83
84
85
86
87
84
84
85
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )
I.
Sekolah
: SD Negeri 1 Jampiroso Temanggung
Kelas/Semester
: III/2
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Standar kompetensi 6. memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.
II.
Kompetensi Dasar 6.2 menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
III.
Indikator a. Menyebutkan definisi cuaca. b. Mengidentifikasi perbedaan cuaca dengan iklim. c. Mengidentifikasi kondisi cuaca, antara lain : panas, dingin, cerah, berawan, berangin, hujan. d. Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit. e. Menggambarkan secara sederhana symbol yang biasa digunakan untuk menunjukkan keadaan cuaca. f. Mengidentifikasi pengaruh kondisi cuaca terhadap kegiatan manusia.
IV.
Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan mampu untuk :
86
a. Menyebutkan definisi cuaca. b. Menyebutkan perbedaan antara cuaca dan iklim. c. Menyebutkan kondisi cuaca berdasarkan pengamatan yang dilakukan. d. Menyebutkan dan mendeskripsikan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan pengamatan pada keadaan langit. e. Menggambarkan simbol yang biasa digunakan untuk menunjukkan keadaan cuaca. f. Menyebutkan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia. V.
VI.
Metode Pembelajaran •
Inquiry
•
Tanya Jawab
•
Penugasan
Materi Pembelajaran A. CUACA Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu. Ilmu yang mempelajari cuaca adalah meteorology.Cuaca berbeda dengan iklim, iklim adalah suhu rata-rata udara dalam waktu lama pada daerah yang sangat luas. Ilmu yang mempelajari iklim adalah Klimatologi. Cuaca bisa panas atau dingin, basah atau kering, berangin atau tidak berangin. Cuaca disebabkan oleh perubahan udara di sekeliling bumi saat udara memanas atau mendingin. Badan yang memberikan informasi tentang prakiraan cuaca disebut badan Meteorologi dan Geofisika. B. KONDISI CUACA
1. Cuaca Cerah Cuaca cerah adalah cuaca yang menunjukkan langit dalam kondisi terang, sinar matahari memancar terang tetapi tidak begitu terasa panas, terdapat awan yang berlapis-lapis tipis seperti bulu-bulu serat sutra halus.
87
Pada saat siang hari, awan ini terlihat berwarna putih bersih. Namun, menjelang matahari terbit dan terbenam akan terlihat berwarna merah atau kuning cerah. Angin berhembus semilir. Umumnya, hujan tidak akan turun pada saat cuaca cerah.
2. Cuaca Berawan Cuaca berawan adalah cuaca yang menunjukkan bahwa di langit banyak terdapat awan. Awan merupakan kumpulan uap air yang terdapat di udara. Uap air ini berasal dari air kolam, air danau, air laut, serta air sungai yang naik ke atas dan bergabung dengan udara karena pengaruh panas matahari. Awan terlihat berjalan karena didorong oleh angin. Arah gerakan awan sesuai dengan arah gerakan angin.
88
Artinya, jika angin bertiup ke arah utara, maka awan akan bergerak ke arah utara. Jika angin bertiup ke arah barat, maka awan akan bergerak ke arah barat, dan seterusnya. Beberapa awan dapat bergerombol menjadi satu, sehingga menghasilkan sebuah awan yang besar. Awan yang besar tersebut dapat berubah menjadi mendung. Apabila keadaan di sekitarnya mendukung, maka mendung dapat berubah menjadi hujan.
3. Cuaca Panas Matahari menyinari bumi dan menghangatkan udara di sekeliling bumi. Beberapa tempat di bumi menerima lebih banyak sinar matahari sehingga lebih panas daripada tempat lainnya. Daerah tersebut sering disebut daerah khatulistiwa. Indonesia adalah salah satu negara yang terletak di daerah khatulistiwa. Oleh karena itu, hampir setiap hari cuacanya selalu panas. Suhu di dataran rendah, umumnya
89
berbeda dengan suhu di dataran tinggi. Bila kita berada di dataran rendah, maka udaranya akan terasa panas. Sebaliknya, jika kita berada di dataran tinggi, maka udaranya akan terasa sejuk. Cuaca yang panas bermanfaat antara lain: untuk mengeringkan pakaian, mengeringkan ikan asin, nelayan garam dapat membuat dam menjemur garam.
4. Cuaca Dingin Kondisi cuaca dipengaruhi oleh kelembapan udara, kecepatan angin, dan suhu udara di suatu daerah pada waktu tertentu. Bila kelembapan udara tinggi, angin bertiup kencang, dan suhu udara rendah, maka cuaca di daerah tersebut pada waktu itu dapat dikatakan dingin.
90
5. Cuaca Berangin Angin adalah udara yang bergerak. Udara bergerak dari daerah yang bertekanan tinggi ke daerah yang bertekanan rendah. Di waktu siang hari, daratan lebih cepat panas daripada lautan sehingga tekanan udara di atas daratan lebih rendah daripada tekanan udara di atas lautan. Akibatnya, angin akan bertiup dari laut menuju ke daratan. Angin tersebut dinamakan angin laut. Dan di malam hari terjadi angin darat yaitu angin yang bergeraj dari darat menuju ke laut.
6. Cuaca Hujan Hujan berasal dari udara yang mengandung uap air. Udara akan naik ke atas dan membentuk awan. Makin ke atas, suhu uap air menjadi makin rendah.
91
Pada suhu tertentu, uap air akan mengembun menjadi titik-titik air. Titik-titik air akan berubah menjadi tetes-tetes air. Makin lama tetes-tetes air itu makin berat dan akhirnya jatuh ke bumi dalam bentuk hujan. Badai kadang-kadang terjadi pada saat hujan turun deras. Badai adalah angin kencang disertai guntur yang bergemuruh dan kilat yang menyambar-nyambar. C. SIMBOL CUACA Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi cuaca pada suatu tempat adalah banyak sedikitnya panas matahari yang diterima bumi. Kondisi cuaca pada saat siang dan malam hari berbeda. Banyak orang perlu untuk mengetahui ramalan cuaca besok, minggu depan, atau bahkan bulan depan. Kondisi cuaca sangat penting untuk nelayan, petani, pilot pesawat terbang, olahragawan, dan sebagainya. Di negara kita terdapat sebuah badan yang bertugas mengukur suhu, curah hujan, kecepatan angin, dan arah angin. Badan itu dinamakan Badan Meteorologi dan Geofisika. Badan tersebut juga bertugas menerima laporan dari stasiun-stasiun cuaca di darat, di laut, di udara, dan dari satelit. Informasi yang berasal dari stasiun-stasiun itu lalu digunakan untuk membuat ramalan cuaca.
CERAH
CERAH BERAWAN
BERAWAN
92
Mendung
hujan
hujandisertai petir
AWAN Berdasarkan bentuknya awan dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu: 1. Awan cirrus Adalah awan yang berbentuk seperti serat yang tipis berwarna putih. Awan ini dapat ditembus cahaya matahari. Awan cirrus menandakan cuaca akan mendung dan hujan. 2. Awan cumulus Adalah awan yang berbentuk gumpalan yang besar dan berbentuk menyerupai bunga kol. Bila matahari bersinar dibalik awan, bagian tepi awan akan terlihat bercahaya. Awan cumulus menandakan cuaca akan tetap cerah dan panas. 3. Awan stratus Adalah awan berbentuk lapisan berwarna kelabu dan gelap. Awan stratus menandakan akan turun hujan gerimis. MUSIM Di Negara Indonesia hanya memiliki 2 musim yaitu: 1. Musim panas/kemarau 2. Musim penghujan Sedangkan di Negara – Negara Eropa atau Negara subtropis memiliki 4 musim yaitu : 1. Musim dingin 2. Musim semi 3. Musim panas
93
4. Musim gugur D. PENGARUH CUACA TEHADAP KEGIATAN MANUSIA Keadaan cuaca sangat mempengaruhi kehidupan manusia, mulai dari makanan, tempat tinggal, pakaian, sampai pekerjaan. 1. Makanan Saat cuaca panas kita lebih menyukai makanan dan minuman yang menyegarkan, misalnya es. Sebaliknya saat cuaca dingin, kita lebih memilih makanan dan minuman yang menghangatkan tubuh, misalnya teh hangat. 2. Tempat tinggal Di daerah panas, tempat tinggal dibangun dengan jendela yang agak banyak sehingga angin dapat leluasa masuk. Hal ini agar rumah tetap sejuk. Di daerah yang dingin, orang membangun rumah agak tertutup agar penghuninya tetap hangat. 3. Pakaian Di daerah cuaca yang panas, misalnya pantai orang lebih suka mengenakan pakaian yang berbahan tipis, dan menyerap keringat. Sedangkan di daerah dengan cuaca dingin orang menggunakan pakaian yang tebal dan berlapis untuk menghangatkan tubuhnya. 4. Pekerjaan Banyak sekali pekerjaan yang berhubungan dengan cuaca, misalnya : petani, nelayan, pilot, olahragawan. a. Petani menanam padi di sawah pada saat musim hujan, karena hujan sangat diperlukan untuk mengairi sawah agar padi tumbuh subur. Dan melakukan panen saat musim kemarau karena memerlukan panas matahari untuk menjemur padi. b. Nelayan memanfaatkan cuaca cerah untuk melaut. Sedangkan jika cuaca hujan nelayan tidak berani melaut karena ombak yang tinggi.
94
c. Pilot memerlukan cuaca yang cerah agar dapat menerbangkan pesawat dengan baik sampai tujuan, karena jika cuaca buruk dan hujan akan menggangu jarak pandang. d. Olahraga yang dilakukan diluar ruangan memerlukan cuaca yang baik dan cerah, misalnya: golf, terbang layang, sepak bola. VII.
Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan pertama A. Kegiatan awal ( 5 menit )
Guru mengucapkan salam dan berdoa.
Guru melakukan absensi.
Guru memberikan apersepsi •
Guru bersama siswa menyanyikan lagu tik-tik bunyi hujan.
Siswa mengetahui yang akan dipelajari pada hari ini.
B. Kegiatan inti ( 55 menit ) Eksplorasi 1
Siswa mengetahui masalah yang akan dibahas, yaitu •
Apa definisi cuaca menurut pendapat para siswa?
•
Apa perbedaan cuaca dengan iklim?
•
Kondisi cuaca apa yang saat itu sedang diamati?
2
Siswa membuat definisi cuaca menurut pengetahuan mereka.
3
Siswa mendiskusikan perbedaan cuaca dan iklim dengan teman yang difasilitasi guru
4
Guru mengawasi dan member pengarahan dalam kegiatan siswa.
5
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk melakukan pengamatan tentang keadaan cuaca di luar kelas
Elaborasi 1. Guru memberikan penugasan pengamatan atau observasi dalam kelompok tentang fenomena alam.
95
2. Siswa memunculkan gagasan atau ide tentang keadaan cuaca baik secara tertulis maupun lisan dalam kelompok 3. Siswa menganalisis, dan menyelesaikan masalah yang telah diberikan oleh guru. 4. Siswa membuat kesimpulan berdasarkan data yang didapat dari pengamatan. Konfirmasi 1
Siswa melaporkan hasil yang telah mereka dapat dan mempresentasikan..
2
Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai hal-hal yang belum mereka pahami.
3
Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang telah dipaparkan oleh siswa.
C. Kegiatan akhir ( 10 menit ) 1
Siswa mempersiapkan diri untuk melakukan percobaan pada pertemuan berikutnya dengan membawa peralatan yang sudah guru sampaikan.
2. Pertemuan kedua A. Kegiatan awal ( 5 menit )
Guru mengucapkan salam dan berdoa.
Guru melakukan absensi.
Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya.
Siswa mengetahui materi yang akan dipelajari pada hari ini.
B. Kegiatan inti ( 55 menit ) Eksplorasi 1
siswa menyebutkan dan mendeskripsikan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit yang diamati di luar kelas.
2
Siswa untuk masuk ke dalam kelompok yang sebelumnya sudah dibuat untuk melakukan pengamatan dan percobaan.
96
3
Siswa melakukan percobaan terjadinya hujan dengan peralatan yang sudah mereka bawa.
4
Selanjutnya siswa harus dapat menggambarkan simbol yang digunakan untuk menggambarkan keadaan cuaca.
5
Siswa dalam melakukan pengamatan cuaca untuk mendeskripsikan cuaca yang akan terjadi.
Elaborasi 1
Siswa dengan pengawasan dan arahan guru melakukan percobaan terjadinya hujan dalam kelompok.
2
Siswa berdiskusi dalam kelompok, untuk memunculkan gagasan dari hasil pengamatan yang didapat baik secara lisan maupun tertulis.
3
Siswa menganalisa dan menuliskan hasil pengamatan mereka.
4
Siswa menggambarkan simbol untuk menggambarkan keadaan cuaca yang terjadi dengan pengawasan dan pengarahan dari guru.
5
Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Konfirmasi 1
Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.
2
Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang dipaparkan oleh siswa.
C. Kegiatan akhir ( 10 menit ) 1
Siswa menarik kesimpulan tentang keadaan cuaca yang diamati, serta simbol yang digunakan dengan arahan guru.
2
Guru memberikan pekerjaan rumah pada siswa berupa siswa diminta untuk mengamati dan menuliskan di lingkungan sekitar mereka apa pengaruh cuaca yang terjadi pada kehidupan manusia, misalkan dari segi pakaian, pekerjaan dan makanan, ini dilakukan untuk masuk ke pembelajaran berikutnya.
3. Pertemuan ketiga A. Kegiatan awal ( 5 menit )
97
Guru mengucapkan salam dan berdoa. Guru melakukan absensi. Siswa bersama guru membahas pekerjaan rumah untuk masuk ke materi pelajaran hari ini. B. Kegiatan inti ( 40 menit ) Eksplorasi 1
Berdasarkan pengamatan siswa apa saja pengaruh cuaca terhadap kehidupan manusia.
2
Siswa kembali dalam kelompok yang sudah dibentuk.
3
Siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah tentang pengaruh cuaca saat itu terhadap kehidupan dan kegiatan manusia.
4
Guru mengawasi dan memberikan pengarahan dalam kegiatan siswa.
Elaborasi 1
Siswa melakukan diskusi dalam kelompok, untuk memunculkan gagasan dari pengamatan di lingkungan sekitar mereka yang mereka ketahui termasuk hasil pengamatan dirumah yang digunakan sebagai PR baik secara lisan maupun tertulis.
2
Siswa menyebutkan contoh pengaruh cuaca terhadap kehidupan manusia yang mereka ketahui sehari-hari.
3
Siswa menganalisa dan menuliskan hasil diskusi dan pengamatan yang didapat dalam kelompok.
4
Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Konfirmasi 1
Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.
2
Siswa bersama dengan guru mengingat kembali atau merivew tentang materi cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia.
C. Kegiatan akhir ( 25 menit ) 1
Siswa mengerjakan soal Post-test cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
98
2 VIII.
Guru mengucapkan salam penutup
Sumber belajar BSE Silabus Buku IPA cetak kelas 3B, Penerbit yudhistira
IX.
Alat dan Bahan Gelas Plastik Es batu Air panas
X.
Penilaian
PRODUK ( HASIL DISKUSI DALAM KELOMPOK ) No. 1.
Aspek Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
4
* sebagian besar benar
3
* sebagian kecil benar
2
* semua salah
1
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 1. Bentuk Instrumen a. Tes tertulis Pilihan Ganda 2. Teknik Penilaian a. Soal Pretest Pilihan Ganda 17 soal : setiap nomor skornya 1 Jumlah skor untuk pilihan ganda : 17 x 1= 17 Jadi jumlah skor maksimal : 17 17
X 100 = 100.
99
100
Lampiran 2 Soal Pretest NAMA
:
NO ABSEN : KELAS
:
EVALUASI PRE-TEST Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a, b, c, dan d! 1. Petani mulai menanam padi pada saat cuaca….... a. Panas
c. Berawan
b. Hujan
d. Cerah
2. Hal yang tidak dilakukan orang pada saat cuaca dingin adalah ……. a. Memakai jaket b. Memakan makanan dan minuman yang hangat c. Menggosok-gosokkan kedua tangannya d. Memakai pakaian yang pendek dan tipis 3. Pancaran sinar matahari terhalang oleh awan, karena langit yang diliputi oleh awan. Hal ini menunjukkan kondisi cuaca…… a. Hujan
c. Berawan
b. Cerah
d. Dingin
4. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut……. a. Hujan
c. Panas
b. Cuaca
d. Iklim
5. Dibawah ini beberapa manfaat dari cuaca yang panas , kecuali……. a. Petani dapat mengairi sawahnya. b. Pakaian yang dijemur cepat kering.
101
c. Petani garam dapat menjemur garam. d. Untuk mengeringkan ikan.
6. Jika dilangit tampak awan berbentuk gumpalan yang tebal dan besar menyerupai bunga kol, cuaca yang akan terjadi adalah…… a. Hujan
c. Panas
b. Dingin
d. Gugur
7. Di benua eropa umumnya memiliki berapa musim……… a. 2
c. 4
b. 6
d. 5
8. Cuaca yang akan terjadi dapat diketahui dengan melihat……… a. Arah mata angin
c. Matahari terbit
b. Keadaan langit dan awan
d. Matahari terbenam
9. Berikut ini yang bukan merupakan jenis awan adalah……… a. Sirus
c. Starmus
b. Kumulus
d. Stratus
10. Badan yang memberikan informasi prakiraan cuaca adalah……. a. Antartika
c. Antariksa
b. Meteorologi dan Geofisika
d. Telematika
11. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah…….. a. Angin bertiup kencang
c. Suhu dingin
b. Cuaca cerah
d. Awan tebal
12. Awan terbentuk karena ………….. a. Udara di permukaan bumi menguap. b. Air di permukaan bumi menguap. c. Asap d. Debu udara menjadi uap air 13. Awan yang menandakan akan turun hujan gerimis adalah…….
102
a. Kumulus
c. Sirus
b. Stratus
d. Starbus
14. Hujan yang deras biasanya disertai……. a. Sinar matahari
c. Panas
b. Salju
d. Petir
15. Berdasarkan jenisnya ada berapa macam awan……. a. 5
c. 3
b. 1
d. 8
16. Nelayan menangkap ikan saat cuaca……. a. Dingin
c. Cerah
b. Penghujan
d. Berkabut
17. Ilmu yang mempelajari iklim disebut……. a. Hidrologi
c. Patologi
b. Klimatologi
d. Meteorologi
Kunci : 1.
B
11. B
2.
D
12. B
3.
C
13. B
4.
B
14. D
5.
A
15. C
6.
C
16 C
7.
C
17. B
8.
B
9.
C
10.
B
103
Lampiran 3 Soal Posttest NAMA
:
NO ABSEN : KELAS
:
EVALUASI POST-TEST Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a, b, c, dan d! 1. Di daerah panas, rumah dibangun dengan jendela yang agak banyak sehingga angin dapat leluasa masuk, hal ini bertujuan agar rumah tetap…… a. Panas
c. Hangat
b. Sejuk
d. Biasa saja
2. Tanda musim kemarau adalah……….. a. Hujan lebat
c. Matahari terik
b. Langit berawan
d. Langit mendung
3. Awan berpengaruh pada……… a. Angin
c. Musim
b. Udara
d. Cuaca
4. Air laut yang terkena sinar matahari akan…….. a. Membeku
c. Melebur
b. Menguap
d. Mencair
5. Kondisi cuaca di daerah pegunungan biasanya…….. a. Dingin
c. Cerah
b. Panas
d. Kemarau
6. Simbol dibawah ini menunjukkan keadaan cuaca……… a. Panas
c. Berawan
104
b. Cerah
d. Hujan
7. Setelah pulang sekolah Yudi membeli es jus karena haus, hal ini berarti cuaca sedang….. a. Sejuk
c. Panas
b. Mendung
d. Hujan
8. Berikut ini kerugian yang diakibatkan oleh musim kemarau yang panjang, kecuali….. a. Persediaan air yang banyak b. Terjadinya kebakaran hujan c. Banyak tumbuhan yang layu dan mati d. Tanah menjadi kering dan gersang 9. Berikut ini tanda-tanda cuaca mendung, kecuali……. a. Langit cerah b. Langit tertutup awan tebal c. Udara dingin d. Sinar matahari tidak 10. Para pembuat batu bata membutuhkan cuaca…….. a. Dingin
c. Berawan
b. Hujan
d. Panas
105
11. Cuaca yang digambarkan pada simbol dibawah ini adalah……..
Kunci : 1. B 2. C 3. D 4. B 5. A 6. D 7. C 8. A 9. A 10.D 11.A
a. Berawan
c. Panas
b. Hujan
d. Badai
106
Lampiran 4
DAFTAR NILAI KELAS EKSPERIMEN
No
Nama Siswa
Pretest
Posttest
1
ADNA
82
100
2
DCK
76
82
3
MAWPW
65
82
4
AYD
82
91
5
AZB
76
91
6
AA
88
91
7
AFE
88
91
8
ARSK
76
82
9
AS
82
100
10
AHR
82
91
11
AFM
59
64
12
CSYIH
71
73
13
CSYIH
71
73
14
DAL
82
100
15
DBA
71
91
16
DSR
53
64
17
DSW
71
91
18
DA
76
100
19
EH
88
100
20
FHQ
59
64
21
FNA
88
100
22
FBS
82
100
23
FI
65
82
107
24
HCW
82
100
25
HPPP
76
82
26
IYDP
59
64
27
IRM
71
82
29
JS
76
91
29
KMA
59
82
30
LNF
88
100
31
MPW
76
82
32
NDAK
76
82
33
NAWB
88
100
34
NNK
71
82
35
PSQ
88
100
36
PRGR
94
100
37
PA
82
100
38
RAD
82
91
39
STR
82
100
40
SAM
82
100
108
Lampiran 5 DAFTAR NILAI KELAS KONTROL
No
Nama Siswa
Pretest
Posttest
1
RS
82
73
2
SA
65
91
3
AAY
88
91
4
AMP
82
54
5
AMF
76
100
6
ADF
82
73
7
AZA
71
91
8
ATL
76
100
9
AI
82
82
10
AUH
76
82
11
ASDH
76
64
12
ASG
88
73
13
AMN
65
82
14
ART
82
54
15
AP
53
91
16
AAR
76
91
17
BB
88
73
18
DS
76
82
19
DLAP
65
54
20
ER
88
82
21
FRAP
76
91
22
FSD
88
82
23
KN
76
73
24
LAK
71
73
109
25
LPS
71
64
26
LN
59
100
27
MD
82
91
29
MAR
82
73
29
MSA
76
82
30
NS
76
91
31
NFR
82
91
32
PIM
71
82
33
RW
88
91
34
REAP
82
64
35
RSPP
82
73
36
RK
82
82
37
RG
76
91
38
SGF
76
82
39
ALF
76
91
40
YSD
76
91
41
SFD
71
54
110
Lampiran 6 VALIDITAS INSTRUMEN HASIL BELAJAR 1.
Soal Pretest
Tabe 4.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Pretest 1 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Deleted
VAR00001
27.5000
15.667
.000
.604
VAR00002
27.8214
15.337
.028
.610
VAR00003
27.5714
15.958
-.172
.616
VAR00004
27.6786
14.522
.334
.581
VAR00005
28.0000
15.111
.075
.606
VAR00006
27.5000
15.667
.000
.604
VAR00007
27.7500
14.417
.315
.581
VAR00008
27.8214
13.485
.560
.553
VAR00009
28.1786
13.930
.426
.568
VAR00010
27.6429
16.534
-.343
.634
VAR00011
28.0357
17.073
-.396
.654
VAR00012
27.6786
15.485
.009
.609
VAR00013
27.5714
15.291
.150
.598
VAR00014
27.7143
14.730
.238
.589
VAR00015
27.8214
15.411
.008
.612
VAR00016
28.3929
14.914
.269
.589
VAR00017
27.9286
13.995
.376
.572
VAR00018
27.8929
14.988
.112
.602
VAR00019
28.2500
15.972
-.142
.625
VAR00020
27.5000
15.667
.000
.604
VAR00021
27.6071
14.544
.426
.578
111
VAR00022
27.8214
14.893
.149
.598
VAR00023
27.6786
14.967
.181
.595
VAR00024
27.6429
15.497
.015
.608
VAR00025
27.8929
14.173
.333
.577
VAR00026
27.8929
15.210
.054
.608
VAR00027
27.6429
15.794
-.090
.616
VAR00028
27.5714
14.995
.297
.590
VAR00029
27.6429
14.238
.484
.571
VAR00030
27.8929
14.099
.353
.575
VAR00031
28.1786
15.337
.028
.610
VAR00032
27.9643
13.813
.423
.566
VAR00033
27.5357
15.073
.380
.590
VAR00034
27.5000
15.667
.000
.604
VAR00035
27.7500
14.417
.315
.581
VAR00036
27.7143
14.656
.261
.587
VAR00037
28.0000
14.222
.309
.580
VAR00038
27.5714
15.291
.150
.598
VAR00039
27.6786
15.115
.132
.599
VAR00040
28.0714
15.624
-.053
.620
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Instrumen pretest 2 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Deleted
VAR00004
10.6552
10.520
.372
.776
VAR00007
10.6897
10.722
.271
.784
VAR00008
10.7586
9.904
.526
.764
VAR00009
11.1379
10.266
.397
.775
VAR00014
10.6897
10.722
.271
.784
112
VAR00016
11.3448
10.877
.348
.779
VAR00017
10.8621
9.837
.508
.765
VAR00021
10.5517
10.613
.483
.772
VAR00025
10.8276
10.505
.292
.784
VAR00028
10.5172
11.259
.208
.786
VAR00029
10.5862
10.251
.583
.764
VAR00030
10.8621
10.337
.340
.780
VAR00032
10.9310
9.781
.517
.764
VAR00033
10.4828
11.116
.432
.779
VAR00035
10.6897
10.579
.323
.780
VAR00036
10.6552
10.805
.262
.784
VAR00037
10.9310
10.209
.374
.777
2.
Soal posttest
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 1 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Deleted
VAR00001
20.2927
5.762
.153
.687
VAR00002
20.2683
5.901
.000
.691
VAR00003
20.2927
5.762
.153
.687
VAR00004
20.2927
5.812
.086
.690
VAR00005
20.3659
5.088
.534
.653
VAR00006
20.3415
5.880
-.038
.702
VAR00007
20.2927
5.462
.568
.667
VAR00008
20.4390
4.852
.538
.646
VAR00009
20.3415
5.330
.412
.667
VAR00010
20.3415
5.330
.412
.667
113
VAR00011
20.3171
5.372
.476
.665
VAR00012
21.0000
5.700
.000
.715
VAR00013
20.3171
5.522
.324
.676
VAR00014
20.5366
5.105
.294
.677
VAR00015
20.8293
5.495
.065
.713
VAR00016
20.4146
4.799
.622
.638
VAR00017
20.4146
5.099
.417
.662
VAR00018
20.4146
4.899
.552
.646
VAR00019
20.2927
5.712
.221
.684
VAR00020
20.3415
5.680
.120
.690
VAR00021
20.3171
5.572
.274
.679
VAR00022
20.2683
5.901
.000
.691
VAR00023
21.1220
6.010
-.135
.720
VAR00024
20.2927
5.912
-.047
.696
VAR00025
20.2927
5.762
.153
.687
Tabel 4.6 Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 2 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Deleted
VAR00005
10.7805
3.826
.601
.788
VAR00007
10.7073
4.162
.683
.796
VAR00008
10.8537
3.728
.509
.797
VAR00009
10.7561
3.989
.535
.795
VAR00010
10.7561
4.139
.385
.806
VAR00011
10.7317
4.051
.596
.794
VAR00013
10.7317
4.201
.417
.804
VAR00014
10.9512
3.898
.295
.825
VAR00016
10.8293
3.595
.662
.780
VAR00017
10.8293
3.895
.424
.804
114
VAR00018
10.8293
3.595
.662
.780
VAR00019
10.7073
4.462
.205
.815
VAR00021
10.7317
4.451
.134
.820
Tabel 4.7 Hasil Uji Validitas Instrumen Posttest 3 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Deleted
VAR00005
8.8537
3.528
.639
.800
VAR00007
8.7805
3.876
.714
.809
VAR00008
8.9268
3.420
.550
.808
VAR00009
8.8293
3.695
.567
.807
VAR00010
8.8293
3.845
.410
.819
VAR00011
8.8049
3.761
.627
.806
VAR00013
8.8049
3.911
.441
.818
VAR00014
9.0244
3.624
.301
.842
VAR00016
8.9024
3.390
.623
.799
VAR00017
8.9024
3.690
.379
.825
VAR00018
8.9024
3.390
.623
.799
115
Lampiran 7 TINGKAT KESUKARAN SOAL 1.
Tingkat kesukaran soal pretest
Tabel 4.4 Tingkat kesukaran soal pretest No.soal
Indeks
Banyaknya
Banyaknya siswa
Kategori soal
siswa yang
yang menjawab betul
menjawab (N)
(B)
4
29
23
0,79
Mudah
7
29
22
0,76
Mudah
8
29
20
0,69
Sedang
9
29
9
0,31
Sedang
14
29
22
0,76
Mudah
16
29
3
0,10
Sukar
17
29
17
0,58
Sedang
21
29
26
0,89
Mudah
25
29
18
0,62
Sedang
28
29
27
0,93
Mudah
29
29
25
0,86
Mudah
30
29
17
0,58
Sedang
32
29
15
0,52
Sedang
33
29
28
0,96
Mudah
35
29
22
0,76
Mudah
36
29
23
0,79
Mudah
37
29
15
0,52
Sedang
I= B/N
116
2.
Tingkat kesukaran soal posttest
Tabel 4.8 Tingkat kesukaran soal posttest No.soal
5 7 8 9 10 11 13 14 16 17 18
Banyaknya
Banyaknya siswa
siswa yang
yang menjawab betul
menjawab (N)
(B)
29 29
Indeks
Kategori soal
I= B/N
27
0,93
Mudah
29
1,00
Mudah
25
0,86
Mudah
27
0,93
Mudah
28
0,96
Mudah
29
1,00
29
1,00
Mudah Mudah
19
0,65 0,86
29
25 27
29
26
29 29 29 29 29 29 29
0,93 0,89
Sedang Mudah Mudah Mudah
117
Lampiran 8 ANALISIS VALIDITAS INSTRUMEN ANGKET MINAT BELAJAR Tabel 4.9 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 1 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-Total
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
125.3415
56.730
.464
.587
VAR00002
128.8049
59.761
.080
.607
VAR00003
126.5366
52.805
.289
.586
VAR00004
128.0732
53.370
.335
.580
VAR00005
125.4390
56.502
.477
.585
VAR00006
125.4390
57.152
.271
.594
VAR00007
125.6341
57.188
.328
.592
VAR00008
128.3902
57.644
.135
.605
VAR00009
125.4390
60.802
-.085
.622
VAR00010
125.4146
56.049
.489
.583
VAR00011
128.6098
60.394
-.037
.614
VAR00012
125.3415
57.280
.387
.591
VAR00013
128.6341
60.438
-.048
.617
VAR00014
125.5366
57.455
.262
.595
VAR00015
128.6341
59.838
.031
.610
VAR00016
128.6341
61.638
-.198
.622
VAR00017
125.3415
58.130
.239
.598
VAR00018
126.5854
52.799
.245
.593
VAR00019
128.4390
59.002
.064
.610
VAR00020
126.2439
57.139
.141
.605
VAR00021
128.1951
57.011
.229
.596
118
VAR00022
128.6098
58.844
.120
.605
VAR00023
125.6341
59.238
.061
.610
VAR00024
125.8780
57.460
.213
.598
VAR00025
128.6829
58.022
.217
.599
VAR00026
125.4146
59.499
.041
.611
VAR00027
128.7317
60.601
-.061
.614
VAR00028
127.9756
60.624
-.077
.625
VAR00029
125.8293
60.395
-.046
.618
VAR00030
125.8049
59.511
.028
.613
VAR00031
128.1220
55.710
.295
.589
VAR00032
126.0000
61.150
-.113
.629
VAR00033
128.2195
56.026
.235
.594
VAR00034
125.6098
56.144
.227
.595
VAR00035
128.4878
59.406
.067
.609
VAR00036
126.2683
53.551
.423
.574
VAR00037
125.4878
56.706
.404
.588
VAR00038
125.3659
58.238
.251
.598
VAR00039
128.7073
60.012
.023
.610
VAR00040
125.4878
60.556
-.059
.617
VAR00041
128.3902
60.044
-.015
.615
VAR00042
125.5854
58.599
.085
.609
Tabel 4.10 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 2 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-Total
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
68.3659
41.538
.433
.716
VAR00003
69.5610
37.602
.302
.726
VAR00004
71.0976
38.690
.310
.721
VAR00005
68.4634
41.205
.469
.714
119
VAR00006
68.4634
41.355
.310
.720
VAR00007
68.6585
41.380
.377
.717
VAR00010
68.4390
40.602
.513
.710
VAR00012
68.3659
41.588
.425
.717
VAR00014
68.5610
41.352
.336
.719
VAR00017
68.3659
41.938
.327
.721
VAR00018
69.6098
37.544
.257
.737
VAR00021
71.2195
42.226
.160
.731
VAR00024
68.9024
41.790
.228
.726
VAR00025
71.7073
42.162
.253
.724
VAR00031
71.1463
39.978
.336
.717
VAR00033
71.2439
41.339
.178
.733
VAR00034
68.6341
41.088
.199
.731
VAR00036
69.2927
37.262
.542
.696
VAR00037
68.5122
41.306
.406
.716
VAR00038
68.3902
42.644
.250
.725
Tabel 4.11 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 3 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-Total
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
57.2683
27.951
.485
.724
VAR00003
58.4634
24.255
.342
.742
VAR00005
57.3659
28.188
.419
.728
VAR00006
57.3659
26.838
.486
.719
VAR00007
57.5610
28.152
.362
.731
VAR00010
57.3415
27.330
.532
.719
VAR00012
57.2683
27.851
.505
.723
VAR00014
57.4634
27.255
.458
.722
VAR00017
57.2683
28.151
.395
.729
120
VAR00018
58.5122
25.056
.226
.770
VAR00024
57.8049
27.961
.282
.736
VAR00031
60.0488
28.698
.129
.754
VAR00036
58.1951
24.411
.569
.703
VAR00037
57.4146
27.799
.443
.725
VAR00038
57.2927
28.462
.377
.731
Tabel 4.12 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 4 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-Total
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
55.4146
26.049
.484
.735
VAR00003
56.6098
22.644
.324
.760
VAR00005
55.5122
26.456
.383
.741
VAR00006
55.5122
24.756
.519
.727
VAR00007
55.7073
26.112
.384
.740
VAR00010
55.4878
25.356
.549
.729
VAR00012
55.4146
25.899
.516
.733
VAR00014
55.6098
25.294
.470
.732
VAR00017
55.4146
26.149
.412
.739
VAR00018
56.6585
23.430
.208
.789
VAR00024
55.9512
25.798
.316
.745
VAR00036
56.3415
22.680
.561
.716
VAR00037
55.5610
25.902
.442
.736
VAR00038
55.4390
26.452
.394
.741
121
Lampiran 9 ANALISIS HOMOGENITAS 1. Uji Homogenitas Hasil Belajar Tabel 4.13 Uji homogenitas hasil belajar Pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means
Mean
Std.
95% Confidence
Error
Interval of the
Sig. (2- Differen Differen F nilai
Sig.
t
df
tailed)
ce
ce
Difference Lower
Upper
Equal variances
2.325
.131 -.176
79
.860
-.351
1.987
-4.306
3.605
-.176
74.818
.861
-.351
1.992
-4.320
3.619
assumed Equal variances not assumed
122
2. Uji Homogenitas Minat Belajar Siswa Tabel 4.14 Uji homogenitas angket minat belajar pre kelas eksperimen dan kelas kontrol Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95% Confidence Mean Std. Error Sig. (2- Differen Differenc
F SKOR
Sig.
t
df
tailed)
ce
e
Interval of the Difference Lower
Upper
Equal varianc es
.531
.468
2.932
81
.004
2.973
1.014
.955
4.990
2.931 80.672
.004
2.973
1.014
.954
4.991
assum ed Equal varianc es not assum ed
123
Lampiran 10 ANALISIS RELIABILITAS HASIL BELAJAR 1.
Analisis Reliabilitas pretest
Tabel 4.15 Hasil Uji reliabilitas Instrumen pretest Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items .787
2.
17
Analisis Reliabilitas posttest
Tabel 4.16 Hasil Uji reliabilitas Instrumen posttest Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items .826
3.
11
Analisis Reliabilitas Angket Minat
Table 4.17 Hasil Uji reliabilitas Instrumen Angket Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items .754
Lampiran ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK HASIL BELAJAR
14
124
1.
Analisis Pretest kelas Eksperimen
Tabel 4.18 Descriptive Statistik Pretest Kelas Eksperimen Descriptive Statistics
N pretesteksperimen
40
Valid N (listwise)
2.
Minimum
Maximum
53
Mean 94
76.63
Std. Deviation 9.857
40
Analisis Pretest kelas Kontrol
Tabel 4.21 Descriptive Statistik Pretest Kelas Kontrol Descriptive Statistics N
Minimum
Nilai
41
Valid N (listwise)
41
3.
Maximum
53
Mean 88
76.98
Std. Deviation 7.948
Analisis Posttest Kelas Eksperimen
Tabel 4.24 Descriptive Statistik Posttest Kelas Eksperimen Descriptive Statistics N
Minimum
PostestEksperimen
40
Valid N (listwise)
40
64
Maximum 100
Mean 88.52
Std. Deviation 11.706
125
4.
Analisis Posttest Kelas Kontrol
Tabel 4.27 Descriptive Statistik Posttest Kelas Kontrol Descriptive Statistics N
Minimum
PostTestKontrol
41
Valid N (listwise)
41
54
Maximum 100
Mean 80.15
Std. Deviation 12.805
126
Lampiran 11 ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK MINAT SISWA 1.
Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Eksperimen
Tabel 4.31 Descriptive statistik Pre pembelajaran Angket Minat Descriptive Statistics N
Minimum
PRETESTMINATBELAJAR
42
Valid N (listwise)
42
2.
Maximum
41
62
Mean 54.88
Std. Deviation 4.527
Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Kontrol
Tabel 4.33 Descriptive Statistik Pre pembelajaran angket minat Descriptive Statistics N
Minimum
Preminatkelaskontrol
41
Valid N (listwise)
41
3.
Maximum
49
66
Mean 57.85
Std. Deviation 4.709
Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Eksperimen
Tabel 4.35 Descriptive statistik Post pembelajaran Angket Minat Descriptive Statistics N
Minimum
PostMinatEksperimen
42
Valid N (listwise)
42
4.
57
Maximum 70
Mean 65.93
Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Kontrol
Tabel 4.37
Std. Deviation 3.990
127
Descriptive Statistik Post pembelajaran angket minat Descriptive Statistics N
Minimum
PostMinatKontrol
41
Valid N (listwise)
41
53
Maximum 70
Mean 61.98
Std. Deviation 4.804
128
Lampiran 12 UJI NORMALITAS 1)
Uji normalitas soal pretest kelas Eksperimen
Tabel 4.20 Uji Normalitas Pretest Kelas eksperimen One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test pretestkelaseksperimen N
40
Normal Parameters
a
Most Extreme Differences
Mean
76.62
Std. Deviation
9.857
Absolute
.182
Positive
.099
Negative
-.182
Kolmogorov-Smirnov Z
1.152
Asymp. Sig. (2-tailed)
.140
a. Test distribution is Normal.
2.
Uji normalitas soal pretest kelas Kontrol
Tabel 4.23 Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretestkelaskontrol N Normal Parameters
41 a
Most Extreme Differences
Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)
Mean
76.98
Std. Deviation
7.948
Absolute
.207
Positive
.134
Negative
-.207 1.327 .059
129
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretestkelaskontrol N
41
Normal Parameters
a
Most Extreme Differences
Mean
76.98
Std. Deviation
7.948
Absolute
.207
Positive
.134
Negative
-.207
Kolmogorov-Smirnov Z
1.327
Asymp. Sig. (2-tailed)
.059
a. Test distribution is Normal.
3.
Uji normalitas soal posttest kelas Eksperimen
Tabel 4.26 Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PostestKelasEksperimen N
40
Normal Parameters
a
Mean Std. Deviation
Most Extreme Differences
11.706
Absolute
.212
Positive
.163
Negative
-.212
Kolmogorov-Smirnov Z
1.338
Asymp. Sig. (2-tailed)
.056
a. Test distribution is Normal.
4.
88.52
Uji normalitas soal posttest kelas Kontrol
Table 4.29 Uji Normalitas Posttest Kelas Kontrol One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
130
PostTestKontrol N
41
Normal Parameters
a
Mean
80.15
Std. Deviation Most Extreme Differences
12.805
Absolute
.192
Positive
.125
Negative
-.192
Kolmogorov-Smirnov Z
1.227
Asymp. Sig. (2-tailed)
.098
a. Test distribution is Normal.
Lampiran 13 UJI HIPOTESIS 1.
Analisis Uji- t Hasil Belajar Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol
Tabel 4.40 Analisis Uji t Hasil Belajar Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Sig. (2-
F NILAI
Sig.
t
df
tailed)
Mean
Std. Error
Difference Difference
Difference Lower
Upper
Equal variances
.119
.731
3.071
79
.003
8.379
2.728
2.949
13.809
3.075
78.671
.003
8.379
2.725
2.955
13.803
assumed Equal variances not assumed
131
2.
Analisis Uji- t Minat Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol
Tabel 4.41 Analisis uji t Minat siswa Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Sig. (2-
F nilai
Sig.
t
df
tailed)
Mean
Std. Error
Difference Difference
Difference Lower
Upper
Equal variances
1.058
.307
4.082
81
.000
3.953
.968
2.026
5.880
4.073
77.659
.000
3.953
.971
2.021
5.885
assumed Equal variances not assumed
132
Lampiran 14 Angket Minat Belajar ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Nama
:
Kelas/No
:
SD
:
Angket untuk mengukur minat siswa terhadap Mata Pelajaran IPA PETUNJUK! 1. Pengisian angket ini bertujuan mengetahui minat siswa dalam belajar IPA. 2. Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka penelitian yang sedang dilakukan 3. Jawablah angket ini secara jujur (aktifitas ini tidak akan berpengaruh pada nilai anda). 4. Dimohon menjawab sebenarnya agar data yang diperoleh dapat digunakan sebagai dasar yang kuat dan dapat dipercaya. 5. Data yang dikumpulkan hanya semata-mata untuk kepentingan penelitian. 6. Berilah tanda (V) pada jawaban yang dianggap benar atau sesuai kondisi yang kamu ketahui pada kolom-kolom yang telah tersedia. jika anda pilih: 1 = Sangat Tidak Setuju (STS) 2 = TidakSetuju (TS) 3 = Netral (N) 4 = Setuju(S) 5 = Sangat Setuju (SS) No 1
INSTRUMEN Saya senang mengikuti mata pelajaran IPA
SKALA 1
2
3
4
5
133
2
Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan kemauan sendiri
3
Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran IPA
4
Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan penuh perhatian
5
Saya aktif bertanya bila tidak mengerti
6
Saya mencatat materi yang diberikan oleh guru
7
Saya tekun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru
8
Saya belajar IPA secara mandiri di rumah
9
Pelajaran IPA sangat penting bagi saya
10
Saya merasa kecewa jika pelajaran IPA kosong
11
Saya mempunyai beberapa buku pelajaran IPA
12
Metode pembelajaran ini lebih efisien dibanding metode pembelajaran lain
13
Metode pembelajaran ini membantu saya lebih aktif dan kreatif, serta memahami topik belajar lebih cepat.
14
Belajar IPA itu menyenangkan
Stepanus Ary Setyo Adiwibowo, 2011.
134
Lampiran 15 Lembar Observasi KBM LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR IPA DENGAN METODE INQUIRI Skor No Aspek yang diamati 1 2 3 1 Kegiatan Guru
4 √
1. Memeriksa kesiapan siswa dan keadaan kelas
√
2. Melakukan apersepsi sesuai dengan topik atau materi yang diajarkan 3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari 4. Memberikan masalah yang harus diselesaikan
√ √
siswa sesuai dengan materi yang diajarkan 5. Menggunakan metode pembelajaran sesuai
√
dengan yang diharapkan √
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan sehari-hari 7. Menggunakan media dan sumber belajar yang
√
sesuai 8. Melibatkan siswa dalam penggunaan media
√
pembelajaran 9. Membagi siswa dalam kelompok untuk
√
melakukan percobaan dan pengamatan diluar kelas 10. Memfasilitasi siswa untuk belajar secara
√
mandiri 11. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran dan menciptakan suasana belajar yang kondusif
√
135
√
12. Membimbing dan mengawasi siswa dengan baik 13. Memberikan kesempatan pada siswa untuk
√
memunculkan idea tau gagasan mereka dalam menyelesaikan masalah 14. Memberikan kesempatan pada siswa untuk
√
menganalisis hasil diskusi yang diperoleh 15. Mengoreksi hasil pekerjaan siswa
√
16. Melakukan refleksi pembelajaran dengan √
melibatkan siswa. 2
Kegiatan siswa √
1. Menyiapkan diri untuk menerima pelajaran 2. Memahami masalah yang diberikan oleh guru
√ √
3. Aktif dan antusias dalam mengikuti pelajaran 4. Mengikuti setiap instruksi yang diberikan oleh
√
guru √
5. Melakukan percobaan dan pengamatan 6. Aktif berusaha menemukan penyelesaian dari
√
masalah yang diberikan dalam diskusi kelompok 7. Aktif menganalisis hasil diskusi
√ √
8. Mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas 9. Bersama-sama melakukan refleksi dari materi pelajaran yang telah diperoleh sehingga dapat ditarik kesimpulan Total
√
136
137
Lampiran 16
Data Mentah Angket 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4
1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 5 5 4 2 5 2 1 5 5 3 3 2 5 4 2 4 5 2 3 2 4 3 2
4 2 1 2 1 2 1 2 2 3 5 2 2 3 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1
4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4
5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4 5 5 3 4 5 4 5
4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 3 4
1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 4 2 2 1 1 1 2 5 2 2 2 2 2 1
5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 3 4 5 5 4 4 5 1 5 4 5 5 5 5
4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 5 4 4 3 5 4 5
2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 3 1 2
4 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4
2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2
3 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 3 5 4 3 4
1 3 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2
2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2
4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4
1 1 4 4 4 5 2 5 5 1 2 2 1 4 1 4 4 5 2 4 2 4 4 4
3 1 1 1 2 2 2 1 4 1 2 1 1 1 1 3 1 1 1 3 1 1 1 2
4 5 4 4 3 5 4 5 4 5 3 4 3 4 4 4 4 5 4 4 2 5 2 4
3 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 3 1 4 2 1 1 1 2
4 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1
3 4 5 4 4 5 4 5 3 5 4 4 5 5 4 3 3 5 5 4 4 5 4 4
4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 3 4 4 4 4 2 4 5 4 3 4 5 4 4
1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 3 1 1 1 1
3 5 5 5 5 3 4 5 4 5 5 4 4 5 4 3 5 5 5 4 5 5 5 4
1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1
2 1 4 2 2 2 2 1 2 2 3 1 3 2 1 2 2 1 1 3 1 2 5 3
4 5 4 5 4 3 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 5 5 4 3 5 4 4 4
3 5 4 4 4 3 4 5 4 4 3 4 4 5 4 3 5 5 4 3 4 5 3 4
2 1 1 2 2 3 2 1 2 2 3 1 2 5 1 2 3 1 1 2 2 1 2 1
4 3 4 4 5 3 3 3 4 5 3 5 4 1 4 3 5 4 4 3 5 5 3 4
2 1 1 1 1 2 2 1 2 3 2 1 4 2 1 2 3 1 1 2 1 2 1 1
4 5 5 4 4 5 4 5 5 4 5 4 3 4 4 5 4 5 1 4 5 5 5 4
2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1
4 3 4 4 4 5 3 3 4 4 4 3 4 5 4 3 3 5 4 3 2 4 3 3
4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4
4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4
2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1
4 5 5 4 4 3 5 5 4 5 5 5 4 5 4 3 5 5 4 4 5 5 4 4
2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 3 1 1 1 3 1 1 2 1
4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 2 5 4 3 5 5 5 3 5 5 5 4
138
4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5
1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1
4 2 4 4 2 1 5 2 3 5 3 1 4 5 5 3 5
1 3 5 1 1 1 1 5 3 1 2 1 2 1 2 1 1
4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4
4 2 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5
4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 5 3 4 4 5 5 5
1 2 4 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1
4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4
4 4 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5
1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1
4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5
1 2 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 3 1
4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 5
1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1
1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
4 4 4 3 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5
4 4 4 3 1 5 4 5 3 5 5 1 5 5 5 4 1
1 2 2 2 1 1 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1 1
4 2 4 4 2 5 3 5 2 5 4 5 3 3 3 2 2
1 2 2 2 2 1 1 3 2 1 3 1 2 3 3 1 1
1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1
4 4 4 5 4 5 5 3 4 5 4 5 5 5 5 5 5
4 4 5 4 4 5 3 5 4 5 3 5 3 4 5 3 5
1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1
4 5 5 5 5 5 5 3 4 5 4 5 5 5 5 5 5
1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1
3 2 2 2 2 1 2 3 2 1 1 1 1 2 3 3 1
4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 5 4 4 5 2 5
4 4 4 5 5 5 3 3 4 5 5 5 5 4 5 4 5
1 2 2 2 1 1 3 3 3 1 2 2 1 2 3 1 1
4 4 4 5 5 3 3 3 3 4 5 4 5 5 5 5 5
1 2 4 1 1 1 4 4 3 1 2 1 2 2 1 1 1
4 4 5 3 5 5 1 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5
1 2 2 1 1 1 1 3 2 1 2 1 1 1 1 3 1
4 2 4 3 1 3 3 5 3 5 3 4 5 5 5 4 5
4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5
4 5 4 4 5 5 5 4 4 5 4 5 5 4 5 4 5
1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1
4 5 4 5 5 5 4 3 4 5 5 5 4 5 5 5 5
1 2 2 2 2 1 3 3 3 1 1 2 2 2 1 1 1
4 5 4 5 5 4 3 3 3 5 3 5 5 5 5 5 5
139
Lampiran 17 Gambar kegiatan pembelajaran
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
