2016

Výroční zpráva Bankovní akademie – Gymnázia a Střední odborné školy, a.s. za školní rok 2015/2016 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1.

Přesný název školy resp. školského zařízení dle platného zápisu v rejstříku škol a školských zařízení MŠMT k 31. 8. 2016. Bankovní akademie – Gymnázium a Střední odborná škola, a.s.

2.

Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon. PhDr. Dana Brdková- ředitelka, [email protected], tel. 210 088 848, 724 709 168 Ing. Mgr. Lara Turinová – zástupkyně ředitelky, [email protected], tel. 210 088 811, 602675167

3.

Webové stránky školy (současná adresa). www.bankovniakademie.cz

4.

Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). Střední škola IZO 049 704 397 Cílová kapacita: 500 žáků denního studia, 200 žáků dálkového studia

5.

Obory vzdělání (ZŠ, SŠ) a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku

škola

kód

název oboru / vzdělávacího programu

Střední škola Střední škola Střední škola Střední škola Střední škola

79-41-K/81 79-41-K/41 63-41-M/01 78-42-M/02 63-41-M/01

Gymnázium Gymnázium Ekonomika a podnikání Ekonomické lyceum Ekonomika a podnikání

cílová kapacita oboru / programu

200 100 150 150 100

poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.)

dálkové

dálkové

6.

Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2014/2015: a. nové obory / programy 0 b. zrušené obory / programy 0 c.

7.

Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): a. uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku Kodaňská 54/10, Praha 10(MČ Praha 10) b. jiná – Estonská 500, Praha 10

8.

Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Internetové připojeni: 2x 1. 100Mb/s - GTS Novera (WiFi Miracle) 2. ADSL 8Mb/s GTS Novera Fyzické Servery: 2x 1. Fujitsu Siemens 2x2,66GH, 4GB RAM 2. AMD Athlon X2 4600+, 2GBRAM Počítačové učebny: 1x 1. 24x - PC+LCD, dataprojektor + 1 interaktivní tabule, plátno, ozvučení (Kodaňská) Multimediální učebny: 12 učeben PC+LCD, dataprojektor, ozvučení a 1 interaktivní tabule

Výuka ve střední odborné škole probíhá od 1. 9. 2015 v Kodaňské ulici č. 54, Praha 10. V budově je celkem 12 učeben využívaných školou a 1 PC učebna a přírodovědná laboratoř. 2 učebny se používají na dělenou výuku, zejména výuku jazyků. Učebny jsou průběžně vybavovány moderní výpočetní technikou, PC, dataprojektory, interaktivní tabulí apod. Žákům je k dispozici volně přístupná studovna s PC připojenými na internet. Bankovní akademie v Kodaňské ulici má k dispozici nově zrekonstruovanou budovu propojenou s prostory Vysoké školy finanční a správní v Estonské ulici. K vedení školní matriky a zpracovávání údajů používá škola program Bakalář. Ve spolupráci s Vysokou školou finanční a správní mohou pedagogové i žáci školy bezplatně využívat knihovnu vysoké školy. Budova gymnázia v Kodaňské ulici má bezbariérový přístup umožňující integraci zdravotně handicapovaných žáků.

9. Školská rada – datum ustanovení: 4. 10. 2011 Složení školské rady Bankovní akademie: Za zřizovatele: Dr. Bohuslava Šenkýřová, Mgr. Emil Šenkýř, Dis., Ing. Zuzana Balžanková Za pedagogický sbor: Ing. Mgr. Lara Turinová, Mgr. Jiří Soukup, PhDr. Kamil Kotlík Ph.D. Za rodiče nezletilých žáků: Mgr. Eva Žilková– zástupce rodičů Gymnázia, JUDr. Jan Kubíček – zástupce rodičů Gymnázia, Jiří Urban – zástupce rodičů Střední odborné školy Za zletilé žáky: Klára Kubíčková, žákyně oktávy Gymnázia

2

II. Pracovníci školské právnické osoby Pedagogičtí pracovníci – za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte

b.

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

Gymnázium

2

2

21

11,26

6

0,31

27

11,57

SOŠ

2

2

17

5,71

6

0,16

23

5,87

kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola Gymnázium

SOŠ

celkem % z celkového počtu ped. pracovníků 95% 5% celkem % z celkového počtu ped. pracovníků 94,8% 6%

počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných nekvalifikovaných

škola

c.

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

a.

škola

1.

20 1

počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných nekvalifikovaných

16 1

další vzdělávání pedagogických pracovníků

semináře kurzy doplňkové pedagogické studium školský management rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké)

počet

zaměření

3 2

ČŠI ICŽV

počet účastníků 2 2

0

0

0

0

1 2 1

ředitelské studium Metody výuky – Ma, Bi Nová maturita

1 4 2

UHK NIVD, Descartes Cermat

3

vzdělávací instituce NIVD, ČŠI BA

d.

jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací

celkem (fyzické osoby) 9 8

(dle zákona o ped. prac.)

z toho

bez odborné kvalifikace

0

(dle zákona o ped. prac.)

rodilý mluvčí

2.

1

Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a.

b.

počty osob fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

7

5,16

další vzdělávání nepedagogických pracovníků

semináře kurzy jiné (uvést jaké)

počet

zaměření

0 1 0

Správní řád

4

počet účastníků 0 1 0

vzdělávací instituce Soukromý subjekt

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (ZŠ, SŠ, konzervatoře a VOŠ) (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) 1.

Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a.

denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) počet tříd / skupin

počet žáků / studentů

Gymnázium

7

128

SOŠ

4

35

škola

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: 1 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 1 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 5 z toho nebylo povoleno opakování: 4 - přestoupili z jiné školy: 6 - přestoupili na jinou školu: 1 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0 b.

vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) počet tříd / skupin

počet žáků / studentů

Gymnázium

4

17

SOŠ

2

32

škola

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: 2 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 0 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 5 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 2 - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0 2.

Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a.

denní vzdělávání

5

průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet žáků / studentů na učitele

Gymnázium

18,3

6,7

SOŠ

8,8

3,5

průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu

průměrný počet žáků / studentů na učitele

Gymnázium

4,3

2,1

SOŠ

16

2,7

škola

b.

vzdělávání při zaměstnání

škola

škola

Jihočeský

Jihomoravský

Karlovarský

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

Ústecký

Zlínský

CELKEM

Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu)

kraj

3.

Gymnázium

počet žáků/studentů celkem

0

2

0

2

0

0

0

0

0

1

25

0

0

30

SOŠ

4.

z toho nově přijatí

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

3

počet žáků/studentů celkem

1

2

1

1

0

0

0

0

4

6

17

2

0

35

z toho nově přijatí

0

2

0

1

0

0

0

0

4

6

8

2

0

23

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) denní vzdělávání Gymnázium

škola

26

prospělo s vyznamenáním z celkového počtu žáků / studentů:

neprospělo

9

opakovalo ročník

0 122

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

95,3 %

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

6

SOŠ 3 5 0 30 85,7%

100,9

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

92,4 5,4

1,2

z toho neomluvených

b) vzdělávání při zaměstnání Gymnázium

škola prospělo s vyznamenáním z celkového počtu žáků / studentů:

0

1

11

10

neprospělo

0

0

opakovalo ročník počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

24

6

75%

35,3%

tj. % z celkového počtu žáků/studentů průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

0

z toho neomluvených

0

5.

SOŠ

0 0

Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Závěrečné

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

0

0

počet žáků, kteří konali zkoušku

0

0

z toho konali zkoušku opakovaně

0

0

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

0

0

prospěl s vyznamenáním

0

0

prospěl

0

0

neprospěl

0

0

škola

počet žáků, kteří byli hodnoceni

7

MATURITNÍ ZKOUŠKY

Maturitní zkoušky

denní vzdělávání

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

vzdělávání při zaměstnání

Gymnáziu m

SOŠ

Gymnázium

SOŠ

počet žáků, kteří konali zkoušku

4

11

5

z toho konali zkoušku opakovaně

4

6

2

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

0

0

1

prospěl s vyznamenáním

0

1

prospěl

4

9

neprospěl

0

2

škola

počet žáků, kteří byli hodnoceni

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

SOŠ

SOŠ

počet žáků, kteří konali zkoušku

0

0

z toho konali zkoušku opakovaně

0

0

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

0

0

prospěl s vyznamenáním

0

0

prospěl

0

0

neprospěl

0

0

škola

počet žáků, kteří byli hodnoceni

12 4 3

1

0

2

5

3

7

ABSOLUTORIA

absolutoria

6.

MATURITNÍ ZKOUŠKY

Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2016/2017 a.

Základní školy počet přihlášek celkem počet přijatých celkem počet odkladů povinné školní docházky

b.

x x x

SŠ (mimo gymnázií), konzervatoře, VOŠ (za každou skupinu oborů vzdělání vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte; skupina oborů je např. 63 Ekonomika a administrativa)

skupina oborů vzdělání, kód, název

SOŠ - Ekonomika a podnikání, 63-41-M/01

8

23

počet přihlášek celkem

2

Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání)

počet kol přijímacího řízení celkem

17

počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru z toho v 1. kole

15

z toho ve 2. kole

2

z toho v dalších kolech

0

z toho na odvolání

0 5

počet nepřijatých celkem počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 63-41-M/01

3

obor: 78-42-M/02

15 15

počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2016/2017

b) Gymnázia

přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání)

délka vzdělávání

4 roky

6 let

8 let

počet přihlášek celkem

9

0

40

počet kol přijímacího řízení celkem

1

0

2

počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru

9

0

26

z toho v 1. kole

0

0

16

z toho ve 2. kole

0

0

10

z toho v dalších kolech

0

0

0

z toho na odvolání

0

0

0

0

0

0

počet nepřijatých celkem

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 79-41-K/81

0

0

0

obor: 79-41-K/41

6

0

0

0

0

0

počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2016/2017

7.

Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu). Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin.

Čínská lidová republika 4 Izrael 1 Kazachstán 1 Makedonie 1 Mongolsko 1 Moldavská republika 1 Polská republika 1 9

Ruská federace 11 Slovenská republika 4 Ukrajina 7 Velká Británie 1 Vietnamská socialistická republika 14 Zkušenosti s žáky – cizinci jsou vesměs velmi pozitivní. Jedná se o jedince silně motivované ke studiu. Škola pořádá pro tyto žáky kurzy českého jazyka, zaměřené jednak na rozvoj komunikativních dovedností, jednak na přípravu k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury.

8.

Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Ve škole nestudují žáci ze znevýhodněného sociokulturního prostředí. Škola nemá speciální třídy. Zvýšenou pozornost věnujeme žákům s kázeňskými problémy a také žákům – cizincům. Integraci žáků věnují pozornost třídní učitelé, výchovná poradkyně i metodička primární prevence patologických jevů. K porozumění mezi žáky přispívají i projekty, při kterých poznávají odlišnosti kulturního prostředí spolužáků, zaměřené na zvyky, svátky a jídla jednotlivých zemí a oblastí. Výchovná poradkyně ve spolupráci s vedením školy, třídními učiteli, vyučujícími i rodiči vytváří podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, škola zajišťuje realizaci doporučení pedagogicko-psychologické poradny ve výchovně vzdělávacím procesu. Na škole znovu zahájil svou činnost Studentský parlament.

9.

Vzdělávání nadaných žáků a studentů Nadaným žákům je ve škole věnována pozornost – jsou systematicky podporováni, zapojováni do projektů, vědomostních soutěží a olympiád. Škola nabízí řadu zájmových útvarů pro podporu rozvoje nadání žáků i v jiných oblastech než je výuka, žáci využívají jazykový kroužek, sportovní kroužek, tvůrčí psaní, šachový kroužek a podobně.

10. Ověřování výsledků vzdělávání Maturitního tréninku, který pořádá společnost SCIO se zúčastnili žáci denního studia SOŠ v podzimním i jarním termínu. Výsledky testů z angličtiny byly nad celostátním průměrem. Žáci denního studia gymnázia i SOŠ se zúčastnili mezinárodní soutěže Matematický klokan. Žáci SOŠ uspěli v obvodním kole Finanční gramotnosti. Žák primy se stal vítězem krajského kola Zeměpisné olympiády, žáci školy postoupili do obvodního kola olympiády z dějepisu, z biologie, matematiky a z češtiny. Žákyně septimy se umístila na předním místě soutěže Angličtinář roku.

11. Školní vzdělávací programy Školní vzdělávací programy denního studia jsou vypracovány a výuka probíhá podle nich, byly zahájeny práce na aktualizaci učebních osnov vyšších ročníků gymnázia. Koordinátorka ŠVP se připravovala na změny ve školském zákoně.

12. Vzdělávací programy VOŠ Ve školním roce 2012/13 byla ukončena výuka posledního ročníku VOŠ v denní i dálkové formě. Aktuálně škola nepočítá s otvíráním nových ročníků VOŠ. .

13. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Jako první jazyk je vždy vyučován jazyk anglický. Jako druhý jazyk je nabízen jazyk francouzský, německý a španělský. V dálkovém studiu se na škole vyučoval i jazyk ruský, z něhož se na škole poprvé maturovalo. Žáci SOŠ se učí dva jazyky od prvního ročníku, žáci denního gymnázia od druhého ročníku a žáci dálkového gymnázia od prvního ročníku. V septimě gymnázia proběhl kurz FCE. Na škole působil rodilý mluvčí – americký lektor, který vedl hodiny konverzace ve všech ročnících gymnázia. Výuka jazyka byla podpořena kroužkem němčiny pro začátečníky. 10

IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Jazyková škola a Domovy mládeže) 1.

Jazyková škola a.

Počty kurzů a posluchačů (uvádějte údaje ze zahajovacího výkazu)

Vyučovaný jazyk

Základní kurzy počet počet kurzů posluchačů

Střední kurzy počet počet kurzů posluchačů

Vyšší kurzy počet počet kurzů posluchačů

Dálkové vzdělávání počet počet kurzů posluchačů

Celkem

b.

Výsledek státních jazykových zkoušek z toho vlastní posluchači

Počet celkem

% úspěšnost z celkově přihlášených

Posluchači, kteří složili státní jazykovou zkoušku v tom základní v tom všeobecnou v tom speciální

2.

c.

Mezinárodně uznávané zkoušky Druhy zkoušek, výsledky přihlášených, zkušenosti školy.

d.

Další údaje o posluchačích a vzdělávání

Domovy mládeže (samostatné i při školách)

a.

Vybavení domova mládeže (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) počet

Počet ložnic celkem 1 až 3 lůžkových 4 až 6 lůžkových v tom 7 až 10 lůžkových 11 a více lůžkových Společenské místnosti a klubovny

11

Jiné kurzy počet počet kurzů posluchačů

b.

Počty ubytovaných žáků podle typu školy (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu)

typ školy

počet ubytovaných

z toho ze škol zřizovaných HMP

základní (vč. speciálních) gymnázium SOŠ konzervatoř SOU, OU a U speciální a praktické SŠ VOŠ jiné (specifikujte) celkem

c.

Žádosti o ubytování v domově mládeže počet žádostí celkem ….. z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno …… nejčastější důvody nevyhovění žádosti

d.

Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku Důvody, počty.

e.

Další údaje o ubytovaných

f.

Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin

12

V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1.

Výchovné a kariérní poradenství Ve škole pracuje výchovná poradkyně a preventistka sociálně patologických jevů. Každá má jasně určené kompetence. Výchovná poradkyně spolupracuje s PPP zejména pro Prahu 3 a 10. Věnuje se žákům s SPU i s ohledem na jejich potřeby při maturitních zkouškách. Úzce spolupracuje s rodiči, organizuje výchovné komise, pravidelně se věnuje žákům a rodičům v konzultačních hodinách. Zajišťuje rovněž kariérové poradenství (volba povolání, volba dalšího studia), účastní se s žáky maturitních ročníků Veletrhu pomaturitního vzdělávání Gaudeamus. .

2.

Prevence rizikového chování Ve škole se nevyskytly žádné problémy přesahující běžný rámec chování. Pozornost věnujeme zejména prevenci šikany, kyberšikany, xenofobie a posilujeme vědomí právní odpovědnosti po dosažení zletilosti. Probíhá pravidelná komunikace třídních učitelů a vedení školy s rodiči, třídní schůzky se konají pravidelně. Všichni vyučující mají zveřejněné konzultační hodiny pro žáky i rodiče, svoji pravidelnou pomoc nabízí výchovná poradkyně i metodička primární prevence. Škola uspořádala celodenní projekt k tématům Výchova ke zdraví, Ochrana obyvatel za mimořádných okolností a poskytování 1. pomoci. Škola prezentuje svoje aktivity na webových stránkách, při Dnech otevřených dveří. K minimalizaci sociálně patologických jevů přispívá i osobní přístup pedagogů k žákům Bankovní akademie obdržela opakovaně certifikát Rodiče vítáni. Škola má vytvořen Minimální preventivní program: Ve školním roce 2015/2016 se v jeho rámci uskutečnily ve škole následující akce: vícedenní akce: - lyžařský výcvikový kurz -Krkonoše - třídenní pobyt v Lužických horách a v Českém ráji – Globální geopark UNESCO - adaptační kurz pro první ročníky gymnázia a SOŠ jednodenní akce: - památník Lidice, památník K. Čapka ve Strži, Park Mirákulum - výstava Polní nemocnice Lékařů bez hranic -- bruslení ve Stromovce - Národní technické muzeum – expozice Technika v domácnosti, Chemie kolem nás - festival Jeden svět na školách - beseda o šikaně – Mezipatra, Queer festival - beseda s Policií ČR na téma Šikana, Život s občanským průkazem - přednášky vysokoškolských pedagogů z katedry práva a kriminalistiky VŠFS - přednáška o Evropské unii a unijní politice - - povodí Botiče – botanická vycházka - celodenní cyklistické výlety (okolí Prahy, Voděradské bučiny) - odborné exkurze žáků SOŠ (návštěva ČNB) - návštěvy představení divadla v anglickém jazyce - Týden vědy a techniky AV ČR podpora sportovních aktivit

- Středoškolský turnaj v golfu, v beach volejbalu, přehazované, minifotbalu - Sportovně geografické cvičení – orientační pochod/běh, přespolní běh - Odznak všestrannosti olympijských vítězů - Poprask 13

- pražskými údolími na kole - bruslení ve Stromovce - cyklistické výlety - Voděradské bučiny

projekty: - putovní výstava Karel IV. A další akce ke kulturnímu výročí - cesta císařovny Elišky: Z Karlíka na Karlštějn - procházka Prahou – po stopách Karla IV. - návštěva výstavy Civitas Carolina - muzeum Karlova mostu – výstava Karel IV. a Kampa - hudební projekt We are the World - Projekty: bezpečnost, 1. pomoc, dopravní bezpečnost a dobrovolnictví - nižší gymnázium

3.

Ekologická výchova a environmentální výchova V rámci ekologické a environmentální výchovy se škola zaměřuje na rozličné aktivity, které odpovídají věku žáků a studijnímu zaměření jednotlivých částí škol. rozvoj ekologického myšlení: ZOO Praha – adopce zvířete, projekt Planeta 3000, projekt Energie budoucnosti Projekt Vím, proč jím? Vím, proč jím! – zdravý životní styl a udržitelný rozvoj Přednáška – Ing. Milan Havel: Odpady – kde se berou a kde končí Zeměpisná exkurze Dolní Berounka Exkurze – Stará čistírna odpadních vod – Bubeneč Film + přednáška: Východní Afrika – kolébka lidstva, Indie – všechny barvy Orientu

4.

Multikulturní výchova Školní prostředí je multietnické a multikulturní výchova probíhá zcela přirozeně vzhledem k většímu počtu žáků – cizinců. Ve výuce jsou využívány zkušenosti žáků z jejich domovských zemí. Jejich spolužáci mají možnost se seznámit s odlišnými kulturními prvky a zvyklostmi. Významným prvkem začlenění žáků Prvkem začlenění cizinců je nabídka výuky Českého jazyka pro cizince a tematické projekty. tematické projekty: - Mikuláššké předvánoční dílny - Mercado espanol - Food day - využití multikulturních prvků, národní kuchyně - Eurolyra Tábor – recitační soutěž

5.

Výchova k udržitelnému rozvoji Ve škole jsou využívány poznatky z ekonomických předmětů i z ekologických aktivit. Ekonomické poznatky jsou vhodnou měrou prezentovány i žákům gymnázia, kteří byli zapojeni do projektu a soutěže z finanční gramotnosti. Škola vede žáky k chování, které podporuje udržitelný rozvoj (otázky plýtvání energiemi, surovinami a potravinami a podobně). K těmto tématům byly uspořádány také 2 přednášky s besedou, přednášeli odborníci z katedry ekonomie VŠFS. V tercii, kvartě a oktávě gymnázia byly probírány tematické celky Světa práce. Konference Evropská ekonomika – návrat k růstu nebo dlouhodobá stagnace

6.

Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy - lyžařský výcvikový kurz - Krkonoše - adaptační kurz pro první ročníky gymnázia a SOŠ - soutěž pražských škol v atletice - soutěže ve florbalu a fotbalu - beachvolejbalový turnaj - celoškolní sportovní den - Odznak všestrannosti olympijských vítězů 14

- vzdělávací a poznávací zájezdy (Kutná Hora, Dobříš, Konopiště)

7.

Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) zájmové mimoškolní aktivity: - podnikatelský kroužek 5 - toulky Prahou 6 - Klub mladého diváka 8 - konverzace s rodilým mluvčím 6 - fiktivní firma 10 podpora kultury projevu a estetické výchovy: - Noc s Andersenem - Hledání baroka – Schwarzenberský palác – komentovaná prohlídka - Muzeum Kampa – workshop - Výstava + dílna Goap – Tvořte jako Warhol - exkurze v MF Dnes - Velikonoční dílna ve Stanici mladých přírodovědců - Ateliér Jiřího Trnky na Chvalském zámku - Praha kubistická - Židovské muzeum Praha - Halloween Party - šachový turnaj podpora uplatnění poznatků v praxi: Banka akademia – účast žáků na Regionálním a Mezinárodním veletrhu fiktivních firem organizace akcí na propagaci školy: - Den s médii - Běh bankou - Schola Pragensis

8.

Soutěže účast v olympiádách: - z českého jazyka (oblastní kolo) - z angličtiny (krajské kolo) - z německého jazyka (oblastní kolo) - ze španělského jazyka (krajské kolo) - z francouzštiny (školní kolo) - ze zeměpisu (celorepublikové kolo) - z dějepisu - z matematiky - z biologie (oblastní kolo) - IVT (krajské kolo) účast ve vědomostních soutěžích: - matematický klokan - pIšQworky - finanční gramotnost - Pražský globus

9.

Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola je prostřednictvím Fiktivní firmy Banka akademia spoluorganizátorem mezinárodního setkání středních odborných škol s ekonomickým zaměřením Veletrh fiktivních firem. Plní úlohu centrální banky na Regionálním i Mezinárodním veletrhu fiktivní firem.

15

10. Spolupráce právnické osoby s partnery BA využívá zázemí Společenství škol a spolupráci s Vysokou školou finanční a správní a Institutem celoživotního vzdělávání, spolupracuje s místní samosprávou, základními školami (zejména se Základní školou Karla Čapka) a s pedagogicko-psychologickými poradnami. Škola věnuje velkou pozornost zajištění a kvalitnímu průběhu praxe žáků i zpracování zprávy z praxe. Při organizování povinné měsíční praxe studentů třetího ročníku spolupracujeme s finančními institucemi – zejména ČSOB, Českou spořitelnou, Kooperativou, Českou podnikatelskou pojišťovnou,a pod.

11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). typ vzdělávání

počet účastníků

zaměření

určeno pro dospělé / žáky

akreditace MŠMT ano / ne

odborný kurz pomaturitní specializační kurz rekvalifikace jiné (uvést jaké)

12. Další aktivity, prezentace Pro žáky základních a středních škol připravujeme tradičně soutěže Den s médii a Běh bankou. Účastní se jich pravidelně žáci mnohých základních škol z Prahy i Středočeského kraje. Tyto soutěže pomáhají rozvíjet finanční gramotnost žáků a také doplňují jejich poznatky z mediální výchovy. Navíc přispívají k propagaci Bankovní akademie – Střední odborné školy. Bankovní akademie se pravidelně na celopražské přehlídce středních a vyšších odborných škol Schola Pragensis. Bankovní akademie – Střední odborná škola provozuje pro posílení praktické stránky výuky od svého založení Fiktivní firmu Banka akademia. Žáci vyšších ročníků Střední odborné školy pomáhají zajišťovat Regionální i Mezinárodní veletrh fiktivních firem, v němž působí Banka akademia jako spolupořadatel a ústřední banka veletrhu. Žáci si zde prakticky vyzkoušejí odborné poznatky z výuky bankovnictví a pojišťovnictví a procvičí běžnou i odbornou komunikaci v angličtině i schopnost prezentovat školu. Velmi hezkou tradicí je rovněž pořádání maturitního plesu a vítání žáků prvních ročníků. Tuto akci realizujeme ve spolupráci s VŠFS v rámci Společenství škol. V rámci Společenství škol proběhla opět 31. 8. 2016 ve Žlutých lázních akce Open party před zahájením nového školního roku s bohatým sportovním a kulturním programem pro žáky, rodiče a přátele školy. Bankovní akademie byla spolupořadatelem řečnické soutěže mladých talentů Mladý Demosthenes, ve školním roce 2015/2016 se stala také spolupořadatelem celopražského kola oblíbené soutěže, rozvíjející logiku a taktiku – pIšQworky 2016. Žáci školy se tradičně zúčastnili v květnu 2016 charitativní akce Český den proti rakovině.

13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin V době prázdnin jsou budovy k dispozici Vysoké škole finanční a správní.

16

VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2015/2016

Ve dnech 2. – 3. května 2016 a 24. – 25. května 2016 proběhla na BA kontrola ČŠI k dodržování právních předpisů v průběhu maturit v jarním zkušebním období. Všechny sledované oblasti byly bez závad, jediná výtka se týkala termínu obhajoby maturitních prací 4. ročníku Ekonomického lycea, který měl být stanoven po datu vydání závěrečného vysvědčení. Nešlo o závažné porušení zákona a vedení školy ihned přijalo opatření k nápravě. Kontrola ČŠI ve školní jídelně v budově gymnázia Kodaňská ulice, Praha 10 se konala 3. - 5. dubna 2012 se závěrem, že v žádném bodu kontrolního zjištění nebylo shledáno porušení příslušných právních předpisů.

2.

Výsledky jiných inspekcí a kontrol ve školním roce 2015/2016

Ve sledovaném období proběhlo ověření výkazu zisku a ztráty a způsobu vynaložení dosaženého výsledku hospodaření k 31. 8. 2016. K danému období nemá ještě škola k dispozici výrok auditora.

17

VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2015 Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2015 *) Bankovní akademie – Gymnázium a Střední odborná škola, a.s. Výnosy Dotace Školné Školné - poplatky Ostatní výnosy Kurzy externí Smlouva o outsourcingu Projekty Smlouva o spolupráci Kurzy vnitřní - studenti Kurzy vnitřní - zaměstnanci

7 374 335,00 6 825 800,00 37 550,00 664 737,00 895 891,00 1 463 600,00 2 099 087,00 3 590 000,00 1 023 082,00 1 670 200,00

Výnosy celkem

25 644 282,00

Náklady Mzdy Odměny členům stat.org. zák. pojištění reklama a inzerce majetek do 40tis. Knihy do knihovny Nájemné Spotřeba energií Úklid Opravy a údržba Provozní náklady Ostatní služby Outsourcing Odpisy

11 138 694,00 567 000,00 3 658 877,00 642 322,00 0,00 101 554,00 618 433,00 684 419,00 310 080,00 136 052,00 446 647,00 890 352,00 986 098,00 768 185,00

Náklady celkem

20 948 713,00

Zisk **)

4 695 569,00

*) pozn. Účetní období účetní jednotky je školní rok tj. období od 1. 9. 2015 do 31. 8. 2016; účetní závěrka, ze které uvedené hodnoty vychází, nebyla k okamžiku sestavení přehledu o hospodaření doposud auditována. **) před zdaněním

18

VIII. Další informace Bankovní akademie - Gymnázium a Střední odborná škola je součástí Společenství škol, které poskytuje výchovu a vzdělávání od předškolního až po vysokoškolské. Na ně pak navazuje program celoživotního vzdělávání. Škola realizuje také dálkové vzdělávání v oboru Gymnázium – všeobecné, délka studia 4 roky. V tomto studiu nabízíme individuální konzultace, takže tato forma je vhodná i pro sportovce, časově vytížené či zdravotně znevýhodněné studenty. V září 2013 bylo otevřeno dálkové studium rovněž v SOŠ, obor Ekonomika a podnikání, tím škola reagovala na aktuální poptávku na trhu práce. Škola opakovaně získala certifikát Rodiče vítáni, udělovaný společností EDUin, o.p.s. O vánočních prázdninách 2014/2015 došlo v původním sídle školy Vlkova 12 na Praze 3 k havárii vodovodního potrubí, která způsobila vytopení učeben, kabinetů, kanceláří i technického zázemí. Vedení školy okamžitě uzavřelo prostory a zajistilo vyklizení a vysoušení objektu a ve spolupráci s majitelem byly provedeny i radikální stavební úpravy. Vzhledem k rozsahu uvedené havárie a skutečnosti, že prostředí nevyhovovalo zcela hygienickým předpisům, byla přesunuta výuka ihned do budovy v Kodaňské ulici, aby nedošlo k ohrožení zdravotního stavu žáků a učitelů. Ke dni 30. 6. 2015 proběhlo úplné přestěhování do budovy Kodaňská 54/10 na Praze 10. V této souvislosti bylo požádáno o změnu sídla školy, protože došlo ke změně funkce budovy Vlkova 12, Praha 3. Sídlo školy bylo trvale změněno zápisem do školského rejstříku k 1. 9. 2015. Výuka gymnázia i střední odborné školy probíhala ve školním roce 2015/2016 v denním i dálkovém studiu na adrese Kodaňská 54/10, Praha 10.

Příloha: učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů Výroční zpráva byla v souladu s § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. a v souladu s § 168 zákona č. 561/2004 Sb. schválena školskou radou Bankovní akademie – Gymnázia a Střední odborné školy, a. s. dne 11. října 2016. V Praze dne 12. října 2016 PhDr. Dana Brdková, ředitelka Bankovní akademie – Gymnázia a Střední odborné školy, a.s.

Výroční zprávu zašlete na odbor školství a mládeže MHMP, oddělení regionálního školství, nejpozději do 15. října 2015. Výroční zpráva musí být v souladu s § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. a v souladu s § 168 zákona č. 561/2004 Sb. schválena školskou radou. Kopii dokumentu, kterým školská rada schválila výroční zprávu, k ní přiložte.

19

§ 18 zákona č. 106/1999 Sb. Výroční zpráva (1) Každý povinný subjekt musí vždy do 1. března zveřejnit výroční zprávu za předcházející kalendářní rok o své činnosti v oblasti poskytování informací podle tohoto zákona obsahující následující údaje: a) počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti, 15/0 b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí, 0 c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení, 0 d) výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence, 0 e) počet stížností podaných podle § 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení, 0 f) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona. (2) Pokud má povinný subjekt zvláštním zákonem uloženou povinnost předkládat veřejnou výroční zprávu obsahující informace o jeho činnosti, začleňuje údaje podle odstavce 1 do této výroční zprávy jako její samostatnou část s názvem "Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím".

20