and design to model representation. 4. Construction In this phase, coding and testing are done for validate if there are errors which may be encountered.
5.
Deployment In this phase, software as a result of construction phase is deployed to the consumer for evaluation as feedback.
Picture 1 –Waterfall Model
3. RESULT AND DISCUSSION In this section, will be described the results and discussions from Bina Nusantara University’s curriculum application development, where this application is included in Binusmaya 3.0 application and can only be accessed by user with Staff as his/her role.
Picture 2 – Login Page of Binusmaya 3.0 This page is a login page of Binusmaya 3.0 (Picture 2). User have to input his/her username and password to login. If success, it will redirect to Home page for Staff, otherwise it will show a pop-up error message which said that “Login Failed”.
Picture 3 – Vision & Mission of Study Program Page This page shows current vision and mission of Study Program, and list of existed draft (Picture 3). User can add vision and mission of Study Program that will be proposed and give “Complete” status so that it can be approved through Vision & Mission of Study Program Approval page.
Picture 4 – Vision & Mission of Study Program Approval Page This page shows the proposed vision & mission of Study Program (Picture 4). User can approve the vision and mission, or decline it with its reason.
Picture 5 – Current Vision and Mission of Study Program Page This page shows list of proposed vision and mission of certain Study Program (Picture 5). User can filter by Faculty and Study Program.
Picture 6 – Course List Page This page shows list of existed course list (Picture 6). User can search, add, edit, or delete course which has no course code. However, course which already has a course code, can only be moved its group position.
Picture 7 – Current Distributed Course Page This page shows list of courses which are used by Department/Program on certain academic year (Picture 7). To show certain list of courses, user should filter then hit “Load Course”.
Picture 8 – Master Group of Branch of Discipline Page This page shows list of group of branch of discipline in its group (Picture 8). User can add or edit group of branch of discipline along with its active status.
Picture 9 – Master Branch of Discipline Page This page shows list of Master Branch of Discipline in certain course group (Picture 9). Branch of discipline are categorized by its group of branch of discipline. User can add or edit branch of discipline along with its active status.
Picture 10 – View Course Grouping Page This page hierarchically shows all list of course group to active branch of discipline (Picture 10).
Picture 11 – Master Stream Page This page shows list of streams in each Department (Picture 11). User can add or edit stream which is owned by Department.
Picture 12 – View Stream List Page This page shows list of streams from all department (Picture 12). User can filter by faculty, study program, and department.
Picture 13 – Create Curriculum Page This page shows the latest curriculum and list of curriculum drafts which have been made (Picture 13). User can see package information for creating a curriculum through “Package Information”. Moreover, user can change its type according to the requirements. If user use A/B/C package, then it will redirect to Curriculum Header page.
Picture 14 – Curriculum Header Page This page shows header filling form for curriculum (Picture 14). User has to input information about student’s academic year that will use this curriculum, curriculum year, version/revision, revision date (for B and C package), and curriculum’s valid date.
Picture 15 – Job List Curriculum Page This page shows components of curriculum which have to be done by user for making/editing new curriculum (Picture 15). Check symbol is indicated that component has been completed, otherwise pending symbol is indicated that component should be completed. After all of the components are completed, check for “Complete”, then input the Conclusion, so user can save and proposed the curriculum.
Picture 16 – Curriculum List Page This page shows list of applied curriculums (Picture 16). To show detail of the curriculum, user can click View button or print TOR Document.
Picture 17 – Curriculum Monitoring Page This page shows list of curriculums which are still being composed, with its approval status (Picture 17). User can see curriculum’s detail using View button and print the curriculum to TOR Document using word document format.
Picture 18 – Curriculum Approval Page This page shows list of proposed curriculums (Picture 18). Curriculum approval can only be done sequentially in accordance to role. User can approve or decline, and view curriculum’s detail using View button.
Picture 19 – Set Curriculum Schedule Page This page shows curriculum’s deadline in accordance to its package (Picture 19). User can add, edit, or delete the deadline of certain academic year.
Picture 20 – Master Attachment Page This page shows list of required attachments (Picture 20). User can add, edit, or delete a required attachment.
Picture 21 – Master Evaluation Question Page This page shows list of evaluation questions that have to be filled in curriculum (Picture 21). User can add, edit, or delete a required evaluation question.
Picture 22 – EES Graduate Competencies & Performance Standard Page This page shows list of graduate competencies and performance standards with Entrepreneur and Employability Skill (EES) that have been decided by University (Picture 22).
4. CONCLUSION AND SUGGESTION 4.1 Conclusion According to evaluation analysis, then the conclusion for this curriculum management application development are: 1. This application is a web-based application, developed to fulfill lecturing system requirements in Bina Nusantara University. 2. This application consists of the making vision and mission of Study Program, includes managing group of branch of discipline, branch of discipline, course, and streams in each department. 3. With this application, process of making and approving curriculum becomes easier because user can access it via online. 4. User can print curriculum’s document in word document for physically distributed nor as a documentation. 5. User can monitor curriculum development process.
4.2 Suggestion According to evaluation and conclusion, then there are several suggestions that can be considered to develop this application: 1. To develop user management so that curriculum development process can be done efficiently. 2. To develop a better security system. 3. To develop notification feature so that user can get information about curriculum development process. 4. To add upload excel data feature for input data.
5. REFERENCE [1] Anonim1. (2012). Binus University. Retrieved 10-14-2012 from http://www.binus.ac.id [2] Anonim2. (2012). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Retrieved 10-10-2012 from http://www.dikti.go.id/ [3] Anonim3. (2012). PHP. Retrieved 09-28-2012 from http://php.net/ [4] Anonim4. (2012). CodeIgniter. Retrieved 09-28-2012 from http://codeigniter.com/ [5] Anonim5. (2012). What is jQuery?. Retrieved 09-29-2012, from http://jquery.com/ [6] Anonim6. (2012). Introducing JSON. Retrieved 10-15-2012 from http://www.json.org/ [7] Anonim7. (2013). Curriculum Binus University. Retrieved 01-10-2013 from http://curriculum.binus.ac.id/ [8] Connolly, T., Begg, E. C. (2010). Database Systems: A Practical Approach to Design, Implementation, and Management (5th ed.). Boston: Pearson Education, Inc. [9] Griffiths, A. (2010). CodeIgniter 1.7 Professional Development. Birmingham, United Kingdom: Packt Publishing Ltd. [10] Kaur, S., Pati S., Lotlikar T., Rodrigues C., Talekar J., Dhere A. (2011). Implementation Results of Search Photo and Topographic Information Retrieval at a Location, 1(5), 230. [11] Patel, I. S., Patel, S. (2012). Web Design Challenges: Issues with Different Browser Compatibility, 2(2), 406-407. [12] Phaneendra, S. V. (2012). Minimizing Client-Server Traffic Based on AJAX, 3(1), 12. [13] Pressman, R. S. (2010). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (7th ed.). New York, United States of America: The McGraw-Hill Companies, Inc. [14] Satzinger, J. W., Jackson, R. B., Burd, S. D. (2005). Object-Oriented Analysis & Design with the Unified Process. Boston, MA, USA: Course Technology. [15] Shneiderman, B., Plaisant, C. (2010). Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction (5th ed.). USA: Addison-Wesley. [16] Sivakumar. (2011). SWOT Analysis of the Oracle Standard and MS-SQL Server Technologies, 1(1), 60. [17] Soebroto, A. A., Arwani I. (2012). Rancang Bangun Aplikasi Jejaring Sosial Kampus Berbasis GPS pada Smartphone Android, 1(2), 21. [18] Sunyoto, A. (2007). AJAX Membangun Web dengan Teknologi Asynchronouse JavaScript dan XML (ed. 1). Yogyakarta: ANDI. [19] Whitten, J. L., Bentley, L. D. (2007). Systems Analysis and Design Methods (7th ed.). New York: The McGraw-Hill Companies, Inc. [20] Zaki, A., Community, S. (2008). Seri Penuntun Praktis AJAX untuk Pemula. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
6. HISTORY OF AUTHOR Adythia Sjamsuri was born in Pekalongan on March 15, 1991. In 2013, writer has graduated from Bina Nusantara University in Information Technology. Gita Kartika Sari P. was born in Purworejo on August 13, 1991. In 2013, writer has graduated from Bina Nusantara University in Information Technology. Tommy Andreas was born in Pangkal Pinang on July 17, 1991. In 2013, writer has graduated from Bina Nusantara University in Information Technology.
