2015

Z ákla d ní ško la p rak tic ká a Z á klad ní š ko la s p ec iál ní , Li be rec , O rlí 1 4 0/ 7 , p ř í s p ě v k o v á o r g a n i z a c e Telefon: 485 104 489 IČ 72742038

PSČ : 460 01 E-mail: [email protected]

www.zsorli.webnode.cz

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015.

Zpracovala : PaedDr. Dana Studničková Liberec, 26.9.2015

Razítko, podpis :

Schváleno školskou radou dne 29.9.2015 Podpis předsedy školské rady :

1

1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola praktická a Základní škola speciální, Liberec, Orlí 140/7, příspěvková organizace Adresa: Orlí 140/7 460 01 Liberec 3 Právní forma : příspěvková organizace IČO : 72742038 Identifikátor právnické osoby : 600 080 412

Zřizovatel: Statutární město Liberec právní forma: obec IČO: 262 978 se sídlem: nám. Dr. E. Beneše 1, 460 59 Liberec 1

Statutární zástupce zřizovatele: Tibor Batthyány, primátor města Statutární zástupce školy - ředitelka školy: PaedDr. Dana Studničková, bytem Alšova 1298/13, 460 01 Liberec 1 Statutární zástupce ředitele školy : Mgr. Marie Janská, bytem Rybářská 8a, 466 01 Jablonec nad Nisou

Druhy a typy školy, které škola sdružuje: 1. Základní škola praktická kapacita: 136 žáků IZO: 102 577 790 2. Základní škola speciální kapacita: 34 žáci IZO: 150 071 043 3. Školní družina kapacita: 40 žáků IZO: 116 401 737 2

Platnost rozhodnutí o zařazení do sítě : od 1. 7. 2004.

Školská rada : zvolena dne 16.12.2014 Předseda : Mgr. Zdeněk Mauermann Členové : Mgr. Ivana Nováková, Lenka Lieskovská

Zaměření školy : poskytování vzdělání a výchovy žáků , škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Předmět činnosti : 

Činnost organizace je vymezena pro základní školu praktickou , základní školu speciální a přípravný stupeň základní školy speciální.



Připravuje žáky pro další studium a praxi.



Poskytuje přípravu na vzdělávání v základní škole speciální dětem se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, se souběžným postižením více vadami nebo s autismem.



Zajišťuje péči ve školní družině.



Umožňuje činnost zájmových kroužků.



Zajišťuje stravování žáků a zaměstnanců školy.

2. Přehled oborů vzdělávání Obory vzdělávání : 1. 79-01-B/01 Základní škola speciální 2. 79-01-C/01 Základní škola

Školní vzdělávací programy :  Školní vzdělávací program zpracovaný podle RVP ZV a přílohy RVP ZV - LMP, č.j. 31 504/2004-22 , revize 1.9.2014  Školní vzdělávací program ZŠ speciální , zpracovaný dle RVP pro obor vzdělání ZŠ speciální, revize 1.9.2014

3

 ŠVP pro předškolní vzdělávání – přípravný stupeň ZŠ speciální, platnost od 1.9.2012  ŠVP školní družiny ze dne 1.9.2007

Volitelné předměty, nepovinné předměty, zájmové kroužky : Žáci ZŠ praktické i ZŠ speciální navštěvovali následující zájmové kroužky : 

Pohybové hry – určený dětem 1.- 6. ročníku



Míčové hry – pro žáky 6.-9. ročníku



Plavání – navštěvovali žáci 6. – 9. ročníku, kroužek byl realizován ve spolupráci se SK Handisport Liberec



Stolní tenis – pro žáky 3. – 9. ročníku



Výpočetní technika – pro děti 1.- 9. ročníku



Keramika – navštěvovaly děti 1. 9. ročníku

Kroužky jsou bezplatné, vedou je dobrovolně učitelé naší školy. Účast dětí v kroužcích je hojná, jen výjimečně se naši žáci účastní zájmové činnosti mimo školu.

3. Zabezpečení provozu Prostorové možnosti školy jsou dostačující, ve škole využíváme všechny učebny. S přibývajícím počtem dětí vyučovaných dle programu ZŠ speciální jsme některé původně odborné učebny v 3. patře přizpůsobili pro práci s těmito dětmi. Ve škole je celkem 14 kmenových učeben – všechny řádně vybavené vhodně připravené pro výuku. Odborné učebny : Z kapacitních důvodů Druh odborné učebny

Maximální kapacita

využívána jako kmenová učebna

tělocvična

20

ne

Školní dílna velká

14

ne

Školní dílna malá

8

ne

12

ne

8

ne

Cvičná kuchyňka ( dívčí dílna ) Cvičná kuchyňka

4

Poznámka

Cvičný byt

12

ne

15

ne

Počítačová učebna

12

ne

Promítací sál

30

ne

Keramická dílna

8

ne

Výtvarný ateliér

12

ne

Multimediální učebna

Využíván rovněž jako hudebna

Nyní využívána Herna

8

ano

jako kmenová třída ZŠ speciální Využívána pro výuku ( pěstitelské

Školní zahrada

20

Ne

práce, TV ) a pro odpočinkovou činnost ( ŠD )

Technické zabezpečení : Ve škole jsou využívány 2 učebny vybavené pro výuku práce na počítačích, dále je k dispozici celkem 7 interaktivních tabulí ( z toho 5 je instalováno v kmenových třídách ). Ve všech kmenových třídách je k dispozici počítač s připojením k internetu. Všichni učitelé mají k dispozici pro přípravu na vyučování i pro výuku buď notebook nebo tablet. Mimo to ve sborovně je trvale k dispozici PC s připojením k internetu. Výpočetní techniku i moderní technologie jsou ve výuce hojně využívány, učitelé mají k dispozici pestrou škálu výukových programů napříč všemi předměty, využitelné jak v ZŠ praktické, tak na ZŠ speciální a v PS ZŠ speciální.

4. Personální zabezpečení školy Celková skladba zaměstnanců k 30.6.2015 Počet

Celkem / ženy

Pedagogové/ženy

fyzický přepočtený

26/23 24,4 / 21,4

22/20 20,4 / 18,4

Administrativní pracovníci / ženy 1/1 0,3 / 0,3

5

Provozní pracovníci / ženy 4/3 3,7 / 2,7

Vedoucí pracovníci / ženy 2/2 2,0 / 2,0

ZPS/ ženy

0 0

Pozn. : do celkového počtu fyzických pracovníků není započítána administrativní pracovnice – pracuje současně jako asistent pedagoga. Vedoucí pracovníci zahrnuti do celkového počtu pedagogů.

Věková skladba pedagogických pracovníků k 30.6.2015

Celkem fyzický Celkem přepočtený Ženy fyzický Ženy přepočtený

Do 30 let

31 - 40 let

41 – 50 let

2

2

8

51 let – důchodový věk 10

2,1

1,6

6,7

2

2

2,1

1,6

Důchodový věk

Celkem

0

22

10,0

0

20,4

7

9

0

20

5,7

9,0

0

18,4

Průměrný věk všech pedagogů : 48 let Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost k 30.6.2015 Počet ( přepočtení na plně zaměstnané ) 20,4

Z toho bez odborné kvalifikace 1,0

Učitelka bez odborné kvalifikace si kvalifikaci doplňuje v magisterském studiu speciální pedagogiky. Z toho specializované činnosti Výchovný poradce Školní metodik prevence Koordinátor ŠVP Koordinátor ICT Koordinátor environmentální výchovy Školní psycholog Školní speciální pedagog Logoped Asistent pedagoga

Počet ( přepočtení na plně zaměstnané ) 1,0 1,0 1,0 1,0

Z toho bez kvalifikace

0

0

0 0 0 2,4

0 0 0 0

0 1,0 1,0 1,0

Přehled pedagogických pracovníků podle aprobací Poř.č.

Učitelský obor (SŠ,ZŠ ) Neučitelský obor + DPS

Aprobace

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ

Speciální pedagogika - učitelství RJ + HV + speciální pedagogika Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství 6

Poznámky ( snížené úvazky, dohody, zástup za MD nebo nemoc apod. )

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor ZŠ Učitelský obor pro ZŠ Učitelský obor pro ZŠ Učitelský obor pro ZŠ Učitelský obor pro ZŠ Učitelský obor pro ZŠ Učitelský obor pro ZŠ

Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství Speciální pedagogika – učitelství

18.

Učitelský obor pro ZŠ

Speciální pedagogika – učitelství ( dokončeno bakalářské studium )

19. 20.

Neučitelský obor + DPS Neučitelský obor + DPS

Vychovatelství

21. 22.

Učitelský obor pro ZŠ Neučitelský obor

Učitelství pro 1.st. ZŠ Kurz pro AP

úv. 0,5 ( AP ) + 0,6 ( učitelka ) Studuje magisterské studium spec. ped. Učitelství Vychovatelka ŠD Zahájila magisterské studium spec. pedagogiky, nyní úv. 0,6 ( AP ) úv. 0,5 ( AP ) úv. 0,8 ( AP )

Přehled aprobovanosti výuky ( počty vyučovaných hodin aprobovaně a neaprobovaně ) 1. stupeň ZŠ praktické Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. stupeň

Celkem vyučovaných hodin 20 21 23 25 26 115

Ú

%

P

%

N

%

20 21 23 25 26 115

100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

-

-

-

-

2.stupeň ZŠ praktické Vyučovací předměty Český jazyk Anglický jazyk Výchova k občanství a zdraví Dějepis Zeměpis Matematika Přírodopis

Celkem odučených hodin 20 4

Ú

%

P

%

N

%

20 -

100 % -

4

100 %

-

-

5

5

100 %

-

-

-

-

7 7 20 7

7 7 20 7

100 % 100% 100 % 100 %

-

-

-

-

7

Fyzika Chemie Hudební výchova Výtvarná výchova Estetická výchova Pracovní vyučování Tělesná výchova Informatika Volba povolání Celkem 2. stupeň ZŠ speciální Ročník

1. 2. 3. 4. 5. 6. Celkem 1.st. 7. 8. 9. 10. Celkem 2.st. Celkem ZŠS Přípravný stupeň ZŠS

3 1 2 4 2 24 12 4 1 123

Celkem vyučovanýc h hodin 20 21 22 23 24 25 135 27 28 29 30 114 249 20

3 1 2 4 2 24 12 4 1 119

100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 97 %

4

3%

-

-

Ú

%

P

%

N

%

20 21 22 23 24 25 135 27 28 29 30 114 249 -

100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % -

-

-

-

-

-

-

-

-

20

100 %

-

-

Vysvětlivky : N – nevyhovující Ú – úplná kvalifikace i aprobovanost P – pedagogická kvalifikace, neaprobovaná výuka

Změny v pedagogickém sboru ( nástupy absolventů, odchody pracovníků )

Nastoupili Odešli

Školní rok 2013/2014 1 na jinou školu mimo školství 0 0

Školní rok 2014/2015 0 na jinou školu mimo školství 1 0

Počet absolventů, kteří nastoupili bezprostředně po ukončení fakult vzdělávajících učitele ( FVU ) kdykoliv v průběhu školního roku Počet nových absolventů po ukončení FVU Odchod učitelů ze školy do 3 let praxe 0 0 8

Skladba nepedagogických zaměstnanců Poř.č. 1. 2. 3. 4.

Pracovní zařazení Školník uklízečka uklízečka uklízečka

Úvazek 1,0 0,9 0,9 0,9

Poznámky

Změny na úseku nepedagogických zaměstnanců Změna ( ukončení PP,vznik PP ) -

Důvody ( organizační,PP na dobu určitou,zdravotní,MD,důchod,…) -

Pracovní zařazení -

Platové podmínky pracovníků k 30.6.2015 ( dle výkazu PI – 04 ) Průměr ( 1 prac./měs. ) Nároková složka Nenároková složka

plat osobní odměna celkem

Celkem

Pedagogové PP/měs. 25 235,1 468,864,27 567,27 567,-

Ostatní NPP/měs. 11 824,1 498,292,13 614,13 614,-

Celkem( (1prac./měs.)

20 591,-

Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků Název vzdělávacího programu Kurzy na téma výchova a vzdělávání dětí s autismem Školení ICT v rámci projektu

Pořadatel APLA Praha

Počet účastníků 3

CVLK Liberec

34

SEV Divizna – ZOO Liberec Doctrina Liberec

4

PAU Praha

2

NIDV Liberec NIDV Liberec, KÚLK

1 2

„Vzdělávání dotykem“ Vzdělávací programy v SEV Divizna Kurzy v rámci projektu Tvořivá škola – činnostní učení Semináře pro vedení škol – téma školní dokumentace Seminář na téma kariérní řád. Seminář na téma inkluzivní vzdělávání a podpůrná opatření.

9

8

Novela školského zákona Pracovně právní vztahy

Paris Karvinná Paris Karvinná

1 1

5. Údaje o počtu žáků Třídy a žáci celkem podle oborů ( k 30.9. ) ZŠ praktická

1.stupeň 2.stupeň CELKEM

Počet tříd Počet žáků Počet žáků na 1 třídu 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 3 3 40 39 13,3 13 4 4 46 48 11,5 12 7 7 86 87 12,3 12,4

ZŠ speciální

1.stupeň 2.stupeň CELKEM

Počet tříd Počet žáků Počet žáků na 1 třídu 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 4 4 20 21 5 5,2 1 1 8 6 8 6 5 5 28 27 5,6 5,4

Přípravný stupeň ZŠ speciální

CELKEM

Počet tříd Počet žáků Počet žáků na 1 třídu 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 1 1 6 6 6 6 1 1 6 6 6 6

Charakteristika žáků – dojíždějící ( z jakých obcí )

1. stupeň 2. stupeň

Obec Hamr na Jezeře Rýnovice u Jablonce n.N. Křížany Mníšek u Liberce Nová Ves u Chrastavy

10

Počet dětí 1 1 1 2 1

Speciální třídy a integrovaní žáci k 30.6.2015 Celkový počet tříd

Z toho speciálních tříd

Celkový počet žáků

12

12

108

Z celkového počtu ve speciálních třídách 108

Z celkového počtu individuálně integrovaných 0

Údaje o rozhodnutích vydaných ředitelem školy Rozhodnutí Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku

Počet 1

ZŠ praktické Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku

5

ZŠ speciální Rozhodnutí o přijetí do ZŠ praktické Rozhodnutí o přijetí do ZŠ speciální Rozhodnutí o pokračování žáka v základním vzdělávání Rozhodnutí o odkladu povinné školní docházky Rozhodnutí o přijetí do PS ZŠS

17 2 1 1 5

Zápis žáků k přijetí do přípravného stupně ZŠ speciální Počet žádostí 5

Skutečný počet přijatých žáků 5

6. Údaje o výsledcích výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy. Přehled prospěchu žáků ZŠ praktická

Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl Nehodnocen Z toho počet žáků, u kterých bylo použito slovní hodnocení dle § 15 odst.2 vyhl. Č.48/2005 Sb.

11

1.pololetí 20 56 2 6 0

2.pololetí 18 61 2 5 0

ZŠ speciální

Prospěl Neprospěl Nehodnocen Z toho počet žáků, u kterých bylo použito slovní hodnocení dle § 15 odst.2 vyhl. Č.48/2005 Sb.

1.pololetí 26 0 0

2.pololetí 26 0 0

26

26

Údaje o výchovných opatřeních Pololetí 1. 2.

Počet žáků 113 109

PTU

PŘŠ

NTU

DTU

DŘŠ

2

3

32 29

0 0

5 0

12 9

7 17

0 13

14 10

PTU pochvala třídního učitele PŘŠ pochvala ředitele školy DŘŠ důtka ředitele školy NTU napomenutí třídního učitele DTU důtka třídního učitele

Přehled počtu zameškaných (ZH) a neomluvených hodin (NH) 2014/2015 1.stupeň

Celkem

1.pololetí 2.pololetí 1.pololetí 2.pololetí

2.stupeň

3440 4790 4975 4310

ZH na jednoho žáka 58,3 76 90,4 93,7

NH na jednoho žáka 2,8 6,3 19,6 20

CELKEM

Počty přijatých žáků na střední školy SOU 11

Výuka cizích jazyků Ročník 8. ročník 9. ročník

OU 1

Neumístěn 1

Cizí jazyk Aj Aj

12

Celkem vycházející 13

7. Údaje o spolupráci se sociálními partnery 

       

Spolupráce s odborem sociální péče Magistrátu města Liberec ( odd. kurátorské činnosti a OSPOD ) – výchovné komise, případové konference, návštěvy v rodinách problémových žáků, podněty pro nařízení ústavní výchovy a soudní dohled, řešení neomluvené absence. Spolupráce s SVP Čáp a DDÚ Liberec – řešení výchovných problémů žáků, dobrovolné diagnostické pobyty dětí. Spolupráce s PMS Liberec – vykonávání dohledu nad žáky stanoveným soudem. Spolupráce s odd. dětské psychiatrie KN Liberec – konzultace výchovných a psychických problémů dětí, léčebné pobyty dětí. Stále bohužel přetrvává malá ochota lékařů konzultovat psychické obtíže dětí s vyučujícími ze školy. Spolupráce s PPP Liberec – konzultace výukových problémů, kontrolní psychologická vyšetření, spolupráce poradny s výchovnou poradkyní při řešení profesionální orientace žáků. Spolupráce s SPC Turnov – určené pro děti s PAS – konzultace aktuálních problémů s odborníky z SPC, spolupráce při sestavování individuálních vzdělávacích plánů, pravidelné návštěvy a hospitace pracovníků SPC ve škole. Rovněž spolupracujeme s SPC pro žáky s vadami řeči a sluchu v Liberci. Spolupráce s policií – při vyšetřování trestné činnosti žáků a při řešení závažných případů záškoláctví. Spolupráce s přestupkovou komisí Magistrátu města Liberec – hlášení závažných případů záškoláctví.

Ve škole každoročně umožňujeme praxi studentům denního i dálkového studia speciální pedagogiky či jiných příbuzných oborů – účastní se hospitací, mnozí se aktivně zapojují do práce s dětmi. Rovněž umožňujeme studentům získávat podklady pro bakalářské či magisterské diplomové práce ( dotazníková šetření ). Spolupráce se školskou radou je prozatím spíše formální. V následujícím školním roce budeme usilovat o zlepšení spolupráce. Spolupráce s rodiči – trvale je velmi problematická. Zejména se školou nespolupracují rodiče problémových žáků – nedostavují se na třídní schůzky, nezajímají se o chování a prospěch svých dětí, mnohdy se nedostaví ani na pozvání k účasti na výchovné komisi. I přesto se najdou rodiče, kteří se zajímají o dění ve škole a s učiteli spolupracují. Stále však jsou v menšině.

13

8. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Mimoškolní akce a soutěže, které škola organizuje : Školní přebor v přespolním běhu

září

Regionální přebor v přespolním běhu

září

Regionální turnaj v košíkové

listopad

Regionální turnaj ve stolním tenise

listopad

Projektové dny : „Mikuláš“, „Vánoce“

prosinec

Regionální turnaj ve vybíjené

březen

Výtvarná soutěž „Barevná pastelka“

březen

Projektové dny :“Barevné jaro“

duben

Soutěž ve skládání PUZZLE

duben

Školní, okresní a regionální kolo atletického čtyřboje

květen

Regionální přebor v lehké atletice

květen

Turnaj v přehazované

červen

Vítězné práce ze soutěže „Barevná pastelka“ vystavujeme každoročně ve vestibulu KVK Liberec.

Mimoškolní akce a soutěže, kterých se účastníme : Turistický přechod Krkonoš

září

MČR v přespolním běhu ( Jablonec nad Nisou )

říjen

MČR ve stolním tenise ( Hradec Králové )

listopad

Vánoční nota

prosinec

Regionální přebor v klasickém lyžování

leden

MČR v klasickém lyžování

leden

Chrastavská sloka

březen

Regionální přebor v plavání

duben

MČR v plavání ( Liberec )

duben

Veselá nota

duben

MČR ve florbale ( Praha )

duben

14

MČR v malé kopané ( Hradec Králové )

květen

MČR v lehké atletice

červen

Turnaj v kopané

červen

Programy environmentální výchovy ( Divizna,

celoročně

Čmelák, STŘEVLIK ) Republikové soutěže jsou vyhlašované ČSMPS (Český svaz mentálně postižených sportovců ). Kromě uvedených akcí organizujeme pro žáky cyklistické výlety do Jizerských hor ( podzim + jaro ), lyžařské výlety na běžkách do Jizerských hor, v období od září do konce dubna v rámci Tv organizujeme bruslení . Aby se mohli těchto aktivit účastnit všichni žáci, bezplatně zapůjčujeme dětem veškeré sportovní vybavení ( kola, lyže, brusle ). Již několik let úspěšně spolupracujeme s SK Handisport Liberec :  organizujeme regionální sportovní soutěže ( přespolní běh, stolní tenis, košíková, atletika)  organizujeme sportovní soustředění – motivujeme tak žáky ke sportování ve volné čase . V lednu – 4 denní lyžařské soustředění v Jizerských horách, v červnu – týdenní sportovní soustředění ve Skokovech v Českém ráji ( cyklistika, turistika, přespolní běh, míčové hry ). V období jarních prázdnin se 10 žáků – sportovců naší školy zúčastnilo sportovního soustředění v rakouském středisku Ramsau ( klasické lyžování, plavání ).  trénujeme žáky v plavání, v míčových hrách, ve stolním tenise – díky pravidelné přípravě dosahují naši mladí sportovci úspěchů na regionálních i republikových soutěžích Naše úspěchy v celorepublikových sportovních soutěžích :  MČR v přespolní běhu : 2 x 3.místo  MČR ve florbale : 4.místo  MČR v klasickém lyžování : 1 x 1.místo, 1x 4. místo  MČR v plavání – 3 x 1.místo, : 2 x 2.místo, 3 x 3.místo  MČR v lehké atletice : 2 x 1.místo, 1 x 3.místo

Moderní metody výuky :  zavádění informačních technologií do výuky – využití interaktivních tabulí a tabletů ve výuce  projektové vyučování  skupinové vyučování Doplňková činnost : v souladu se zřizovací listinou pronajímá škola v odpoledních hodinách tělocvičnu , v pracovní dny a dle dohody též o víkendech a o prázdninách.

15

9. Údaje o poradenských službách ( školské poradenské zařízení ) Výchovné poradenství :  Profesionální orientace žáků – výuka volitelného předmětu „Volba povolání“, aktualizace informací k přijímacímu řízení na školním webu, organizování exkurzí do učilišť v Libereckém kraji pro vycházející žáky, individuální pohovory s vycházejícími žáky, zaměřené na volbu povolání, organizace besedy pro rodiče vycházejících žáků se zástupci učilišť, pomoc rodičům při vyhledávání umístění absolventů ZŠ speciální v chráněných dílnách, účast na veletrhu vzdělávání EDUCA.  Tvorba plánu zájmové činnosti ve škole, sestavení nabídky zájmové činnosti mimo školu – spolupráce s rodiči.  Spolupráce s vyučujícími při řešení výukových a výchovných problémů žáků. Prevence sociálně patologických jevů :  Aktualizace školního řádu ve shodě s ochranou zdraví žáků a s ochranou proti zneužívání návykových látek  Spolupráce s učiteli při řešení závažných výchovných problémů – výchovné komise, kontakt s rodiči, s OSPODem a odd. kurátorské činnosti Magistrátu města Liberec,… návrh výchovných opatření a kontrola jejich dodržování.  Péče o nové žáky, kteří mají obtíže při začleňování do žákovských kolektivů – realizace vrstevnických programů v třídních kolektivech.  Motivace žáků k účasti v soutěžích a mimoškolních akcích.  Spolupráce s OHS Liberec – realizace programu „Proč je lepší nekouřit“.  Předávání informací učitelům ze vzdělávacích akcí zaměřených na prevenci soc. patologických jevů.  Předávání informací rodičům o aktivitách školy, které mají příznivý vliv na vývoj žáků.

Závažné výchovné problémy, řešené v průběhu školního roku Neomluvená absence Zvýšená absence (skryté záškoláctví),velmi slabý prospěch Ničení školního majetku Opakované neplnění povinností, ignorace výuky Kouření v areálu školy Hrubé porušení řádu učeben výpočetní techniky

16

Počet 25 5 3 4 6 1

10. Údaje o řízení školy Realizace hlavních úkolů stanovených školou pro školní rok 2014/2015 : 1. Rozvoj týmové práce Ve školním roce byly pořádány společné  Pořádat společné vzdělávací akce vzdělávací akce, jedna z nich společně se pro učitele. ZŠP Gollova ul., Liberec. Tento trend stále pokračuje, dokladem je  Dále uplatňovat moderní formy např. zájem učitelů o činnostní učení, výuky. využívání interaktivní výuky. Od září 2014 do července 2015 jsme byli  Účastnit se projektů z fondů EU. partnerem projektu „Vzdělávání dotykem“. V zimním období se uskutečnil sportovní  Organizovat pro žáky sportovní a pobyt v Jizerských horách, v červnu ozdravné pobyty. sportovní pobyt v Českém ráji. Organizujeme řadu sportovních i dalších  Organizovat sportovní utkání, soutěží ( viz bod 8 ). turnaje a soutěže. Činnost PS ZŠS je prospěšná – kladně  Začleňovat do života školy činnost PS ZŠS a tříd určených dětem s PAS a hodnocena rodiči i odbornými pracovníky. Děti s PAS se úspěšně začleňují do života těžkým MP. školy. 2. Rozvoj spolupráce mezi rodiči a školou 

Pravidelně aktualizovat a doplňovat internetové stránky školy.



Prezentovat školu na veřejnosti.



Spolupráce se školskou radou.



Připravovat veřejná vystoupení žáků pro rodiče. Řešení výchovných problémů žáků s rodiči.





Pro rodiče i veřejnost se staly webové stránky významným zdrojem informací o škole. Škola každoročně pořádá výstavu výtvarných prací v KVK Liberec. Spolupráce spíše formální, je třeba více usilovat o konkrétní spolupráci. U příležitosti vánoc byli rodiče pozváni na vánoční besídku – bohatá účast rodičů. Stále přetrvává nezájem rodičů žáků s problémovým chováním – nejsou schopni dodržovat domluvená pravidla, mnohdy je těžké je přimět k jakékoliv spolupráci.

3. Řešení konfliktů, šikany, zvládání agresivity dětí Uplatňován ve všech oblastech – při výuce,  V životě školy důsledně uplatňovat mimoškolních akcích,… preventivní program.  Aktualizovat a uplatňovat školní řád. Vždy na konci pololetí je prováděna revize a doplnění. Pro žáky organizovány besedy, výchovné  Spolupráce s odborníky. problémy řešeny ve spolupráci s odborníky a dalšími zainteresovanými složkami. 17



Žákům jsou nabízeny ZK – bezplatná účast, nabídka se týká všech žáků školy bez ohledu na věk a druh postižení – podpora spolupráce a integrace.

Nabídka zájmové činnosti.

4. Realizace školních vzdělávacích programů. Ze strany vedení podporován zájem o DVPP,  Systematické vzdělávání pedagogů. většina učitelů má zájem dále se vzdělávat – oblíbené jsou např. kurzy činnostního učení. Prováděna na konci škol. roku, dle potřeby  Korekce učebních plánů a osnov. a zkušeností pedagogů drobné úpravy . V této oblasti byla prospěšná účast  Dále vybavovat školu výpočetní technikou a moderními pomůckami. v projektu „Vzdělávání dotykem“ ( zakoupení tabletů , notebooků a vzdělávacích programů ).

11. Údaje o dalších záměrech školy, zhodnocení, závěr V uplynulém školním roce jsme pokračovali v realizaci změn a plánů, které jsme si stanovili ve Strategickém plánu školy. Věnovali jsme se aktivitám , které z tohoto dokumentu vyplývají. Dále jsme se zapojili do projektu „Vzdělávání dotykem“, který přispěl k dalšímu zkvalitnění výuky na naší škole. Činnost přípravného stupně ZŠ speciální se stala nedílnou součástí výchovných a vzdělávacích aktivit naší školy. Pro následujícící školní rok se opět podařilo naplnit třídu 6 dětí a se souhlasem KÚLK ji 1.9. opět otevřeme. Přestože je obtížné sehnat kvalitní asistenty pedagoga a osobní asitenty, díky spolupráci s Úřadem práce v Liberci se nám podařilo s tímto úkolem vypořádat. Protože se tato spolupráce osvědčila a je pro školu přínosná, budeme v ní pokračovat. Stále se potýkáme s nedostatečným zájmem rodičů o školu ,což se v uplynulém školním roce opět projevilo u několika žáků vysokým počtem neomluvených hodin a výchovnými problémy. Dále se zlepšuje vybavení školy. Získali jsme prostředky na nákup rehabilitačních pomůcek pro žáky, ve všech třídách je již pro výuku k dispozici PC, máme pro výuku k dispozici 7 interaktivních tabulí, doplnili jsme vybavení odborných učeben a dílen, dále jsme zlepšili vybavení školy výpočetní technikou. Výčet mimoškolních akcí organizovaných pro žáky byl opět velice pestrý a budeme usilovat, aby tomu tak bylo i nadále. Velice přínosná je pro nás spolupráce se SK Handisport Liberec. V nadcházejícím školním roce dojde ke sloučení naší školy se ZŠ praktickou Gollova ul. Liberec. Především pro vedení školy bude velkou výzvou, aby toto spojení bylo přínosné pro všechny zúčastněné – pro žáky, učitele i rodiče.

18

12. Údaje o zapojení do projektů Název projektu

Dotační titul

„Vzdělávání dotykem“

Vzdělávání pro konkurenceschopnost reg.č. CZ.1.07/1.3.00/51.0031 Školní sport a tělovýchova Grantový fond LK OLP/96/2015 Školní sport a tělovýchova ( grantový fond LK ) OLP/2394/2014 Grantový fond LK

„Atletický čtyřboj žáků ZŠ praktických a ZŠ speciálních“ „Míčové hry nás baví“ „Pedagogická asistence“ „Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2015“

MŠMT Praha

Příjemce/ Partner partner

Získané prostředky 582 024,00 Kč

příjemce

29 000,- Kč

příjemce

16 000,- Kč

žádost zamítnuta příjemce

------37 300,- Kč

13. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a výsledcích dalších kontrol Výsledek Kontrolní orgán KHS Liberec VZP Liberec

Účel kontroly Plnění povinností – z.258/2000 Sb. Periodická kontrola (2008 – 2014 )

19

1 – bez nedostatků 2 – drobné nedostatky odstraněné na místě 3 – nedostatky zaznamenané do protokolu, ke kterým bylo nutné přijmout opatření

3 2

14. Základní údaje o hospodaření školy Mimorozpočtové zdroje v roce 2014 Poskytovatel --------------

Částka ----------------

Účel ----------------

Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – příjmová část Státní dotace 10 817 692,00

Dotace obce 1 895 212,00

Poplatky žáků 14 300,00

Hospodářská činnost 74 546,00

Ostatní 346 319,00

Celkem 13 148 069,00

Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – výdajová část Inv. výdaje

Mzdy

Odvody

Učebnice

DVPP

Stipendia

Provozní náklady

Celkem

0,00

8 086 356,00

2 855 078,00

150 159,00

22 243,00

0,00

1 985 191,00

13 099 028,00

20

Schválený hospodářský výsledek 49 042,00