2015

PEMBELAJARAN KOMIK TOYS DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS X IPA 2 SMA NEGERI 1 POLOKARTO TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh : EDWAN EKA SAPUTRA K3210021

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama

: Edwan Eka Saputra

NIM

: K3210021

Jurusan/Program Studi

: Pendidikan Bahasa dan Seni Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN KOMIK TOYS DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS X IPA 2 SMA NEGERI 1 POLOKARTO TAHUN AJARAN 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Januari 2016 Yang membuat pernyataan

Edwan Eka Saputra

ii

PEMBELAJARAN KOMIK TOYS DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS X IPA 2 SMA NEGERI 1 POLOKARTO TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh: EDWAN EKA SAPUTRA K3210021

Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2016

iii

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Januari 2016 Pembimbing I

Pembimbing II

Drs. Tjahjo Prabowo M.Sn.

Dr. Adam Wahida, M.Sn.

NIP 195304291985031001

NIP. 19730906 2005011001

iv

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari

: Senin

Tanggal : 18 Januari 2016

Tim Penguji Skripsi: Nama Terang

Tanda Tangan

Ketua

: Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd

Sekretaris

: Drs. Margana, M.Sn

Anggota I

: Drs. Tjahjo Prabowo M.Sn

__________ __________

Anggota II : Dr. Adam Wahida, M.Sn

Disahkan oleh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP 196101241987021001

v

__________ __________

ABSTRAK

Edwan Eka Saputra, PEMBELAJARAN KOMIK TOYS DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS X IPA 2 SMA NEGERI 1 POLOKARTO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) proses pembelajaran Komik Toys di kelasX IPA 2 SMA Negeri1 Polokarto. (2) Bentuk karya Komik Toys yang di hasilkan siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri1 Polokarto. (3) Dampak pembelajaran Seni Budaya berbasis Komik Toys terhadap kreativitas siswa X IPA 2 SMA Negeri1 Polokarto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Ahmad Joko Prasetyo,S.Pd, selaku guru seni rupa SMA Negeri 1 Polokarto dan siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Polokarto serta foto, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Uji validitas data yang digunakan adalah trianggulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan adalah model mengalir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran komik toys mampu memberikan wawasan baru tentang teknik, bahan dan media guna menunjang kreativitas siswa. (2) Jenis karya komik yang dibuat oleh siswa adalah komik toys yang merupakan gabungan antara komik dan toys yang disusun menjadi satu kesatuan karya komik 3 dimensi. (3) Dampak pembelajaran komik toys dapat meningkatkan kreativitas siswa, mampu membangun kerjasama antar siswa, menambah wawasan baru tentang teknik, bahan, media, serta cara mewujudkan ide dalam karya seni rupa. Kata kunci: komik toys, pembelajaran, seni budaya

vi

ABSTRACT

Edwan Eka Saputra, COMIC TOYS LEARNING IN CULTURE AND ART SUBJECT AT 10TH GRADE SCIENCE 2 OF SMA NEGERI 1 POLOKARTO ACADEMIC YEAR 2014/2015. A Thesis. Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta. Januari 2016 The aims of this research are to describe: (1) the process of Comic Toys Learning at 10th Grade Science 2 of SMA Negeri 1 Polokarto. (2) Comic Toys work form result of 10th Grade Science 2 students, SMA Negeri 1 Polokarto. (3) the impact of Comic Toys base learning towards students’ creativity 10th Grade Science 2 SMA Negeri 1 Polokarto. The approach used in this research is Qualitative Approach. The data sources are used chosen informant Ahmad Joko Prasetyo, S. Pd. as SMA Negeri 1 Polokarto fine art teacher and 10th Grade Science 2 Students of SMA Negeri 1 Polokarto. The other sources are photographs, result of works, and archive documents. The techniques used in collecting the data are direct observation, deep interview, and documentation. Sampling technique that is used is total sampling. Data triangulation and review informant is used as the validity data testing. Data analysis is using flowing model. The results of this research shows that: (1) Comic Toys learning is able to give a new knowledge about the technique, material, and media support studens’ creativity. (2) The type of the comic made by the students is comic toys; the combination between comic and toys in one unit of 3 dimentional. (3) The effect of comic toys learning are increasing students’ creativity, building cooperative relation between students, improving knowledge about the technique, material, media, and also on how to realizing idea in fine art works. Keywords: comic toys, learning, culture and art

vii

MOTTO

viii

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada-Mu, skripsi ini dipersembahkan untuk: 

Bapak dan Ibu tercinta.



Adikku tersayang.



Drs. Tjahjo Prabowo M.Sn.



Dr. Adam Wahida, S.Pd., M.Sn



Teman-teman angkatan 2010 serta keluarga besar mahasiswa Pendidikan Seni Rupa.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “PEMBELAJARAN KOMIK TOYS DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS X IPA 2 SMA NEGERI 1 POLOKARTO TAHUN AJARAN 2014/2015”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi. 2. Dr.Slamet Supriyadi, M.Pd., Kepala Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta ysng telah memberikan persetujuan skripsi. 3. Drs. Tjahjo Prabowo M.Sn., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak Dr. Adam Wahida S.Pd, M.Sn., selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. MARYADI S.Pd., Kepala Sekolah SMA N 1 Polokarto, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Ahmad Joko Prasetyo, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Budaya SMA N 1 Polokarto, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Para siswa kelas X IPA 2 SMA N 1 Polokarto, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

x

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Januari 2016

Edwan Eka Saputra

xi

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix KATA PENGANTAR .................................................................................... x DAFTAR ISI ................................................................................................... xii DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5 D. Manfaat Penelitian........................................................................... 5 BAB II KAJIAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 7 1. Pembelajaran ............................................................................... 7 2. Model Pembela ............................................................................ 9 3. Metode Pembelajaran .................................................................. 9 4. Media Pembelajaran .................................................................... 10 5. Komik.......................................................................................... 11 6. Toys ............................................................................................ 16 7. Alat dan Bahan ............................................................................ 17 8. Teori Nirmana ............................................................................. 17

xii

9. Unsur – Unsur Seni Rupa............................................................ 17 10. Prinsip Seni Rupa ....................................................................... 19 11. Kreativitas .................................................................................. 21 B. Penelitian yang Relevan .................................................................. 23 C. Kerangka Berfikir ............................................................................ 24 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 26 B. Bentuk dan Strategi Penelitian ........................................................ 26 C. Sumber Data .................................................................................... 26 D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 27 E. Teknik Sampling.............................................................................. 28 F. Validitas Data................................................................................... 29 G. Analisis Data ................................................................................... 31 H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 33 BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Keadaan dan Lokasi Penelitian ...................................................... 35 B. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Polokarto ........................................................................... 41 C. Pelaksanaan Pembelajaran Komik Toys Di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Polokarto ........................................................................... 46 1. Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Komik Toys ...................... 46 D. Bentuk Karya Komik Toys SMA Negeri 1 Polokarto Kelas X IPA 2 .................................................................................. 66 E. Dampak Pembelajaran Komik Toys Terhadap Kreativitas Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Polokarto ......................................... 82 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. SIMPULAN .................................................................................... 84 B. IMPLIKASI ..................................................................................... 84 C. SARAN ........................................................................................... 84 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

xiii

DAFTAR BAGAN

Halaman 2. 1

Kerangka Berfikir................................................................................... 24

3. 1

Analisis Data Model Mengalir (flow model of analisis) ........................ 33

4. 1

Proses pelaksanaan pembelajaran Komik Toys ..................................... 65

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman 4.1 Halaman Depan SMA Negeri 1 Polokarto ................................................ 35 4.2 Lokasi SMA Negeri 1 Polokarto ............................................................... 36 4.3 Denah Lokasi SMA Negeri 1 Polokarto ................................................... 37 4.4 Halaman Depan SMA Negeri 1 Polokarto ................................................ 38 4.5 Proses penyampaian materi di dalam kelas ............................................... 47 4.6 Kertas hvs .................................................................................................. 47 4.7 Pencil ......................................................................................................... 48 4.8 Kain flannel ............................................................................................... 48 4.9 Dakron ....................................................................................................... 49 4.10 Lem uhu .................................................................................................. 49 4.11 Gunting.................................................................................................... 50 4.12 Yelloaw board ......................................................................................... 50 4.13 Cutter ....................................................................................................... 51 4.14 Lem G ..................................................................................................... 51 4.15 Penggaris ................................................................................................. 52 4.16 Cat ........................................................................................................... 52 4.17 Kuas ........................................................................................................ 53 4.18 Mata boneka ............................................................................................ 53 4.19 Siswa menyiapkan bahan praktek sesuai kelompok ............................... 56 4.20 Hasil sketsa bagian badan toys ................................................................ 57 4.21 Siswa menyiapkan contoh karakter dari hasil browsing di internet ................................................................ 57 4.22 Proses pemotongan kain flanel yang sudah di sketsa ............................. 58 4.23 Proses memasukaan dakron terhadap kain flanel yang sudah di bentuk .............................................................................. 59 4.24 Karakter yang sudah jadi dari setiap kelompok ...................................... 59 4.25 Menggambari yellowbord ....................................................................... 61

xv

4.26 Proses pewarnaan yellowboard yang sudah di sket ................................ 61 4.27 Proses penggabungan toys dengan background ...................................... 62 4.28 Proses penyanggaan dengan yelowboard bagian belakang toysagar bisa berdiri ..................................................... 63 4.29 Karya Komik Toys Kelompok 1 ............................................................. 66 4.30 Karya Komik Toys Kelompok 2 ............................................................. 69 4.31 Karya Komik Toys Kelompok 3 ............................................................. 72 4.32 Karya Komik Toys Kelompok 4 ............................................................. 75 4.33 Karya Komik Toys Kelompok 5 ............................................................. 77 4.34 Karya Komik Toys Kelompok 6 ............................................................. 79

xvi