KISI-KISI ULANGAN SEMESTER KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Kurikulum 2013 Jumlah Soal: 50 butir Bentuk Soal: PG 45. Essey :5 Aspek: Pengetahuan ============================================================================================================================= Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Fungsi sosial Menyapa, berpamitan, berterimakasih, meminta maaf, dan menanggapinya, untuk menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
Materi Soal
Indikator Soal
Nomor Soal
Percakapan terkait menyapa (greeting) untuk diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa (greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan benar.
1
Percakapan terkait menyapa (greeting) untuk diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa (greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan benar.
2
Percakapan terkait menyapa (greeting) untuk diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa (greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan benar.
3
berpamitan ungkapan yang runut tentang ungkapan perpisahan (leavetaking).
Disajikan sebuah percakapan terkait terkait berpamitan (leavetaking) peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan benar..
Percakapan terkait meminta maaf (apologizing) untuk diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait terkait meminta maaf (apologizing) peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan benar.
9
Percakapan terkait menyapa (greeting) untuk diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa (greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan benar.
10
Teks kalimat tetang hari
Disajikan sebuah teks rumpang tentang hari
11
4,5,6,7,8
1
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Materi Soal
Indikator Soal
Nomor Soal
peserta didik dapat mengidentifikasi hari Disajikan sebuah teks kalimat rumpang tentanng bulan peserta didik dapat mengidentifikasi bulan
12
Disajikan sebuah teks kalimat rumpang dan gambbar tentanng bulan peserta didik dapat mengidentifikasi hari, bulan dan tahun dengan benar
13
Sebuah percakapan terkait terimakasih (grtitude) yang diberi untuk diidentifikasi ungkapan yang tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait ucapan terimakasih (gratitude) yang diberi , peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
10
Sebuah percakapan terkait permentiaan maaf (apolgize) yang diberi untuk diidentifikasi ungkapan yang tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait permentiaan maaf (apolgize) yang diberi, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
11
Sebuah percakapan terkait berpamitan (leave taking) yang diberi rumpang untuk diidentifikasi ungkapan yang tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait berpamitan (leave taking) yang diberi rumpang, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
12
Sebuah percakapan terkait berpamitan (leave taking) yang diberi rumpang untuk diidentifikasi ungkapan yang tepat. Sebuah percakapan terkait berterima kasih (thanking) yang diberi rumpang untuk diidentifikasi ungkapan yang tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait berpamitan (leave taking) yang diberi rumpang, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
13,14
Teks kalimat tetang bulan dan tahun Unsur kebahasaan - Ungkapan-ungkapan yang lazim digunakan
Sebuah percakapan rumang tentang waktu
Disajikan sebuah percakapan terkait berterima kasih (thanking) yang diberi rumpang, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut. Disajikan sebuah percakapan terkait waktu yang diberi rumpang, peserta didik dapat
14
15 2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Materi Soal
Sebuah jadwal pelajaran
Fungsi sosial Berkenalan, memperkenalkan diri sendiri/orang lain. 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive).
Fungsi sosial Family member
Things and place around us
Indikator Soal mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut. Disajikan jadwal pelajaran, peserta didik dapat mengidentifikasi jam, jadwal daan nama pelajjrran yang sesuai dengan jadwal.
Nomor Soal
16,17,18,
Sebuah percakapan monolog terkait memperkenlkan diri
Disajikan Sebuah percakapan monolog terkait memperkenlkan diri, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
Sebuah gambar strutur keluarg untuk diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan Sebuah gambar strutur keluarg untuk diidentifikasi fungsi sosialnya., peserta didik dapat mengidentifikasi eanggotaan keluarga dengan tepat.
Statemen tentang sebuah benda.
Disajikan Statemen tentang sebuah benda, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur kebahasaan (grammar) dengan tepat.
Sebuah paragraf tentang jatidiri seseorang
Disajikan sebuah cerita tentang jatidiri seseorang, perserta didik dapat mengidentifikasi susunan yang tepat untuk menjadi ungkapan perkenalan.
Sejumlah kata acak untuk disusun menjadi ungkapan permintaan maaf.
Disajikan sejumlah kata acak, perserta didik dapat mengidentifikasi susunan yang tepat untuk menjadi ungkapan permintaan maaf.
30
Sebuah kalimat rumpang untuk diisi kata perintah
Disajikan sebuah kalimat rumpang, perserta didik dapat mengidentifikasi susunan yang tepat untuk menjadi ungkapan memina seseorang melakukan seseutu
31
Sejumlah kata acak untuk disusun
Sejumlah kata acak untuk disusun menjadi
32
19,20
21,22,23
24,25
. Struktur teks - Memulai - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
26,27,28,29
3
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Materi Soal menjadi ungkapan yang tepat.
Unsur kebahasaan - command - prohibition
Indikator Soal
Nomor Soal
ungkapan yang tepat.peserta didik dapat menyusun menjadi kalimat yang tepat
percakapan rumpang untuk diisi menjadi percakapan baik dan benar.
Disajikan sebuah percakapan yang rumpang, peserta didik dapat mengidentifikasi susunan yang tepat untuk menjadi percakapan terkait permintaan kepada seseorang melakukan sesuatu.
33
Ketatata bahasaan (grammar)
Disajikan beberapa ungkapan yang diberi kesalahan penulisan, peserta didik dapat mengidentifikasikan kata yang salah dalam penulisan.
34
Disajikan beberapa ungkapan yang diberi kesalahan penulisan, peserta didik dapat mengidentifikasikan kalimat yang salah dalam penulisan.
35
Disajikan sebuah kalimat yang rumpang, peserta didik dapat mengisi dengan kata yang tepat sehingga menjadi kalimat ang baik dan benar
36
Sebuah percakapan terkait terimakasih (grtitude) yang diberi untuk diidentifikasi ungkapan yang tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait ucapan terimakasih (gratitude) yang diberi , peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
37
Sebuah pernyataan yang melibatkan perkenalan orang lain untuk dilengkapi ekspresinya
Disajikan pernyataan yang melibatkan perkenalan orang lain untuk dilengkapi ekspresinya.
38
Sebuah percakapan terkait terimakasih (grtitude) yang diberi untuk diidentifikasi ungkapan yang tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait ucapan terimakasih (gratitude) yang diberi secara acak , peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk menyusun percakapan tersebut.
39
4
Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)
Materi Pembelajaran
-
Materi Soal
Indikator Soal
Nomor Soal
Pernyataan yang menunjukan suatu tempat
Disajikan Pernyataan yang menunjukan suatu tempat, peserta didik dapat menyebutkan sebuah tempat yang sesuai dengan pernyataan.
Sebuah gambar yang menunjukan ekspresi
Disajikan Sebuah gambar yang menunjukan ekspresi, peserta didik dapat melengkapinya dengan pernyataan yang tepat sesuai dengan gambar.
Percakapan yang diberi rumpang yang melibatkan orang hendk pergi ke perpustakaan.
Disajikan sebuah Percakapan yang diberi rumpang yang melibatkan orang hendk pergi ke perpustakaan, peserta didik dapat melengkapinya dengan prohibition yang tepat.
42
Sebuah kalimat acak untuk diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah Sebuah kalimat acak untuk diisusun menjadi sebuah kalimat yang baik dan benar.
44
Sebuah kalimat rumpang untuk diidentifikasi fungsi sosialnya
Disajikan Sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengisi dengan kata kerja yang tepat.
45
40
41,43
Disajikan Percakapa melibatkan pseseorng yang Percakapa melibatkan pseseorng yang bertemu secar acak, peserta didik dapat 46 bertemu secar acak menyusunya dengan baik dan benar Pernyataan Greetings.Thanking, Disajikan pernyataan, greeting, thanking, Leave taking, Apologizing leavetaking dan apologizing siswa dpat 47,48,49,50 menyusun dialog singkat
5
6