8+

week 17 – 20 april 2015 – handleiding niveau C

Handleiding niveau C

Volgende week is er geen aflevering van Nieuwsbegrip, omdat veel scholen dan al meivakantie hebben. Mocht uw school nog niet vrij zijn, dan kunt u de les over het Bevrijdingsfestival eventueel ook volgende week behandelen, na Koningsdag. Deze week zou u ook kunnen kiezen voor een strategieles of een tekstsoortenles om een keer apart aandacht te besteden aan één van de strategieën of tekstsoorten. U vindt deze lessen bij Download & Print op www.nieuwsbegrip.nl, achter het tabblad Strategielessen of Tekstsoortenlessen.

De Nieuwsbegripbieb Achteraan deze handleiding vindt u een lijstje met titels van informatieve en fictieboeken, die aansluiten bij het onderwerp van de Nieuwsbegriples en op C-niveau zijn. Op de website van Jeugdbieb vindt u bovendien leuke filmpjes, apps en interessante websites over het Nieuwsbegriponderwerp. Ga naar: www.jeugdbieb.nl/nieuwsbegrip

Onderwerp

Bevrijdingsfestival

Strategie

vragen stellen (laatste keer in week 10: de Oehoe)

Sleutelschema

een tabel

Intelligenties

verbaal-linguistisch (woordknap), intrapersoonlijk (zelfknap)

Clib-niveau

85/8+

Leesles andere tekstsoort

gedichten

Woorden uit de basisteksten op Nieuwsbegrip XL:

opdat

de bezinning

de exponent

stilstaan bij

van overheidswege

de contemplatie

het monument

capituleren

romantiseren

namens

de ambassadeur

iconisch

zich overgeven

het bereik

het cliché

de bondgenoot

het uithangbord

lenigen

aansprekend

de participatie

tergen

het respect

pleiten

de represaille

in het algemeen

kleinschalig

veronachtzamen

toegankelijk

wellicht

louter

pagina 1 van pagina 6 1 van 6


Voor elke leerling: ●

de tekst Vieren en bezinnen (niveau C);

●

bijbehorende opdrachten voor niveau C;

●

het stappenplan met woordhulp (op de website bij Download & print, tabblad Stappenplannen);

●

het stappenplan Luisteren en kijken (Download & print, tabblad Stappenplannen) voor de scholen die de filmpjes gebruiken;

●

eventueel rolkaarten voor de leerlingen (Download & print, tabblad Overig).

Neem de algemene handleiding door (Download & print, tabblad Handleidingen).

Tekst lezen en vragen stellen klassikaal/ drietallen

Doe het voorspellen van de inhoud van de tekst hardop denkend voor met behulp van de digibordtool, of laat leerlingen dat doen. Benadruk dat je vragen kunt stellen voor, tijdens en na het lezen en de tekst niet altijd antwoord hoeft te geven op de vragen die je hebt gesteld. De leerlingen doen de opdrachten 1 en 2 verder in groepjes. Bespreek de uitleg over het stellen van vragen na het lezen bij vraag 3 en 4 klassikaal. Laat de leerlingen in groepjes het schema invullen. Bespreek klassikaal enkele vragen die de leerlingen bedacht hebben en bespreek ook of ze de vragen konden beantwoorden. Ga uitgebreid in op de vragen na het lezen. Voorbeeldvragen: Zie antwoordenblad voor de leerlingen. Een tabel interpreteren:

individueel/ drietallen

Antwoorden: Zie antwoordenblad voor de leerlingen. Vragen bij de tekst beantwoorden

drietallen/ individueel

Antwoorden: Zie antwoordenblad voor de leerlingen. Citaat bedenken over de vrijheid

drietallen/ individueel

Laat de leerlingen een citaat verzinnen over vrijheid en een selfie maken. Laat enkele leerlingen hun citaat presenteren. Zo mogelijk kunt u de selfies plaatsen op de schoolwebsite. Ook kunt u de selfies laten plaatsen op de Twitter (@nieuwsbegrip) of Facebook-pagina van Nieuwsbegrip of sturen naar [email protected].



U kunt de kijken luistervragen bij het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal downloaden bij Download & print van deze week.

………………………………………………………………………………………………………………………………

bezinnen = nadenken, overdenken de ambassadeur = de vertegenwoordiger, de boodschapper het criterium = datgene waarop je je beoordeling baseert, de eis ………………………………………………………………………………………………………………………………




bezinnen = nadenken, overdenken de ambassadeur = de vertegenwoordiger, de boodschapper het criterium = datgene waarop je je beoordeling baseert, de eis



Voorbeeldvragen vóór het lezen: Waarom is er Bevrijdingsdag? Ben ik zelf al eens op een bevrijdingsfestival geweest? Voorbeeldvragen tijdens het lezen: Inleiding:

Wat weet ik zelf al van 4 en 5 mei? Wat betekent bezinning?

Bevrijdingsfestivals: Sinds wanneer zijn er bevrijdingsfestivals? Hoeveel mensen gaan er naar bevrijdingsfestivals? Ambassadeur:

Wie zijn de ambassadeurs van het bevrijdingsfestivals? Hoe kun je ambassadeur worden?

Balans:

Wat doet het Nationaal Comité 4 en 5 mei? Welke balans moet er zijn?

Voorbeeldvragen na het lezen: In welke landen, behalve Nederland, zijn er nog meer bevrijdingsfestivals? Hoe kun je ambassadeur worden? Nieuwe vragen: Hoe wordt er op 4 mei herdacht? Kan ik meehelpen op een bevrijdingsfestival?

1. Sinds 2010 is het aantal bezoekers bij de bevrijdingsfestivals in totaal toegenomen. 2. In 2012 zijn er in Brabant tussen de 13.000 en 20.000 mensen geweest op het bevrijdingsfestival. 3. Zeeland en Zuid-Holland zijn de enige provincies waar de bezoekersaantallen in 2014 hoger zijn dan in 2011. 4. Alleen in de stad Haarlem en de provincies Gelderland en Overijssel waren de bezoekersaantallen in 2014 hoger dan 100.000. 5. In Zuid-Holland is er in de laatste vijf jaar gemiddeld minder belangstelling voor het bevrijdingsfestival geweest dan in Limburg.

niet waar waar niet waar waar waar

1. capituleren = zich overgeven 2. I niet waar; II niet waar 3. Zijn teksten hebben inhoud en hij bereikt een jong publiek. 4. a. Citaten van de ambassadeurs 2015. b. In de tekst gaat het over de bevrijdingsfestivals en de ambassadeurs. De citaten van de ambassadeurs gaan over vrijheid in het kader van bevrijdingsdag.



De Nieuwsbegripbieb – Titels bij week 17

Het begin van de bevrijding : D-day Hynson, Colin Voor kinderen van 11 t/m 14 jaar J-boek Informatie over de invasie van de geallieerde legers tijdens de Tweede Wereldoorlog op de kust van Normandië. Korte hoofdstukken en voorzien van veel foto's in kleur.

13 in de oorlog : hoe kinderen de Tweede Wereldoorlog beleefden Hoffmann, Hein Voor kinderen vanaf 12 jaar J-boek Bij de gebeurtenissen van de Tweede Wereldoorlog vertellen gewone Nederlandse mensen hoe zij als kind de oorlog hebben beleefd. Het boek is gebaseerd op de televisieserie 13 in de Oorlog.

Bajaar Heesen, Martha Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

Kind in de oorlog : angst en avontuur Voor jongeren vanaf 12 jaar J-boek

Julia en haar vijf zusjes wonen bij oma. Hun moeder is overleden en vader is niet teruggekomen na de oorlog. Op een dag verschijnt er een paard bij de boerderij.

Zestien mensen vertellen wat zij als kind meemaakten tijdens de Tweede Wereldoorlog in Nederland.

De hemel van Heivisj Lindelauf, Benny Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

Het Achterhuis : dagboekbrieven 12 juni 1942-1 augustus 1944 Frank, Anne Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

Fing Boon, dochter uit een groot, arm eenoudergezin in Zuid-Limburg, kan goed leren. Toch moet ze aan het werk bij een rijke familie.

Anne Frank is een joods meisje, dat in de Tweede Wereldoorlog met haar ouders, zusje en anderen ondergedoken is in een achterhuis op een Amsterdamse gracht. Ze schrijft in haar dagboek over alles wat haar van haar 13e tot haar 15e jaar bezighoudt.

Het gestolen huis Stockum, Hilda van Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

Oorlogswinter Terlouw, Jan Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

Het leven Janna, lid van de Hitlerjugend in Duitsland, verandert totaal als ze tijdens de Tweede Wereldoorlog naar Amsterdam verhuist.

De 15-jarige Michiel maakt de oorlogswinter 1944-1945 door. Hij raakt betrokken bij het verzet en komt voor gevaarlijke opdrachten te staan. Hij voelt zich daarin heel eenzaam, want hij mag niemand in vertrouwen nemen

Schimmen uit het verleden Engelen, Theo Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

Terug in bezet gebied Gils, Ad van Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

In hun nieuwe huis ontdekt Sander op zolder een geheime kamer waar tijdens de Tweede Wereldoorlog twee joodse jongens waren ondergedoken.

Dirk en zijn vrienden zitten in het verzet. In de laatste winter van de oorlog hebben ze nog heel wat te verduren.



Anne Frank, mijn beste vriendin : het verhaal van Hanneli Goslar Gold, Alison Leslie Voor jongeren vanaf 12 jaar J-boek Hannah vertelt over haar vriendschap met haar buurmeisje Anne Frank. In de tweede wereldoorlog worden Hannah en haar familie opgepakt en naar een concentratiekamp gebracht. Daar ontmoet ze later Anne weer. Maar Anne overleeft de oorlog niet. Hannah wel en zestig jaar later vertelt zij haar verhaal.

Gevangen vogel Lazoe, Ria Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek Nina ziet het voor haar ogen gebeuren. Duitse soldaten duwen haar vader en moeder in een overvalwagen en rijden weg. Waarheen? Waarom? Zal ze haar ouders terugzien?

Elke dag een druppel gif Geldof, Wilma Voor jongeren vanaf 15 jaar D-boek

Allemaal willen we de hemel Beerten, Els Voor jongeren vanaf 14 jaar C-boek

Maarten (19) groeit op in een NSB-gezin met een overheersende vader. Hij snakt naar diens goedkeuring, en daarom gaat hij helemaal mee in het nazi-gedachtengoed. Nu, in 1948, met een felle anti-nazi vriendin, gaat Maarten alles opnieuw op een rijtje zetten.

In het Vlaamse dorp van Ward valt er tijdens de Tweede Wereldoorlog bij een aanslag op verzetsleden een dode. Wards vroegere vriend Jef beschuldigt hem van ...

Kinderjaren Oberski, Jona Voor jongeren vanaf 15 jaar C-boek

Op weg naar de bevrĳding : waar gebeurd verzetsverhaal Wiersema, Bert Voor jongeren vanaf 12 jaar C-boek

Gevoelens en ervaringen van een joodse kleuter, die tijdens de Tweede Wereldoorlog met zijn ouders enkele jaren in een concentratiekamp doorbrengt. Vanaf ca. ...

Dirk Albada, een jonge onderwĳzer in Gouda, raakt in de Tweede Wereldoorlog betrokken bĳ het verzet. Gebaseerd op feitelijke gebeurtenissen.


8+

Recommend Documents